幼兒園小班音樂教案《婦女節(jié)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂教案《婦女節(jié)》》

小班音樂教案《婦女節(jié)》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力，快來看看幼兒園小班音樂《婦女節(jié)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。

2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂：世上只有媽媽好

2、讓孩子學(xué)會(huì)歌曲：《我的好媽媽》

3、讓孩子學(xué)說一句祝福的話

4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物

5、畫好愛心的空白圖片。

活動(dòng)過程：

一、演演唱唱。

聽歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

二、說一說自己的媽媽

1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、談話：說說自己的媽媽。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?

活動(dòng)小結(jié)：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對(duì)待自己的媽媽呢?

3、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

三、制作愛心卡片

1、制作卡片的用意

2、教會(huì)幼兒正確的繪畫;如何涂色。

四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽》

通過歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛媽媽。

五、活動(dòng)延伸

通過本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例：幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說你辛苦了。

小百科：在一些國家，如喀麥隆、克羅地亞、智利、羅馬尼亞，這一天不是一個(gè)公眾假期，但是仍然受到廣泛關(guān)注。在這一天，男人們習(xí)慣在生活中給女性朋友，母親，妻子，女友，女兒，女同事等等鮮花和禮物。

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幼兒園婦女節(jié)教案

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園婦女節(jié)教案》

婦女節(jié)教案適用于婦女節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，通過本次活動(dòng)，增進(jìn)了親子間的情感，讓孩子們體驗(yàn)到關(guān)愛別人的快樂，快來看看幼兒園婦女節(jié)教案吧。

今年是第XXX個(gè)三八婦女節(jié)，3月7日幼兒園的老師和小朋友們一起度過了這個(gè)特別的節(jié)日，說他特別是因?yàn)樗械男∨笥讯紖⒓拥搅诉@個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，用自己力所能及的方式來慶祝這個(gè)節(jié)日的到來。

1、保護(hù)蛋寶寶

為了讓小朋友們體驗(yàn)爸爸媽媽照顧小朋友的辛苦，結(jié)合“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，大班部的100多名小朋友參加了本次《保護(hù)蛋寶寶》的活動(dòng)，在這一天當(dāng)中，這個(gè)蛋寶寶將陪著孩子們參加所有的活動(dòng)。經(jīng)過孩子們的細(xì)心呵護(hù)，到放學(xué)時(shí)共有26名小朋友保護(hù)蛋寶寶成功。

2、《媽媽和我》主題畫展

小中大班的小朋友們參加了《媽媽和我》的主題畫展，把媽媽和自己一起參加活動(dòng)的“鏡頭”定格在了畫紙上，體驗(yàn)媽媽和自已在一起的快樂情感。

3、紅花獻(xiàn)給好媽媽

托班的“小不點(diǎn)”們也沒有閑著，他們在老師們的幫助下，用粘貼的辦法制作了小紅花，把紅花送給好媽媽！

通過本次活動(dòng)，增進(jìn)了親子間的情感，讓孩子們體驗(yàn)到關(guān)愛別人的快樂！

小百科：國際婦女節(jié)（InternationalWomen"sDay，簡寫IWD）全稱“聯(lián)合國婦女權(quán)益和國際和平日”（UnitedNationswomen"srightsandinternationalpeaceday），在中國又稱“國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”、“三八節(jié)”和“三八婦女節(jié)”。是在每年的3月8日為慶祝婦女在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)和取得的巨大成就而設(shè)立的節(jié)日。

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了這篇“幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園”希望對(duì)您有所啟發(fā)。老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，不過教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。嚴(yán)格按照教案進(jìn)行授課可以保證教學(xué)的有效性和安全性。請不要吝嗇您的分享讓更多人看到這篇文章！

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇1)

快樂的幼兒園 小班音樂教案

引言：

幼兒園是一個(gè)孩子們展示自己才藝的地方，也是培養(yǎng)他們綜合能力的重要場所。音樂作為幼兒園教育中必不可少的一部分，在小班階段的教育中起著至關(guān)重要的作用。本文將詳細(xì)介紹幼兒園小班音樂教案，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

在幼兒園小班音樂教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)立以下目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)和提高幼兒表達(dá)自己情感的能力。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知能力，提升他們的音樂審美水平。

3. 通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，激發(fā)他們對(duì)音樂的熱愛。

第二部分：教學(xué)準(zhǔn)備

1. 確定教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)，確保音樂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2. 準(zhǔn)備適合小班幼兒的音樂教材和教具，包括各種樂器、繪本等。

