幼兒園小班教案《足球》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《足球》》

小班教案《足球》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途，觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容，快來看看幼兒園小班《足球》教案吧。

活動目標：

1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動過程；

一、引起幼兒興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？

二、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什么？你從什么地方看出來的？為什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。

4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢？

3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評價幼兒活動情況，結(jié)束活動。

復習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

小百科：足球（football），有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。

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小小的足球使者（幼兒園教案）

世界杯期間，幼兒園舉行了園內(nèi)的小小幼兒園杯足球聯(lián)賽，每個孩子都積極的參加了比賽，比賽按照世界杯的規(guī)則和參賽流程，完全模仿了一次世界杯足球，讓孩子們受益匪淺。通過這樣的幼兒園優(yōu)秀教案能讓孩子感受體育運動帶來的開心。

教案名稱：小小的足球使者（幼兒園教案）

教案目標：

1、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。

2、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

教案準備：幼兒人手一個足球。

教案過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習。

③幼兒個別示范。

④集體練習，教師指導。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導。

三、結(jié)束

活動

要求幼兒自己收拾活動玩具。

幼兒園大班教案足球兩篇

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案足球兩篇》

大班教案足球兩篇適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗在草地上自由踢球的樂趣，熟悉足球，了解基本特點，培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，快來看看幼兒園大班足球兩篇教案吧。

篇一：幼兒足球的教案活動

活動目標

1．熟悉足球，了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

3．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

教學重點、難點

1.球賽規(guī)則：要用腳踢。2.球門是小足球的家。

活動準備

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。

活動過程

一．熟悉小足球

1．草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。

2．幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3．幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家。

二．和小足球做游戲

1.幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢；

（2）限于操場范圍內(nèi)。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即：送小足球回家。

三．放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。

篇二：幼兒足球的教案活動

一、活動目標：

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

二、活動準備：

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

三、活動過程：

1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

3、踢球練習：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，開展踢足球比賽。

6、足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍、綠隊）

B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

7、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

四、活動建議：

1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導。

2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。

小百科：足球（football），有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。

幼兒園足球教案范例

教案課件也是老師工作中的一部分，因此教案課件可能就需要每天都去寫。?教案和課件的完善需要教師反復打磨和改進。幼兒教師教育網(wǎng)從各個方面搜集和整合資料使這篇“幼兒園足球教案”更加全面，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

幼兒園足球教案【篇1】

目標：

1.練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。

準備：

球門兩個，小足球人手一只。

過程：

一、熱身運動

1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關(guān)節(jié)。

二、趕著球兒跑

1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。

三、游戲：運球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。

2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。

四、親親小足球

幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。

(評：孩子們用兒歌配合運球練習，不僅容易記住運球要點，也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

幼兒園足球教案【篇2】

活動目標：

1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？

二、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什么？你從什么地方看出來的？為什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。

4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢？

3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評價幼兒活動情況，結(jié)束活動。

復習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

小百科：足球（football），有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。

幼兒園足球教案【篇3】

1、你依舊是我醒來想的較好個人，也是睡前想的較后一個人。只是我再也不會跟你分享生活里的點點滴滴了，因為你讓我覺得我在打擾你。

2、深情似海，敵不過歲月蹉跎，我終究只是舊人!

3、我就是因為太明白喜歡一個人的眼神是什么樣了才會一直找不到那個人回不去的是從前哇。

4、別人稍微注意你，你就敞開心扉。你以為這是坦率，其實這是孤獨。

5、人心如鎖，心寒了，人離得再近，也回不到從前了。暖一顆心需要很多年，涼一顆心只需要一瞬，而且再也捂不暖了。

6、很想聯(lián)系，但害怕被拒絕，也害怕回不到從前……不能回頭，只能往前看。

7、彼時的不離不棄，已變成今日的各奔東西。

8、只有自己清楚，再也回不到從前了，失而復得的不是喜悅，而是傷痕。

9、遺忘，是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是記憶里的花朵，從前的.所有回不到過去，終究會慢慢淡忘，回歸本我。

10、起起落落，總是感覺回不到從前了，面對選擇，該何去何從。曾經(jīng)的背叛和遍體鱗傷，和現(xiàn)在你的苦苦挽留，是否真的可以放下，十幾年了，沒有一天開心過，總是假裝開心，如果離開以后會開心嗎。

11、希望像以前一樣自由，但也知道回不到從前，只要做我就會繼續(xù)支持，畢竟有思考的節(jié)目已經(jīng)寥寥無幾了。

12、我不知道要怎樣面對他的不堪，我和他之間很多東西似乎變得不一樣了，回不到從前。都是我害的。

13、很多關(guān)系其實并不是對方的刻意疏遠，而是彼此都知道誰都回不到從前。

14、你說走就走，從不顧及我的任何感受！

15、你這么通情達理，一定是因為沒人疼你，沒人縱容你，沒人心疼你的委屈和難過吧。

16、往事就此不提了，夜還很長，余生也是，需要留點力氣重新等待，等等后來的人。

17、我從不后悔自己遇見過誰，只是后悔，怎么成了現(xiàn)在的自己。

18、你總是說喜歡我說愛我，但是我絲毫感覺不到你給的溫暖和愛意。因為你從來不付出，總是嘴巴說說而已。

19、何必讓回憶比經(jīng)歷還長，何必讓自己一再負傷。

20、你輕描淡寫的曾經(jīng)，卻是我此生難忘的刻骨銘心。

幼兒園足球教案【篇4】

世界杯期間，幼兒園舉行了園內(nèi)的小小幼兒園杯足球聯(lián)賽，每個孩子都積極的參加了比賽，比賽按照世界杯的規(guī)則和參賽流程，完全模仿了一次世界杯足球，讓孩子們受益匪淺。通過這樣的幼兒園優(yōu)秀教案能讓孩子感受體育運動帶來的開心。

