精選幼兒園大班特色教學(xué)計劃范文

時光荏苒，又是一年快過去了，職場經(jīng)驗告訴我們，作好大班教師的年度工作計劃對于未來的發(fā)展非常緊要，讓自己在新一年工作中能夠從容不迫，有條不紊。寫好一篇大班教師的工作計劃，重點涉及哪些方面？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“精選幼兒園大班特色教學(xué)計劃范文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

精選幼兒園大班特色教學(xué)計劃范文(篇一)

一、班級介紹

本學(xué)期本班幼兒名，男生名，女生名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選取了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動帶給依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

3、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育帶給依據(jù)。

三、發(fā)展目標(biāo)

健康。

(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。

(三)逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能用心參加體育活動，動作靈活。

(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語言。

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話。

科學(xué)。

(一)能用心、主動，較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

(五)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會。

(一)能主動地參與各項活動、有自信心。

(二)能用心與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術(shù)。

(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。

(二)用心主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)潛力，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M(jìn)行培養(yǎng)。

(3)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

(4)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

精選幼兒園大班特色教學(xué)計劃范文(篇二)

新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的`工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、思想方面

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三。教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配 ，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度， 工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六、學(xué)期目標(biāo)：

通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會做的更加的出色！

新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了，在此，我訂立了xx年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績。

1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”；同時，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。

3)當(dāng)好助手。對主管交待的工作努力完成并做好， 增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。

以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望 xx年，我會更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待每一項工作。相信自己會完成新的任務(wù)，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力，加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我在新的一年工作就會更加的出色。

精選幼兒園大班特色教學(xué)計劃范文(篇三)

時間過得真快，新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我?guī)Т蠖啵莿倓倧闹邪嗌蟻淼暮⒆?！班主任是xx，我和x老師是配班老師，新的學(xué)期，新的計劃。下面是我對本學(xué)期的工作計劃：

一、班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

3、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動。

5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。

7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教育。

三、衛(wèi)生保健

1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。

3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

四、家園工作

1、每周認(rèn)真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

2、召開家長會，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。

3、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。

4、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長。

5、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

新學(xué)期即將開始，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請教，加油！

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幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計劃精選六篇

一轉(zhuǎn)眼，轉(zhuǎn)眼間這一段時間的工作即將過去了。我們應(yīng)該寫新的工作計劃，我們要寫好幼兒園舞蹈教學(xué)計劃下一階段的工作才會如魚得水！有關(guān)幼兒園舞蹈教學(xué)的工作計劃范文有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計劃”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計劃【篇一】

一、情況分析：

在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、總體目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈， 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、活動安排：

20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排

第6周

1、練習(xí)隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點頭，聳肩等動作。

4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

第7-8周

1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。

2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

4、舞蹈練習(xí)

第9-10周

1、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

2、舞蹈練習(xí)

3、學(xué)習(xí)小碎步組合。

4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

第11-15周

復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報演出的舞蹈。

第16-18周

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。

2、舞蹈練習(xí)。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計劃【篇二】

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力

2、協(xié)調(diào)的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。

3、學(xué)會3個完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿勢。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

3、新課講授提前熱身動作，頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習(xí)。

5、隨著音樂進(jìn)行頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、芭蕾形體訓(xùn)練以及拉丁舞手部練習(xí)

第二周

1新授熱身動作胯部訓(xùn)練。

2新授拉丁基本歩“原地?fù)Q重心”

3新授“快樂的歌”。

第三周

1復(fù)習(xí)前兩周內(nèi)容“頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、胯部訓(xùn)練、芭蕾形體、拉丁手部練習(xí)、拉丁基本步原地?fù)Q重心以及快樂的歌”。

2新授“快樂的歌。”

3新授拉丁手部練習(xí)(雙手)。

第四周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授“快樂的歌”

3練習(xí)旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習(xí)幼兒下腰。

第八周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復(fù)習(xí)“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復(fù)習(xí)拉丁三個基本歩。

第十一周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊形變換。

第十二周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十三周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十四周

1匯報演出。

2請家長以及園領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴意見。

(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習(xí)，拉丁成品舞在第10周組合練習(xí)。本學(xué)期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計劃【篇三】

小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。

7、《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W(xué)習(xí)蹦跳步。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計劃【篇四】

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長會和一周的教學(xué)實驗課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學(xué)計劃。

一、小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動，

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。

7、《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼?。學(xué)習(xí)蹦跳步。

二、 中班舞蹈課教學(xué)計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

5、《開槍，開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》　訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請舞》基礎(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學(xué)計劃

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》 學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

在做好日常教學(xué)工作的同時，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計劃。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計劃【篇五】

一. 情況分析

由于本次開辦的'是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ)。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達(dá)到預(yù)期效果！

二，培養(yǎng)目標(biāo)

舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：

1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

三、指導(dǎo)措施

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。

四、具體安排

(一)本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容

舞蹈基本功訓(xùn)練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓(xùn)練：屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。

基訓(xùn)小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合：《快樂寶貝》

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計劃【篇六】

一、幼兒舞蹈教學(xué)計劃

幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。

幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識、技能為目的，使其在學(xué)齡前接受教育的過程中，獲得全面發(fā)展。

幼兒舞蹈是每個幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了。

幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃具體做法是：

(一)進(jìn)行基本時間、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

(三)律動練習(xí)

律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊，運(yùn)動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

(五)集體舞

幼兒園舞蹈特色班級教學(xué)計劃大全六篇

時間一去不復(fù)返，我們又將迎來新的工作。我們需要開始書寫工作計劃了。只有規(guī)劃好幼兒園舞蹈教學(xué)工作計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！為了避免幼兒園舞蹈教學(xué)的計劃隨大流，可以從哪些方面來寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園舞蹈特色班級教學(xué)計劃》，希望對你有幫助。

幼兒園舞蹈特色班級教學(xué)計劃(篇一)

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感)

3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的：腰的柔韌性)(輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間：

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動作組合(訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒園舞蹈特色班級教學(xué)計劃(篇二)

一、教學(xué)任務(wù)：

1、 增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

2、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前橋，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、 認(rèn)識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

3、 第四階段：展示

四、教學(xué)計劃

三月份：基本內(nèi)容:

1、認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

2、正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

4、把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

1、漢民間舞蹈的基本動作。小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈(花木蘭)

2、五月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(巾幗小英雄 )

3、分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

4、編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

5、完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂舞蹈訓(xùn)練

6、體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份----七月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

