幼兒園大班教案《種豆豆拾豆豆》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《種豆豆拾豆豆》含反思》

大班教案《種豆豆拾豆豆》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)提供的踩梅花樁進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)，讓幼兒知道《種豆豆拾豆豆》的體育游戲，樹立有勤勞意識(shí)，發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神，快來(lái)看看幼兒園大班《種豆豆拾豆豆》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道《種豆豆拾豆豆》的體育游戲，樹立有勤勞意識(shí)。

2.根據(jù)提供的踩梅花樁進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

3.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.塑料小籃子·豆豆種子若干。

2.梅花樁，拱門(代表山洞)體育器材。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)幼兒與教師一同做熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)體育游戲故事情節(jié)：

1.師：今天兔爺爺來(lái)到了我們大五班，他要請(qǐng)我們大五班的小朋友幫他一

個(gè)忙，要請(qǐng)我們大五班的小朋友幫他種豆豆，等豆豆成熟后又要把豆豆拾回來(lái)，

你們?cè)敢鈳蛶屯脿敔攩?？幼兒：愿意。老師：但是兔爺爺有一個(gè)要求，一個(gè)小朋友只能種一次豆豆和收一次豆豆。你們都記住了嗎？幼兒：記住了。

（三）向幼兒講清游戲規(guī)則：

1..全班分成2隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等。在種完豆豆時(shí)你們必須要踩過(guò)梅

花樁，在踩梅花樁的時(shí)候要兩手張開，身體保持平衡。

2.老師作講解完后并請(qǐng)一位小朋友示范。幼兒開始游戲，還沒有游戲的幼兒喊"加油"。

3.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。

4.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

課后反思：

在這次的體育活動(dòng)中，我非常關(guān)注個(gè)性內(nèi)向、動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)、賞識(shí)、鼓勵(lì)等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“踩梅花樁”的時(shí)候，有個(gè)小男孩遇到了困難，我越鼓勵(lì)他越緊張，越著急越踩不上去。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，改變策略，請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題，最終幫助他體驗(yàn)了成功。大家都覺得好開心。在以后的活動(dòng)里，小朋友們更加積極勇敢，充滿自信?！胺N豆豆拾豆豆”的體育游戲?qū)⒒顒?dòng)推向了高潮，老師的點(diǎn)評(píng)“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，這才是真正的“快樂體育游戲”。在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動(dòng)，提高了教學(xué)的效率，這是我們共同追求的目標(biāo)。

小百科：豆，漢字基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有。

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幼兒園大班教案《種豆豆》含反思

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大班教案《種豆豆》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法，通過(guò)種植活動(dòng)，使幼兒獲得有關(guān)種植的直接經(jīng)驗(yàn)，了解泥土與植物生長(zhǎng)的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植技能，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的興趣和情感，對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣，快來(lái)看看幼兒園大班《種豆豆》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)種植活動(dòng)，使幼兒獲得有關(guān)種植的直接經(jīng)驗(yàn)，了解泥土與植物生長(zhǎng)的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植技能，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的興趣和情感。

讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

要在一土地上面操作，而且種植之后還要隨后觀察。幼兒對(duì)種植基本是完全陌生而沒有實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

豆種及種植工具若干，事先準(zhǔn)備好種植場(chǎng)地。春天景色及種植圖片各一幅。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示圖片，提問(wèn)：這是什么季節(jié)？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出春天的季節(jié)特征）

2、出示種豆圖片提問(wèn)，（啟發(fā)幼兒說(shuō)出種豆的步驟）

3、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒種植的興趣，交代勞動(dòng)要求。

4、幼兒幫助教師整理園地。

5、種植。

（1）教師示范種豆的方法：挖坑放豆種、培土、澆水。幼兒邊觀察邊做模仿動(dòng)作。

（2）幼兒動(dòng)手種植、澆水。

（3）教師交代管理要求。要求幼兒以小組為單位，管理種植豆子、定時(shí)澆水。

教學(xué)反思

活動(dòng)過(guò)程中沒有組織好幼兒，課堂有點(diǎn)亂，在活動(dòng)中缺少詳細(xì)的講解。每節(jié)課都應(yīng)該把所要傳授的知識(shí)講到位。令幼兒更易懂，及接受。

小百科：豆主要是指豆科植物的種子或莢果。豆類的正品有大豆、菜豆、綠豆、黃豆、蠶豆、紅花菜豆、印度菜豆等。

幼兒園中班教案《抓豆豆》含反思

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中班教案《抓豆豆》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂，感知數(shù)量的多少，初步體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力，快來(lái)看看幼兒園中班《抓豆豆》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.感知數(shù)量的多少，初步體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法。