3. 確保教室安全，提前安排好音樂教學(xué)所需設(shè)備。

第三部分：教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 音樂活動(dòng)：通過唱歌、跳舞等形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)音樂?？梢赃x擇一些簡單易學(xué)、節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，通過有趣的舞蹈動(dòng)作讓孩子們快樂地參與進(jìn)來。

2. 樂器學(xué)習(xí)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的樂器，讓他們親自嘗試演奏樂器，培養(yǎng)他們對(duì)音樂樂器的興趣?？梢酝ㄟ^制作簡易樂器來增加樂器學(xué)習(xí)的趣味性。

3. 音樂繪本：通過講述音樂故事和觀賞繪本，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象力。教師可以選擇一些富有節(jié)奏感和情感表達(dá)的繪本，引導(dǎo)幼兒參與其中。

4. 音樂游戲：通過各種音樂游戲，提高幼兒對(duì)音樂的感知能力和反應(yīng)能力。例如，教師可以組織音樂熱身活動(dòng)，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作，增強(qiáng)他們的音樂感知能力。

第四部分：評(píng)估與反饋

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予評(píng)估與反饋。教師可以通過觀察幼兒參與音樂活動(dòng)的表現(xiàn)、聽力反應(yīng)和配合度等方面來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。對(duì)于能夠積極參與、善于表達(dá)和理解音樂的幼兒，可以給予積極的鼓勵(lì)和肯定。

結(jié)論：

小班音樂教學(xué)是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。通過豐富多樣的音樂活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力、音樂感知能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。為了讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，教師需要制定具體的教學(xué)目標(biāo)，做好教學(xué)準(zhǔn)備，并運(yùn)用多種適合小班幼兒的教學(xué)方法。只有這樣，孩子們才能在快樂的音樂教室中展示自己的才藝，感受音樂的魅力，度過一個(gè)愉快而有意義的幼兒園時(shí)光。

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇2)

集體教學(xué)活動(dòng)：小青蛙跳跳跳

活動(dòng)領(lǐng)域：健康（小班）

設(shè)計(jì)思路：

身體平衡運(yùn)動(dòng)，對(duì)小年齡幼兒來說有一定困難。每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程不一樣。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和幫助?？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用正確的方法走平衡木，掌握雙腳跳下的動(dòng)作。

2、能夠自己獨(dú)立走平衡木,練習(xí)持物走平衡木。

3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具準(zhǔn)備：青蛙頭飾、平衡木。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)平衡木，能夠在平地走線。

活動(dòng)步驟：

一、熱身：

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)手腕：把兩只小手插在一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

活動(dòng)腳腕：伸出一只小腳，小腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換另一只腳腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

熱身時(shí)可以讓幼兒模仿青蛙跳，既練習(xí)了雙腳跳的動(dòng)作，也與活動(dòng)題目相吻合。

二、聆聽時(shí)間：

今天我們和小青蛙一起做游戲，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛認(rèn)真看、小耳朵仔細(xì)聽。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間:

1、教師講述游戲規(guī)則，邊講述邊示范動(dòng)作。

①練習(xí)原地雙腳跳。小朋友原地站好，小腳要并齊，膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來前后擺一擺，小眼睛往前看，雙腳并齊在原地跳一跳，一、

二、三、跳！小朋友來比賽，我看看誰跳得最高、誰跳得最好。 ②練習(xí)走平衡木。先要站在平衡木上，小腳并齊，雙臂要伸平，眼睛往前看，一腳前一腳后一步一步往前走，到終點(diǎn)了雙腳要并齊，跳到地面上。跳下來時(shí)雙腳并齊腿彎一下，手臂在身體兩邊前后擺一擺，跳時(shí)要注意安全。

2、幼兒練習(xí)走平衡木，教師指導(dǎo)：走的時(shí)候要一腳前一腳后，眼睛往前看，身體歪了手臂要擺一擺，保持身體平衡。到終點(diǎn)了小腳要并齊，一、二、三、跳！鼓勵(lì)膽小的幼兒走平衡木，從而掌握走平衡木的動(dòng)作要令。

四、游戲時(shí)間：

教師為幼兒準(zhǔn)備搖鈴、小球、沙包等，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具特點(diǎn)創(chuàng)造各種

動(dòng)作，如：頭頂沙包走、抱球走、手持搖鈴走，讓幼兒自由選擇著喜歡的物品走平衡木。

五、結(jié)束:

我們做了小青蛙跳跳跳的游戲，這個(gè)游戲好玩吧，老師覺得今天小朋友都特別勇敢，以后小朋友也要多鍛煉身體，可以和爸爸媽媽一起來玩小青蛙跳跳跳的游戲。

課后小結(jié)：

課程目標(biāo)制定合理，符合本班幼兒水平。課上幼兒能夠積極參與體育活動(dòng)，基本完成課上目標(biāo)。課上注意做好熱身活動(dòng)?；顒?dòng)過程中注意常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒自覺排成一隊(duì)有秩序的參與游戲活動(dòng)。輔助小年齡幼兒參與體育活動(dòng)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒適當(dāng)增加難度。