幼兒園舞蹈特色班級教學(xué)計劃(篇三)

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學(xué)期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎(chǔ)進(jìn)行嚴(yán)格的舞蹈訓(xùn)練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，所以在教學(xué)過程中，會選擇有效的訓(xùn)練步驟對她們進(jìn)行訓(xùn)練。如：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓(xùn)練中要求他(她)們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

2、基本訓(xùn)練

幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯，在練習(xí)中要求幼兒起得準(zhǔn)，收得穩(wěn)，進(jìn)行基本的控制訓(xùn)練。并且有計劃地進(jìn)行動作訓(xùn)練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習(xí)腳的動作，然后手腳配合動作。

3、感情訓(xùn)練

感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達(dá)不出感情。感情是通過眼睛來表達(dá)的。在訓(xùn)練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓(xùn)練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設(shè)目標(biāo)而轉(zhuǎn)動。同時根據(jù)每課時所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導(dǎo)幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：

把桿訓(xùn)練：

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、接環(huán)

3、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1、芭蕾手位

2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、旁開腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮腳走

成品舞：

1、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

幼兒園舞蹈特色班級教學(xué)計劃(篇四)

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的'藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

三、訓(xùn)練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

四、活動地點：舞蹈教室

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。

3、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

幼兒園舞蹈特色班級教學(xué)計劃(篇五)

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力

2、協(xié)調(diào)的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。

3、學(xué)會3個完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿勢。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

3、新課講授提前熱身動作，頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習(xí)。

5、隨著音樂進(jìn)行頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、芭蕾形體訓(xùn)練以及拉丁舞手部練習(xí)

第二周

1新授熱身動作胯部訓(xùn)練。

2新授拉丁基本歩“原地?fù)Q重心”

3新授“快樂的歌”。

第三周

1復(fù)習(xí)前兩周內(nèi)容“頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、胯部訓(xùn)練、芭蕾形體、拉丁手部練習(xí)、拉丁基本步原地?fù)Q重心以及快樂的歌”。

2新授“快樂的歌。”

3新授拉丁手部練習(xí)(雙手)。

第四周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授“快樂的歌”

3練習(xí)旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習(xí)幼兒下腰。

第八周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復(fù)習(xí)“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復(fù)習(xí)拉丁三個基本歩。

第十一周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊形變換。

第十二周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十三周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

第十四周

1匯報演出。

2請家長以及園領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴意見。

(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習(xí)，拉丁成品舞在第10周組合練習(xí)。本學(xué)期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

幼兒園舞蹈特色班級教學(xué)計劃(篇六)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2考級內(nèi)容

一級內(nèi)容

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級內(nèi)容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內(nèi)容

(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

我們聽了一場關(guān)于“幼兒國畫特色教學(xué)計劃”的演講讓我們思考了很多。時光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇1】

一、前言

國畫是中國傳統(tǒng)文化中的重要部分，其獨特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，深受人們的喜愛和崇尚。然而，在幼兒教育中，如何將國畫運(yùn)用于教學(xué)中，使幼兒更好地了解和認(rèn)識國畫，學(xué)習(xí)和掌握國畫的基本技能和表現(xiàn)方法，是一個值得探討的問題。本文將以“幼兒國畫特色教學(xué)計劃”為主題，探究如何為幼兒設(shè)計適合他們年齡段的國畫課程和教學(xué)活動。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立對國畫的美的感受和審美能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；

3. 了解國畫的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，并掌握基本畫技；

4. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的藝術(shù)觀念和價值觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 國畫色彩的特點和運(yùn)用；

2. 國畫線條的構(gòu)成和表現(xiàn)技法；

3. 國畫的基本構(gòu)圖及其表現(xiàn)手法；

4. 國畫中常見的花鳥、山水、人物等題材；

5. 國畫與中國傳統(tǒng)文化的淵源關(guān)系。

四、教學(xué)方法

1. 圖像輔助法：利用圖片、圖版、藝術(shù)品等形式，讓幼兒更直觀地認(rèn)知國畫的特點和魅力；

2. 觀摩學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)幼兒觀看各種國畫作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時提高他們的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力；

3. 融合式教學(xué)法：將語言、音樂、手工等相關(guān)元素融入教學(xué)過程中，增強(qiáng)幼兒的參與性和情感體驗；

4. 創(chuàng)意教學(xué)法：鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，構(gòu)思并創(chuàng)作屬于自己的國畫作品。

五、教學(xué)活動

1. 花鳥畫

將幼兒帶到室外或者教室內(nèi)的花鳥市場，讓他們近距離地觀察花鳥，了解它們的生活習(xí)性和特征，并在教師的指導(dǎo)下，自由繪制出自己心目中的花鳥形象。

2. 山水畫

設(shè)置一個山水的繪畫區(qū)域，教師首先展示幾張山水圖畫，并讓幼兒通過對圖畫的詳細(xì)觀察，感受到山水畫中的自然情趣和特點。然后，教師給幼兒一些基本的山水構(gòu)圖，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和興趣，自由創(chuàng)作一幅山水畫。

3. 臨摹國畫

通過臨摹國畫作品，讓幼兒了解國畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，同時可以提高他們的繪畫技能。臨摹可以在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行，也可以由幼兒自己選擇作品進(jìn)行臨摹。

4. 樹葉印刷

將樹葉和色彩融合到一起，讓幼兒用樹葉代替筆刷，在紙上自由創(chuàng)作。這個活動可以啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力，在融合兒童情感體驗的過程中掌握國畫的基本技巧和表現(xiàn)方法。

六、教學(xué)評價

1. 通過幼兒的創(chuàng)作成果，來評價課程的有效性和成果；

2. 考核幼兒學(xué)習(xí)國畫的基本技能和表現(xiàn)手法，從筆畫、構(gòu)圖、色彩等方面綜合評估；

3. 引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的過程中，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)，形成正確的藝術(shù)觀和價值觀。

七、總結(jié)

本文以“幼兒國畫特色教學(xué)計劃”為主題，探討了如何在幼兒教育中將國畫教學(xué)納入，以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)。通過科學(xué)的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)活動和靈活多樣的教學(xué)方法，可以使幼兒在學(xué)習(xí)國畫的同時，不斷提高自身的繪畫技能和審美能力，創(chuàng)造出屬于自己的精美作品。希望能對幼兒園國畫教學(xué)的設(shè)計和實踐提供一些幫助和借鑒。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇2】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

