幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《有魔法的一分鐘》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《有魔法的一分鐘》含反思》

大班優(yōu)秀社會(huì)教案《有魔法的一分鐘》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事，體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事，增強(qiáng)思維的靈活性，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)《有魔法的一分鐘》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。（泡泡演講稿 WwW.wj62.com）

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

3、增強(qiáng)思維的靈活性。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

(打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。)

師：門衛(wèi)爺爺怎么了?

幼：不開心，很難過……

師：你是從哪里看出來的?

幼：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……

二、有魔法的一分鐘

1、一分鐘是多久。

師(出示多媒體課件)：可是，一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?

幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西；有小鳥為他唱歌……

師：一分鐘是多久呢?

幼：一會(huì)兒。

幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。

2、體驗(yàn)一分鐘。

①第一次體驗(yàn)。孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

②第二次體驗(yàn)。孩子做一件事體驗(yàn)一分鐘。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)

③小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3、有魔法的一分鐘。

①觀看多媒體課件，內(nèi)容為：然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

②一分鐘里發(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?

③小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請大家試一試。

三、送你“有魔法的一分鐘”

1、一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?

2、幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時(shí)間里快樂起來。

活動(dòng)后記：

“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了“快樂”的第一受益者。不時(shí)有孩子從我身邊走過：“李老師，你真漂亮!…“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?”“李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因?yàn)槟阋灿幸活w愛心!”……

整個(gè)上午，所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契，每做一件“讓別人快樂的事”就會(huì)產(chǎn)生這樣的對話：“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會(huì)留下余香!”

接著，快樂開始走向家庭。不時(shí)聽到家長激動(dòng)的反映——

“早餐時(shí)，孩子為我剝了一個(gè)雞蛋?！?/p>

“昨晚，孩子又為我敲背，又為我揉肩，還問我‘快樂嗎’!”

“我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!

由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓孩子的內(nèi)心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：

一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!

一分鐘認(rèn)字：每天只要花一分鐘認(rèn)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!

一分鐘床頭小幽默：睡前一個(gè)小笑話，能使孩子帶著快樂進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

一分鐘問題：當(dāng)孩子生氣要伸出拳頭的時(shí)候，引導(dǎo)他用一分鐘問自己一個(gè)問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”

一分鐘勇氣：遇到困難時(shí)，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關(guān)系，我還有其他辦法嗎?”

一分鐘忘記：也許同伴之間會(huì)發(fā)生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快!

活動(dòng)反思：

為了調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

小百科：分鐘表示時(shí)間長度的詞語，一分鐘等于60秒鐘。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

有魔法的一分鐘(幼兒園中班社會(huì)教案)

給別人快樂是一件很容易的事，只要一分鐘就能做到。也許你會(huì)不屑一顧：“一分鐘?能做什么?”不要小看一分鐘，生活就是由無數(shù)個(gè)一分鐘組成的，生活中的許多事情就發(fā)生在一瞬間，一分鐘能做很多事。一句祝福，一個(gè)微笑，一聲贊美……一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力。只要你愿意，每個(gè)人都可以成為擁有“有魔法的一分鐘”的魔法師，包括我們的孩子。

目標(biāo)：

1．體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

2．嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

準(zhǔn)備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)。

過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

(打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。)

師：門衛(wèi)爺爺怎么了?

幼：不開心，很難過……

師：你是從哪里看出來的?

幼：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……

二、有魔法的一分鐘

1．一分鐘是多久。

師(出示多媒體課件)：可是，一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?

幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西；有小鳥為他唱歌……

師：一分鐘是多久呢?

幼：一會(huì)兒。

幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。

2．體驗(yàn)一分鐘。

①第一次體驗(yàn)。孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

②第二次體驗(yàn)。孩子做一件事體驗(yàn)一分鐘。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)

③小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3．有魔法的一分鐘。

①觀看多媒體課件，內(nèi)容為：然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

②一分鐘里發(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?

③小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請大家試一試。

三、送你“有魔法的一分鐘”

1．一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?

2．幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時(shí)間里快樂起來。

活動(dòng)后記：

“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了“快樂”的第一受益者。不時(shí)有孩子從我身邊走過：“李老師，你真漂亮!…“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?”“李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因?yàn)槟阋灿幸活w愛心!”……

整個(gè)上午，所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契，每做一件“讓別人快樂的事”就會(huì)產(chǎn)生這樣的對話：“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會(huì)留下余香!”

接著，快樂開始走向家庭。不時(shí)聽到家長激動(dòng)的反映——

“早餐時(shí)，孩子為我剝了一個(gè)雞蛋?！?/p>

“昨晚，孩子又為我敲背，又為我揉肩，還問我‘快樂嗎’!”

