所有的結(jié)果，都與你的童年有關(guān)！

所有的結(jié)果，都是你自己吸引來(lái)的，都是你潛意識(shí)里想要的，都與童年有關(guān)；

一歲之前若被接納、包容和連結(jié)，長(zhǎng)大后就會(huì)有一個(gè)很強(qiáng)的心想事成的能力。

二歲之前若沒(méi)有從父母那里得到足夠的愛(ài)和認(rèn)同，長(zhǎng)達(dá)后就渴望從男人（女人）那里得到，才完整。是索??！

自己若背著內(nèi)疚、罪惡感，就會(huì)讓自己去到犧牲，想讓身邊的人贏。

你有多么地不信任，就有多么地控制。

你看見的世界，完全反映出你自己的內(nèi)心世界（投射）。

怨恨與幸?？鞓?lè)是不可能同時(shí)存在的；

親密關(guān)系中，每個(gè)人要處理3000次左右碎片之后，才有可能擁有真正開心的親密關(guān)系；

倆人在一起，起初是需要，不是真愛(ài)；

吵架，都是在吵對(duì)方?jīng)]有滿足我的需要，總會(huì)回到卡住的那個(gè)點(diǎn)——不同的臉，相同的動(dòng)能；

只要有一個(gè)人愿意停止吵架，就會(huì)停止；在倆人之間，你心里的感受和對(duì)方心里的感受是一樣的；

報(bào)復(fù)父母的最好方法是讓自己不開心，比如離婚、失業(yè)、生病等等；在親密關(guān)系中，雙方都要負(fù)100%的責(zé)任；

若要知道自己的潛意識(shí)在想些什么，看看你的伴侶，完全反映出來(lái)；

被對(duì)方吸引，是因?yàn)樽约旱撞康乃槠c對(duì)方一模一樣；

人為什么會(huì)抗拒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是因?yàn)槟阒罆?huì)要揭開傷疤，會(huì)有痛迎面而來(lái)；

“親密”的英文就叫“沒(méi)有恐懼”，跟對(duì)方害怕太親密=跟所有人都害怕親密=害怕失去什么；

然而，在原生家庭中，如果一定要犧牲掉一些東西，才能得到父母的愛(ài)，就不能100%做自己，長(zhǎng)大后就不能為自己而活，不能完全地做自己；導(dǎo)致的原因是父母的愛(ài)是“有條件的愛(ài)＂；犧牲自己是因?yàn)楹ε碌貌坏礁改傅膼?ài)；

那些長(zhǎng)大后要扛起原生家庭所有責(zé)任的人，往往認(rèn)為自己小時(shí)候是父母不快樂(lè)的所有原因，所以就想犧牲；如果對(duì)自己真心愛(ài)的人，只付出80%，是因?yàn)樾r(shí)候在原生家庭丟掉了20%的自我，去討好、犧牲，而不能擁有那個(gè)想開心就開心、想好玩就好玩的能量。如果不徹底原諒父母，要么自己變成父母那樣，要么將配偶變成父母那樣。

