不亂扔垃圾

2．通過活動懂得不亂扔垃圾。

準備：木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2． 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：a 小兔怎么了？

B　怎么會摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

C　是誰扔的香蕉皮？

D　那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

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中班教案《不亂扔垃圾》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下為小編為你收集整理的中班教案《不亂扔垃圾》，希望對你的工作和生活有所幫助。

中班教案《不亂扔垃圾》

一、教學目標：

1.培養(yǎng)幼兒正確的垃圾分類意識。

2.讓幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染。

3.引導幼兒養(yǎng)成垃圾分類和不亂扔垃圾的好習慣。

二、教學準備：

1.幼兒園環(huán)境中的垃圾桶和垃圾分類標識。

2.一個小垃圾桶和五個玩具垃圾。

3.圖片：海灘上的垃圾，環(huán)保標志，垃圾桶。

4.翻頁制作的圖片故事：小動物的垃圾困擾。

三、教學過程：

1.導入：

教師帶領幼兒觀察環(huán)境中的垃圾桶和垃圾分類標識，并引導幼兒討論垃圾桶的用途和作用。隨后，用一個小垃圾桶和五個玩具垃圾示范垃圾分類，并引導幼兒一起參與。最后，老師介紹今天的主題：“不亂扔垃圾”。

2.展示故事：

老師利用翻頁制作的圖片故事向幼兒展示小動物的垃圾困擾。故事中，小動物們生活在美麗的森林中，他們樂于玩耍和探險。但是，由于他們亂扔垃圾，森林漸漸變得骯臟不堪，水和空氣也變得污濁，動物們無法再快樂地生活。幼兒們通過故事中的圖片，能夠理解垃圾如何影響環(huán)境。

3.討論與互動：

幼兒們被故事所吸引，老師引導幼兒們用自己的話語分享對故事的理解和感受，包括小動物們的錯誤行為以及垃圾對環(huán)境的危害等。同時，老師還將引導幼兒們討論如何避免亂扔垃圾，并引導他們提出相應的解決辦法。

4.游戲體驗：

為了進一步加深幼兒對垃圾分類的理解，老師組織一個游戲體驗環(huán)節(jié)。幼兒們按照分類標準，將手中的垃圾放入正確的垃圾桶，同時老師會通過一些提示和鼓勵來幫助幼兒們正確完成任務。

5.總結(jié)與拓展：

在游戲結(jié)束后，老師將幼兒們召集到一起，總結(jié)游戲的體驗。通過與幼兒的互動，幫助他們認識到亂扔垃圾對環(huán)境和其他人的的危害。隨后，老師會向幼兒們介紹一些簡單的環(huán)保知識，例如使用可循環(huán)袋子、減少使用塑料等。最后，老師鼓勵幼兒們將所學知識應用于實際生活中，并爭取成為一個環(huán)保小衛(wèi)士。

四、課堂延伸：

教師可以在課后進行一場戶外實踐活動，組織孩子們一起進行垃圾清理活動，例如清理幼兒園的操場或鄰近的公園。這樣的實踐活動有助于加深幼兒對垃圾分類和環(huán)境保護的理解，同時培養(yǎng)他們的社會責任感與團隊合作精神。

通過這一堂富有趣味性的教學活動，幼兒們不僅能夠從故事和游戲中了解垃圾分類與不亂扔垃圾的重要性，還能夠通過互動討論和實踐活動，養(yǎng)成垃圾分類和環(huán)保習慣。這樣的教學活動能夠提高幼兒的主動性和參與度，同時也為他們今后的環(huán)保意識奠定了良好的基礎。

語言活動：不亂扔垃圾

目標：

1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2．通過活動懂得不亂扔垃圾。

準備：

木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導入部分：

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

2．木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：a小兔怎么了？

B怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

C是誰扔的香蕉皮？

D那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

綜合環(huán)保：不要亂扔垃圾

設計意圖:

1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

3、通過實踐活動，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

目標:

1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

準備:

1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

過程:

一、引導幼兒討論，引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導幼兒談自己的感受。

二、討論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。

三、組織幼兒實踐活動。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環(huán)保意識。

環(huán)保教案：不要亂扔垃圾

設計意圖：

1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

3、通過實踐活動，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

目標：

1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

準備：

1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

過程：

一、引導幼兒討論，引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導幼兒談自己的感受。

二、討論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。

三、組織幼兒實踐活動。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環(huán)保意識。