教案名稱：小小的足球使者（幼兒園教案）

教案目標：

1、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。

2、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

教案準備：幼兒人手一個足球。

教案過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習。

③幼兒個別示范。

④集體練習，教師指導。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導。

三、結(jié)束

活動

要求幼兒自己收拾活動玩具。

幼兒園足球教案【篇5】

活動目標：

1、理解圖書內(nèi)容，能大膽地講述自己的理解。

2、仔細觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。

3、對上小學充滿向往，有做一名合格小學生的愿望。

4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

活動重點：

仔細觀察畫面

活動難點：

較完整地講述

活動準備：

1、經(jīng)驗：幼兒參觀過小學，通過各種渠道了解過小學的生活。

2、物質(zhì)：繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學一年級，上學的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

2、集體觀看PPT，理解畫面內(nèi)容。

(1)圖一：師："這是什么時間，你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?

小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。

(2)圖二：師：這是什么時間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

小結(jié)：請用完整的話說說。

(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完整講述。

3、幼兒自主閱讀，進一步理解文本內(nèi)容。

師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。

4、師幼共同討論交流。

(1)師幼共同觀察，集體交流。

師："大衛(wèi)在學校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"

(2)感受受到表揚和接納的快樂。

你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子?為什么?

在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?

5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

6、猜測推想，激發(fā)幼兒上小學的愿望。

師："第二天，大衛(wèi)上學會怎么做呢?"

幼兒園足球教案【篇6】

一、設計意圖

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設計此活動以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

二、活動名稱與內(nèi)容

體育--快樂小足球

三、活動目標

1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2、學習左右腳交替運球。

重點：學習左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。

難點：能左右腳交替運球。

四、活動準備

1、知識準備：在上一節(jié)教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。

2、物質(zhì)準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

五、活動過程

(一)開始部分

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。

3、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1、復習傳接球和定點射門。

(1)教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領(lǐng)"。

(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。

(3)集體練習定點射門。

2、學習左右腳交替運球。

(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)"。教師進行個別指導。

(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

4、游戲：運球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。

(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

六、活動延伸

在日常體育活動中繼續(xù)增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

活動反思：

本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。

幼兒園足球教案【篇7】

活動目標：

1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。

活動準備：

幼兒人手一個足球。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動――體側(cè)運動――腰部運動――跳躍運動――整理運動。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習。

③幼兒個別示范。

④集體練習，教師指導。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲――用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導。

三、結(jié)束活動

要求幼兒自己收拾活動玩具。

幼兒園足球教案【篇8】

活動目標：

1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?

二、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什么? 你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。

4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評價幼兒活動情況，結(jié)束活動。

復習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

幼兒園足球教案【篇9】

足球這一運動有利于孩子的成長，對于孩子的身體發(fā)展大有好處。

目的：

讓孩子對足球的場地和有關(guān)的器材等進行了解，逐漸培養(yǎng)對足夠的愛好。

方法：

家長朋友通過看電視以及網(wǎng)絡等讓孩子了解足球，感受贏球的喜悅，比如說，在自己所支持的隊伍進球之后可以擊掌，然后扭胯撞臀。

交通球

目的：

讓孩子提升對球的控制能力，提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏程度。

玩法：

父母可以拿著彩色的小旗，如果家長舉了綠的旗，孩子就帶球跑步，如果是黃色的旗，孩子就要停住腳步，如果是紅色的旗，可以交替著用腳踩球。

傳球

目的：

讓孩子學會傳球，提升孩子的控制能力，學會自我保護。

方法：

家長跟孩子距離三米站著，一方把球傳給另一方，另一方使用腳將球停下來。

這些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近親子關(guān)系的運動，希望大家能夠跟孩子一起來玩，在平時，跟孩子玩親子游戲，有利于孩子的身心成長。

幼兒園足球教案【篇10】

教育活動目標：

1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。

2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動重點：

引導幼兒學習正確與人交往的方法。

活動難點：

使幼兒掌握初步的交往禮儀。

活動準備：

1、故事《粗魯?shù)男　氛n件。

2、小、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。

3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的.哭臉、笑臉幼兒人手各一個。

4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

活動過程：

一、播放課件中的兒歌《小》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：

1、兒歌中說的是誰?(小、小貓)2、小平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)3、小見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍】刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小身上到底發(fā)生了什么故事。

二、播放課件《粗魯?shù)男　?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：

1、故事中的小是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)2、小是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)3、小對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小后來碰到了誰?(小豬)小的腳怎么腫起來了?(小踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小為什么低下了頭?(小知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)小結(jié)：小自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。

三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?

