精選幼兒園中班特色教學(xué)計(jì)劃范文

時(shí)間飛逝，即將迎來(lái)新的學(xué)期，積極響應(yīng)園區(qū)的號(hào)召指引，我們可以開始寫個(gè)人工作計(jì)劃了。寫好工作計(jì)劃，工作才會(huì)井然有序，條理清楚！幼兒園中班老師年度工作計(jì)劃要寫些什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“精選幼兒園中班特色教學(xué)計(jì)劃范文”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

精選幼兒園中班特色教學(xué)計(jì)劃范文【篇一】

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語(yǔ)言能力的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。

5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說(shuō)話。能主動(dòng)參與聽說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

四、具體措施：

自身成長(zhǎng)方面：

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。

3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思型教師。

常規(guī)工作

1、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。

4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，工作計(jì)劃《幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如早上好您好謝謝對(duì)不起沒關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖姷龋挥龅娇腿藭?huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人說(shuō)話等。

7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

教育教學(xué)工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信心，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

精選幼兒園中班特色教學(xué)計(jì)劃范文【篇二】

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任中班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。保證通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全在戶外活動(dòng)過(guò)程中：

一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦；

二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)

在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)開展主題活動(dòng)。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，我一定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

五，平時(shí)的工作中

我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境衛(wèi)生。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

精選幼兒園中班特色教學(xué)計(jì)劃范文【篇三】

　一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析

(一)健康

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿*服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿*服不太熟練的幼兒，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3上期通過(guò)談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面

1、經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開朗起來(lái)。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

(二)藝術(shù)方面

1、幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

(四)語(yǔ)言認(rèn)知方面

1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過(guò)一年的聽讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯，但仍需家長(zhǎng)的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)

識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。

3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)

1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。

(四)科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

5、心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

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幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃【篇一】

一、情況分析：

在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、總體目標(biāo)：

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過(guò)舞蹈， 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、活動(dòng)安排：

20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排

第6周

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

第7-8周

1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

3、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

4、舞蹈練習(xí)

第9-10周

1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

2、舞蹈練習(xí)

3、學(xué)習(xí)小碎步組合。

4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

第11-15周

復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報(bào)演出的舞蹈。

第16-18周

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。

2、舞蹈練習(xí)。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃【篇二】

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力

2、協(xié)調(diào)的做形體動(dòng)作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競(jìng)爭(zhēng)性，能夠很好的與同伴相處。

3、學(xué)會(huì)3個(gè)完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

3、新課講授提前熱身動(dòng)作，頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習(xí)。

5、隨著音樂進(jìn)行頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、芭蕾形體訓(xùn)練以及拉丁舞手部練習(xí)

第二周

1新授熱身動(dòng)作胯部訓(xùn)練。

2新授拉丁基本歩“原地?fù)Q重心”

3新授“快樂的歌”。

第三周

1復(fù)習(xí)前兩周內(nèi)容“頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、胯部訓(xùn)練、芭蕾形體、拉丁手部練習(xí)、拉丁基本步原地?fù)Q重心以及快樂的歌”。

2新授“快樂的歌?！?/p>

3新授拉丁手部練習(xí)(雙手)。

第四周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授“快樂的歌”

3練習(xí)旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習(xí)幼兒下腰。

第八周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復(fù)習(xí)“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復(fù)習(xí)拉丁三個(gè)基本歩。

第十一周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊(duì)形變換。

第十二周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。

第十三周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。

第十四周

1匯報(bào)演出。

2請(qǐng)家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴意見。

(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會(huì)練習(xí)，拉丁成品舞在第10周組合練習(xí)。本學(xué)期有13個(gè)周，計(jì)劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計(jì)劃，請(qǐng)園長(zhǎng)提出寶貴建議。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃【篇三】

小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)作

4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃【篇四】

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過(guò)開學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)，

4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

二、 中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開槍，開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢(shì)，由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》　訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍ā㈦p臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》 學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃【篇五】

一. 情況分析

由于本次開辦的'是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來(lái)沒有受過(guò)舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ)。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！

二，培養(yǎng)目標(biāo)

舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語(yǔ)言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：

1、通過(guò)對(duì)身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

三、指導(dǎo)措施

音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，以備后來(lái)節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問題，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。

四、具體安排

(一)本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容

舞蹈基本功訓(xùn)練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓(xùn)練：屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。

基訓(xùn)小組合：《開火車》、《小鐘說(shuō)話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合：《快樂寶貝》

幼兒園舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃【篇六】

一、幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，全社會(huì)歷來(lái)十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。

幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識(shí)、技能為目的，使其在學(xué)齡前接受教育的過(guò)程中，獲得全面發(fā)展。

幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢(shì)概念，把握基本舞蹈動(dòng)作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了。

幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對(duì)舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃具體做法是：

(一)進(jìn)行基本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對(duì)幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來(lái)用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

(三)律動(dòng)練習(xí)

律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動(dòng)練習(xí)以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來(lái)做不同的律動(dòng)性的練習(xí)，它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí)，這種律動(dòng)組合，就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈基本動(dòng)作，就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對(duì)歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。

(五)集體舞

2022幼兒園中班特色保育保教工作計(jì)劃

新學(xué)期即將到來(lái)，跟著園長(zhǎng)的腳步，我們可以開始寫個(gè)人工作計(jì)劃了。寫好工作計(jì)劃，工作才會(huì)更順利！怎么才能在寫幼兒園中班老師年度工作計(jì)劃更全面呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2022幼兒園中班特色保育保教工作計(jì)劃》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2022幼兒園中班特色保育保教工作計(jì)劃【篇一】

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展，幼兒園中班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感

5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2022幼兒園中班特色保育保教工作計(jì)劃【篇二】

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級(jí)情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的`引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心；

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語(yǔ)；

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決；

6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的`愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話；

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整；

4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。

2、開展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

2022幼兒園中班特色保育保教工作計(jì)劃【篇三】

不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期中，我們以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。我們根據(jù)中班班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，如下：

一、班級(jí)管理方面：

1、樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

2、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日活動(dòng)要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。

3、管理好班級(jí)物品，并用多種方式培養(yǎng)幼兒的各種好習(xí)慣。如：愛護(hù)公物，物歸原處，節(jié)約用水、用紙，正確入廁洗手等。

4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

二、教育教學(xué)方面：

1、本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展和形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，樹立正確的規(guī)則意識(shí)。

2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合園里的建構(gòu)式課程，兩位老師通過(guò)備課、說(shuō)課、教研等方式，認(rèn)真開展各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力等等。

