小學運動會活動結束后回顧總結反思

如果可以，這次的小學運動會能再久一點就好了，但是已經結束了，現在到了下筆概括今天的活動的時候了。我們寫總結，可以更好地推動我們工作的前進。雖然會很頭疼，但還是要學好這次的總結！只是，我們要以怎樣的方式來寫好小學運動會活動總結呢？以下是幼兒教師教育網小編為大家精心整理的“小學運動會活動結束后回顧總結反思”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學運動會活動結束后回顧總結反思(篇一)

xx小學20xx年冬季運動會在12月1日至2日成功舉辦。在全體老師的大力支持和同學們的踴躍參與、共同努力下，本著“賽出水平、賽出精神”的要求，此次運動會開得激烈、有序、活潑，充分展示了我校學生的風采。

現將本次運動會得失總結如下：

一、組織體系健全。全校教師都有明確的分工，各司其職，各負其責，保證了本次運動會的有序舉行。

二、準備工作到位。綜合組宣傳工作、動員工作開展較早，組織各班同學踴躍報名。賽場布置都在規(guī)定的時間前做好。

三、同學大力配合。同學參與運動會積極性被充分調動起來，有的同學甚至參加了三個項目的競賽。后勤服務工作也很到位，盡職盡責，發(fā)揚了高度的集體榮譽意識。

四、高度重視，廣泛參與把運動會學校德育工作緊密結合，引導學生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健全心智。

本著面向全體學生的原則，根據學生年齡特點開展豐富多彩的體育競賽項目。面向全體學生，讓每一個孩子都有機會享受成功的快樂。不僅有個體項目，也有集體項目。

當然，由于技術和時間的原因，我們還有很多有待提高的地方：

一、裁判員專業(yè)性的培訓沒有到位，有的裁判人員對于有關規(guī)則不甚了解。

二、有些具體工作分工還有進一步細化的`空間，比如具體器材的搬運一定要落實到專人負責，

三、某些具體材料準備不充分，如音響器材效果不好對活動效果有一定的影響。

四、參與面還可再大一點。在今后的活動中，我們還需不斷反思，總結方法，讓學校的各項活動開展得有聲有色，扎扎實實進行素質教育，讓每一個孩子都能在校園快樂生活，讓每一個孩子都能享受成功的快樂。

有總結才有反思，有反思才有進步。在此，我們感謝大家的支持，我們所做的一切工作都是為了我校體育工作的順利開展，并將一如既往，努力為廣大同學營造一個積極向上，奮發(fā)有為的氛圍。同時，希望同學們以運動會為契機，大力發(fā)揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學習和生活中取得良好的成績。

小學運動會活動結束后回顧總結反思(篇二)

一、開展情況：

這次趣味運動會成功舉辦包括諸多方面，但其中幾個環(huán)節(jié)起到舉足輕重的作用。例如：趣味運動會策劃書的編寫、趣味運動會比賽場地的布置、趣味運動會比賽現場的組織、趣味運動會廣播稿的發(fā)布等等，以及活動中全體教職工積極努力與配合，都是這次趣味運動會成功不可或缺的部分。

二、活動過程

此次活動共有七個項目：個人單項有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾乒乓球、跳繩，集體項目有三人四腳、螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個項目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進行，這個游戲不僅體現了速度更體現了協(xié)調性的配合，這個項目的參賽者很多。在這些項目中在體現團隊精神的要數三人四腳，和螃蟹背西瓜，有一人不配合就會前功盡棄，這個游戲大家都配合的很好，充分體現了團隊精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛，大家在玩這些游戲時笑聲、加油聲不斷。當然場面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽，學生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學生還參與到老師隊伍中幫著拉，雖然有些不符合規(guī)則，但全體師生很高興愉快，是整個校園充滿歡聲笑語。

三、工作經驗

在賽前做了充分的準備，包括活動策劃書、次序冊編排、會場的布局與規(guī)劃，器材的準備等、在籌備過程中大家團結一致、齊心協(xié)力，而且這次活動參賽者的熱情也是這次活動舉辦成功的因素。

本次趣味運動會成功并讓讓其更出彩，還在與細節(jié)上花心思，就是活動中穿插了趣味運動會廣播稿。趣味運動會廣播稿是每個參賽隊的拉拉隊隊員編寫的對本隊參賽選手的一些鼓勵性的口號或小文章，由現場廣播員播頌。在這里進行的是趣味運動會比賽項目的延伸，各個代表隊為了在本隊的宣傳上戰(zhàn)勝對手，多出了稿，出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績營造了良好的氛圍，同時更好地增強了參賽者的團隊榮譽感，在活躍了活動現場氣氛，也提高了各參賽隊的精神面貌和學生們的寫作能力。

四、活動不足處

就是編排上缺少細節(jié)嚴密，某些裁判員工作經驗不豐富，還有待學習與提高。

五、活動意義

這次活動不僅豐富了學生的課余生活更增進的大家的友誼。我們確信，只要我們社團能夠繼續(xù)努力，能夠謙虛改進，懷著這份熱忱精神走下去，以后的活動和工作肯定會越辦越好。

小學運動會活動結束后回顧總結反思(篇三)

xx年4月18日，由教導處舉辦，體育組承辦的趣味運動會終于成功舉行.

(一)開展情況

此次活動開展很成功.原本運動會因為預報有雨將要取消，但天公作美，最終沒有下雨，參賽者的熱情與積極讓我們這些工作人員感動，就這樣運動會按照計劃拉開帷幕.并圓滿結束.

(二)活動過程

此次活動共有八個項目

(1)二人三足行(每班四組)

(2)踩石過河(一二年級男女生各四人)

(3)中高年級吊瓶接力賽(三四五六年級男女生各四人)

(4)雙人背球接力賽(每班四組)

(5)1分鐘單人跳繩(各班四人)

(6)1分鐘跳大繩(男女生各四人)

(7)爭分奪秒(男女生各四人)

(8)教師項目：托乒乓球比賽 跳大繩

雙人背球是兩人背靠背，胳膊互相挎在一起，球放在兩人中間，兩人返回一次.再傳給下一組，這個游戲不僅體現了速度更需兩個人的配合，這個項目的參賽者很多.在這些項目中在體現團隊精神的要數兩人三足行，有一人不配合就會前功盡棄，這個游戲大家都配合的很好，充分體現了團隊精神.跳大繩可謂深受大家喜愛，大家在玩這個游戲時笑聲不斷.

(三)工作經驗

在賽前所有的人員做了充分的準備，包括會場的布局與規(guī)劃，道具的準備.在準備中大家團結一致.

這次活動參賽者的熱情也是這次活動舉辦成功的因素，活動圓滿落下帷幕。

(四)此次活動意義

這次活動不僅豐富了學生的課余生活更增進的大家的友誼.

我們確信，只要我們社團能夠繼續(xù)努力，能夠謙虛改進，懷著這份熱忱精神走下去，以后的活動和工作肯定會越辦越好。

Yjs21.Com更多工作總結擴展閱讀

教師回顧小學運動會活動工作總結(6篇)

如果可以，這次的小學運動會能再久一點就好了，但是已經結束了，下面到了我們正式寫活動總結的時候了。我們寫總結提出的就是自己的想法，很具有獨特性。是啊，我們一定要好好寫好這次的活動總結！只是，很頭疼的一件事是，我們的小學運動會活動總結應該怎么寫?。繛榱俗屇谑褂脮r更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網小編整理的“教師回顧小學運動會活動工作總結”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

教師回顧小學運動會活動工作總結【篇一】

20__年_月19—22日，我校舉行了冬季田徑運動會。這次運動會，在全體師生的共同努力下，圓滿結束了，這次運動會開得成功、開得喜慶，充分展示了我們xx師生的精神面貌，是對我們學校教育教學工作的全面檢閱，是一個祥和歡樂的運動會，下頭對本次運動會做簡要總結。

一、領導重視。是本次運動會取得成功的關鍵。

本次運動會在十月上旬開始籌備，運動會組織工作是一項復雜的工作，之所以能取得圓滿成功，關鍵在于領導高度重視，精心策劃，組織有序，工作落實到位，全校師生進取努力，密切配合，團結協(xié)作。

二、團結協(xié)作是運動會成功舉辦的基礎。

本屆運動會共有15個班級，參賽項目18個，超過200名運動員參加了競賽。在廣大師生的共同努力下，經過三天緊張的激烈角逐，我們的運動會已經取得圓滿成功，這些都得力于全體師生的大力支持，得益于大會工作人員和裁判員的精心工作。他們既有分工，又相互協(xié)作。“協(xié)作”是本次運動會最顯著的特點。正是有了他們的精心準備、盡職盡責，相互協(xié)作。才有了賽會的有序、歡樂、順暢、和諧。全體班主任對本次運動會十分重視。賽前進取組織學生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。主要表此刻入場式中，班級學生隊伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號聲音洪亮，振奮人心。同學們自信瀟灑，精彩紛呈，體現了同學們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強拼搏的精神，將開幕式推向了高潮。