如果沒(méi)有......，你就不開心——其實(shí)你是不想要這個(gè)。意識(shí)和潛意識(shí)常常是相反的；

療愈的碎片越來(lái)越多，外在做事就越來(lái)越成功；

其實(shí)，靈魂總是用讓你痛苦的形式來(lái)提醒你，你需要哪些療愈。一定要引起注意，不要讓事情變得很糟了才處理；

沒(méi)有療愈的部分，就會(huì)傳給下一代（不自覺(jué)的狀態(tài)下）；因?yàn)楹⒆犹珢?ài)父母，就會(huì)承接父母的碎片；

想要了解自己過(guò)得怎樣，就看身邊的親人過(guò)得怎樣？他們住在你的心里面。對(duì)方的臉色就是你自己的臉色；

兩個(gè)人帶著各自的痛來(lái)到一起，痛更加地上來(lái)，卻彼此指責(zé)“我的痛是因?yàn)槟?！?/p>

你自己不重視自己，吸引來(lái)的配偶就不重視你；

那個(gè)像塵土一樣對(duì)待你的人，他心里的感覺(jué)就是被人像塵土一樣對(duì)待——沒(méi)有價(jià)值！

你要愛(ài)就先給出你的愛(ài)。付出什么就會(huì)得到什么；

沒(méi)有耐心、易怒的人，其實(shí)是不信任——不相信，是在貶低別人的價(jià)值；

要懂得讓別人有一個(gè)選擇，是追隨你，還是不追隨你；把選擇的權(quán)利交還給對(duì)方本人；

一旦開始指責(zé)，后面的就不再叫溝通了；

當(dāng)你堅(jiān)持自己是對(duì)的，就代表著她是錯(cuò)的，沒(méi)人喜歡當(dāng)輸家，而你也一樣不喜歡當(dāng)輸家一樣；

對(duì)于你的父母，你越不認(rèn)同誰(shuí)，你就會(huì)越像誰(shuí)。你可以表明你的立場(chǎng)，但不要跟他/她開戰(zhàn)，否則你自己將來(lái)就會(huì)跟他/她一樣。

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如果你有個(gè)兒子

在大眾眼里女兒富養(yǎng)，兒子窮養(yǎng)，所以就有了“自古富貴多淑女，從來(lái)紈绔少偉男的說(shuō)法”。但是想要兒子成長(zhǎng)成一顆大樹，只是窮養(yǎng)是不夠的，媽媽們還要做到以下幾點(diǎn)才可以。

男孩子野一點(diǎn)很好——自由玩耍

冰心老人曾說(shuō)過(guò)：讓孩子像野花一樣成長(zhǎng)。所以在男孩會(huì)走路的時(shí)候，不妨把他送回農(nóng)村老家。他可以在在沙堆里面捉蟲子，去樹上逮知了，光著腳在田地里跑步。雖然每天臟的你都不想碰，被蚊子叮的全身大包，或者滿是都是痱子，但是他一定非?？鞓?lè)。

而這種快樂(lè)，城市里的家或者是幼兒園，都沒(méi)辦法提供。事實(shí)這讓男孩玩的臟兮兮、亂糟糟順應(yīng)了他們的天性，給孩子心靈的涵養(yǎng)是長(zhǎng)久的。未來(lái)等孩子上了高中，雖然被繁重的學(xué)習(xí)壓力壓的喘不過(guò)氣，但是他一定記得，小時(shí)候他有個(gè)一個(gè)自由的童年，有一段非常美好的回憶。

男孩子就要多使喚——生活教育

敢于在生活中使喚男孩，因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常溺愛(ài)孩子，總是把孩子當(dāng)做寵物來(lái)養(yǎng)，什么事親都包辦，從不讓兒子做事情。事實(shí)上媽媽對(duì)兒子的肯定，是激發(fā)兒子潛能的最好方法。做家務(wù)不僅僅是女孩的任務(wù)，也屬于男孩。而且日常的收納整理，可以培養(yǎng)男孩真的自理能力以及邏輯思維能力。

不過(guò)男孩在進(jìn)行物品收納的時(shí)候，可能出現(xiàn)東西擺放混亂，東西找不著的情況。所以建議給他準(zhǔn)備一個(gè)專門的兒童收納柜，媽媽們可以再每個(gè)格子里面貼上“褲子”、“上衣”等便條，方便兒子定位擺放物品。兒子收納東西的時(shí)候，媽媽也要參與進(jìn)去，不時(shí)夸贊他：“真棒，有你我輕松多了”。聽到這種鼓勵(lì)，兒子會(huì)非常得意，同時(shí)也意識(shí)到自己的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

男孩要有責(zé)任心——品格教育

在男孩懂事之后，就要開展他們責(zé)任心的培養(yǎng)計(jì)劃。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)給孩子指出來(lái)，并且告訴他要怎么做才能彌補(bǔ)。比如孩子因?yàn)榘褎e人書本搞壞了，那么就叫他向別人道歉，并且把自己的書和弄壞的書進(jìn)行交換。因?yàn)槌袚?dān)錯(cuò)誤，不僅僅是道歉，更多的是要讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，不然孩子就不知道自己的行為究竟有什么不利影響。

男孩要有陽(yáng)剛之氣——性格培養(yǎng)

現(xiàn)在很多男孩都比較“娘”，缺乏陽(yáng)剛之氣。所以不妨讓兒子成為你的小跟班，比如逛街的時(shí)候叫他幫你拎包；回家之后教他去開門；吃東西的時(shí)候，和他搶著吃，先挑好的吃。讓兒子知道男孩子就要讓著女孩，時(shí)間久了兒子口頭禪就會(huì)變成：需要我做什么嗎？逐漸成為能保護(hù)姐姐、媽媽的小男子漢，以后也可以成為一個(gè)好爸爸、好老公。

孩子的恐懼與年齡有關(guān)

