孩子親近大自然的四個原則

尊重孩子和敬畏自然，大人持有如此的態(tài)度，孩子自然也會有所反應(yīng)。

1.集中孩子的注意力

通過提問、指出有趣的景象或聲音，盡量集中孩子的注意力。有的孩子不能馬上習慣在和自然這么近的情況下進行觀察和探索，所以你得給他找點樂趣，一點一點地把他帶入到觀察的狀態(tài)中，并讓他知道你對他的發(fā)現(xiàn)非常感興趣。

2.先觀察、體驗，然后再發(fā)表意見

有時自然界中的一些景象會令孩子全神貫注。暫時不了解觀察對象的名稱也沒有關(guān)系，一棵樹的內(nèi)涵遠比它的名字豐富得多。從不同角度進行觀察，觸摸并聞聞樹皮和樹葉，感知樹上、周圍及依賴于樹而生存的各種生命。看一看，問一問，猜一猜，當孩子開始與自然產(chǎn)生共鳴，你和孩子的關(guān)系也會變成共同探索自然的伙伴。

3.接納、回應(yīng)，分享真實的感受（Www.928d.COm 策劃書范文網(wǎng)）

戶外活動會自然而然地激發(fā)出孩子的熱情，每一個問題、每一句評論、每一次快樂的驚嘆，都是你和孩子溝通的良機。你會發(fā)覺接納并尊重孩子的想法，你們之間的相處就會變得輕松、愉快。除了告訴孩子一些基本常識外，最好也能更多地和孩子談起此時此刻對周圍這一切的感受。

4.所有的體驗中都充滿快樂

總會有令人興奮或感到有趣的事情在大自然中發(fā)生，敏銳地觀察到它們，隨時調(diào)整你們的探索計劃。無論是歡呼雀躍的游戲，還是安靜的體驗，如果你能一直都很快樂并充滿熱情，孩子自然而然就會被吸引。而且，每一次當你全心投入和孩子一起在大自然中嬉戲時，你自己對于自然的感悟性也會有所提高。

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處理親子沖突的幾個大原則

處理親子沖突的幾個大原則

有句話說得好：蘿卜青菜，各有所愛。每個人都是獨一無二的個體，需求不可能總是一樣的，當需求不一致的時候，可能就會產(chǎn)生沖突。

有了沖突，吼叫當然無法解決問題，吼叫是本能，但和孩子相處需要的是智慧而不是本能。

當大人采取吼叫方式的時候，孩子內(nèi)心的反抗情緒會被激活，這只會讓問題變得更加難以解決。

暗氣暗憋也不能解決問題。

情緒都是不能壓抑的，一旦被壓抑了，情緒就會變得像一股無名狂躥的火。要不，積壓到一定程度會集中爆發(fā)，殺傷力巨大。要不，情緒會轉(zhuǎn)移到其他人身上，也就是古人所說的“遷怒”。

那么當孩子的行為，妨礙了父母的正當權(quán)益時，父母怎么辦？小雅教育給出6點建議

1、描述孩子帶來的具體妨礙

描述要用“第一人稱”，就是以“我”開頭的表達方式，比如“我覺得”、“我認為”、“我的想法是”等。

這樣的表達有一個好處，就是防止大人一開始就帶著情緒指責孩子。

以“你”開頭的表達，常常會讓對方感覺到被責怪，被攻擊，對方也會選擇回擊或者防御的手段，這會讓雙方都遠離了所要解決的問題。

比如，面對一個在公共場所吸煙的人，如果告訴對方“我覺得有點嗆，很不舒服”，相信大多數(shù)情況下對方會主動把煙熄滅，因為我們只是在表達自己的感受，并沒有指責對方。

相反，如果直接說“你這人還有沒有公德心，不知道公共場所不能吸煙嗎”，相信以這種對抗的方式進行溝通只會適得其反。

同時，借用描述可以讓對方看到事實真相，而不是被我們情緒加工過或者扭曲過。

比如，大人昨天剛提醒了，結(jié)果孩子今天又忘了帶盒飯回去。

如果大人用類似的說法：你怎么忘性這么大，如果腦袋不是長在你脖子上，估計你都會把腦袋弄丟了。

這就是被我們情緒扭曲和夸大的事實。

正確的描述應(yīng)該是：媽媽發(fā)現(xiàn)你這星期已經(jīng)是第二次忘帶盒飯了。這樣的溝通，可以讓大人和孩子都把焦點對準所要解決的問題，讓孩子有了具體的努力方向。

