天賦聰明的寶寶有哪些表現(xiàn)？

現(xiàn)代生活的生存壓力讓父母們對寶寶的智商非常在乎，生怕孩子今后學(xué)習(xí)困難，人生之路坎坷艱難。以下是高智商寶寶小時候的表現(xiàn)，供大家參考。

1.幽默感和開心果

爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷，或媽媽早上起床時匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子，都會令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。

2.比同齡的孩子起步早

你家寶寶是否比別人更早學(xué)會對著人微笑或自己坐起來？當(dāng)大多數(shù)9個月大的寶寶還只會滿地亂爬的時候，你的寶寶是否已經(jīng)開始扶著家具站起來甚至顫巍巍地想邁動胖嘟嘟的小腿了？他是否比別人更早開始咿呀學(xué)語或揀了東西就往嘴里塞？盡管也有一些人小時候“開竅”得較晚，日后卻成了知名的科學(xué)家或語言學(xué)家。但是不可否認，孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質(zhì)。

3.懂事而敏感

天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現(xiàn)在不高興了，爸爸在發(fā)怒呢等，他都能敏感地感覺到并會想法安慰。一家人一起爬樓梯的時候，如果是媽媽抱著，走著走著，他就會對爸爸說：“爸爸抱寶寶，媽媽累了。”

4.驚人的記憶力和觀察力

在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現(xiàn)的時候，你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物？例如，媽媽今天的穿著和平時的不太一樣或換了新的發(fā)型，平時胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。Yjs21.CoM

5.豐富的創(chuàng)造力和想象力

你也許會問：一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力？是的，盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問題的能力，一個有超常天賦的孩子卻常會有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn)。

6.強烈的好奇心和探索欲

盡管所有的孩子都具有極強的好奇心，但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會把剛才自己堅持想要得到的東西拋在腦后。但是，一個具有強烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當(dāng)他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時候，他會傾注全力的。例如，當(dāng)他看到爸爸媽媽玩電腦的時候，他會堅持要玩，大人只是哄一下讓他象征性地玩玩是沒有用的，一定要學(xué)著爸爸媽媽的樣子抱著鍵盤敲打，還會一個勁地問：“是不是這樣？是不是這樣？”爸爸媽媽想要取回電腦，沒門，寶寶還沒盡興呢！

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天才寶寶的這些奇葩表現(xiàn) 快來查查

在照顧bb的過程中，不少媽媽發(fā)現(xiàn)孩子總會在生活中出現(xiàn)一些奇葩表現(xiàn)，讓人難以捉摸。但是令你想不到的是，有時候孩子表現(xiàn)奇葩，其實預(yù)示著他未來很可能成為小天才喲！

奇葩表現(xiàn)1：打破沙鍋問到底

你的孩子是不是“為什么”寶寶，他總是對各種事物表現(xiàn)出莫大的興趣，抓住你問個不停，倘若從你那里得不到答案，便會找尋爸爸，爺爺，奶奶繼續(xù)盤問。

這么怪異的行為可不要加以指責(zé)哦，大人需要更多的耐心，日后你可能會培養(yǎng)出一名小記者或者宇航員！

奇葩表現(xiàn)2：說個不停

孩子總喜歡說話，在家喜歡說個不停不說，在幼兒園也會在上課時悄悄地和小朋友說話，這種行為讓寶媽們頭大不已。怎么年紀小小就變成“韶老太”“韶老頭”了呢？

愛說話的孩子，在演講與交流能力上往往要勝于其他孩子，倘若好好培養(yǎng)一番，相信他就是下一個何炅or謝娜。

也許老師會告訴我們孩子上課注意力不集中，但是想一想，孩子才多大，如果那么中規(guī)中矩未必是好事。

奇葩表現(xiàn)3：愛做領(lǐng)導(dǎo)

孩子特別喜歡做班級里的小干部，在幼兒園特別樂于幫助老師排座位，整理班級隊伍，在家里特別喜愛整理玩具，還喜歡向家人發(fā)號施令，比如按他的口令做操等等。

別擔(dān)心孩子是不是受了官僚主義影響，這是很多孩子都沒有的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力哦！