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇3)

內(nèi)容要求：

1、認(rèn)識(shí)身體部位。

2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《碰一碰》。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、我們的身體

教師播放【身體部位】，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體部位。

二、學(xué)唱歌曲《碰一碰》

1、教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒看課件欣賞歌曲《碰一碰》。

2、教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒看課件跟著教師學(xué)唱歌曲。

三、音樂游戲：找個(gè)朋友碰一碰

1、教師引導(dǎo)思考身體哪些部位可以碰一碰，如臉頰、肩膀等。

2、教師說游戲規(guī)則：幼兒圍成兩個(gè)圓圈。1-2小節(jié)，外圈（或內(nèi)圈）幼兒原地拍手，內(nèi)圈（或外圈）幼兒順時(shí)針方向拍手跑跳，最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面。3小節(jié)：內(nèi)外圈的幼兒相互指著欲碰的地方，如臉頰、肩膀等，幼兒自由決定。4小節(jié)：幼兒相互輕輕碰觸。

3、教師播放課件【音樂游戲】，在音樂聲中，幼兒自己選擇同伴，教師引導(dǎo)幼兒邊互相碰一碰，邊念"找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？**碰一碰"，體驗(yàn)身體接觸的快樂。提醒幼兒與同伴要輕輕碰一碰，避免擠傷。

4、音樂一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意模仿池塘里的小動(dòng)物，圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。

2、感受并熟悉歌曲中快樂的小青蛙。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2、多媒體課件、歌曲錄音快樂的小青蛙。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入小池塘，伴隨著樂曲，模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作

春天到啦，池塘里的水變暖和了，游來了許多小動(dòng)物，它們是誰呀?

二、聽賞與感受歌曲旋律、想象小青蛙的開心事并隨節(jié)奏表達(dá)，小青蛙在唱什么呀?

咕呱呱呱，小青蛙們好像在做什么?說什么話呢?

(引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，跟著樂曲有節(jié)奏地說唱，進(jìn)行音樂節(jié)奏練習(xí))

三、欣賞音樂課件快樂的小青蛙，進(jìn)一步感受歌曲的快樂情緒

小青蛙真快樂啊，它們的歌唱得真好聽，舞蹈跳得真快樂，讓我們和小青蛙一起來唱唱跳跳吧!

四、音樂游戲好朋友，愉快地唱唱跳跳

活動(dòng)反思：

《綱要》中曾指出兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過程中，形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語言與非語言的表達(dá)和表現(xiàn)方式。在日常的實(shí)踐教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到，其實(shí)音樂教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于中班幼兒來說，掌握一些簡單的音樂符號(hào)，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇5)

目標(biāo)：

1、熟悉音樂旋律，嘗試雙手同時(shí)在鈴鼓上隨樂一下一下地演奏。

2、通過找害蟲的游戲情境及教師的語言提示，能隨樂用樂器表現(xiàn)青蛙跳，用動(dòng)作表演躲貓貓和吃蟲。

3、體驗(yàn)樂器活動(dòng)帶來的快樂，并能正確使用樂器。

準(zhǔn)備：

1、拴好繩子的鈴鼓16個(gè)。

2、16名幼兒圍成半圓坐。

3、音樂《快樂的一只小青蛙》

4、小池塘圖片、稻田圖片。

5、彩虹傘。

過程：

一、故事導(dǎo)入。

師(出示池塘背景圖)：今天天氣真好呀!青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門去玩。我們跳呀跳呀，跳到池塘里，與媽媽玩捉迷藏吧!咦，看見一條小蟲子，啊嗚一口吃掉它。

二、動(dòng)作創(chuàng)編。

師：小青蛙的小腳可喜歡在荷葉上跳啦!我們的身體是一片小荷葉，(教案出自：教案網(wǎng))你們想在身體的什么地方跳啊?

三、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂律動(dòng)。

師：小青蛙在哪里啊?哪個(gè)小朋友找到了?

師：現(xiàn)在我們?nèi)フ乙粋€(gè)蟲子吃吃吧!(教師再次帶領(lǐng)幼兒隨樂律動(dòng)。)

師：咦?這次我們吃到了一條什么蟲子呢?

師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子，我們快去吃掉它!(教師第三次帶領(lǐng)幼兒隨樂律動(dòng)。)小結(jié)：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中，露出身體一部分方便幼兒尋找。

四、樂器加入。

1、教師出示樂器，并引導(dǎo)幼兒使用樂器。

師：你知道嗎?我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢!現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來，你看媽媽哦，我會(huì)在荷葉上跳啦!