2.培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

3.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

記錄表白扁豆黃豆綠豆。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

請(qǐng)全班幼兒分別向客人老師介紹自己是誰(shuí)，是男生還是女生。

師：小朋友們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我先介紹一下自己，我姓張，你們可以叫我張老師，請(qǐng)你們也向客人老師介紹一下自己。

二、出示豆子，初步嘗試

1.今天老師還帶來(lái)了一些豆子，你們看，這是什么？（蠶豆）

請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)抓一把，老師也來(lái)抓一把，你們猜猜看，誰(shuí)抓的豆子多？（幼兒猜想）

2.出示三種豆子。（黑豆白扁豆黃豆）

師：老師這兒還有一些豆子，你們認(rèn)識(shí)嗎？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)抓一把豆子）

怎樣知道每一種豆子有幾顆？（分開來(lái)數(shù)）我們來(lái)數(shù)一數(shù)，記一記。

3.出示記錄表

師：老師這兒有一張記錄表，小朋友看一看，表上有什么？黑豆的棵數(shù)記錄在哪里？為什么？

（介紹記錄表、記錄）

三、動(dòng)手操作、記錄結(jié)果

1.師：小朋友想不想自己試試？請(qǐng)小朋友記住哦，抓完豆子以后，要先數(shù)豆子，再記錄，記錄好了之后，將記錄卡掛在脖子上。

幼兒操作，教師指導(dǎo)。

2.集體交流

師：下面哪個(gè)小朋友看著記錄卡來(lái)講一講，你的豆子每種有幾顆?

幼兒：我抓了××個(gè)白扁豆，××個(gè)黑豆，××個(gè)黃豆。（出示拍攝的照片）

引導(dǎo)幼兒講述自己不同數(shù)豆子的方法

（分類數(shù)點(diǎn)數(shù)一個(gè)一個(gè)的數(shù)）

3.再次操作

師：剛才小朋友用了這么多的方法來(lái)數(shù)豆子，現(xiàn)在老師再給你們一個(gè)新的任務(wù)，再抓一把豆子數(shù)一數(shù)，在記錄卡的反面記錄下你抓的豆子的數(shù)量，給最多的記上標(biāo)記。

4.再次交流

教師將操作情況拍照記錄下來(lái)，請(qǐng)小朋友講述抓得最多的豆子是哪種豆子。

四、結(jié)束：

師：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友抓出來(lái)的豆子都是×豆最多，這是什么原因呢？我們下次再討論，今天我們就到這里，小朋友再見。

教學(xué)反思：

活動(dòng)貼近幼兒的生活來(lái)、選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。每個(gè)幼兒都有其獨(dú)特的發(fā)展步驟、節(jié)奏和特點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教育中個(gè)體差異表現(xiàn)得尤為突出。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的個(gè)體差異，不僅表現(xiàn)為思維發(fā)展水平上的差異、發(fā)展速度上的差異、學(xué)習(xí)風(fēng)格上的差異，還表現(xiàn)為能力和經(jīng)驗(yàn)上的差異。所以，在數(shù)學(xué)教育中不僅要“求同”，還應(yīng)“存異”。設(shè)計(jì)不同層次、不同難度的活動(dòng)，為幼兒自由選擇適合自己水平和能力的活動(dòng)提供條件。同時(shí)教師可根據(jù)幼兒不同差異給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、點(diǎn)撥和啟發(fā)。重視個(gè)體差異是幼兒教育“以人為本”的直接體現(xiàn)。

小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，人們就需要?jiǎng)?chuàng)造出一些語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物（事件與物件）量的多少。

幼兒園中班教案《撿豆豆》含反思

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中班教案《撿豆豆》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠迅速記住自己的組別，知道游戲的規(guī)則和玩法，樂意參加游戲，快來(lái)看看幼兒園中班《撿豆豆》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道游戲的規(guī)則和玩法；

2、能夠迅速記住自己的組別；

3、樂意參加游戲。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

二、開始部分

1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng)。

三、具體部分

1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，

老師念兒歌：

“金豆豆，銀豆豆，

一顆一粒不能丟，

顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟

著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：

“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)。”

大家馬上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。

2、幼兒開始游戲數(shù)次。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。

四、結(jié)束部分

教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀

察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物，表現(xiàn)人物的基

本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來(lái)，但是有部分幼兒忘了把耳朵、

頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過(guò)老師提醒，孩子們能獨(dú)立完成作品，并且還添畫上了太陽(yáng)、

小鳥、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，只

是在收?qǐng)D畫紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，我想如果有足夠的時(shí)間，那么應(yīng)該讓孩子介紹