“我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!

由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓孩子的內(nèi)心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：

一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!

一分鐘認(rèn)字：每天只要花一分鐘認(rèn)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!

一分鐘床頭小幽默：睡前一個(gè)小笑話，能使孩子帶著快樂進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

一分鐘問題：當(dāng)孩子生氣要伸出拳頭的時(shí)候，引導(dǎo)他用一分鐘問自己一個(gè)問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”

一分鐘勇氣：遇到困難時(shí)，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關(guān)系，我還有其他辦法嗎?”

一分鐘忘記：也許同伴之間會(huì)發(fā)生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快!

幼兒園大班教案《有魔法的一分鐘》

大班教案《有魔法的一分鐘》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過體驗(yàn)“有魔法的一分鐘”游戲，了解時(shí)間在日常生活中的作用，在參與游戲的過程中，指導(dǎo)規(guī)定時(shí)間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則，喜歡參與游戲，體驗(yàn)，快來看看幼兒園大班《有魔法的一分鐘》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在參與游戲的過程中，指導(dǎo)規(guī)定時(shí)間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則。

2、通過體驗(yàn)“有魔法的一分鐘”游戲，了解時(shí)間在日常生活中的作用。

3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鐘表一個(gè)，記錄紙4張，筷子6雙，花生若干，串珠若干，彩色蘑菇若干，彩色手環(huán)若干。

2、多媒體課件ppt<可貴的一分鐘>，

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入

小馬不停蹄，日夜不休息；嘀嗒嘀嗒響，催人早早起。

二、感知一分鐘

（一）感受一分鐘的長短。

出示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，感受一分鐘有多長。

(二)體驗(yàn)：一分鐘在日常生活中的感受

1、玩游戲“木頭人”。

2、看1分鐘動(dòng)畫片。

小結(jié)：同樣是一分鐘的時(shí)間，我們做不同的事情，因?yàn)槲覀兊男那椴灰粯樱晕覀儗r(shí)間的感受也不一樣，有時(shí)覺得時(shí)間長，有時(shí)覺得時(shí)間短。

（三）體驗(yàn)：一分鐘能做什么

1、分組活動(dòng)：夾豆子和串珠

2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行比較

教師小結(jié)：短短的一分鐘能做許許多多的事情，簡直就是有魔法的一分鐘啊。

（四）再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長，知道如何有效利用時(shí)間運(yùn)西瓜競賽：體驗(yàn)如何有效利用時(shí)間。

1、教師講解競賽方法和規(guī)則

2、幼兒競賽，評出獲獎(jiǎng)隊(duì)

3、獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)

教師小結(jié)：看來時(shí)間還是勝利者，少用一些時(shí)間就可以得冠軍。

三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值，進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。

1、觀看ppt課件，了解時(shí)間就是生命。

提問：您能從圖片中看出來發(fā)生什么事情了嗎？你從哪里看出來的？

誰來了？他們在做什么？

教師小結(jié)：早一分鐘，有可能就多救活一個(gè)生命，在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是生命。

2、教師小結(jié)：我們要懂得珍惜生活，珍惜時(shí)間，時(shí)間過去就再也回不來了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜每一分每一秒，快樂、健康的生活。

幼兒百科：分鐘表示時(shí)間長度的詞語，一分鐘等于60秒鐘。

幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《一分鐘有多長》及教學(xué)反思

大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《一分鐘有多長》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性，愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法，快來看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)《一分鐘有多長》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性。

3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2、操作材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。

活動(dòng)流程：

一、謎語導(dǎo)入。

1、謎語(ppt)：滴答滴答，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。

2、時(shí)鐘有什么用呢?(它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系)

二、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長短。

教師：你們知道一分鐘有多長嗎?答：60秒，很長。。。

教師：今天我請小朋友玩?zhèn)€游戲親自來體驗(yàn)一分鐘長短。

游戲：

(1)木頭人游戲。游戲結(jié)束：你覺得這一分鐘是長還是短?你在什么時(shí)候感覺時(shí)間特別長的?

教師：剛才有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短?，F(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長還是短?

小結(jié)：當(dāng)我們開開心心做游戲時(shí)，感覺一分鐘很短，很快就過去了。是嗎?小朋友還想再玩一個(gè)游戲?樊老師再帶小朋友玩一個(gè)金雞獨(dú)立的游戲。

(2)金雞獨(dú)立。(教師示范)當(dāng)老師說開始的時(shí)候，只用一條腿站立，另外一條腿盡量不要落地。如果落地，趕緊抬起來，看誰能堅(jiān)持一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎?我們請老師計(jì)時(shí)，開始……

教師：時(shí)間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長還是短呢?

