0-6歲寶寶發(fā)育指導(dǎo) (第12個(gè)月)

怎樣為12個(gè)月寶寶選擇玩具？

嬰兒從用整個(gè)手掌握物品開始，直到九個(gè)月左右，才進(jìn)展為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會(huì)發(fā)出聲響的玩具，可以使這個(gè)時(shí)期的孩子充分運(yùn)用他的手指。讓孩子用手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、壓一壓，如果可以動(dòng)的部分有很多，不但可以滿足孩子的好奇心，同時(shí)可以鍛煉其手指的靈巧度，是訓(xùn)練他用大拇指和食指來掌握小物品的好方法。

如何開發(fā)11個(gè)月嬰兒的智力？

智力開發(fā)方面，要用體育用品，讓他自己摸索。還有就是要放在他面前，而不要塞到手里。推薦網(wǎng)球等質(zhì)量輕、彈性好、體積?。ㄓ植恍〉娇梢匀肟诒牵┑那蝾悺＿€有就是選擇可擦洗彩筆，讓寶寶隨意發(fā)揮，而不必?fù)?dān)心他以后改不掉這個(gè)習(xí)慣（一般孩子到5歲以后會(huì)自行改掉這個(gè)問題）等到大一些，主要還是講故事，這是很有效的。但是要注意的是，家長(zhǎng)切忌發(fā)揮和偷懶，而應(yīng)該一個(gè)字一個(gè)字不讀錯(cuò)、不多讀少讀，盡量同一個(gè)故事在不同時(shí)候讀多遍，而不要讀過一個(gè)了事。這樣的話，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己拿書認(rèn)故事，可以促進(jìn)孩子識(shí)字。

跟10個(gè)月寶寶玩什么游戲？

活動(dòng)實(shí)例：指認(rèn)身體各部位名稱、特徵，可以認(rèn)識(shí)身體，和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動(dòng)一動(dòng)鼻子、眉毛等，并和孩子一起討論五官的變化。1。和孩子看看自己和父母的手，比較看誰長(zhǎng)？誰大？誰?。枯^胖？較瘦？2。比較自已的手指那一只長(zhǎng)？那一只較短？那一只胖？3。左右手配對(duì)：大拇指配大拇指、小指配小指讓孩子手放於白紙上，手心向下，打開手指頭將其手的輪廓描繪出來，運(yùn)用畫好的手指來觀察自己的手。孩子的學(xué)習(xí)是透過自己的經(jīng)驗(yàn)，而非別人所能替代活動(dòng)的，故在教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己身體時(shí)，可使用活潑的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，從嘗試體驗(yàn)而學(xué)習(xí)身體部位、器官之功能與位置，了解自己繼而培養(yǎng)自我概念，及建立正確人生觀。

胡豆黃會(huì)影響12個(gè)月的小孩智力發(fā)育嗎？

對(duì)智力發(fā)育應(yīng)該沒影響吧。胡豆黃又是蠶豆病，是一種由于身體缺乏6-磷酸葡萄糖脫氫酶的患者與新鮮蠶豆或這種植物的花粉接觸后發(fā)生的急性溶血性貧血。它是遺傳性疾病，往往通過母親傳給孩子?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)正常和變異型的6-磷酸葡萄糖脫氫酶有120多種，其中只有20余種發(fā)生溶血與貧血。發(fā)病的時(shí)候主要表現(xiàn)為急性血管內(nèi)溶血，輕者僅有輕度溶血，不伴有黃疸和血紅蛋白尿；重者可短期內(nèi)出現(xiàn)溶血危象，表現(xiàn)是迅速貧血、伴有黃疸及血紅蛋白尿異常出現(xiàn)畏寒，發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹痛等。極重型者可出現(xiàn)休克，如不及時(shí)治療，可造成更嚴(yán)重的后果。

12個(gè)月大寶寶的智力是怎樣了？

他已經(jīng)可以學(xué)很多東西了，一個(gè)人學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)間就是一歲到七歲，是科學(xué)統(tǒng)計(jì)的，要耐心教他，他能學(xué)很多東西。