在孩子的眼中，一切是美好的、充滿溫情的。女兒不愿接受殘酷的事情和一切不美好的事物。

小孩子都愛(ài)聽有關(guān)動(dòng)物的童話故事，女兒也不例外。但是女兒總愛(ài)聽一些較弱小的動(dòng)物故事，如：小兔、小鳥之類的，聽一些較兇猛的動(dòng)物如老虎、獅子之類的，孩子就會(huì)緊緊地捂上耳朵大叫：“不聽，不聽，晚上會(huì)做噩夢(mèng)?！边€真是這樣，聽了這類故事，女兒會(huì)在晚上緊閉雙眼，哭叫不停。

好長(zhǎng)一段時(shí)間，我盡量避開這類兇猛的動(dòng)物故事，但躲避總不是辦法，怎樣才能讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，從而走出恐懼？

我先讓女兒看一些老虎、獅子的卡通形象，這些動(dòng)物的卡通形象看起來(lái)很可愛(ài)，慢慢抹去孩子心中的陰影，再帶她去動(dòng)物園看看這些動(dòng)物，回到家里找出科普?qǐng)D書，和孩子一起了解這些動(dòng)物的形狀特征、分布區(qū)域、生活習(xí)性。這樣一來(lái)，孩子雖然還是不喜歡這些動(dòng)物，但最起碼孩子已逐漸接受了這類動(dòng)物，可以聽一些這樣的故事。

孩子的恐懼與她的年齡、閱歷都有關(guān)系，作為家長(zhǎng)我們要正確引導(dǎo)，不能置之不理，更不能斥責(zé)，幫孩子深入地分析了解，使孩子盡快從恐懼中解脫出來(lái)。

孩子，如果有人打了你…

教育界曾經(jīng)有一個(gè)課題是：“你的孩子，如果被別的孩子打了，你會(huì)教育孩子怎么辦？”

辯論很多，印象最深的是四個(gè)觀點(diǎn)：

1.用合適的方式告訴長(zhǎng)輩。

2.要盡量避免正面沖突。

3.如果不是什么大事，則要懂得吃虧。

4.打回去啊。

從前，我對(duì)這個(gè)課題一直保持著一定的距離。因?yàn)樵S多年前，我還沒(méi)有孩子，人生的重心，就是一個(gè)人的成長(zhǎng)。我也不會(huì)想到，多年之后，當(dāng)我自己遇到“孩子被打”后，孩子自己的反應(yīng)，會(huì)顯得如此寬容和理解。

前些日子，和女兒去游樂(lè)園玩。周末的游樂(lè)場(chǎng)就像一個(gè)巨大的澡堂，每個(gè)人都自顧自，似乎沒(méi)什么交集。

女兒很喜歡去游樂(lè)場(chǎng)，三歲了，孩子多的地方，似乎總是感覺(jué)有了自己的小世界。

忽然間，一個(gè)男孩沖了過(guò)來(lái)，奪女兒手中的玩具，并狠狠地用手打了女兒的臉。我為什么覺(jué)得這是狠的，因?yàn)榕畠旱哪樢幌伦悠擦诉^(guò)去。

女兒沒(méi)有哭，她比我的反應(yīng)更加決斷和直接，她伸手打了那個(gè)小男孩，打在了那個(gè)男孩子的手臂。

男孩子開始大哭，我和女兒站在原地。女兒還是會(huì)膽小，不停地往我身上湊。但她知道，我從來(lái)不隨意批評(píng)她，犯錯(cuò)需要承擔(dān)責(zé)任，女兒并不是主要的過(guò)錯(cuò)一方。

男孩撒潑打滾躺在地上。我和女兒站在一邊。我也是第一次看到這樣的孩子。我一直覺(jué)得，每一個(gè)孩子的模樣，就是原生家庭的教養(yǎng)。那種深刻地印記，是逃也逃不掉的。

他的母親跑了過(guò)來(lái)，抱著兒子說(shuō)，是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。那鏡頭，我恍惚間覺(jué)得自己在看電視劇。

男孩子自然忘了自己伸手先打了我的女兒，只說(shuō)“妹妹打我”。他的母親一邊斜著眼，一邊惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：你得讓你女兒道歉。

而她似乎并沒(méi)有看到，女兒臉上還有她兒子的淺淺的掌印。

我覺(jué)得我有必要告訴她，這個(gè)事情的過(guò)程：

一、你兒子先打了我女兒，而且打在臉上，你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來(lái)的。