3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。如：秋游活動(dòng)，建構(gòu)游戲，元旦聯(lián)歡，爸爸助教等。

三、衛(wèi)生保健方面：

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、安全工作方面：

1、把安全放在首位，從細(xì)微處著手，確保幼兒健康安全。

2、三位老師要高度警惕，加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。在一日活動(dòng)中要提高責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們?cè)诎踩姆秶鷥?nèi)活動(dòng)。在前兩個(gè)月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不攀爬欄桿。

3、通過(guò)故事、情境表演、觀看動(dòng)畫片、安全演練等多種生動(dòng)的形式，提高孩子們的安全意識(shí)。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，并教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

五、家園共育方面：

1、開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認(rèn)真做好家園聯(lián)系和家長(zhǎng)開放日工作，做到老師和家長(zhǎng)之間及時(shí)了解幼兒在家和在園的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

2022幼兒園中班特色保育保教工作計(jì)劃【篇四】

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；

3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；

2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力；

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；

5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；

8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施

（一）加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性；樹立幼兒中的榜樣；堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

（二）開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)

1、認(rèn)真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。

2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）英語(yǔ)

1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

2、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。

另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看，開展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)！

（四）家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。

具體措施如下：

1、來(lái)園離園之際，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；

2、定期更換"家長(zhǎng)園地"的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng)，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過(guò)照片、文字、視頻等方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

主要活動(dòng)安排：

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。

2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來(lái)園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動(dòng)。

4、布置墻飾及"家長(zhǎng)園地"，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。

5、舉行"教師節(jié)""重陽(yáng)節(jié)"等節(jié)日教育與慶祝活動(dòng)。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。

十月份：

1、更換家長(zhǎng)園地，做好家園聯(lián)系。

2、開展主題活動(dòng)"快快慢慢"，布置主題墻。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

十一月份：

開展主題活動(dòng)，布置主題墻。

十二月份：

組織慶"元旦"親子活動(dòng)。

一月份：

1、開展主題活動(dòng)"冬天里的活動(dòng)""過(guò)新年"等主題活動(dòng)，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物，營(yíng)造"冬"的氣氛。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子，填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、前言

國(guó)畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要部分，其獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，深受人們的喜愛和崇尚。然而，在幼兒教育中，如何將國(guó)畫運(yùn)用于教學(xué)中，使幼兒更好地了解和認(rèn)識(shí)國(guó)畫，學(xué)習(xí)和掌握國(guó)畫的基本技能和表現(xiàn)方法，是一個(gè)值得探討的問題。本文將以“幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃”為主題，探究如何為幼兒設(shè)計(jì)適合他們年齡段的國(guó)畫課程和教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立對(duì)國(guó)畫的美的感受和審美能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；

3. 了解國(guó)畫的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，并掌握基本畫技；

4. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的藝術(shù)觀念和價(jià)值觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 國(guó)畫色彩的特點(diǎn)和運(yùn)用；

2. 國(guó)畫線條的構(gòu)成和表現(xiàn)技法；

3. 國(guó)畫的基本構(gòu)圖及其表現(xiàn)手法；

4. 國(guó)畫中常見的花鳥、山水、人物等題材；

5. 國(guó)畫與中國(guó)傳統(tǒng)文化的淵源關(guān)系。

四、教學(xué)方法

1. 圖像輔助法：利用圖片、圖版、藝術(shù)品等形式，讓幼兒更直觀地認(rèn)知國(guó)畫的特點(diǎn)和魅力；

2. 觀摩學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)幼兒觀看各種國(guó)畫作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力；

3. 融合式教學(xué)法：將語(yǔ)言、音樂、手工等相關(guān)元素融入教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)幼兒的參與性和情感體驗(yàn)；

4. 創(chuàng)意教學(xué)法：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，構(gòu)思并創(chuàng)作屬于自己的國(guó)畫作品。

五、教學(xué)活動(dòng)

1. 花鳥畫

將幼兒帶到室外或者教室內(nèi)的花鳥市場(chǎng)，讓他們近距離地觀察花鳥，了解它們的生活習(xí)性和特征，并在教師的指導(dǎo)下，自由繪制出自己心目中的花鳥形象。

2. 山水畫

設(shè)置一個(gè)山水的繪畫區(qū)域，教師首先展示幾張山水圖畫，并讓幼兒通過(guò)對(duì)圖畫的詳細(xì)觀察，感受到山水畫中的自然情趣和特點(diǎn)。然后，教師給幼兒一些基本的山水構(gòu)圖，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和興趣，自由創(chuàng)作一幅山水畫。

3. 臨摹國(guó)畫

通過(guò)臨摹國(guó)畫作品，讓幼兒了解國(guó)畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，同時(shí)可以提高他們的繪畫技能。臨摹可以在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行，也可以由幼兒自己選擇作品進(jìn)行臨摹。

4. 樹葉印刷

將樹葉和色彩融合到一起，讓幼兒用樹葉代替筆刷，在紙上自由創(chuàng)作。這個(gè)活動(dòng)可以啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力，在融合兒童情感體驗(yàn)的過(guò)程中掌握國(guó)畫的基本技巧和表現(xiàn)方法。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)幼兒的創(chuàng)作成果，來(lái)評(píng)價(jià)課程的有效性和成果；

2. 考核幼兒學(xué)習(xí)國(guó)畫的基本技能和表現(xiàn)手法，從筆畫、構(gòu)圖、色彩等方面綜合評(píng)估；

3. 引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的過(guò)程中，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)，形成正確的藝術(shù)觀和價(jià)值觀。

七、總結(jié)

本文以“幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃”為主題，探討了如何在幼兒教育中將國(guó)畫教學(xué)納入，以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)活動(dòng)和靈活多樣的教學(xué)方法，可以使幼兒在學(xué)習(xí)國(guó)畫的同時(shí)，不斷提高自身的繪畫技能和審美能力，創(chuàng)造出屬于自己的精美作品。希望能對(duì)幼兒園國(guó)畫教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐提供一些幫助和借鑒。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇2】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于幼兒教育的要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)們希望孩子能夠在幼兒園得到系統(tǒng)化的美術(shù)教育，讓孩子們的藝術(shù)天賦在成長(zhǎng)過(guò)程中得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和發(fā)揮。為滿足這一需求，教育部門開始積極探索對(duì)幼兒國(guó)畫教育的優(yōu)化和改進(jìn)，制定了相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)方針。本次特色教學(xué)計(jì)劃旨在整合各種資源，創(chuàng)新教育模式，增強(qiáng)幼兒園國(guó)畫教育的針對(duì)性和科學(xué)性，滿足幼兒家長(zhǎng)以及教育機(jī)構(gòu)在教育方面的需求。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，讓他們通過(guò)繪畫創(chuàng)造出美麗的世界。