12個(gè)月孩子每天吃一個(gè)蛋對(duì)智力有幫助嗎？

小孩子要隔天吃一個(gè)蛋。蛋雖然有營(yíng)養(yǎng)，但吃多也不好，因?yàn)榈袄锖募に睾芨撸芏嗳瞬欢?，以為多吃有好處，所以每天都給他吃。

智力測(cè)驗(yàn)的主要作用是什么？

第一，辨別智愚的作用。對(duì)于心理學(xué)家來說，面對(duì)學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，首先的一個(gè)任務(wù)是要確定他的學(xué)習(xí)困難是由于智力發(fā)展落后造成的，還是由于對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不良造成的。智力測(cè)驗(yàn)可以解決這個(gè)問題。人的智力總是高低不齊的，有人相對(duì)聰明一些，有人較為愚笨一些，通過智力測(cè)驗(yàn)，可以將那些智力低下的人選出來，進(jìn)行特殊教育。第二，智力測(cè)驗(yàn)還可以診斷學(xué)習(xí)困難所在。雖然診斷學(xué)習(xí)困難有若干種方法，但智力測(cè)驗(yàn)仍是重要的方法之一。智力測(cè)驗(yàn)并不是籠統(tǒng)地告訴你智商多少，而是對(duì)你的智力各個(gè)方面進(jìn)行測(cè)試，以發(fā)現(xiàn)你在什么方面落后。所以它具有一種診斷學(xué)習(xí)困難的作用。

兒童的智力分為哪兩大部分？

一是語言能力，二是操作能力。語言能力包括六項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目：常識(shí)、類同、算術(shù)、詞匯、理解和背數(shù)；操作有力包括六項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目：填圖、排列、積木、拼圖、譯碼、迷津。

兒童智障表現(xiàn)有什么？

1。學(xué)習(xí)速度緩慢或缺乏，對(duì)于學(xué)習(xí)到的事物很難類化或轉(zhuǎn)移到日常生活當(dāng)中理解力不好，所以在學(xué)習(xí)抽象的事物上有困難2。記憶力方面，看到東西容易忘，要他們?cè)诙虝r(shí)間記住一件事情會(huì)有困難，而且要不斷不斷地學(xué)習(xí)才容易記住，不會(huì)忘記。3。舉一反三的能力及用過去的經(jīng)驗(yàn)來解決問題的能力較弱。

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0-6歲寶寶智力開發(fā)(第6個(gè)月)

嬰兒6個(gè)月怎樣輔助她智力發(fā)育？

都說藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，所以在飲食上多加注意就行了，不過寶寶現(xiàn)在還小在吃的方面還要注意不然要生病的?？梢越o他多聽一些唐詩(可以買一些光盤)、看圖片，玩積木，識(shí)圖形。都對(duì)寶寶的智力有幫助的。

寶寶6個(gè)月，不太愛動(dòng)，會(huì)不會(huì)智力有問題？

剛生下來的時(shí)候孩子有沒有出現(xiàn)過什么癥狀，建議拍張CT看看腦部是否有損傷。

如何給6個(gè)月的寶寶開發(fā)智力？

選擇適當(dāng)?shù)耐婢摺?，需要用力揉捏或擠壓才能發(fā)出聲響的玩具對(duì)于四五個(gè)月大的孩子來說是不合適的，因?yàn)樗男「觳残∈指揪蜎]有力氣來捏。但是他卻很喜歡各種不同質(zhì)地的玩具，不妨多給他找一些來，讓他來觸摸感受一下。和寶寶一起看圖畫書—尤其是那些有動(dòng)物和玩具的圖畫是他們最喜歡欣賞和觸摸的。讓孩子坐在你的腿上，慢慢地翻書，一頁一頁地耐心講給他聽。如果碰到他特別感興趣的，就給他多看一會(huì)兒。小孩的精力總是不太容易集中。為了保證良好的效果，最好是在寶寶吃飽喝足、精力充沛的時(shí)候給他看。

如何在生活上注意給6個(gè)月嬰兒智力開發(fā)？

不要擔(dān)心，暫時(shí)還是先給寶寶吃奶先，因?yàn)槌运幍脑颥F(xiàn)在的小寶寶已經(jīng)怕張口了，你得換種方式喂她，比如說換用漂亮的碗和勺子喂她，引起她的好奇心，還是盡量把乳食做得顏色漂亮而且要美味些，象是果汁的話可以先用手指滴一點(diǎn)在嘴上，她會(huì)去舔一下嘗到味了，就會(huì)吃的，慢慢來，讓她重新相信你，相信你會(huì)做到的！