二、我女兒臉上還有你兒子的手印，你可以仔細(xì)看。

三、你兒子向我女兒道歉的話，我女兒也可以向你兒子道歉。

那個(gè)家長(zhǎng)斜了我一眼，抱著兒子就走。

女兒看起來(lái)很高興，這個(gè)大大咧咧的孩子啊，第一次摟著我又親又抱。我知道，女兒喜歡我的決定。

說(shuō)真的，這些年看到很多“孩子傷害孩子”的新聞：

1.2015年，某個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸煌榔圬?fù)，同桌經(jīng)常用筆戳她的手臂，還各種侮辱她，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，不敢上學(xué)，最后嚴(yán)重到一聽說(shuō)上學(xué)，就渾身發(fā)抖。欺負(fù)她的那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校的一個(gè)老師，所以班主任并沒(méi)有對(duì)欺負(fù)的同學(xué)做出任何處理，聽之任之，一直到這件事被媒體爆出，才對(duì)欺負(fù)的同學(xué)進(jìn)行管教。

2.2015年，“高中女生遭同學(xué)輪番施暴不敢吱聲”視頻傳在網(wǎng)上引發(fā)熱議，畫面中，那個(gè)女生不斷地被扇耳光，卻一聲不吭。

我一直覺(jué)得，性格的所有線索都可以追溯至童年。凱瑟琳·凱利-萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是，為什么童年的記憶特別真切，那是因?yàn)樗鼈兪亲畛醯娜松w驗(yàn)，帶著某種特殊的味道。一個(gè)人長(zhǎng)大后的樣子，或多或少是童年許多個(gè)瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時(shí)間的虱子，它們牢牢地抓著，怎么也甩不掉。

我常常在想一句話：不傷人是一種教養(yǎng)，但不被別人傷害是一種氣場(chǎng)。而這一點(diǎn)，或許從孩子開始面對(duì)這個(gè)世界，就開始需要讓他知道了。

我婆婆曾經(jīng)很奇怪的問(wèn)我：在別人打了女兒之后，看到女兒沖過(guò)去還擊，也從不把她拉回來(lái)。

我說(shuō)，我相信一個(gè)孩子的判斷。而事實(shí)也證明，在孩子的心中，永遠(yuǎn)是愛(ài)憎分明的，他們對(duì)愛(ài)她的人充滿著好感，對(duì)傷害她的人會(huì)回?fù)?。而這又是人最初也最珍貴的棱角。

我一直不贊成從前的教育方式，對(duì)別人的傷害要忍讓，甚至要以德報(bào)怨，因?yàn)槲矣X(jué)得被傷害后不反抗，會(huì)讓孩子漸漸失去對(duì)這個(gè)世界最初的好惡的判斷，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害，其實(shí)就是一種本能。

所以，

孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意愿，不害怕地反抗；

孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無(wú)處可攻；

孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。

不進(jìn)一寸，也不失一毫，我始終覺(jué)得，這個(gè)世界從來(lái)是有經(jīng)緯度的，不會(huì)因?yàn)槟愕娜套尪s水，也不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹，你要懂得游刃有余最好的方式是，內(nèi)心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。

孩子，做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回?fù)簟Ｄ愕幕負(fù)粼綌S地有聲，你的未來(lái)更充滿坦途。

沒(méi)有人可以照顧你一生，而你要學(xué)會(huì)愛(ài)著自己，從現(xiàn)在開始。

寶貝，如果有人欺負(fù)你

前段時(shí)間，我們媽媽群里十幾個(gè)媽媽帶著寶寶們辦party，十幾個(gè)一歲左右的孩子一起玩，會(huì)走的不會(huì)走的，滿屋子咿咿呀呀的聲音，突然，有一個(gè)孩子去搶另一個(gè)孩子的玩具，兩個(gè)孩子你爭(zhēng)我搶的就要打起來(lái)，我本能是要上前勸阻的，但是另一個(gè)孩子的媽媽在旁邊拉住我，說(shuō)，讓他們搶，這是孩子的天性，要不以后長(zhǎng)大了他都不敢去爭(zhēng)屬于他的東西。我覺(jué)得這事兒很有趣，于是拿來(lái)說(shuō)道說(shuō)道～

關(guān)于“你的孩子如果被別的孩子大了，你會(huì)教育孩子怎么辦？”這個(gè)話題，我遇見的每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的見解，但大致歸納一下，大致有這么幾個(gè)：1.告訴長(zhǎng)輩；2.離遠(yuǎn)一點(diǎn)；3.要學(xué)會(huì)吃虧；4.打回去啊。