2、幼兒嘗試使用樂器。

師：小青蛙，你們會(huì)在荷葉上跳嗎?拿出你們的小荷葉掛在脖子上。(教師檢查鈴鼓佩戴情況。)

五、增加新的游戲情境：稻田里捉蟲子。

師：接下來我們要去幫農(nóng)民伯伯到田里去捉蟲蟲了，農(nóng)民伯伯的田里啊，有蟲蟲了，要請青蛙寶寶們?nèi)兔?(教案出自：教案網(wǎng))蟲蟲到底長在綠色的田里還是黃色的田里，我也不知道，我們等下來找找看吧。

(游戲4遍，每次結(jié)束請一位幼兒上去找一塊顏色的田反過來看有沒有蟲蟲。)

師：原來蟲蟲都生活在什么顏色的稻田里呀?(綠色)六、放松。

師：農(nóng)民伯伯說要獎(jiǎng)勵(lì)你們一朵五彩田田，我們到五彩田田上來捉蟲蟲。請寶寶們起立，站到五彩田田的邊邊上。

師：現(xiàn)在請青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上。(游戲1遍)師：捉到蟲蟲高興嗎?

師：蟲蟲捉完啦，請寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來，輕輕地放到媽媽這里。

實(shí)錄：

一、引入T：呱呱，我是誰啊?S：小青蛙。

T：對(duì)了，我是青蛙媽媽，你們是?S：青蛙寶寶T：今天啊，媽媽要帶你們到池塘里去玩，玩一個(gè)好玩的游戲，最后我們還要捉蟲蟲。最后我們要干什么啊?S：捉蟲蟲。T：對(duì)了，最后我們要捉蟲蟲。

T：青蛙最喜歡的一個(gè)本領(lǐng)就是跳，對(duì)不對(duì)?那現(xiàn)在我們的小身體就是一片小荷葉，你們想在哪里跳?S摸摸肚子T：哦，那我們就在肚肚上跳一跳。

二、律動(dòng)(師帶幼兒共同游戲一遍。語言提示：捉住了一只小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它。)T：剛我們在哪里跳啊?S：肚肚。

T：那你們還想不想在肚肚上再條一遍啊?剛剛媽媽跟你們玩了一個(gè)什么游戲啊?S：捉蟲蟲。T：哦，捉蟲蟲的游戲，在這個(gè)之前還玩了一個(gè)什么游戲?(提示：教師做躲貓貓的動(dòng)作，躲、呱)T：捉迷藏，躲貓貓的游戲。

總結(jié)：T：媽媽帶你們出門，先跳，然后玩了一個(gè)躲貓貓的游戲，然后又捉蟲蟲了。那我們再去捉蟲蟲好不好?再去吃好多好多蟲蟲。(師帶幼兒第2次游戲。)師帶領(lǐng)幼兒強(qiáng)化第三段音樂的動(dòng)作，語言提示：捉住了一只小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它。

T：媽媽說，這個(gè)池塘里藏著我家青蛙寶貝呢，你們找找它藏在哪里啊?你們怎么發(fā)現(xiàn)的?S：大眼睛。T：青蛙寶寶，來玩躲貓貓，捉蟲蟲了。

T：除了肚肚上，還可以在哪里跳?S：胸口T：胸口，可以嗎?

(師帶幼兒第3次游戲)T：吃吃看，香不香。我要請一個(gè)寶貝來幫我捉蟲蟲了。

師請1名幼兒上來找蟲蟲(隱藏在圖中)T：你怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)蟲蟲的?蟲蟲露出了什么?T：蟲蟲露出了觸角。

取出毛毛蟲，T：那你吃吃看香不香，你在請其他小朋友都來吃一吃。

T：剛才我們是在胸前跳的，你們還想在哪里跳一跳?S：腿上，肩膀上。

T：那我們先在腿上來跳一跳吧。(師帶幼兒第4次游戲)T：誰來幫我找蟲蟲?(請1名幼兒上來找)T：你怎么發(fā)現(xiàn)它的?S：頭露出來了。T：這是什么啊?這是蚯蚓，弟弟你吃吃香不香?S：香。

T：從那邊開始，給別的小朋友也吃一吃。

三、樂器加入T：青蛙媽媽說，寶貝們，你們捉蟲蟲的本領(lǐng)真棒!馬上我們要去田里幫農(nóng)民伯伯的忙啦!弄明伯伯的田里啊有蟲蟲啦!可是它的蟲蟲會(huì)長在黃色的田里還是綠色的田里呢，我也不知道。我們要請出一個(gè)捉蟲蟲的神器!