(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")4、如果小很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。

五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。 活動延伸：

1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。

2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。

活動反思：

本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小的做法是錯的，特別是看到小踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。

幼兒園足球教案【篇11】

【活動目標】

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3、培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準備】

一個足球、兩個球門。

【活動過程】

一、引導部分

（1）熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

（2）教師介紹足球比賽的.相關(guān)踢法和規(guī)則。

二、主體部分

（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

（2）足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍、綠隊）

B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的。提供幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。

【安全提示】

1、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2、注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞。

高中足球幼兒園教案

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，這就要老師好好去自己教案課件了。教案是教師進行過程評估和結(jié)果評估的工具之一，優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的？這是一篇新發(fā)布的題為“高中足球幼兒園教案”的文章非常值得一讀，感謝您來參考并認真閱讀本文！

高中足球幼兒園教案 篇1

高中足球幼兒園教案

一、教案的主題：培養(yǎng)幼兒的足球興趣和基本技能

二、教學目標：

1. 讓幼兒了解足球運動，培養(yǎng)對足球的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒的基本足球技能，包括運球、傳球、射門等。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

4. 培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和運動能力。

三、教學內(nèi)容和方法：

1. 教學內(nèi)容：

（1）足球基本知識，如球場、球員、進球、比分等。

（2）運球技巧，包括短距離的直線運球、轉(zhuǎn)身運球等。

（3）傳球技巧，包括傳球的姿勢、力量和精確度等。

（4）射門技巧，包括站立射門和移動射門等。

（5）團隊合作，包括傳球、配合、封堵對方等。

2. 教學方法：

（1）通過游戲和趣味活動的形式引發(fā)幼兒的興趣。

（2）觀看足球比賽和足球教學視頻，以便讓幼兒更好地理解足球的規(guī)則和技巧。

（3）分組進行足球訓練，讓幼兒互動交流，并通過合作實踐足球技能。

（4）逐步提高訓練難度，讓幼兒逐漸掌握更高級的足球技巧。

四、教學步驟：

1. 第一節(jié)：了解足球運動（20分鐘）

活動1：觀看足球比賽和足球教學視頻，引發(fā)幼兒的興趣。

活動2：介紹足球的基本知識，如球場、球員、比賽等。

2. 第二節(jié)：運球基本技巧（20分鐘）

活動1：示范直線運球和轉(zhuǎn)身運球的動作。

活動2：幼兒分組進行運球練習，教師進行指導和糾正。

3. 第三節(jié)：傳球基本技巧（20分鐘）

活動1：示范傳球的姿勢、力量和精確度等技巧。

活動2：幼兒分組進行傳球練習，教師進行指導和糾正。

4. 第四節(jié)：射門基本技巧（20分鐘）

活動1：示范站立射門和移動射門的動作。

活動2：幼兒分組進行射門練習，教師進行指導和糾正。

5. 第五節(jié)：團隊合作和比賽（20分鐘）

活動1：幼兒組成兩支隊伍，進行小型足球比賽。

活動2：教師對比賽進行評價和指導。

五、教學評估與總結(jié)：

1. 教學評估：

（1）觀察幼兒的參與程度和活動表現(xiàn)。

（2）評估幼兒在運球、傳球、射門等方面的技能水平。

（3）評估幼兒在比賽中的合作和團隊精神。

2. 教學總結(jié)：

總結(jié)幼兒在學習過程中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，并提出進一步改進的建議。同時，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)展和參與足球運動，積極培養(yǎng)健康的體育興趣和習慣。

六、教學資源：

1. 足球比賽視頻和足球教學視頻。

2. 足球、球網(wǎng)、球門等器材。

3. 幼兒喜愛的足球動畫片、繪本等。

七、教學延伸：

1. 組織幼兒觀看足球比賽，增加足球知識和技巧的學習。

2. 建立與地方足球俱樂部的聯(lián)系，給予幼兒更多的足球機會和培訓。

3. 鼓勵幼兒參與足球比賽和足球培訓班，進一步提高足球技能。

八、教學反思：

在教學過程中，要充分考慮幼兒的年齡特點和身體發(fā)展，合理安排活動時間和難度。注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和積極參與精神，讓他們在足球運動中享受樂趣，培養(yǎng)健康的體育興趣和習慣。