2. 提高幼兒們的審美和感知能力，讓幼兒們能夠辨認(rèn)和欣賞優(yōu)秀的國(guó)畫作品。

3. 讓幼兒了解國(guó)畫的歷史和文化淵源，培養(yǎng)他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。

4. 鍛煉幼兒們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們的手腦協(xié)調(diào)和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

教授幼兒們國(guó)畫的四大基本技法——點(diǎn)、線、面、形，并且通過(guò)練習(xí)點(diǎn)、線、面和形的結(jié)合，讓幼兒逐漸懂得國(guó)畫的表現(xiàn)方式和藝術(shù)特點(diǎn)。

2. 國(guó)畫顏色知識(shí)教學(xué)

教授幼兒們國(guó)畫顏色的基礎(chǔ)知識(shí)，包括各種顏色的表達(dá)方式和搭配方法。同時(shí)，教授幼兒們?nèi)绾问褂妙伭虾退屗麄冎饾u掌握控制畫筆和顏料的技巧。

3. 國(guó)畫技法教學(xué)

教授幼兒們國(guó)畫的多種技法，包括用筆、設(shè)色、構(gòu)思等方面。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿和創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種不同的國(guó)畫作品。

4. 國(guó)畫欣賞教學(xué)

讓幼兒們欣賞和分析國(guó)畫作品，通過(guò)觀察和思考加深對(duì)于藝術(shù)的體驗(yàn)和感覺，并且引導(dǎo)幼兒們通過(guò)模仿和創(chuàng)作各種不同的國(guó)畫作品，展示他們的藝術(shù)天賦和潛力。

四、教學(xué)方法

1. 教師示范法

在教學(xué)過(guò)程中，教師首先要以身作則，通過(guò)自己的示范和講解，讓幼兒們逐漸進(jìn)入到國(guó)畫繪畫的世界中。

2. 游戲教學(xué)法

游戲是幼兒們最為喜愛和熟悉的活動(dòng)方式，通過(guò)各種游戲的形式，可以將藝術(shù)教育與游戲相結(jié)合，讓幼兒們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

3. 體驗(yàn)式教學(xué)法

通過(guò)藝術(shù)體驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)造能力和想象力，讓他們?cè)谒囆g(shù)實(shí)踐中逐漸懂得如何表現(xiàn)自己的思想和情感。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)幼兒的繪畫作品評(píng)價(jià)幼兒的觀察力和判斷力。

2. 通過(guò)幼兒的表現(xiàn)和回答問題的情況評(píng)價(jià)幼兒的圖畫表現(xiàn)能力。

3. 通過(guò)對(duì)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性評(píng)價(jià)幼兒的綜合能力和個(gè)性素質(zhì)。

六、教學(xué)形式

1. 班級(jí)課堂教學(xué)

在班級(jí)課堂上，教師與幼兒們進(jìn)行有針對(duì)性的國(guó)畫教學(xué)，根據(jù)幼兒的藝術(shù)特長(zhǎng)和個(gè)人興趣，讓幼兒們自由創(chuàng)作，展示自己的天賦和潛力。

2. 活動(dòng)日教學(xué)

參加各種國(guó)畫相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒們通過(guò)展覽和比賽等形式，了解國(guó)畫作品的認(rèn)知和欣賞，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，加深了對(duì)國(guó)畫的興趣和熱愛。

3. 個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)

根據(jù)幼兒的不同素質(zhì)和學(xué)習(xí)需求，給予一對(duì)一的指導(dǎo)和教學(xué)，讓幼兒能夠在個(gè)性化的教育環(huán)境下更加深入地了解國(guó)畫藝術(shù)的世界。

七、教學(xué)安排

按照季度制制定幼兒國(guó)畫教育計(jì)劃，并提供適當(dāng)?shù)慕滩摹⒆髌泛屠L畫工具，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐，并且根據(jù)幼兒的實(shí)際表現(xiàn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化教育和訂制教材。同時(shí)，配合國(guó)畫教育節(jié)、比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)于國(guó)畫的認(rèn)識(shí)和興趣，提高其國(guó)畫水平和繪畫技巧。

八、總結(jié)

本特色教育計(jì)劃旨在通過(guò)國(guó)畫教育，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)觀念，結(jié)合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和需求，提供多樣化的教學(xué)形式和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓幼兒們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作和欣賞的過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展示出屬于自己的世界和美妙的視覺語(yǔ)言。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇3】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的繪畫與色彩基本技能，提高觀察、抽象、想象和表現(xiàn)能力。

3. 幫助幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心和自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 中國(guó)傳統(tǒng)畫材——宣紙及其特點(diǎn)介紹。

2. 中國(guó)傳統(tǒng)畫筆——毛筆及其使用方法，以及墨汁的制作。

3. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的基本元素——點(diǎn)、線、面及其運(yùn)用之美。

4. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的基本表現(xiàn)手法——白描、工筆、寫意、潑墨、皴等。

5. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的題材——花鳥、山水等。

6. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫大師及其代表作品欣賞。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。

2. 掌握中國(guó)傳統(tǒng)畫材和工具的正確使用方法。

3. 了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本元素和表現(xiàn)手法，通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用掌握，提高幼兒的繪畫與色彩基本技能。

4. 通過(guò)欣賞名家作品，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

四、教學(xué)方法

1. 觀看和聽講：通過(guò)觀看圖片、幻燈片、視頻等形式，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化。

2. 講解和演示：通過(guò)老師講解和演示，讓幼兒掌握正確的繪畫和色彩基本技能。

3. 實(shí)踐和創(chuàng)作：通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固幼兒的繪畫和色彩基本技能，讓幼兒創(chuàng)作出有意義的作品。

五、教學(xué)過(guò)程

1. 教師介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫和畫材：宣紙、毛筆、墨汁等。

2. 教師演示毛筆的正確使用方法，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。

3. 教師講解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本元素和表現(xiàn)手法，并進(jìn)行示范。

4. 幼兒通過(guò)觀察、抽象、想象和表現(xiàn)能力進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