隨著時代的發(fā)展，人們對于幼兒教育的要求越來越高，家長們希望孩子能夠在幼兒園得到系統(tǒng)化的美術(shù)教育，讓孩子們的藝術(shù)天賦在成長過程中得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和發(fā)揮。為滿足這一需求，教育部門開始積極探索對幼兒國畫教育的優(yōu)化和改進(jìn)，制定了相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)方針。本次特色教學(xué)計劃旨在整合各種資源，創(chuàng)新教育模式，增強(qiáng)幼兒園國畫教育的針對性和科學(xué)性，滿足幼兒家長以及教育機(jī)構(gòu)在教育方面的需求。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，讓他們通過繪畫創(chuàng)造出美麗的世界。

2. 提高幼兒們的審美和感知能力，讓幼兒們能夠辨認(rèn)和欣賞優(yōu)秀的國畫作品。

3. 讓幼兒了解國畫的歷史和文化淵源，培養(yǎng)他們對于傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。

4. 鍛煉幼兒們的動手能力，增強(qiáng)他們的手腦協(xié)調(diào)和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 國畫基礎(chǔ)知識教學(xué)

教授幼兒們國畫的四大基本技法——點、線、面、形，并且通過練習(xí)點、線、面和形的結(jié)合，讓幼兒逐漸懂得國畫的表現(xiàn)方式和藝術(shù)特點。

2. 國畫顏色知識教學(xué)

教授幼兒們國畫顏色的基礎(chǔ)知識，包括各種顏色的表達(dá)方式和搭配方法。同時，教授幼兒們?nèi)绾问褂妙伭虾退?，讓他們逐漸掌握控制畫筆和顏料的技巧。

3. 國畫技法教學(xué)

教授幼兒們國畫的多種技法，包括用筆、設(shè)色、構(gòu)思等方面。同時，引導(dǎo)幼兒通過模仿和創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種不同的國畫作品。

4. 國畫欣賞教學(xué)

讓幼兒們欣賞和分析國畫作品，通過觀察和思考加深對于藝術(shù)的體驗和感覺，并且引導(dǎo)幼兒們通過模仿和創(chuàng)作各種不同的國畫作品，展示他們的藝術(shù)天賦和潛力。

四、教學(xué)方法

1. 教師示范法

在教學(xué)過程中，教師首先要以身作則，通過自己的示范和講解，讓幼兒們逐漸進(jìn)入到國畫繪畫的世界中。

2. 游戲教學(xué)法

游戲是幼兒們最為喜愛和熟悉的活動方式，通過各種游戲的形式，可以將藝術(shù)教育與游戲相結(jié)合，讓幼兒們在快樂中學(xué)習(xí)。

3. 體驗式教學(xué)法

通過藝術(shù)體驗來培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)造能力和想象力，讓他們在藝術(shù)實踐中逐漸懂得如何表現(xiàn)自己的思想和情感。

五、教學(xué)評價

1. 通過幼兒的繪畫作品評價幼兒的觀察力和判斷力。

2. 通過幼兒的表現(xiàn)和回答問題的情況評價幼兒的圖畫表現(xiàn)能力。

3. 通過對幼兒參加活動的積極性和主動性評價幼兒的綜合能力和個性素質(zhì)。

六、教學(xué)形式

1. 班級課堂教學(xué)

在班級課堂上，教師與幼兒們進(jìn)行有針對性的國畫教學(xué)，根據(jù)幼兒的藝術(shù)特長和個人興趣，讓幼兒們自由創(chuàng)作，展示自己的天賦和潛力。

2. 活動日教學(xué)

參加各種國畫相關(guān)的活動，讓幼兒們通過展覽和比賽等形式，了解國畫作品的認(rèn)知和欣賞，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，加深了對國畫的興趣和熱愛。

3. 個別輔導(dǎo)教學(xué)

根據(jù)幼兒的不同素質(zhì)和學(xué)習(xí)需求，給予一對一的指導(dǎo)和教學(xué)，讓幼兒能夠在個性化的教育環(huán)境下更加深入地了解國畫藝術(shù)的世界。

七、教學(xué)安排

按照季度制制定幼兒國畫教育計劃，并提供適當(dāng)?shù)慕滩?、作品和繪畫工具，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定有針對性的教學(xué)活動和實踐，并且根據(jù)幼兒的實際表現(xiàn)和需求，進(jìn)行個性化教育和訂制教材。同時，配合國畫教育節(jié)、比賽等活動，增強(qiáng)幼兒對于國畫的認(rèn)識和興趣，提高其國畫水平和繪畫技巧。

八、總結(jié)

本特色教育計劃旨在通過國畫教育，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)觀念，結(jié)合幼兒的個性特點和需求，提供多樣化的教學(xué)形式和實踐機(jī)會，讓幼兒們在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展示出屬于自己的世界和美妙的視覺語言。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇3】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的繪畫與色彩基本技能，提高觀察、抽象、想象和表現(xiàn)能力。

3. 幫助幼兒了解中國傳統(tǒng)繪畫文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)自信心和自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 中國傳統(tǒng)畫材——宣紙及其特點介紹。

2. 中國傳統(tǒng)畫筆——毛筆及其使用方法，以及墨汁的制作。

3. 中國傳統(tǒng)繪畫中的基本元素——點、線、面及其運(yùn)用之美。

4. 中國傳統(tǒng)繪畫中的基本表現(xiàn)手法——白描、工筆、寫意、潑墨、皴等。

5. 中國傳統(tǒng)繪畫中的題材——花鳥、山水等。

6. 中國傳統(tǒng)繪畫大師及其代表作品欣賞。

三、教學(xué)重點

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。

2. 掌握中國傳統(tǒng)畫材和工具的正確使用方法。

3. 了解中國傳統(tǒng)繪畫的基本元素和表現(xiàn)手法，通過實踐運(yùn)用掌握，提高幼兒的繪畫與色彩基本技能。

4. 通過欣賞名家作品，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)繪畫文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

四、教學(xué)方法

1. 觀看和聽講：通過觀看圖片、幻燈片、視頻等形式，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)繪畫文化。