出示樂器，T：這個(gè)是什么?

S：鈴鼓。

T：哦，那這個(gè)鈴鼓啊，今天變成捉蟲蟲的神器了。你看啊，媽媽把它掛在脖子上。這個(gè)小鈴鼓的鼓面對(duì)著哪里啊?對(duì)著媽媽還是對(duì)著寶寶?

S：對(duì)著寶貝的。

T：那你等下帶的時(shí)候讓這個(gè)鼓面對(duì)著媽媽好不好?去帶吧!

幼兒自己佩戴鈴鼓，教師個(gè)別幫忙。

(師帶幼兒第5遍游戲)游戲完，請1名幼兒上來選擇一塊田，看看是不是青蛙寶貝愛吃的蟲蟲。

T：我們來看看，是黃地里還是在綠地里?(翻開黃地，面包)面包是不是青蛙愛吃的啊?

S：不是。

T：好，那我們再來找找。(師帶幼兒第6遍游戲)幼兒翻開綠地，

T：這是什么?哦，這是一只小蒼蠅。是不是小青蛙愛吃的?

S：是。

T：我們再去找找哦!(師帶幼兒第7遍游戲)幼兒翻開黃地，

T：是什么?是個(gè)大蘋果。這是不是小青蛙愛吃的?

T：這么多的地里，你們覺得小青蛙愛吃的蟲蟲躲在哪個(gè)顏色的地里啊?我們來找找看哦。先看這塊綠色的地，好不好?(翻開綠地)這是什么?哦，是一只小蚊子，青蛙愛不愛吃?

T：那我們再來看看這塊綠地好哇?(翻開綠地)這是什么?小蚯蚓。(翻開所有綠地)

T：那黃地里有沒有青蛙愛吃的?

S：有，沒有。

T：那我們來看一看哦。(翻開一塊黃地)原來青蛙愛吃的蟲蟲都在什么顏色的地里?

S：綠色。

四、放松

T：農(nóng)民伯伯說，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一塊五彩田。我們到五彩的田里去捉蟲蟲。(出示彩虹傘，鋪在地上)

T：媽媽說，青蛙寶貝輕輕起立!站到五彩田的邊邊上。

T：媽媽現(xiàn)在說，小青蛙寶貝，輕輕跪下來。(師帶幼兒第8遍游戲)

T：捉到蟲蟲，高興嗎?青蛙寶貝們給自己鼓鼓掌!

T：蟲蟲捉完啦，請每個(gè)青蛙寶寶把捉蟲蟲的神器拿下來，輕輕地放到媽媽這里來。

引入1遍律動(dòng)3遍樂器4遍

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇6)

小班音樂欣賞活動(dòng)教案《快樂碰碰舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂的節(jié)奏，能跟隨音樂有節(jié)奏的走路。

2.探索身體各部分可以"碰碰"的部位，并將其應(yīng)用到音樂游戲中。

3.通過和同伴玩"碰一碰"的游戲，感受音樂游戲中合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛絨狗熊一個(gè)，音樂，圖譜，人手一份頭飾。

活動(dòng)過程：

一、出示笨笨熊，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

教師：小朋友，你們看，誰來了？告訴你們哦，笨笨熊家要開一個(gè)"碰碰舞會(huì)"，你們想去參加嗎？

二、熟悉音樂，玩音樂游戲。

教師：誰知道什么是"碰碰舞會(huì)"？（在舞會(huì)上我們可以用自己的小身體相互碰一碰）身體的哪些地方可以碰一碰？幼兒說一說（一）熟悉音樂第二段，玩碰一碰的游戲。