高中足球幼兒園教案 篇2

高中足球幼兒園教案

一、教學目標：

1.了解足球的基本規(guī)則，掌握基本的傳球、射門、防守技能。

2.提高幼兒的身體素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)性和反應能力。

3.促進幼兒的團隊合作精神，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，增強信心和勇氣。

二、教學內(nèi)容：

1.足球的基本規(guī)則介紹。

2.傳球、射門、防守技能的訓練。

3.增強身體素質(zhì)的訓練。

4.團隊合作的訓練。

三、教學方法：

1.游戲教學法。

2.示范教學法。

3.小組協(xié)作教學法。

四、教學步驟：

1.足球規(guī)則介紹

教師向幼兒們簡單介紹足球的規(guī)則，如禁區(qū)、罰球、越位等。

2. 熱身運動

教師組織幼兒們做一些適當?shù)臒嵘磉\動，如踢球、跑步、球拍等。

3. 基本技能學習

教師示范傳球、射門、防守技能，引導幼兒們逐步學習。

4. 團隊合作

分組進行比賽，引導幼兒們合作、協(xié)作，體驗集體榮譽感。

5. 放松休息

教師組織幼兒們做一些適當?shù)姆潘蛇\動，如拉伸、跳繩、休息等。

6. 總結(jié)反思

教師向幼兒們提問并讓幼兒們討論，反思今天的學習過程，為以后的學習打下基礎(chǔ)。

五、教學重點：

1.足球的基本規(guī)則。

2.傳球、射門、防守技能的訓練。

3.增強身體素質(zhì)的訓練。

4.團隊合作的訓練。

六、教學難點：

1.如何促進幼兒的團隊合作精神。

2.如何培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)，增強信心和勇氣。

七、教學效果評價：

1.幼兒能夠掌握足球的基本規(guī)則，理解足球運動的過程。

2.幼兒能夠基本掌握傳球、射門、防守等技能。

3.幼兒的身體素質(zhì)得到提高，協(xié)調(diào)性和反應能力得到增強。

4.幼兒通過團隊合作培養(yǎng)積極性、合作精神，增強信心和勇氣。

八、教學計劃：

1. 教學時間：每周一次，共計10次。

2. 教學內(nèi)容：

第一課：足球規(guī)則介紹。

第二課：熱身運動，傳球練習。

第三課：防守技能訓練。

第四課：射門技能訓練。

第五課：團隊合作游戲訓練。

第六課：身體素質(zhì)訓練。

第七課：傳球練習。

第八課：射門技能訓練。

第九課：比賽訓練。

第十課：總結(jié)反思。

九、教學資源：

1.足球場地。

2.體育器材：足球、球網(wǎng)、球鞋等。

3.教學輔助工具：計數(shù)器、錄像機、音箱等。

十、教學建議：

1.教師要重視足球教學的方法，注重互動、體驗和合作等方面的培養(yǎng)。

2.教師需要注重幼兒的情感體驗和認知能力，引導幼兒從自己的實際情況出發(fā)，理解和學習足球運動。

3.教師還應該注重與家長、社區(qū)的聯(lián)系，讓家長、社區(qū)共同參與足球教學，增加足球教育的實效性。

高中足球幼兒園教案 篇3

主題：高中生為幼兒園教授足球技能的教案

范文：

引言：

足球作為一項全球熱門運動，具有發(fā)展兒童身體素質(zhì)、提高團隊合作能力的優(yōu)點。然而，初步學習足球的最佳年齡段是在幼兒園階段。所以，在高中生與幼兒園合作的橋梁上，高中生擔任足球?qū)煹慕巧珜兄诖龠M幼兒的體能和團隊能力的全面發(fā)展。本教案旨在提供一種高效率的教學方法，幫助高中生更好地指導幼兒園里的足球課程。

一、目標設定：

a. 幫助幼兒培養(yǎng)對足球的興趣和熱愛。

b. 發(fā)展幼兒的基本身體控制和協(xié)調(diào)能力。

c. 培養(yǎng)幼兒團隊合作和溝通能力。

d. 培養(yǎng)幼兒自信心和努力精神。

二、教學步驟：

1. 創(chuàng)設興趣環(huán)境

為了激發(fā)幼兒的足球興趣，教室內(nèi)可以布置以足球為主題的裝飾，如貼上足球隊員的圖片、畫上足球場地等。在課堂前，老師可以播放一些足球視頻或展示一些足球明星的照片，引導幼兒討論和分享對足球的喜愛之處。

2. 身體熱身活動

在課程一開始，設計一些簡單的熱身活動，幫助幼兒熱身并提高身體靈活性，如踩氣球、跳繩等。這樣能讓幼兒在動身前注意到他們的身體。

3. 基礎(chǔ)技能介紹

為了培養(yǎng)幼兒的基本技能，引導幼兒學習正確的傳球、接球、帶球的動作。教師可以帶領(lǐng)幼兒在足球場上進行各種簡單的練習，如與伙伴傳球、足球游戲等。讓幼兒通過互動的方式參與其中，全身心地投入到足球訓練中去。

4. 團隊合作訓練

建立小組合作，鼓勵幼兒在小組中相互合作，共同解決足球訓練中遇到的問題。教師可以設置一些小組競技，鼓勵隊員之間互相配合、共同努力，加強幼兒的團隊合作和溝通能力。

5. 創(chuàng)設比賽環(huán)境

組織小規(guī)模的足球比賽，讓幼兒們能夠在比賽中展示自己的技能。讓幼兒成為球隊的一員，讓他們在比賽中體驗到團隊精神和賽場壓力，更好地培養(yǎng)他們的自信心和努力精神。

6. 總結(jié)與反饋

及時的總結(jié)和反饋對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。教師可以與幼兒一起回顧訓練過程中的優(yōu)點和不足，為幼兒提供積極的反饋，鼓勵他們進一步努力。同時，也可以讓幼兒提出自己對足球訓練的看法和建議，增強幼兒的參與感和自主性。

結(jié)語：

通過本教案的設計與實施，高中生可以充分發(fā)揮自身領(lǐng)導能力和足球知識，為幼兒園的幼兒們提供一個積極向上的足球?qū)W習環(huán)境。借助足球這項運動，幼兒將能夠全面發(fā)展他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作、溝通和互助的精神，同時也能激發(fā)幼兒的自信心和努力精神。