2. 講解和演示：通過老師講解和演示，讓幼兒掌握正確的繪畫和色彩基本技能。

3. 實踐和創(chuàng)作：通過實踐來鞏固幼兒的繪畫和色彩基本技能，讓幼兒創(chuàng)作出有意義的作品。

五、教學(xué)過程

1. 教師介紹中國傳統(tǒng)繪畫和畫材：宣紙、毛筆、墨汁等。

2. 教師演示毛筆的正確使用方法，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。

3. 教師講解中國傳統(tǒng)繪畫的基本元素和表現(xiàn)手法，并進(jìn)行示范。

4. 幼兒通過觀察、抽象、想象和表現(xiàn)能力進(jìn)行繪畫實踐。

5. 幼兒根據(jù)自己的興趣和愛好選擇自己喜歡的中國傳統(tǒng)題材進(jìn)行創(chuàng)作。

6. 學(xué)生作品展示和欣賞，讓學(xué)生互相交流分享作品心得和收獲。

六、教學(xué)評估

1. 學(xué)生的繪畫作品和表現(xiàn)能力。

2. 學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。

3. 學(xué)生的參與度和合作精神。

七、教學(xué)資源

1. 中國傳統(tǒng)繪畫相關(guān)圖書、畫冊等。

2. 視頻、幻燈片等多媒體教學(xué)資源。

3. 宣紙、毛筆、水墨等繪畫工具。

八、教學(xué)體會

通過幼兒國畫特色教學(xué)計劃的實踐教學(xué)，我深刻體會到，幼兒對國畫的興趣十分濃厚，具有極大的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。我們不僅僅是在教學(xué)給他們繪畫和色彩技能，更是在為他們培養(yǎng)民族認(rèn)同感、文化自信心和推廣中國傳統(tǒng)繪畫文化作出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過這樣的教學(xué)方式，才能讓幼兒們在自己的童年里留下一份難忘的記憶和深刻的印象。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇4】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

目前，幼兒國畫是我國繪畫教育中的重點。作為一門旨在傳承中華民族文化藝術(shù)的課程，幼兒國畫教育具有極其重要的意義。然而，由于缺乏專業(yè)性、傳統(tǒng)性、創(chuàng)新性等問題，目前幼兒國畫教育在實踐過程中存在很多問題。因此，為了提高幼兒國畫教育的教學(xué)質(zhì)量，有必要針對幼兒國畫教學(xué)的教學(xué)特點及規(guī)律，設(shè)計一套適合幼兒國畫教學(xué)的特色課程教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)計劃的目標(biāo)是通過針對幼兒國畫教育適宜的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，實現(xiàn)以下目的：

1、使幼兒能夠了解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對中華民族文化的認(rèn)同感和信心；

2、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，使他們能夠欣賞和體驗繪畫藝術(shù)的美妙；

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力，使他們能夠在幼兒國畫教育中得到全面的發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)計劃分為三個教學(xué)模塊：

一、幼兒國畫韻律訓(xùn)練：通過國畫中線條的認(rèn)識和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和審美意識。

1、線條的認(rèn)識與練習(xí)

2、手指練習(xí)

3、線條訓(xùn)練

二、幼兒國畫顏色訓(xùn)練：通過色彩的認(rèn)識和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的配色能力和審美能力。

1、基礎(chǔ)顏色的認(rèn)識

2、色彩組合

3、色彩運(yùn)用

三、幼兒國畫創(chuàng)作實踐：通過具體的創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力。

1、用心觀察世界

2、自由創(chuàng)作

3、效法大家

四、教學(xué)方式

1、聽、說、動、做的結(jié)合，走幼兒畫的特色化教育之路；

2、多樣化的教學(xué)方式，使孩子們在學(xué)習(xí)中拓寬眼界、增長知識；

3、情境式教學(xué)、教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，讓孩子在不知不覺中享受學(xué)習(xí)的樂趣。

五、教學(xué)評價

教學(xué)計劃實施后，應(yīng)根據(jù)以下評價指標(biāo)進(jìn)行綜合評價：

1、學(xué)生的參與度：包括思考、回答問題的積極性、參與教學(xué)活動的主動性等；

2、學(xué)生的進(jìn)步情況：包括藝術(shù)技能的提高、創(chuàng)意性表現(xiàn)的增強(qiáng)、創(chuàng)作水平的提高等；

3、教學(xué)效果評價：包括教學(xué)目標(biāo)的完成情況、教學(xué)方法的有效性等。

六、教學(xué)后續(xù)

本次教學(xué)計劃的實施不僅僅只是一次教學(xué)活動，它應(yīng)該是幼兒國畫教育這個大森林中的一棵樹。教育者應(yīng)該始終堅持“因材施教、分類教育”的原則，根據(jù)幼兒國畫教育現(xiàn)場的具體情況和不同孩子的特點繼續(xù)完善和調(diào)整教學(xué)方案。在實施教育的過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重孩子的情感需要和藝術(shù)特長，為他們創(chuàng)造更加豐富多彩的教育環(huán)境。幼兒國畫教育的發(fā)展和進(jìn)步需要我們教育工作者的不斷努力和創(chuàng)新，也需要家長們的理解和支持。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇5】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

2. 幫助幼兒樹立中華傳統(tǒng)文化的自豪感和愛國情懷。

3. 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和其他綜合能力。

4. 提高幼兒的自信心和集體榮譽(yù)感。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 簡介中國國畫的發(fā)展歷程和特點。

2. 講解中國國畫的基本線條、顏色和構(gòu)圖等要素。

3. 教授國畫的基本畫法，如點、線、面、墨法等。

4. 開展國畫作品欣賞，了解著名國畫家及其代表作品。

三、 教學(xué)方法

1. 觀察法：教師向幼兒介紹國畫中的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖方法，要求幼兒仔細(xì)觀察并模仿。

2. 協(xié)作式學(xué)習(xí)：鼓勵幼兒在小組中一起合作完成作品，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3. 藝術(shù)體驗法：通過實踐操作、互動交流等方式幫助幼兒更好地感受和理解國畫藝術(shù)。

四、 教學(xué)過程

1. 了解國畫發(fā)展歷程

教師通過圖片、視頻等多種方式向幼兒介紹中國國畫的發(fā)展歷程和特點，讓幼兒從感性上了解國畫的魅力。

2. 學(xué)習(xí)基本線條、顏色和構(gòu)圖要素

教師向幼兒展示國畫中的基本線條、顏色和構(gòu)圖方法，讓幼兒通過實踐操作掌握這些要素。

3. 教授國畫的基本畫法

教師詳細(xì)介紹國畫的基本畫法，包括點、線、面、墨法等，并進(jìn)行實際操作演示。

4. 欣賞著名國畫家的作品

通過欣賞著名國畫家的代表作品，讓幼兒更好地了解國畫的魅力以及傳承和創(chuàng)新之道。

五、 教學(xué)評價

1. 自我評價：讓幼兒在作品完成后進(jìn)行自我評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，有利于培養(yǎng)對自己的認(rèn)識和提高自我認(rèn)知能力。