什么書籍可以開發(fā)6個(gè)月寶寶的智力？

剛出生的嬰兒視力不太好，但是他們喜歡看輪廓清晰的臉和其它一些特征鮮明的圖案。你可以選擇一些黑白圖案的布質(zhì)書籍。2．三四個(gè)月的孩子已經(jīng)可以看得比較清楚了。印有大幅彩色圖案的布質(zhì)書籍對(duì)于他們是比較合適的，他可以隨意觸摸抓取。3。超過六個(gè)月大的孩子可以選用紙質(zhì)書籍。為了讓寶寶能夠抓得住，最好選一些小一點(diǎn)兒的書籍和卡片。4．選擇孩子感興趣的書籍，例如畫有玩具、動(dòng)物、娃娃以及類似吃飯和洗澡等活動(dòng)的電子朗讀書籍等。

如何隨著環(huán)境的變化開發(fā)寶寶智力？

增加新體驗(yàn)——每天都帶著孩子到戶外去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，逛逛超市、公園，或者和鄰居家的孩子、大人一起玩，或者就是簡(jiǎn)單地散散步也可以。因?yàn)殡S著環(huán)境的變化，寶寶會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新的事物，這對(duì)他的智力開發(fā)是相當(dāng)有幫助的。

孩子是個(gè)早產(chǎn)兒，6個(gè)月但達(dá)不到同齡小孩的智力，不知怎樣開發(fā)他的智力？

有專門的醫(yī)院。也可以先計(jì)算他糾正月齡就是說預(yù)產(chǎn)期當(dāng)天才是她真正出生日計(jì)算后看看有差異但智力在醫(yī)學(xué)上一般是在2年歲之后才可以肯定。

寶寶是早產(chǎn)兒，現(xiàn)6個(gè)月，頭老是往后仰，鹵門已經(jīng)很小，會(huì)影響智力的發(fā)育嗎？

最好去醫(yī)院咨詢一下，因?yàn)檫@是關(guān)系到寶寶一輩子的事，另外最好注意給寶寶營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，多做有利于智力發(fā)育的運(yùn)動(dòng)。

6個(gè)月以下的嬰兒經(jīng)常吃藥會(huì)影響智力嗎？

盡量少給孩子吃藥，不過一般的小藥對(duì)孩子是沒有多大影響的。可以放心的吃，不過要仔細(xì)閱讀說明書。

什么樣的兒童玩具有益于6個(gè)月寶寶智力開發(fā)呢？

拼圖魔方組裝的游戲陪他做一些游戲。

0-6歲寶寶智力開發(fā)(第9個(gè)月)

寶寶9個(gè)月了，怎樣給他科學(xué)的開發(fā)智力？

1讀兒歌，《小果果，聽兒歌》不錯(cuò)。我家寶寶一直聽讀。2識(shí)物卡片上（或兒歌書的插圖里）有氣球，有風(fēng)鈴、板凳等，盡量讓寶寶認(rèn)識(shí)實(shí)物，把實(shí)物與圖片聯(lián)系，甚至不需要實(shí)物與圖片很相似，只要真的是那種東西就行，寶寶以后會(huì)很有興趣自己聯(lián)系。3玩玩具，手靈活，腦聰明。4爬，很好的運(yùn)動(dòng)。

9個(gè)月的寶寶可以玩什么？

9個(gè)月適合玩可抓握和擺弄的玩具，如積木、敲響玩具。使其動(dòng)手操作、模仿和探索?？梢赃M(jìn)行獨(dú)坐練習(xí)跟爬行走路練習(xí)。

9個(gè)月的寶寶如何注意智力提高？

0-3歲的小寶寶的教育是十分重要的，小寶寶在0－3歲時(shí)具有超強(qiáng)的模仿力，所以這時(shí)候大人的各種語言、動(dòng)作、情緒都會(huì)影響小寶寶的身心健康。還有要多注意小寶寶的各種行為，這些不良行為可能會(huì)影響孩子的一生。