這些能力可能是孩子長大后工作中非常需要的能力，要好好培養(yǎng)。

奇葩表現(xiàn)4：愛講故事

你家寶寶是不是有這樣的習(xí)慣：他總是讓你和寶爸坐下來，聽他講自己編的一個又一個故事。也許你會覺得這孩子是讀書讀多了嗎？沒完沒了嗎？

我想說的是，或許這樣的他就是未來的另一個莫言。

每個孩子都有自己的天性，好的家長首先要能發(fā)現(xiàn)孩子的天性，并給予正確的引導(dǎo)。

寶寶哭鬧的心思有哪些？

在寶寶還不會用語言表達自己的心思之前，只能用簡單而直白的哭聲表達復(fù)雜多樣的身體和心理需求。因此，解讀寶寶哭鬧的心思成為新媽媽的一項基本功。

1.生理性需求

這是寶寶表達哭鬧心思的常見情況，餓了、渴了、熱了、冷了、尿布臟了或濕了、周圍太吵了、光線太亮了、蚊蟲叮咬了……這些外在因素都可能造成寶寶的身體感覺不舒服，他需要媽媽幫助自己做出調(diào)整，所以他用哭鬧呼喚媽媽的到來。

2.心理性需求

不要以為剛出生的寶寶就像一個小動物那樣只有生理需求，其實他已經(jīng)是一個活潑的小人了，自然有著自己的心理和情感需求。當(dāng)他身體上感覺很舒服的時候，他的心理卻還有可能鬧別扭，例如睡覺前哭鬧一會兒，這樣能讓媽媽多抱一會兒；自己躺在小床上有一陣子了，媽媽怎么還不來呀，用哭聲喊兩嗓子吧；我不要阿姨陪我玩，媽媽呢？我就要媽媽！媽媽在抱別的小寶寶，這樣絕對不行，媽媽再不過來，我的哭聲就要劃破長空了……

3.病理性狀況

如果小寶寶的哭聲比較尖銳、短促，持續(xù)時間比較長，并伴隨著握拳蹬腿、煩躁不安等狀況，而且媽媽給予的生理照顧和心理慰藉都不能安撫他，那就有可能出現(xiàn)了病理狀況，例如呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)甚至神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致寶寶鼻塞、發(fā)燒、疼痛等，一旦出現(xiàn)類似哭鬧信號，請媽媽立即尋求醫(yī)療幫助。

解決方法影響寶寶性格

哭鬧是寶寶尋求自我保護的自然現(xiàn)象，但媽媽對待寶寶哭鬧的態(tài)度卻是一種教育，將對寶寶的心理和性格產(chǎn)生影響。在成人世界里，哭鬧是遭遇挫折、情緒爆發(fā)的表現(xiàn)，新爸爸新媽媽也容易依照這樣的邏輯去判定寶寶哭鬧的嚴重性，于是，一旦寶寶的哭聲響起，爸爸媽媽就驟然緊張、手足無措。

殊不知，正是在這種沒有區(qū)分的態(tài)度和行為中，有些寶寶才形成了依賴性，在遇到問題自我鎮(zhèn)靜、自我調(diào)節(jié)方面就比別的寶寶晚了一步。很多媽媽都沒有意識到，在平常得不能再平常、簡單得不能再簡單的親子互動中，寶寶可能形成令人喜愛的性格，也可能形成比較麻煩的性格。

家長對待寶寶的哭鬧大概有3種方式：毫無應(yīng)答、立即應(yīng)答和積極應(yīng)答，而不同的方式將對寶寶產(chǎn)生不同的影響。

1.毫無應(yīng)答

就是對寶寶的哭聲采取冷漠忽略的態(tài)度，不管寶寶哭得時間有多長、聲音有多大，爸爸媽媽就是不為哭鬧所動，認為這樣就使寶寶明白哭鬧沒有用，以后就不再哭鬧了。其實不然，外界的冷漠忽略會讓寶寶對這個世界產(chǎn)生不安全感，容易形成煩躁、焦慮和恐懼的心理，不利于積極性格的形成。