2. 同伴評價：在幼兒完成作品后，要求幼兒進(jìn)行同伴評價，促進(jìn)互動交流和合作精神。

3. 家長評價：通過向家長展示幼兒的作品，讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并獲得家長的評價和支持。

六、 教學(xué)資源

1. 國畫材料：宣紙、毛筆、中性筆、水彩筆、顏料、印臺等。

2. 教學(xué)素材：國畫界名家所作的作品、視頻資訊、擦邊球活動等。

3. 多媒體教學(xué)：通過幻燈片、視頻等多種形式輔助幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒更好地理解國畫藝術(shù)。

七、 教學(xué)體會

幼兒國畫教學(xué)能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，課程包含了廣泛的知識點，也具有很多挑戰(zhàn)性和可批判性，通過引導(dǎo)幼兒在實踐中去感受和尋找、去創(chuàng)造和交流、去思考和評價，可以很好地促進(jìn)幼兒的自我發(fā)展和全面提升。在實踐過程中，我也更體會到了幼兒們的聰明與可塑性，期望幼兒國畫教學(xué)能夠獲得更多的關(guān)注和支持，未來也能更好地為幼兒的成長成才服務(wù)。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇6】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景分析

國畫是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其獨特的表現(xiàn)方式、藝術(shù)手法及其所表現(xiàn)的人文精神，使其一直具有重要的藝術(shù)地位。近年來隨著幼兒教育的逐漸普及和國畫藝術(shù)熱潮的日益高漲，越來越多的家長開始意識到提高幼兒國畫素養(yǎng)的重要性，因此開展幼兒國畫教育已成為現(xiàn)代幼兒教育不可缺少的一部分。

本次幼兒國畫特色教學(xué)計劃，旨在通過構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系，提供具備童趣性、藝術(shù)性和實用性的幼兒國畫課程，以便家庭、幼兒園等機(jī)構(gòu)能夠按照本計劃進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和活動。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、啟蒙幼兒對國畫的興趣激發(fā)：通過色彩、圖形等教學(xué)元素的引入，吸引幼兒對國畫藝術(shù)的興趣，以此建立幼兒對國畫藝術(shù)的感性認(rèn)識和探索。

2、發(fā)展幼兒繪畫技巧：通過整合幼兒日常生活中的藝術(shù)元素，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，幫助幼兒在國畫藝術(shù)中獲得更豐富的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3、傳承國畫藝術(shù)精髓：以傳統(tǒng)國畫為基礎(chǔ)，構(gòu)建幼兒易于接受、易于實現(xiàn)的藝術(shù)元素，加入個性化的造型、色彩表達(dá)和繪畫技巧，為幼兒所接受，并逐步體驗和發(fā)揚(yáng)國畫藝術(shù)精髓。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、培養(yǎng)幼兒對顏色的認(rèn)識和使用：用大面積的、明快鮮艷的顏色吸引幼兒注意力，指導(dǎo)幼兒在簡單的起底紙上用各種顏色完成形象的填充，從而讓幼兒初步了解顏色的構(gòu)成和運(yùn)用方法。同時在教材上設(shè)置了山水、花鳥、人物等元素，引導(dǎo)幼兒體驗不同的色彩搭配和應(yīng)用方式。

2、培養(yǎng)幼兒對圖形的認(rèn)識和運(yùn)用：通過形狀和紋樣的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒逐漸掌握不同的構(gòu)圖方法，并通過引入國畫藝術(shù)中的魚、蟲、鳥、花等形象元素，激發(fā)幼兒對圖形表現(xiàn)的好奇心和創(chuàng)造力。

3、提高幼兒的藝術(shù)感知能力：通過觀察、模仿、體驗等方法，加強(qiáng)幼兒對線條、形態(tài)、色彩、深淺、灰度等基本語言的理解，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞和感知能力。

四、教學(xué)師資力量

本計劃所需要的教師師資力量應(yīng)該具備以下要求：

1、熱愛國畫藝術(shù)，有豐富的國畫繪畫、教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。

2、掌握核心教學(xué)內(nèi)容，了解幼兒心理特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對性地設(shè)計課程并能運(yùn)用教具完成教學(xué)任務(wù)。

3、具有組織協(xié)調(diào)能力和活動設(shè)計經(jīng)驗，能夠結(jié)合幼兒興趣和實際情況完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)方法

1、調(diào)動幼兒積極性，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

2、以趣味性和實用性為教學(xué)特色，寓教于樂。

3、注意掌握教學(xué)節(jié)奏，采用多形式、多媒介、多角度的教學(xué)手段。

4、重視觀察性、模仿性和創(chuàng)造性教學(xué)，注重幼兒繪畫技巧的方法與實踐相結(jié)合。

5、比較教學(xué)，讓幼兒對自己的畫作和別人的畫作進(jìn)行比較，提高幼兒的審美意識和趣味。

六、教學(xué)評價及效果

1、采用多樣化、量化化的評價方式，對每個幼兒在各方面的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，包括幼兒積極性、自覺性、表現(xiàn)差異等方面。

2、針對幼兒在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題以及學(xué)習(xí)效果等情況進(jìn)行及時的調(diào)整和跟進(jìn)，確保教學(xué)效果的最大化。

3、通過家長會、展示等方式，加強(qiáng)家?；樱粩鄡?yōu)化教學(xué)效果。

七、教學(xué)總結(jié)

幼兒國畫教育是現(xiàn)代幼兒教育的重要組成部分，其教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒的興趣和特長為出發(fā)點，發(fā)揮幼兒繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)潛力，提高幼兒的審美意識和趣味。針對不同的教育機(jī)構(gòu)和位置等教育資源差異，我們應(yīng)該逐步構(gòu)建更為全面、系統(tǒng)的國畫教學(xué)體系，不斷探索符合幼兒心理學(xué)、認(rèn)知理論和教育制度的教學(xué)方法，在提高之美中，啟迪幼兒人生！

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇7】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的國畫興趣和審美能力；

2. 讓幼兒了解中國傳統(tǒng)美術(shù)文化，認(rèn)識國畫的樣式和特點；

3. 訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒繪畫技巧；

4. 通過色彩搭配、形體描繪等方式，提升幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 形狀練習(xí)：在白紙上畫線條，讓幼兒熟悉線條的形狀和速度，提高手筆的協(xié)調(diào)性。

