小學班主任淺談德育教育工作心得體會
發(fā)布時間:2022-02-02 小學德育工作總結 小學學校德育工作總結 小學德育工作總結匯報時光如水,我們在一天天的成長。不管是失敗和進步,我們都需要對小學德育工作進行一個年度回顧,通過總結自己的工作來改善不足,提高自己的工作能力。小學德育工作總結要怎么寫,需要注意哪些呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《小學班主任淺談德育教育工作心得體會》,希望能為您提供更多的參考。
小學班主任淺談德育教育工作心得體會【篇一】
本學期,我校以校園文化建設為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標,加強德育隊伍建設,開展多項活動,在活動中體驗和感悟道德的境界,全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作:
1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期,我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度
每周進行一次總結,每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,同時出臺班主任考核制度,兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。
2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生
本學期,我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,每月評比一次?!拔乃囍恰?、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比,讓學生找到了自信,品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動
(1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,結合重大節(jié)日,安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,凈化了學生的人格。
(2)開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。
A、在3月5日開展主題升旗儀式,師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》,并做國旗下的演講。
B、利用黑板報,開展宣傳造勢,且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會,并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。
C、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡,播放學雷鋒主題歌曲。
D、有請社會教育人士xx同志為我們做學雷鋒事跡報告會。
E、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。
F、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。
G、開展“一幫一”活動,樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
H、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,讓師生從小事做起,從身邊做起。
I、開展“告別不良行為,爭當文明學生”演講活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,提高學生的思想道德素質(zhì)。
小學班主任淺談德育教育工作心得體會【篇二】
本學期我校德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,圍繞學校工作中心,以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。學校的德育工作在學校領導的大力支持與關心下,在全體師生的努力合作下,全校齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施,德育工作得以順利開展,并且全校學生的各方面素質(zhì)有了大幅度的提高,這也是與老師們的辛勤付出分不開的。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展,更好地做好學校的德育教育工作,現(xiàn)將我校本學期的德育教育工作總結如下。
一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網(wǎng)絡功能,營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
1、加強班主任隊伍建設,確保班主任結構合理優(yōu)化。我們精心選拔教育教學經(jīng)驗足,能力、責任心強的教師擔任班主任,為提高學校教育教學質(zhì)量提供了強有力的保障。同時選拔年輕教師當班主任一方面我們讓他們在實踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學校發(fā)展打算,使班主任隊伍后繼有人。力求以老帶新,以新促老,老少共進,形成比較合理的班主任隊伍結構。抓學習,引領班主任提升思想素質(zhì)。為了加強班級管理,提高班主任工作藝術和管理水平,我們注重加強對班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務素質(zhì)教育,提高班主任的學歷水平。提倡講師德、講正氣、講和諧、講奉獻的師德教育。進一步強化全體班主任老師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表的使命感和責任感。鼓勵不斷反思促提高。為幫助班主任形成反思過程,學校規(guī)定班主任每學期至少參與班主任工作經(jīng)驗交流,總結一份有質(zhì)量的經(jīng)驗論文。抓培訓,促使班主任練就專業(yè)能力。我們努力指導班主任加強常規(guī)工作,要求各班根據(jù)本班實際不斷完善切實可行的班規(guī)、班紀。幫助班主任加強班集體建設,認真做好“班主任工作手冊”的使用。上足、上好每一節(jié)班會課。每學期至少參與一次班主任經(jīng)驗交流會,不斷提高班主任管理水平和工作實效。通過集中學習、交流研討等形式,班主任工作觀念、方法等更適應教育新形勢的要求。
2、每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任例會;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期2次家長會。開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關理論知識、經(jīng)驗介紹,組織班主任觀看優(yōu)秀班主任技能大賽錄像等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些新當班主任的年青教師,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。一個學期以來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度,完善了一整套詳備的考核方案,收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”,充分發(fā)揮了共青團、少先隊在德育工作中的重要作用;各任科教師,也充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢,加強了學科的德育滲透工作。
3、進一步建立和健全了德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度,堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“行為規(guī)范示范班、文明班評比制度”、以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格,檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案,以使德育工作經(jīng)常化、制度化,收到了良好的效果。
4、創(chuàng)建溫馨教室,打造和諧校園
溫馨是個體內(nèi)心的體驗,這種體驗離不開溫馨的物質(zhì)環(huán)境。溫馨的物質(zhì)環(huán)境應該更多地表現(xiàn)在環(huán)境的人文功能建設上,以人為本,使環(huán)境為教育所需,為教育服務。我們先從建設舒心宜人的物質(zhì)環(huán)境入手,提出“教室是我家,溫馨靠大家”號召,要求師生齊動手,根據(jù)班級特點營造整潔有序、賞心悅目的教室環(huán)境,激發(fā)師生的集體榮譽感,形成強烈的班級歸屬感。各班開展了“溫馨教室”創(chuàng)建系列活動。系列活動的第一步要求是“每個教室內(nèi)外地面潔凈,教室煥然一新”,提倡“班級就是我們的家,走進我們的教室如同走進我們溫馨的家?!钡诙揭笫亲尳淌依锏拿恳粔K墻壁、每一個角落富有教育意義,“讓有限的教室空間成為無限的教育資源”?!皽剀肮s”讓同學們時刻謹記校紀班規(guī),尊師重道;圖書角體現(xiàn)著一種文化追求;植物園使同學們在緊張的學習氛圍中享受自然的氣息;名人名言激勵同學們努力學習,力爭上游;“星星榜”發(fā)揮同學身邊榜樣的作用……在這樣和諧的教室環(huán)境里學習和生活,同學們都感到精神振作,總覺得有一股無聲的動力在催促自己:要努力奮進!第三步要求是“要將溫馨帶到同學身邊,走進同學心里”。創(chuàng)建“溫馨教室”更重要的是需要師生雙方的溝通,生生雙方的溝通,更需要師生之間、生生之間建立起相互信任、相互尊重的情感。班級里每當有同學過生日,孩子們會主動表示自己的祝福;當班中有孩子出現(xiàn)身體不適時,其他學生都會伸出熱情的雙手,真誠地去關心自己的同學,午飯時,同學會幫他端飯拿湯;課間會對他噓寒問暖;放學時,還會主動幫助拿書包……這些都是“溫馨”的體現(xiàn)。
5、全方位、多渠道育人,強化養(yǎng)成教育。
(1)管理育人。本學期,結合實際情況完善、充實了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。“班級常規(guī)量化考核”,是根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度,對學生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操等項進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查,并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,學生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時,也參與學校管理,加強自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。
(2)教書育人
課堂上教師嚴格要求,積極引導,發(fā)揮學生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各課堂教學充分利用學科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生,特別是學習困難生,教師采取各種方法,從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學生都得到發(fā)展。
(3)活動育人
我校非常注重寓教育于活動之中,通過一系列教育活動,學生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高,精神風貌有了很大改觀,學生良好的行為習慣正在養(yǎng)成,初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學生舉止文明,各項工作井然有序的局面。
組織學生觀看了以加強中小學生的理想信念教育為主題的大型公益電視節(jié)目《開學第一課——我的夢中國夢》。許多學生深受感動,同時了解到夢想必須要有,但是夢想必須要付出努力,付出心血和汗水。觀看后還組織高年級學生談感受、寫觀后感。通過活動學生無論是在行為還是在心靈上都受到夢想的撞擊,紛紛表示將會以實際行動來報答祖國,報答父母老師,以及為自己的夢想而奮斗。
結合國慶xx主題班會,通過學生講述世博故事,交流世博體驗,發(fā)布世博研究成果。唱響理想之夢,共筑中華強國之路,共繪美好未來生活。
結合教師節(jié)開展“丹心育新苗,贊歌頌園丁”系列活動,在升旗儀式上,一封封親筆信,一朵朵康乃馨,一張張心愿卡送入了辛勤工作的老師們的手中,隊員和老師們來個零距離接觸。在活動中隊員們學會了表達,懂得了感恩。
開展以“關愛生命,安全出行”為主題的交通安全宣傳教育活動。組織學習交通安全法律法規(guī);設置交通安全宣傳櫥窗;張貼交通宣傳標語警句;“小手牽大手”、“和父母同上交通安全課”等方式。增強學生及家長的交通安全意識,自覺遵守交通法規(guī)。發(fā)放《文明交通安全出行——宣傳圖片對折卡片》;印發(fā)《告家長書》、召開家長會宣傳。邀請交警隊警官來校為做宣傳講座。邀請xx縣法制教育講師團方志高警官到我校進行全校交通安全教育講座。組織四五年級參與xx市第三屆中小學識險避險自救互救與技能競賽網(wǎng)上知識競賽。參加縣級小學生識險避險、自救互救知識技能競賽展示活動。觀看小學生民防知識教育動畫片。結合“119消防教育日”開展消防逃身演練。通過這次演練,全體師生不但增強了自我救護意識,還掌握了具體的逃生技巧,同時也促進了學校安全工作的管理。