2.立即應(yīng)答

就是馬上滿足、直接滿足寶寶的需求，寶寶的需求和媽媽的滿足之間的時間差很小，這樣確實能很快并有效安撫寶寶的情緒，但是長久下去，寶寶容易形成依賴心理，凡事都慣于等待別人的幫助，自己并不會主動想辦法排解情緒、解決問題。

3.積極應(yīng)答

就是對寶寶的需求做出積極回應(yīng)，但是又不會提供立即和直接的滿足，這樣會讓寶寶獲得安全感，同時又鍛煉他的延遲滿足能力，提高面對挫折的自信心和承受能力，形成充滿愛但又不依賴人的良好心理。>>>緩解寶寶哭鬧五部曲

有效交談讓寶寶更聰明！

什么樣的孩子才算聰明？有的認為孩子早走路、早說話是聰明，有的認為2-3歲就能背誦大量古詩和兒歌是聰明，有的認為剛進幼兒園就能唱幾首外語歌和計數(shù)至100是聰明……由此，父母們紛紛競相在孩子很小時就讓他們看識字卡、背誦古詩、學(xué)外語和計數(shù)，期盼著培養(yǎng)出神童。

盡管學(xué)齡前兒童的“機械記憶”能力非常好，但如果父母只注重培養(yǎng)孩子的機械記憶能力，忽視了更為重要的理解和分析能力，那么即使孩子擁有出類拔萃的“背書才能”，他們也會隨著年齡的增長而漸漸喪失表面上的智力優(yōu)勢。所以，我們提倡年輕的父母要重視培養(yǎng)孩子機械記憶以外的能力，其中除動手能力之外，還包括理解、分析進而解決問題的能力。培養(yǎng)這些能力的方法很多，其中最簡單有效的首推有效交談。

1、盡可能地和孩子談話

一個人在與他人對話中反應(yīng)速度的快慢，往往標(biāo)志著他整體智力水平的高低。經(jīng)常交談不但可以加強孩子的語言表達能力，還可促進孩子的邏輯思維。孩子們聽的、說的多了，他們的邏輯思維能力和解決問題的能力也隨之增強。

2、擴展談話內(nèi)容

父母和孩子就某一問題交談時，不妨把談話內(nèi)容由淺入深地稍稍擴展一下，除了可傳授一些相關(guān)的知識技能外，還可鼓勵孩子自己思考這一問題的全過程，如開始怎么想，后來想法怎么起了變化，以及為什么做出改變等等。從這種對前因后果深入分析中孩子獲取的智力進步往往要比談話內(nèi)容本身大得多。因為孩子可以父母的思路為借鑒，逐步培養(yǎng)自己獨立思考的能力和有效解決問題的能力。

3、利用孩子的好奇進一步反問

孩子對周圍的世界充滿了好奇，常常喜問為什么。對此有些父母頗感不耐煩，甚至批評孩子“鉆牛角尖”。

相反，一些聰明的父母會充分利用這一促進孩子智力發(fā)展的大好機會。他們往往不馬上給孩子答復(fù)，而向孩子反問幾個“為什么”，爭取孩子自己思考并找到合適的答案。

4、不局限時間

不要以為談話該在特定時間進行，睡覺前、晚飯后、幼兒園來回接送孩子的路上，隨時隨地都可尋找到開闊眼界和心胸的話題。多揣摩孩子的心理與興趣，把握時機，從而使親子雙方都能產(chǎn)生快樂的感覺。

5、不設(shè)定內(nèi)容

有的父母在與孩子談話過程中總教導(dǎo)孩子什么該說，什么不該說，久而久之孩子會放棄實話實說的勇氣，對你關(guān)閉心靈之門。做個敏感的父母，傾聽他的任何表達，才能幫助你充分洞察孩子的內(nèi)心世界，挖掘他的靈氣。這也是父母和孩子共同成長的過程。

6、耐心和尊重是有效的前提

和孩子談話時，耐心和尊重極其重要，有耐心的父母會引導(dǎo)孩子表達，缺乏耐心的父母則會將孩子推到沉默的邊緣。

請記住，你怎樣跟你的同輩談話，就該怎樣跟你的孩子談話。不要讓談話演變成對孩子的教導(dǎo)甚至訓(xùn)誡，更切忌對孩子大加斥責(zé)。

7、與孩子的“朋友悄悄話”