我家寶寶有個(gè)小娃娃，我們總教他說(shuō)那個(gè)是弟弟。上個(gè)月，帶寶貝回姥姥家，？寶寶玩著玩著突然過(guò)去在娃娃的臉上狠狠的連抓帶拍，即使他只有一歲，還不會(huì)表達(dá)，但是也可以從他的眼神中看出滿滿的惡意，他是故意的，因?yàn)樽鰦寢尩奈覄倓傇诒е尥?。這時(shí)候，姥姥在旁邊看到全程，一直慫恿著寶寶，說(shuō)：打，就這樣打過(guò)去。我說(shuō)，媽，不能教他學(xué)著打人啊。姥姥說(shuō)，他是男孩子，你不要太讓他克制，要不以后長(zhǎng)大了，性格綿軟的像女孩子，被人欺負(fù)都不懂還手。我覺(jué)得似乎這樣不對(duì)，但又很難反駁。

上周，還是和這個(gè)娃娃之間的事，但是是在奶奶家，還是類似的情景，奶奶的反應(yīng)是，一把抓住了寶寶的手，說(shuō)，誒！寶寶，這樣是不對(duì)的啊，不能這樣欺負(fù)小朋友，要學(xué)會(huì)友好。

有一次，帶寶寶去早教中心，寶寶正在玩一個(gè)玩具，突然一個(gè)三四歲的小男孩過(guò)來(lái)，推了寶寶一把，還把玩具搶過(guò)去，寶寶想過(guò)去跟小哥哥一起玩，但是手一搭上玩具？就被打回來(lái)，這時(shí)候?qū)殞毑乓庾R(shí)到這個(gè)哥哥的惡意，坐在地上大哭起來(lái)。整個(gè)過(guò)程，我在旁邊只是保護(hù)著不讓這個(gè)“小哥哥”把寶寶打傷，但是全程在觀察寶寶的反應(yīng)，并沒(méi)有做太多的干預(yù)，直到他坐在地上開始哭?！靶「绺纭贝蟾攀且庾R(shí)到自己有些過(guò)分了，低著頭但仍然緊握著玩具。我跟“小哥哥”說(shuō)，你是哥哥卻跑來(lái)?yè)尩艿茉谕婢咄婢撸彝婢咭膊皇悄愕?，這時(shí)，他的媽媽過(guò)來(lái)，他跟媽媽說(shuō)玩具是他的，弟弟搶他的。我覺(jué)得我得說(shuō)一下過(guò)程，

第一，玩具是大家的，

第二，你兒子沖過(guò)來(lái)?yè)屚婢哌€打人，

第三，我兒子不計(jì)較要和你家孩子一起玩，結(jié)果還被推開。

她面上也說(shuō)讓他道歉，但小男孩并不愿意而是扭頭跑開了，他媽媽也沒(méi)說(shuō)什么轉(zhuǎn)頭就走了。寶寶在我懷里得到了安慰也沒(méi)在哭，重新拿到玩具又繼續(xù)開開心心玩他的了。

也曾經(jīng)，看到過(guò)各種“孩子傷害孩子”的新聞：

某某高中女生被同班男生施暴；

某某小朋友在幼兒園里被小朋友拿筆扎傷了眼睛；

類似種種……

百度了一下，“孩子被同學(xué)欺負(fù)這么辦”，有1，310，000條結(jié)果，還有專門的書籍教家長(zhǎng)在孩子被欺負(fù)之后的做法。各式各樣，五花八門。

我認(rèn)為，孩子自有孩子自己的判斷，不要過(guò)多干預(yù)，在孩子的心目中，永遠(yuǎn)是愛(ài)憎分明的，他們對(duì)愛(ài)他額人充滿好感，對(duì)傷害他的人也會(huì)懂得回?fù)?，而這，也是人最初最珍貴的棱角。

所以，寶貝，在受到欺負(fù)時(shí)一定要懂得還擊，而不是一味忍讓，也不是以德報(bào)怨。要讓欺負(fù)你的人知道你不是好欺負(fù)的，讓傷害你的人不敢再傷害你。這是人性之中對(duì)自己最本能的保護(hù)，不要一味忍讓，而讓孩子失去最初對(duì)好惡的判斷。所以，如果一旦有人欺負(fù)你，我的寶貝，一定要尊重精神與身體的意愿，勇敢的反抗。但是要注意自我保護(hù)和懂得分寸，不要讓別人傷害你，也不要傷人太過(guò)。

