感人短文：做為男孩的父母，你們的路還很長

近段時間，無論是在QQ群里與家長交流中，還是在與家長面對面的互動中，我發(fā)現(xiàn)一個問題：男孩的家長咨詢的問題比較多，比如：上課做小動作、說話、愛動、注意力不集中、字寫的差、背課文難，喜歡看漫畫書，愛看電視，愛上網(wǎng)玩游戲等等。老師和家長都采取了各種嚴厲的措施，但都是收效甚微。有的家長說孩子的這些行為怎么就在我們的嚴格教育下反而更嚴重了呢?有一個家長給對我講：她的兒子上課違反紀律，老師就叫家長，回到家爸爸就罵他或者打他。這個孩子不但沒有改正錯誤的行為，在課堂上更是大聲說話，戳戳這個同學，動動那個同學，搞的他周邊的同學都受影響。老師就再叫家長，兒子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的時候，兒子沖進廚房，拿起菜刀要砍他爸爸。這個孩子只有8歲。

我看到一篇帖子，是這樣說的“第一名是女孩子，班長是女孩子，團支書是女孩子，學委是女孩子，語文與英語科代表是女孩子，乖巧聽話的是女孩子，懂事體貼的是女孩子，上課認真聽講積極回答問題的是女孩子，課后認真作業(yè)的是女孩子，試卷干凈整潔的是女孩子，計算準確無誤的是女孩子，單詞默寫全對的是女孩子，英語發(fā)音清晰的是女孩子，作文被老師拿出來誦讀的是女孩子，閱讀理解透徹的是女孩子，暗暗較勁互拼成績的是女孩子。

成績倒數(shù)的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上課趴著睡覺東倒西歪的是男孩子，被老師點名回答問題卻連問題是什么都不知道是男孩子，老師出錯大聲質(zhì)疑不給老師一點面子的是男孩子，單詞默寫全錯的是男孩子，口語訓練沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子，計算頻頻出錯的是男孩子，拿著相互喜歡的游戲與球隊較勁的是男孩子。” 充分表現(xiàn)了目前學?！瓣幨㈥査ァ钡默F(xiàn)象。(梁啟超：“少年強則中國強”中的少年仔當時的歷史條件下應(yīng)當是以男孩為主的，男孩是否強大關(guān)系到國家與民族的未來。也關(guān)系到我們女孩子的切身利益呀，我們那么多優(yōu)秀的女孩到了婚嫁的年齡都在感嘆“我心目中的男子漢到哪里去了，難道這不是一種悲劇嗎?)

這到底是為什么?我們的男孩究竟怎么了?因為我也是一個男孩的家長，老師也經(jīng)常反映兒子在上課的時候喜歡做小動作，說他的手,一會摸摸書，一會摸摸筆。屁股上像長了牙齒，坐在凳子上動來動去。我也采取過一些糾正的措施，但沒有什么作用。我就想：這是為什么呢?問題的癥結(jié)究竟在哪里?我就學習研究這個問題，不學不知道，一學嚇一跳呀!原來這是由于我們不了解我們的男孩，采取了錯誤的教育方式造成的。

一、科學研究證明：男孩女孩是不一樣的。

近30年來，一門全新的科學------性別科學正在嶄露頭角，對性別如何影響男孩女孩的問題，包括美國、 英國、 加拿大、德國等35個發(fā)達國家研究的結(jié)果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。我總結(jié)了和我們家長經(jīng)常問的問題有關(guān)的以下幾項：

(一)男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，(多巴胺可增加沖動和冒險行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動。)這些因素是導致男孩在靜坐和久坐的過程中學習能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運動中學習。

(二)男孩的胼胝(pian zhi)體(連接兩個半球的纖(xian)維素束)與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個大腦半球間進行更多的交叉信息處理，可以同時同質(zhì)量地完成多項任務(wù)。而男孩同時只能做一件事。比如：男孩在玩的時候或者做別的事情的時候，老師、家長叫他，他就像沒有長耳朵似。很多男孩為此遭到老師和家長的訓斥。我兒子在上幼兒園的時候，經(jīng)常發(fā)生這樣的情況，我經(jīng)常是大吼一聲：“你聽到?jīng)]有?你沒有長耳朵呀?”心情不好的時候給他一腳或一巴掌。兒子經(jīng)常被嚇的一機靈?，F(xiàn)在我已經(jīng)把兒子訓練成：我一叫他，他趕快回答：“媽媽我知道了，”但是一個很慘痛的代價是：我打擾了兒子，破壞了他注意力的形成。

(三)女孩在顳葉中擁有更強大的神經(jīng)連接，促進了更多復雜的感知記憶的存儲，以及更好的聽力，所以女孩對聲音的語調(diào)特別敏感。而男孩則較少聽到回響在耳畔的聲音，特別是當聲音以語言的形式出現(xiàn)時更是如此。所以用聽課的方法進行學習的時候，男孩就沒有女孩的效果好。男孩需要更多的觸覺型的體驗，以便激發(fā)大腦學習的積極性。比如說那種動手又動腦的學習方式就比較適合男孩。

(四)男孩與女孩大腦中的海馬(大腦中的一個記憶存儲區(qū))的工作方式也不同。男孩需要更多的時間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特別是寫出來的文字內(nèi)容。這就是背課文對男孩是件困難的事一個原因。(我兒子有背的作業(yè)時，要背好長時間，很困難啊。給他想了很多辦法，效果也不是太好。后來，我就讓他在動中背誦，他走著背，躺倒地上打著滾兒背，反正你愿意怎么動就怎么動，完全不必要老老實實地坐著背，效果就好了許多)。但是，因為男孩的海馬更偏愛序列，在記憶大量序列和層次分類(如：要點、子要點、子子要點等)的信息時就非常成功!如，我就發(fā)現(xiàn)我兒子寫作文，經(jīng)常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么樣怎么樣……跟寫總結(jié)似的。我想這就是男孩的特點。

(五)男孩的額葉沒有女孩活躍也沒有女孩發(fā)育的早，所以，男孩容易作出沖動的決定。這種沖動，會使男孩在進行戶外獨立學習時效果更好。而我們是讓很多孩子在一個狹小的教室里固定在座位上學習，男孩的學習效果就大打折扣了。

(六)女孩大腦中主要的語言中心，發(fā)育得更早更發(fā)達。女孩還擁有更多的雌激素和后葉催產(chǎn)素(這些化學物質(zhì)直接影響語言的使用)。男孩則具有更多的睪丸激素(一種與攻擊性行為密切相關(guān)的激素)與后葉加壓素(與地盤性和等級制度相關(guān))。由于血液中的后葉催產(chǎn)素含量較少，大腦對語言的重視度不高，導致男孩在靜坐或談話時的學習效果不佳，這種學習方式自然也無法引起他們的興趣。(他們的腦中學習那個鍵，常常通過行為反應(yīng)、等級競爭和攻擊性培養(yǎng)起來的。)

(七)在完成任務(wù)的休息時間，男孩的大腦會進入一種“睡眠狀態(tài)”，使自己恢復、補充能量后為完成下一個任務(wù)做好準備。這種對男性大腦的活動至關(guān)重要的睡眠狀態(tài)很可能在教室里釀成大禍。大部分未完成作業(yè)、在課堂上停止做筆記或睡覺，或者以擺弄鉛筆(做小動作)或坐立不安等方式進行自我刺激的學生都是男孩，這樣做的目的是為了保持清醒以便繼續(xù)學習?？磥砦覀兌煎e怪了我們的男孩，總以為他們是故意違紀的。

(八)男孩的大腦處理血流的總量較女孩少15%，這種結(jié)構(gòu)不利于同時進行多項任務(wù)的學習。因此男孩在長時間專注于單一任務(wù)時成績很好，此時深度學習在發(fā)揮作用。如果非常頻繁地變換任務(wù)，他們的表現(xiàn)就不佳。大腦同時完成多項任務(wù)的過度刺激的主要反應(yīng)是挫折感，因此，男孩在課堂上容易發(fā)生更多的違紀問題。大家可以思考一下：我們學校的教育有深度學習的時間嗎?有深度學習的方法嗎?