三、本次運動會有如下收獲：

1、廣大師生參與意識空前高漲，參與的人次與項目都是空前的，到達了強體魄的目的。

2、經過這次運動會，發(fā)現了一批體育人才。

3、和諧學校的氛圍已經構成。

四、存在的不足：

1、參賽隊員隊有些比賽項目不熟悉，造成比賽時間加長，

2、裁判員對自我的工作不是很熟悉，造成部分比賽項目重測、補測。

3、全體師生安全意識不夠強、時間觀念也不夠強。

4、我們組委會對工作工作有的地方研究不周、不全、有的工作不細，不到位。例：比賽場地、比賽器材、比賽項目安排不夠合理。

5、在賽事日程安排方面不夠合理，造成有的同學體力透支、身體不適以及有的比賽時間拖的過程，耽誤其他事情。

6、全體裁判員沒有及時維護好比賽場地的相處持續(xù)，比賽現場比較混亂

7、比賽過程中出現的偽例現象不夠重視

我相信，只要不斷總結經驗教訓，在今后工作中努力改善、發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，我們的體育工作和學校工作必將登上一個新臺階。

教師回顧小學運動會活動工作總結【篇二】

本屆運動會在行政、競賽委員會大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿地降下了帷幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運動會，歸結起來主要有以下幾個特點：

一、學校行政重視、組織健全

在運動會籌備階段，全校行政就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領導核心。運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實、布置、檢查籌備情況。

大會還根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了仲裁委員會、競賽組、后勤服務組、場地器材組、管理組等小組，正因為有了這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。

二、準備充分、分工落實

運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會組織委會貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是為每個工作組規(guī)定了詳細的工作任務、職責，并一一規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行協(xié)調解決，從而使各項籌備工作有一個較系統(tǒng)與嚴密的組織體系。

各小組各司其職、分頭落實，根據工作要求開展了大量工作，如競賽組從10月初就開始著手編寫運動會競賽規(guī)程發(fā)，幾次召開裁判員會議；事務處提前落實大會所需物資等工作。各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

三、組織嚴密、協(xié)調配合

比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調、缺一不可。組委會各工作組互相之間協(xié)調、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長與成員及時溝通。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，學生糾察員維護現場秩序，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。

四、全員參與、屢創(chuàng)佳績

此次運動會得到了各個班主任和同學們的重視和積極參與。在為期四天的比賽中，1400多名運動員參與下，在300多名教師及工作同學協(xié)作下，運動員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，屢創(chuàng)佳績，打破了多個校運會紀錄。

五、不足之處

回顧本屆運動會，在取得上述成績的同時，我們也發(fā)現了一些美中不足的地方，在此提幾點建議：

1、對裁判員的組織與培訓工作尚欠加強，裁判員業(yè)務水平有待提高。

2、有個別組長事前沒有出席工作會議，以致在比賽過程中出現指揮失誤，希望在以后開校運會工作會議時，各組長能準時出席。

3、4×100及4×50接力各組運動員帶到起點再分到接力區(qū)太浪費時間，建議在110米起點后分四組棒帶到各接力區(qū)。4×100接力穿分色衫效果非常好。

4、多年來發(fā)令組都受宣告組、司令臺的音響影響，希望宣告組、司令臺、檢錄組的同事多留意起跑時暫停廣播。在比賽第二天，在彎道起跑發(fā)令組用了無線咪幫助發(fā)令，效果非常好。

5、對講機經常占線，希望可否考慮另設頻道。起點和終點的對講機今年另設頻道，效果非常好。

6、有個別組長遲到，以致器材到位，工作組員沒有人管理，出現不必要的失誤，今后希望各組長能準時。

7、決賽及短距離跑比賽終點組較難判，建議更加1個較大屏幕輔助判名次。

8、離我校提出的文明觀賽尚有一定的距離，一些班級學生隨地亂扔廢棄物，與比賽中表現中的精神風貌不相協(xié)調。

9、通過此次校運會，我們也發(fā)現了學生整體身體素質有待加強，在今后尚須加強體能鍛煉。

10、賽程表的編排最好不要把中長跑安排在中午進行比賽。

11、今屆運動會共損壞體育發(fā)展局3張凳、1個指示牌、1把尺、1把掃把，希望我校師生對學生多加教育，把損毀物品減少到零。

教師回顧小學運動會活動工作總結【篇三】

這次春季運動會，比過去的運動會更加隆重，因為時代的原因，大家越來越重視健康，也更喜歡運動，很多過去不愿意參加運動會的人，都已經開始進入到了活動項目中，主動參與。

運動會開始的時候學校領導做了一個隆重的動員大會，沒有參加運動會的同學都站在操場上認真的聆聽著領導的激動人心的演講，而又項目的人，都在等候著躍躍欲試，我們最先的是個人運動，比如長跑，跳遠調高，扔鉛球等運動，每個場所都有一個小節(jié)目，很多個小節(jié)目小項目一起舉行，圓形的操場，四周都有約比操場高兩三米的觀眾臺，如同階梯狀的觀眾臺露天，溫暖的陽光照射在操場上泛起淡淡的金色，在運動場上的同學都在盡情的揮灑自己的力量。

如同百川匯哈，百花爭艷，真相奔放。操場上還有老師做裁判，每當一個接結束，就會馬上舉行另一個節(jié)目，參加的很多同學，穿著運動服，做著熱身運動，展現自己的能力讓所有觀眾都感到了一個不同的同學，在操場上的每個同學，都散發(fā)出不同的魅力，那就是自信的微笑。

春季是充分陽關，充滿了色彩的地方，這里讓我們接受到了很多的春的色彩，讓我們開心之余也學會了去鍛煉，我們學習大力鼓舞所有同學參加運動，所有參加運動的同學都有一份參與獎，雖然禮品簡單，但是卻也極大的激勵了大家的積極性，在運動場上，有的人為了展現自己的力量，有的是參與，不管如何都讓這次春季的運動會有著別樣的色彩。

激動人心的音樂，響起在我們每個讓你心中，沒有參加運動會的同學自發(fā)組織起來了啦啦隊，為自己的班級的同學加油，大家都用力的吶喊，讓在操場上運動的同學，充滿了力量，一起去努力的做著簡單卻有令人振奮的工作。時間過的很快，消失在了以前的工作中，每個人都表現出了自己最優(yōu)秀的一面，個所有的同學檢閱，讓所有的同學共同欣賞他們的風采。

下午的集體運動會同樣也讓人滿懷激動，比如接力賽，每個人都彼此仙姑協(xié)助，有的人因為激動都不由自主的站了起來看著他們不斷奮斗的身影，都恨不得自己參加其中，這次運動會沒有讓我們失望，沒有讓我們留下遺憾，給了我們最夠精彩的表演，同時對于運動也讓我們有了更多的激情，相信以后會有更多的同學參加運動，有最優(yōu)秀的人有最努力的人，他們都值得我們尊重，他們有的用自己的能力讓我們尊敬，有的用自己的堅持展現了他們的堅韌，下次的運動會相信會一樣精彩。

教師回顧小學運動會活動工作總結【篇四】

上個禮拜，我們小學進行了一場別開生面的運動會。同學們個個發(fā)揮自己的一技之長，一方面是為自己，一方面是為班級。

在運動會上，同學們個個摩拳擦掌。有的一副勝券在握的樣子；有的還在周圍練習著，好像對自己很不信心；還有的在一旁翹著二郎腿······

于5月16日下午，運動會開幕式正式開始！首先是一年級弟弟妹妹的龍舞，雖然他們有些地方不到位，但是從他們的舞蹈中體會到了他們的努力。我們等了幾個小時后，終于輪到了我們。我們年級組身著紅、黃、綠、紫、藍的服裝。當音樂響起來的時候，我們熟練地跳起了韻律操，那精彩的表演吸引了各位家長、老師、同學的眼光。

次日上午，我們班的xx和xx的300米賽跑分別獲得了賽跑三等獎和一等獎的好名次。

當運動會進行到最后一天時，也就是團體跳繩比賽，我30秒跳了72個，這個成績還算可以啦！可是，我們班的xx卻只跳了7個，真是令人失望?。?！

運動會就在同學們的歡聲笑語中結束了！！

教師回顧小學運動會活動工作總結【篇五】

為豐富學生的校園生活，進一步提高學生素質，培養(yǎng)學生運動技能，激發(fā)學生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強意識。我校在20xx年3月27日，舉行了“趣味運動會”。本屆運動會的主題是“我運動！我健康！我快樂！”。突出展現的是xx小學“陽光、健康、快樂“的風采。是對每個運動員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對各參賽班級的精神風貌、競爭意識、團隊精神、集體榮譽感和頑強拼搏精神的大檢閱。