科技節(jié)以“低碳生活伴我先行”為主題開展系列活動。以“三大系列”為主題,讓學生認識低碳生活,倡導低碳生活新理念。以“五大節(jié)能”為核心,讓學生在日常生活的行動中獲得感悟以競賽活動為載體,讓學生在生活實踐活動中感受低碳意義。手抄報比賽、地畫大賽、手工制作、英語演講……我校的電子測向更是面向全體隊員開展,年年在全國比賽中名列前茅,電子特色章是隊員們必爭的一枚雛鷹章。一項項精彩紛呈的活動無不展示著我??萍妓囆g教育特色校的碩果。我校設計制作的“低碳建筑模型”《未來低碳城市》榮獲20xx年全國青少年電子制作錦標賽科技創(chuàng)新賽兒童組團體一等獎;電子百拼大賽榮獲20xx年全國青少年電子制作錦標賽電路創(chuàng)新制作兒童組男子組個人全能第二名;女子組個人全能第一、三名。在參加xx市“xxx”活動中我校被世博綠色出行項目xx。
(4)扎實推進“打造書香校園”活動,營造師生共讀氛圍。以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等為范本,讓學生在學習過程中了解國學,陶冶情操,提升思想道德品質(zhì),打造書香校園。繼續(xù)建好班級圖書角,充分發(fā)揮圖書角作用,讓圖書角成為學生讀書的樂園。
二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學校教育。
我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會,定期研究教育工作、開展活動,使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如,在每學期家長會上,學校校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學校組織家長觀看《將成功傳給下一代》家庭教育視頻講座,印發(fā)家長學習材料,組織一至四年級“管好孩子學習、做一個好家長”主題家校溝通調(diào)查問卷等,以此加強家庭和學校的聯(lián)系,使家庭教育和學校教育保持一致,為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境,共同培養(yǎng)學生成才。
三、充分利用社會力量,開辟校內(nèi)外結合的育人渠道或基地。
學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地,加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設,同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。
四、今后德育工作的努力方向:
1、對學生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、加大心理健康教育力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。
4、加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
小學班主任淺談德育教育工作心得體會【篇三】
本學期,我校德育工作以“黨的x大精神為指導,進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》,圍繞市教育重點和學校工作計劃,把德育工作擺在重要位置,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)德育工作新局面,不斷完善學校德育工作機制,強化德育工作責任,不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作,切實落實德育實效?,F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結。
一、健全德育管理體系,提升德育工作者自身素質(zhì)。
學校進行德育教育管理,需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡,同時,明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組,從校長到基層的班級,形成一種垂直的聯(lián)系,使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,保證了學校德育工作的實施。與此同時,我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導,深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓,使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力,為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練,實施常規(guī)育人。
播種行為,可以收獲習慣;收獲習慣,可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為,養(yǎng)成良好的習慣,是學生健康成長的根本保證。
(一)、提高認識,加強領導。
行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練,是學校德育的基礎工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面,關鍵是提高認識,加強領導。
(二)、形式多樣,強化訓練。
行為規(guī)范訓練工作啟動后,我校通過多種渠道,多種方式,積極采取行之有效的措施,努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。
1、加強宣傳,潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中,我校注重宣傳教育,利用板報、校刊等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容,讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等,觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識,樹立了正義感,激勵了了上進心。
2、常規(guī)教育,明確是非。“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后,我校經(jīng)常性地利用集隊時間,對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育,讓學生明辨是非。同時,我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,寓教于樂,并積極與科任老師配合,把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下,我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。
3、細處著手,養(yǎng)成習慣。我校在活動中,循序漸進,指導學生從細微處入手,從學習生活中的小事做起,使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,樹立信心,積極參與訓練活動。如:開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者,珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動,取得了良好的收效。
4、自我教育,形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省,在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來,我校非常重視學生的自我教育,致力于學生自我約束能力的提升。
5、加強監(jiān)督,鞏固成效。小學生自制力和持久性差,我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員,明確分工,各司其職,隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督,鞏固了訓練成效,學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少,學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設活動載體,寓教育于活動中。
“教”,既指社會道德教育,又指德育文化開發(fā),德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律,應促使人接受文明,養(yǎng)成規(guī)范。教是目的,教必須通過樂的手段才能實現(xiàn),教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期,我校重視活動的開展,使德育在活動中得到落實。
小學班主任淺談德育教育工作心得體會【篇四】
德育工作是學校教育的基礎工作,同時也是素質(zhì)教育的首要工作,是一個學校的靈魂工作,德育工作的好壞,直接影響到學校的整體工作。20xx年,我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《xx縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局20xx年德育工作要點》及《德育辦公室20xx年工作要點》的要求,努力開展工作,現(xiàn)簡單總結如下:
一、行為規(guī)范示范校建設工作。
我校的行為規(guī)范校創(chuàng)建工作,根據(jù)縣教育局行為規(guī)范校創(chuàng)建實施方案及評估細則的要求,我校以強化小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練為主線,以落實學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練“六個一”活動為主要載體,有效促進各項工作的開展,收到良好的效果。各班在開學初就已經(jīng)制定好了“學生六個一”工作計劃,并在工作中按計劃的要求,開展工作,各班設立了學生六個一成果角,每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋里,在五月末的六個一活動成果展及第三屆藝術節(jié)活動中,取得較好的成績。
本年度,學校利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育,要學懂學會,并且會用。并且各校要以訓練為主,加強監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄,要樹立典型班,先進個人。學期末,中心校要進行檢查、抽測。檢查結果記入各??偡?。繼續(xù)運行星級班級管理評價,各班每周的團隊檢查結果,做為班級星級管理評價的依據(jù),按星級評價,期末匯總,算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全各項規(guī)章制度。
本年度,學校加強德育制度建設,促進德育工作的制度化、經(jīng)?;?。建立、健全各項規(guī)章制度,(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等。使各項工作有制度保障,有序的開展。
3、扶貧工作,繼續(xù)開展好“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬生”活動。
各校要建立“貧困生”和“學困生”幫扶制,關注每一名在學習上和在生活上有困難的學生,建立“雙困生”檔案,組建同伴互助小組,開展師生一幫一和經(jīng)常性家訪活動。每學期對所有在校生家訪一次,對“雙困生”至少家訪2次,對“貧困生”要由饸人負責協(xié)調(diào),確保救助到。(師生一幫一名單另發(fā))
4、大力加強德育隊伍建設,提高德育人員的業(yè)務素質(zhì)。
根據(jù)縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”:每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。
5、加強課堂教學中德育教育,以及心理健康教育,強化德育的質(zhì)量和效果。
根據(jù)縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《xx縣中小學心理健康教育實施意見》的要求,進一步加強課堂教學中德育教育,把學科教學與德育滲透有機地結合起來,并且扎實有效地開展心理健康教育工作,上好心理健康教育課,使學生掌握必要的心理健康知識,及時了解把握學生的思想動向和心理變化,給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質(zhì)量和效果。
6、加強校園文化建設,進一步營造良好的德育氛圍。
本學年,以班級文化建設為基點,以校風、學風和班風建設為核心,以促進形成學校特色的校園文化為目標,大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動建設,形成體現(xiàn)學校辦學理念和精神,凝聚師生情感的校園文化。
實行值周班級和班級干部輪換制,讓每個學生都參與班級和學校管理,提高學生的自主管理能力,實現(xiàn)學生的主動發(fā)展,自主發(fā)展,搞好班級布置,增強班級的文化氣息和氛圍,通過學生辦班報、手抄報,出黑板報、墻報,等多種方式,活躍和豐富班級文化生活,引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、進一步提高學生的基本素質(zhì),深入開展“六個一”活動。
每天正楷書寫一百個字、每周寫一篇周記;每學期讀一本好書;每名學生有一條自己的人生格言;每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽;每學期向?qū)W校提一條合理化建議。
本學期,各校要做好“六個一”活動計劃,做好“六個一”活動記錄,期末有總結。除此之外,各校也可以開創(chuàng)性的開展“六個一”活動,如,每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六個一”活動具體化,并落實到各學科的教學中,融入到學校開展的各種活動中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內(nèi)容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發(fā))望各校準備好。
