看電視易使得孩子性格孤僻

導(dǎo)讀：孩子看電視時(shí)間過長，會(huì)影響他們參加其他社交活動(dòng)的時(shí)間。久而久之，孩子便會(huì)缺乏與他人打交道的經(jīng)驗(yàn)，解決問題的能力也會(huì)降低，由此會(huì)造成一些行為問題。

美國最新研究發(fā)現(xiàn)，如果兒童每天看電視超過2小時(shí)，他們長大后出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)增大。

美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員在4月出版的《小兒科雜志》上報(bào)告說，他們對(duì)2702個(gè)家庭的孩子進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，如果孩子在5歲前每天看電視時(shí)間超過2小時(shí)，他們長大后出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)增加1倍多。所謂行為問題是指性格孤僻、言行粗魯、侵犯他人、難與他人合作等。

研究人員分析認(rèn)為，孩子看電視時(shí)間過長，會(huì)影響他們參加其他社交活動(dòng)的時(shí)間。久而久之，孩子便會(huì)缺乏與他人打交道的經(jīng)驗(yàn)，解決問題的能力也會(huì)降低，由此會(huì)造成一些行為問題。

研究人員指出，電視中無疑有許多啟迪兒童心智的節(jié)目，但即便如此，父母也應(yīng)對(duì)兒童看電視的行為進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)，為孩子選擇有益節(jié)目，控制他們看電視的時(shí)間。（76范文網(wǎng) wWW.fW76.cOM）

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小兒常聽音樂容易孤僻

雖然音樂能引起嬰兒的反應(yīng)，但有些科學(xué)家認(rèn)為，給嬰兒常聽音樂可能有害。

如嬰兒常聽音樂可能養(yǎng)成沉默孤僻的個(gè)性，還會(huì)喪失學(xué)習(xí)語言的能力。故專家表示，在嬰兒牙牙學(xué)語的年紀(jì)，父母不能每天長時(shí)間給嬰兒聽音樂，否則，會(huì)喪失學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，久之，就會(huì)失去學(xué)習(xí)語言及說話的興趣，反而養(yǎng)成沉默孤僻的個(gè)性。

還有人認(rèn)為，嬰兒不宜長時(shí)間聽節(jié)奏明快、優(yōu)美動(dòng)聽的立體聲音樂。這是因?yàn)閶雰旱穆犛X器官正處在發(fā)育階段，鼓膜、中耳聽骨以及內(nèi)耳聽覺細(xì)胞都很脆弱，對(duì)聲波的敏感度很強(qiáng)，很容易發(fā)生聽覺疲勞。尤其是嬰兒帶上立體聲耳機(jī)收聽音樂，由于音量較大、耳機(jī)閉塞外耳道口，立體聲音樂進(jìn)人耳道內(nèi)沒有絲毫的緩和與回旋的余地，直接刺激幼嫩的聽覺器官，時(shí)間一長，就會(huì)使孩子的聽力受影響。還會(huì)對(duì)孩子的身體造成危害。醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，收聽立體聲音樂或使用立體聲耳機(jī)的孩子，年齡越小，聽覺器官受到的危害也就越嚴(yán)重。

綜上所述，父母在給嬰幼兒聽音樂時(shí)要十分慎重，一不要給孩子較長時(shí)間聽音樂，二不要給小兒聽立體聲音樂，更不要讓孩子用耳機(jī)聽，以防對(duì)孩子造成危害，而不能發(fā)揮音樂對(duì)小兒的良好作用。

玩具透視孩子的性格

導(dǎo)讀：孩子對(duì)玩具愛不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，與孩子的性格發(fā)展有一定的關(guān)系。兒童的天性是玩。通過玩，孩子們感觸現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)世界，增長才智；而玩的時(shí)候是不能缺少玩具的。不同年齡的兒童心理發(fā)展水平不一，選擇玩具及玩法自然不同。

比如：嬰兒眼睛喜愛追逐色彩鮮亮的物品，手中搖動(dòng)能發(fā)出響聲的玩具。1歲的孩子不僅看，還要?jiǎng)邮秩ツ茫鞘窍胗H自感覺一下物品，體會(huì)物品的質(zhì)地、溫度。2——3歲時(shí)開始對(duì)能活動(dòng)的玩具感興趣，似懂非懂之間什么都要摸摸。3歲以后的孩子更是喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具，擺弄甚至拆毀東西是因?yàn)樗闷媪??！斑@是怎么回事兒？我一定要弄明白?！庇谑牵愠霈F(xiàn)了在大人看來的“破壞”行為。