本次活動學生參與面廣，整場比賽，各位班主任身先士卒。全體教師各負其責，同學們都非常的投入。參賽的同學個個精神抖擻，觀看的同學們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現出團結進取、蓬勃向上的精神風貌，全體師生自始自終以學校、以班級為重，關心、關注各項的比賽和成績。運動會成為了凝聚班風、團結進取的一堂班會課，賽場成為了師生情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運動會開成了一個“團結、文明”的運動盛會。充分展示了沙河小學“運動、健康、快樂的風采！”本次運動會成功的圓滿成功，總結以下幾點：

1、準備充分、分工明確。運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會組委會對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

2、組織嚴密、協(xié)調配合。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，教師維護現場秩序，后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。

3、全員參與、屢創(chuàng)佳績。此次運動會得到了各個班主任和同學們的重視和積極參與。在比賽中，運動員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。

教師回顧小學運動會活動工作總結【篇六】

20xx年5月29日，xx小學首屆田徑運動會隆重召開了。迎著五月的朝陽，伴著優(yōu)美的樂曲，孩子們身著節(jié)日的盛裝歡蹦亂跳地來到了學校。老師們也統(tǒng)一著裝。和孩子們一同歡度“六一”。

清晨，我早早地來到了學校，為的是事先做好各項準備工作。在通往班級的樓道里，已經站著很多家長了。我們熱情地打了招呼以后，家長們隨著我來到班級，幫助我做些力所能及的事情。

學生到齊后，我們帶著椅子和團體操道具來到了指定地點坐好，等待著運動會的開始。

八點整，運動會在激昂的樂曲聲中開幕了。威武雄壯的前導隊隊伍，步伐整齊的刀旗隊還有鼓樂隊，雄赳赳氣昂昂地在前面給我們開路。各個班級代表隊喊著響亮的口號，精神抖擻地接受各界領導以及家長們的檢閱。

我們三年一班在這次運動會中表現極為突出。主要表現在以下幾點：

一、大本營設計新穎獨特。這次設計大本營，是孩子們從家里帶來的各色各樣的氣球，然后在家長的協(xié)助下我們把它懸掛在了班級附近的小樹上。孩子們把所有美好的愿望都寫在了氣球上。讓它帶著孩子們的夢想飛上藍天。

二、班級的衛(wèi)生保持良好。運動會結束后，同學們撤走了椅子和自己的包裹，場地上清潔如初。這都是家長和學生共同配合我工作的結果。

三、班級的秩序井然。運動會期間，孩子們情緒飽滿，不住的為運動員加油助威，吶喊叫好。有的孩子去檢錄或者去廁所，沒有一個橫穿跑道的。我們的宣傳稿件送的及時，命中率在學校也是名列前茅。

四、由于師生的努力，家長密切配合，我們班在這次運動會上分別獲得了“團體總分第一名”、“最佳班級風格獎”和“精神文明獎”，這是運動會僅僅設定的三個項目，我們班大獲全勝。我們將以這次運動會為起點，繼續(xù)不懈努力，在其他方面爭當學校的排頭兵。從小培養(yǎng)孩子們的健康競爭的意識，在競爭中做生活和學習的佼佼者。

當然，這次運動會也存在著不足，比如有的家長不能聽從指揮，隨地扔垃圾，有的家長只顧著給孩子買吃的，沒有顧及到班級的衛(wèi)生和紀律。需我們三位老師幾次三番強調才勉強遵守紀律。

總之，通過這次運動會，我看到了我們班小運動健兒的`實力，我看到了我們班的孩子在大型活動中表現出來的奉獻精神，團結友愛精神和主人翁的精神，還有極強的集體榮譽感。我想，這次運動會孩子們不僅開心快樂，更有深遠的意義在影響著他們，教育著他們……

活動結束后的反思總結

不經意間，一個難忘的活動結束了，這段經歷可以豐富我們的生活，讓我們一起來學習寫活動總結吧。你所見過的活動總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的大型活動后的總結，希望能夠幫助到大家。

活動結束后的反思總結 篇1

根據街道辦事處下發(fā)的“關于開展愛國衛(wèi)生月活動的通知”的文件精神，我社區(qū)以“清潔、健康、文明、和諧”為主題，為保障居民群眾身體健康，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美舒適的工作、生活環(huán)境，現將“愛衛(wèi)活動月”工作小結如下：

一、強化愛國衛(wèi)生觀念

在這次“愛衛(wèi)月”活動中，我社區(qū)非常重視，為了提高認識，切實加強這次活動的領導，成立了“愛衛(wèi)月”活動領導小組，及時召開轄區(qū)單位、居民組長動員大會，就“愛衛(wèi)月”活動做了做了全面安排部署。衛(wèi)生專干就如何認真開展“愛衛(wèi)月”，整治環(huán)境衛(wèi)生，宣傳健康教育，預防冷疾病做了詳細周密的安排部署?；顒悠陂g發(fā)放各健康宣傳資料份，及時更換了黑板報、宣傳欄、公示欄的內容，通過多種形式的宣傳活動，提高了轄區(qū)單位和居民群眾對“愛國衛(wèi)生運動”的認識，增強了居民自我保健意識和預防疾病的能力，受到廣大市民的廣泛稱贊。

二、全力整治環(huán)境衛(wèi)生

在愛國衛(wèi)生月活動中，社區(qū)本著“早布置、早動手”的原則，早在三月下旬就對全面的越冬垃圾和衛(wèi)生死角情況進行了調查摸底，根據氣溫上升快的情況，著重開展了院子和周邊垃圾的清運工作。

三、加強健康教育工作。

廣泛開展衛(wèi)生健康宣傳教育，牢固樹立“環(huán)境就是生產力，環(huán)境就是發(fā)展形象”的思想，強化廣大群眾的衛(wèi)生意識，摒棄陋習。按照要求，大力倡導不吸煙、不喝生水、不吃不潔食品、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不隨地大小便等科學文明的生活、生產方式。積極引導大家保持良好的生活習慣，自覺養(yǎng)成科學的衛(wèi)生觀念，積極倡導社會公德。加強大家衛(wèi)生安全意識及良好個人行為習慣教育，自覺提高保健意識，保持清潔衛(wèi)生從自我做起。

四、落實責任，加強監(jiān)督

為加強對愛衛(wèi)工作的管理，對綠化帶定期進行清理和除草，徹底消除了衛(wèi)生死角，同時還加大了保潔力度，要求嚴格落實衛(wèi)生工作管理制度，自覺維護小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域，為小區(qū)居民生活環(huán)境創(chuàng)造整潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

五、廣泛參與，科學除害

春季是“四害”孳生繁殖期，為徹底清除“四害”孳生場所，社區(qū)堅持大家參與，科學除害，積極動員和發(fā)動大家參與到春季集中滅鼠和消殺蚊蠅活動，有效降低“四害”密度。

一是加大了宣傳力度。

二是認真做好消殺工作。積極協(xié)助和配合街道、社區(qū)集中開展的消殺活動。

三是加強健康知識教育。根據季節(jié)特點，認真開展了以春季傳染病預防為主要內容的健康教育，提高保健能力。

愛國衛(wèi)生是以人為本，利國利民的好事。鑒于愛國衛(wèi)生月活動包含的內容很多——宣傳教育、衛(wèi)生觀念、健康意識、制度機制、長效措施、衛(wèi)生投入、衛(wèi)生設施、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、除“四害”、等等，要把這么多工作都抓出實效，短短的一個月的時間是遠遠不夠的，所以，必須要建立長期觀念、長效機制、長效措施、以月促年、常抓不懈。我們將以長效機制措施的建立為抓手，當作一項長期的系統(tǒng)工程，永不松懈的抓緊抓實，抓出成效。

活動結束后的反思總結 篇2

教師是學生身心健康成長的引路人，教師不但要教好書，引導學生掌握更好的科學文化知識，而且還要育好人，塑造美好的靈魂，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，因此，我校要教育局的直接領導下，在校領導的支持下，我校的健康教育工作取得了點滴成績，尤其是大型活動中，我主要從行為道德習慣抓起，以健康教育為典范，對學生進行全面系統(tǒng)的灌輸一些常見的衛(wèi)生知識，以保證學生的身心健康。

首先，我利用多種形式向學生宣傳一些常見的衛(wèi)生知識，例如，廣播、座談演講、問答等，健康教育的方式、方法要多樣化，對他們具體直觀的形象化教育（錄像帶），這樣既能吸引他們的注意力，使他們對衛(wèi)生知識、健康教育加深理解，加強記憶，而且還能防止和減少常見病的發(fā)生，取得了較好的效果。

本學期我組織了三、四年級各班選出5名同學參加健康知識競賽，并評選出一、二、三等獎，內容是環(huán)境與衛(wèi)生。在賽前，首先我向學生講述形象的演示，巧妙的引導，使學生感受到保持環(huán)境衛(wèi)生的好處，使環(huán)境做主，使人心情舒暢，生活愉快，增進健康，體會不注意環(huán)境衛(wèi)生的害處。污染環(huán)境害別人也害自己，然后向學生提出：“不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不在建筑物上亂涂亂畫”的行為要求，并對行為方式作具體的指導，使學生能夠按著小學生的行為規(guī)范要求自己，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。這項工作開展后，我校的環(huán)境衛(wèi)生有所改進及改善，推動了我校健康教育工作的發(fā)展，使我校健康教育工作再創(chuàng)佳績。