5. 幼兒根據(jù)自己的興趣和愛好選擇自己喜歡的中國(guó)傳統(tǒng)題材進(jìn)行創(chuàng)作。

6. 學(xué)生作品展示和欣賞，讓學(xué)生互相交流分享作品心得和收獲。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 學(xué)生的繪畫作品和表現(xiàn)能力。

2. 學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。

3. 學(xué)生的參與度和合作精神。

七、教學(xué)資源

1. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫相關(guān)圖書、畫冊(cè)等。

2. 視頻、幻燈片等多媒體教學(xué)資源。

3. 宣紙、毛筆、水墨等繪畫工具。

八、教學(xué)體會(huì)

通過(guò)幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐教學(xué)，我深刻體會(huì)到，幼兒對(duì)國(guó)畫的興趣十分濃厚，具有極大的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。我們不僅僅是在教學(xué)給他們繪畫和色彩技能，更是在為他們培養(yǎng)民族認(rèn)同感、文化自信心和推廣中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化作出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過(guò)這樣的教學(xué)方式，才能讓幼兒們?cè)谧约旱耐昀锪粝乱环蓦y忘的記憶和深刻的印象。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

目前，幼兒國(guó)畫是我國(guó)繪畫教育中的重點(diǎn)。作為一門旨在傳承中華民族文化藝術(shù)的課程，幼兒國(guó)畫教育具有極其重要的意義。然而，由于缺乏專業(yè)性、傳統(tǒng)性、創(chuàng)新性等問題，目前幼兒國(guó)畫教育在實(shí)踐過(guò)程中存在很多問題。因此，為了提高幼兒國(guó)畫教育的教學(xué)質(zhì)量，有必要針對(duì)幼兒國(guó)畫教學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)及規(guī)律，設(shè)計(jì)一套適合幼兒國(guó)畫教學(xué)的特色課程教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是通過(guò)針對(duì)幼兒國(guó)畫教育適宜的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以下目的：

1、使幼兒能夠了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感和信心；

2、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，使他們能夠欣賞和體驗(yàn)繪畫藝術(shù)的美妙；

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力，使他們能夠在幼兒國(guó)畫教育中得到全面的發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)計(jì)劃分為三個(gè)教學(xué)模塊：

一、幼兒國(guó)畫韻律訓(xùn)練：通過(guò)國(guó)畫中線條的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和審美意識(shí)。

1、線條的認(rèn)識(shí)與練習(xí)

2、手指練習(xí)

3、線條訓(xùn)練

二、幼兒國(guó)畫顏色訓(xùn)練：通過(guò)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的配色能力和審美能力。

1、基礎(chǔ)顏色的認(rèn)識(shí)

2、色彩組合

3、色彩運(yùn)用

三、幼兒國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐：通過(guò)具體的創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力。

1、用心觀察世界

2、自由創(chuàng)作

3、效法大家

四、教學(xué)方式

1、聽、說(shuō)、動(dòng)、做的結(jié)合，走幼兒畫的特色化教育之路；

2、多樣化的教學(xué)方式，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中拓寬眼界、增長(zhǎng)知識(shí)；

3、情境式教學(xué)、教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，讓孩子在不知不覺中享受學(xué)習(xí)的樂趣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)計(jì)劃實(shí)施后，應(yīng)根據(jù)以下評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生的參與度：包括思考、回答問題的積極性、參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性等；

2、學(xué)生的進(jìn)步情況：包括藝術(shù)技能的提高、創(chuàng)意性表現(xiàn)的增強(qiáng)、創(chuàng)作水平的提高等；

3、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：包括教學(xué)目標(biāo)的完成情況、教學(xué)方法的有效性等。

六、教學(xué)后續(xù)

本次教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅僅只是一次教學(xué)活動(dòng)，它應(yīng)該是幼兒國(guó)畫教育這個(gè)大森林中的一棵樹。教育者應(yīng)該始終堅(jiān)持“因材施教、分類教育”的原則，根據(jù)幼兒國(guó)畫教育現(xiàn)場(chǎng)的具體情況和不同孩子的特點(diǎn)繼續(xù)完善和調(diào)整教學(xué)方案。在實(shí)施教育的過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重孩子的情感需要和藝術(shù)特長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造更加豐富多彩的教育環(huán)境。幼兒國(guó)畫教育的發(fā)展和進(jìn)步需要我們教育工作者的不斷努力和創(chuàng)新，也需要家長(zhǎng)們的理解和支持。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

2. 幫助幼兒樹立中華傳統(tǒng)文化的自豪感和愛國(guó)情懷。

3. 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和其他綜合能力。

4. 提高幼兒的自信心和集體榮譽(yù)感。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 簡(jiǎn)介中國(guó)國(guó)畫的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

2. 講解中國(guó)國(guó)畫的基本線條、顏色和構(gòu)圖等要素。

3. 教授國(guó)畫的基本畫法，如點(diǎn)、線、面、墨法等。

4. 開展國(guó)畫作品欣賞，了解著名國(guó)畫家及其代表作品。

三、 教學(xué)方法

1. 觀察法：教師向幼兒介紹國(guó)畫中的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖方法，要求幼兒仔細(xì)觀察并模仿。

2. 協(xié)作式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)幼兒在小組中一起合作完成作品，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3. 藝術(shù)體驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)踐操作、互動(dòng)交流等方式幫助幼兒更好地感受和理解國(guó)畫藝術(shù)。

四、 教學(xué)過(guò)程

1. 了解國(guó)畫發(fā)展歷程

教師通過(guò)圖片、視頻等多種方式向幼兒介紹中國(guó)國(guó)畫的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，讓幼兒從感性上了解國(guó)畫的魅力。

2. 學(xué)習(xí)基本線條、顏色和構(gòu)圖要素

教師向幼兒展示國(guó)畫中的基本線條、顏色和構(gòu)圖方法，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐操作掌握這些要素。

3. 教授國(guó)畫的基本畫法

教師詳細(xì)介紹國(guó)畫的基本畫法，包括點(diǎn)、線、面、墨法等，并進(jìn)行實(shí)際操作演示。

4. 欣賞著名國(guó)畫家的作品

通過(guò)欣賞著名國(guó)畫家的代表作品，讓幼兒更好地了解國(guó)畫的魅力以及傳承和創(chuàng)新之道。

五、 教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 自我評(píng)價(jià)：讓幼兒在作品完成后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于培養(yǎng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和提高自我認(rèn)知能力。

2. 同伴評(píng)價(jià)：在幼兒完成作品后，要求幼兒進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)互動(dòng)交流和合作精神。

3. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的作品，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并獲得家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和支持。