其他項目,各班級根據(jù)自己班級的實際情況,做相應的調(diào)整,自己規(guī)定本班的其他五個一活動,并且在學期初上報到少先隊,各班的六個一活動成果,自己班級設立六個一活動角,所有成果自己保留,以備中心校檢查。(中心校檢查,每學期兩次或兩次以上,其檢查結果,做為老師評價的依據(jù)。)
8、加強電影系列化教育活動。
本學期繼續(xù)加強電影系列化教育活動,各校要組織好兩次電影系列化教育活動,有計劃、方案總結。并且組織好電影觀后感的寫作,要求各校要組織電影觀后感征文評選活動,每校評選出10篇好的作品,六月末上交到中心校,參加全鎮(zhèn)評選,對于選出的作品推薦到縣里評選,所獲獎項,作為加分項目,記入教師考核總分。
以上即為本年度德育工作計劃,希望在執(zhí)行的過程中,能夠得到各位教師及領導的大力支持與幫助,把德育工作切實做好。同時,在制定計劃的過程中,也可能存在著不足之處,希望在執(zhí)行的過程中,各位教師及領導能夠及時的提出寶貴意見以便在工作能夠及時的糾正,使學校大隊部的工作能夠開展得更好。
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小學班主任德育教育管理工作個人小結
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的一年。我們需要用小學德育年度工作總結和過去一年友好告別,沒有全面的總結就不可能有真正的成長。怎么才能寫好小學德育工作總結呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“小學班主任德育教育管理工作個人小結”,希望能為您提供更多的參考。
小學班主任德育教育管理工作個人小結【篇一】
本學期,我校根據(jù)區(qū)教育局工作精神和我校德育工作計劃,以養(yǎng)成教育為核心,以扎實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育,落實了“全員育人”的德育理念,營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此,我校把德育工作擺在重要位置來抓,并認真學習德育工作政策文件來提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保我校德育工作的順利實施?,F(xiàn)將本學期德育工作小結如下:
一、主要做法和成績
(一)政治思想教育
認真組織開展教師的政治學習和業(yè)務培訓。堅持每周一次的政治學習制度,組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),提高全校教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平。深入開展師德專項教育活動,切實加強師德培訓工作,進一步深化“愛與責任”主題教育活動。
加強對學生進行愛國主義、思想道德、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。以愛國主義教育為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以環(huán)保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育;以文明禮儀教育為核心,讓學生養(yǎng)成良好的文明習慣。
加強各學科對德育教育的滲透,充分發(fā)揮課堂教學作用,在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法,認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。
(二)深入開展小學生日常行為規(guī)范教育
班主任認真組織學生學習《小學學生日常行為規(guī)范》。以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,加強班級管理,重視監(jiān)督崗隊伍建設,繼續(xù)推進學生日常行為規(guī)范日查制度,將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步),進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。
加大貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度,加強文明班集體建設,培養(yǎng)良好的班風、學風。各年級、各班要根據(jù)學生的情況,分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養(yǎng)成教育,要根據(jù)《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求,以日常行為規(guī)范教育為抓手,著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發(fā)揮學生的主體作用,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
(三)切實加強校園文化建設
1、開展愛國主義讀書教育活動,使學生從中陶冶情操,增長知識,增強對祖國的自豪感、責任感和使命感,學校圖書室面向全體師生開放。
2、把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。
3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量,對陶冶學生道德情操,促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。進一步規(guī)范升降國旗儀式,開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地,營造濃厚的校園氛圍,充分挖掘校園文化的育人功能。組織學生觀看愛國主義影片;名歌、名曲、名詩文的欣賞;閱讀名人撰記,利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養(yǎng)、審美情操熏陶;組織學生開展道德教育讀書讀報活動;請校外輔導員對學生進行法制教育。
4、深入開展“主題德育”教育活動,各班利用每周主題班隊會活動時間,結合學生年齡和知識的特點,以學生文明習慣養(yǎng)成教育為切入點,各班認真開展每月一個大主題,每周一個小主題的主題班隊活動。
5、認真開展好重要節(jié)日的慶?;顒?,如學雷鋒活動、清明節(jié)愛國主義教育等。
(四)深化“安全文明校園”的創(chuàng)建
1、認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》,大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》。
2、大力加強對學生的安全教育,提高學生的安全意識和自我防范能力,積極做好安全防范工作;班級安全工作做到天天講,認真作好班級安全日志的記載工作,切實作好學生上下樓梯安全,集隊安全等方面的管理教育。嚴禁學生在校內(nèi)追打及做危險游戲。
3、加強學校行政值日值周制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。
4、做好學生上學、放學路上的交通安全管理,十二周歲以下的學生禁止騎自行車上學。
5、落實安全工作責任制度,定期檢查校舍、教育教學設施,防患于未然。
6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑,積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育,提高學生的衛(wèi)生意識。
7、加大衛(wèi)生監(jiān)督力度,促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
8、組織學生參加社會實踐活動,參與社區(qū)服務,使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來。
小學班主任德育教育管理工作個人小結【篇二】
本學期,我校德育工作認真落實《小學德育綱要》,以踐行“社會主義核心價值觀”為引領,學校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標,堅持德育為首,以德育人,加強學生自主管理,把德育教育貫穿到教育教學全過程,積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動,強化學生的思想品德,提高學生綜合素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。
一、抓師德師風,加強德育隊伍建設。
抓好師德師風建設,是一個學校的辦學的基準。我校緊緊圍繞《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等文件開展師德教育工作。
(一)召開班主任(中隊輔導員)會議,布置本學期德育工作組織好“德育干部”、“新教師”培訓。開學初,學校制定了班主任培訓方案,以集中學習與自學相結合、專題學習與學科滲透相結合學習《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護法》和班主任工作經(jīng)驗等有關師德方面的文章,努力提高班主任的工作能力。
(二)全員開展“學生傷害事故法律知識講座”,增強教師法律知識。
(三)做好師德征文活動。開學初,我校依據(jù)街道教育辦的通知,組織好教師撰寫論文,并在學校中選出10篇優(yōu)秀論文上送到街道教辦,在20xx年xx街道師德征文比賽活動中,xx老師的文章《xxxx》,xx老師的文章《xxx》榮獲小學組一等獎。其中xx、xx老師的文章上送市也分別獲一、二等獎,xx老師的文章上送省參評。
二、做好少先隊基礎管理,健全少先隊組織建設。
(一)做好新隊員隊前教育舉辦新隊員入隊儀式。
12月23日,我校舉行了“德育校校行——新隊員入隊活動”?;顒友埩私值傈h委、教育辦、團委的領導及各校德育負責人、大隊輔導員參加。整場活動秩序井然,規(guī)范、大氣,不失精巧構思。儀仗隊員們颯爽的英姿,嘹亮的號聲,富有節(jié)奏的鼓點演奏出了少先隊的激昂與快樂,展示出平時的訓練有素,引得來賓們駐足欣賞、嘖嘖稱贊、頻頻攝像;而少先隊員們那整齊的隊列、鏗鏘有力的呼號聲、嘹亮的歌聲,則充分展示了少年兒童朝氣蓬勃、團結協(xié)作的集體主義精神和不怕困難、奮發(fā)向上的進取精神,表達了隊員們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量的決心。
(二)加強學生行為習慣管理,對學生小干部進行培訓。
為了加強學生的自管水平,我校開展了“值周班長”“書吧小管理員”培訓,使小干部們懂得什么是學生干部。培訓中教育學生首先自己是學生,既然是學生,就應該踐行學生的本份,做一個合格的學生。其次才是干部,是學生的干部。既然是干部,就應該履行干部的使命,做一個合格的干部。大隊輔導員老師緊緊圍繞促進學生自我管理這個中心,牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線,提高學生干部自治自管的綜合素質(zhì)和能力,使學生干部組織協(xié)調(diào)能力、工作能力大大提高。
(三)抓好國旗護衛(wèi)隊、少先隊儀仗隊訓練,做好國旗下講話、紅領巾廣播安排星級班量化評比安排。
1、本學期每周一次的升旗儀式不斷規(guī)范,嚴格訓練每一位旗手和每一位學校儀仗隊員,每一次國旗下講話都精心準備,把每周一的升旗時間打造成對學生進行品德教育的主陣地,讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識等。
2、成立“陽光一小禮儀小天使”隊伍,定期對各中隊的隊員進行少先隊禮儀訓練。廣播站開設“陽光通訊”欄目,及時讓隊員們反饋身邊的大小事件。
3、我校少先隊大隊部抓好養(yǎng)成教育。堅持不懈地抓好了《中小學生守則》的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部完善“星級班”量化評比活動。大隊部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。
三、少先隊大隊部做好常規(guī)管理,抓好養(yǎng)成教育。
(一)抓好養(yǎng)成教育。我校堅持不懈地抓好了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部完善“星級班”量化評比活動。大隊部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行,在本學期初,大隊部配為了配合學?!盃I造良好的班風、校風,加強班級隊伍建設,增強學生的集體觀念和班級凝聚力”的指導方針,根據(jù)本校的實際,結合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,重新修改“摘星計劃”量化評比方案。營造了你追我趕爭先進的競爭意識,創(chuàng)建了良好的班風、校風,增強學生的集體觀念和班級凝聚力。開展“星級班”評比活動、“星級標兵班”評比活動、“各班板報評比”活動“陽光天使在行動”活動、“升旗儀式評比活動”等等。行動的開展,使學生們養(yǎng)成了熱愛集體的良好思想品德和文明行為習慣,各班也依據(jù)要求積極開展活動,收到了明顯的成效。
(二)以班集體教育為主渠道,注重自我完善。
在德育過程中,我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施,讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。注重學生的自我完善,形成學生健全人格。
(三)重視規(guī)范教育,養(yǎng)成良好習慣。