活動結束后的反思總結 篇3

綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，透過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在于要突出學生主體。當然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性、用心性，務必要加強對綜合實踐活動教師的有效指導。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經驗性課程，因而，務必突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動用心的實踐和各種實際操作活動，如果離開了學生作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。

1、建立新型的師生關系。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學生活動為中心。教師在學生的活動過程中起著指導的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，教師與學生的關系是指導與被指導的關系。教師的主要作用就在于指導學生開展綜合實踐活動的全過程。

2、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性。

學生是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指學生是課程的直接實施者，另一方面是指發(fā)揮學生在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的發(fā)展路徑，學生也不是完全地透過對成人生活方式的復制來成長的。因此，在教學中，我不把課程及其教材看作是學生務必毫無保留地完全理解的對象，而應發(fā)揮學生對課程的批判潛力和建構潛力的作用。

3、尊重學生的興趣、愛好和需要。

綜合實踐活動課程是一種學生本位課程，從學生出發(fā)是體現學生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段、開展過程、總結與交流等環(huán)節(jié)都就應尊重學生的實際，關注他們的興趣、愛好和需要。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實復雜性超多存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好！

活動結束后的反思總結 篇4

暖濕的空氣夾雜著內心的無奈和疲憊，我這是怎么了，怎么狀態(tài)那么差，下午竟然還犯下這種愚蠢低級的錯誤，真的該反省一下自己了。

最近幾天總是晚上三點才能稍有睡意，沒睡多久，七點的鬧鈴吵醒剛睡安穩(wěn)的我，無奈的起來刷牙洗臉，拖著沉重的腳步走向辦公室，平時也來的早的同事見到我，依舊還是那句話，“佩智，你怎么總是那么早就到辦公窒來了，你這班主任當得可真敬業(yè)”，我微微一笑，“習慣了，你也一樣啊”。工作的時候，自己確實是習慣了早起，可是最近幾天，自己的狀態(tài)真的很糟糕。到了辦公室，哈欠連天，我真的怕這種狀態(tài)會影響學生，想到要走進教室查看考勤，內心都在顫抖。休息不夠，暖濕的氣候，再加上感情上的那么一點點失意，真的感覺很無奈、很疲憊。在身體感官機能面前，所有的理性都顯得那么的蒼白無力。我很想控制自己不去想那些亂七八糟的東西，集中注意力，專心的把精力投入到工作中來，可是大腦有時真的不聽使喚，思維有時會發(fā)生跳躍。

要想思維不發(fā)生短路現象，最好的辦法就是把自己想說的話，要交代的事情寫在發(fā)言稿上，就像備課一樣，這樣就可以防止低級錯誤的發(fā)生。本來是今天晚上要參加晚自修值班教師會議，明天下午第四節(jié)課參加語文科組教研會，學生明天不用上第四節(jié)課的，可是因為自己沒有把這些要交代給學生的事情寫在發(fā)言稿上，因為自己的精神狀態(tài)不好，所以在通知學生的時候，竟然說成是今天下午不用上第四節(jié)課，最終犯下這種愚蠢低級的錯誤。我原本在宿舍休息，聽見年級組長的哨聲，當時還感覺很詫異，突然回想一下，才知道自己好像在發(fā)布通知的時候出了差錯。于是自己匆匆地跑回教室，把還沒走盡的學生安穩(wěn)下來。雖然年級組長沒批評我什么，可是自己感覺更難受。真的該從這件事情上吸取教訓，好好反省一下自己。首先要盡快調整自己這種疲憊的精神狀態(tài)，晚上和中午好好休息，充足的睡眠是保證一天良好的精神狀態(tài)的基礎。其次是要全身心地投入到教學中來，不要胡思亂想，感情上的事先放一放，一切順其自然。最后是要把自己要講的東西以書面的形式形成文字，“照本宣科”就不會再次發(fā)生這類愚蠢低級的錯誤。

以上就是自己就這次失誤所做的反省，“前車之轍，后車之師”，哪里跌倒就哪里爬起來，我一定會做的更好的。相信自己，我能行。

活動結束后的反思總結 篇5

《數學課程標準》明確地指出在小學數學教學中增設“實踐活動與綜合應用”的目標，其要求是：數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有知識經驗基礎之上，教師向學生提供充分從事學習活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。這既是適應教育改革發(fā)展的需要，也是數學教育改革的必然。新課標下的數學教學，我們應結合學生的實際經驗和已有知識設計富有情趣和意義的活動，用心經營，激發(fā)“學趣”；用心創(chuàng)設，激活“學識”；用心發(fā)掘，激進“學技”，真正有效地“激”起數學綜合實踐活動課。

綜合實踐活動課強調創(chuàng)造性問題解決、合作學習等策略的運用，鼓勵學生建立各種聯(lián)系，從而走出封閉的個體學習行為，邁向個體間的交流與合作。使學生成長為一個學生合作與交流的社會主體，使學習既具有個人意義又具有社會意義。而《數學課程標準》也明確地指出在小學數學教學中增設“實踐活動與綜合應用”的目標，其要求是：數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有知識經驗基礎之上，教師向學生提供充分從事學習活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。這既是適應教育改革發(fā)展的需要，也是數學教育改革的必然。但數學綜合實踐課的目的不是為了實踐而實踐，更不是為了場面的熱鬧而開設的，而主要是讓學生通過活動有所體驗、有所感悟、有所發(fā)展、有所提高，其目的也是為了發(fā)展學生的綜合實踐能力提供機會，為培養(yǎng)學生的探索意識和創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件，從而使學生的學習具備著個人和社會兩重意義，真正達到“活學活用”的境界。由此可見，有效性的教學正應該朝著學生們的“綜合性學習”目標而邁進。

教學活動是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，是雙邊活動。數學新課程標準也較為明顯地強調課堂中的教學應轉變教師的角色，指出教師不但是綜合性活動的組織者和引導者，而且也是活動的參與者。也強調了我們的綜合性活動應從學生已有的生活經驗和知識中獲得對學數學的理解。如果說我們的教學是為學生的生活，那么學科綜合性活動則是讓學生回歸生活的真正領域。所以，如何讓學生將學到的知識應用于實際，體驗生活中的數學樂趣，從而愛上了數學。這就是數學綜合性學習活動中教會學生應用知識解決問題的著眼點。但如何讓教好學生解決問題，應用知識，真正起到學以致用呢？從多年來的綜合性實踐活動課程的開發(fā)與探索中，我們認為應該大膽創(chuàng)設出學科綜合性學習活動，讓知識來源于生活，也服務于生活。

因此，教學時，我們應結合學生的實際經驗和已有知識設計富有情趣和意義的活動，用心經營，有效地“激”起數學綜合實踐活動課。使學生有更多的機會，從周圍熟悉的事物中學習和理解數學，感受數學與現實生活的密切聯(lián)系，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力，從而提高學生的綜合素質，讓學生在數學綜合實踐活動課中真正得以發(fā)展。

一、用心營造，激發(fā)“學趣”

教學實踐告訴我們：興趣是最好的老師，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毙抡n程所倡導的學生的學習過程是建構自己認知結構的過程。真正的學習并不是由教師傳授給兒童的，而是出自學生本身，要讓學生自發(fā)的、主動的進行學習。而這一系列活動都源于學生濃厚的學習興趣。故此，作為數學綜合性學習活動課的經營者，我們更有必要從學生的實際出發(fā)，根學學生的年齡特征和學科特點，用心營造有利的時機，激發(fā)學生的學習興趣及動機。而學生參與綜合實踐活動興趣的培養(yǎng)，充分地體現在綜合實踐活動課程的課堂教學與課外實踐活動中。特別是對于這些枯燥泛味的數學知識來說，我們更應創(chuàng)設一切實踐時機，重視所有活動情境的創(chuàng)設，結合不同年齡階段的特點，采用靈活多樣的活動組織形式，讓每個學生在教師創(chuàng)設的情境中都能發(fā)現問題并且樂于去解決這些問題，最大限度的調動學生參與活動的興趣與積極性。