9個(gè)月寶寶玩哪些游戲能增長(zhǎng)智力？

連連看，你讓他找相同的你幫他點(diǎn)，還有就是大家一起來找茬，就是找兩張圖的不同之處，挺好的，鍛煉眼力，判斷力。

9個(gè)月寶寶的動(dòng)作發(fā)育如何？

大人單手扶著寶寶可以站立5分鐘以上．單獨(dú)坐的很穩(wěn)可以爬行的很快，稍微扶點(diǎn)東西就能站立，扶站的同時(shí)他嘗試著邁步了。

9個(gè)月寶寶的智力發(fā)育如何？

智力方面：可以分辨出簡(jiǎn)單的圖畫，比如什么是圓的什么是方的．會(huì)自己拿著圖畫書看，而且還自言自語。

寶寶九個(gè)月時(shí)發(fā)燒39度誤服尼美舒利一包后退至35度請(qǐng)問對(duì)孩子的智力有影響嗎？

問題不大吧，你孩子才9個(gè)月。以后吃這個(gè)藥吃半包就可以的了，半小時(shí)侯之后可以在肛門塞個(gè)退熱的，多喝水，多睡覺。

常喝甜的果汁水對(duì)9個(gè)月寶寶身體發(fā)育，智力有影響嗎？

最好少喝。白開水最好。果汁中含有大量的水分、豐富的維生素，還有一些果糖。對(duì)2個(gè)月的寶寶而言，適當(dāng)?shù)睾纫恍┕?，不但能夠增加維生素C和水的攝取，還可以緩解便秘和腹瀉的癥狀。

9個(gè)月寶寶休息不好對(duì)身體發(fā)育有影響嗎？

嬰兒時(shí)期的寶寶大部分時(shí)間都是睡覺，是不是他那里不舒服呀，小孩子睡覺冷也不行，熱也不行，要不你就試試先跟你一被窩睡，慢慢在調(diào)整讓他自己睡。要有耐心。

9月的寶寶愛看電視，對(duì)眼睛會(huì)不會(huì)有害處？

雖然看電視可以促進(jìn)孩子智力發(fā)展，但是孩子眼睛還很稚嫩，長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)然會(huì)對(duì)眼睛有害處，建議你控制寶寶看電視的時(shí)間和頻率，多帶孩子玩，將他/她對(duì)電視的注意力轉(zhuǎn)移到其他有意思的事情上去。

按照我國(guó)新發(fā)布的擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，8個(gè)月孩子應(yīng)該注射麻風(fēng)聯(lián)合疫苗（替代原來的麻疹疫苗），1。5-2歲注射麻風(fēng)腮疫苗（或麻腮疫苗），也是替代原來的麻疹疫苗。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第5個(gè)月)

5個(gè)月的嬰兒怎樣智力開發(fā)？

大動(dòng)作訓(xùn)練：1。被動(dòng)體操方法：1。寶寶仰臥平舉還原2。上舉經(jīng)體側(cè)還原3。手腕交叉過中線4。雙曲腿5。交替雙曲腿6。舉腿自由下落，2拍。作用：活動(dòng)四肢；建立快樂情緒。2。仰臥拉坐、拉起作用：提高手臂關(guān)節(jié)韌度；促進(jìn)上下肢、頸胸和腰部肌肉發(fā)育。3。附臥原地轉(zhuǎn)向作用：擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)及認(rèn)知的范圍；提高手的支撐和交替運(yùn)動(dòng)的能力。4。扶持蹦跳方法：1。雙手扶持寶寶腋下，隨音樂節(jié)拍蹬踏蹦跳2。雙手扶持寶寶腋下，象鐘擺一樣的左右、前后搖擺。作用：1。練習(xí)蹬踏；2。刺激腳尖的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢，促進(jìn)大腦皮層發(fā)育；3。增強(qiáng)膝蓋自由曲伸的能力；4。發(fā)展平衡能力。

5個(gè)月嬰兒如何進(jìn)行語言/聽覺訓(xùn)練提高智力開發(fā)？

1。聽聲尋物作用：1。訓(xùn)練寶寶的聽覺，辨別聲音的方向。2。培養(yǎng)寶寶的好奇心。3。增強(qiáng)寶寶頭眼的協(xié)調(diào)能力。