六、 教學(xué)資源

1. 國(guó)畫材料：宣紙、毛筆、中性筆、水彩筆、顏料、印臺(tái)等。

2. 教學(xué)素材：國(guó)畫界名家所作的作品、視頻資訊、擦邊球活動(dòng)等。

3. 多媒體教學(xué)：通過(guò)幻燈片、視頻等多種形式輔助幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒更好地理解國(guó)畫藝術(shù)。

七、 教學(xué)體會(huì)

幼兒國(guó)畫教學(xué)能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，課程包含了廣泛的知識(shí)點(diǎn)，也具有很多挑戰(zhàn)性和可批判性，通過(guò)引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中去感受和尋找、去創(chuàng)造和交流、去思考和評(píng)價(jià)，可以很好地促進(jìn)幼兒的自我發(fā)展和全面提升。在實(shí)踐過(guò)程中，我也更體會(huì)到了幼兒們的聰明與可塑性，期望幼兒國(guó)畫教學(xué)能夠獲得更多的關(guān)注和支持，未來(lái)也能更好地為幼兒的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇6】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

國(guó)畫是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其獨(dú)特的表現(xiàn)方式、藝術(shù)手法及其所表現(xiàn)的人文精神，使其一直具有重要的藝術(shù)地位。近年來(lái)隨著幼兒教育的逐漸普及和國(guó)畫藝術(shù)熱潮的日益高漲，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到提高幼兒國(guó)畫素養(yǎng)的重要性，因此開展幼兒國(guó)畫教育已成為現(xiàn)代幼兒教育不可缺少的一部分。

本次幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系，提供具備童趣性、藝術(shù)性和實(shí)用性的幼兒國(guó)畫課程，以便家庭、幼兒園等機(jī)構(gòu)能夠按照本計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、啟蒙幼兒對(duì)國(guó)畫的興趣激發(fā)：通過(guò)色彩、圖形等教學(xué)元素的引入，吸引幼兒對(duì)國(guó)畫藝術(shù)的興趣，以此建立幼兒對(duì)國(guó)畫藝術(shù)的感性認(rèn)識(shí)和探索。

2、發(fā)展幼兒繪畫技巧：通過(guò)整合幼兒日常生活中的藝術(shù)元素，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，幫助幼兒在國(guó)畫藝術(shù)中獲得更豐富的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3、傳承國(guó)畫藝術(shù)精髓：以傳統(tǒng)國(guó)畫為基礎(chǔ)，構(gòu)建幼兒易于接受、易于實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)元素，加入個(gè)性化的造型、色彩表達(dá)和繪畫技巧，為幼兒所接受，并逐步體驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)國(guó)畫藝術(shù)精髓。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和使用：用大面積的、明快鮮艷的顏色吸引幼兒注意力，指導(dǎo)幼兒在簡(jiǎn)單的起底紙上用各種顏色完成形象的填充，從而讓幼兒初步了解顏色的構(gòu)成和運(yùn)用方法。同時(shí)在教材上設(shè)置了山水、花鳥、人物等元素，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的色彩搭配和應(yīng)用方式。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用：通過(guò)形狀和紋樣的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒逐漸掌握不同的構(gòu)圖方法，并通過(guò)引入國(guó)畫藝術(shù)中的魚、蟲、鳥、花等形象元素，激發(fā)幼兒對(duì)圖形表現(xiàn)的好奇心和創(chuàng)造力。

3、提高幼兒的藝術(shù)感知能力：通過(guò)觀察、模仿、體驗(yàn)等方法，加強(qiáng)幼兒對(duì)線條、形態(tài)、色彩、深淺、灰度等基本語(yǔ)言的理解，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞和感知能力。

四、教學(xué)師資力量

本計(jì)劃所需要的教師師資力量應(yīng)該具備以下要求：

1、熱愛國(guó)畫藝術(shù)，有豐富的國(guó)畫繪畫、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。

2、掌握核心教學(xué)內(nèi)容，了解幼兒心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程并能運(yùn)用教具完成教學(xué)任務(wù)。

3、具有組織協(xié)調(diào)能力和活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合幼兒興趣和實(shí)際情況完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)方法

1、調(diào)動(dòng)幼兒積極性，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

2、以趣味性和實(shí)用性為教學(xué)特色，寓教于樂。

3、注意掌握教學(xué)節(jié)奏，采用多形式、多媒介、多角度的教學(xué)手段。

4、重視觀察性、模仿性和創(chuàng)造性教學(xué)，注重幼兒繪畫技巧的方法與實(shí)踐相結(jié)合。

5、比較教學(xué)，讓幼兒對(duì)自己的畫作和別人的畫作進(jìn)行比較，提高幼兒的審美意識(shí)和趣味。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)及效果

1、采用多樣化、量化化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)每個(gè)幼兒在各方面的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括幼兒積極性、自覺性、表現(xiàn)差異等方面。

2、針對(duì)幼兒在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題以及學(xué)習(xí)效果等情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和跟進(jìn)，確保教學(xué)效果的最大化。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、展示等方式，加強(qiáng)家校互動(dòng)，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。

七、教學(xué)總結(jié)

幼兒國(guó)畫教育是現(xiàn)代幼兒教育的重要組成部分，其教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒的興趣和特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮幼兒繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)潛力，提高幼兒的審美意識(shí)和趣味。針對(duì)不同的教育機(jī)構(gòu)和位置等教育資源差異，我們應(yīng)該逐步構(gòu)建更為全面、系統(tǒng)的國(guó)畫教學(xué)體系，不斷探索符合幼兒心理學(xué)、認(rèn)知理論和教育制度的教學(xué)方法，在提高之美中，啟迪幼兒人生！

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇7】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的國(guó)畫興趣和審美能力；

2. 讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)文化，認(rèn)識(shí)國(guó)畫的樣式和特點(diǎn)；

3. 訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒繪畫技巧；

4. 通過(guò)色彩搭配、形體描繪等方式，提升幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 形狀練習(xí)：在白紙上畫線條，讓幼兒熟悉線條的形狀和速度，提高手筆的協(xié)調(diào)性。