1．個(gè)別提問：原來我們的小身體有這么多可以碰的地方，那你現(xiàn)在想碰碰身體的什么地方？好的，和你旁邊的好朋友碰一碰。我們也來試一試。

2．好玩嗎？我們現(xiàn)在來聽著音樂在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戲。

3．換別的地方碰一碰。

4.現(xiàn)在老師請寶寶找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戲。

（二）熟悉音樂第一段，聽音樂有節(jié)奏的走一走。

教師：我們學(xué)會(huì)碰碰舞了，可以去小熊家參加舞會(huì)了。但是小熊家怎么走呀？讓我們一起來看看，認(rèn)識(shí)一下去小熊家的路。

1．出示圖譜，跟隨音樂節(jié)奏拍膝蓋。

瞧，這就是去小熊家的路，我們一起先在膝蓋上走一走。

2.聽音樂，用腳尖來走一走。

現(xiàn)在我們一起聽著音樂用自己的腳尖走一走。

3.去小熊家參加舞會(huì)。（聽音樂進(jìn)行第一段的游戲。）你們走得真神氣，我們一起去走一走小熊家的路，好嗎？

（三）聽音樂，看圖譜，再次熟悉游戲方法。

原來小熊家就在那兒呀，現(xiàn)在陸老師請寶貝們看著圖譜走一走，聽著音樂碰一碰，把本領(lǐng)學(xué)好了就能去參加舞會(huì)了！

（四）完整游戲教師：我們?nèi)⒓颖勘啃艿奈钑?huì)咯，記住別忘了要碰一碰小朋友，看誰和別人碰的不一樣，出發(fā)啦……

1.第一次游戲，跟隨音樂節(jié)奏走路，音樂轉(zhuǎn)化的時(shí)候知道換動(dòng)作。

2.第二次游戲，交換游戲伙伴，體會(huì)合作游戲的快樂。

舞會(huì)好玩嗎？想不想再去一次，不過老師有個(gè)要求，等會(huì)碰一碰的時(shí)候要和別人換一下好朋友，好不好？

你們開心嗎？這么快樂的碰碰舞會(huì)，我們回到教室后繼續(xù)開，讓更多的小朋友參加我們的舞會(huì)，分享更多的快樂。

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇7)

設(shè)計(jì)意圖

在平時(shí)的生活中，貓和老鼠的形象是常常掛在幼兒嘴邊的，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，我在設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，（用老鼠出門,找食物,最后安全地回到家里）這一游戲情節(jié)貫穿整個(gè)欣賞活動(dòng)。同時(shí)，為了讓幼兒真正感受音樂作品的內(nèi)涵，我畫了小老鼠不同形態(tài)的圖片，用不同形態(tài)的圖片來表現(xiàn)音樂情節(jié)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我注重培養(yǎng)孩子的想像能力和創(chuàng)造能力，注重孩子用自己的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，并注重幼兒基本音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試隨音樂自由地用動(dòng)作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節(jié)。?

2．引導(dǎo)幼兒在玩玩跳跳中初步感受樂曲的音樂結(jié)構(gòu)。

3．樂意大膽表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂《加速度圓舞曲》；小老鼠圖片

活動(dòng)過程

一、講故事引出主題

教師：孩子們看，誰來了？（老師出示小老鼠圖片），隨著音樂講故事。

二、幼兒完整欣賞音樂

1．師：今天老師給小朋友們帶來了一段音樂，這段音樂講的就是小老鼠的故事，我們來聽聽。

師：這段音樂講了什么？

2．教師：我們再來聽一遍，小朋友們可以拿出你們的小手一起跟著小老鼠來玩一玩。

三、幼兒分段欣賞音樂

1．幼兒欣賞A段音樂

師：小老鼠是怎么樣走路的，我們來聽一聽。

師：小老鼠是什么樣的，我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子。（全體幼兒坐在座位上做動(dòng)作）

師：小老鼠開始走得慢慢的，然后越來越快了，我們一起來學(xué)一學(xué)，（坐在座位上提醒：先看一看有沒有大花貓，再出門，跳舞了，再往前走了，跳舞了） ? ?師：沒有發(fā)現(xiàn)大花貓，小老鼠怎么樣？（高興地跳舞了）誰來做一做高興跳舞的動(dòng)作？

2．幼兒欣賞B段音樂

①師：小老鼠肚子餓了，它怎么樣了？（找東西吃了）吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音啊？（啊嗚）小老鼠找到了餅干，我們一起學(xué)小老鼠吃餅干吧。吃的時(shí)候要發(fā)出啊嗚的聲音，注意了，吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃，我們和小老鼠一起吃。

②剛才吃了餅干，還想吃別的東西嗎？還想吃什么？好的，這一次我們?nèi)コ蕴O果了。

③師：拍拍肚子吃飽了沒有，再去找找有什么好吃的了?；丶胰チ耍P(guān)好門。

四、完整跟隨音樂表演動(dòng)作

1．師：小朋友們玩得真不錯(cuò)，小老鼠吃到了什么好吃的呀？（請個(gè)別幼兒說一說）這一次你想吃到什么？

2．師：這次你吃到了什么？還想不想吃別的了？好的，我們找找看。

3．師：今天真開心呀，你吃到什么好吃的了？我們?nèi)グ阉泻贸缘臇|西統(tǒng)統(tǒng)吃個(gè)遍。

課后反思

活動(dòng)中的老師將作品背景內(nèi)涵用生動(dòng)的故事展現(xiàn)給小朋友們，同時(shí)配以不同形態(tài)小老鼠的圖片，讓復(fù)雜的旋律簡單化，這樣容易激發(fā)小班幼兒對(duì)音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在活動(dòng)的組織過程中，教師注重幼兒對(duì)音樂的傾聽，因?yàn)橐魳沸蕾p畢竟是聽覺藝術(shù)。在教師的引導(dǎo)下，幼兒能與教師產(chǎn)生積極的互動(dòng)，并能用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)音樂的理解與感悟。但是沈老師在動(dòng)作的表現(xiàn)上，可以多讓幼兒動(dòng)腦參與，以免框死幼兒的動(dòng)作思維。

