幼兒園小班教案《汽車滴滴滴》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《汽車滴滴滴》》

小班教案《汽車滴滴滴》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園小班《汽車滴滴滴》教案吧。

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動(dòng)過程：

（一）引出課題

今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

（二）進(jìn)入主題

幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）

1、出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2、出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

（三）過小橋

小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。

（四）游戲：運(yùn)西瓜

讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒熟悉所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

（五）結(jié)束

當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。

小百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

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幼兒園大班教案《滴答滴答》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《滴答滴答》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秒、分、時(shí)等地時(shí)間單位，形成初步的時(shí)間概念。

2、能在給予的時(shí)間上大膽表達(dá)與演示。并能在鐘面上根據(jù)時(shí)間提示正確畫出時(shí)針和分針。

3、知道時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。

4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、鬧鐘、日歷、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引出主題。

世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的？沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。"這是什么？（時(shí)間）時(shí)間可以從哪里知道呢？

二、感知不同的時(shí)間單位。

1、感知時(shí)間單位"秒"。

提問：

（1）小朋友你們知道時(shí)鐘上有時(shí)針，分針和秒針，他們誰走的最快呢？那你知道一秒有多長嗎？

（2）聽鬧鐘感知一秒的長短，

（3）小結(jié)：秒針走一步滴答一聲就是一秒。

（4）你能在一秒鐘的時(shí)間里做什么事呢？（幼兒自由回答后師進(jìn)行小結(jié)）

2、感知時(shí)間單位"分"。

提問：一秒鐘我們做不了什么事，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎？

（1）讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。

（2）請幼兒用一分鐘時(shí)間做自己喜歡的一件事。

3、感知時(shí)間單位"時(shí)"。

（1）提問：你知道一小時(shí)等于多少分鐘嗎？我們上幾節(jié)課是一小時(shí)呢？

（2）出示掛圖：你覺得這些事能在一小時(shí)完成嗎？

（3）如果給你一小時(shí)，你會(huì)做什么呢？

三、理解"天"。

1、鬧鐘中能告訴我們秒、分、時(shí)的時(shí)間，日歷中能告訴我們天、星期、月、年的時(shí)間。你知道一天有多少小時(shí)嗎？在一天中你會(huì)在什么時(shí)候做什么呢？

2、看幼兒用書說說一天中小朋友會(huì)做什么，在什么時(shí)候？

3、第二天我們可能還會(huì)在同樣的時(shí)間里做同樣的事情，但我們的天數(shù)還一樣嗎？為什么？

4、師結(jié)時(shí)間的一去不返，如何珍惜時(shí)間（用前面的謎語做小結(jié)：最長的莫過于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮無盡；最短的也莫過于時(shí)間，因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來不及完成；對于在等待的人，時(shí)間最慢；對于在作樂的人，時(shí)間最快；它可以無窮無盡地?cái)U(kuò)展，也可以無限地分割；當(dāng)時(shí)誰都不加重視，過后誰都表示惋惜；時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中抹去，時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。"）

四、操作活動(dòng)。

看幼兒用書P3-4根據(jù)提示畫出時(shí)針和分針。

1、看操作書說說少了什么？

2、討論如何畫時(shí)針和分針。

3、幼兒操作。

4、講評。

幼兒百科：時(shí)間是一個(gè)較為抽象的概念，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)。時(shí)間概念包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。

關(guān)于“幼兒園大班教案《滴答滴答》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《小汽車滴滴》課件

設(shè)計(jì)意圖：

汽車是小朋友最熟悉的交通工具，通過一系列形式不同的活動(dòng)，孩子對汽車的興趣已經(jīng)非常濃厚，在“快快慢慢”的主題中，小朋友表現(xiàn)出了對汽車的種類、構(gòu)造及作用的探索欲望。在區(qū)域中又通過圖片，讓小朋友初步了解了汽車。小汽車滴滴，就是根據(jù)新綱要中的提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造的指導(dǎo)精神，并結(jié)合汽車這個(gè)主題而進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 啟發(fā)幼兒在認(rèn)識和了解各種汽車的用途和特征的基礎(chǔ)上，用身體創(chuàng)編和模仿各種汽車的特征及相關(guān)的活動(dòng)。

2. 幼兒在輕松、愉快的氣氛中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種汽車的圖片、音樂等。

活動(dòng)過程：

1. 參觀圖片展，讓小朋友通過靜態(tài)的圖片進(jìn)一步探索汽車的體型和功用，“本文來源:屈,老;師”(警車、消防車、救護(hù)車、大貨車、小轎車、中巴車等)

2. 復(fù)習(xí)了解汽車在行駛時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3. 請個(gè)別幼兒師范用身體表演小汽車，提醒幼兒注意表現(xiàn)汽車的特征。

4. 幼兒一起創(chuàng)編，隨音樂進(jìn)行表演、游戲。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)的開展過程中，教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了用肢體語言表現(xiàn)不同車輛的各種特征，活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動(dòng)中真正體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的小主人。

不足之處：

在幼兒用身體模仿小汽車的時(shí)候，應(yīng)該多采用小組活動(dòng)的形式，這樣既可以培養(yǎng)幼兒的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。

2020幼兒園小班教案《滴答滴》及教學(xué)反思

小班教案《滴答滴》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于傾聽豆子掉落時(shí)發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力，樂于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂趣，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng)造力，快來看看幼兒園小班《滴答滴》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂趣。

2、樂于傾聽豆子掉落時(shí)發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。

3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng)造力。

4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不同的豆子，盤子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的樂器。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個(gè)盤子，讓豆子慢慢的掉落在盤子上，請幼兒說說聲音像什么?