我看到過(guò)這樣的一段話：

孩子，要做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體。

寶貝，沒(méi)有人能罩你一生，所以，要學(xué)會(huì)愛(ài)著自己。

有一種“病癥”當(dāng)媽的都有

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。孩子需要規(guī)矩去為他的行為劃定安全的范圍，規(guī)矩，體現(xiàn)在平日大大小小的事情中。“立規(guī)距”仿佛對(duì)所有家長(zhǎng)都有一種不可抗拒的魔力，每一對(duì)父母都樂(lè)此不疲。而孩子天生對(duì)規(guī)矩有著對(duì)立情緒，孩子的叛逆便是“僵化規(guī)矩”下的產(chǎn)物……立規(guī)矩非常需要把握分寸和技巧。如何平衡規(guī)則與情理，如何不僵化規(guī)則，如何能照顧孩子的感受都至關(guān)重要。【案例】清晨， 6歲的林林在桌前細(xì)嚼慢咽地吃著早餐。媽媽在一旁著急了：“林林，抓緊時(shí)間扒拉兩口飯，我要遲到了。再不快點(diǎn)，你媽媽就被開除了，知道嗎？”林林如同沒(méi)聽見一般，貌似根本不在乎媽媽是不是會(huì)被開除，依舊我行我素地慢吞吞地“品嘗”那碗粥?！澳氵@孩子真不讓人省心，就能給我添亂子……”媽媽嘆氣道。晚上下班后，爸爸一回家，媽媽就向爸爸告狀。爸爸也加入了媽媽的行列，他斥責(zé)林林說(shuō)：“一點(diǎn)都不懂事，你媽媽工作這么忙，都不知道快一點(diǎn)，早知這樣，不如不生你！”分析以上案例，小編來(lái)跟家長(zhǎng)們聊一聊給孩子立規(guī)矩到須注意什么……

1、 別給孩子亂貼標(biāo)簽

“你這孩子真不讓人省心，就能給我添亂子……”這話會(huì)使林林把自己和壞孩子連同起來(lái)，從而喪失信心！ 孩子是有想法的，他有可能會(huì)想，既然我一直就這樣，那我也就只能這樣了，改不掉的。

2、請(qǐng)給孩子制定明確的標(biāo)準(zhǔn)

媽媽只是告訴林林，“我要遲到了，你要快點(diǎn)！”怎么快法？幾分鐘？她并沒(méi)有傳達(dá)出來(lái)，沒(méi)有給林林一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)?？梢愿嬖V孩子，“再給你5分鐘，5分鐘之后媽媽就收碗了。”

3、給予適當(dāng)后果，而非嚇唬孩子

媽媽告訴林林，“我要被開除了?！比欢刻於歼@么說(shuō)，開除這件事卻并沒(méi)有發(fā)生，這樣就等于說(shuō)了謊，孩子更不把她的話當(dāng)真。甚至孩子還巴不得她待在家里陪伴自己呢，孩子的價(jià)值觀跟大人的價(jià)值觀是不一樣的，有時(shí)你覺(jué)得很嚴(yán)重的事情他可能一點(diǎn)也不在乎。

4、懲罰要及時(shí)

孩子的長(zhǎng)期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到了晚上，他很可能早就忘了。懲罰要及時(shí)，才能讓孩子理解并記住。

5、對(duì)孩子懲罰要切實(shí)可行

爸爸的話對(duì)林林是個(gè)不切實(shí)際的“威脅”，這個(gè)威脅對(duì)孩子不起什么警告作用?！霸缰啦簧?！”難道你能把孩子塞回媽媽肚子里去嗎？這只會(huì)讓孩子感受到被遺棄的感覺(jué)。

6、自己能解決的事不要擴(kuò)散

孩子早上吃飯慢這件小事，媽媽作為一個(gè)成年人，應(yīng)該能夠自己解決，成為自己和孩子間的小秘密，有助于孩子改正。她把這件事告訴巖巖的爸爸，會(huì)降低自己在孩子心中的威信。孩子會(huì)想，我媽媽也就這么回事，能把我怎么樣？她什么都得靠爸爸。

7、給孩子立規(guī)矩一定要簡(jiǎn)單具體，不能籠統(tǒng)