作用：1。練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，用手指物；2。認(rèn)知周圍日常用品。

5個(gè)月嬰兒如何進(jìn)行智力/邏輯訓(xùn)練提高智力開發(fā)？

藏貓貓方法：1。媽媽用紗巾蒙住臉，然后拉下紗巾叫一聲“喵---”，連作三次2。慢慢寶寶會(huì)用手拉下紗巾，找到藏在紗巾后的媽媽3。注意寶寶的反應(yīng)，是對(duì)紗巾感興趣還是對(duì)紗巾后的媽媽感興趣，前者是錯(cuò)誤的，后者是對(duì)的。作用：1。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏的媽媽臉。2?？鞓酚螒颉?/p>

5個(gè)月嬰兒如何進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練提高智力開發(fā)？

握物傳手訓(xùn)練方法：1。拇指與其他四指對(duì)掌是握物基礎(chǔ)，是精細(xì)動(dòng)作的開始，訓(xùn)練用物體直徑應(yīng)在2厘米以上，以免誤吞2。多放幾個(gè)物體在寶寶面前，練習(xí)雙手握物。3。把同一種東西兩次交給同一只手，讓寶寶轉(zhuǎn)手后拿第二個(gè)。作用：1。練習(xí)對(duì)掌握物；練習(xí)雙手抓多物；練習(xí)傳手握物。

日常生活中怎樣開發(fā)嬰兒的智力？

平時(shí)對(duì)孩子多做一些看起來挺普通簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如摟抱或輕拍、對(duì)視與對(duì)話、或者向孩子哼唱，讓孩子的早期經(jīng)歷更為豐富，即可收到早期智力開發(fā)的良好效果。要知道，早期教育的精髓并不是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽、指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界，包括多看、多聽，學(xué)習(xí)與媽媽說再見，與別人友好相處，勇敢地探索周圍環(huán)境等。

5個(gè)月大的小孩現(xiàn)在需要什么樣智力開發(fā)？

多聽聽柔和高雅的音樂陶冶陶冶就可以了，5個(gè)月還小了點(diǎn)，不用操之過急，可以買些開發(fā)智力的玩具給他玩玩，就像奶粉廣告里那種，以識(shí)別顏色圖形為主的玩具?，F(xiàn)在的兒童用品商場(chǎng)里的玩具都標(biāo)明適用年齡的，你買那些標(biāo)了5個(gè)月或一歲以下的玩具就可以了。

5個(gè)月的嬰兒臉部打麻醉會(huì)影響智力嗎？

有影響，但量控制得好影響很小的。

寶寶5個(gè)月大，特別愛笑，請(qǐng)問愛笑和智力有關(guān)嗎？

愛笑對(duì)身體發(fā)育應(yīng)該是有一些幫助的，愛笑的寶寶情緒好，身體各方面處于愉悅狀態(tài)，會(huì)使寶寶胃口好，睡眠好，排泄也好，寶寶只要吃得香，睡得快，拉得美，就會(huì)發(fā)育得更健康。

5個(gè)月18斤多了，小孩偏胖回影響智力發(fā)育嗎？

應(yīng)該不會(huì)的吧，我家寶寶也很胖，不過斷奶后體重就沒有之前長(zhǎng)這的么快，現(xiàn)在很乖也很聰明！不用太擔(dān)心吧。

5個(gè)月寶寶怎樣進(jìn)行早期教育？

要多聽音樂，聽音樂有助于開發(fā)智力，最好是交響曲什么的啊，而且還要學(xué)習(xí)語言啊，可以嘗試給他背宋詞，唐詩等，還可以學(xué)外語。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第11個(gè)月)