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇8)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時(shí)候要安安靜靜的。

2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

3、在活動(dòng)中愿意大膽地用完整的句子表達(dá)自己的想法，并愿意在集體面前發(fā)言。

【準(zhǔn)備活動(dòng)】

1、多媒體教學(xué)課件，月亮、小魚兒、小青蛙圖片。

2、《幼兒畫冊》人手一本。

【活動(dòng)過程】

一、以謎語引出課題。

師：小朋友們!我們來猜個(gè)謎語吧。

大眼睛，眨呀眨，身上穿件綠衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌來呱呱呱。

師：這是什么呀?

幼：青蛙

師：我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱，有只小青蛙今天特別高興，我們來聽聽這是為什么?

二、教師完整講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

1、教師講述，幼兒傾聽。

2、提問：

師：故事里有誰?(月亮、小魚兒、小青蛙)(出示圖片)師：月亮婆婆在講故事給誰聽呀?(小魚兒、小青蛙)

師：有哪個(gè)小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時(shí)候講故事呢?(夜，靜悄悄的)師：那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的?我們再來聽一聽吧!

三、分段講述故事(PPT1-2)幼兒傾聽

1、提問：

師：(1)小魚兒是怎么聽故事的?(安安靜靜)讓我們也來學(xué)學(xué)小魚兒吧!請個(gè)別幼兒表演

(2)小青蛙是怎么聽故事的?(又蹦又叫)讓我們也來學(xué)學(xué)小青蛙吧!請個(gè)別幼兒表演

2、師：我們小朋友平時(shí)應(yīng)該怎樣聽故事?向誰學(xué)習(xí)?

四、分段講述(PPT3-4)

1、師：呦!小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰生氣了?接下來發(fā)生了什么事?那我們小朋友就安安靜靜地聽聽后面的故事吧!

2、教師講述，幼兒傾聽。

3、提問：(1)后來，小青蛙是怎么聽故事的?(一聲不吭)為什么?

(2)小青蛙對(duì)月亮和小魚兒說什么了?

(3)月亮婆婆和小魚兒出來了嗎?

師：小青蛙知道自己錯(cuò)了，連忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。

師：你們喜歡這只小青蛙嗎?為什么?

四、鼓勵(lì)幼兒給故事起名字

師：這個(gè)好聽的故事還沒有名字呢，(月亮婆婆講故事、小魚兒等等)我們小朋友們給這個(gè)故事起個(gè)好聽的名字吧!和你旁邊的小朋友說說吧!

師：老師幫它取了一個(gè)很好聽的名字你們想聽聽嗎?(想)它的名字叫《小青蛙聽故事》。

五、幼兒聽錄音機(jī)一起講故事師：以后我們小朋友聽故事的時(shí)候也要安安靜靜地聽，這樣才能知道故事里的事情，學(xué)到更多的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽故事吧!

附故事：小青蛙聽故事

夜，靜悄悄的，月亮來到了小河邊，瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。

小魚兒看見月亮，可高興啦!一群小魚兒圍著月亮聽故事，月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀、聽呀。

忽然，從草叢里蹦出來一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要聽故事。小魚兒對(duì)小青蛙說：別吵，聽故事要安安靜靜的。小青蛙不理睬小魚，還在呱呱呱地又蹦又叫。

月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進(jìn)了云朵里。小魚兒也鉆進(jìn)水草里不見了。

小青蛙知道自己錯(cuò)了，忙說：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)安安靜靜地聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧!小青蛙蹲在荷葉上，睜大眼睛，一聲不吭。月亮鉆出云朵，露出了笑臉。小魚兒也游回來了。

月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。

幼兒園小班音樂教案快樂的幼兒園(篇9)

中班音樂教案《小汽車》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍，快來看看幼兒園中班音樂《小汽車》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

3、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈標(biāo)志牌。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)、練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《秋天》

4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

二、進(jìn)一步熟悉歌曲

1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫什么名字?