喜歡懷抱絨毛類玩具的孩子，有可能是一些感情豐富、細(xì)膩、依戀、溫情的人。絨毛玩具常常是各種可愛的小動(dòng)物，即可當(dāng)做玩具，也可以視為伙伴；可以哄著它玩，也可以用它來發(fā)泄情緒，能滿足孩子不同時(shí)刻的感情需要。另外，絨毛玩具特有的柔軟質(zhì)地，對(duì)性格孤獨(dú)、膽怯，渴望關(guān)懷的孩子有安慰、穩(wěn)定情緒的作用。

喜歡拼裝玩具的孩子，通常好奇心強(qiáng)，容易被吸引，注意力保持較久，做事比較有耐性。拼裝玩具需要孩子腦、手、眼配合，鍛煉其動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。塑料拼裝玩具的色彩漂亮、反復(fù)拆裝且較安全，是幼兒的必選玩具。3歲以內(nèi)的兒童隨搭配，到4——5歲時(shí)就可以要求他們根據(jù)圖型安裝成一個(gè)“命名”的物品，也可以鼓勵(lì)他們發(fā)明創(chuàng)造“自編”圖形。

有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)性玩具，比如說：球、車、槍、劍、棍、棒等物。這些孩子從小好動(dòng)，經(jīng)常做出踢、跑、跳等動(dòng)作，被家長認(rèn)為“不安穩(wěn)”。他們通常精力充沛、膽量較大，對(duì)內(nèi)心的情緒不加掩飾，動(dòng)作就是他們的“言語”，是一種表達(dá)方式。這樣的孩子喜歡簡單的玩具，他的快樂源于活動(dòng)本身，玩具在其中只是一個(gè)“飾物”。

還有的孩子喜歡電動(dòng)玩具，一按電鈕開關(guān)，玩具就可以讓他們開心一刻，但這類玩具的缺憾是只能看到“表面熱鬧”，無法探知其內(nèi)部秘密。也有的家長因?yàn)殡妱?dòng)玩具價(jià)錢最貴易損壞，就只讓孩子看著家長操作，而不讓他親手觸摸。這樣做的結(jié)果是只搏得孩子一樂，他對(duì)玩具的興趣不會(huì)維持太久，更不要說培養(yǎng)探索精神了。

多看電視對(duì)弱視孩子有好處

導(dǎo)讀：看電視對(duì)弱視患兒來說是較好的日常娛樂活動(dòng)，這既能吸引患兒的注意力，又能達(dá)到刺激視覺發(fā)育的目的，真是一舉兩得。所以，弱視患兒可以在醫(yī)生的指導(dǎo)(戴鏡矯正、健眼遮蓋等)和家長的監(jiān)護(hù)下，適當(dāng)多看電視，這樣有助于孩子視力的早日恢復(fù)。

家長們常常認(rèn)為多看電視肯定對(duì)孩子的眼睛有害，其實(shí)這個(gè)問題不能一概而論。

小兒眼科專家告訴我們，兒童的視覺功能處在發(fā)育階段，正常視覺信息的刺激是保證視功能發(fā)育的必要條件。在患有高度遠(yuǎn)視、散光、屈光參差及斜視、先天性白內(nèi)障等眼病的兒童，由于眼睛的視覺神經(jīng)系統(tǒng)沒有得到足夠的刺激而處于發(fā)育遲緩狀態(tài)，從而形成弱視。在醫(yī)生為患兒驗(yàn)光、配戴眼鏡矯正屈光不正、手術(shù)矯正斜視、摘除白內(nèi)障后，還必須采取各種視覺訓(xùn)練手段。讓患兒的眼睛得到更多的視覺信息的刺激，促進(jìn)視覺神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，以治療孩子的弱視。

看電視對(duì)弱視患兒來說是較好的日常娛樂活動(dòng)，這既能吸引患兒的注意力，又能達(dá)到刺激視覺發(fā)育的目的，真是一舉兩得。所以，弱視患兒可以在醫(yī)生的指導(dǎo)(戴鏡矯正、健眼遮蓋等)和家長的監(jiān)護(hù)下，適當(dāng)多看電視，這樣有助于孩子視力的早日恢復(fù)。

如何從顏色看孩子性格

如果我告訴您要了解一個(gè)兒童，只需要從他喜愛的顏色，便可判斷出兒童們的性格、情緒、思考與能力等，也許會(huì)有許多人會(huì)露出懷疑的神色或不同意，但請(qǐng)別否定我的話，不妨聽聽我多年所得的經(jīng)驗(yàn)。不過，這項(xiàng)試驗(yàn)只適合年齡在三歲至八歲之間的兒童。