2. 線條練習(xí)：讓幼兒模仿國(guó)畫圖案中的線條，進(jìn)行線條的練習(xí)，訓(xùn)練手部的靈敏度和精細(xì)動(dòng)作能力。

3. 用筆練習(xí)：手持毛筆進(jìn)行用筆練習(xí)，學(xué)習(xí)不同程度和不同角度的用筆技巧。

4. 塑形練習(xí)：讓幼兒通過(guò)描繪某一個(gè)物體的形狀、大小、位置、比例等，進(jìn)行塑形練習(xí)。

5. 配色練習(xí)：通過(guò)顏色的搭配，讓幼兒了解色彩搭配的規(guī)律和美學(xué)效果。

6. 看圖練習(xí)：以傳統(tǒng)國(guó)畫作品為教材，讓幼兒進(jìn)行觀察、比較、感知和記憶。

三、課堂教學(xué)安排：

1. 熱身階段：簡(jiǎn)單的線條練習(xí)、用筆練習(xí)等，讓幼兒放松心情、調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入繪畫狀態(tài)。

2. 基本技巧階段：通過(guò)形狀練習(xí)、塑形練習(xí)等，讓幼兒逐漸掌握繪畫的基本技巧。

3. 創(chuàng)作階段：通過(guò)看圖練習(xí)、配色練習(xí)等，讓幼兒在指導(dǎo)下嘗試創(chuàng)作一幅小畫。

4. 總結(jié)階段：舉行小組討論、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。同時(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思，為下一次課堂做好準(zhǔn)備。

四、教學(xué)方法：

1. 興趣導(dǎo)向：通過(guò)親身體驗(yàn)、小組競(jìng)賽等方式，讓幼兒體驗(yàn)到國(guó)畫的樂趣。

2. 視覺教育：讓幼兒觀察、感知、思考和表達(dá)，提高幼兒的審美能力和表達(dá)能力。

3. 參與式教學(xué)：通過(guò)小組活動(dòng)、互動(dòng)交流等方式，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

4. 創(chuàng)意教育：通過(guò)顏色搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

對(duì)幼兒的繪畫技能、創(chuàng)新能力和思維能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，既可以通過(guò)老師的評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)公開評(píng)審、小組評(píng)價(jià)等多種方式。同時(shí)，也要注意及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

注：本計(jì)劃僅供參考，實(shí)際應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)、不同幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇8】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國(guó)畫的基本知識(shí)和技法。

2.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

3.提高幼兒的觀察能力和審美水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國(guó)畫基本知識(shí)

介紹國(guó)畫的歷史和特點(diǎn)，并講解筆、墨、紙、硯的基本知識(shí)。

2.國(guó)畫基本技法

講述國(guó)畫的基本線、骨、皴、點(diǎn)、染等技法，教導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些技法進(jìn)行繪畫。

3.國(guó)畫色彩知識(shí)

講解國(guó)畫中常用的顏料和色彩知識(shí)，啟發(fā)幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)畫畫體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性和創(chuàng)造性。

4.國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐

通過(guò)帶著幼兒實(shí)踐畫畫，讓幼兒親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，不斷提高繪畫技巧與審美能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物，激發(fā)幼兒對(duì)于繪畫的好奇心和興趣。

2.講解國(guó)畫基本知識(shí)和技法：通過(guò)圖片、視頻和手工制作等多種形式，讓幼兒了解國(guó)畫的歷史和特點(diǎn)，并講解筆、墨、紙、硯的基本知識(shí)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國(guó)畫的基本線、骨、皴、點(diǎn)、染等技法，并在紙上練習(xí)。

3.國(guó)畫色彩知識(shí)教學(xué)：講解國(guó)畫中常用的顏料和色彩知識(shí)，以及色彩在繪畫中的表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒自主嘗試顏料混合，理解顏色變化的規(guī)律，在繪畫中靈活運(yùn)用色彩。

4.國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，積累良好的繪畫經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐，提高繪畫技巧和審美能力。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，展示幼兒的繪畫作品，鼓勵(lì)幼兒在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)繪畫創(chuàng)作。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.注意幼兒的身體協(xié)調(diào)和手部靈活性，培養(yǎng)良好的繪畫姿勢(shì)和習(xí)慣。

2.著重培養(yǎng)幼兒的繪畫自信心和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，讓他們?cè)趧?chuàng)作中鍛煉細(xì)心、耐心和觀察能力。

五、教學(xué)資源

1.相應(yīng)的實(shí)物、科技設(shè)備和學(xué)習(xí)資源。

2.幼兒繪畫用品，如筆、墨、紙、顏料等。

3.教學(xué)小道具，如故事書、視頻等。

六、教學(xué)評(píng)估

1.通過(guò)幼兒的繪畫作品、筆記、口述等進(jìn)行評(píng)估。

2.班級(jí)的質(zhì)量評(píng)價(jià)，包括幼兒在繪畫學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

總之，幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)國(guó)畫的基本知識(shí)和技法的講解，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力，提高幼兒的觀察能力和審美水平，并通過(guò)實(shí)踐畫畫，讓幼兒更好地感受和理解繪畫藝術(shù)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇9】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本次國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：通過(guò)繪畫的形式，提升幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的美學(xué)情趣和文化素養(yǎng)，讓幼兒能夠在欣賞和創(chuàng)造國(guó)畫的過(guò)程中，感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：筆畫、線條、色彩和造型。通過(guò)這些基礎(chǔ)的元素，培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)畫的感觀和理解，從而提升他們的繪畫技巧和審美能力。

3. 教學(xué)方法

本次教學(xué)采用“體驗(yàn)式教學(xué)”和“啟發(fā)式教學(xué)”的方法。讓幼兒在親身體驗(yàn)和感受繪畫的樂趣的同時(shí)，通過(guò)提出問題、講解、演示和引導(dǎo)等方式，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，幫助他們自主探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的獨(dú)特魅力。

4. 教學(xué)流程

（1） 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣

本次教學(xué)以“春天來(lái)了”為情境，通過(guò)圖片和談話的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的色彩和氣息，并對(duì)春天進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。

（2） 觀察茉莉花形態(tài)，了解筆畫基本要素

以茉莉花為例，讓幼兒觀察其形態(tài)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的筆畫技巧，將它畫出來(lái)，并加以涂色，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓幼兒了解和掌握國(guó)畫中的一些基本筆畫要素，如“綠”、“點(diǎn)”、“捺”、“提”等。

（3） 學(xué)習(xí)寫意花鳥

以花鳥為主題，讓幼兒學(xué)習(xí)寫意畫中常用的筆法和技巧，如“點(diǎn)畫”、“勾線”、“干筆”、“水墨渲染”等，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試用自己的手法來(lái)表現(xiàn)花鳥的姿態(tài)和情感。

（4） 課堂展示，分享體驗(yàn)