就拿本案例來說，媽媽要做的第一步就是告訴孩子：我在房間沒辦法靜下心來看書，因為電視機的聲音實在是太吵了。

2、說出自己的真實感受

告訴孩子他的行為給大人造成了什么具體的妨礙，可以讓孩子規(guī)范自己的行為。

但是如果沒有告訴孩子大人的真實感受，孩子就會像一個算盤珠子一樣，撥一下他才會動一下，需要大人時刻提醒，這樣無法培養(yǎng)出孩子真正的自律精神。

比如我在房間寫東西，一個小朋友猛的推門進來，我告訴他：我正在寫東西，你這樣突然進來會嚇我一跳，我很不喜歡。感受可以引起對方的共鳴，讓對方能真切的感到自己行為的不妥。

案例中的媽媽可以這樣告訴孩子：一直被吵到讓我很不開心，甚至是有點惱火。

3、大人要說出合理、具體的期望

中國人的思維普遍偏重于感性思維，與西方精確的理性思維不同。

有一個外國人來到中國留學，有一次他問教他中國歷史的老師，我都來了三年了，你怎么還說是中國有五千年的歷史，應(yīng)該是五千零三年呀。

我們中國人說話喜歡用模糊的表達方式，比如：等我一會兒，馬上來……究竟“一會兒”、“馬上”是多長時間？每個人的判斷標準不一樣，也就容易造成誤解。

尤其是在教育孩子方面，類似的說法常常會讓孩子很困擾，因為無法把握一個準確的“度”在哪里。

比如案例中的媽媽，讓女兒把聲音“關(guān)小點兒”，估計女兒被媽媽吼了有情緒，更重要的是她也不知道把聲音調(diào)到什么程度才算是“關(guān)小點兒”，因此女兒并沒有合作。

如果媽媽告訴女兒：媽媽希望你能把聲音調(diào)到20，這樣的表達會更容易讓孩子知道具體怎么做。

通常情況下，只要親子關(guān)系良好，走完這三步很多沖突基本都會化解。畢竟沖突讓雙方心里都不舒服，更重要的是在整個沖突解決的過程中，大家是雙贏的。

這樣的解決方法，既滿足了孩子看電視的需要，又滿足了媽媽看書的需要。

但仍然可能會存在特殊的情況，就是走完這三步，孩子如果還是不配合怎么辦？

4、采取行動

大人要用實際行動幫孩子找到人與人之間的界限。

如果正當權(quán)益被侵犯了，大人選擇委屈自己，這等于是在誤導孩子他的需求可以凌駕于他人之上，別人的需求都不重要。這將為孩子在未來的人際關(guān)系交往中埋下無窮的隱患。

采取行動最好的方式是給孩子提供選擇，這樣可以在最大程度上保護孩子的自尊。

比如，案例中的媽媽可以告訴孩子，要不，把聲音調(diào)到20，要不，關(guān)掉電視，你自己選。孩子能配合當然皆大歡喜，如果孩子無動于衷，媽媽就可以心平氣和地走過去，把聲音調(diào)到20或者直接關(guān)掉電視。

5、保持冷靜的情緒

孩子的需求沒有滿足肯定會有情緒，甚至會大哭大鬧。在這種情況下，父母一定要保持鎮(zhèn)定。

不要為孩子的負面情緒負責產(chǎn)生負罪感或者內(nèi)疚感，更不要被孩子的負面情緒所感染，對孩子大打出手。否則，父母的做法就不是在引導孩子，而是變成了報復孩子。

孩子的需求沒滿足本身就不開心，如果父母還粗暴對待孩子，這會讓孩子受到二次傷害。

在保持鎮(zhèn)定的情況下，大人要對孩子的心情表示理解：媽媽把電視關(guān)了，你很不開心，所以你就哭了。那你哭吧，媽媽陪著你。

在孩子宣泄負面情緒的過程中，父母不用安慰孩子，而是在必要的情況下，為孩子遞上一張用來擦眼淚的紙巾。安慰只會放大孩子的負面情緒，讓孩子感覺自己更可憐。

孩子需要學會和自己的負面情緒和諧相處，那么當以后父母不在身邊他再次遇到類似的負面情緒的時候，孩子就不會被負面情緒所淹沒。父母唯一需要做的，就是等待。

6、事后再次溝通

在孩子有情緒的情況下你跟他說什么他是聽不進去的，心情好才能做的好。我們必須要等雙方情緒都比較平穩(wěn)的時候，再找一個機會，大家就剛才的事情再進行溝通。

每一次犯錯都應(yīng)該是孩子學習和成長的寶貴機會，只要父母善于引導，孩子外在的經(jīng)歷都終將成為他自己內(nèi)在的經(jīng)驗。把孩子吼一頓或者打罵一頓，這樣做除了讓孩子更恨父母以外，對孩子的成長沒有絲毫幫助。

