幼兒園小班教案《不亂扔垃圾》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《不亂扔垃圾》含反思》

小班教案《不亂扔垃圾》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，通過活動(dòng)發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園小班《不亂扔垃圾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。

2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手偶（小兔，小猴）糖若干

2、舞蹈廳

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、老師：“小朋友想到哪里去玩？劉老師帶你們?nèi)?。”寶寶們自由說說。

2、律動(dòng)——去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會(huì)”。

二、情景表演：

1、老師：“小朋友們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動(dòng)物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）

b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提問：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快幫小兔揉揉）?！眴l(fā)小朋友們對(duì)小兔講講安慰的話?！笆钦l扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔到哪里？”

老師帶小朋友學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

木偶表演：不亂扔垃圾了。（老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場(chǎng)景）

3、分糖活動(dòng)：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。（根據(jù)孩子情況隨機(jī)教育）

活動(dòng)反思：

孩子們不能夠時(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會(huì)把果皮紙屑丟在一旁，針對(duì)此問題，我們又開展了此次活動(dòng)，活動(dòng)后，并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯(cuò)。

其實(shí)孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識(shí)的，老師就是在孩子這個(gè)模糊的意識(shí)下引導(dǎo)孩子用正確的方式處理問題。

現(xiàn)在，班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

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幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《不亂扔垃圾》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《不亂扔垃圾》含反思》

大班健康領(lǐng)域教案《不亂扔垃圾》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾，在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力，快來看看幼兒園大班健康領(lǐng)域《不亂扔垃圾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2．通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2．律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）基本部分

1．小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物。

2．木偶表演

a:小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）

b:小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：

a:小兔怎么了？

b:怎么會(huì)摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話。

c:是誰扔的香蕉皮？

d:那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來對(duì)他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。

活動(dòng)反思：

首先，我覺得的本次活動(dòng)時(shí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，這種有表演的活動(dòng)大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進(jìn)來的。孩子們不能夠時(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會(huì)把果皮紙屑丟在一旁，針對(duì)此問題，我們又開展了此次活動(dòng)，活動(dòng)后，并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯(cuò)。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的時(shí)間和過程，在老師、家長的提醒下他們會(huì)做的很好，我們要相信小朋友，他們會(huì)做的很好的。

小百科：垃圾是失去使用價(jià)值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。

不亂扔垃圾

2．通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導(dǎo)入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2． 律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：a 小兔怎么了？

B　怎么會(huì)摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

C　是誰扔的香蕉皮？

D　那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來對(duì)他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

幼兒園小班環(huán)保教案：不亂扔垃圾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶（小兔，小猴）糖若干活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2． 律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）基本部分1、 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物2、 木偶表演a．小猴"今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃"（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）b．小兔"公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交提問：

A、 小兔怎么了？

B、怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話C、是誰扔的香蕉皮？

D、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來對(duì)他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）3、分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了音游《汽車開來了》。

中班教案《不亂扔垃圾》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下為小編為你收集整理的中班教案《不亂扔垃圾》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

中班教案《不亂扔垃圾》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒正確的垃圾分類意識(shí)。

2.讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染。

3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成垃圾分類和不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幼兒園環(huán)境中的垃圾桶和垃圾分類標(biāo)識(shí)。

2.一個(gè)小垃圾桶和五個(gè)玩具垃圾。

3.圖片：海灘上的垃圾，環(huán)保標(biāo)志，垃圾桶。

4.翻頁制作的圖片故事：小動(dòng)物的垃圾困擾。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

教師帶領(lǐng)幼兒觀察環(huán)境中的垃圾桶和垃圾分類標(biāo)識(shí)，并引導(dǎo)幼兒討論垃圾桶的用途和作用。隨后，用一個(gè)小垃圾桶和五個(gè)玩具垃圾示范垃圾分類，并引導(dǎo)幼兒一起參與。最后，老師介紹今天的主題：“不亂扔垃圾”。

2.展示故事：

老師利用翻頁制作的圖片故事向幼兒展示小動(dòng)物的垃圾困擾。故事中，小動(dòng)物們生活在美麗的森林中，他們樂于玩耍和探險(xiǎn)。但是，由于他們亂扔垃圾，森林漸漸變得骯臟不堪，水和空氣也變得污濁，動(dòng)物們無法再快樂地生活。幼兒們通過故事中的圖片，能夠理解垃圾如何影響環(huán)境。

3.討論與互動(dòng)：

幼兒們被故事所吸引，老師引導(dǎo)幼兒們用自己的話語分享對(duì)故事的理解和感受，包括小動(dòng)物們的錯(cuò)誤行為以及垃圾對(duì)環(huán)境的危害等。同時(shí)，老師還將引導(dǎo)幼兒們討論如何避免亂扔垃圾，并引導(dǎo)他們提出相應(yīng)的解決辦法。

4.游戲體驗(yàn)：

為了進(jìn)一步加深幼兒對(duì)垃圾分類的理解，老師組織一個(gè)游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)。幼兒們按照分類標(biāo)準(zhǔn)，將手中的垃圾放入正確的垃圾桶，同時(shí)老師會(huì)通過一些提示和鼓勵(lì)來幫助幼兒們正確完成任務(wù)。

5.總結(jié)與拓展：

在游戲結(jié)束后，老師將幼兒們召集到一起，總結(jié)游戲的體驗(yàn)。通過與幼兒的互動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾對(duì)環(huán)境和其他人的的危害。隨后，老師會(huì)向幼兒們介紹一些簡單的環(huán)保知識(shí)，例如使用可循環(huán)袋子、減少使用塑料等。最后，老師鼓勵(lì)幼兒們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，并爭(zhēng)取成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

四、課堂延伸：

教師可以在課后進(jìn)行一場(chǎng)戶外實(shí)踐活動(dòng)，組織孩子們一起進(jìn)行垃圾清理活動(dòng)，例如清理幼兒園的操場(chǎng)或鄰近的公園。這樣的實(shí)踐活動(dòng)有助于加深幼兒對(duì)垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的理解，同時(shí)培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過這一堂富有趣味性的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們不僅能夠從故事和游戲中了解垃圾分類與不亂扔垃圾的重要性，還能夠通過互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成垃圾分類和環(huán)保習(xí)慣。這樣的教學(xué)活動(dòng)能夠提高幼兒的主動(dòng)性和參與度，同時(shí)也為他們今后的環(huán)保意識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。