教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的聲音。

2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。

3、請幼兒自由選擇一種樂器，然后一起唱歌曲，并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時(shí)，請幼兒用身體動(dòng)作來表示雨點(diǎn)。

反思：

幼兒在活動(dòng)中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂器演奏唱歌，能放松地用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)。

在示范唱的時(shí)候，教師應(yīng)該把聲音唱的小些，并且聲音應(yīng)該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現(xiàn)出小雨的感覺，在后面的樂器演奏時(shí)，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。

幼兒在動(dòng)作模仿時(shí)，動(dòng)作不太多，但是我們可以鼓勵(lì)幼兒大膽的表演表現(xiàn)。（教案出自：教案網(wǎng)）在幼兒表演出不同動(dòng)作時(shí)及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)，幼兒會(huì)更加積極的區(qū)表演與創(chuàng)編。

幼兒百科：滴答是象聲詞，通常形容水滴的聲音，時(shí)鐘指針旋轉(zhuǎn)的聲音有時(shí)也使用“滴答”這個(gè)詞。

幼兒園中班教案《滴答滴答》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受散文中優(yōu)美的語句，理解角色之間相互關(guān)愛的美好情感。

2、能對散文內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。

3、愿意分角色表演簡單的散文情節(jié)。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受散文優(yōu)美的語句，理解角色之間關(guān)愛之情。（在分析散文時(shí)，便從語句、情感這兩方面進(jìn)行）

能對散文的內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。（這與幼兒平日的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，為此課前帶領(lǐng)幼兒在雨中嬉戲，并將此遷移到小動(dòng)身上，體會(huì)小動(dòng)物的避雨方式，為課中的聯(lián)想做好鋪墊工作）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有過小動(dòng)物避雨的經(jīng)驗(yàn)與聯(lián)想。

2、錄音磁帶《滴答、滴答》。

3、背景圖片和可移動(dòng)的角色圖。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入主題。

1、出示小螞蟻、小雞、小朋友的圖片，提問：畫面上的小雞、小螞蟻、小朋友在干什么？

2、“滴答、滴答”出示雨滴，提問“發(fā)生了什么事？”

小結(jié)：“滴答、滴答”，天空中下起了小雨，小雞、小螞蟻、小朋友真著急呀，誰會(huì)來幫助他們呢？我們一起來聽一聽散文《滴答、滴答》。

（此環(huán)節(jié)我以聲情并茂的雨滴聲激起了幼兒的興趣，下雨了，誰會(huì)幫助小動(dòng)物們呢？設(shè)置了這么個(gè)懸念，為幼兒能夠安安心心的欣賞散文埋下了伏筆。）

二、欣賞配樂，感受和理解散文內(nèi)容及情感。

1、欣賞配樂散文兩遍，提問：散文的名字叫什么？誰幫助了小雞、小螞蟻、小朋友躲雨？（根據(jù)回答出示角色圖）

2、幼兒再次欣賞散文，提問：散文中有哪些傘？它為什么要做成XX傘？（鼓勵(lì)幼兒用詩歌中優(yōu)美的語句表達(dá)）

3、最后一次配樂欣賞。提問：你喜歡這篇散文嗎？為什么？鼓勵(lì)幼兒完整朗誦散文兩遍。

（此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分，散文的重點(diǎn)是感受詩歌優(yōu)美的語句及理解角色之間關(guān)愛的情感，前者通過多次的反復(fù)欣賞及解說，能夠直觀的感受到；但后者理解情感是很抽象的，為了讓幼兒也能直觀的感受到，我便設(shè)置了這樣的問題：它為什么做成XX傘？并在幼兒的回答上加以提升，分析出“XX是為了XX不淋雨才撐起了傘，它能主動(dòng)幫助他人，具有愛心”。這樣加以提升后，幼兒便對散文里的情感線索有了清楚的認(rèn)識，重點(diǎn)部分也就此解決了。）

三、幼兒展開聯(lián)想，嘗試用散文中的句式表達(dá)自己的想像。

1、出示小青蛙、小兔子、小蜜蜂的圖片，“滴答、滴答”天空中下起了小雨，小青蛙、小兔子、小蜜蜂也在外面玩呢？誰會(huì)撐起傘來幫助他們嗎？這是一把什么傘？

2、幼兒結(jié)伴選一動(dòng)物，自由討論，展開聯(lián)想。

3、個(gè)別回答，并鼓勵(lì)幼兒用散文中的句式表達(dá)。

（此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)部分，除了可以讓幼兒說，還可以讓幼兒以畫畫的形式表現(xiàn)。）

課后反思：

在每個(gè)環(huán)節(jié)中，無論是提問還是與孩子的交流，我始終注意與孩子處在同一平行線上，善于傾聽孩子們的每一個(gè)回答，每次提問都出自于雙方的對話，使整節(jié)課少了點(diǎn)教師機(jī)械授教，多了一點(diǎn)輕松與自然。

幼兒百科：滴答是象聲詞，通常形容水滴的聲音。