本文來自小雅教育，

家長教育男孩的四大原則

家長教育男孩的四大原則

教育男孩的原則一：從小就要讓男孩知道，他是個了不起的男子漢

男孩在四五歲的時候，就已經(jīng)有了性別意識，他已經(jīng)知道自己是個小男子漢。這個時候，父母就要有意識地培養(yǎng)其男子漢的作風--

男孩跌倒了，告訴他：自己爬起來；

男孩膽怯了，告訴他：你可以做得更好；

男孩犯錯誤了，告訴他：好漢做事好漢當；

男孩不聽話了，告訴他：不給父母添麻煩，是男子漢的一種榮耀！

值得注意的是，讓男孩從小就具有男子漢意識，父親的作用是巨大的。無數(shù)事實證明，媽媽過多的保護和擔心，會削減男孩的男子漢氣概；而父親更顯嚴格的規(guī)則、更顯寬松的約束，則會賦予男孩無與倫比的堅強與勇氣，進而促使男孩更快地成長為一名優(yōu)秀的男子漢。

教育男孩的原則二：千萬別對男孩來"硬"的，要和男孩做朋友

男孩最怕什么？

很顯然，他們最怕沒有人理解、沒有人支持，以及沒有自由！

男孩最不怕什么？

家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力脅迫，"越打越犟"是他們的長項。

因此，所有男孩父母一定要牢記這樣一個教子箴言：如果你現(xiàn)在不和你的男孩成為朋友，那么青春期之后，他就會把你當作"敵人"！

和男孩做朋友，其實很簡單--

給男孩更多自我選擇的權(quán)利；

和男孩一同分享他的喜怒哀樂；

尊重你的男孩，并放棄"不打不成才"的教子觀念；

時刻讓男孩感受到你不溫不火的關(guān)愛，巧妙約束但不強硬控制；

教育男孩的教育男孩的原則三：別讓你的男孩太"富有"

我們所說的"富有"包含兩個概念，一個是父母太多的溺愛和包辦，一個是錢財?shù)某湓！?/p>

有的父母特別寵愛男孩，一切事情都依著男孩；

有的父母很有錢，他們給男孩很多零用錢；

有的父母很有能力，男孩的大小事情他們都會包辦；

然而，父母這種讓男孩過于"富有"的做法，又會給男孩帶來什么呢？

父母的過度寵愛讓他們變得自私而沒有責任感；太多的金錢讓他們只想用"奢侈消費"的方式去消耗體內(nèi)過多的睪丸素，從而忘記了自己還要學習；父母的事事包辦則讓他們喪失了勞動的能力、應(yīng)對困難的能力、抵抗挫折的能力……

正因如此，明智的父母從不會讓自己的男孩太過"富有"，他們會把"愛"藏起來一半，他們會尋找和創(chuàng)造機會讓男孩去體驗貧窮！

教育男孩的原則四：男孩的成功個性需要從小培養(yǎng)

生活中，男孩家長常常會有許多的無奈--

教他勇敢，他做事卻總是唯唯諾諾；

教他堅強，他屢次輕易放棄；

教他果斷，他還是拖拖拉拉；

每當遇到這樣的情況，男孩的家長總會這樣自我安慰："等他長大后，他自然會懂得……"可事實卻往往與家長的期望截然相反。

如果你期望一個一直都輕言放棄的男孩，長到18歲后，忽然一下變得堅強起來，這現(xiàn)實嗎？

如果你希望一個一直都畏畏縮縮的小男孩，在20歲之后，忽然像個出色的外交家一樣去交際，這可能嗎？

如果你盼望你一直花錢大手大腳的兒子在25歲之后，能像理財專家那樣去理財，這只能是你的一個美好夢想。

任何一個男孩，都不能只活在家長的夢想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的時候，便腳踏實地地引導他去積累成功的能力和品質(zhì)。

希望每位男孩的家長，在未來的日子里，都能以自己的兒子為傲、以自己了不起的男孩為榮！

對付孩子挑食的十大原則

孩子挑食是很多父母頭疼的問題，下面十種原則幫助您矯正孩子挑食的行為。

第一，家長要讓孩子體驗饑餓，而后獲得飽腹感。

一般要求兩餐的間隔時間是2個半小時到3個小時，在這期間，一定要限制零食或高熱量的東西。

第二，進餐時間要保證在25分鐘以下。

這跟兒童的注意力、飲食習慣、行為都有一定關(guān)系。一般來說，家長可以等15分鐘，如果他還是不吃，就把菜拿走。如果他想要吃了，就從此刻開始計時，限制在25分鐘左右，過了這個時間，即使吃不完，家長也要把飯拿走。因為兩三歲孩子集中注意力的時間是有限的，他不可能在一個多小時里把心都用在吃上。提前把飯菜挪開，或許他在吃下一餐時，反而有胃口了。