在數學綜合實踐活動中，學生主要是運用已有知識于活動中，沒有統(tǒng)一的具體要求，沒有統(tǒng)一的做法，其活動的過程和活動的結果都是開放的，不可預測的，因此，教師必須徹底拋棄傳授、講解等陳舊的教學方法，必須放手引導學生去運用知識設計具有意義的感興趣的問題，安排有趣的活動，讓學生心甘情愿地感興趣地參與實踐活動，真正成為活動的主人，自主地探究，自由地選擇，獲得自己的成果。例如，二年級學生在初步認識了長方形、正方形、圓等幾何圖形之后，教師可設計“拼出美麗的圖畫”操作性實踐活動課，讓學生動手制作一套七巧板，自主的、有選擇的選用學具，開展“折一折，拼一拼，剪一剪，畫一畫，比比誰的圖案最美麗”的系列活動；又如，六年級比例知識講授完后，教師亦可結合內容及學生的年齡特點，開拓了“爭當小小設計師”的活動，畫出自己家的平面圖，或創(chuàng)設出理想的家園等實踐活動。這學期，在教學“時、分、秒的認識”后，教師用心引導學生進行收集關于時間方面的信息。他們很感興趣地積極參與到活動中來。有的到客運站收集關于汽車運行的時間；有的對校園內師生的作息、工作、學習方面的時間；有的去到商店門前等地方記錄下關于時間的內容等等。然后，讓他們在班上與同學們交流和探討。最后，學生還很有興趣地制作了自己的作息時間表，從而培養(yǎng)了珍惜時間、合理運用時間的好習慣。這一系列的實踐活動教師都不提具體要求，只提一般性要求，學生就能主動積極地參與到活動中去，并感受到自我成就的喜悅，從而激起了參與活動的積極性，提高了對數學的“學趣”，同時易于發(fā)展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的想象力，再加上教師的鼓勵，讓學生感受到實踐活動的情趣及數學知識用處之大，讓他們在創(chuàng)新運用中中培養(yǎng)審美情趣。

二、用心創(chuàng)設，激活“學識”

數學課內容的構建是專家在理論研究、實踐基礎上，按知識的生成體系，針對學生年齡特點，分年級，精心選擇優(yōu)化組合的。而數學實踐活動內容則不同，它應融入現實生活中，數學知識源于生活，但又高于生活，盡量保持日常生活的原形，注重數學知識與現實生活的密切聯(lián)系，為學生實踐活動提供知識基礎及實踐空間。正如《大綱》中所指出：“使學生能夠探索和解決簡單的實際問題，使學生感受數學與現實生活的密切聯(lián)系?！边@正充分體現了數學活動課獨特的實踐性。但對于這些以具體形象為主、生活經驗匱乏的學生來說，難以達到透徹的理解。因此，在教學中教師盡可能讓抽象的數學概念在生活中找到原形，要善于把抽象的數學知識還原成學生看得見、摸得到、聽得到的生活情境，讓學生走進生活，感受生活，在生活實踐中體驗，在體驗中理解透化知識。同時教師還要用心創(chuàng)造，讓學生把學到的知識用于解釋日常生活中有關數學的現象，去解決一些數學問題，使知識、技能同步發(fā)展，相得益彰。首先，要結合不同階段的年齡和知識特點用心引導，創(chuàng)設切合學生實際的生活題材，要注重學生對生活的感受和體驗，引導學生熱愛生活，學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。讓學生在生活經驗數學化、數學知識實踐化的過程中進一步掌握知識，并使學生對數學有一種親近感，感到數學與生活同在，并不神秘。

數學綜合實踐活動的最終目的是讓學生體驗到“生活中的數學”。巧妙地創(chuàng)設學生感興趣的數學實踐情景，是日常中有效地開展數學綜合實踐活動課的必要前提之一。教師應根據小學生的生活實際，巧妙的設計實踐活動的情景，并鼓勵學生在生活中發(fā)現、關注數學問題，主動的探究解決這些問題的一般方法和最佳途徑。創(chuàng)設“配菜、配衣服”等生動形象的活動環(huán)節(jié)，更讓學生體驗到知識來源于生活的真諦……通過教師的用心創(chuàng)設，學生會在潛移默化之中感受到生活中處處有數學，生活中處處需要數學，領悟到數學的用處及樂趣，從而提高了學數學的欲望。

三、用心發(fā)掘，激進“學技”

綜合實踐活動課是在新一輪課程改革中誕生的一門新課程。它充分強調讓學生通過觀察、收集整理各種信息，動手實踐操作等活動，逐步培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實踐能力?！稊祵W課程標準》中也強調了“從數學綜合實踐活動中培養(yǎng)學生具有初步創(chuàng)新精神和實踐能力”的教學思想，教學中應把實踐能力的培養(yǎng)貫穿于小學數學的全過程。也明確了數學綜合實踐活動課是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性課程，活動中讓學生要學會從數學的角度去提出問題、理解問題，用數學的思想、數學的思考方法去研究問題。

但由于傳統(tǒng)的數學課程不太注意與學生熟悉的現實生活相聯(lián)系，對數學應用的處理總是留有人為編造的痕跡，各類知識相互之間的聯(lián)系不多，即使有一些也比較牽強，綜合運用就更談不上了。這在一定程度上造成了我們的學生強于基礎、弱于應用，強于答卷、弱于動手，強于筆試、弱于創(chuàng)造的局面，農村小學生尤為突出。因此，作為數學綜合性活動的指導者，更應用實踐教學改變現有的學習方式、教學方式，關注學生的生存，面向學生的“生活世界”，倡導有效的教學，培養(yǎng)學生綜合應用能力，從而真正地體現了新形勢下的教學改革的要求。實踐證明，在開展學科綜合性活動課程中，活動的方式可以不受教學大綱和教材的限制，他們可以標新立異，可以超越常規(guī)，各種潛在的創(chuàng)造欲望可以盡量的發(fā)揮，各種獨具的才能可以充分的展示，這種教育環(huán)境十分有利于學生多方面能力的發(fā)展，其綜合性更高層次上明確了學生在進行活動中應用具備的多種能力：有獲取直接知識前提的觀察力，適應信息化網絡時代的收集、處理信息的意識和能力；也有多種感官共同參與、協(xié)調發(fā)展的動手操作能力，與人合作、交流思維的交流表達能力；還有大膽質疑嘗試的質疑思考能力，自主研究學習的探究能力，以及多角度、多層次、多側面地分析問題的創(chuàng)新能力等，都是數學綜合性活動課必備的能力所需。

而數學的綜合實踐活動課從一定程上對學生的實踐能力更高于學生的生活，甚至其他學科，再加上學生的生活經驗、年齡特點、數學知識抽象性及教育環(huán)境等客觀原因的局限，更造成了綜合實踐活動過程中“不知從何入手”、“不懂怎樣實踐”、“不會合作交流”等的不良現象。所以，我們用心地去發(fā)掘學生內在的潛能，在活動中，教師要擺脫傳統(tǒng)的束縛，讓學生大膽嘗試，允許失敗，鼓勵學生努力克服困難，不斷探究。并把增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，作為綜合實踐活動的落腳點。同時在活動中，教師還應努力提供機會，不僅要關注學生的情感態(tài)度，更應關注學生解決問題的方法和策略。根據小學生的年齡、心理特點，全方位上教給學生實踐的方法，培養(yǎng)學生各種能力，激進學生的“學習技能”，從而有效地綜合再現了數學綜合實踐活動的核心——活學活用數學知識，發(fā)展學生各種能力。

綜合實踐活動，使學生有思考和表達的機會，有表達自己想法和展示自己才華的場所。我們相信，只有用心去經營，全面去“激起”，我們的數學綜合性學習活動才能真正實現其“活動”性——“活”而有效，“動”而有得！

學了《綜合實踐活動》課以后，在教學小學人教版六年級數學上冊的“確定起跑線”時，教師安排了一次實踐活動：冬季運動會即將來臨，體育教師正在忙著各項準備工作，教師與體育教師協(xié)調讓學生利用所學知識確定田徑400米的起跑線，交接到任務后，老師在征求學生的意見時，學生的積極性空前高漲，個個眼睛轉悠、發(fā)亮，一種被學科知識束縛、壓抑之后的大解放場景。教師把學生分成六個小組，并安排學科組長為小組長，每個小組負責一圈跑道。任務下達后，各組爭先恐后的到運動場上查看，并根據任務確定了所需工具，老師要求所需工具能小組內解決的就在小組內解決，實在沒辦法的再向老師請求。工具準備好后，各小組根據組員的個性、特長分工，有計算的、測量的、畫線的，在活動中，學科知識基礎差的同學不再是觀眾，熱情洋溢的參與其中。教師在各組的邀請下，與組員共同解決出現的問題，教室里因敬畏教師權威而不敢說、不敢做的現象消失了。在活動總結階段，教師指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生撰寫活動報告。

這次活動課的開發(fā)與實施基于如下基本理念：一是堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；二是面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間；三是注重學生的親身體驗和積極實踐，促進學習方式的變革。

這一實踐活動做到了“綜合實踐活動”四大領域之一——研究性學習的基本要求：以轉變學生的學習方式為出發(fā)點；強調知識的聯(lián)系和綜合運用；注重過程；強調開放；重視師生互動。

活動本身也為教師專業(yè)成長提供了廣闊的環(huán)境和有利條件。

1、小學綜合實踐活動課程的開展，有利于教師更新觀念、提高理論素養(yǎng)。教師由單一知識傳授者成為問題解決的合作者，學習過程的分享者；由知識權威變成“平等中的首席”：由課程“消費者”變成課程“設計者”、“開發(fā)者”；由活動主宰者成為活動指導者和組織者。