(九)男孩主要的荷爾蒙是睪(-)丸激素，它在中學和高中期間達到很高的水平。處于青春期的男孩每天通過大腦接受5—7次該種激素的刺激。睪丸激素可以提高男孩空間—運動知覺的發(fā)育和右側(cè)大腦中心的應(yīng)用。男孩擁有的睪丸激素比女孩高20倍。所以毫無疑問，處于青春期的男孩的大腦和女孩是不同的。此時女孩的荷爾蒙雌性激素和后葉催產(chǎn)素正不斷提高左額葉的語言發(fā)展，而男孩荷爾蒙正推動男性大腦的攻擊性行為、空間—機械和肌肉運動知覺的身體體驗。(我的鄰居家的兒子，到上高中的時候，突然特別喜歡打籃球。家長認為這是浪費時間，上高中了，要考大學，每一分鐘都要用在學習上。結(jié)果和兒子爆發(fā)了激烈的斗爭。有段時間，我?guī)缀趺刻於悸牭郊议L和兒子吵架的聲音。)家長不了解，在這個時期的孩子，應(yīng)該多進行體育鍛煉，讓男孩有機會發(fā)泄掉由于荷爾蒙激素給他帶來的煩躁。哈佛醫(yī)學院教授約翰.J.萊特伊說：“體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能是使你的大腦處于最有利于學習的狀態(tài)?！?/p>

(十)女孩在閱讀和寫作上平均比男孩超前1---1.5年，而這一距離從童年早期開始貫穿整個學習生涯。很多男孩的大腦天生不能很好地適應(yīng)那些強調(diào)閱讀、寫作、復雜的組詞造句的教學方式，盡管這些技能是所有文化不可缺的。與男孩相比，女孩大腦中有更多范圍的區(qū)域?qū)ｉT負責語言功能、感知記憶、靜坐、傾聽、語調(diào)和神經(jīng)交叉串話，因而復雜的閱讀和寫作對她們而言顯得比較容易。但對男孩而言就成為比較困難的事情。

(十一)從人類歷史的遺傳來看，由于男性主要從事狩獵活動，因而他們需要培養(yǎng)出一種更具空間—運動知覺能力的大腦，他們需要良好的視覺，但又不需要像負責生兒育女的女性那樣具有特別精細敏感的感知能力。男孩的大腦是及其興奮的。與女孩大腦相比，血液更多地流過腦干。因此更適合身體運動，但不適合語言的導入與輸出?？v觀整個人類歷史，男性通過狩獵等空間---機械運動原理、經(jīng)濟和貿(mào)易上的數(shù)字往來、發(fā)明與創(chuàng)造中涉及到的科學原理進行有機的自我發(fā)展。男孩的大腦是一個美麗的連接迷宮，正等待著連接數(shù)字、距離、大小、方位和方向。男孩的思維充滿好奇，富于創(chuàng)造力。(想一想，這么好的大腦，教育來教育去，我們中國的男孩怎么就落個沒有創(chuàng)造力的名聲呢?) 也正是由于男孩的大腦趨向于空間---機械游戲和學習，和女孩的大腦相比，它總是要“占有更多的空間”。當男孩被限制在狹小的空間時，男孩就會像熱鍋上的螞蟻般坐立不安，感到困惑和焦慮，隨之便會出現(xiàn)許多違紀問題。(包括男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空間。男孩的大腦時常喜歡把東西鋪開，這是男孩大腦常見的學習方法之一。這就是為什么男孩為什么學習的時候把書啊本子啊搞一桌子的原因)。男孩喜歡把東西展開或拆開，然后再重新組合或重建。這也是男孩為什么喜歡搞破壞的原因。

有的家長問“為什么我家兒子不喜歡老師或家長給他推薦的書，喜歡看那些漫畫，科學呀有關(guān)的書呢?”這是男孩的荷爾蒙、神經(jīng)性、心理特點和他們空間----機械的大腦所決定的，他們只喜歡他們感興趣的書，大多數(shù)男孩喜歡讀：

1.充滿空間----運動知覺活動的書：如：恐怖電影、科幻小說、體育傳記，還有那種令人興奮、神秘、充滿陰謀和在正義與邪惡之間最終決一死戰(zhàn)的內(nèi)容的書。

2.技術(shù)或機械類的書，如科技類的書。

3.圖解或視覺類的書，如漫畫書。

只有當男孩進入大學時，他們的大腦發(fā)育趨于完成，這種現(xiàn)象才會消失。所以如果你想讓你的兒子喜歡讀書，就不要把你開的書單強加給你的兒子。

總之，男孩們在一時沖動惹出麻煩或做錯事的過程中學習，成長為男子漢，成為律師、醫(yī)生、運動員、飛行員、公司經(jīng)理人等等，推動人類社會的改革與創(chuàng)新。

研究得出結(jié)論：不是男孩出了問題，而是我們的教育出了問題。男孩天性中許多關(guān)鍵要素不適合目前的傳統(tǒng)教育。研究人員還提出這樣一個問題：“我們是繼續(xù)努力改變我們的男孩，還是應(yīng)當改變現(xiàn)行的教育體系?”他們可以這樣問，我們這樣問似乎不太現(xiàn)實，但我們可以這樣說：“是繼續(xù)改變我們的男孩，還是改變我們的家庭教育?”