2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看，請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

三、表演歌曲

1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動(dòng)作來表演歌曲，請小朋友想一想可以怎么來表演小司機(jī)開小汽車。

2、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

3、剛才老師看見××小朋友表演的很好，(評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的動(dòng)作特點(diǎn))請他來教教我們吧。(個(gè)別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。)

四、游戲：紅綠燈

1、小朋友們都學(xué)會(huì)了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。

2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?!.來源:星老.師教案網(wǎng)!動(dòng)開車的時(shí)候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)

3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會(huì)被交警攔下。

4、帶領(lǐng)幼兒游戲。

本文擴(kuò)展閱讀：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園小班婦女節(jié)教案《媽媽的節(jié)日》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班婦女節(jié)教案《媽媽的節(jié)日》》

媽媽的節(jié)日教案適用于小班的婦女節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，大家在活動(dòng)中感受愛、體會(huì)愛、表達(dá)愛、回報(bào)愛，整個(gè)家、整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)校園都充滿都充滿了濃濃的親情。相信經(jīng)過這樣的活動(dòng)，孩子們的心中一定有一顆愛的種子已經(jīng)悄悄地生根發(fā)芽，快來看看幼兒園媽媽的節(jié)日教案吧。

告別冷空氣，終于迎來了久別的春日陽光，也迎來了又一個(gè)溫馨的節(jié)日——“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。又到“三八”婦女節(jié)了，這是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行孝心教育、愛心教育的好時(shí)機(jī)啊，每年的“三八”婦女節(jié)我們幼兒園都會(huì)舉行各種各樣的活動(dòng)來進(jìn)行慶祝，培養(yǎng)孩子對(duì)母親的愛，今年當(dāng)然也不例外啦。

我們小班年級(jí)組針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)早早地就制定了計(jì)劃，力求時(shí)孩子們和她們的母親一起愉快地度過進(jìn)幼兒園后的第一個(gè)“婦女節(jié)”，并留下美好的記憶。

我們小班的主題是“媽媽的節(jié)日”。我和魏老師一起根據(jù)這個(gè)主題采用了很多方式，讓孩子們了解自己的媽媽，知道媽媽的節(jié)日。如：在晨間談話時(shí)，我們問孩子“你知道自己的媽媽是做什么工作的嗎？”孩子們有的說“我的媽媽是老師”有的說“我的媽媽開店的”還有的說“我媽媽在辦公室”等等。對(duì)于一些不能清楚說出自己媽媽工作的孩子，我們就請他們回去問一問媽媽。通過這樣的談話活動(dòng)，孩子們更加了解了自己媽媽的工作情況。我們還組織了很多相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)來讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的媽媽。如在《我把媽媽弄丟了！》中請孩子們用自己的話來形容媽媽的外形特點(diǎn)；在《巧手媽媽》中請媽媽展示靈巧的雙手，制作一件小制作；在《三只想生病的小狗》中讓孩子體會(huì)媽媽照顧自己的辛苦；在《我給媽媽過生日》中學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀；在《我給媽媽挑新衣》中學(xué)會(huì)欣賞、打扮自己的媽媽等等。我還教孩子們學(xué)會(huì)了演唱歌曲《我的好媽媽》《不再麻煩好媽媽》，孩子們回家后都能開心地唱給媽媽聽；我們還指導(dǎo)孩子親手制作了一朵紅花送給媽媽，祝媽媽“節(jié)日快樂”。形式多樣的活動(dòng)讓我們的孩子們加深了對(duì)媽媽的了解，更愛自己的媽媽了。而媽媽們呢，也都紛紛表示第一次過一個(gè)這么開心的節(jié)日，第一次收到孩子的禮物，覺得特別甜蜜。

就這樣，整整一周，我們的孩子和他們的媽媽們都被暖暖的愛包圍著，大家在活動(dòng)中感受愛、體會(huì)愛、表達(dá)愛、回報(bào)愛，整個(gè)家、整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)校園都充滿都充滿了濃濃的親情。相信經(jīng)過這樣的活動(dòng)，孩子們的心中一定有一顆愛的種子已經(jīng)悄悄地生根發(fā)芽！

小百科：國際婦女節(jié)（InternationalWomen"sDay，簡寫IWD）全稱“聯(lián)合國婦女權(quán)益和國際和平日”（UnitedNationswomen"srightsandinternationalpeaceday），在中國又稱“國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”、“三八節(jié)”和“三八婦女節(jié)”。是在每年的3月8日為慶祝婦女在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)和取得的巨大成就而設(shè)立的節(jié)日。

幼兒園小班音樂教案：小小雞

幼兒園小班音樂教案：小小雞

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。

二、設(shè)計(jì)思路

小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。

三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小小雞一群，供幼兒觀看。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。

五、活動(dòng)流程

看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作―聽歌曲、表情感、講規(guī)則―學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲

六、活動(dòng)過程

（一）看小雞，聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）

2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。（動(dòng)作感受）

（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則。

1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）

2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn)）

3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。

（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）

2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。）