2、小學綜合實踐活動課程有助于教師形成強烈的課程意識。小學綜合實踐活動課程要求教師具有強烈的課程開發(fā)意識，關注學生的現實生活，從學生的實際情況出發(fā)，不斷開發(fā)、生成新的、適合學生發(fā)展需要的綜合課程體系。

3、小學綜合實踐活動課程有助于教師形成多方面的綜合能力。

（1）提高教師的活動規(guī)劃、實施能力。

（2）增強教師的人際交往能力。

（3）發(fā)展了教師的信息收集與處理能力。

（4）培養(yǎng)了教師的探究精神和創(chuàng)新能力。

興趣是培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神的原動力，是實踐活動的基本動力之一。托爾斯泰曾經說過：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發(fā)學生學習的興趣。在綜合實踐活動的課堂教學中要盡量避免書本知識的機械傳授，要解放學生的手腦，甚至他們的行為，讓他們充分與具體事物和大自然直接接觸，培養(yǎng)他們興趣。如：提出疑問，創(chuàng)造情境來激發(fā)學生學習興趣；運用分組競賽來激發(fā)學生學習的興趣；利用問題來激發(fā)學生學習的興趣；運用巧妙的語言藝術來激發(fā)學生學習的興趣；徹底解放學生；發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢等。

總之，我通過這次實踐活動認識到：生活是知識的寶庫，四季變換，萬物興衰，日月星辰，無不蘊含于生活之中。讓綜合實踐活動面向生活，就能使活動如生活般充滿情趣。絢爛多姿的生活有形、有情、有聲、有色，是綜合實踐活動的不竭之源，更是綜合實踐活動的延伸與發(fā)展。

小學運動會活動工作總結過程回顧通用六篇

時間總是最快的，小學運動會就這么結束了，馬上我們就要在這方面花時間去寫總結了。我們可以在寫總結中提升發(fā)現問題解決問題的能力。我們不能不寫這次的活動總結，比較它還是挺重要的！可是你曉不曉得小學運動會活動總結要怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網小編為大家精心整理的“小學運動會活動工作總結過程回顧”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學運動會活動工作總結過程回顧【篇一】

20XX年11月29日，xx小學運動員進行曲傳遍整個校園，彩旗飄揚，鼓樂聲聲，熱鬧非凡，我校素質教育行動之201X年小學生冬季運動會隆重舉行。

為了本次運動會的順利舉行，近一個月全校師生作了充分的訓練準備，進行集體項目和個人項目的訓練，教導處、體育教研組的老師對運行會的開幕式精心籌備，受到了學校領導及師生的熱烈歡迎。

本次運動會以“促進學生體育運動技術水平，推進素質教育，推動全民健身運動，落實學生每天校園體育鍛煉一小時計劃，體現陽光體育運動，增進各年級同學之間的團結和友誼，互相學習共同提高”為宗旨，旨在通過活動充分展示孩子們健康、活潑、自信的風采，體驗運動帶來的快樂，培養(yǎng)孩子團結合作，不怕困難，努力進取的品格風尚，同時也讓孩子們知道“生命因運動精彩、體育讓夢想成真”的道理。

本次運動會共設立了集體拔河、廣播操比賽項目。單項50米短跑、跳遠、立定跳遠、投沙包、擲實心球、踢毽子、跳繩、乒乓球、爬竿、急行跳遠等項目，既有團體參加的項目，也有個人競賽項目；既有常規(guī)比賽項目，也有針對低年級的趣味比賽項目。

29日上午8：00點整，激昂的《運動員進行曲》回蕩在校園里，各班同學精神抖擻，他們像朵朵花兒，生機盎然，充滿智慧與活力；又似初升的太陽，朝氣蓬勃，洋溢熱情與歡笑。斗志昂揚的精神面貌和嶄新的校園相得益彰。

開幕式結束后，組織上街游行，各班呼喊運動口號。游行結束各項比賽正式開始。運動會項目進行得緊張而熱烈，操場上運動員們你追我趕，誰也不肯服輸的那股勁；拉拉隊員們那陣陣此起彼伏的喝彩聲，你會被此情此景所感；一些體育老師還在旁邊做著指導，每當運動員突破一個新高度，同學們和裁判員們都情不自禁地為運動員喝彩。不論什么項目，開始比賽時是“為了成績而戰(zhàn)”，等到最后都演變?yōu)椤盀榱俗C明自己而戰(zhàn)”，真可謂是賽出了水平、賽出了風格。

本次運動會一共有235名運動員參加了12個比賽項目的緊張角逐，有168人次分別獲得第一至第三名，有六個班級獲得了拔河團體獎，廣播操有六個班級團體獎，同時也有班級獲得了精神文明獎。

總之運動會準備充分，組織有力，比賽文明有序，緊張激烈，沒有出現任何意外傷害事故，賽出了水平，賽出了風格。展現了學生蓬勃向上、勇于拼搏的良好精神狀態(tài)，同時也體現了團結協(xié)作，互相幫助的奧運精神。

小學運動會活動工作總結過程回顧【篇二】

20xx年月19日至22日，我校舉行了冬季田徑運動會。在全體師生的共同努力下，本次運動會圓滿結束。這是一次成功的節(jié)日，充分展示了我們師生的精神面貌，是對我們學校教育教學工作的全面回顧，是一次和平快樂的運動會。

一，領導重視。是這次運動會成功的關鍵。

運動會的準備工作從10月初開始，運動會的組織是一項復雜的任務。其成功的關鍵在于領導的高度重視、精心規(guī)劃、有序組織、工作的妥善實施，以及全校師生的積極進取、密切配合和團結合作。

二，團結合作是運動會成功的基礎。

本屆運動會共有15個班，18個項目，200多名運動員參加了比賽。多虧了老師和學生的共同努力，經過三天的激烈競爭，我們的運動會取得了圓滿成功，這歸功于所有老師和學生的大力支持，也歸功于會議工作人員和裁判的精心工作。他們既有分工，又相互合作?！昂献鳌笔潜敬芜\動會最顯著的特點。正是因為他們的精心準備，盡職盡責，相互配合。只有這樣，運動會才能有序、快樂、順利、和諧。所有的班主任都非常重視這次運動會。賽前組織學生加強訓練，耐心引導，訓練到位，做好準備。主表顯示，此時此刻的入學儀式，班里同學整齊，道具的樣式和顏色各不相同，口號聲震天動地。學生們自信、聰明、才華橫溢，體現了學生們轟轟烈烈、頑強拼搏的精神，將開幕式推向了高潮。

三，運動會有以下收獲：

1、師生參與意識空前高漲，涉及人數和項目空前，達到強身健體的目的。

2、運動會結束后，發(fā)現了一批體育人才。

3、和諧的校風已經形成。

四，不足之處：

1、參賽隊的一些比賽項目不熟悉，導致比賽時間延長。

2、裁判員對自己的工作不熟悉，導致部分項目復試和補考。

3、所有的老師和學生都沒有強烈的安全感和時間感。

4、我們組委會對一些方面的工作做了不充分、不完整的研究，有些方面的工作不細致、不到位。舉例：比賽場館、器材、賽事安排不夠合理。

5、比賽時間安排不合理，導致部分同學體力不支，身體不適，以及比賽時間延遲等事情。

6、所有裁判沒有及時維護比賽場地的連續(xù)性，比賽現場一片混亂

7、比賽過程中的假案現象沒有得到足夠的重視

我相信，只要我們不斷總結經驗教訓，在今后的工作中努力改進、發(fā)展優(yōu)勢、克服不足，我們的體育工作和學校工作一定會再上新臺階。

小學運動會活動工作總結過程回顧【篇三】

為豐富學生的校園生活，進一步提高學生素質，培養(yǎng)學生運動技能，激發(fā)學生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強意識。我校在20xx年3月27日，舉行了“趣味運動會”。本屆運動會的主題是“我運動！我健康！我快樂！”。突出展現的是xx小學“陽光、健康、快樂“的風采。是對每個運動員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對各參賽班級的精神風貌、競爭意識、團隊精神、集體榮譽感和頑強拼搏精神的大檢閱。

本次活動學生參與面廣，整場比賽，各位班主任身先士卒。全體教師各負其責，同學們都非常的投入。參賽的同學個個精神抖擻，觀看的同學們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現出團結進取、蓬勃向上的精神風貌，全體師生自始自終以學校、以班級為重，關心、關注各項的比賽和成績。運動會成為了凝聚班風、團結進取的一堂班會課，賽場成為了師生情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運動會開成了一個“團結、文明”的運動盛會。充分展示了沙河小學“運動、健康、快樂的風采！”本次運動會成功的圓滿成功，總結以下幾點：

1、準備充分、分工明確。運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會組委會對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

2、組織嚴密、協(xié)調配合。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，教師維護現場秩序，后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。

3、全員參與、屢創(chuàng)佳績。此次運動會得到了各個班主任和同學們的重視和積極參與。在比賽中，運動員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。