二、目前男孩在學校的現(xiàn)狀

我們通常說的性別歧視是指女性在職場和社會所受到的歧視。但在進入大學前，是男孩在受到性別歧視。雖然現(xiàn)在進行了新課改，一再強調(diào)要進行素質(zhì)教育，但學校仍然在素質(zhì)教育的旗幟下繼續(xù)著應(yīng)試教育之實，這在很大的程度上是有利于女孩優(yōu)勢的發(fā)揮，而男孩的優(yōu)勢相對容易被壓抑。學校的教育重記憶，輕分析，重灌輸，輕方法，紙上談兵多，動手操作少。所以盡管男孩到初中階段，邏輯思維、空間想像、動手動腦能力都明顯優(yōu)于女孩，但在應(yīng)試教育的環(huán)境下，男孩不僅“缺少用武之地”，還被認為“問題多的學生”，受到的批評多，打擊多。(有的老師還打?qū)W生，挨打的大部分是男孩)。

男孩的特性在學校得不到發(fā)展，將會對他們的心理健康產(chǎn)生很大的困惑。愛因斯坦說：“對我而言，最糟糕的事是學校主要通過恐嚇、強制和虛假的權(quán)威來維持運作。這些做法損害了學生的健康情感，人與人之間的真誠以及他們的自信?！薄皝碜詿o知和自私老師的羞辱和思想壓力對年輕的心靈造成極大傷害。這些傷害是無法彌補的，其惡劣影響甚至將伴隨受害者終身”。童話大王鄭淵潔說：“我們的教育，就是給所有的學生穿上一樣的鞋，然后讓他們走不同的路。” 他的話非常形象地說明了我們教育的特點，就是試圖將孩子統(tǒng)一培養(yǎng)成“聽話”的孩子，這樣的教育可能對女孩不會帶來困惑，但對男孩會帶來越來越多的問題。上?？茖W育兒基地曾對前來咨詢的4000多名小學生進行統(tǒng)計，其中男孩有問題的竟然占到70%以上。(我兒子的班級，有二十八、九個男孩，平時經(jīng)常受到老師表揚學習好的男孩就2、3個，其他的男孩是很少得到表揚的。)然而，這些“問題”真的是問題嗎?他們真的應(yīng)該當做問題來處理嗎?對此，孫云曉說：“當一個男孩體內(nèi)的每一根神經(jīng)都催促他去跑去跳時，他卻必須坐得端端正正、把手背在后面聽8個小時的課?！睆纳飳W角度看，男孩每天大約需要4次課外活動，而在我們的教育中，男孩能一天有一次就算不錯了。前幾天，有一個家長給我說，她兒子下課10分鐘，都舍不得上廁所，兒子說上廁所回來就不能玩了。

在學校里，男孩的天性沒有得到承認，他們被迫放棄自己的視覺和空間技能、運動技能，隨著時間的流逝，男孩們變的“安分守紀”了，但他們的特殊天賦也終于被鈍化或扼殺了。很多男孩由于淘氣、違紀和學習原因被勒令“請家長”，而家長呢，回家后就氣急敗壞地把兒子“修理”一頓，誰都沒有意識到男孩的行為背后隱藏著深深的原因，可以說，我們的教育正在傷害著我們的男孩。我想問大家：在這樣的情況下，我們家長應(yīng)該怎么做?

三、改善我們的家庭教育

(一)給男孩成長的空間

男孩需要成長的空間，這個空間包括學習的空間和心靈的空間。我們家長要給兒子理解多一點，寬容多一點，自由多一點，給男孩“最少的指導、最大的耐性和最多的鼓勵!”如果能從父母身上得到充分的理解和支持，男孩會比女孩更早地走向獨立。

長沙有個叫張微偉的男孩，他的成長經(jīng)歷就很能說明這些。

張微偉剛上小學的時候，很喜歡看漫畫書，爸爸就鼓勵他給小朋友講漫畫故事，講著講著，張微偉就搞出了一部《校園水滸傳》的漫畫書。有段時間，微偉喜歡看卡通片，媽媽不愿意，說這太影響學習，要對他采取強制措施。爸爸就陪著兒子看了一集卡通片，對媽媽說：“這些卡通片都是益智的，是兒子自己買的，我們不能制止他，因為他學會了自己選擇，而且選擇的還很對，這一點難能可貴?！鄙隙昙壍臅r候，張微偉特別想要一臺電腦，媽媽擔心兒子玩游戲影響學習，堅決不答應(yīng)。爸爸說：“兒子雖小，但電腦知識是要掌握的，再說他想用就有他的道理，我們不要阻止他?！眻?zhí)意給兒子買了電腦。為此媽媽和爸爸大吵一架。用上電腦后，張微偉居然發(fā)明了7款風靡校園的紙上游戲，成為學校知名的“兒童游戲?qū)＜??！笨吹竭@些，爸爸對媽媽說：“知道我為什么要給兒子充分的自由嗎?因為在自由的天地里，更有利用培養(yǎng)兒子的自主意識。有了自主意識，他才有創(chuàng)造力?！?/p>

高中一年級時，張微偉發(fā)瘋似的參加學校的各種社團活動，如：主持人培訓，戲劇社的排練，做學校廣播站的主持人，做?？拿佬g(shù)編輯等等。結(jié)果期末考試倒數(shù)第三。張微偉哭了，他對爸爸說：“爸爸，你罵我吧，我沒有好好學習，把學習搞的一塌糊涂，得不償失”。爸爸聽了哈哈大笑說：“傻孩子，這不叫得不償失，這叫顧此失彼。我們換一個角度看問題，學習雖然沒有搞上去，但你的綜合能力提高了。既然你現(xiàn)在應(yīng)該提高學習成績，那么就在這方面努力吧,反正時間來得及，老爸相信你?！睆埼母咭幌聦W期開始，把重心放在學習上，每天玩命地學，高一下學期期末考試時，成績名列全班第一。張微偉對爸爸說：“原來我考試一塌糊涂時，我還擔心你會狠狠地罵我一頓呢，沒有想到你對我這么寬容，你的寬容讓我重建了自信，我需要你的寬容!”

后來，張微偉給自己定下目標：向清華、北大沖刺。爸爸不但不給他壓力，還再三寬慰他：“考什么大學都無所謂，你不要太計較。即使考不上，在我眼里你也是最優(yōu)秀的。今后，你想做什么就做什么吧，在學習和成長的道路上，我會給你極端的自由?！睆埼グ蛋迪露Q心：“沖著爸爸的良苦用心，我一定要考上好大學?！?/p>

2006年9月的一天，張微偉在校長的辦公桌上看到美國哈佛大學的介紹，深深地被吸引了。他按捺不住內(nèi)心的激動，給爸爸打了電話：“爸爸，我要上美國的大學，美國的大學太誘人了，您支持我的決定嗎?”爸爸嚇了一跳，這孩子的標準怎么又提高了?這個爸爸可不是個有錢的爸爸，他也是個普通人，但他沒有多想，就對兒子說：“兒子，爸爸早就說過，你的決定只要是對的，爸爸就永遠支持你，你就放心地去考吧，爸爸是你的堅強后盾?！?/p>

2007年4月，張微偉考過了托福，考過了美國的高考，而且成績都遠遠超過錄取分數(shù)線。美國的大學不是高分就能錄取你的，別忘了，張微偉曾經(jīng)有過的那些小作品，小發(fā)明，還有高中時的那些社會活動，特別是2007年，他先后參加復旦大學和北京大學聯(lián)合舉辦的“首屆國際中學生模擬聯(lián)合國大會”和“2007年全國高中生模擬聯(lián)合國大會”的活動，主辦方給他高度的評價：“你具備的外交家素質(zhì)，遠遠超出了主席團的想象，我們希望將來在真正的聯(lián)合國會議上能看到你的名字?！边@些都給他加了分?？紤]到家庭的經(jīng)濟狀況，他選擇了獎學金最高的耶魯大學。

2007年11月，張微偉到北京面試，又以出色的表現(xiàn)，給主考官留下深刻的印象。2008年2月，他收到耶魯大學的錄取通知書，同時給他提供了20萬美元的全額獎學金。