親愛的家長們，不妨用我的方法來觀察您自己的寶寶。以下分別說明兒童們喜愛不同的顏色，所代表的不同性格、情緒、思考與能力：喜歡紅色系列兒童：好奇心特別強(qiáng)，喜愛追根究底、研究到底，所謂“不到黃河心不死”。因此，若不能滿足他的心理，他絕不罷休。同時(shí)，喜歡會(huì)動(dòng)的玩具，如電動(dòng)汽車、小火車等。此外，也愛好戶外活動(dòng)，而且也很會(huì)博取他人的歡心，是一個(gè)豪爽型的兒童。

喜歡青色系列兒童：

成長的很快，身體健康，有大人的風(fēng)度，做事有責(zé)任，有始有終，處事時(shí)不喜歡拖泥帶水。對(duì)于事物的判斷能力很強(qiáng)。凡事好惡分明，重感情但有理智，雖然年紀(jì)小但有判斷是非的能力，而且有構(gòu)想力，是屬于有計(jì)劃、有原則型的兒童。

喜歡灰色系列兒童：

無論跟任何小朋友在一起的時(shí)候，總是以大哥或帝王自居。擁有見義勇為、好打不平的性格，富有領(lǐng)導(dǎo)能力，而且了解力相當(dāng)強(qiáng)。不過，如果他是屬于長男或長女，家長必需特別注意。這一類型的兒童出外時(shí)，顯得和和氣氣聽話，但一回到家，整個(gè)樣子都變了，很會(huì)向家長們?nèi)鲆?，這便是這類兒童的特征。此類兒童屬領(lǐng)袖性的孩子。

喜歡黑色系列兒童：

有積極和好斗的性格。無論對(duì)自己親人或別人，都不服或不認(rèn)輸，好勝心強(qiáng)，樣樣都要?jiǎng)偃艘坏?，一天到晚靜不下來，不喜愛文靜的游戲，一有機(jī)會(huì)就往外跑，不喜歡呆在家里，喜愛到外頭與小朋友們玩。不過，此類型的兒童最愛與人較量長短，撕打毆斗，因此，身為父母們，對(duì)于這類的兒童，必須加以教導(dǎo)與注意。此類型的兒童屬野性型的孩子。

喜歡白色系列兒童：

喜歡孤獨(dú)，木納不輕易開口，即使他開口，也只是簡單幾句話，不好群，有叛逆的性格。喜歡獨(dú)處一角，看看書報(bào)，聽聽唱片或收音機(jī)。有時(shí)也玩玩小娃娃，而且在家里的時(shí)候，可以整天沒有聽到他的聲音，性格怪僻，很難與人溝通，有時(shí)會(huì)感受到他很驕傲。此類型的兒童屬孤獨(dú)與內(nèi)向型的孩子。

喜歡黃色系列兒童：

好客、喜歡團(tuán)體生活，對(duì)人熱情。愛好各種活動(dòng)，無論是靜或動(dòng)的活動(dòng)都喜愛。在熱鬧的場所，與人交往自如，不拘束，談吐大方、性情爽朗、活潑伶俐，能隨時(shí)隨地的和各種類型的小朋友攀交，很有交際手腕，而且聰明，是人見人愛的孩子。此類型的兒童屬外向型的孩子。

以上所述，并非一成不變，所謂“時(shí)勢(shì)造英雄”，所以我們?nèi)粘Ｉ睢h(huán)境都可改變一個(gè)兒童或一個(gè)成年的性格。只要我們的孩子擁有一個(gè)好環(huán)境，不管他的性格是好是壞，壞的性格會(huì)變好，好的性格會(huì)變得更好。因此無需擔(dān)心，也不要因上述而影響到您的心境。

幫助孩子走出孤僻教育筆記

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編為大家收集的“幫助孩子走出孤僻教育筆記”希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

孩子走出孤僻教育筆記

導(dǎo)語：在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們?cè)絹碓饺菀紫萑牍缕У木车?。因此，如何幫助孩子走出孤僻教育成為了家長和教育者們共同關(guān)注的問題。本篇文章將探討幾種幫助孩子克服孤僻的方法，并提供一些建議，以豐富您的教育筆記。

一、培養(yǎng)孩子的社交能力

1. 加強(qiáng)家庭教育：家庭是孩子成長的第一課堂，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，鼓勵(lì)孩子與家人互動(dòng)，并提供親密友好的關(guān)系模式。這樣可以幫助孩子建立穩(wěn)定的安全感，促進(jìn)良好的情感發(fā)展。