2. 線條練習(xí)：讓幼兒模仿國畫圖案中的線條，進(jìn)行線條的練習(xí)，訓(xùn)練手部的靈敏度和精細(xì)動作能力。

3. 用筆練習(xí)：手持毛筆進(jìn)行用筆練習(xí)，學(xué)習(xí)不同程度和不同角度的用筆技巧。

4. 塑形練習(xí)：讓幼兒通過描繪某一個物體的形狀、大小、位置、比例等，進(jìn)行塑形練習(xí)。

5. 配色練習(xí)：通過顏色的搭配，讓幼兒了解色彩搭配的規(guī)律和美學(xué)效果。

6. 看圖練習(xí)：以傳統(tǒng)國畫作品為教材，讓幼兒進(jìn)行觀察、比較、感知和記憶。

三、課堂教學(xué)安排：

1. 熱身階段：簡單的線條練習(xí)、用筆練習(xí)等，讓幼兒放松心情、調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入繪畫狀態(tài)。

2. 基本技巧階段：通過形狀練習(xí)、塑形練習(xí)等，讓幼兒逐漸掌握繪畫的基本技巧。

3. 創(chuàng)作階段：通過看圖練習(xí)、配色練習(xí)等，讓幼兒在指導(dǎo)下嘗試創(chuàng)作一幅小畫。

4. 總結(jié)階段：舉行小組討論、現(xiàn)場評審等活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。同時進(jìn)行總結(jié)、反思，為下一次課堂做好準(zhǔn)備。

四、教學(xué)方法：

1. 興趣導(dǎo)向：通過親身體驗、小組競賽等方式，讓幼兒體驗到國畫的樂趣。

2. 視覺教育：讓幼兒觀察、感知、思考和表達(dá)，提高幼兒的審美能力和表達(dá)能力。

3. 參與式教學(xué)：通過小組活動、互動交流等方式，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

4. 創(chuàng)意教育：通過顏色搭配、構(gòu)圖設(shè)計等方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)評價：

對幼兒的繪畫技能、創(chuàng)新能力和思維能力進(jìn)行評價，既可以通過老師的評價，也可以通過公開評審、小組評價等多種方式。同時，也要注意及時給予幼兒鼓勵和肯定，提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)動力。

注：本計劃僅供參考，實際應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)、不同幼兒的實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇8】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國畫的基本知識和技法。

2.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

3.提高幼兒的觀察能力和審美水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫基本知識

介紹國畫的歷史和特點，并講解筆、墨、紙、硯的基本知識。

2.國畫基本技法

講述國畫的基本線、骨、皴、點、染等技法，教導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些技法進(jìn)行繪畫。

3.國畫色彩知識

講解國畫中常用的顏料和色彩知識，啟發(fā)幼兒對色彩的認(rèn)識和理解，通過畫畫體驗和感受，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性和創(chuàng)造性。

4.國畫創(chuàng)作實踐

通過帶著幼兒實踐畫畫，讓幼兒親身體驗，在實踐中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，不斷提高繪畫技巧與審美能力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物，激發(fā)幼兒對于繪畫的好奇心和興趣。

2.講解國畫基本知識和技法：通過圖片、視頻和手工制作等多種形式，讓幼兒了解國畫的歷史和特點，并講解筆、墨、紙、硯的基本知識。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國畫的基本線、骨、皴、點、染等技法，并在紙上練習(xí)。

3.國畫色彩知識教學(xué)：講解國畫中常用的顏料和色彩知識，以及色彩在繪畫中的表現(xiàn)。鼓勵幼兒自主嘗試顏料混合，理解顏色變化的規(guī)律，在繪畫中靈活運(yùn)用色彩。

4.國畫創(chuàng)作實踐：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作實踐，積累良好的繪畫經(jīng)驗，通過實踐，提高繪畫技巧和審美能力。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，展示幼兒的繪畫作品，鼓勵幼兒在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)繪畫創(chuàng)作。

四、教學(xué)重點

1.注意幼兒的身體協(xié)調(diào)和手部靈活性，培養(yǎng)良好的繪畫姿勢和習(xí)慣。

2.著重培養(yǎng)幼兒的繪畫自信心和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，讓他們在創(chuàng)作中鍛煉細(xì)心、耐心和觀察能力。

五、教學(xué)資源

1.相應(yīng)的實物、科技設(shè)備和學(xué)習(xí)資源。

2.幼兒繪畫用品，如筆、墨、紙、顏料等。

3.教學(xué)小道具，如故事書、視頻等。

六、教學(xué)評估

1.通過幼兒的繪畫作品、筆記、口述等進(jìn)行評估。

2.班級的質(zhì)量評價，包括幼兒在繪畫學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

總之，幼兒國畫特色教學(xué)計劃，旨在通過國畫的基本知識和技法的講解，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力，提高幼兒的觀察能力和審美水平，并通過實踐畫畫，讓幼兒更好地感受和理解繪畫藝術(shù)。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇9】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本次國畫特色教學(xué)計劃的目標(biāo)是：通過繪畫的形式，提升幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的美學(xué)情趣和文化素養(yǎng)，讓幼兒能夠在欣賞和創(chuàng)造國畫的過程中，感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四個方面：筆畫、線條、色彩和造型。通過這些基礎(chǔ)的元素，培養(yǎng)幼兒對國畫的感觀和理解，從而提升他們的繪畫技巧和審美能力。

3. 教學(xué)方法

本次教學(xué)采用“體驗式教學(xué)”和“啟發(fā)式教學(xué)”的方法。讓幼兒在親身體驗和感受繪畫的樂趣的同時，通過提出問題、講解、演示和引導(dǎo)等方式，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，幫助他們自主探索和發(fā)現(xiàn)知識的獨特魅力。

4. 教學(xué)流程

（1） 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣

本次教學(xué)以“春天來了”為情境，通過圖片和談話的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的色彩和氣息，并對春天進(jìn)行簡單的描述，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。

（2） 觀察茉莉花形態(tài)，了解筆畫基本要素

以茉莉花為例，讓幼兒觀察其形態(tài)，運(yùn)用簡單的筆畫技巧，將它畫出來，并加以涂色，通過這個過程，讓幼兒了解和掌握國畫中的一些基本筆畫要素，如“綠”、“點”、“捺”、“提”等。