如何開發(fā)11個(gè)月嬰兒的智力？

智力開發(fā)方面，要用體育用品，讓他自己摸索。還有就是要放在他面前，而不要塞到手里。推薦網(wǎng)球等質(zhì)量輕、彈性好、體積?。ㄓ植恍〉娇梢匀肟诒牵┑那蝾?。還有就是選擇可擦洗彩筆，讓寶寶隨意發(fā)揮，而不必?fù)?dān)心他以后改不掉這個(gè)習(xí)慣（一般孩子到5歲以后會(huì)自行改掉這個(gè)問題）等到大一些，主要還是講故事，這是很有效的。但是要注意的是，家長(zhǎng)切忌發(fā)揮和偷懶，而應(yīng)該一個(gè)字一個(gè)字不讀錯(cuò)、不多讀少讀，盡量同一個(gè)故事在不同時(shí)候讀多遍，而不要讀過一個(gè)了事。這樣的話，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己拿書認(rèn)故事，可以促進(jìn)孩子識(shí)字。

怎樣為11個(gè)月寶寶選擇玩具？

嬰兒從用整個(gè)手掌握物品開始，直到九個(gè)月左右，才進(jìn)展為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會(huì)發(fā)出聲響的玩具，可以使這個(gè)時(shí)期的孩子充分運(yùn)用他的手指。讓孩子用手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、壓一壓，如果可以動(dòng)的部分有很多，不但可以滿足孩子的好奇心，同時(shí)可以鍛煉其手指的靈巧度，是訓(xùn)練他用大拇指和食指來掌握小物品的好方法。

11個(gè)月寶寶怎么訓(xùn)練智力呢？

多跟寶寶交流，你親一親寶寶，然后就跟寶寶說媽媽親親寶寶。喝水就跟寶寶說，寶寶喝水了等等。你做什么事情都要用語言來告訴寶寶，這樣寶寶就會(huì)記住這個(gè)事情或事物了。

如何跟10個(gè)月寶寶玩什么游戲？

活動(dòng)實(shí)例：指認(rèn)身體各部位名稱、特徵，可以認(rèn)識(shí)身體，和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動(dòng)一動(dòng)鼻子、眉毛等，并和孩子一起討論五官的變化。1。和孩子看看自己和父母的手，比較看誰長(zhǎng)？誰大？誰小？較胖？較瘦？2。比較自已的手指那一只長(zhǎng)？那一只較短？那一只胖？3。左右手配對(duì)：大拇指配大拇指、小指配小指讓孩子手放於白紙上，手心向下，打開手指頭將其手的輪廓描繪出來，運(yùn)用畫好的手指來觀察自己的手。孩子的學(xué)習(xí)是透過自己的經(jīng)驗(yàn)，而非別人所能替代活動(dòng)的，故在教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己身體時(shí)，可使用活潑的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，從嘗試體驗(yàn)而學(xué)習(xí)身體部位、器官之功能與位置，了解自己繼而培養(yǎng)自我概念，及建立正確人生觀。

11個(gè)月的小孩應(yīng)該有怎樣的運(yùn)動(dòng)能力？

此時(shí)的寶寶可能已經(jīng)，大人牽一只手就能走了，并能扶著推車向前或轉(zhuǎn)彎走。能主動(dòng)地由坐位改為俯臥位，或俯臥位改為坐位。還會(huì)穿褲子時(shí)伸腿，用腳蹬去鞋襪。勺子對(duì)孩子有了特殊的意義，不僅可以作敲鼓的鼓槌，還可以學(xué)習(xí)自己往嘴里送食品。能自得其樂地獨(dú)自坐著玩一會(huì)兒，可以平穩(wěn)地坐在地毯上玩耍，也能毫不費(fèi)力地坐到一個(gè)矮椅子上，還可以扶著家具邁步走。

怎樣訓(xùn)練11個(gè)月寶寶怎樣訓(xùn)練手和指頭的技能？

隨著協(xié)調(diào)程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被帶有運(yùn)動(dòng)部件的玩具吸引——旋轉(zhuǎn)的輪子、可以移動(dòng)的杠桿和可以閉合的鉸鏈，小孔也會(huì)讓孩子著迷，因?yàn)樗梢詫⒅割^伸入。當(dāng)他的技能更加熟練時(shí)，他可以將小物品丟入其中。將玩具扔掉后，自己能拾起來，能按順利抓起桌面上的物體，抓起一塊，放下一塊。手的動(dòng)作靈活性明顯提高，會(huì)使用拇指和食指捏起曉得的東西，能玩弄各種玩具，能推開較輕的門，拉開抽屜，或把杯子里的水倒出來。能試著拿筆并在紙上亂涂，從只會(huì)畫曲曲彎彎的線，然后慢慢地會(huì)畫圓和直線，再后來寶寶就會(huì)表達(dá)出嘴、眼睛等物。有的孩子還會(huì)搭積木