一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情。

2、今天的戶外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩

子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但

是由于老師沒有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉(cāng)后要迅速拉成圓圈，

所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老

師的指令到達(dá)了糧倉(cāng)后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉(cāng)的線上。因此在第二次游戲

前，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。

小百科：豆主要是指豆科植物的種子或莢果。豆類的正品有大豆、菜豆、綠豆、黃豆、蠶豆、紅花菜豆、印度菜豆等。

幼兒園大班游戲教案《炒豆豆》含反思

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大班游戲教案《炒豆豆》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂，練習(xí)站立側(cè)翻身，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，喜歡參與游戲，體驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園大班游戲《炒豆豆》含反思教案吧。

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)站立側(cè)翻身，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

游戲準(zhǔn)備：

熟練兒歌的內(nèi)容

游戲玩法：

幼兒倆人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)倆人同時(shí)從手臂下翻身。(中班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對(duì)背站好。準(zhǔn)備一下，念兒歌，再轉(zhuǎn)體180度，面對(duì)面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行;大班幼兒可連續(xù)翻。)

游戲規(guī)則：

幼兒倆手必須拉緊不能松開附兒歌：

炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗

活動(dòng)反思：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒的興趣愛好為動(dòng)力，創(chuàng)編了音樂游戲“炒豆豆”。本次音樂游戲以音樂審美為核心、活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)音樂游戲音樂性、情趣性的特點(diǎn)，活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，借助已有經(jīng)驗(yàn)嘗試創(chuàng)編炒豆豆的過(guò)程，共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則，培養(yǎng)了幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力，使幼兒初步體驗(yàn)、感受到了民間游戲的風(fēng)格及與同伴合作游戲的快樂。

音樂游戲不僅具有游戲性，也要具有音樂性，本次活動(dòng)的歌曲音樂來(lái)自《拾豆豆》中的樂曲，活潑、風(fēng)趣，使得游戲更顯民間韻味。在活動(dòng)過(guò)程中，游戲的動(dòng)作及玩法都是幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出來(lái)的，在環(huán)環(huán)緊扣、小步遞進(jìn)的過(guò)程中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。肢體動(dòng)作、語(yǔ)言節(jié)奏、手腕花的運(yùn)用，使孩子們能根據(jù)歌詞內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)入游戲情境，充分體驗(yàn)到游戲的樂趣。

在幼兒階段，音樂教育的重點(diǎn)是審美能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒審美能力，首先得幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語(yǔ)言。本次活動(dòng)的樂曲簡(jiǎn)短，歌詞簡(jiǎn)單，活動(dòng)進(jìn)行之前幼兒已經(jīng)很熟悉，民間韻味有了較深的感受，在充分感受音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲情節(jié)和動(dòng)作的創(chuàng)編，自主體驗(yàn)、表現(xiàn)了對(duì)游戲音樂的審美感受。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是“翻跟頭”動(dòng)作，主要借助手腕花幫助幼兒解決與同伴一起翻跟頭的困難，幼兒在唱一唱、玩一玩中得到了很好的效果，幼兒很快就掌握了結(jié)伴翻跟頭的動(dòng)作。游戲中幼兒在創(chuàng)編“炒豆豆”動(dòng)作時(shí)，給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)編的平臺(tái)，所以，幼兒的興趣很高，十分投入，個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言。最后的三人合作玩“炒豆豆”游戲，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在掌握“炒豆豆”動(dòng)作的基礎(chǔ)上，添加了“豆豆”角色，先讓幼兒嘗試三人游戲，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而引出了游戲的玩法和規(guī)則。待幼兒完全掌握規(guī)則，熟悉玩法后再完整進(jìn)行了游戲，讓幼兒在解決游戲難點(diǎn)的基礎(chǔ)上充分享受游戲的樂趣。在快樂的游戲與輕松愉快的活動(dòng)中不知不覺地感受音樂的性質(zhì)、享受參與音樂活動(dòng)的樂趣、充分體驗(yàn)大膽自由、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感、理解與想像的快樂。特別是游戲結(jié)束后的一句“炒翻的豆豆是誰(shuí)呀”增加了游戲的樂趣，使得游戲達(dá)到了**，?；顒?dòng)在**中結(jié)束，幼兒沉浸在游戲的快樂中，他們?cè)诓恢挥X中初步有了合作的意識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的自主性很強(qiáng)，而教師既是組織者，又是參加者。

小百科：豆是漢字基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有，如“紫檀”、“槐樹”、“黃豆”、“綠豆”、“紅豆”、“豌豆”、“落花生（花生）”等，日常統(tǒng)稱豆類植物，亦指這些植物的種子。