小學運動會活動工作總結過程回顧【篇四】

以“我運動、我健康、我快樂”為主題的我校20xx年冬季運動會于12月12─14日成功召開，在全校師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，充分體現了我校師生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運動會，開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，達到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預期目的。歸結起來主要有以下幾個方面的特點：

一、學校重視、組織健全

在運動會籌備階段，學校就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領導核心。運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，組委會召開了會議，落實、布置、檢查籌備情況。大會還根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了組委會、宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、場地器材組等小組，正因為有了這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。

二、準備充分、分工落實

運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會籌委會貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是對每個項目工作組規(guī)定了詳細的工作任務、職責，并一一規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行協(xié)調解決，從而使各項籌備工作有一個較為系統(tǒng)而嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，根據工作要求開展了大量工作。在運動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。從秩序冊的編寫到入場式和各項目的訓練，從班級桌椅如何擺放到運動會的預檢，直至整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水，充分體現了體育教師的奉獻精神。各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

三、組織嚴密、協(xié)調配合

運動會從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調、缺一不可。組委會各工作組互相之間協(xié)調、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長與成員之間及時溝通。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，學生會部分人員維護現場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的督察，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。

四、全員參與、再創(chuàng)佳績

本次運動會我們邀請部分學生家長參與運動，除身體欠佳不能參與活動的少數同學之外其余學生全部加入比賽，廣大師生和家長參與運動會的積極性很高，達到了全員參與的目的。在本次運動會期間，各組裁判員堅持原則，公正裁判；參賽運動員頑強拼搏，奮勇爭先，取得了輝煌的戰(zhàn)果。在比賽中，共有人獲得了一等獎，有人獲得了二等獎，有名，二等獎名，三等獎名，四等獎34名，評選出優(yōu)秀組織獎6名，優(yōu)秀通訊員50人。破紀錄獎9人。這些成績的取得，是我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，發(fā)展學校體育運動，提高學生運動技能，豐富校園文化生活真實寫照，是全體裁判員、運動員辛勤汗水的結晶。這次運動會的圓滿召開，為我校體育事業(yè)的發(fā)展譜寫了新的篇章。

這次運動會，全校的教職工都參與了運動會的組織管理、裁判、安全保衛(wèi)和學生管理工作，從開幕式到各個項目的比賽，從競技項目到廣播稿件，從比賽名次競爭到優(yōu)秀組織獎評比，都充分展示了我校師生員工良好的體育道德風尚，展示了師生員工積極向上、團結一心和強大的凝聚力。這次運動會得到了各個部門的大力支持，得到了班主任和同學們的高度重視，得到了廣大教師的積極參與。這次運動會開得安全，開得文明，運動員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績，不僅體育競技水平得到提高，文明素養(yǎng)也得到了提升，不僅體育成績得到超越，更重要的是我們的`精神也發(fā)生一次大的超越。

總之，本次運動會在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功，當然更希望全校師生以本次運動會為挈機，大力發(fā)揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學習和生活中取得好的成績。

小學運動會活動工作總結過程回顧【篇五】

本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿地降下了帷幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運動會，歸結起來主要有以下幾個特點：

一、組織健全

在運動會籌備階段，全校行政就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動會組委會，形成了一個強有力的領導核心。運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，布置落實檢查籌備情況。

大會還根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了競賽組、宣傳組、后勤服務組、場地器材組、管理組等小組，正因為有了這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。

二、準備充分、分工落實

運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會組織委會貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是為每個工作組規(guī)定了詳細的工作任務、職責，并一一規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行協(xié)調解決，從而使各項籌備工作有一個較系統(tǒng)與嚴密的組織體系。

三、組織嚴密、協(xié)調配合

比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調、缺一不可。組委會各工作組互相之間協(xié)調、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長與成員及時溝通。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，班主任維護現場秩序，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。

四、全員參與、屢創(chuàng)佳績

此次運動會得到了各位班主任和同學們的重視和積極參與。在為期二天的比賽中，有1--6年級學生300多名運動員參與，在40多名教師及工作協(xié)作下，運動員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，屢創(chuàng)佳績。

五、不足之處

回顧本屆運動會，在取得上述成績的同時，我們也發(fā)現了一些存在的問題，針對存在問題提出有以下幾點建議：

1、需要加強裁判員的組織培訓工作，裁判員業(yè)務水平有待提高。

2、班主任組織學生報名考慮不夠周全，有個別班級還存在超項想象，下屆運動會之前，建議進行班主任組織學生報名培訓，希望以后學生報名不出現多報或少報參賽項目現象。

3、離我校提出的文明觀賽尚有一定的距離，一些班級學生隨地亂扔廢棄物，與比賽中表現中的精神風貌不相協(xié)調，學校組織檢評小組進行衛(wèi)生保持檢查并進行評比。

4、通過此次校運會，我們也發(fā)現了學生整體身體素質有待加強，今后繼續(xù)加強陽光體育活動的開展。

5、在人員的調配工作中存在不足，檢錄組人員6人，偏多，記錄組人員3人，偏少。

6、運動會后期工作沒跟上，只報出了各項比賽中的第一名，對于班級體育成績沒有評比結果，無法表彰，今后一定在做方案時更加細化詳實。

7、本屆運動會程序冊沒有把上一屆運動會各比賽項目的最好成績列表附在后面，照成無法與本屆第一名對比，無法統(tǒng)計是否有同學打破了上一屆運動會同一項目的記錄，計分成績不合理，不能體現優(yōu)績優(yōu)獎。

8、建議第五屆運動會增設“愛護運動場，做文明觀眾”模范班級評選，并進行獎勵，頒發(fā)獎狀或獎旗。

小學運動會活動工作總結過程回顧【篇六】

為了豐富xx小學學生的精神生活并且讓他們有更精彩的六一兒童節(jié)。xx聯(lián)合xx于20xx年5月3日在xx小學舉辦了“xx小學趣味運動會”。全校500名學生，有150余名學生參加了本次活動，其余學生全部到場觀看了本次趣味運動會。本次活動取得圓滿成功，現將本次活動的各項工作總結如下：

一、 活動規(guī)模：

活動規(guī)模是相對其他活動最大的一次。全校有500人左右，其中150余名學生參加了本次活動。工作人員有30人左右。

二、 地點選擇：

本次活動的地點選擇是較為合理的。本次活動場地初步定在籃球場，但結合當天的天氣情況以及活動規(guī)模，活動最終在武豐小學籃球場旁的操場上舉辦。

三、 時間安排：

本次活動的時間是此次活動的不足之處。當天下午兩點整活動正式開始，但大部分工作人員下午都有課，并且活動前從湖北大學趕到武豐小學時間也比較緊湊，不利于活動的前期準備，但結合第二天是兒童節(jié)要放假，并且6月份小學開始準備期末考試復習，只能將活動時間定在5月31日下午。

四、 工作安排：

本次工作安排不夠合理。最初由xx單獨舉辦本次活動，由于xx和xx也意向舉辦此活動，且活動前準備時間較少，三個組織溝通較少，最終定為三個組織共同以xx的活動策劃舉辦本次活動。結合以上原因此次工作安排不夠合理，導致其他兩個組織處于被動的狀態(tài)，活動過程中的大部分工作都由xx的成員完成。其次，活動過程中很多細節(jié)工作沒有提前考慮周到導致當時臨時安排很多細節(jié)工作，才使本次活動順利完成。注意以后的活動要把各項細節(jié)工作都安排周到，不致使活動中手忙腳亂。

五、 活動經費：

活動經費由三個組織平分，比較合理。不足之處是預算和實際相差較大，不利于向團委的經費申請。其次，應注意“收據”和“發(fā)票”的區(qū)別。向團委報銷活動經費的憑證式發(fā)票。

六、 宣傳工作：

活動前期的宣傳不夠到位，xx學院的宣傳板在活動前5天已經展出，值得我們學習?；顒咏Y束后應該及時做一個活動圖片展以宣傳本次活動，擴大xx的影響力。

通過本次活動的成功舉辦并結合其他活動的工作經驗，我對做好本次活動提出以下建議：

一、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真細心全面的做好活動的策劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付諸行動，否則可能會影響整個計劃的的實施。

二、 重視細節(jié)，力求全面。從各項游戲規(guī)則示范員，到起點終點裁判員，以及活動材料的前期準備，活動場地的規(guī)劃，一切都體現出細節(jié)的重要性。作為活動的主辦方，應該重視每一個細節(jié)，力求做到周全，不出現大的紕漏。

本次活動的優(yōu)點也是應該銘記的：

一、活動形式新穎，活潑有意義。實現了紅色元素的社團宗旨。

二、各位工作人員工作認真，相互配合是本次活動順利進行的必要條件。xx等工作人員值得表揚。

有關小學春季運動會結束活動總結

時間過的可真快，這次的小學運動會一下子就結束了，現在是時候開始動筆寫個人的活動總結及心得了?？偨Y寫多了，你就會發(fā)現其中蘊含的規(guī)律。我們不能不寫這次的活動總結，比較它還是挺重要的！可是你曉不曉得小學運動會活動總結要怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理，為您帶來的《有關小學春季運動會結束活動總結》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