從這個案例中您有什么啟示呢?如果你想把你的兒子培養(yǎng)成參天大樹，你就要給他成長的空間，否則，你只能制作出一棵扭曲的小“盆景”。

旅美教育專家黃全愈在《怎樣培養(yǎng)后勁十足的孩子》中說：“什么樣的家庭更適合孩子的發(fā)展呢?最理想狀態(tài)就是家長本身不墨守成規(guī)，家庭內(nèi)部就有支持創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新的氛圍。如果家長本身沒有創(chuàng)新精神，也應(yīng)該凡事想的開，心胸寬廣，不過分管束孩子。如果家長沒有時間和精力管束孩子，那就從客觀上為孩子創(chuàng)造了一個自由寬松的環(huán)境。未來真能成就一番事業(yè)的人，很可能就出自這樣的家庭?！?/p>

(二)成就欲是促進男孩的充分發(fā)展?jié)撃艿闹饕獎恿?/p>

消極的評價對男孩的傷害很大，它可以毀掉男孩的自信、樂觀，會變的懦弱和自卑。一個對自己喪失自信的孩子怎么可能有所成就呢?所以對男孩進行適時的肯定是很重要的。大多數(shù)情況下，男孩受到的表揚越多，他們對自己的期望就越高越努力，這種表揚和肯定會使男孩確認自己的判斷，對自己的能力感到驚喜，他的下一次努力就會更有信心，當成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來。所以說，表揚和肯定對于男孩就是給他提供了最大的機會。男孩通過父母的眼光看待自己，父母的愛、理解、鼓勵是男孩的強心針，特別在男孩遇到挫折的時候更是如此。當男孩受到挫折時，家長應(yīng)該給他們正向的回饋，幫助他們總結(jié)原因，提出改進意見并加以鼓勵。

這需要我們家長處理好兩個問題：

1.當孩子在學校受到批評怎么辦?

這里講兩個案例，看看智慧的家長怎么做的。YjS21.COM

有個男孩因為考試不好挨老師罰了，一直站到中午近1點才讓回家。一進門，媽媽特別著急地問：“怎么這么晚才回家?”他如實向媽媽說明原因。心里想：“大人都是和老師一條心的，今天，媽媽肯定要對我發(fā)火了?！钡牭降氖牵骸澳銈兝蠋熞膊荒懿蛔尯⒆映燥堁?兒子快吃飯吧，要不耽誤下午上課了。”吃著媽媽做的可口的飯菜，兒子忍不住地流淚了，媽媽拿出紙巾給兒子擦著眼淚說：“沒有什么大事，別哭了，吃飯吧。”后來，兒子在作文里寫道：“我哭是因為我看到媽媽心疼我的樣子，我不愿意讓媽媽為我傷心和擔心，我應(yīng)當讓媽媽高興。”家庭對孩子來說應(yīng)該是最溫暖的地方。孩子在學校受了委屈，家長最好的做法是體貼和安慰，很多時候不一定非要分出個是非對錯來。

有一個高考狀元的男孩講述了他爸爸的做法：剛上小學時，我一直是老師眼中的“問題男孩”，媽媽和外婆都被老師叫去訓怕了，說什么也不愿意再去學校了，于是就改成爸爸頻繁地被老師“請”了。有一次，班主任老師打電話叫爸爸去，把一堆字條攤在桌子上說：“看看你兒子寫的，都是罵同學的。”老爸拿起字條一看，上面是些“某某是小烏龜”、“我是某某某的爸爸”。等幼稚可笑的話。爸爸禁不住笑了：“罵人也沒有水平，滿紙的錯別字?！崩蠋煗M臉驚愕，生氣地說：“我沒有見過你這樣的家長，這么放縱孩子，會毀掉孩子的。”爸爸連忙說：“老師說的對，回家后我一定好好批評教育他?！?/p>

回家后，我提心吊膽地等著狂風暴雨的來臨。沒有想到爸爸根本沒有提這件事。我有點沉不住氣了：“爸，老師是不是找過你了?”爸爸正在看電視，只是“啊”了一聲。“我還以為你會罵我打我呢?！卑职謫枺骸澳闶遣皇怯X得好玩才這么做?”我趕緊點頭。老爸接下來說的話讓我吃驚的一輩子難忘。他說：“你這紙條上的錯別字太多了，這很丟人，你這些罵人的話也太沒有水平了”他從兜里掏出紙條，逐字逐句地糾正我的錯別字，哪些句子不通順，哪些用詞不當。爸爸說：“其實罵人不一定用臟話，可以寫的藝術(shù)些，如你懶得像只兔子，你胖的像只企鵝?！?/p>

那兩年，爸爸每次從學校挨訓回來，都沒有再接再厲地批評和訓斥我?，F(xiàn)在回想起來，他那樣做是為了不想讓孩子覺得這個世界上所有的人都不喜歡自己，避免孩子產(chǎn)生自卑感和逆反心理而破罐破摔。老爸這種教育方式還是比較成功的，后來我的成績一直名列前茅。

這是一個多么聰明的爸爸，在孩子沒有對自己形成特別的客觀認識之前，他避免了過多的負面評價對孩子的不利影響，維護了孩子的自尊心。

可是，我們的大多數(shù)父母是怎么做的呢?孩子在學校受到老師的批評，回到家后，說的話大部分都是“你怎么這么笨?”;“這都是你不聽話的后果，活該!”; “你怎么這么不爭氣?”;“你真給我丟臉”;“我怎么有你這么個兒子”;“我再也不想見你到了”;“要你這個笨蛋有什么用”;“再考這么點分，你就別回家了!”等等惡毒的語言，像劍一樣刺傷兒子心。有的家長對孩子甚至拳打腳踢。這樣的做法大大地加劇了男孩失敗的情感體驗，沉重地打擊了男孩的成就欲。慢慢地，一個問題男孩就誕生了。當你想挽救一個意志瀕臨崩潰的男人的時候要比你培養(yǎng)一個健康向上男孩困難的多的多。

2.要正確對待兒子的學習成績。

學習本身是件快樂的事情，但是，在許多家長的眼里，學習成績被當做追求的第一目標，張口閉口都是學習，學習學習再學習?？荚嚭?--獎勵，考試不好 ---懲罰，甚至打罵。很多孩子一聽到學習就緊張，甚至產(chǎn)生了厭煩、恐懼、逆反心理反應(yīng)。孩子們沒有快樂的童年，不能看動畫片，不能上網(wǎng)，不能玩耍，不能游戲。(我家兒子班里有幾個同學，最喜歡到我家來玩，因為我家里能看電視，能上網(wǎng)，回家給家長說：我到何佰潼家看書了或做手工了。有時我想：我們的孩子真是過著苦行僧的生活，還比不上人家和尚呢，少林寺的和尚都能看電視，上網(wǎng))。過去出現(xiàn)厭學情況一般到青春期，在小學高年級或升入中學后，而現(xiàn)在有些小學一二年級的孩子就開始厭學了。這些情況，男孩發(fā)生的比例要比女孩多。有一位家長對我說：她的兒子很多次地給她說：“媽媽，我最多活到20歲，說不定活不到 20歲，就被學習累死了?！蔽业膬鹤右捕啻谓o我說他好想快點長大，長大就不用上學了。我問過兒子的幾個同學“喜歡上學嗎?”沒有一個說喜歡的。這個問題不能不引起我們的重視啊!