一學期來,各班主任充分利用班會課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育,繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育處不定期組織有關檢查活動,注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學生成長歷程,頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學生的閃光點,通過年度“小明星”的評選等活動,力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價,它幫助學生認識自我,建立自信,促進學生全面發(fā)展。在活動中引導學生自我評價,在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結,進一步提高學生的自我管理能力。
四、以重大節(jié)日為契機,聯(lián)合學校各部門開展德育活動。
(一)教師節(jié)聯(lián)合學校社工開展了“老師,我想對你說”感恩教師節(jié)活動。第x個教師節(jié)即將來臨之際,少先隊大隊部聯(lián)合駐校社工組織一小志愿者給全校老師送祝福。祝福活動分為三個部分。第一個部分是招募品德優(yōu)秀,字跡清秀的學生當小志愿者,開會說明注意事項,集合大家把心里的祝福填寫在刮刮卡上,老師們后來簡稱他們?yōu)椤靶∩绻ぁ?;第二部分是由小社工們擔任快遞員的職責,以全體學生和南城社工的名義送上刮刮卡明信片和鮮花,由小記者進行采訪老師的感受;第三部分是分享總結。
本次活動的亮點是趣味刮刮卡,刮開有驚喜;用心而富有創(chuàng)意。駐校社工提前組織學生填寫,然后用信封收納,分年級和科室整理好。通過這次活動,讓老師們體會到職業(yè)帶來的成就感以及愉悅感;通過增加學生與老師的互動,讓學生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,更加努力學習以及完善自我來回饋老師和社會,促進學生、老師、社工、學校之間的融合。
(二)開展“共建文明暑期征文活動”收集布展活動
建設美麗xx,建設文明城市,是我們?nèi)腥嗣竦墓餐熑巍樨瀼芈鋵峹x市委、市政府的工作部署,確保我市順利實現(xiàn)20xx年蟬聯(lián)全國文明城市“四連冠”目標,全面提升全體市民的文明素養(yǎng),進一步加強和改進新形勢下未成年人思想道德建設;同時亦為讓孩子們過一個有意義的暑假,在上學期末,少先隊大隊部聯(lián)合語文科級制定了“共建文明暑期征文活動”開學初期收集了學生優(yōu)秀作品進行布展,供師生、家長們學習、閱讀。
通過此次“小手拉大手”活動,圍繞地鐵文明搭乘,文明旅游,文明交通、文明就餐、文明上網(wǎng)等主題,靈活開展親子答卷、調(diào)查訪問、社會實踐等一系列健康有益的假期活動,希望我校全體師生、家長們積極參與,樹立文明新風,爭當文明市民。
(三)以重陽節(jié)為契機,以“尊老、敬老”為主題,開展系列活動。
1、“雙手匯聚溫暖”10月10日織圍巾手工小組順利開展。10月是敬老月,20xx年10月9日是我國的重陽節(jié),也是一個呼吁讓學生們學習尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)節(jié)日,少先隊大隊部聯(lián)合駐校社工在9月26日至今,招募了一批有興趣用雙手匯聚溫暖奉獻給老人的織圍巾手工小組成員。小組在9月26日開始,在10月中結束,共計10節(jié)。參與的對象有3至6年級的學生13名。這些參與組員都是從未動手織過圍巾,在志愿者阿姨的耐心教導,和上一屆兩名小志愿者的協(xié)助,他們終于學會了織圍巾讓溫暖得到了傳承。通過組織這個織圍巾的活動,希望讓孩子們懂得,任何一件事情需要付出努力才會有成果,尊老愛老要付諸行動。
2、“雙手匯聚溫暖”10月20日親子探訪活動順利開展。
20xx年10月20日,迎著燦爛的陽光,陽光一小的小隊員們走進了社區(qū),對社區(qū)的一些老師進行慰問、探訪。探訪隊伍由駐校社工、學校心理健康老師、10名學生和2位家長組成,他們帶著自己親手編織的圍巾和學校支助的一些生活用品送給85歲以上的長者,對其進行親切問好和祝福。在探訪過程中,大家對老人家噓寒問暖,老人家臉上掛滿笑容。小學生為老人家戴上親手編織的圍巾,和老人家一起合照留念,并祝愿每一位老人家身體健康、快樂。家長也即時鼓勵學生,如果能根據(jù)這個活動完成一篇小作文,會準備小禮物進行獎勵哦!此次探訪活動,加強了家庭、學校、社區(qū)的溝通和合作,學生和家長對此探訪活動很支持,還希望多一些這樣的社會實踐活動。
五、推進心理健康教育,培養(yǎng)學生健全人格。
學校成立了心理教育領導小組,有經(jīng)過培訓認證的心理健康老師,有心理健康教材,保證了學校切實有效地開展心理健康教育。這個學期我們在中高年級開展了一次“生命教育”,糾正了學生在成長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法,引導學生正確認識自己、認識他人、認識事物,使學生學會理解人,尊重生命。我們還注重對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭等特殊家庭學生的心理疏導工作,建立了特殊群體學生檔案,成立了“一對一”幫扶教育小組,盡量從學習上關心他們,在生活上關愛他們;開展了兩次愛心助學活動。
學校開設好心理健康教育課程,組織六年級學生進行“青春期”專題教育課,還聘請xx心理中心xx老師對六年級男生進行青春期心理教育,由學校校醫(yī)對女生進行青春期衛(wèi)生教育。
六、發(fā)揮家庭教育作用,形成家校合力。
(一)開展“好家風、好家訓”格言、故事征集活動活動。我校根據(jù)上級部門下發(fā)的文件要求,德育處聯(lián)合學校語文科組,制定方案,“好家風、好家訓”格言、故事征集活動活動,共收到家長的稿件近百篇,并進行了評選上送。
(二)一、三年級組織召開各班家長會。
為了進一步加強家校聯(lián)系,促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通,使家長了解孩子在學校的學習生活及學校的校園文化建設,更好地形成家校教育的合力,我校分別召開一、三年級家長會。為了幫助一年級家長盡快掌握教育孩子的正確方法,也為了讓剛入學的一年級新生盡快適應全新的小學生活。此次家長會上,除了任課老師講述一些關于學科的要求與安排,老師們還重點強調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及保持良好的家校聯(lián)系的重要性,會議上,家長們認真聆聽,不時低下頭做記錄,會后,很多家長主動留下來與班主任以及任課老師進行溝通和交流,老師們從培養(yǎng)孩子的時間觀念、自立意識和自理能力、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面與家長們進行溝通,并就自己任教學科的相關注意點與家長們進行了交流。
為了讓孩子能更好地適應從低年段到中年段學習的過渡,讓家長更好地了解和配合中年段老師的教學工作,同一個星期的另一場三年級的家長會在周五召開。本次家長會得到了家長們的熱烈響應,各班座無虛席,會上,班主任從孩子的心理方面、學習方面、交往方面剖析了過渡期的特點,并且建議家長多花時間陪孩子,多做一些溝通和交流,除此之外,各個任課老師就自身學科教學的安排都與家長們進行深入的交流。
這兩場家長會,拉近了學校與家長間的距離,融洽了教師與家長們的關系,對學校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
(三)各班召開家長會,一年級召開家庭講座
11月份,除各班召開了常規(guī)化的家長會議外在11月28日,我校特邀了中華家庭教育研究中心教育專家、家庭教育專家xx為我校一年級家長開展《今天如何做父母》的知識講座。講座中,專家以深入淺出、輕松幽默、親切自然的語言,從現(xiàn)代孩子的教育問題、家長解決問題必須提升的素質(zhì)、部分教育誤區(qū)、家長需要掌握的教育方法四個方面,通過具體事例向家長們娓娓道來、循循善誘。一個多小時的講座,這些新生家長們認真傾聽、積極參與,不少家長忙著做記錄,有的家長還主動發(fā)言與其他家長一起分享收獲與感悟。專家精彩的講座多次贏得全場的熱烈掌聲。本次講座進一步提升了學校家長會的實效性,有助于家長更科學、更有效地開展家庭教育,從而增強了學校、家庭、社會對學生身心健康發(fā)展三位一體的教育功效。
今后,我校繼續(xù)結合實際、結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高我校德育隊伍的德育意識,努力實現(xiàn)學校德育生活化,堅持把德育貫穿于教育教學及管理的全過程,滲透到每一個環(huán)節(jié),大力推進德育工作,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
小學班主任德育教育管理工作個人小結【篇三】
德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,因此,我校把德育工作擺在重要位置,牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來我校堅持以學生行為習慣養(yǎng)成教育為核心,以加強班主任隊伍建設為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為平臺,基本完成了學校德育計劃的各項工作目標?,F(xiàn)將我校一學期的德育工作情況總結
一、主要工作成績
㈠增強安全防范意識,加強安全管理,安全工作常抓不懈。
1、堅持安全隱患排查制度。
牢固樹立“安全第一”的思想意識,堅持安全隱患排查制度。德育處定期對教室、宿舍以及各處設施進行安全隱患排查,為了及時排除安全隱患,堅持每周一小查,每月一大查。每周各班班主任對教室、宿舍進行安全隱患排查,并填寫安全隱患排查單交后勤人員及時維修;每月德育處對全校進行拉網(wǎng)式安全隱患大排查,安全隱患排查單交主管后勤工作的副總校長,然后派人逐一進行整修,最后由德育處驗收。做到了及時發(fā)現(xiàn),及時整改;班主任定期排查學生攜帶刀具、危險品情況,德育處對四、五年級重點抽查。并強調(diào)班主任及時化解學生矛盾,以防矛盾隱患引發(fā)打架事件的發(fā)生。由于安全工作得力本學期未發(fā)生任何重大安全事故。
2、加強安全保衛(wèi)工作。
為了隨時了解掌握學校全面情況,學校始終堅持領導帶班制度,每天安排一名領導檢查、記錄學校各項工作,及時有效處理突發(fā)事件。值班教師盡職盡責,早、中、晚值班期間按時到崗,起床時督促學生起床、洗漱、上操、開窗通風;晚休前督促學生洗漱,鈴響后確保學生安靜休息,熄燈鈴后50分鐘方可離開,如實填寫《值班記錄表》交德育處。值班組長認真負責、細心管理,按時發(fā)放值班記錄表,全程督導值班,對于個別不按規(guī)定值班者予以處罰。
3、午、晚休期間,執(zhí)行班主任查宿制度。
4、堅持班主任、科任教師跟操制度和體育組例會制度。
堅持班主任、科任教師跟操制度,德育處要求跟操教師不但負責學生的上操紀律,更要負責學生(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)的安全。認真抓好“兩操一活動”,努力做到上操時上下樓排隊走;集合時靜、快、齊;做操時節(jié)奏準確,動作到位。跑操時各班都能做到隊形整齊、步伐一致、口號響亮。堅持體育組例會制度,每周二上午第一節(jié)課召開周一晚上值班教師例會,首先傳達周一全體教師例會內(nèi)容,然后體育教師就體育課、上操安全提出問題,大家進行討論研究,使體育課的安全隱患降到最低。
5、采取多種措施預防校園踩踏事故的發(fā)生。
學校通過國旗下講話(《讓安全警鐘長鳴》、《為生命護航揚生命之帆》)對學生進行安全教育;二、三年級主辦了《安全伴我成長》板報,內(nèi)容豐富多彩,如:有交通安全、用電安全、飲食安全、校內(nèi)安全、校外安全等等,對學生進行安全常識宣傳教育;各班召開了《文明行為伴我行》主題班會,班主任結合本班實際情況,精心設計了班會教案,班會形式多種多樣,有的班由學生主持,有的班老師主持,有的班分組討論,學生發(fā)言積極踴躍,班會效果顯著。學校組織學生先后兩次觀看了《校園安全教育警示片》,同學們從中學到了很多自救、防護知識,有交通安全、防火安全、集體活動安全、家庭安全等,三至五年級學生聯(lián)系實際寫出了的觀后感。通過一系列的活動,學生得到了很好的安全教育。平時德育處加強課間巡視,排查課間存在的安全隱患,做到及時發(fā)現(xiàn),及時糾正,并歸納起來,周一全體教師例會做重點強調(diào),班主任再利用班會對學生進行安全教育,防患于未然。通過對學生多種形式的安全教育,增強了學生的自我防范意識。
㈡加大衛(wèi)生管理力度,保持校園整潔。
1、德育處堅持每周對教室、宿舍衛(wèi)生進行檢查,并及時張貼公布檢查結果,對管理比較差的班級找班主任單獨督促指導,對優(yōu)秀班級大力表彰鼓勵,每月評選文明宿舍,共有50個宿舍榮獲“文明宿舍”稱號。
2、為了保持校園衛(wèi)生清潔,德育處開展四、五年級學生值周活動,每周兩個班值周,負責操場、餐廳衛(wèi)生監(jiān)督,課間學生紀律管理,對違紀學生當場制止并記錄,德育處每月匯總后記入班級量化總分。學校每月進行一次全校大掃除,要求全員勞動,對班級教室、宿舍全面清理擦洗,不留死角。
3、加強對生活老師的管理。生活老師負責二年級學生的日常生活、內(nèi)務管理以及樓道衛(wèi)生,要求每天保持清潔整齊,每月進行一次大掃除,照顧好二年級學生的飲食起居。為了提高生活老師的工作質(zhì)量,規(guī)范工作行為,學習禮儀常識,提高整體素質(zhì),每月召開兩次生活老師例會。組長每天檢查,德育處隨時抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對違紀者給予經(jīng)濟處罰。
在全體師生的共同努力下,學校衛(wèi)生環(huán)境的保持基本良好。
㈢有效開展少先隊活動。
德育處隔周組織各班學生觀看有教育意義的影片或科教影片;定期召開主題班會;每周五對于校園中涌現(xiàn)出的好人好事大力表揚,如主動撿垃圾、主動幫助別人、拾金不昧等,使學生學有榜樣,校園里形成一股文明校風。本學期期末德育處評出了11名拾金不昧好少年并給予獎勵,對廣大學生有很大的鞭策和激勵作用。
㈣以“感恩節(jié)”為契機,深入開展感恩教育活動。