（3） 學(xué)習(xí)寫意花鳥

以花鳥為主題，讓幼兒學(xué)習(xí)寫意畫中常用的筆法和技巧，如“點畫”、“勾線”、“干筆”、“水墨渲染”等，在學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試用自己的手法來表現(xiàn)花鳥的姿態(tài)和情感。

（4） 課堂展示，分享體驗

在課程結(jié)束時，讓幼兒將自己的作品展示給其他孩子和老師，分享這段學(xué)習(xí)的體驗和收獲，通過展示和講解的形式，讓每一個孩子都感受到自己的進(jìn)步和成就，提升自信心和自我表達(dá)能力。

5. 教學(xué)評估

本次教學(xué)的評估主要從學(xué)科知識、態(tài)度品質(zhì)和能力三個方面進(jìn)行。通過平時觀察、課堂測驗、作品評比等方式，對幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高教學(xué)效果和滿意度。

結(jié)語

通過本次幼兒國畫特色教學(xué)計劃，不僅能夠提升孩子的美術(shù)修養(yǎng)，還能夠傳遞中華文化的精神內(nèi)涵，讓孩子在欣賞和創(chuàng)作中找到文化自信和認(rèn)同感。我們相信，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，孩子們一定能夠成為真正有意義的繪畫行家。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇10】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國畫的歷史文化背景，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)。

2.掌握國畫基本技法及構(gòu)圖原理，提升幼兒的美術(shù)技能水平。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)幼兒獨特的藝術(shù)特長。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫基礎(chǔ)知識：中國畫的歷史文化背景、畫家及代表作品欣賞。

2.國畫基本技法：素描、勾線、點染、平涂、漸變等國畫基本技法。

3.國畫構(gòu)圖原理：介紹構(gòu)圖的基本原則，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識。

4.國畫創(chuàng)作實踐：根據(jù)幼兒的興趣愛好，進(jìn)行國畫創(chuàng)作實踐。

三、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)式教學(xué)：通過引導(dǎo)和開放性問題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

2.講解式教學(xué)：通過講解和演示，傳授國畫基礎(chǔ)知識和基本技法。

3.實踐式教學(xué)：通過實際創(chuàng)作，讓幼兒掌握國畫技法和構(gòu)圖原理。

4.互動式教學(xué)：通過互動游戲和小組討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。

四、教學(xué)步驟

1.第一階段：國畫概述

了解國畫的歷史文化背景和各時期代表畫家的代表作品。

2.第二階段：國畫基本技法

介紹素描、勾線、點染、平涂、漸變等基本技法，通過演示和實踐讓幼兒掌握。

3.第三階段：國畫構(gòu)圖原理

介紹構(gòu)圖的基本原則，讓幼兒理解構(gòu)圖的重要性，通過講解和實踐練習(xí)掌握構(gòu)圖技巧。

4.第四階段：國畫創(chuàng)作實踐

根據(jù)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力，進(jìn)行國畫創(chuàng)作實踐，讓幼兒在實踐中體驗創(chuàng)作的樂趣和成果。

五、教學(xué)評估

1.采用觀察和記錄的方式，記錄幼兒在課堂中的創(chuàng)作表現(xiàn)和思維過程。

2.定期進(jìn)行成果展示，讓家長和同學(xué)進(jìn)行評價和鼓勵。

3.針對幼兒的特點，注重對幼兒不同方面的評估，如審美能力、創(chuàng)造力、技巧水平等。

六、教學(xué)資源

1.資料和書籍：國畫歷史與欣賞、技法與實踐，讓幼兒了解國畫的基本知識和技法。

2.多媒體資源：介紹國畫大師及其作品，讓幼兒對國畫有更深入的認(rèn)識和理解。

3.實物模型：如畫架、顏料、毛筆、宣紙等，讓幼兒親手體驗國畫的基本工具。

七、教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

1.了解幼兒的興趣愛好和特點，根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方法的調(diào)整。

2.準(zhǔn)備好課程所需的教學(xué)資源和實踐材料，保證每位幼兒都能夠親身實踐并取得較好的效果。

3.進(jìn)行相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)質(zhì)量。

八、總結(jié)

通過幼兒國畫特色教學(xué)計劃的實施，能夠促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)技能水平，培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀藝術(shù)特長的人才。同時也能夠增強(qiáng)幼兒的愛國情懷，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值，為幼兒今后的成長和發(fā)展奠定扎實的文化基礎(chǔ)。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇11】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、背景介紹

隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，很多人開始紛紛注重藝術(shù)教育的重要性。尤其是幼兒教育，藝術(shù)教育成為了幼兒教育的重要組成部分。繪畫是幼兒藝術(shù)教育中不可或缺的一部分，而國畫則是中國傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式之一，體現(xiàn)了中華民族的深厚歷史文化底蘊(yùn)。幼兒在繪畫過程中，不僅可以鍛煉視覺、動手、思維等各方面的能力，還能增強(qiáng)幼兒的文化素養(yǎng)和愛國精神。因此，為了促進(jìn)幼兒國畫教育的開展，我們需要制定一份幼兒國畫特色教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.讓幼兒了解國畫的基本知識，掌握基本的繪畫技巧和用筆方法。

3.培養(yǎng)幼兒的審美能力，使幼兒在日后的生活中都能自覺追求美的意識。

4.促進(jìn)幼兒園和家庭的良好互動，提高教育質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.了解國畫的起源和特點

通過講解國畫的發(fā)展歷程和基本特點，讓幼兒了解國畫的價值和意義。

2.熟悉國畫的基本知識

介紹國畫的四君子：竹、菊、梅、蘭；以及國畫中常用的元素：山水、花鳥、人物等。

3.掌握國畫基本繪畫技法

（1）用筆方法：講解如何使用國畫專用筆、如何調(diào)配顏料等。

（2）構(gòu)圖技巧：讓幼兒學(xué)會通過簡單的構(gòu)圖，表現(xiàn)出畫面的整體氣勢和風(fēng)格。

（3）表現(xiàn)形式：引導(dǎo)幼兒學(xué)會怎樣運(yùn)用線條、色彩等手段來表現(xiàn)出畫面中的主題和情感。

4.繪畫實踐

開展小型國畫比賽，讓幼兒更好地掌握國畫的繪畫方法和技巧。同時，也能讓孩子體驗到參加比賽的樂趣和收獲。

五、教學(xué)方法和手段

1.講解:通過講解、視頻演示等形式來讓孩子們了解國畫的基本知識和技法。

2.實踐:在幼兒園或家庭環(huán)境中，提供繪畫具備，讓孩子親自動手實踐，從中逐漸掌握國畫的基本技法。

3.互動:強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭互動，通過家庭作業(yè)和鼓勵，讓幼兒在不斷的實踐和反思中提高繪畫水平。