是的，現(xiàn)在應(yīng)試教育在中國是一個強大的存在，要孩子們從分數(shù)和名次的壓力中擺脫出來還是有難度的。但是，我們家長要端正觀念，采取正確的方法來面對這個問題，孩子的壓力就小一點，孩子的成長空間就大一點。

美國著名的學能專家梅爾.列文教授在《破繭而出，發(fā)現(xiàn)孩子的先天優(yōu)勢》中說：“一個孩子在小學贏得眾多的表彰，絕不能保證他在23歲時事業(yè)順暢。而有時某些讓你的孩子在小學三年級備受困惑的特征，到他成年后卻可能轉(zhuǎn)化成他的驕傲。語文課上注意力不集中，愛做白日夢，是注意力不足的缺陷，但也許是創(chuàng)造性思維的早期表現(xiàn)，令他將來有望成為作家或音樂制作人。某個孩子理解語言有困難，這迫使他很少用話語思考，而促成他的視覺思維和空間思維，注定他20年后成為設(shè)計核工廠的工程師。所以盡管孩子的學習成績一塌糊涂，興許預(yù)示著他未來的事業(yè)與眾不同。因為成人生活為不同思維提供機會比孩童生活多。”

近年來，有國內(nèi)以“生物芯片上海國家工程研究中心”為代表的有關(guān)研究進展說明：90%左右的家長培養(yǎng)孩子是失敗的。根本的原因是我們沒弄清孩子的遺傳天賦，我們基本上是按照大人的心愿去培養(yǎng)孩子，進行教育投資的。最后花了很多錢，收效卻甚微，甚至培養(yǎng)失敗。最可怕的是浪費了孩子的本應(yīng)有的天賦，這不只是學校教育的損失，也更是家庭教育最大的損失。

所以：我們家長首先要坦然地接受孩子的學習成績。我們都是愛孩子的，那我們就要無條件的愛他，不管考的成績好還是不好，我們首先要以坦然平和的心態(tài)接受他，這樣我們就會針對孩子的實際情況來教育孩子，會理解孩子考試不好的心情，會實事求是地善待孩子，就會自覺地調(diào)整對孩子的期望。然后，我們要獨具慧眼發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒子的特長。梅爾.列文告訴我們說：“父母要善于挖掘孩子身上的寶藏，來引發(fā)他隱藏的才能。對孩子來說，最好的成功是能夠?qū)嵺`自己的長處，而不是被強迫去做適合別人的事。”人的能力存在類型差異，有的孩子學習不好，但卻有某種特殊的能力，人總是有強項和弱項的，于其擔心孩子的缺點不如發(fā)揮孩子特長，在孩子的特長上下功夫培養(yǎng)，使孩子的強項得到長足的發(fā)展，孩子就有望成才!

做男孩的父母的路很長。

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如何更好的做兩個男孩的父母？

現(xiàn)在由于二胎的開放，家里有兩個孩子也很正常，尤其是兩個男孩，父母為了孩子各自成家立業(yè)以后，兩兄弟能不能和睦相處一直擔憂著，下面我給各位家長說說我的看法和做法。1.首先要讓孩子小時候有個快樂的童年，兩個孩子要同等對待，不要讓他們各自產(chǎn)生嫉妒心里。

2.趁著孩子對人生不太成熟的心里給予正確的引導，教育他們互敬互愛、互相團結(jié)，懂得謙讓別人，長大之后就會有好的品質(zhì)，兄弟之間的關(guān)系也會融洽。

3.告訴他們，做哥哥的要有當哥的樣子，要勇于擔當，知道照顧和愛護弟弟。做弟弟的要懂得感恩，要懂得擁護和愛戴自己的哥哥。

4.遇到困難要多和兄弟商量商量，互相學習，誰對就聽誰的，這樣不僅增加了解決困難的方法，還會促進兄弟之間的感情進一步加深。

5.多帶兩個孩子參加戶外活動，讓兄弟倆互相合作完成一項任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的默契心里。

6.家長的一舉一動時刻影響著孩子，所以家長在處理自己兄弟朋友之間的事情時，要掌握分寸，如果孩子在身邊，不該說的就不要說。

很簡單，公平對待，教育好是第一關(guān)鍵，我家三個孩子，我哥，我姐，我，家里很窮，我老爸說沒錢也畢業(yè)讓我們讀大學，我老爸干石匠，小時候為了交學費愁的很，我第一次考高中沒考上，我說不想上了，他說不上就逼我去燒磚，我一聽，燒磚很辛苦，我還是回學校繼續(xù)復讀考上了，后來上了大專，我哥本科，我姐是實在學不進去初中數(shù)學一直考0分，沒辦法才不上了，我跟我哥家里是沒錢，但是上完大學我們自己掙，我哥一個月現(xiàn)在1萬8工資不多，至少首付付了，老婆娶了，我也不考老爸老媽，我自己也做生意，我跟我哥說爸媽你們別出去打工了，我們已經(jīng)上完大學可以自立，可是老爸說我還沒娶媳婦，堅持出去，我說我自己賺錢自己解決不用你在操心，只要家里人在家健康沒什么病，我在外面和我哥就能賺到錢

這問題很難，家家有本難念的經(jīng)。在我們農(nóng)民最怕父母一碗水端不平，其實想想，只有父母從小給孩子做榜樣讓他們從小就不爭不搶長大后心正別太自私。不要因為金錢，利益?zhèn)艘患胰说暮蜌?。我老公自已，沒人和我們爭家產(chǎn)，我們也沒有家產(chǎn)。如若他兄弟倆，我認為吃虧的會是我！斗不過自已的良心！將心比心如若懂得感恩的人他不會太為難自已的同胞兄弟，現(xiàn)在要做的是父母別偏心，我有一雙兒女，買東西都一樣，所有吃的都平分。一塊糖也一人一半?，F(xiàn)在形成習慣，有好吃的都會留給對方。我不希望以后他們因為利益?zhèn)擞H情

“男孩不男”很常見？你在孩子的成長中缺席嗎

一個四年級女生對班上男生這樣評價：“我覺得我們學校有些男生很討厭，沒有男子漢氣概，在學校里總是裝出一副嬌弱的樣子，說話有那么一點兒娘娘腔……也有些男生像我們女生一樣，嘴里經(jīng)常嚼著話梅，做起事情來扭扭捏捏，還不如我們女生……更讓人看不慣的是，他們還在老師和同學面前撒嬌，比女生還女生?！?/p>

“男孩不男”似乎成了當下一個常見現(xiàn)象。發(fā)展到成人社會，就是多少有些女性化的“暖男”，代替了高倉健式的硬漢；無奈的姑娘們只好揭竿而起，紛紛升級成為“女漢子”。對此，中國青少年研究中心研究員孫云曉認為：“男孩陽剛氣質(zhì)的衰落與喪失，一個重要原因就是父教的缺失。父教缺失，會讓男孩終生‘缺鈣’?！?/p>