有關小學春季運動會結束活動總結(篇一)

本屆運動會在全校師生的積極參與共同努力下，經過一天半緊張、激烈、精彩的比賽，取得了圓滿成功。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。本屆運動會有以下特點：

一、領導重視、組織健全

運動會能取得圓滿成功，學校領導的高度重視是關鍵。為了使運動會取得圓滿成功，呂校長、馮校長親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責，成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領導核心，學校多次召開學校春季田徑運動會會議，聽取運動會籌備情況的匯報，同時對運動會各項工作提出明確的要求，為本次運動會有力地提供了保障，全校師生做了大量的前期籌備工作，學校利用例會向全體教職員工落實、布置任務。學校領導從運動會的前期組織籌備、各代表隊的入場順序、賽程安排、主持人、裁判員等的確定，都會一一的過問和指導，確保各項工作分工明確，落實到人。比賽期間全體行政領導場場觀看，對獲獎隊員學校領導親自頒獎。

二、教師積極參與，團結協(xié)作

自3月1日運動會籌備到4月11日運動會的召開，我們用了一個半個月的時間，全體老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。

1、體育教師全力以赴，盡職盡責

本次運動會的成功召開，除了學校領導的支持，離不開體育組教師的共同努力。首先，從構思運動會的總框架，制定規(guī)程、發(fā)放規(guī)程報名、編排競賽日程、編排秩序冊、直到裁判工作，體育教師能憑著團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。全體體育老師在做好迎接學校運動會的同時，能利用體育課進行隊列訓練和對參賽運動員進行訓練，同時在開幕式上對各方隊的出場和退場的順序進行有序的指揮。從運動場場內場外的工作態(tài)度和精神，都體現出體育組是一個團結協(xié)作的集體。為了校運會的順利進行，他們花了心思、付出了努力。

2、各班主任密切配合，任勞任怨。

校運會的成功舉行，凝聚了各班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的教學工作的情況下，他們對選拔訓練運動員，填寫比賽報名表，班級的布置點綴設計、開幕式學生出入場排練，檢閱手持的飾物、口號的設計訓練等工作都能做到一絲不茍。為了讓自己班級的學生在開幕式出場時步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，他們不厭其煩的利用課余時間頂著烈日一次次的訓練。在比賽期間，班主任一方面安排本班運動員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學生的安全。整個運動會期間，班主任對各項工作密切配合，任勞任怨。

3、全體教職工積極工作，樂于奉獻

各位裁判員老師以高度的責任心公正裁判，認真服務。后勤部門擔負了主席臺的布置，設施、廣播器材、獎品的準備、發(fā)放等工作。宣傳廣播組：劉娜、王森老師能認真搞好宣傳廣播工作，撰寫大會前導隊入場解說詞，承擔了所有比賽的賽程及成績宣傳廣播任務；并及時公布比賽的成績，使獎品能及時的送到勝利者手上，讓運動會所有的獎項順利頒發(fā)。照相、攝像組：xx老師，用照相機、攝影機即時捕捉會場精彩的鏡頭，使參賽隊員留下永久的精彩回憶的同時，王建成老師為了確保運動會期間的音響效果，提前進行了多次試播和調試。

三、本屆運動會團體總分如下:

一年級：第一名 5班 第二名 1班

二年級：第一名 5班 第二名 4班

三年級：第一名 2班 第二名 1班

四年級：第一名 3班 第二名 5班

五年級：第一名 1班 第二名 5班

六年級：第一名 3班 第二名 2班

有關小學春季運動會結束活動總結(篇二)

社會在進步，教育在發(fā)展，需要我們大力推進素質教育。為了豐富校園文化生活，展示學校教育成果，促進學校德智體美勞全面發(fā)展，我校認真組織學生開展20__校園秋季運動會。

一、高度重視，廣泛參與

把運動會學校德育工作緊密結合，引導學生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健全心智。本著面向全體學生的原則，根據學生年齡特點開展豐富多彩的體育競賽項目。面向全體學生，讓每一個孩子都有機會享受成功的快樂。不僅有個體項目，也有集體項目；不僅有學生的比賽項目，也有老師、家長、孩子共同參加的親子活動。

二、鍛煉中提高，反思中提高

1、自力更生，分工協(xié)作，精彩開幕

運動會上，精彩的開幕式贏來了家長及家長的好評。我校積極組織學生參加運動會，老師們自力更生，為這次運動會付出了心血。特別是開幕式的節(jié)目，在時間緊任務重的情況下，老師們(__)自己創(chuàng)作、編排、指導，充分展現了我們老師的智慧。也有很多老師犧牲了自己的休息時間，和學生一起排練，在指導的過程中，老師們鍛煉了組織能力，工作中學會在緊張的壓力下統(tǒng)籌安排時間，加強了自身的修煉，對于老師來說是一個學習的過程，更是一個成長的過程。

2、團結協(xié)作，集思廣益，智慧的結晶

每一個比賽節(jié)目的編排都是眾人智慧的結晶，臺前幕后的工作靠大家互相支持、互相理解。沒有大家的團結合作，是沒有辦法完成的。通過這個活動的開展，學校教師之間的團隊意識增強了。

為了本次比賽，體育老師也付出辛勤的勞動，不僅策劃比賽項目，而且抽空編寫出比賽秩序冊，讓老師們做到心中有數，使比賽想的正規(guī)。從評分表的設計到獎狀的書寫、方塊隊的排練、標語的書寫懸掛、積分算分、為開幕式準備煙花、來賓的接待攝影、協(xié)議的的準備、會場的布置、場地的劃分、器具的準備協(xié)調……太多的細節(jié)，看起來很小，可是這一個個細節(jié)讓我們真正體會到細節(jié)決定成敗，有時候一個環(huán)節(jié)沒有考慮好，都有可能讓我們在瞬間手忙腳亂。

同樣，我們的班主任老師，在運動會上也付出了很多心血，從運動員的選擇報名到訓練，都盡心盡力，為孩子們參加運動會做了大量的幕后工作。

在這次活動中正是因為老師們的精誠團結，才擎起了__這片蔚藍的天。有在前臺工作的，也有默默付出的，一個個感動的瞬間，就如一朵朵花默默開放在__小學的校園，散發(fā)著芳香。

3、亮點紛呈

精彩的開幕式給家長及來賓留下良好的印象；小記者的團隊也充滿了創(chuàng)新，正在學習攝影采訪，學習怎樣去選材.怎樣去采訪老師來賓，成為運動會上亮麗的風景線；軍民共建，讓學校不斷融合資源，為學校發(fā)展奠定一些資源基礎……

4、成果得以展示，學校形象得以展現

這次運動會，盡可能多地請家長參加，孩子們表現出來的朝氣確是難能可貴的，教師們的精神面貌給家長及來賓留下了深刻的印象。親子運動，不僅讓孩子們盡情享受到了快樂，也讓爸爸、媽媽找到了久違的童心、童趣，許多家長樂此不疲，許多家長都希望學校多開展這樣的活動。親子運動，拉近了家校之間的距離。

正是家長們?yōu)檫\動會的氛圍所感染，參與進來，讓他們感受到學校的朝氣，很多家長對這次活動感到很滿意。對學校產生深深的信服感，這就是一種無形的宣傳。

應該說，這次校運會，學校的形象也得到充分展現，教師們的努力是沒有白費的，為了學校的發(fā)展，累一點也值得。

有關小學春季運動會結束活動總結(篇三)

為豐富學生的校園生活，進一步提高學生素質，培養(yǎng)學生運動技能，激發(fā)學生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強意識。我校在20xx年3月27日，舉行了“趣味運動會”。本屆運動會的主題是“我運動！我健康！我快樂！”。突出展現的是xx小學“陽光、健康、快樂“的風采。是對每個運動員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對各參賽班級的精神風貌、競爭意識、團隊精神、集體榮譽感和頑強拼搏精神的大檢閱。

本次活動學生參與面廣，整場比賽，各位班主任身先士卒。全體教師各負其責，同學們都非常的投入。參賽的同學個個精神抖擻，觀看的同學們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現出團結進取、蓬勃向上的精神風貌，全體師生自始自終以學校、以班級為重，關心、關注各項的比賽和成績。運動會成為了凝聚班風、團結進取的一堂班會課，賽場成為了師生情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運動會開成了一個“團結、文明”的運動盛會。充分展示了沙河小學“運動、健康、快樂的風采！”本次運動會成功的圓滿成功，總結以下幾點：

1、準備充分、分工明確。運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會組委會對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

2、組織嚴密、協(xié)調配合。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，教師維護現場秩序，后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。

3、全員參與、屢創(chuàng)佳績。此次運動會得到了各個班主任和同學們的重視和積極參與。在比賽中，運動員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。