高中足球幼兒園教案 篇4

高中足球幼兒園教案

一、教案主題：足球啟蒙教學

二、教案目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對足球感興趣的意愿；

2. 學習基本的足球動作和技能；

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和友好競爭意識；

4. 培養(yǎng)幼兒的運動協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

三、教學內(nèi)容：

1. 熱身活動：通過游戲熱身，激發(fā)幼兒的足球興趣。

2. 基本足球動作和技能的訓練：包括傳球、接球、帶球、射門等。

3. 小組游戲：通過小組游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和友好競爭意識。

4. 足球比賽：組織幼兒進行足球比賽，鞏固所學動作和技能。

5. 教學總結(jié)和展示：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，展示幼兒的成果。

四、教學過程：

第一課時：熱身活動和基本動作訓練

1. 熱身活動（10分鐘）：

a. 跑動游戲：讓幼兒在場地內(nèi)自由跑動，根據(jù)教師的指令改變跑動速度和方向。

b. 拍球游戲：幼兒用雙手拍擊球，熱身手臂和手腕。

2. 基本動作訓練（30分鐘）：

a. 傳球練習：教授傳球動作，讓幼兒兩人一組，相互傳球，練習傳球的準確性和力量掌握。

b. 接球練習：教授接球動作，讓幼兒兩人一組，相互接球，練習接球的準確性和反應能力。

c. 帶球練習：教授帶球動作，讓幼兒嘗試單人帶球和障礙帶球，練習帶球的平衡和速度掌握。

d. 射門練習：教授射門動作，幼兒進行單打射門和小組射門訓練，練習射門的準確性和力量掌握。

第二課時：小組游戲和足球比賽

1. 小組游戲（20分鐘）：

a. 四人傳球：將幼兒分為四人一組，每人持球傳遞給其他隊友，要求傳球準確無誤。

b. 帶球比賽：將幼兒分為兩隊進行帶球比賽，要求盡快將球帶到對方球門，并保持隊友之間的配合。

2. 足球比賽（30分鐘）：

a. 組織幼兒進行足球比賽，根據(jù)實際情況進行人數(shù)調(diào)整和規(guī)則設定。

b. 比賽結(jié)束后，對幼兒的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。

第三課時：教學總結(jié)和展示

1. 教學總結(jié)（15分鐘）：

a. 歸納總結(jié)上節(jié)課所學的基本動作和技能，讓幼兒進行口頭回顧。

b. 強調(diào)團隊協(xié)作和友好競爭的重要性，鼓勵幼兒參與更多足球活動。

2. 展示（15分鐘）：

a. 邀請幼兒進行足球技能展示，展示他們的進步和成果。

b. 對幼兒進行表彰和獎勵，鼓勵他們在足球運動中繼續(xù)努力。

五、教學評價與反思：

通過本教案的實施，幼兒在足球活動中充分體驗了團隊協(xié)作和友好競爭的樂趣，培養(yǎng)了他們的足球興趣和動手能力。同時，也對幼兒的學習情況進行了評價和鼓勵。在教學過程中，要注意關(guān)注每個幼兒的進步和特點，給予個別指導和激勵，以便更好地促進他們的全面發(fā)展。