為了加強對學生的感恩教育,在感恩節(jié)到來之際,11月份我校組織了一系列的活動:校長提倡《學會感恩與愛同行》營造了校園感恩的氛圍;xx老師做了《心存感恩與愛同行》為主題的國旗下講話;各班布置了以《與愛同行》為主題的班報;11月23日晚,我校全體師生在學校的安排下,組織觀看了xx教授的《讓世界充滿愛》主題演講活動,xx教授動情地演講感染了在座的每一個人,四、五年級學生寫出了自己真實的感受,有的后悔、有的自責、有的檢討、有的表達對父母、老師、同學的感激之情,以及今后如何感恩;布置了家庭實踐作業(yè)《學會感恩》,學校向全校學生發(fā)出倡議:
1、抱抱、親親自己的家人,跟父母、老師說一句體貼、關愛的話。
2、聽父母的話,在家做個乖孩子。
3、小手拉大手,和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送溫暖。
4、為爸媽、為長輩做力所能及的`事情。
5、和家長共同搜集、閱讀一個感恩的故事??傊?,通過一系列的感恩教育活動,使學生充分感受不僅要懂得愛,還要能感受愛,更要懂得回報愛。
㈤狠抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
每周一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時,莊嚴肅穆,齊唱國歌;國旗下講話主題多樣、形式多樣,有談愛國的、有激勵學習的,有感恩的,有安全、法制教育的,有愛護環(huán)境的,有熱愛班集體的等等。為突出主題、優(yōu)化效果,一是根據(jù)不同的主題選擇不同的形式及不同身份的講話人(領導、年級組長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生代表);二是提前一周寫好講話稿,講話人做好充分的講話準備,講話稿用完后存檔。每一次國旗下講話德育處都做到了精心準備,師生得到了很好的教育和啟迪。
2、充分利用班級板報這塊陣地,加強班級文化建設。
班級板報是加強班級文化建設的陣地,堅持每月一次的板報檢查制度,及時檢查及時反饋,有利于班級文化的提升。本學期學校共組織主辦了五期板報,分別是:“感謝您,老師”、“我們團結有力量”、“法律與我們息息相關、安全伴我成長”、“與愛同行”、“我努力,我成長”。在班主任的重視下,大部分班級的板報無論是內(nèi)容的選擇、板塊的設計、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特色。并且每次檢查結果都要記入班主任工作量化。
3、做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作。
根據(jù)學校要求,各班和德育處都建有問題學生檔案。班主任認真執(zhí)行與問題學生定期談心制度,追蹤關心問題學生的成長,分階段填寫問題學生檔案,領導干部適時跟班主任一起交流、研討對問題學生的教育方法,主抓德育的領導深入班級了解典型問題學生的轉(zhuǎn)化情況。問題學生通過班主任的耐心教育,都有不同程度的進步。
4、有效開展班會活動,對學生進行專題教育。
本學期安排了兩次主題班會:《教師節(jié)感恩》、《文明行為伴我行》。通過《教師節(jié)感恩》班會增進了師生感情,同學們有的朗誦《教師贊》、有的講老師關心學生的感人事跡,有的用一句樸實的話語:”老師,你辛苦了”來表達對老師的感激之情。《文明伴我行》主題班會開展得更是有聲有色。各班主要是結合班級學生情況,找出存在哪些不文明行為,又有哪些文明行為值得我們學習,有的班制定了文明公約,通過此次班會,規(guī)范了學生的文明行為,創(chuàng)建了文明和諧班集體。
㈥加強德育隊伍建設,努力提高德育工作水平。
1、加強對班主任的培訓,提高班主任管理水平。
本學期組織班主任學習了《小學班主任工作職責》;先后兩次觀看了xx老師的《班級管理民主化、科學化》講座以及xx老師的《沒有愛,就沒有教育》講座。各班主任認真聆聽,認真學習,受益匪淺,將名師的經(jīng)驗和管理理念應用到自己的工作中,提高班級管理水平。
2、創(chuàng)建交流平臺,相互學習。
本學期針對班主任工作出現(xiàn)的問題,分年級召開了《轉(zhuǎn)化差生我有妙招》班主任工作經(jīng)驗交流會,做到了人人發(fā)言,有經(jīng)驗的老教師介紹經(jīng)驗,新老師反思自己的不足之處,有的當場提出難題,大家出謀劃策出招解決。通過經(jīng)驗交流,大家取長補短,尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法,在以后的工作中一定努力。
㈦加強師德建設,創(chuàng)建學生、家長滿意的學校。
本學期根據(jù)教師出現(xiàn)的問題,學校采取了一系列措施加強師德建設。一是組織教師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx小學教師行為禁令》;二是組織教師觀看了《師德啟思錄》之二——《愛崗敬業(yè),盡心竭力》,每位教師寫出了心得體會;三是觀看了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》講座;四是每周例會學習一小節(jié)教師禮儀。通過學習培訓,規(guī)范教師的教育教學行為,學習名師的教育教學理念,提升教師的個人素養(yǎng)。為了更好地對班級對教師進行管理,后半學期采取了領導分包年級制,要求做到一查(每天查班主任到位、任課老師到崗)、二談(了解教師、學生、班級情況)、三幫(幫助分包年級解決實際問題)、四訪(訪學生、家長了解教師管理、師德情況)。這樣各包班領導能深入實際,及時了解教師、學生動態(tài),收到了很好的效果。
㈧開展法治宣傳教育活動,提高學生的法律意識。
德育處組織五年級學生進行了法制知識測試;4、5年級主辦了《法律與我們息息相關》主題板報;段麗年老師做了《做遵紀守法好少年》國旗下講話;通過一系列宣傳活動,教育學生要保護好自己的生命安全和切身利益,要學法、懂法、守法,只有遵紀守法了,才能保護好自己。
為了更好地提高學生的品德修養(yǎng)與生活實踐能力,我校安排了一系列的實踐作業(yè),并請每位家長關注孩子的表現(xiàn),同時對孩子的表現(xiàn)予以評價。每次家長的回音我們都會在學校宣傳欄選登一部分,作為示范。以培養(yǎng)、激發(fā)學生完成實踐作業(yè)的興趣和自覺性。如:五(6)班xx家長是這樣評價的:“孩子以前沒有自理能力,通過實踐作業(yè),我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長大了,晚上給爸爸媽媽端了洗腳水,早晨很早就起床收拾了所有的房間,老師布置的作業(yè)不用家長督促也能夠認真完成了?!彼?1)班xx的家長這樣寫道:“在貴校的教育下,孩子不僅能獨立完成自己該做的小事,如洗小件衣服、洗碗筷等,還能自己洗澡,收拾自己的小房間,甚至能主動給爸爸媽媽泡茶,做簡單的早餐等。非常感謝學校對孩子在品德方面的良好教育,使孩子能夠獨立,小小年紀就懂得了感恩。”此項活動,得到了廣大家長的一致好評,對我校的德育教育給予了充分肯定,紛紛表示送孩子來xx上學沒選錯地方。
為了加強對學生的思想道德教育,我校充分利用樓內(nèi)板報這塊陣地刊登了七期《校長提倡》。
比如:
1、“享其實者思其樹,飲其流者懷其源,學其成者念吾師?!庇址暌荒暌欢冉處煿?jié),當大家都在感念恩師、懷念母校的時候,祝全體老師們桃李滿天下,校園花更紅。
2、不彰人短,不炫己長;遏惡揚善,推多取少;受辱不怨,受寵若驚;施恩不求報,與人不追悔。
3、“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。每個人都要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經(jīng)幫助過你的人,學會了感恩,你便能與愛同行。
4、自信、進取、頑強、從不輕易放棄——這是同學們應該具備的精神狀態(tài)。期末考試就要到了,希望同學們?nèi)σ愿?,積極備戰(zhàn),用自己的實際行動去贏取期末考試的勝利。
《校長提倡》讓學生們學會做人、學會生活,學會學習,時時受到鼓舞,時時得到教育。
我校每班堅持課前宣誓活動,使學生牢牢記住自己肩負的責任和奮斗的目標。
㈩深化傳統(tǒng)道德教育,努力培養(yǎng)厚德之人。
《傳統(tǒng)文化與道德》課是我校的特色課程,學校在開設《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《名賢集》的基礎上,今年又增設了《小兒語》課程,在教學工作中,我們著重抓了以下幾方面的內(nèi)容:一是在教學過程中要求學生熟讀、會寫、能背誦并準確理解所學內(nèi)容中的字、詞、句意,尤其是汲取文中精髓,明白其中的哲理,自覺地融匯貫通于學生的學習和生活實踐中。二是根據(jù)授課內(nèi)容、學生的特點,每周三晚上由德育處組織傳統(tǒng)文化與道德老師開展集體教研活動,進行交流、研討、分析、總結,不斷提高授課水平,增強對學生傳統(tǒng)道德教育的針對性和實效性。三是傳統(tǒng)道德教育向校外延伸,融入學生的假期生活。每逢周末和重大節(jié)假日,對學生的習慣養(yǎng)成、品德修養(yǎng)提出具體要求,安排實踐作業(yè),收到較好的效果。在社會上、家長中產(chǎn)生了強烈反響和普遍的認同感。今年寒假,我們在總結以往經(jīng)驗的基礎上,又有所創(chuàng)新,經(jīng)學校領導研究,為每位學生安排布置了《繼承發(fā)揚傳統(tǒng)美德實踐作業(yè)》,要求每位學生讀一本好書;按時作息;合理安排使用壓歲錢;做一些力所能及的家務;春節(jié)給長輩拜年;收集春聯(lián)內(nèi)容;重點開展“小手拉大手我是家庭小教師”活動,由每名學生將本學期道德課所學內(nèi)容選定三至十課,背讀講解給家長聽,和家長一起領悟其中的道理,共同體驗家庭的溫馨和親情。為了使此項活動落到實處,學校要求一、二、三年級家長為學生寫出活動總結,四、五年級學生自己寫出活動總結,開學后德育處會同班主任經(jīng)過認真核實、篩選確定優(yōu)秀典型,評選德育先進少年,并作為第二學期“三好學生”的參評條件。
二、存在的問題
㈠個別學生不遵守宿舍就寢紀律;亂倒垃圾、亂扔紙屑現(xiàn)象時有發(fā)生;少數(shù)學生課間追逐打鬧,上下樓梯不安全行走;還有的學生挑食、浪費食物。
㈡?zhèn)€別教師工作方式方法簡單粗暴,存在著體罰和變相體罰學生問題;有的年輕教師對于教育、轉(zhuǎn)化問題學生缺乏耐心,斥責多鼓勵少,方法不得當。
㈢有的教師和家長溝通時態(tài)度生硬,語言不當;為家長服務意識不強。
三、今后的打算
㈠繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的學習與生活行為習慣仍是德育工作重點。
㈡加強少隊活動的開展,使學生在豐富多彩的活動中得到鍛煉。
㈢加強班級建設,充分調(diào)動班干部的工作積極性,進一步落實日常管理。
㈣加強師德建設,全面提高教師隊伍整體素質(zhì),徹底杜絕體罰和變相體罰學生現(xiàn)象,創(chuàng)建平安和諧校園。
期末小學班主任德育工作教育筆記 【精】
日復一日,年復一年,新一年的篇章即將翻開。工作了一年的時間了,是時候?qū)懸环萦嘘P小學德育的年度總結了,通過總結自己的工作來改善不足,提高自己的工作能力。小學德育工作總結究竟要怎么才合適呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“期末小學班主任德育工作教育筆記”但愿對您的學習工作帶來幫助。
期末小學班主任德育工作教育筆記(篇一)
在這學期的德育工作中,我校按照起初制定的德育工作計劃,在學校工作中把德育放在首位,切實把德育教育落到實處,做到為了一切的學生,一切為了學生,為了學生的一切?,F(xiàn)將學期德育工作總結如下:
一、落實德育隊伍建設,德育有主體
班主任是一個班級的靈魂,是班級德育工作的首席執(zhí)行官。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習,更新德育理念,把所學到的應用于現(xiàn)實中來;多組織老師小組討論,在討論不斷產(chǎn)生一些新的想法,并付諸于實踐,一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體,家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導作用,一個是在家庭中起到主導作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會,定期與家長溝通,及時了解孩子在家表現(xiàn),與家長共商聯(lián),同謀劃,一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流,或者是電話交流,及時了解孩子的動態(tài)。有時候甚至不用打電話,一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
二、善抓住教育契機,德育有效果
1.班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地,形成了每月每周固定的一個主題,班主任老師結合本班級的實際情況,充分調(diào)動學生的積極性,共同完成一堂成功的有實際效果的班會課,讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動,各中隊通過自己獨到的形式,把法制意識深入推廣。
2.衛(wèi)生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導員經(jīng)過老師的培訓,上崗給每個班級的衛(wèi)生和紀律進行評分,并對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛煉,班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規(guī)范的教育,強化衛(wèi)生、做操、紀律等常規(guī)管理和考核,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。
3.學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動,同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等,我們都抓住適時的機會,加以引導和鼓勵,促使孩子更為健康快樂的成長。此外,學校還重視校園文化建設,力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收,可謂是潤物細無聲!