4.輔助:提供可以在家里學(xué)習(xí)和觀摩國畫的相關(guān)教育輔助材料，例如國畫教材、電子書籍、教學(xué)視頻等等。

五、教學(xué)評價

1.考核創(chuàng)意：對幼兒們的創(chuàng)意和想象力進(jìn)行評價，看看孩子們能否獨立創(chuàng)作出符合國畫特點的畫作。

2.考核技巧：評價幼兒掌握的基本繪畫技法和用筆方法，給出專業(yè)的指導(dǎo)，幫助幼兒提高繪畫水平。

六、結(jié)語

我們希望通過國畫特色教學(xué)計劃，讓孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍下，學(xué)習(xí)并掌握國畫的基本知識和技法，向中國傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的中華民族文化傳承致敬，同時在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，讓每個孩子都能夠快樂地成長。

幼兒國畫特色教學(xué)計劃【篇12】

幼兒國畫特色教學(xué)計劃

一、基本情況

1.1 學(xué)校名稱：XXX幼兒園

1.2 特色教學(xué)課程名稱：幼兒國畫特色教學(xué)計劃

1.3 負(fù)責(zé)人：XXX老師

二、教學(xué)目標(biāo)

2.1 培養(yǎng)幼兒對民族文化的認(rèn)知和感性體驗

2.2 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧

2.3 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力

2.4 培養(yǎng)幼兒的形象思維能力

三、教學(xué)內(nèi)容

3.1 介紹民族文化，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和傳說故事，例如儒家思想、三皇五帝、龍的傳說等。

3.2 給予幼兒專業(yè)的國畫教育，讓幼兒通過繪畫表現(xiàn)自己的想象和感受，提高創(chuàng)造力。

3.3 學(xué)習(xí)筆觸，如“點、線、面、草、蟲、魚、鳥、獸”，讓幼兒掌握常見的國畫筆法，如勾勒、皴、透、潑、點、拓等。

3.4 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，例如通過與節(jié)慶或主題有關(guān)的圖片或繪本，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，同時還可以讓幼兒進(jìn)行學(xué)科交叉、綜合性的創(chuàng)作，例如數(shù)學(xué)、語言等方面。

四、教學(xué)方法

4.1 創(chuàng)設(shè)情境，在特定的環(huán)境情境下引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)自己的繪畫技巧，例如在室外空氣清新的文化廣場或者實地考察等。

4.2 創(chuàng)造多元化的語言環(huán)境，通過播放音樂、談?wù)撐幕鹊?，提高幼兒的繪畫技能和語言水平，刺激幼兒的興趣。

4.3 小組合作學(xué)習(xí)，在小組中引導(dǎo)幼兒互相合作，在合作中學(xué)習(xí)和交流，通常會讓幼兒感到快樂與滿足。

五、評估方式

5.1 個性化評估，教師需要考慮幼兒的個體差異進(jìn)行個性化評估。

5.2 全方位評估，教師應(yīng)該通過一些比較綜合的方面考評幼兒的繪畫水平，例如表現(xiàn)能力以及對民族文化的了解。

5.3 非正式評估，幼兒在教學(xué)過程中需要得到教師的及時反饋。

六、總結(jié)

6.1 幼兒國畫特色教學(xué)計劃不僅是對幼兒的繪畫能力的提高，

6.2 更是擴(kuò)寬數(shù)字文化、集體思維、語言技能等方面的綜合能力

6.3 希望幼兒們通過特色課程，了解傳統(tǒng)文化，在繪畫的過程中感受到快樂，認(rèn)知世界，發(fā)掘自我，提高創(chuàng)造力。

七、參考文獻(xiàn)

1. 小學(xué)美術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，2020 年。

2. 王琴：“為什么幼兒國畫對幼兒的發(fā)展有益”，2018 年。

3. Edutopia：“基于項目的學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧”（中譯本），2019 年。

4. 邱金和 Helene Hoi Ling Chan：“數(shù)字文化、繪畫、語言和集體思維”，2018 年。

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計劃通用

歲月在不經(jīng)意中流逝，轉(zhuǎn)眼間這一段時間的工作即將過去了。我們應(yīng)該寫新的工作計劃，我們要寫好幼兒園舞蹈教學(xué)計劃可以更好完成工作任務(wù)！在作幼兒園舞蹈教學(xué)的工作計劃時，哪些需要重點講呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計劃”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計劃(篇一)

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。

交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)

新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境 )

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境 )

新授：

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂：小木偶 )

第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合 (配樂：小木偶 )

新授：

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、手臂動作練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(二)組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、壓垮的練習(xí)。

2、擴(kuò)指組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、腰的練習(xí)。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十二周：復(fù)習(xí)： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、蹦跳步

2、匯報演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復(fù)習(xí)： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1、平踏步

2、匯報演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周：復(fù)習(xí)： 平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、游戲組合

2、演出排練 (歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周：復(fù)習(xí)： 游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十七、十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報演出

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計劃(篇二)

一、教材簡析:

在整個教材的設(shè)置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點，包括心理、身體方面的，并且強(qiáng)調(diào)舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。

二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)校園集體舞訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園集體舞，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點:

教學(xué)重點:

1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。

教學(xué)難點:

1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學(xué)措施:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計劃(篇三)

一、舞蹈教學(xué)計劃

大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調(diào)，通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共16周)

第一周：

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習(xí)、下課常規(guī)等。

第二周：

學(xué)習(xí)盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習(xí)，動作組合。

第三周：

勾繃腳，壓腿練習(xí)組合。

第四周：

地面壓腿練習(xí)、開跨練習(xí)。

第五周：

腰部訓(xùn)練組合。

第六周：

送胯練習(xí)，踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí)。

第七周：

芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

第八周：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí)。

第十一周：

芭蕾組合舞。

第十二周：

提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí)。

第十三周：

民族舞組合(一)。

第十四周：

民族舞組合(二)。

第十五周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

第十六周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計劃(篇四)

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感)

3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的：腰的柔韌性)(輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間：

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動作組合(訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計劃(篇五)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2考級內(nèi)容

一級內(nèi)容

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級內(nèi)容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內(nèi)容

(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))