小孩子的理解能力沒(méi)有那么深刻，自我控制能力也不強(qiáng)，樹立十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓他遵守，反而會(huì)讓他糊涂。比如“把床鋪好”“地面無(wú)垃圾”“衣服都放在衣柜里”等，而不是籠統(tǒng)的“把房間收拾好”。

8、耐心與和藹

實(shí)在復(fù)雜或者講不明白的道理，應(yīng)該和藹地告訴孩子：“這是這里的規(guī)定”或者“所有的人都要遵守的”。9、換一種孩子喜歡的方式，講道理。

你可以把道理融進(jìn)一個(gè)小故事里講給孩子聽，也可以融進(jìn)一個(gè)小游戲里陪孩子一起玩，讓孩子輕松的接受，為了孩子，請(qǐng)開動(dòng)腦筋吧！

以上這些“病癥”當(dāng)媽的多多少少都有一些， 但并不是無(wú)藥可救！若想做到真正讓孩子從生動(dòng)的生活事件中學(xué)習(xí)規(guī)矩，仍需要大部分家長(zhǎng)不斷的反思與努力……

與六一兒童節(jié)有關(guān)的小學(xué)生高分作文

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《與六一兒童節(jié)有關(guān)的小學(xué)生高分作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

與六一兒童節(jié)有關(guān)的小學(xué)生高分作文(篇一)

今天，是六一國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校里會(huì)有一整天聯(lián)歡活動(dòng)，我也有個(gè)人圖書售賣，還是班里聯(lián)合會(huì)的小主持人，興奮的我一個(gè)晚上都沒(méi)有合眼睛。一大早我就爬起來(lái)了，換上我最喜歡的田園清新小紗裙，感覺(jué)自己像個(gè)小仙女。

上午我們售賣了自己的個(gè)人圖書，我還將自己掙的錢進(jìn)行了捐贈(zèng)，看著胸前的小愛(ài)心，我很自豪。我們還進(jìn)行了游藝活動(dòng)。我最期待的是下午的班級(jí)大聯(lián)歡了，因?yàn)槲沂侵鞒秩耍⑶疫€有節(jié)目。

下午，班級(jí)大聯(lián)歡開始了，我和吳xx站在舞臺(tái)中央，我感覺(jué)自己無(wú)比自信。今天，讓我們大開眼界，我們班才華橫溢的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)各種精彩的表演！有郭xx同學(xué)的相聲貫口幽默好聽；夢(mèng)xx唱的《帶你去旅行》聲音獨(dú)特；張xx淡淡的小提琴演奏，讓同學(xué)們沉浸于中；張xx的悠揚(yáng)的竹笛聲卻能讓同學(xué)們哈哈大笑；王xx的“嗩吶”動(dòng)聽迷人；楊xx的快速魔方表演讓我們大聲叫好。我最喜歡賀xx的精彩魔術(shù)撲克牌，嘩啦嘩啦，雙手一揮，就變出了一堆一樣的撲克牌，而同學(xué)們只能面面相覷，還摸不著頭腦。魔術(shù)，真的讓我們見識(shí)更廣，大開眼界！我和吳xx精彩的舞蹈演出，也別具一格，非常具有感染力，歡快的音樂(lè)，優(yōu)雅的舞姿，引的同學(xué)們都躍躍欲試，想上來(lái)和我們一起跳躍。這個(gè)六一，我發(fā)現(xiàn)了我們班的魔方王、嗩吶王、竹笛王、歌唱王、小提琴王、還有我和吳xx的舞蹈王。

這真是我的一生中最難忘的六一兒童節(jié)呀！

與六一兒童節(jié)有關(guān)的小學(xué)生高分作文(篇二)

今天是“六一”兒童節(jié)，是我們的節(jié)日，張老師和姜老師決定讓我們?cè)诮淌液煤玫赝嬉煌妗?/p>

早上，我懷著愉快的心情走向?qū)W?！坏浇淌依铮l(fā)現(xiàn)同學(xué)早已坐好了，個(gè)個(gè)臉上面帶笑容，教室里充滿了歡樂(lè)的氣氛，我趕緊找了一個(gè)地方坐下來(lái)，這時(shí)，張老師健步走上講臺(tái)，向我們宣布：“我宣布五（5）中隊(duì)?wèi)c“六一”活動(dòng)正式開始！”說(shuō)完，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲，張老師接著說(shuō)：