第三，每一種新食物喂15次以上。

克服對新食物的恐懼，需要早早引入，從4―6個月開始，循序漸進，并保證一定的喂食次數(shù)。新食物添加通常要15次以上，但對獨生子女來說，還要更多，比如20次。

第四，喜歡的和不喜歡的食物摻著喂。

把孩子不喜歡的東西和喜歡的東西放在一起，循序漸進地喂。開始時，以孩子喜歡的東西為主，不讓他感覺到吃的食物當中，有他不喜歡的，慢慢再把他不喜歡的食物加量，使他耐受。

第五，常帶孩子到超市或菜市場采購食品。

讓他對食品產(chǎn)生興趣，這會促使孩子勇于對新食物進行多次嘗試。

第六，鼓勵用食物玩游戲。

比如，用趣味名稱稱呼食品，或者是做成各種形狀，這能激發(fā)他們對食品的興趣，尤其對那些對什么都感興趣，就是對食物不感興趣的孩子有效。因為當你把食物做成小白兔、小猴子時，會讓他感到這也是個玩具，進而產(chǎn)生興趣。

第七，避免分散注意力。

我們不要在吃飯時看電視、講故事，要在固定場所讓孩子把注意力集中在進餐上，而不是游戲或其他的玩樂中。

第八，不買你不希望孩子吃的食物。

不要老想著把冰箱填滿，如果要填，也要放你希望孩子吃的東西。不要讓孩子隨手就能拿到那些垃圾食品。

第九，多做口腔訓練。

現(xiàn)在我們吃的東西太細，這會使口腔缺乏運動，對很多食物產(chǎn)生觸覺防御，造成兒童偏食。通過口腔的運動則可以消除這種不良現(xiàn)象。

第十，做孩子的榜樣。家長吃什么，通常孩子就會跟著吃什么。有些人說，孩子在幼兒園吃得很好，為什么一回來就不好好吃了？其實，這是榜樣的力量還不夠。除了媽媽的示范之外，包括電視、廣告對兒童的進食也有相當?shù)挠绊憽?/p>

七個原則 讓孩子學會寬容

“夫子之道，忠恕而已矣”，“寬恕之道”是中國偉大的教育家孔子一以貫之并且躬身踐行的理念。寬容這一偉大的品德不僅沒有隨著時光的流逝而黯淡，它綻放的光彩反而愈加絢爛多姿。童年時光對人的一生有重要影響，因此，許多良好的意志品質(zhì)都需要從幼兒時期就開始培養(yǎng)。那么，如何培養(yǎng)才能讓寶寶們學會寬容，學會原諒別人呢？下面，小編精心為您總結(jié)的知識希望能夠為您分憂解難。

在目前獨生子女“自我中心”意識較為嚴重的情況下，如何教育孩子學會原諒別人呢？

1.寬宏大量

大人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時能寬宏大量，不計較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時候做到原諒別人。

2.以誠相待

告訴孩子對朋友要以誠相待，對其錯誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機會，寬容忍讓有利于增進友誼。

3.取長補短

創(chuàng)造機會讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長補短，提高人際交往能力及社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的性格。

4.反思起因

疏導、轉(zhuǎn)移孩子對矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的缺點與失誤行為。

5.反面引導

必要時，讓孩子體驗一下不原諒別人的害處。因為總是與人斤斤計較，毫不容人，小朋友們就會害怕或不喜歡與你做朋友，不會原諒別人，也得不到別人的原諒。養(yǎng)成霸道、蠻橫、自私、無情的壞習慣，容易被孤立，今后走入社會會吃大虧。

6.分清是非

教給孩子掌握原諒的標準。分清是非，正確處理所發(fā)生的問題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒有原則，不是放棄批評與反抗。

對小是小非，沒有嚴重后果的個人沖突，無意的損傷等盡可能的不要計較，要加以忍讓與原諒。對影響友誼與集體榮譽，會造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠懇的態(tài)度去加以批評、制止。

切忌粗魯簡單，不注意場合、分寸，或言辭過激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯誤，反會增加極抵抗情緒，起相反的作用。

7.適當介入

當孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時，爸爸媽媽可適當給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對之處，明辨是非后，妥善處理。

小編總結(jié)：想要孩子學會原諒，就要讓他們認識到寬容的積極意義以及斤斤計較的不良后果；與此同時，還要在日常生活中讓孩子多多接觸不同性格的同齡人，接受差異的孩子往往更容易原諒他人。學會原諒的寶寶不僅能夠在未來的社會中擁有更加良好的人際關(guān)系，而且，還能夠與父母之間進行更加和諧的溝通與交流。爸爸媽媽們一定要努力哦。