高中足球幼兒園教案 篇5

高中足球幼兒園教案

一、教學目標

1.認知目標：通過足球教學，幫助幼兒了解足球運動的基本規(guī)則和技能。

2.態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒對足球的興趣及團隊協(xié)作精神。

3.技能目標：培養(yǎng)幼兒的基本足球技能，如傳球、射門、帶球等。

二、教學重點

1.幼兒對足球的基本規(guī)則和技能有一定的了解。

2.了解足球運動的團隊合作精神，并能在團隊中協(xié)調(diào)工作。

三、教學難點

培養(yǎng)幼兒足球技能水平的提高。

四、教學手段

1.講授：通過課堂講解來傳授基本規(guī)則和技能知識。

2.示范：教師演示正確的動作和技巧，供幼兒觀摩。

3.訓練：通過實際操作練習中，反復訓練幼兒的技能水平。

五、教學內(nèi)容

1.足球基本規(guī)則的講解。

2.足球基本技能的講解和練習。

3.足球團隊合作的培養(yǎng)。

六、教學過程

第一課時：了解足球基本規(guī)則

1. 介紹足球運動：引導幼兒觀看足球賽事片段，簡單介紹足球的起源和發(fā)展。

2. 講解足球的基本規(guī)則：規(guī)定足球場地尺寸，人數(shù)和比賽規(guī)則等。

3. 分組小游戲：“足球方塊”游戲，讓幼兒劃定足球場地，學習規(guī)則。

第二課時：學會基本傳球和停球技巧

1. 圖解傳球動作：以示范方式讓幼兒學習基本傳球動作。

2. 小組練習：分組進行傳球練習，通過傳遞球來增進團隊合作。

3. 圖解停球技巧：以示范方式讓幼兒學習基本停球技巧。

4. 小組練習：分組進行停球練習，通過停球練習增強幼兒的控球能力。

第三課時：學會帶球和射門技巧

1. 圖解帶球動作：以示范方式讓幼兒學習基本帶球動作。

2. 小組練習：分組進行帶球練習，讓幼兒學會運用帶球技巧。

3. 圖解射門技巧：示范正確的射門動作和技巧。

4. 小組練習：幼兒分組進行射門練習，培養(yǎng)他們的射門能力。

第四課時：團隊合作訓練

1. 小組合作訓練：幼兒以小組為單位進行足球比賽，培養(yǎng)團隊合作的精神。

2. 教師點評：根據(jù)比賽情況給予肯定和指導。

七、教學評價

1.觀察幼兒的學習興趣和參與程度。

2.觀察幼兒的基本技能掌握程度和運用能力。

3.觀察幼兒在比賽中的團隊合作和協(xié)作能力。

八、教學反思

通過本次教學，幼兒對足球運動有了初步的了解，并學會了一些基本的足球技能。但是，對于技能的訓練有待加強，還需要更多的練習和指導。另外，團隊合作能力也需要進一步培養(yǎng)和提高。

總結(jié)：通過高中足球幼兒園教案的實施，培養(yǎng)幼兒對足球的興趣，幫助他們學會足球的基本規(guī)則和技能，并且培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。這對于培養(yǎng)幼兒的體育興趣，促進他們的身心健康發(fā)展是非常有益的。

高中足球幼兒園教案 篇6

高中足球幼兒園教案

主題：開展幼兒園足球活動，培養(yǎng)孩子的體育興趣和團隊合作精神

一、背景和目的：

隨著社會的進步和發(fā)展，幼兒園教育在給予孩子智力上的培養(yǎng)外，也逐漸注重對孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)。足球作為一項全面發(fā)展孩子身體素質(zhì)和團隊合作精神的體育活動，受到越來越多學校和家長的重視。本教案針對高中足球幼兒園開展足球活動，旨在通過足球運動的方式，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，提高身體素質(zhì)，并培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。

二、教學目標：

1. 培養(yǎng)孩子對足球活動的興趣和熱愛，提高其參與運動的積極性。

2. 提高孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力、反應能力、靈活性等。

3. 培養(yǎng)孩子在集體中的團隊合作精神和相互尊重的意識。

4. 培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導能力和組織能力。

三、教學內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)足球技能的學習：包括控球、帶球、傳球等基本動作的練習。

2. 身體素質(zhì)訓練：包括耐力訓練、爆發(fā)力訓練、敏捷性訓練等。

3. 團隊合作活動：通過一系列足球團隊合作活動，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作精神和相互配合能力。

四、教學過程：

1. 學生觀看足球比賽：通過觀看優(yōu)秀足球比賽的錄像，讓孩子們對足球活動產(chǎn)生興趣和熱愛。

2. 基礎(chǔ)足球技能的學習：安排專門的教練為孩子們進行基礎(chǔ)足球技能的教學，包括控球、帶球、傳球等動作的練習和技巧的講解。

3. 身體素質(zhì)訓練：組織孩子們進行身體素質(zhì)訓練，包括耐力訓練、爆發(fā)力訓練、敏捷性訓練等。

4. 團隊合作活動：組織孩子們進行足球團隊合作活動，通過小組比賽、合作練習等方式，培養(yǎng)孩子們相互合作的意識和團隊精神。

五、教材及教具準備：

1. 足球：足球作為學習工具，用于進行足球技能的練習和比賽。

2. 視頻教學材料：準備一些優(yōu)秀足球比賽的錄像材料，用于孩子們觀看。

3. 道具：為了增加趣味性，可以準備一些標志物，如球門、障礙物等，用于足球技能的練習和游戲。

六、教學評估：

教學過程中，可以通過觀察孩子們的參與度、學習進步情況、團隊合作能力等方面進行評估。

七、教學總結(jié)：

通過開展足球活動，可以有效培養(yǎng)孩子們的足球興趣和熱愛，提高他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和能力。在教學過程中，教師應注重教學方法的選擇和運用，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和節(jié)奏，以便更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的足球技能和團隊合作精神。

高中足球幼兒園教案 篇7

高中足球幼兒園教案

為了促進幼兒園兒童體育素質(zhì)的全面提高，并在日常教育中養(yǎng)成健康的生活習慣，讓孩子們在快樂的運動中學習和成長，我們特別制定了高中足球幼兒園教案，讓孩子們在快樂的氛圍下享受足球帶來的樂趣。

一、教學目標

1、了解足球運動的發(fā)展歷程及其特點。

2、認識足球運動場地及比賽規(guī)則，為學習掌握足球技術(shù)知識奠定基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)良好的足球運動技能水平，達到初步掌握足球基本技能的能力。

二、教學內(nèi)容

1、足球基礎(chǔ)知識：足球的歷史由來，足球場地及比賽規(guī)則的介紹。

2、足球技術(shù)知識：足球基礎(chǔ)功、單腳控球、雙腳控球、射門、傳球、防守等基本技術(shù)訓練。

三、教學方法

1、風趣幽默、口號鮮明的語言表達方式，互動式的學習方式，創(chuàng)造放松的教育場所。

2、抓住幼兒的興趣點，進行足球比賽和足球技能培訓，創(chuàng)造富有活力和生動的教育氛圍。

四、教學步驟

1、先進行簡單介紹并呈現(xiàn)足球場地及比賽規(guī)則，幫助幼兒認識足球運動的規(guī)則，為接下來的操作打下基礎(chǔ)。

2、進行足球基礎(chǔ)功訓練，包括單腳控球、雙腳控球、盤帶、配合等等。

3、進行進一步足球技能訓練，比如射門、傳球、防守等等。

4、組織幼兒進行小組足球比賽，并在比賽后對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行獎勵和鼓勵。