4.利用少先隊建隊日這一契機,邀請校外輔導員_老師到校進行講座,在講座上,_老師與孩子們交流了自己的經(jīng)驗以及關于書法的若干技巧。
5.在學生中開展文明禮儀知識競賽,在全校范圍內(nèi)選拔出十名表現(xiàn)突出的學生,在升旗儀式上進行表彰。
三、傳播德育關懷,德育啟智慧
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,留守兒童的出現(xiàn)頻率越來越高。于此同時,班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調(diào)在教育孩子的過程中一視同仁,對待后進生、留守兒童等更應花更多的時間來關心,有條件的話還要深入家訪,切實幫助他們解決問題。
針對不同年齡階段的學生,我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的學生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習慣;高年級的學生我們則是側重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為,更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因,加以疏導,力求減輕他們的壓力和煩惱。
四、安全不放松,德育需保障
安全教育始終是我們德育工作的重點,片刻都不能放松。平時各班充分利用機會,宣講安全出行,安全用電等一些十分基本的知識,幫助學生樹立安全意識。結合教委辦和教育局開展的活動,再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織,細心工作,將安全放在重中之重的位置,確保萬無一失。
總之,一學期以來,我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實,也取得了一定的成績,下學期,我們將吸取本學期工作中的經(jīng)驗,抓實抓好各項工作,爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
五、工作思路
1.認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求,以學校的實情出發(fā),做好德育工作。
2.繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3.努力打造具有特色的德育隊伍。
4.繼續(xù)開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育,用身邊的先進典型影響學生,用身邊的好人好事教育他們,激勵和引導學生以先進典型為榜樣,不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。
期末小學班主任德育工作教育筆記(篇二)
本學期我校德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,圍繞學校工作中心,以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。學校的德育工作在學校領導的大力支持與關心下,在全體師生的努力合作下,全校齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施,德育工作得以順利開展,并且全校學生的各方面素質(zhì)有了大幅度的提高,這也是與老師們的辛勤付出分不開的。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展,更好地做好學校的德育教育工作,現(xiàn)將我校本學期的德育教育工作總結如下。
一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網(wǎng)絡功能,營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
1、加強班主任隊伍建設,確保班主任結構合理優(yōu)化。我們精心選拔教育教學經(jīng)驗足,能力、責任心強的教師擔任班主任,為提高學校教育教學質(zhì)量提供了強有力的保障。同時選拔年輕教師當班主任一方面我們讓他們在實踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學校發(fā)展打算,使班主任隊伍后繼有人。力求以老帶新,以新促老,老少共進,形成比較合理的班主任隊伍結構。抓學習,引領班主任提升思想素質(zhì)。為了加強班級管理,提高班主任工作藝術和管理水平,我們注重加強對班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務素質(zhì)教育,提高班主任的學歷水平。提倡講師德、講正氣、講和諧、講奉獻的師德教育。進一步強化全體班主任老師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表的使命感和責任感。鼓勵不斷反思促提高。為幫助班主任形成反思過程,學校規(guī)定班主任每學期至少參與班主任工作經(jīng)驗交流,總結一份有質(zhì)量的經(jīng)驗論文。抓培訓,促使班主任練就專業(yè)能力。我們努力指導班主任加強常規(guī)工作,要求各班根據(jù)本班實際不斷完善切實可行的班規(guī)、班紀。幫助班主任加強班集體建設,認真做好“班主任工作手冊”的使用。上足、上好每一節(jié)班會課。每學期至少參與一次班主任經(jīng)驗交流會,不斷提高班主任管理水平和工作實效。通過集中學習、交流研討等形式,班主任工作觀念、方法等更適應教育新形勢的要求。
2、每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任例會;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期2次家長會。開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關理論知識、經(jīng)驗介紹,組織班主任觀看優(yōu)秀班主任技能大賽錄像等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些新當班主任的年青教師,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。一個學期以來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度,完善了一整套詳備的考核方案,收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”,充分發(fā)揮了共青團、少先隊在德育工作中的重要作用;各任科教師,也充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢,加強了學科的德育滲透工作。
3、進一步建立和健全了德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度,堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“行為規(guī)范示范班、文明班評比制度”、以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格,檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案,以使德育工作經(jīng)常化、制度化,收到了良好的效果。
4、創(chuàng)建溫馨教室,打造和諧校園
溫馨是個體內(nèi)心的體驗,這種體驗離不開溫馨的物質(zhì)環(huán)境。溫馨的物質(zhì)環(huán)境應該更多地表現(xiàn)在環(huán)境的人文功能建設上,以人為本,使環(huán)境為教育所需,為教育服務。我們先從建設舒心宜人的物質(zhì)環(huán)境入手,提出“教室是我家,溫馨靠大家”號召,要求師生齊動手,根據(jù)班級特點營造整潔有序、賞心悅目的教室環(huán)境,激發(fā)師生的集體榮譽感,形成強烈的班級歸屬感。各班開展了“溫馨教室”創(chuàng)建系列活動。系列活動的第一步要求是“每個教室內(nèi)外地面潔凈,教室煥然一新”,提倡“班級就是我們的家,走進我們的教室如同走進我們溫馨的家?!钡诙揭笫亲尳淌依锏拿恳粔K墻壁、每一個角落富有教育意義,“讓有限的教室空間成為無限的教育資源”?!皽剀肮s”讓同學們時刻謹記校紀班規(guī),尊師重道;圖書角體現(xiàn)著一種文化追求;植物園使同學們在緊張的學習氛圍中享受自然的氣息;名人名言激勵同學們努力學習,力爭上游;“星星榜”發(fā)揮同學身邊榜樣的作用……在這樣和諧的教室環(huán)境里學習和生活,同學們都感到精神振作,總覺得有一股無聲的動力在催促自己:要努力奮進!第三步要求是“要將溫馨帶到同學身邊,走進同學心里”。創(chuàng)建“溫馨教室”更重要的是需要師生雙方的溝通,生生雙方的溝通,更需要師生之間、生生之間建立起相互信任、相互尊重的情感。班級里每當有同學過生日,孩子們會主動表示自己的祝福;當班中有孩子出現(xiàn)身體不適時,其他學生都會伸出熱情的雙手,真誠地去關心自己的同學,午飯時,同學會幫他端飯拿湯;課間會對他噓寒問暖;放學時,還會主動幫助拿書包……這些都是“溫馨”的體現(xiàn)。
5、全方位、多渠道育人,強化養(yǎng)成教育。
(1)管理育人。本學期,結合實際情況完善、充實了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣?!鞍嗉壋R?guī)量化考核”,是根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度,對學生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操等項進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查,并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,學生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時,也參與學校管理,加強自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。
(2)教書育人
課堂上教師嚴格要求,積極引導,發(fā)揮學生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各課堂教學充分利用學科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生,特別是學習困難生,教師采取各種方法,從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學生都得到發(fā)展。
(3)活動育人
我校非常注重寓教育于活動之中,通過一系列教育活動,學生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高,精神風貌有了很大改觀,學生良好的行為習慣正在養(yǎng)成,初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學生舉止文明,各項工作井然有序的局面。
組織學生觀看了以加強中小學生的理想信念教育為主題的大型公益電視節(jié)目《開學第一課——我的夢中國夢》。許多學生深受感動,同時了解到夢想必須要有,但是夢想必須要付出努力,付出心血和汗水。觀看后還組織高年級學生談感受、寫觀后感。通過活動學生無論是在行為還是在心靈上都受到夢想的撞擊,紛紛表示將會以實際行動來報答祖國,報答父母老師,以及為自己的夢想而奮斗。
結合國慶xx主題班會,通過學生講述世博故事,交流世博體驗,發(fā)布世博研究成果。唱響理想之夢,共筑中華強國之路,共繪美好未來生活。
結合教師節(jié)開展“丹心育新苗,贊歌頌園丁”系列活動,在升旗儀式上,一封封親筆信,一朵朵康乃馨,一張張心愿卡送入了辛勤工作的老師們的手中,隊員和老師們來個零距離接觸。在活動中隊員們學會了表達,懂得了感恩。
開展以“關愛生命,安全出行”為主題的交通安全宣傳教育活動。組織學習交通安全法律法規(guī);設置交通安全宣傳櫥窗;張貼交通宣傳標語警句;“小手牽大手”、“和父母同上交通安全課”等方式。增強學生及家長的交通安全意識,自覺遵守交通法規(guī)。發(fā)放《文明交通安全出行——宣傳圖片對折卡片》;印發(fā)《告家長書》、召開家長會宣傳。邀請交警隊警官來校為做宣傳講座。邀請xx縣法制教育講師團方志高警官到我校進行全校交通安全教育講座。組織四五年級參與xx市第三屆中小學識險避險自救互救與技能競賽網(wǎng)上知識競賽。參加縣級小學生識險避險、自救互救知識技能競賽展示活動。觀看小學生民防知識教育動畫片。結合“119消防教育日”開展消防逃身演練。通過這次演練,全體師生不但增強了自我救護意識,還掌握了具體的逃生技巧,同時也促進了學校安全工作的管理。
科技節(jié)以“低碳生活伴我先行”為主題開展系列活動。以“三大系列”為主題,讓學生認識低碳生活,倡導低碳生活新理念。以“五大節(jié)能”為核心,讓學生在日常生活的行動中獲得感悟以競賽活動為載體,讓學生在生活實踐活動中感受低碳意義。手抄報比賽、地畫大賽、手工制作、英語演講……我校的電子測向更是面向全體隊員開展,年年在全國比賽中名列前茅,電子特色章是隊員們必爭的一枚雛鷹章。一項項精彩紛呈的活動無不展示著我校科技藝術教育特色校的碩果。我校設計制作的“低碳建筑模型”《未來低碳城市》榮獲20xx年全國青少年電子制作錦標賽科技創(chuàng)新賽兒童組團體一等獎;電子百拼大賽榮獲20xx年全國青少年電子制作錦標賽電路創(chuàng)新制作兒童組男子組個人全能第二名;女子組個人全能第一、三名。在參加xx市“xxx”活動中我校被世博綠色出行項目xx。
(4)扎實推進“打造書香校園”活動,營造師生共讀氛圍。以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等為范本,讓學生在學習過程中了解國學,陶冶情操,提升思想道德品質(zhì),打造書香校園。繼續(xù)建好班級圖書角,充分發(fā)揮圖書角作用,讓圖書角成為學生讀書的樂園。
二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學校教育。
我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會,定期研究教育工作、開展活動,使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如,在每學期家長會上,學校校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學校組織家長觀看《將成功傳給下一代》家庭教育視頻講座,印發(fā)家長學習材料,組織一至四年級“管好孩子學習、做一個好家長”主題家校溝通調(diào)查問卷等,以此加強家庭和學校的聯(lián)系,使家庭教育和學校教育保持一致,為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境,共同培養(yǎng)學生成才。
三、充分利用社會力量,開辟校內(nèi)外結合的育人渠道或基地。
學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地,加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設,同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。
四、今后德育工作的努力方向:
1、對學生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、加大心理健康教育力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。
4、加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
期末小學班主任德育工作教育筆記(篇三)
小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎性教育,是培養(yǎng)造就合格公民的重要起點,對促進學生全面發(fā)展,起著主導和決定作用。本學期,我校在德育工作中,注重以人為本,深化德育管理,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高德育整體效果,充分體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,基本實現(xiàn)了本學期的德育目標,取得了一定的成績?,F(xiàn)將德育工作情況總結如下:
一、加強了德育隊伍建設,提高德育隊伍素質(zhì)
加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,形成校長、副校長、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系,增強了育人的責任意識。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。健全了班主任工作考核評估機制,注重評價的真實性、過程性和激勵性,力求從形式和內(nèi)容兩方面,真實、客觀地衡量班主任工作。本學期,組織了四次班主任培訓會,加強了德育活動課和值周小結的管理和指導,提高活動效率。對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作,提高班級的管理水平。
二、加強校園文化建設,做實德育常規(guī)工
學校德育工作要取得成效,很重要的一點是加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境,形成德育工作的載體。
1、堅持每周的升國旗儀式,學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度,國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學生生活緊密聯(lián)系,周周內(nèi)容不同;形式新穎、活潑,在老師的指導下,學生自編、自創(chuàng)、自演,或演講,或朗誦,慷慨激昂,極具感染力。堅持每天的兩操。
2、養(yǎng)成教育常抓不懈,學生值周,堅持日檢查、日小結制度。通過學習《守則》、《規(guī)范》,努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”“講衛(wèi)生”。
3、開展了“社會主義核心價值觀”系列主題教育活動、感恩演講教育活動、中秋經(jīng)典學生誦讀活動、安全演練等各種安全教育活動、藝術周各項活動等等,
從而對學生進行了多元深層教育。使學生懂得不僅要愛自己,還要愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。
我們先后開展了“感恩教師”、“感恩祖國”“感恩親人”“感恩社會”等主題班會,并圍繞以上主題出刊了四期《泉眼》,參加了“新蕾杯”征文比賽、農(nóng)產(chǎn)品宣傳及征文活動。開展了文明班級“爭星”評比活動及學生個人星級評比,學期末評選出了各班的星級學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊員,并進行表彰獎勵。多一把尺子衡量學生,努力使每個孩子體驗到成功的快樂,增強自信心。
4、德育與家庭教育、社會教育相結合:家庭是德育的第二課堂。本學期通過召開家長座談會、家訪等活動,積極征求各方面的意見,學校組織教師及時進行整改。實現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系,贏得了社會的信譽,從家長的信息反饋中得到了認可。
5、開展愛國主義教育:愛國主義是德育工作的主旋律,貫穿于德育工作的全過程。為此,我們始終高唱愛國主義主主旋律,使德育工作有序地進行。讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績,向革命先烈表決心,教育學生今天的幸福生活來之不易,從而激發(fā)學生熱愛祖國,為祖國刻苦學習科學文化,長大報效祖國的激情;以各類節(jié)日為活動契機(如紀念“一二.九”愛國教育活動),對學生進行教育。
6、開展了系列宣傳教育活動,學生受到良好的教育。如防火宣傳活動;再如“黑板報、宣傳欄”的文化宣傳,吸引了廣大學生,使他們陶冶情操、增長知識?!昂诎鍒?、宣傳欄”每月一期,內(nèi)容豐富,貼近學生實際?!皫熒鷷嬚埂闭故玖宋倚W生中不斷涌現(xiàn)出的繪畫、書法、習作等作品;這些內(nèi)容,既豐富了課余生活,又拓寬了視野,有效地提高了同學們的素質(zhì)。