如果你能做到每星期至少有一次與孩子說“朋友悄悄話”，就會發(fā)現(xiàn)自己是一個游刃有余的父母，孩子輕易就可以與人溝通。

8、運用孩子的語言方式

能否讓孩子熱情愉快地參與交談，與他的積極性是否被激發(fā)有關(guān)，運用孩子小社會的語言則是激發(fā)孩子積極性的一條佳徑。運用孩子小社會中的語言與孩子進行交談，他自然會產(chǎn)生一種親切感、親近感。即使當(dāng)他談興不高的時候，也會在不經(jīng)意間被你吸引、帶動。有了興趣自然談話效果就會大不一樣。

9、和孩子一起談趣事

據(jù)有關(guān)專家大腦研究表明，每天堅持花半小時和孩子談一些有趣的事情，可以刺激孩子的大腦發(fā)育，在智力上、感情上促進他的健康發(fā)展，并加強父母與孩子的感情紐帶，幫助孩子更好地理解詞匯和概念，激發(fā)他的思維能力。

10、重視他的問題

對孩子在談話中提到問題或困惑予以高度重視，必要時可對孩子的談話做簡單筆記，幫孩子分析并整理自己的思路，以便能在下一次談話時給孩子提出良性的建議。

11、提供線索和提示

較難解決的難題，可給孩子一些線索或提示作啟發(fā)，時間長了，孩子便養(yǎng)成了愛動腦筋的習(xí)慣。

12、與孩子一起探討

如果問題連父母也回答不了，千萬不要胡編亂造或簡單省力的用“我也不知道”來應(yīng)付孩子。

父母最好的應(yīng)對方法應(yīng)是：坐下來與孩子一起探討。如遇見生字可一起查字典和百科全書；實在解決不了的問題應(yīng)請教老師或?qū)＜?。從中孩子們不但學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了實事求是的科學(xué)態(tài)度及認真鉆研的頑強精神。這些素質(zhì)對孩子的成才是必不可少的。

13、有沒有更好的答案

善于獨立思考并愛鉆研的孩子往往很具獨創(chuàng)性，常顯示出能用多種不同的方法來解決同一問題，或從同一事件延伸出多種聯(lián)想的能力。要知道，思維方式的多元正是一個人高智力水平的重要標(biāo)志之一。這種能力并非與生俱來，需要有意識地培養(yǎng)。對于孩子做出的第一個正確答案，爸爸媽媽不妨在作了肯定后再問：還有沒有更好的？研究顯示，這種“逼問”可激活孩子的思維，促使他認真反復(fù)思考，并引導(dǎo)孩子從不同的角度來看一件事。父母如能這樣持之以恒，孩子會變得更聰明。

讓寶寶聰明有什么秘訣

導(dǎo)讀：一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。

專家認為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。所以不要再一味地要求寶寶學(xué)這個、記那個，我們?yōu)槟闾峁┝?0個促進寶寶大腦發(fā)育的“愛心秘訣”，現(xiàn)在就行動起來，用你的愛，把寶寶變得更聰明。

秘訣一、交談

專家認為，一個人在語言上的智商與他在嬰兒時期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。”你和他說的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語要盡量簡短，多說些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時，你也可以用話語描述出他的意圖(比如：哦，你想要那個奶瓶!)。

秘訣二、閱讀

你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會聽得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時注意多給他看些老虎、輪船、飛機等平時不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。

秘訣三、在交談的時候運用手語

在小寶寶不會說話前，可以使用手語和他進行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本;“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。根據(jù)美國加利福尼亞州進行的一項調(diào)查顯示，學(xué)會手語的孩子不但比那些沒有學(xué)手語的孩子說話早，而且智商也高。也就是說手語對嬰兒智商和語言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。

秘訣四、母乳喂養(yǎng)