2. 提供社交機(jī)會(huì)：孩子往往需要通過社交活動(dòng)來培養(yǎng)交際能力。家長可以參與到孩子的愛好和興趣中去，幫助孩子組織或參加相關(guān)的社交活動(dòng)，例如參加學(xué)校社團(tuán)、加入興趣小組等。這樣能夠拓寬孩子的社交圈子，讓他們有更多的機(jī)會(huì)與其他孩子互動(dòng)。

3. 鼓勵(lì)表達(dá)和分享：鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，給予他們充分的傾聽和理解。同時(shí)，也要培養(yǎng)孩子分享的習(xí)慣，讓他們主動(dòng)向他人展示自己的成果和收獲。

二、培養(yǎng)孩子的自信心

1. 知識(shí)與技能的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)各種技能，孩子們可以增強(qiáng)自己的自信心。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并提供支持和引導(dǎo)。

2. 多元化的經(jīng)歷：讓孩子擁有多種多樣的經(jīng)歷，例如旅行、參觀博物館、參加藝術(shù)類的活動(dòng)等。這樣可以擴(kuò)展孩子的視野和見識(shí)，增加他們的人際交往能力。

3. 給予積極的反饋和贊美：在孩子取得成績或進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予積極的反饋和肯定，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和能力。這樣可以增強(qiáng)孩子對(duì)自己的自信心，減少孤僻與自卑感。

三、倡導(dǎo)包容和尊重的教育環(huán)境

1. 建立友善的互助氛圍：家長和教育者應(yīng)通過言傳身教來倡導(dǎo)互助、包容與尊重的價(jià)值觀念。培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、寬容他人的態(tài)度，讓孩子感受到身邊人的關(guān)懷與支持。

2. 引導(dǎo)孩子正確處理沖突：教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我控制與溝通，幫助他們學(xué)會(huì)處理沖突和解決問題的能力。這樣不僅可以避免孩子陷入孤僻，還能加強(qiáng)孩子與他人之間的正向互動(dòng)。

3. 鼓勵(lì)多種才能的發(fā)展：教育者應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自己的特長和才能。提供多種多樣的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在。這樣可以幫助孩子擺脫孤僻，更好地融入社會(huì)。

總結(jié)：通過以上方法，我們可以幫助孩子擺脫孤僻，培養(yǎng)他們的社交能力與自信心。同時(shí)，建立包容與尊重的教育環(huán)境也是至關(guān)重要的。讓我們共同努力，給予孩子們更多的關(guān)愛與支持，幫助他們成為積極、樂觀、自信的個(gè)體。

看電視影響孩子語言發(fā)育

導(dǎo)讀：日本小兒科學(xué)會(huì)最近公布的調(diào)查結(jié)果表明，2歲以下的嬰幼兒看電視的時(shí)間越長，語言表達(dá)能力越弱。因?yàn)殚L時(shí)間看電視會(huì)造成近視、遠(yuǎn)視、斜視，專注力不強(qiáng)，電視會(huì)剝奪孩子的思考力，對(duì)電視的過度關(guān)注讓他們忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，從而出現(xiàn)“電視自閉癥”。

因此，專家建議：不要讓2歲以下的嬰幼兒過多看電視，在哺乳和進(jìn)餐期間關(guān)掉電視機(jī)，不要在嬰幼兒居住的房間里擺放電視機(jī)等。

1.多吃含維生素A的食物。

2.眼睛距離屏幕一般以4～6倍于屏幕對(duì)角線的距離為宜，電視機(jī)熒光屏的中心位置，應(yīng)略低于寶寶的視線或與視線等高。

3.電視機(jī)的亮度應(yīng)適中。光線太亮?xí)雇卓s小，使調(diào)節(jié)緊張；關(guān)燈看電視，熒光屏的亮度和周圍的黑暗強(qiáng)弱反差太大，容易損傷眼睛。最好在室內(nèi)安裝一個(gè)8瓦左右的電燈，與電視屏幕相對(duì)應(yīng)。

4.控制電視的音量。嬰幼兒長期聽過大的聲音，會(huì)麻痹孩子的聽覺，降低孩子聽力的靈敏度。

5.控制時(shí)間。3歲以前的兒童每周看電視最好不要超過兩次，每次不超過15分鐘。

6.精心選擇節(jié)目。為寶寶選擇知識(shí)性和趣味性較強(qiáng)、有利于培養(yǎng)兒童健康向上人格的節(jié)目。

7.陪孩子一起看電視。在看的過程中，啟發(fā)孩子思考，隨時(shí)對(duì)孩子提出問題或解答他們的問題。