“下面開始玩第一個(gè)游戲?！崩蠋熃淮艘幌掠螒蛞?guī)則，這個(gè)游戲叫“蛋蹲”有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋、蛇蛋、傻蛋這七個(gè)蛋，老師說(shuō)：“雞蛋蹲?！彪u蛋就要跟著說(shuō)；“雞蛋蹲，雞蛋蹲，雞蛋蹲完鴨蛋蹲?！币贿呎f(shuō)一邊蹲，鴨蛋也要跟著說(shuō)其它的蛋……老師選了七個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，給每人一張寫有蛋的紙，每人把紙拿在手中，老師說(shuō)：“傻蛋蹲”林xx迅速地反應(yīng)了過(guò)來(lái)跟著說(shuō)：“傻蛋蹲，傻蛋蹲，傻蛋蹲完鵝蛋蹲?！冰Z蛋立即跟著林xx往下說(shuō)……一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)忘記自己的蛋了，下了臺(tái)，一會(huì)兒，又有兩個(gè)同學(xué)下了臺(tái)，比賽越來(lái)越激烈了，同學(xué)們瞪大眼睛豎起耳朵觀看，最后，張xx在一片熱烈的掌聲中榮登了冠軍的寶座。

這次聯(lián)歡會(huì)不僅使我們非常開心，而且促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

與六一兒童節(jié)有關(guān)的小學(xué)生高分作文(篇三)

伴著明媚的陽(yáng)光，濕潤(rùn)的夏風(fēng)，我們又迎來(lái)了一年一度屬于我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

一大早，我來(lái)到了學(xué)校，只見同學(xué)們帶來(lái)了自己心愛(ài)的食品，準(zhǔn)備與大家分享。

兩節(jié)課后，全體師生來(lái)到大禮堂歡度六一?！笆研「栊恰闭宫F(xiàn)了自己嘹亮的歌喉，讓我們沉醉在音樂(lè)的海洋之中?！笆研∥栊恰闭宫F(xiàn)了自己優(yōu)美的舞姿，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛。

隨后，同學(xué)用課本劇的形式介紹了端午節(jié)的歷史和由來(lái)。讓我知道了端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。我們?cè)诙宋绻?jié)這一天要吃粽子、包香袋……

同學(xué)們熱情高漲，各自表演了拿手的節(jié)目。趙xx她可厲害呢！她表演的是雙簧和踩易拉罐。表演開始了！她把易拉罐放在地上用腳使勁地踩。不一會(huì)兒，一個(gè)完好無(wú)損的易拉罐已經(jīng)變得千瘡百孔，逗得我們哈哈大笑。這時(shí)邵老師走了過(guò)來(lái)，表示還不夠刺激，想為她來(lái)點(diǎn)高難度的。“憐憫！”“好！”“傷心！”“演得太像了！”

緊接著，是趙xx和黃xx表演的雙簧，真是天衣無(wú)縫，沒(méi)有一點(diǎn)破綻。

隨著一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我們學(xué)校的六一慶祝會(huì)活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。

與六一兒童節(jié)有關(guān)的小學(xué)生高分作文(篇四)

一次快樂(lè)而又盼望以久的“六一兒童節(jié)”終于來(lái)臨了，為了歡慶“六一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行一次節(jié)目演出。

我們班表演的是時(shí)裝秀——《海洋的呼喚》。表演開始了，首先是螃蟹上臺(tái)，“蟹媽媽”帶著一群“蟹寶寶”張牙舞爪地走了出來(lái)，接下來(lái)就是我們海星表演，一開始，我的心怦怦直跳，比賽開始了，我的心情漸漸平靜下來(lái)。我們四只來(lái)自深海的小海星，在閃耀的舞臺(tái)燈光下翩翩起舞，靈龍活現(xiàn)的龍蝦、烏龜以及鮮活的小水母都出現(xiàn)在舞臺(tái)上，剎時(shí)舞臺(tái)變成了海洋的世界。最有意思的還是漁民攤開漁網(wǎng)，開始捕魚，我們演出的同學(xué)個(gè)個(gè)以逼真的形象展現(xiàn)在舞臺(tái)上……

這次節(jié)目演出使我影響很深的還有五（3）班的“拉丁舞”他們以拉丁舞活力、奔放、激情，優(yōu)美的舞姿在舞臺(tái)魄力四射得演出……還有學(xué)校組織的小狐貍賣空氣，也就是我印象極深，并贏得熱烈的掌聲……

雖然“六一”節(jié)是短暫的，可是讓我們小朋友度過(guò)了一個(gè)美好的時(shí)光……