通過對吃母乳和吃配方奶粉的寶寶進行的腦力測驗得出結(jié)論：

吃過母乳的孩子的表現(xiàn)一般都比那些吃配方奶長大的孩子要好。而且在一歲以內(nèi)的寶寶吃母乳的時間越長，智商就越高。當(dāng)然，采用人工喂養(yǎng)的爸爸媽媽也不必過于煩惱，研究顯示：平均起來，喂養(yǎng)方式的不同只會導(dǎo)致寶寶最后的IQ值相差幾個百分點而已。但是專家提醒人工喂養(yǎng)的寶寶一定要在1歲以內(nèi)注意補鐵，因為美國密歇根大學(xué)的一項研究發(fā)現(xiàn)：在幼兒期缺鐵的孩子，等長到10幾歲的時候，他的運動神經(jīng)和認知的能力會比同齡的孩子差一些。

雨天帶寶寶出門有哪些安全對策

“清明時節(jié)雨紛紛……”，在大雨紛飛、小雨不斷的春季，一想到必須帶寶寶出門，真是不知如何是好?怕身體被淋濕，也怕路上不安全，到底如何才能“快樂出門、平安回家”呢?快來瞧瞧專家怎么說吧!

下雨天時最好盡量避免帶孩子出門，因為除了衣服容易被淋濕，體溫調(diào)節(jié)不適外，在天氣不佳的情況下外出，如果沒有妥善的安全照料，孩子很容易發(fā)生意外。若是在有特殊約會、緊急事件、家中無人幫忙照顧等情況下必須帶孩子一同出門時，除了要穿戴防雨裝備、隨時注意路上交通狀況外，平時更要準(zhǔn)備好各式的防雨配備，以應(yīng)付可能會有的天氣變化。

出門方式A牽手

適合對象：會走路的寶寶

基本裝扮：大人要為自己和小孩罩上雨衣，穿防水的鞋子，然后撐雨傘外出。若再戴上寬帽檐的防水帽，更可以達到全面防濕的效果。

安全對策

1.小心雨傘的尖銳處：撐雨傘時要特別留意雨傘的尖銳處，以免不小心刺到孩子，尤其是眼睛部位。

2.讓孩子走馬路內(nèi)側(cè)：馬路外側(cè)的危險度比內(nèi)側(cè)來得高，所以大人應(yīng)該扮演好保護者的角色，不但要隨時注意路況，更不要使孩子走在馬路外側(cè)，以免孩子被突來的車輛撞到或是被水潑濺。

3.隨時留意路上積水和疾駛的車輛：有的馬路上常有坑洞，每到下雨時，就會產(chǎn)生積水，有時孩子會不小心踩個正著，或是好玩故意去踩。加上來往的車輛常有不顧行人的粗魯行為，經(jīng)過積水時不會減緩車速，“嘩”的就造成一大道水波，閃躲不及的結(jié)果便是被弄得一身濕。

4.年紀小的孩子不適合撐傘：孩子多半無危機意識，拿起雨傘就會到處甩來甩去，不小心可能會傷害自己或他人，所以真要讓他自己拿傘，也要告知他拿傘攻擊他人及雨傘的危險性。

優(yōu)點：讓孩子有機會學(xué)會照顧自己，例如穿脫雨衣、知道在雨中走路時要注意哪些情況，和大人出門時要如何互相配合等。

缺點：

1.容易被水濺濕：路上有許多來往的車輛，當(dāng)路過水洼附近，或是汽車的速度過快時，就很容易被濺起的臟水潑到。

2.發(fā)生交通意外的幾率高：下雨天的光線比一般日子差，無論是車輛或行人都很容易因此而發(fā)生意外。

3.不易察覺孩子的狀況：孩子有時會玩，故意去踩臟水，而且因為體型、高度的關(guān)系，孩子可能稍一不慎就會摔倒，父母往往無法察覺而立即做出防范。

出門方式B抱或背

適合對象：較小寶寶

基本裝扮：大人用背帶背起孩子，而且無安全上的顧慮，可以安心排除意外狀況發(fā)生，全面做好防雨措施。

缺點：

1.長時間背負或懷抱，大人的體力負荷較重。

2.把寶寶背在前面，遇到下雨天地面泥濘，若是家長不小心跌倒(視線被雨水及寶寶身體擋住)，寶寶首當(dāng)其沖，受到的傷害比背在后面來得更大。

安全對策

1.找人一起同行：為什么需要找人同行呢?最主要的目的是，當(dāng)你正在使用雨具時，可以有人幫你照顧孩子，而且行走在路況不明的地方，有人可以幫忙留意孩子，使危險性大為降低。