父親帶大的孩子更獨立更勇敢

孩子的成長過程，是從自然人變成社會人的過程，其中之一就是性別的社會化。弗洛伊德認為：男孩在發(fā)展過程中會有意無意地模仿父親的角色和行為，從而形成具有鮮明性別特征的行為。

孫云曉說：“男孩是逐漸認識到‘我是男孩’、‘我喜不喜歡做男孩’、‘要做什么樣的男孩’的。兒童的學習方式是觀察、模仿。所以毫無疑問，父親是男孩接觸時間最早、最長的同性榜樣，先入為主、無可替代?！?/p>

孫云曉介紹，美國哈佛大學羅斯·派克博士在研究父親對孩子的影響時，發(fā)現(xiàn)孩子成長的過程有兩個方向：親密性、聯(lián)結(jié)性和獨立性、分離性。父親對后者有著特別大的作用。“我們主張男女平等，但要承認男女行為方式有差異。不是說女孩子不需要獨立，而是男孩這個性別意味著，他們應(yīng)該比女孩表現(xiàn)出更加獨立的特質(zhì)，所以父親對兒子的作用更為巨大。”

心理學家麥克·閔尼研究發(fā)現(xiàn)：與那些一星期內(nèi)接觸父親不到6小時的男孩相比，每天與父親接觸不少于兩小時的男孩，更有男子漢氣概，所從事的活動更加開放，更有進取精神，更愿意冒險。

“我到過幾十個國家，發(fā)現(xiàn)相似的情況。如果是媽媽帶孩子出去玩，活動半徑比較小，爸爸則會讓孩子跑得更遠?！睂O云曉說。所以，母親帶大的孩子，細膩、溫柔；父親帶大的孩子，獨立、勇敢。

如果因為離異等原因，父母不得以缺席，男孩怎么辦？孫云曉說，單親家庭的孩子不一定是問題兒童，這取決于撫養(yǎng)方式?！叭绻赣H沒有責任心，就算他帶兒子，也不好；相反，如果有負責任的繼父、爺爺、外公來承擔父親的角色，男孩同樣能健康成長。”

看到父親，就像看到“警察在家”

不少人曾回憶，小時候回家看到父親，就像看到“警察在家”。孫云曉解釋，這種感覺最初來源于身體。在孩子嬰幼兒時期，爸爸媽媽抱他們的方式就不同。媽媽往往抱得很緊，讓孩子感到安全、溫暖；爸爸往往會把孩子舉起來、晃來晃去。就連穩(wěn)重的英國首相卡梅倫，送女兒上幼兒園時，也把她扛在肩膀上。

心理學對家庭教育的研究發(fā)現(xiàn)：權(quán)威民主型家庭中的孩子，成才率最高。所謂“權(quán)威民主型”，就是既理解尊重孩子，又嚴格要求。

“權(quán)威和民主，對應(yīng)的家庭教育就是管教和關(guān)愛，兩者需要平衡。中國的教育問題，很大程度上是兩者的失衡帶來的。而父親在培養(yǎng)孩子規(guī)則意識上的作用比較突出?！?孫云曉說，“如果父親過于溺愛，孩子就會肆無忌憚；如果過于嚴厲，最典型的案例就是藥家鑫——孩子不敢犯錯誤，一犯就是大錯誤?！?/p>

有研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒階段的教育主要由母親負責，小學則是父母各半，到了中學，父親應(yīng)該承擔主要責任。孫云曉說：“因為在12歲之前，父母與孩子之間最重要的是建立起親密的情感；12歲之后，孩子會開始想我要成為什么樣的人。此時，父親對兒子的影響就非常重要。”

北京昌平區(qū)有一個男生，因為中考成績不理想十分沮喪。父親就對他說：“這有什么，為什么一定要上重點高中，學習職業(yè)技術(shù)也很好。”在父親的指點下，男生學習了汽車修理專業(yè)，后來在央視“狀元360”職業(yè)比拼節(jié)目中，連續(xù)兩年蟬聯(lián)冠軍。

新疆一個長途車司機，因為常年出車不在家，就利用寒暑假帶著兒子一起出車。沿途非常辛苦，冬天翻越天山時，路滑難行，雪花都能飄到車里，遇到車壞了，還得趴在地上修車。父親告訴孩子：“你記住，人生就是這樣。關(guān)鍵時候就得咬著牙往前沖，沖上去就能看到霞光萬丈。”這位父親只有小學文化，兒子后來考上了博士，在讀期間沒向家里要生活費。

在青春期之前，父親是兒子心目中的英雄，無所不知、無所不能；到了青春期之后，父親的英雄形象會逐漸消減；而當兒子也終于成為父親時，新的交替又開始了。美國作家馬克·吐溫曾寫道：“14歲的時候，我覺得自己的父親如此無知，以至于我很難和他相處，可是，等我長到21歲，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，老爸居然知道那么多東西?！?/p>

現(xiàn)代家庭的成員是相互欣賞的

在《好好做父親》一書中，孫云曉指出，父親是男孩通往“男子漢”的橋梁。“男孩往往把父親看作未來發(fā)展的模型而去模仿父親。研究證實：如果父親在家中是果斷的、具有支配性的，男孩往往表現(xiàn)出高度的男性化；如果父親在家里是軟弱的，而母親具有支配性，男孩會表現(xiàn)出更多的女性化特征。”

很多人把21世紀稱為“她”世紀——女性的學歷越來越高、經(jīng)濟地位越來越高。在家庭中，父親的權(quán)威性大大降低。孫云曉發(fā)現(xiàn)，一方面，母親獨自帶孩子的現(xiàn)象特別多，“每次來聽我講課的，三分之二是母親；我的讀者絕大多數(shù)也是母親”。另一方面，母親有時候會在孩子面前貶低父親，諸如“沒出息、懶、沒有責任心”等。

孫云曉說：“幼兒出于對母親的天然依賴，這時往往會站在母親一邊，排斥父親。這樣的男孩就會產(chǎn)生心理學上所說的‘習得性無助’。父親給了一個非常糟糕的榜樣，男孩會自慚形穢，覺得男人怎么做都不行。父親打碎了他成為‘男子漢’的夢想。”

孫云曉說，有一次他和一個小伙子一起做電視節(jié)目?！靶』镒踊⒈承苎瑓s比綿羊還弱。”在上小學中學時，他就經(jīng)常被欺負，女孩都能欺負他，他也不敢還手，總是默默忍著。工作之后，他的疑心很重，看到別人說悄悄話，都覺得是在議論自己，心神不寧。結(jié)果不斷失業(yè)，到了二十七八歲，還沒有固定工作。在節(jié)目中交流時，孫云曉發(fā)現(xiàn)，小伙子的媽媽非常強勢，爸爸則顯得“窩囊”——當爸爸想開口說什么話時，往往被媽媽打斷，甚至能“掄起胳膊把他打到一邊”。

孫云曉說，“現(xiàn)代家庭一定是相互欣賞、相互尊重的。明智的母親會發(fā)現(xiàn)老公的優(yōu)點。有些父親能力差一點，但一定有優(yōu)點，比如有責任心、低調(diào)、誠實……”