在課程結(jié)束時(shí)，讓幼兒將自己的作品展示給其他孩子和老師，分享這段學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和收獲，通過(guò)展示和講解的形式，讓每一個(gè)孩子都感受到自己的進(jìn)步和成就，提升自信心和自我表達(dá)能力。

5. 教學(xué)評(píng)估

本次教學(xué)的評(píng)估主要從學(xué)科知識(shí)、態(tài)度品質(zhì)和能力三個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)平時(shí)觀察、課堂測(cè)驗(yàn)、作品評(píng)比等方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高教學(xué)效果和滿意度。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃，不僅能夠提升孩子的美術(shù)修養(yǎng)，還能夠傳遞中華文化的精神內(nèi)涵，讓孩子在欣賞和創(chuàng)作中找到文化自信和認(rèn)同感。我們相信，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，孩子們一定能夠成為真正有意義的繪畫行家。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇10】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國(guó)畫的歷史文化背景，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)。

2.掌握國(guó)畫基本技法及構(gòu)圖原理，提升幼兒的美術(shù)技能水平。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)特長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)：中國(guó)畫的歷史文化背景、畫家及代表作品欣賞。

2.國(guó)畫基本技法：素描、勾線、點(diǎn)染、平涂、漸變等國(guó)畫基本技法。

3.國(guó)畫構(gòu)圖原理：介紹構(gòu)圖的基本原則，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識(shí)。

4.國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐：根據(jù)幼兒的興趣愛好，進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)式教學(xué)：通過(guò)引導(dǎo)和開放性問題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

2.講解式教學(xué)：通過(guò)講解和演示，傳授國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。

3.實(shí)踐式教學(xué)：通過(guò)實(shí)際創(chuàng)作，讓幼兒掌握國(guó)畫技法和構(gòu)圖原理。

4.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)互動(dòng)游戲和小組討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。

四、教學(xué)步驟

1.第一階段：國(guó)畫概述

了解國(guó)畫的歷史文化背景和各時(shí)期代表畫家的代表作品。

2.第二階段：國(guó)畫基本技法

介紹素描、勾線、點(diǎn)染、平涂、漸變等基本技法，通過(guò)演示和實(shí)踐讓幼兒掌握。

3.第三階段：國(guó)畫構(gòu)圖原理

介紹構(gòu)圖的基本原則，讓幼兒理解構(gòu)圖的重要性，通過(guò)講解和實(shí)踐練習(xí)掌握構(gòu)圖技巧。

4.第四階段：國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐

根據(jù)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力，進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成果。

五、教學(xué)評(píng)估

1.采用觀察和記錄的方式，記錄幼兒在課堂中的創(chuàng)作表現(xiàn)和思維過(guò)程。

2.定期進(jìn)行成果展示，讓家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，注重對(duì)幼兒不同方面的評(píng)估，如審美能力、創(chuàng)造力、技巧水平等。

六、教學(xué)資源

1.資料和書籍：國(guó)畫歷史與欣賞、技法與實(shí)踐，讓幼兒了解國(guó)畫的基本知識(shí)和技法。

2.多媒體資源：介紹國(guó)畫大師及其作品，讓幼兒對(duì)國(guó)畫有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

3.實(shí)物模型：如畫架、顏料、毛筆、宣紙等，讓幼兒親手體驗(yàn)國(guó)畫的基本工具。

七、教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

1.了解幼兒的興趣愛好和特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方法的調(diào)整。

2.準(zhǔn)備好課程所需的教學(xué)資源和實(shí)踐材料，保證每位幼兒都能夠親身實(shí)踐并取得較好的效果。

3.進(jìn)行相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)質(zhì)量。

八、總結(jié)

通過(guò)幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，能夠促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)技能水平，培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀藝術(shù)特長(zhǎng)的人才。同時(shí)也能夠增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)情懷，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，為幼兒今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇11】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，很多人開始紛紛注重藝術(shù)教育的重要性。尤其是幼兒教育，藝術(shù)教育成為了幼兒教育的重要組成部分。繪畫是幼兒藝術(shù)教育中不可或缺的一部分，而國(guó)畫則是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式之一，體現(xiàn)了中華民族的深厚歷史文化底蘊(yùn)。幼兒在繪畫過(guò)程中，不僅可以鍛煉視覺、動(dòng)手、思維等各方面的能力，還能增強(qiáng)幼兒的文化素養(yǎng)和愛國(guó)精神。因此，為了促進(jìn)幼兒國(guó)畫教育的開展，我們需要制定一份幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.讓幼兒了解國(guó)畫的基本知識(shí)，掌握基本的繪畫技巧和用筆方法。

3.培養(yǎng)幼兒的審美能力，使幼兒在日后的生活中都能自覺追求美的意識(shí)。

4.促進(jìn)幼兒園和家庭的良好互動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.了解國(guó)畫的起源和特點(diǎn)

通過(guò)講解國(guó)畫的發(fā)展歷程和基本特點(diǎn)，讓幼兒了解國(guó)畫的價(jià)值和意義。

2.熟悉國(guó)畫的基本知識(shí)

介紹國(guó)畫的四君子：竹、菊、梅、蘭；以及國(guó)畫中常用的元素：山水、花鳥、人物等。

3.掌握國(guó)畫基本繪畫技法

（1）用筆方法：講解如何使用國(guó)畫專用筆、如何調(diào)配顏料等。

（2）構(gòu)圖技巧：讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，表現(xiàn)出畫面的整體氣勢(shì)和風(fēng)格。

（3）表現(xiàn)形式：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用線條、色彩等手段來(lái)表現(xiàn)出畫面中的主題和情感。

4.繪畫實(shí)踐

開展小型國(guó)畫比賽，讓幼兒更好地掌握國(guó)畫的繪畫方法和技巧。同時(shí)，也能讓孩子體驗(yàn)到參加比賽的樂趣和收獲。

五、教學(xué)方法和手段

1.講解:通過(guò)講解、視頻演示等形式來(lái)讓孩子們了解國(guó)畫的基本知識(shí)和技法。

2.實(shí)踐:在幼兒園或家庭環(huán)境中，提供繪畫具備，讓孩子親自動(dòng)手實(shí)踐，從中逐漸掌握國(guó)畫的基本技法。

3.互動(dòng):強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭互動(dòng)，通過(guò)家庭作業(yè)和鼓勵(lì)，讓幼兒在不斷的實(shí)踐和反思中提高繪畫水平。