小結(jié)：原來我們在等待在堅(jiān)持或者很累的時(shí)候，就會(huì)覺得一分鐘還是有點(diǎn)長的。

三、討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢?

1、提問：小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?

2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料：

我們一起來看看他們在一分鐘里能做了什么事?(教師邊播放ppt課件邊解釋)

附：一分鐘，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。

一分鐘，中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。

一分鐘，人大約可以走80米。

一分鐘，汽車大約可以跑1200米。

一分鐘，大人跳繩可以跳160個(gè)……

小結(jié)：看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了，一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情，還可以給我們帶來無盡的快樂。

四、操作體驗(yàn)。

師：一分鐘說長也不長，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間，看看一分鐘你到底能做多少事情。

1、介紹材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

2、介紹規(guī)則：幼兒分四組。秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里能做些什么。一分鐘結(jié)束以后請數(shù)數(shù)，并把數(shù)字記住。準(zhǔn)備好了嗎?開始!

3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。

4、交流匯總，教師記錄結(jié)果。

請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒報(bào)的數(shù)字。)

(1)同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

(2)我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

教師：小朋友時(shí)間過去了，還能回來嗎?

小結(jié)：時(shí)間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會(huì)回來了。一分鐘很短，但如果小朋友抓緊時(shí)間，還是能做很多事情，我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間，做事專心，不拖拉，我們肯定會(huì)做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。

五、活動(dòng)結(jié)束：

幼兒一分鐘整理物品回教室。

活動(dòng)反思：

為了調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

幼兒百科：分鐘表示時(shí)間長度的詞語，一分鐘等于60秒鐘。

幼兒園大班社會(huì)教案《一分鐘有多長》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《一分鐘有多長》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性，愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法，快來看看幼兒園大班社會(huì)《一分鐘有多長》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性。

3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2、操作材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。

活動(dòng)流程：

一、謎語導(dǎo)入。

1、謎語：滴答滴答，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。

2、時(shí)鐘有什么用呢?(它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系)

二、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長短。

教師：你們知道一分鐘有多長嗎?答：60秒，很長。。。

教師：今天我請小朋友玩?zhèn)€游戲親自來體驗(yàn)一分鐘長短。

游戲：

(1)木頭人游戲。游戲結(jié)束：你覺得這一分鐘是長還是短?你在什么時(shí)候感覺時(shí)間特別長的?

教師：剛才有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短。現(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長還是短?

小結(jié)：當(dāng)我們開開心心做游戲時(shí)，感覺一分鐘很短，很快就過去了。是嗎?小朋友還想再玩一個(gè)游戲?樊老師再帶小朋友玩一個(gè)金雞獨(dú)立的游戲。

(2)金雞獨(dú)立。(教師示范)當(dāng)老師說開始的時(shí)候，只用一條腿站立，另外一條腿盡量不要落地。如果落地，趕緊抬起來，看誰能堅(jiān)持一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎?我們請孫老師計(jì)時(shí)，開始……

教師：時(shí)間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長還是短呢?

小結(jié)：原來我們在等待在堅(jiān)持或者很累的時(shí)候，就會(huì)覺得一分鐘還是有點(diǎn)長的。

三、討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢?

1、提問：小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?

2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料：

我們一起來看看他們在一分鐘里能做了什么事?(教師邊播放多媒體課件邊解釋)

附：一分鐘，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。

一分鐘，中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。

一分鐘，人大約可以走80米。

一分鐘，汽車大約可以跑1200米。

一分鐘，大人跳繩可以跳160個(gè)……

小結(jié)：看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了，一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情，還可以給我們帶來無盡的快樂。

四、操作體驗(yàn)。

師：一分鐘說長也不長，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間，看看一分鐘你到底能做多少事情。

1、介紹材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

2、介紹規(guī)則：幼兒分四組。秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里能做些什么，一分鐘結(jié)束以后請數(shù)數(shù)，并把數(shù)字記住。準(zhǔn)備好了嗎?開始!

3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。

4、交流匯總，教師記錄結(jié)果。

請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒報(bào)的數(shù)字。)

(1)同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

(2)我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

教師：小朋友時(shí)間過去了，還能回來嗎?

小結(jié)：時(shí)間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會(huì)回來了。一分鐘很短，但如果小朋友抓緊時(shí)間，還是能做很多事情，我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間，做事專心，不拖拉，我們肯定會(huì)做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。

五、活動(dòng)結(jié)束：

幼兒一分鐘整理物品回教室。

活動(dòng)反思：

為了調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

幼兒百科：分鐘表示時(shí)間長度的詞語，一分鐘等于60秒鐘。