做男人已屬不易，做父親似乎更難，做男孩子的父親更是責任重大。不過，孫云曉建議，別把做個好父親當成沉重的負擔?！白鰝€好父親是男人真正成熟的標志，做父親給了男人前所未有的機會。一旦做了父親，不管你過去有什么經(jīng)歷，都是一個全新的開始”。

初為父母，做好孩子的“良醫(yī)”

初為人父母，完全沒有經(jīng)驗，孩子出了點問題，自然容易恐慌。但是既然有勇氣把孩子帶到這個世界上來，就不能遇事恐慌，天性容易恐慌的，也應(yīng)該學著不要恐慌，要學會理智地思考。孩子一咳嗽感冒馬上就跑醫(yī)院，包一大堆藥回來，其實往往不是給孩子治病，而是出于家長的懦弱和膽怯——孩子如果出了什么問題怎么辦啊？其實孩子出的問題往往都很小，是家長內(nèi)心的恐懼大。

做一個勇敢的、有理性、有常識的父母，對孩子終生有益。

我曾經(jīng)在醫(yī)院看到一個母親，抱著七八個月大的嬰兒，跟醫(yī)生訴說孩子昨晚咳嗽了。我看看那嬰兒，精神健旺，面目紅潤，但是醫(yī)生照樣給開輸液的單子。我站在那里，似乎已經(jīng)聽到了嬰兒被扎針時的拼命嚎哭，似乎已經(jīng)看到了母親疲憊不堪地抱著吊著鹽水瓶的活潑嬰兒東走西走千方百計轉(zhuǎn)移他注意力避免他把針弄掉的情景。她如果敢于負一點責任，聽孩子咳幾聲，耐心觀察孩子幾天，孩子可能就自愈了，何至于來此一起吃苦頭。

我在悉尼的家庭醫(yī)生跟我說，一般來說，孩子如果精神健旺，就不必太操心，保證他有足夠的水和休息，普通的感冒咳嗽都可以自愈。只有孩子精神萎頓，出現(xiàn)劇烈嘔吐等癥狀的時候，才需要立刻去見醫(yī)生診治。這也是我敢于“負責任”把恢復了精神的天澤接回家的原因。我一般不會把孩子送去醫(yī)院輸液，而輸液后，如果病情有好轉(zhuǎn)，我會要求醫(yī)生給他吃藥而非繼續(xù)輸液。我的兩個孩子都對抗生素過敏，吃上一天就會腹瀉，結(jié)果醫(yī)生只好盡量不開抗生素，而普通的感冒，孩子難受上一兩天，燒也就退了。所以，不是所有的感冒發(fā)燒都必須用抗生素。

我的阿姨在每次孩子發(fā)出第一聲咳嗽后就建議我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院。我說感冒無藥可治，過7天就會好，阿姨就很著急地說，可是孩子這樣受罪啊。我說我不介意孩子受罪，孩子現(xiàn)在受點小罪，對他一輩子有好處。

現(xiàn)在，孩子感冒發(fā)燒我一般都不會去醫(yī)院。我會準備一瓶退燒藥，等到孩子的體溫超過38.5℃時給他吃。在此之前，我會給他們用溫濕的毛巾擦身，讓水分帶走孩子身體的熱量，物理降溫。

一次北辰重感冒，吃過退燒藥后也不降溫，我在黑暗中守著他，給他不間斷地擦身，同時無數(shù)次地告誡自己要挺住，如果去了醫(yī)院，就是輸液，而深更半夜的，不能查血驗證是什么樣的感染……現(xiàn)在對孩子來說最重要的是休息……清晨，熱度下去了，北辰起床，正常地吃飯，玩耍。

那一夜漫長，辛苦，擔驚受怕，但是，值得。

帶孩子看醫(yī)生，一定要用腦子而非心來看待醫(yī)生的診斷。你如果每次都輕易動“心”，那么你往往會被醫(yī)生的某些判斷和言語折騰得忐忑不安，不知所措。而如果用腦子來思考，在邏輯和因果之間做個聰明判斷，幸運的話，也許你可以“救”了你自己和孩子。

在“身經(jīng)百戰(zhàn)”之后，我和先生已經(jīng)懂得用懷疑的態(tài)度來思考來看待醫(yī)生的種種判斷，也開始懂得利用現(xiàn)有的醫(yī)療資源來印證我們的懷疑。

去年年底的一天，北辰的學校忽然打來電話，說北辰身上起了疹子，懷疑是天花，讓我們立刻帶去看醫(yī)生。我們風馳電掣地趕到學校，北辰單獨在醫(yī)療室里玩，看上去精神很好。我們立刻舒了一口氣，這可不像生病的樣子。看看他身上的疹子，我覺得好熟悉，每個秋天他都是這樣的，年年生天花，不可能吧，他打過天花疫苗，而且天花是生過一次，終生免疫的。

但為了讓幼兒園放心，我們還是把他帶到附近的地區(qū)醫(yī)院。皮膚科一位懶洋洋的男大夫把北辰看了看，問有什么問題啊？我們解釋說學校懷疑他有天花。大夫立刻來了精神，再看北辰臉上的幾個紅點，說，嗯，像是天花，一定是天花。需要隔離21天，國家政策，你們的姓名住址？我要上報。

我們問他，有沒有什么方法確診，他說，沒有，只有依靠外觀來判斷。

回到家，我和先生立刻上網(wǎng)，先查看天花的各種癥狀，北辰完全不像，再看檢測手段，足足有4種！那位男醫(yī)生分明在信口雌黃。他完全不考慮，如果北辰因為他毫不負責的一句話而在家隔離21天，會對我們的生活有多么大的影響！

第二天，我們帶北辰去了另一家更大的醫(yī)院，先是內(nèi)科主任看，左看右看，結(jié)論是感冒，濕疹。再去皮膚科看，濕疹。是不是天花呢？不是，濕疹！

五個妙招教你如何成為孩子們最愛的父母！

要懂得孩子需要什么

健康的人格、積極達觀的態(tài)度、適應(yīng)環(huán)境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。北京幼升小

要懂得自己的言行對孩子意味著什么ysxiao.cn

不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要！在孩子面前，我們不應(yīng)該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。北京幼升小網(wǎng)

要懂得該怎樣去做

既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的；現(xiàn)在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰(zhàn)和機遇，將來孩子統(tǒng)統(tǒng)會面臨，雖然時代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗，更傳遞給孩子一個積極的態(tài)度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。北京幼升小

父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。ysxiao.cn

生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據(jù)孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創(chuàng)造更好的家庭氛圍和生活環(huán)境，以此來實現(xiàn)對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。北京幼升小網(wǎng)

要時代特性告訴你如何教育獨生子女

由于我國計劃生育政策的實行，從一定意義上說，現(xiàn)在我們的社會已經(jīng)進入了“獨生子女時代”，因為獨生子女家庭逐步成為家庭結(jié)構(gòu)的主流。這一變化正深刻地影響著我們的社會和家庭生活。那么，在獨生子女時代，我們?nèi)绾巫龈改福乾F(xiàn)在的父母們不得不深思的一個問題，因為獨生子女對家庭來講，教育成功與否都是百分之百的事，要么成功，要么失敗。在充滿競爭的社會，我們的廣大獨生子女家長，更應(yīng)該學會做稱職聰明的父母。我們分析獨生子女教育成功的家庭得出，稱職的家長都有以下幾點共性。