7、大力推進了“書香校園”進程,規(guī)范了班級圖書角建設,加強讀書指導,提倡辦好板報,鼓勵師生共讀、親子共讀,營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。
8、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作,鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法,在實踐中探索提高,解決了部分學生渴望解決的實際問題,如學習問題,人際交往問題,正確認識自我方面的問題,一定程度上提高了學生的身心健康水平。
三、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習:本學期,我們組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等有關師德教育和建設的文件資料等,并寫了讀書筆記5000字左右。
2、開展德育科研活動:我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期有11位教師撰寫了德育論文。
四、存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、學生的養(yǎng)成教育還需加強提高。
3、需更加注重學生的心理健康教育,充分利用學校的心理健康教育,保證學生心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
五、今后工作設想
1、進一步加強師德建設,加強全員育人觀念,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上,從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
以上是本學期德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務實創(chuàng)新,再接再厲,進一步提高德育工作的實效。
期末小學班主任德育工作教育筆記(篇四)
本學期,根據(jù)學期初德育工作計劃,以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,堅持育人為本,推進德育創(chuàng)新的觀念,堅持突出重點,注重實效地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,現(xiàn)對一學期來的德育工作總結如下:
一、加強師德建設,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者,要切實履行教書育人的職責。因為,教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。
班級是學校的基本單位,是德育工作貫徹落實的主陣地。我校校風學風的好壞、德育工作的成敗,和18位班主任的工作休戚相關。因此,做好18個班主任的工作,充分調(diào)動班主任的工作積極性,是做好學校德育工作的首要任務。本學期,通過組織班主任學習班主任工作職責、班主任工作管理考核制度,讓班主任明確學校與班主任工作的要求,特別是讓班主任熟悉班主任考核指標,做到工作心中有數(shù);嚴格班主任工作計劃的擬訂,要求計劃中做到目標明確具體切合實際,措施有效,活動安排具體有指導性,增強了班主任工作的計劃性。
二、以校園為主陣地,開展拓展性課堂,培養(yǎng)健康合格的人材
1、以校園為主陣地,以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、專題講座、評選校園之星等德育系列途徑,加強對學生的社會主義教育,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、通過主題班會,觀看愛國主義影片、寫觀后感及開展讀書閱報、征文比賽等活動,擴展他們的思維空間,提高思想覺悟。
3、為豐富校園文化生活,開展有益學生身心健康的文化活動,增強學生體質(zhì),培養(yǎng)高尚情操,我校積極開展拓展性課堂,這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康,也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神,培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
三、創(chuàng)設活動載體,寓教育于活動之中
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,及時糾正學生中的不良風氣,激發(fā)學生的五愛熱情,使師生受到了一次又一次的教育。
2、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展弘揚民族精神系列活動;十一月開放書架捐書活動;十二月遠離毒安全教育;同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動,引導學生弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養(yǎng)。
3、本學期,全校師生繼續(xù)開展森林防火教育活動,通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳消防安全的重要意義。
四、充分調(diào)動學生主人翁意識,強化學生自我管理能力。
學校紅領巾督察崗值周小干部定時、定點、定任務的進行五星競賽的檢查工作,德育處、大隊部及時指導總結,現(xiàn)在,一支自我服務的學生隊伍已形成。同時,為使學校常規(guī)更好地內(nèi)化為學生行為習慣,德育處注重樹典型、榜樣。每周藍草莓廣播,每周一升旗儀式,都大力表揚學?;顒又杏楷F(xiàn)出好人好事。讓學生學有榜樣,趕有目標,使全校學生明確努力的方向。
本學期的德育工作仍有許多不足之處,如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后,我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
小學班主任德育教育工作總結模板 (4篇)
日復一日,年復一年,一年的工作即將告一段落了。我們需要用小學德育年度工作總結和過去一年友好告別,看看工作中還有哪些可以改善可以提高的。小學德育工作總結究竟要怎么才合適呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《小學班主任德育教育工作總結模板》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
小學班主任德育教育工作總結模板(篇一)
這一學期,我校德育工作在校長室的帶領下,繼續(xù)堅持“追求完美道德,發(fā)展個性特長”的辦學理念為引領,以豐富多彩的活動為載體,從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手,創(chuàng)建了安全和諧校園和優(yōu)良校風,取得了較好的德育績效,并形成了鮮明的德育特色?,F(xiàn)將這一學期工作總結如下:
一、繼續(xù)加強隊伍建設,明確育人責任
1、進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責,在每周三的教師例會上進行師德規(guī)范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學習,使全體教育工作者明確育人任務,積極主動做好德育工作,促進德育工作責任制的落實。
2、強化全體教師的責任感,規(guī)范班級管理工作。使班主任有責任感,班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔一部分工作。并根據(jù)各班管理情況評選優(yōu)秀班主任。
3、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設,提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導員的得力助手。
二、強化教育管理,建設安全文明校園
抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“預防為主”的方針,把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安全事故或意外。
1、與分管安全管理的領導聯(lián)合,每月開展兩次消防逃生演練,逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排,并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結。在演練中以注重安全為首位,確定各班學生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護。
2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地,舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。如在學期初,與街道合作,請來xx醫(yī)院的醫(yī)生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢,作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控煙和禁毒宣傳活動和中隊主題活動,得到家長的廣泛認可和支持。
三、活躍校園文化,提升學校文化底蘊
1、營造健康向上的校園文化,建設良好的德育氛圍,推進了文化陣地的建設。加強德育環(huán)境建設,充分利用校園的每一個角落,特別是班級宣傳欄,營造良好的班級文化,同時做好常規(guī)工作,使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。
2、精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,體現(xiàn)知識性、科學性,突出趣味性、娛樂性,發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性,豐富了學生的課余生活,發(fā)展學生的特長,培養(yǎng)學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協(xié)助下,以及在全體老師的一致努力下,成功舉行了“第一屆xx小學足球文化節(jié)”、“與經(jīng)典同行與藝術為友”第六屆校園文化藝術節(jié)、春游、第二屆xx小學“校長杯”班際足球賽、“迎六一”兒童節(jié)游園和“國際環(huán)境日”宣傳等各項活動。
四、塑造亮點,拓展德育活動
1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動中。結合重大紀念日,通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動,對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內(nèi)化和教育。
2、發(fā)展學校特色教育,提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育,尤其是在第二課堂中,根據(jù)教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發(fā)展的需要,并根據(jù)學生的興趣和特長開設有特色的興趣組,主要有武術、男足、女足訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手工、繪畫、小記者和小主持人等29個興趣班。在學期末,學校還舉行第二屆“校長杯”足球比賽,每年級決出第一名的班級并進行獎勵。
五、密切家校社區(qū)聯(lián)系,構建三維德育網(wǎng)
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校,構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用,對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(校訓通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。
3、與家長聯(lián)系,相互交流,共同配合,對學生加強心理疏導,預防學生進入網(wǎng)吧,促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動;利用校訊通等各種平臺,對家長進行環(huán)保宣傳教育;與家長溝通對學生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據(jù)家長參與學校管理和參與學生教育情況,評選本學年“xx小學優(yōu)秀家長”。
4、與社區(qū)密切聯(lián)系。如xx街道辦緊密合作,共同開展鞏固衛(wèi)生城市和文明城市成果的教育宣傳活動,及時完善資料以備上級部門檢查;與兄弟學校合作,參與他們主辦的活動,如組織學生到南國小學參加禁毒教育游園活動。
5、配合學校和上級主管部門開展各項活動,及時完成上級布置的任務。
六、今后工作方向:
1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結合,帶動德育工作上新臺階,完善管理方法和手段,形成理論。
2、加強理論學習,注意工作思路的創(chuàng)新,有條理和有計劃開展活動,拓展德育特色。
小學班主任德育教育工作總結模板(篇二)
德育工作是學校的首要工作,是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,堅持以德育人,依法治校,依法執(zhí)教。學期終結,德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實處,發(fā)展優(yōu)點,克服缺點,取得良好的效果,現(xiàn)將本學期德育工作總結如下:
一、根據(jù)《中學生德育大綱》要求,本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā),實事求是的原則,認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》,做到每個年部印發(fā)一份,把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來,真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡。為達到學期目標,我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作,有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。
1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動,對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用,也給學校德育工作定下了基調(diào),這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。
2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點,重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求,突出重點,根據(jù)實際情況側重解決幾個問題,達到了目標準確,要求具體,效果明顯,也避免了走過場,流于形式。尊重學生身心個性發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,將教育引導和學生自主參與結合起來,培養(yǎng)學生主人翁意識,塑造健全獨立的人格。
3、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動,極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展,為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華,陶冶了情操。
4、開設學生心理咨詢,進行心理健康教育,排除心理障礙,使學生能全身心地投入到學習生活中去。
二、本學期計劃完成情況
本學期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學典禮活動;強化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄,進行了普法宣傳;組織開展了系列活動;開展了“開學第一課”征文,珍愛生命教育,“感恩教育”系列教育活動,“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“xx演講”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成,并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經(jīng)驗
德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征,開展了豐富多彩的活動,取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力,在教師的幫助下,讓學生參與日常管理,既增強了學生日常行為管理能力,也提高了學生的自我約束能力,使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作,特別重視對德育隊伍的培訓,加強對班主任隊伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導,以提高理論素質(zhì)為核心,以增強教育教學能力為根本,以訓練基本技能為突破口,以塑造自我形象為動力,使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學水平都有了明顯的提高,為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系,因而要長期開展德育工作,必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中,采用了榜樣示范法,采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生,達到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,這也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用參與社會實踐來使學生提高德育水平,形成良好的德育習慣。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學期德育工作雖然取得了較好的成績,但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個方面:
1、校外德育陣地建設缺乏特色,無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織,在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設,爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中,應多采用請進來,走出去的辦法,采用多種形式,通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、校內(nèi)德育陣地不十分完備,利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化,需要進一步更新,未能達到應有的德育教育目的,除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外,其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,在今后的學校德育工作,應加強對各陣地的利用。
4、在今后的工作中,應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性,還要注意德育工作的層次性。
小學班主任德育教育工作總結模板(篇三)
本學期我校德育暨少先隊工作緊緊圍繞學校中心工作展開。堅持“育人為本,德育為先”,以德育為核心,以養(yǎng)成教育為重點,以少先隊活動開展為載體,以穩(wěn)步發(fā)展為目標,力求做到“給孩子幸福,讓孩子成長”。