4.輔助:提供可以在家里學(xué)習(xí)和觀摩國(guó)畫的相關(guān)教育輔助材料，例如國(guó)畫教材、電子書籍、教學(xué)視頻等等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.考核創(chuàng)意：對(duì)幼兒們的創(chuàng)意和想象力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看孩子們能否獨(dú)立創(chuàng)作出符合國(guó)畫特點(diǎn)的畫作。

2.考核技巧：評(píng)價(jià)幼兒掌握的基本繪畫技法和用筆方法，給出專業(yè)的指導(dǎo)，幫助幼兒提高繪畫水平。

六、結(jié)語(yǔ)

我們希望通過(guò)國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍下，學(xué)習(xí)并掌握國(guó)畫的基本知識(shí)和技法，向中國(guó)傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的中華民族文化傳承致敬，同時(shí)在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，讓每個(gè)孩子都能夠快樂地成長(zhǎng)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇12】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況

1.1 學(xué)校名稱：XXX幼兒園

1.2 特色教學(xué)課程名稱：幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

1.3 負(fù)責(zé)人：XXX老師

二、教學(xué)目標(biāo)

2.1 培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)知和感性體驗(yàn)

2.2 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧

2.3 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力

2.4 培養(yǎng)幼兒的形象思維能力

三、教學(xué)內(nèi)容

3.1 介紹民族文化，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和傳說(shuō)故事，例如儒家思想、三皇五帝、龍的傳說(shuō)等。

3.2 給予幼兒專業(yè)的國(guó)畫教育，讓幼兒通過(guò)繪畫表現(xiàn)自己的想象和感受，提高創(chuàng)造力。

3.3 學(xué)習(xí)筆觸，如“點(diǎn)、線、面、草、蟲、魚、鳥、獸”，讓幼兒掌握常見的國(guó)畫筆法，如勾勒、皴、透、潑、點(diǎn)、拓等。

3.4 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，例如通過(guò)與節(jié)慶或主題有關(guān)的圖片或繪本，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)還可以讓幼兒進(jìn)行學(xué)科交叉、綜合性的創(chuàng)作，例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等方面。

四、教學(xué)方法

4.1 創(chuàng)設(shè)情境，在特定的環(huán)境情境下引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)自己的繪畫技巧，例如在室外空氣清新的文化廣場(chǎng)或者實(shí)地考察等。

4.2 創(chuàng)造多元化的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)播放音樂、談?wù)撐幕鹊?，提高幼兒的繪畫技能和語(yǔ)言水平，刺激幼兒的興趣。

4.3 小組合作學(xué)習(xí)，在小組中引導(dǎo)幼兒互相合作，在合作中學(xué)習(xí)和交流，通常會(huì)讓幼兒感到快樂與滿足。

五、評(píng)估方式

5.1 個(gè)性化評(píng)估，教師需要考慮幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化評(píng)估。

5.2 全方位評(píng)估，教師應(yīng)該通過(guò)一些比較綜合的方面考評(píng)幼兒的繪畫水平，例如表現(xiàn)能力以及對(duì)民族文化的了解。

5.3 非正式評(píng)估，幼兒在教學(xué)過(guò)程中需要得到教師的及時(shí)反饋。

六、總結(jié)

6.1 幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃不僅是對(duì)幼兒的繪畫能力的提高，

6.2 更是擴(kuò)寬數(shù)字文化、集體思維、語(yǔ)言技能等方面的綜合能力

6.3 希望幼兒們通過(guò)特色課程，了解傳統(tǒng)文化，在繪畫的過(guò)程中感受到快樂，認(rèn)知世界，發(fā)掘自我，提高創(chuàng)造力。

七、參考文獻(xiàn)

1. 小學(xué)美術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，2020 年。

2. 王琴：“為什么幼兒國(guó)畫對(duì)幼兒的發(fā)展有益”，2018 年。

3. Edutopia：“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧”（中譯本），2019 年。

4. 邱金和 Helene Hoi Ling Chan：“數(shù)字文化、繪畫、語(yǔ)言和集體思維”，2018 年。

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃通用

歲月在不經(jīng)意中流逝，轉(zhuǎn)眼間這一段時(shí)間的工作即將過(guò)去了。我們應(yīng)該寫新的工作計(jì)劃，我們要寫好幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃可以更好完成工作任務(wù)！在作幼兒園舞蹈教學(xué)的工作計(jì)劃時(shí)，哪些需要重點(diǎn)講呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃(篇一)

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。

交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)

新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境 )

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境 )

新授：

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂：小木偶 )

第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合 (配樂：小木偶 )

新授：

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。

(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、手臂動(dòng)作練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(二)組合。

(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)

(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、壓垮的練習(xí)。

2、擴(kuò)指組合。

(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合 (配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、腰的練習(xí)。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。

(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合 (配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合 (配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授： 頭部組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十二周：復(fù)習(xí)： 頭部組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、蹦跳步

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復(fù)習(xí)： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1、平踏步

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十五周：復(fù)習(xí)： 平踏步(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、游戲組合

2、演出排練 (歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十六周：復(fù)習(xí)： 游戲組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十七、十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報(bào)演出

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃(篇二)

一、教材簡(jiǎn)析:

在整個(gè)教材的設(shè)置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點(diǎn)，包括心理、身體方面的，并且強(qiáng)調(diào)舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個(gè)舞蹈計(jì)劃主要針對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動(dòng)作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校園集體舞訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園集體舞，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。

教學(xué)難點(diǎn):

1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

五、教學(xué)措施:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃(篇三)

一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃

大班幼兒動(dòng)作發(fā)展較為協(xié)調(diào)，通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共16周)

第一周：

熟悉幼兒、正確的站立姿勢(shì)、方位練習(xí)、下課常規(guī)等。

第二周：

學(xué)習(xí)盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習(xí)，動(dòng)作組合。

第三周：

勾繃腳，壓腿練習(xí)組合。

第四周：

地面壓腿練習(xí)、開跨練習(xí)。

第五周：

腰部訓(xùn)練組合。

第六周：

送胯練習(xí)，踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí)。

第七周：

芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

第八周：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí)。

第十一周：

芭蕾組合舞。

第十二周：

提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí)。

第十三周：

民族舞組合(一)。

第十四周：

民族舞組合(二)。

第十五周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

第十六周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)。

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃(篇四)

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感)

3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的：腰的柔韌性)(輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間：

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計(jì)劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒園小班舞蹈特色班教學(xué)計(jì)劃(篇五)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來(lái)臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí)，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2考級(jí)內(nèi)容

一級(jí)內(nèi)容

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級(jí)內(nèi)容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級(jí)內(nèi)容

(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))