五、教學準備

1、足球、球門、場地鋪墊設備。

2、訓練師以及熱心輔導員的配合。

3、為幼兒提供合理的飲食和休息，維持正常的身體狀態(tài)。

六、教學效果

1、幼兒在足球運動中對自己身體的掌控和靈活性有了顯著的提高。

2、幼兒結(jié)合優(yōu)秀的足球師資進行技術(shù)指導，對足球技術(shù)有了更高層次的掌握。

3、孩子們在足球活動中增強了互助合作意識，尊重和理解他人，養(yǎng)成了正確的團隊精神。

高中足球幼兒園教案 篇8

高中足球幼兒園教案主題范文

引言：

足球是一項全民運動，越來越多的孩子開始參與其中。通過足球的訓練，可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神、堅持不懈的品質(zhì)以及積極向上的心態(tài)。因此，本教案旨在將高中足球融入幼兒園教學活動中，從小培養(yǎng)孩子們的足球興趣和素質(zhì)。

一、教學目標：

1. 激發(fā)幼兒對足球的興趣，培養(yǎng)學生積極參與足球運動的態(tài)度；

2. 培養(yǎng)幼兒的基本足球技巧，提高他們的身體素質(zhì)；

3.鍛煉幼兒的意志力、毅力，提高團隊合作精神和積極向上的心態(tài)。

二、教學內(nèi)容：

1.足球基本知識：足球的規(guī)則、足球場地、足球裝備等；

2.足球基本技能：傳球、接球、帶球、射門等；

3.團隊合作：學生通過小組合作完成各項任務，培養(yǎng)合作精神。

三、教學方法：

1.示范法：教師向?qū)W生演示并重點講解足球技能；

2.練習法：學生進行足球技能練習，鞏固所學內(nèi)容；

3.小組合作學習法：學生進行小組合作活動，培養(yǎng)合作精神。

四、教學過程：

第一課時：足球基本知識介紹

1.向?qū)W生介紹足球的起源、規(guī)則和足球場地的基本要求；

2.向?qū)W生展示足球裝備，并講解如何正確穿戴；

3.通過圖片和視頻向?qū)W生展示足球比賽的過程。

第二課時：足球基本技能訓練（一）

1.向?qū)W生示范如何正確傳球和接球；

2.要求學生進行簡單的傳球和接球練習；

3.在練習中鼓勵學生多互動，培養(yǎng)他們的合作精神。

第三課時：足球基本技能訓練（二）

1.向?qū)W生示范如何正確帶球和射門；

2.要求學生進行帶球和射門練習，注重動作的正確性；

3.鼓勵學生多進行隊友間的合作，提高團隊意識。

第四課時：小組合作活動

1.將學生分為若干小組，每個小組選出隊長；

2.給每個小組分配一個小任務，如團隊傳球、團隊射門等；

3.評選出表現(xiàn)出色的小組，并給予獎勵，鼓勵學生對足球的熱愛。

五、教學評價：

1.通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們對足球知識和技能的掌握程度；

2.通過學生的小組合作活動，評估他們的團隊合作和溝通能力；

3.通過學生的綜合表現(xiàn)，評估他們的身體素質(zhì)和積極向上的心態(tài)。

六、教學延伸：

1.定期組織足球比賽，讓學生能夠在真實的比賽中鍛煉自己；

2.邀請高水平的足球運動員到校進行示范和講解，激發(fā)學生對足球的興趣；

3.鼓勵學生參加足球俱樂部或?qū)W校足球隊，在更高水平上提高自己。

結(jié)語：

通過本教案的實施，將高中足球融入幼兒園教學活動中，可以培養(yǎng)孩子們的足球興趣和素質(zhì)，提高他們的身體素質(zhì)和團隊合作精神。希望通過這樣的教學，能夠為孩子們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對足球運動的熱愛。