一、規(guī)范管理,隊伍建設是德育工作的基礎
教師是學校德育工作的關鍵,班主任更是各項德育工作的具體實施者,德育工作者的業(yè)務水平直接關系到學生的成長。所以,學校在本學期加大力度完善德育工作的各項制度,更加規(guī)范管理,通過努力,打造了一支讓學生滿意,讓家長放心的德育教師隊伍。
1、完善規(guī)章制度。特別是班主任工作常規(guī)。要求班主任老師做好對班級學生的常規(guī)輔導,包括思想、學下、行為等方面。
2、加強理論學習。本學期輔導員注冊了“紅領巾集結號”網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡學習與經(jīng)驗交流,提升了自身的素質(zhì),提高了輔導員的業(yè)務水平。
3、把班主任工作會作為常規(guī)會議,每月一次交流總結,班主任相互交流經(jīng)驗得失,以提高班主任的管理、工作能力。
二、以行為習慣養(yǎng)成為重點,以少先隊活動為載體,促進學生健康全面發(fā)展
(一)狠抓常規(guī),養(yǎng)成習慣
1、為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣、樹立正確的人生觀,本學
期我校德育以學生在校一日常規(guī)訓練為重點,堅持從細節(jié)著手,循序漸進,強化學生的儀容儀表、行為習慣,做到儀表整潔、行為文明、禮貌上進。
2、加強紅領巾監(jiān)督崗的督查力度。成立“紅領巾小分隊”,充分發(fā)揮隊干部的積極性、主動性,對學生的日常行為習慣進行督查量化打分,形成了良好的氛圍,“紅領巾小分隊”成為輔導員的得力助手。
(二)以活動為載體,提高德育實效
1、抓陣地建設,為活動開展奠基。充分利用班級黑板報、紅領巾廣播站等做好輿論宣傳,強化班級文化建設、寢室文化建設,努力打造一個溫馨、陽光、具有活力的少先隊陣地。
2、少先隊以月主題教育為核心,適時開展學生活動,落實了愛國主義教育、生命安全教育、心理健康教育、明禮誠信教育、法制教育、禁毒教育、感恩教育等,提高學生的道德認識水平,讓學生在活動中鍛煉自己,豐富自己。
3、開展節(jié)日活動,豐富少年兒童的校園生活。少先隊以各種重要節(jié)日、紀念日為依托,充分挖掘蘊藏其中的寶貴道德教育資源,開展班隊活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育活動;四月份開展環(huán)保節(jié)能為主題的系列活動;五月份開展感恩教育主題活動、地震周年紀念防震減災主題活動;六月份開展藝術活動。
(三)、完善德育評價體系,在評價中形成激勵機制
堅持每周評選“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室”,形成長效激勵機制。
三、安全教育是保障
學校是學生學習知識、學會做人的重要場所,安全是開展活動時的最大的問題,少先隊始終把安全放在首位,安全教育貫穿到各項主題教育中,常抓不懈。本學期開展各項活動,無任何安全事故發(fā)生。
四、密切家校聯(lián)系,結合社會實踐,構建家庭、學校、社會德育網(wǎng)絡,充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡的作用。
1、班主任通過多種形式做好家校聯(lián)系工作,讓家長了解學校的工作,聽取家長對學校教育的建議和意見,形成教育合力。
2、充分發(fā)揮“留守兒童之家”—親情電話的作用,讓孩子零距離感受父母的關愛,讓孩子有傾訴的對象,讓孩子健康、快樂地成長。
總之,本學期一切工作按照計劃順利開展,在今后的活動中,少先隊會進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
小學班主任德育教育工作總結模板(篇四)
本學期,我校根據(jù)學期初德育工作計劃,以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學校工作計劃為指導,認真貫徹落實上級德育精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展了德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對一學期來的德育工作總結如下:
一、發(fā)揮德育陣地作用,規(guī)范日常德育教育
1.利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
2.深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范,有序進行。學期初,少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好,各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言。學校的櫥窗為手抄報展示臺,我們定期開展手抄報評比活動活動,并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,內(nèi)容豐富,圖文并茂,成為學生獲取信息和知識的另一窗口。學校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報,定期更新內(nèi)容,起到了很好的教育效果。
二、優(yōu)化德育組織,打牢德育教育的基石。
1.塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍.雖然我校教師人數(shù)較少,但是我們?nèi)詧猿种巳硕际堑掠處煹脑瓌t,學校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學期初召開全校教師會,做好宣傳發(fā)動,增強老師們的職業(yè)感、道德感和使命感,努力塑造新時代教師形象.另外,我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關雜志,讓大家學習優(yōu)秀的教育理論,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導自己的工作.第三,期末進行德育工作總結交流,促進大家相互學習,共同提高。此外學校非常重視班主任的建設,挑選責任心強、工作能力高的老師作為中隊班主任,以保證德育教育的時效性。
2.建設和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學生干部隊伍.一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,可以成為老師的得力助手。本學期學校從1-6年級學生中組建了一支紅領巾監(jiān)督崗小干部,分別對學校的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督,為學校的整潔有序作出了較大的貢獻。
三、開展多樣的活動,豐富德育教育的色彩。
1.日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程,要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學等最基礎的規(guī)范做起,貫穿于隊員日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面。本學期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程,要堅持不懈地抓好抓實。
本學期,我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,如:生活自理,家務勞動,生活儉樸,吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),尊敬老師,友愛同學等基礎的規(guī)范做起。
繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”:向粗魯告別,向陋習告別,向壞事告別;“四帶”:把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”:地面無痕跡,校園無紙屑,桌凳無刻劃,墻壁無腳印,出言無臟話2.結合特色節(jié)日積極開展活動,如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動,取得了良好的教育效果。
四、今后德育工作的努力方向:
1.對學生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3.加大心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。
4.加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
5.采取有效措施,防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè),加大正面教育引導的力度。
最后,愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,再上一個新的臺階,創(chuàng)出我校德育工作的特色。
小學班主任德育教育期末工作總結模板
隨著時間無聲無息的流逝,猜想您的單位已經(jīng)在開始布置本年度的小學班主任工作總結了吧?以此總結工作的成績和不足,經(jīng)驗和教訓,可以在借鑒比較好的小學班主任的年度總結范文,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學班主任德育教育期末工作總結模板”,僅供參考,希望能為您提供參考!
小學班主任德育教育期末工作總結模板(篇一)
轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。經(jīng)過一學期的努力,我針對低年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結如下:
一、習慣的培養(yǎng)
1、一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上。”“本子到,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)?!庇秩纾谟柧殞W生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙⒁饬肆己昧晳T形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。
各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導,啟發(fā)。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問我這一學期來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生,永不放棄。在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的
小學班主任德育教育期末工作總結模板(篇二)
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,經(jīng)過六個學期的努力,班級管理已取得必須的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情景也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,了解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,進取配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自我找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力,僅有在競爭中才能體現(xiàn)自我的本事以及發(fā)現(xiàn)自我的不足,從而到達共同提高。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:
1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項團體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課教師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度:對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。
三、了解學生,親近學生,做好問題學生的心理工作
我班有位同學叫鄒麗莉,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格十分內(nèi)向,心理承受本事特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得教師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映,她有過激的行為,當她和同學發(fā)生沖突,教師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,十分敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,立刻領她到辦公室,叫他先靜靜心。
我又回到教室,問清了事情的真相。原先,有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作,我在同學面前分析了她的性格,我們應當顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要異常細心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,之后氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也能夠把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是歡樂還是委屈,我們能夠一齊分享。你不想說也沒關系,我看你作文寫得挺好的,也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的提高。
做了三年的班主任,我覺得自我還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是歡樂的!
小學班主任德育教育期末工作總結模板(篇三)
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我?!敖虝瞬⒅?,育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗吸取教訓,特總結本學期班主任工作如下:
一、抓好班級管理,使班級成為良好的班團體。
1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的進取性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用。
2、構成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。應對低年級段的孩子,在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學生的現(xiàn)狀怎樣樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學生既明白自我存在的問題,又明白應當怎樣做。不知不覺中,班級里構成了正確的輿論導向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務,也有參與管理班級的權力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,并且課前讀書不認真的人也很多,在班干部的監(jiān)督下,班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。
4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,一周下來,表現(xiàn)好、有提高的,獎一枚小笑臉,表現(xiàn)異常好的,多獎一顆。每次小測驗,成績提高或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計,哪一組多,哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求提高。學生很看重自我得幾個笑臉,此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好,每作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標志,期末進行統(tǒng)計,誰的標志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。
6、開展豐富的活動,為孩子的本事培養(yǎng)供給舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動,有“唱紅歌”專題活動,“行為美形象美”探討交流會,“學習《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。
二、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。
孩子的提高,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情景,我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。應對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,平時做作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。本學期,她的成績提高很大,家長十分激動。教師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直理解益者當然就是孩子。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。經(jīng)過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
學生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,所以,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責,也是義務。學生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,在本學期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們堅持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的了解學生在家的情景及其各方面的表現(xiàn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,這必須要有一個比較長的時間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結,爭取把班主任工作干得更出色。
小學班主任德育教育期末工作總結模板(篇四)
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心,進入課堂
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習,對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期本人是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析, “一得”交流都是大家隨機教研的話題,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育
價值觀等多方面體現(xiàn),強調(diào)學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數(shù)學試題,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,"一得"交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一