11個(gè)月的小孩應(yīng)該有怎樣的語言發(fā)育？

此時(shí)的寶寶，能準(zhǔn)確理解簡(jiǎn)單詞語的意思。在大人的提醒下會(huì)喊爸爸、媽媽。會(huì)叫奶奶、姑、姨等；會(huì)一些表示詞義的動(dòng)作，如豎起手指表示自己一歲；能模仿大人的聲音說話，說一些簡(jiǎn)單的詞?？烧_模仿音調(diào)的變化，并開始發(fā)出單詞。能很好地說出一些難懂的話，對(duì)簡(jiǎn)單的問題能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如問他“小貓?jiān)谀睦铩保⒆幽苡醚劬粗蛴檬种钢?。喜歡發(fā)出咯咯、嘶嘶、等有趣的聲音，笑聲也更響亮，并反復(fù)重復(fù)會(huì)說的字。能聽懂3-4個(gè)字組成的一句話。

11個(gè)月的小孩應(yīng)該有怎樣的認(rèn)知發(fā)育？

此時(shí)的寶寶已經(jīng)能指出身體的一些部位；不愿意母親抱別人，有初步的自我意識(shí)喜歡擺弄玩具，對(duì)感興趣的事物長(zhǎng)時(shí)間地觀察，知道常見物品的名稱并會(huì)表示，孩子能仔細(xì)觀察大人無意間做出的一些動(dòng)作，頭能直接轉(zhuǎn)向聲源，也是詞語－動(dòng)作條件反射形成的快速期。這時(shí)期的孩子懂得選擇玩具，逐步建立了時(shí)間、空間、因果關(guān)系，如看見母親倒水入盆就等待洗澡，喜歡反復(fù)扔?xùn)|西拾等。

11個(gè)月的小孩應(yīng)該有怎樣的情感發(fā)育？

此時(shí)的寶寶已經(jīng)能執(zhí)行大人提出的簡(jiǎn)單要求。會(huì)用面部表情、簡(jiǎn)單的語言和動(dòng)作與成人交往。這時(shí)期的孩子能試著給別人玩具。心情也開始受媽媽的情緒影響。喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動(dòng)。在不斷的實(shí)踐中，他會(huì)有成功的愉悅感；當(dāng)受到限制(尤其是成人總說不要、不能)、遇到“困難”時(shí)，仍然以發(fā)脾氣、哭鬧的形式發(fā)泄因受挫而產(chǎn)生的不滿和痛苦。在這個(gè)階段，孩子與人交往的能力不斷增強(qiáng)。

寶寶11個(gè)月出身時(shí)查出有胡豆黃，我想講問胡豆黃會(huì)影響小孩智力發(fā)育嗎？

對(duì)智力發(fā)育應(yīng)該沒影響吧。胡豆黃又是蠶豆病，是一種由于身體缺乏6-磷酸葡萄糖脫氫酶的患者與新鮮蠶豆或這種植物的花粉接觸后發(fā)生的急性溶血性貧血。它是遺傳性疾病，往往通過母親傳給孩子?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)正常和變異型的6-磷酸葡萄糖脫氫酶有120多種，其中只有20余種發(fā)生溶血與貧血。發(fā)病的時(shí)候主要表現(xiàn)為急性血管內(nèi)溶血，輕者僅有輕度溶血，不伴有黃疸和血紅蛋白尿；重者可短期內(nèi)出現(xiàn)溶血危象，表現(xiàn)是迅速貧血、伴有黃疸及血紅蛋白尿異常出現(xiàn)畏寒，發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹痛等。極重型者可出現(xiàn)休克，如不及時(shí)治療，可造成更嚴(yán)重的后果。

可以對(duì)水和米湯，1歲前最好不要喝鮮奶，書上說的，估計(jì)怕污染或異體蛋白不耐受，導(dǎo)致過敏。為什么不喂母乳呢？喝母乳會(huì)減少疾病。