高中足球幼兒園教案 篇9

高中足球幼兒園教案

主題：培養(yǎng)幼兒對足球的興趣和基礎(chǔ)動作技能

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對足球的興趣和熱愛。

2. 學習基礎(chǔ)的足球動作技能，如傳球、接球、射門等。

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和團隊合作意識。

二、教學內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)動作訓練（傳球、接球、射門等）。

2. 小游戲（足球基本規(guī)則講解和實踐）。

3. 團隊合作訓練（合作傳球、合作射門）。

三、教學步驟：

第一課時：基礎(chǔ)動作訓練

1. 導入：播放一段精彩的足球比賽視頻，激發(fā)幼兒對足球的興趣和熱情。

2. 介紹足球：與幼兒共同觀察和感受一顆足球的大小和形狀，并告訴他們足球的基本用途。

3. 傳球訓練：

3.1 教授正腳內(nèi)側(cè)傳球和外腳背傳球的正確動作，并示范。

3.2 引導幼兒按照正確動作進行傳球練習，并逐漸增加難度。

4. 接球訓練：

4.1 教授正腳內(nèi)側(cè)接球和外腳背接球的正確動作，并示范。

4.2 引導幼兒按照正確動作進行接球練習，并逐漸增加難度。

5. 射門訓練：

5.1 介紹射門的基本姿勢和動作要領(lǐng)，并示范。

5.2 引導幼兒按照正確動作進行射門練習，并逐漸增加難度。

第二課時：小游戲

1. 導入：回顧上節(jié)課所學的基礎(chǔ)動作。

2. 講解足球的基本規(guī)則：簡單地向幼兒介紹足球的基本規(guī)則，如射門得分、越位等。

3. 小游戲一：傳球練習

3.1 分成小組，每個小組站成一條直線并手拉手。

3.2 第一個幼兒將球傳給第二個幼兒，第二個幼兒再傳給第三個幼兒，依此類推，直到最后一個幼兒將球傳回給第一個幼兒。

3.3 時間限制，看哪個小組能最快完成。

4. 小游戲二：射門練習

4.1 設置幾個目標，用網(wǎng)子或標記表示。

4.2 幼兒們分成兩個隊，輪流射門，并互相記分。

4.3 結(jié)束時比較兩隊的得分，勝利隊伍給予獎勵。

第三課時：團隊合作訓練

1. 導入：復習上節(jié)課所學的小游戲內(nèi)容。

2. 合作傳球練習：

2.1 幼兒分成幾組，每組站成一個圓形。

2.2 從一個幼兒手中開始傳球，依次傳給下一個幼兒，直到回到原點。

2.3 時間限制，看哪個小組能最快完成。

3. 合作射門訓練：

3.1 幼兒們分成幾個小組，每個小組站在不同位置。

3.2 一名幼兒傳球給另一名幼兒，另一名幼兒再接球射門。

3.3 射門得分后，換另一組進行。

4. 結(jié)課總結(jié)：讓幼兒分享他們學到了哪些足球動作和規(guī)則，以及他們在團隊合作中的感受。

四、教學評價：

1. 觀察幼兒是否能正確掌握傳球、接球和射門的基本動作。

2. 觀察幼兒在小游戲和團隊合作訓練中的參與度和團隊合作意識。

3. 根據(jù)幼兒對足球的興趣和參與程度來評價教學效果。

以上所述即為高中足球幼兒園教案范文，主要圍繞培養(yǎng)幼兒對足球的興趣和基礎(chǔ)動作技能展開，通過基礎(chǔ)動作訓練、小游戲和團隊合作訓練等環(huán)節(jié)，幫助幼兒學習足球的基本動作和規(guī)則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)性和團隊合作意識。這個教案將教學目標、內(nèi)容、步驟和評價合理地安排在一起，使得教學過程更加清晰和具體，能夠有效地指導教師進行教學。

高中足球幼兒園教案 篇10

高中足球幼兒園教案

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣，引導幼兒參與足球活動，培養(yǎng)良好的運動習慣。

2. 對幼兒進行簡單的足球基本動作訓練，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和運動能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，培養(yǎng)幼兒的進取心和自信心。

二、教學內(nèi)容：

1. 足球基本知識的傳授：足球的基本概念、足球的起源、足球的規(guī)則等。

2. 足球基本動作訓練：傳球、射門、帶球、停球等。

3. 小組足球游戲：分小組進行足球比賽，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

三、教學過程：

第一課時：足球基本知識的傳授

1. 引入：播放足球賽的視頻，激發(fā)幼兒對足球的興趣。

2. 介紹足球的基本概念，如什么是足球、足球的顏色、形狀等。

3. 給幼兒展示真實的足球，并讓幼兒觸摸、感受足球的形態(tài)和材質(zhì)。

4. 介紹足球的起源和規(guī)則，適當引入一些足球比賽的知識。

第二課時：足球基本動作訓練

1. 引入：復習上節(jié)課學過的足球基本知識。

2. 將幼兒分成小組，進行足球基本動作訓練。教師示范并引導幼兒模仿傳球、射門、帶球、停球等動作。

3. 鼓勵幼兒多加練習，提高動作的熟練度。

4. 定期組織小組內(nèi)的比賽，讓幼兒互相監(jiān)督和鼓勵。

第三課時：小組足球游戲

1. 引入：復習上節(jié)課學過的足球基本動作。

2. 將幼兒分成若干小組進行足球比賽。每個小組由一名領(lǐng)隊負責組織和調(diào)整隊員。

3. 比賽結(jié)束后，班級選拔出表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒，給予表揚和獎勵。

4. 引導幼兒討論比賽中的困難和問題，并給予相應的指導與幫助。

四、教學評價：

1. 幼兒參與度：觀察幼兒是否積極參與課堂活動，是否主動向教師請教問題。

2. 動作熟練度：評價幼兒學習足球基本動作的熟練度，是否能夠準確地執(zhí)行所學的動作。

3. 團隊合作：觀察幼兒在小組足球游戲中的團隊合作精神，是否能夠積極與隊友協(xié)作。

4. 進取心與自信心：觀察幼兒是否敢于展示自己的能力，并能夠不斷追求進步。

通過此次足球教案的實施，旨在培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣和熱愛，同時提高他們的協(xié)調(diào)性和運動能力。通過小組足球游戲，幫助幼兒樹立團隊合作的意識，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，同時也通過比賽的形式培養(yǎng)幼兒的競爭意識，進取心和自信心。