2.保持雨衣通風(fēng)：家長將寶寶背負在身上，有時會直接將雨衣套在身上，可想而知，孩子在雨衣內(nèi)吸收的空氣必然比較稀薄，所以家長要留意雨衣內(nèi)空氣是否通暢，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶有焦躁不安、冒汗、呼吸短促時，可能就是雨衣內(nèi)太悶熱了，這時家長就該到避雨處散散熱氣，以免孩子被悶壞了。

出門方式C推寶寶車

適合對象：較小寶寶

基本裝扮：大人穿雨衣或撐傘

家長須知 這些小動作說明寶寶聰明

寶寶經(jīng)常有些動作，在成年人看起來是無法理解的，比如自言自語，撕紙，東西亂丟一地。家長千萬不要著急的阻止寶寶這么做，因為這些表現(xiàn)說明你的寶寶非常聰明。

一、撕紙

這個行為其實就是寶寶通過這些動作了解世界的規(guī)律，了解各種物體的特點，這是他們獨特的學(xué)習(xí)方式，同時滿足他們的探索欲。可以利用這種行為增加親自互動，有利于培養(yǎng)感情。但是尖銳鋒利的紙張一定要遠離寶寶。

二、重復(fù)動作

寶寶重復(fù)的關(guān)門，重復(fù)開關(guān)水龍頭，重復(fù)扔?xùn)|西聽聲音，這些行為都是說明寶寶對此感興趣，這么做更容易讓寶寶記住這些物體的特性。這種行為對于寶寶的生長發(fā)育極為重要，一定要順其自然。

三、自言自語

有些家長發(fā)現(xiàn)寶寶自言自語就感到害怕，以為寶寶出了上面問題。其實這種情況完全沒問題。因為語言分為發(fā)聲語言和不發(fā)聲語言。當(dāng)寶寶1歲以后就開始從內(nèi)心說話，自言自語的過程就是一個思考和組織語言的過程。好比家長平時也會自言自語，分析問題的時候進行自我推敲和自我推翻，然后問題逐步得到解決，所以自言自語對于寶寶是非常有利的。

三、吃手指

這是寶寶探索世界，感知世界的過程，通過吃手指促進大腦發(fā)育，自我安定。要注意的是，一歲的寶寶吃手指不要阻止，只要保證寶寶的手指干凈即可。二三歲自然會消失。

小精靈溫馨提示：

三歲以上的寶寶再吃手指，就要用溫和的方法逐步改掉這個習(xí)慣，切勿施壓。

寶寶繪畫天賦的開發(fā)

五彩斑斕的世界讓寶寶充滿了好奇心。鮮艷的花朵，美麗的彩虹，湛藍的天空，五彩的燈光。當(dāng)你的寶寶開始對這些有顏色的事物感興趣時，你要注意了，這是寶寶發(fā)出的一個信號：你的寶寶也許有著不錯的繪畫天賦。這時的你就得趕緊行動了，別錯過了寶寶辨認顏色的最佳時期。

1、先從一種顏色開始

寶寶辨認顏色，總是先從一種顏色開始。開始的時候，父母可以先指著一樣實物，告訴他這是紅色。以后每次遇到這個實物的時候，父母都可以對寶寶再強調(diào)一遍。反復(fù)幾次下來，寶寶就會認識這個顏色了。

2、從寶寶身上找顏色

當(dāng)寶寶已經(jīng)認識幾種顏色的時候，可以讓寶寶從自己身上找顏色。比如，“寶寶今天穿了一件紅衣服，寶寶的帽子是黃色的，寶寶的眼睛黑黑的，還有一雙白皮鞋，真是漂亮！”當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)，原來在自己身上也能找到這么多顏色，他對手顏色的興趣也就提高了。

3、用顏色來涂鴉

在寶寶已經(jīng)認識幾種顏色的基礎(chǔ)上，可以讓寶寶用彩色的蠟筆自己來涂鴉。亂涂亂畫的基礎(chǔ)上，讓寶寶認識到，原來顏色還可以自己創(chuàng)造。