父母怎樣培養(yǎng)男孩的探索行為？

建議一：呵護男孩的好奇心，滿足他的探索欲

男孩出于好奇心搞破壞，媽媽要鄭重對待。男孩因好奇癡迷于某種破壞時，媽媽不要過多干涉，只需給予支持，并提供必要的引導就行了。

陳源無意間走進了媽媽的書房，對里面各色的顏料產(chǎn)生了興趣。媽媽是一名美術(shù)老師，書房里常備著顏料、畫筆。陳源好奇地用水把顏料化開，然后就興奮地拿起了畫筆。他覺得從書房到客廳的白墻壁不錯，就開始得意地在上面畫了起來。

晚上，媽媽一走進屋，就被這面“花墻”激怒了，但她忍住了，沒批評男孩。第二天，媽媽買了一套兒童繪畫用具給他。陳源喜出望外，從此他就在這些用具上揮灑興趣了。

如果媽媽沒有送給陳源一套兒童繪畫用具，而是給了他一頓打罵，那就是錯誤地扼殺了男孩的“破壞能力”。男孩的好奇心和興趣點，常反映出他對某些事物更為敏感，這正是發(fā)掘男孩天賦的好時機。

建議二：不姑息男孩的故意破壞行為

男孩出于憤怒、撒嬌，故意砸、摔物品的行為，屬于故意破壞，這不同于探索心理，是男孩惡劣品質(zhì)的表現(xiàn)。媽媽此時千萬別姑息，要讓男孩為破壞承擔責任。

夏鑫吃晚飯時，發(fā)現(xiàn)媽媽沒有為他做“糖醋魚”，臉色馬上就變了。他問媽媽：“為什么沒有做？”媽媽解釋說：“下班太晚了，魚賣完了?！毕啮斡謫枺骸澳悄阍趺床辉缯f啊，害我空歡喜了?！眿寢屨f：“不是怕你不高興嗎？”夏鑫嚷道：“你現(xiàn)在說，我更生氣?！本汀芭椤钡囊宦暟淹肴拥搅说厣?。

這是他第三次砸碗了，媽媽不想再原諒他了。媽媽的臉色也冷了下來，低聲說：“要不趕快吃飯，要是不吃，你就餓肚子吧。這個碗的錢從你下星期的零花錢里扣?！?/p>

從那之后，夏鑫就主動收斂了自己的行為。

“破壞大王”如果是在惡意破壞，媽媽一定不能縱容他，讓他養(yǎng)成驕縱的壞脾氣。媽媽在弄清他破壞的原因后，一旦發(fā)現(xiàn)他是惡意破壞，就要讓他承擔后果。男孩可以選擇自己把東西修好，或者購買新物品償還。

建議三：發(fā)掘男孩破壞行為后面的天賦

男孩的破壞性后面，隱藏著許多天賦，例如創(chuàng)造能力、思維能力、動手能力等。媽媽要善于觀察他的破壞，從中發(fā)現(xiàn)男孩的天賦，然后通過正確引導，讓男孩的特殊才能展現(xiàn)出來。

陳同不喜歡汽車、手槍這類男孩喜歡的玩具，他只喜歡玩積木。有一天，他把媽媽的女式皮箱給報廢了：他用小刀把皮箱挖成了一個個小洞，說：“我在給小兔子建一個臥室和客廳。”

媽媽沒有批評他，反而給他買了許多介紹建筑的圖書。媽媽給他買了復雜的建筑積木，有時間就和他玩搭房子比賽。陳同的積木建筑搭建得別有風格，又快又好。陳同對建筑的興趣日益濃厚，沒事就琢磨，當一名建筑師成了陳同的理想。

不反對男孩探索性的破壞應(yīng)該是媽媽的教育起點，終點是挖掘男孩破壞背后潛藏的天賦。男孩畢竟還小，他無法察覺出自己破壞行為的背后有什么秘密。媽媽要做男孩特殊才能的發(fā)現(xiàn)者，并為男孩提供條件，將他的天賦引導出來，變成他的特長。

當我們養(yǎng)育男孩時，我們還在養(yǎng)育一個未來的父親

為人父母：和孩子共同成長

為人父母，其實是在經(jīng)歷一段新的生命歷程，可不只是看著、陪伴著我們的孩子日漸成長，包括我們自己，都會在這個過程中獲得全新的生命感悟。

◆勇于承擔，同時允許自己不時地犯錯

現(xiàn)在許多人感到自己越來越難扮演好父親/母親的角色。

有些人害怕承擔為人父母的責任，原因其實是內(nèi)心的恐慌。兒時父母過于嚴厲的態(tài)度帶來的強烈沖擊，正是造成這種心理的根源。一個人越是美化父親的硬朗和母親的完美，他就越覺得自己承受著嚴格的評判。即使成年以后，也會認為自己不能勝任擔較多責任的職務(wù)，包括為人父母——他在潛意識中認為，這樣的角色是留給父母的，因而常常選擇逃避。對此不妨：

對自己寬容一些

拒絕承擔責任也隱藏著潛意識中對完美的幻想。因為父母從沒有對自己感到十分滿意，潛意識就會認為：“要父母愛我，我就必須做到完美。如果我不負責任，他們也就不會知道我是不完美的?！睂Υ吮仨氄J識到這個世界不存在十全十美的人和事，偶爾犯錯誤比總是逃避責任要好得多。

改變你的想法

很多害怕承擔責任的人都以為：可以用逃避來保留自己的自由。這實際是誤區(qū)。如果對發(fā)生在自己身上的事、對自己的生活都不負責任，那么其他人就要替我們負起責任，而我們將對這些人產(chǎn)生絕對的依賴。

勇敢面對你的恐懼

敢于承擔責任就要敢于承認自我，承擔自己行為的后果。如果對一個問題考慮過多，就會感到煩惱并陷入困惑。與其固執(zhí)地認為“我不能承擔責任”，或者糾結(jié)于“我到底要不要孩子”，似乎更應(yīng)該問問自己：“我到底在怕什么？我在什么時候?qū)ω撠熑胃械教貏e困難？”

另一方面，許多為人父母者則擔心，因為工作忙碌，自己可以給孩子的時間少了，因此時常感到負疚，這其實也是一種要求完美的極端心理。對為人父母者來說，最糟糕的就是不能接受自己在撫育孩子方面的一點點缺點。每個人時不時地都會犯一點錯誤，成為“完美父母”是只一種幻想。事實上，成為個懂得掌握分寸的父母就足夠好了。這樣的父母不會把所有的時間都奉獻給孩子，而是能夠合理地分配時間，圍繞著他們生活的3個重心：夫妻關(guān)系、職業(yè)發(fā)展和父母角色。

可以和另一個人分擔職責

從孩子出生之日起，就可以和另一個人分擔為人父母的責任。這個人可以是孩子的父親/母親，也可以是第三個人，包括祖父母、外祖父母、其他親戚，乃至保姆。重要的是，在孩子8個月之前，一直是同樣的人在他身邊照顧他，保證連續(xù)性，就可以了。

陪伴孩子也可以兼顧自己的生活

完美主義的父母常常在計算自己花在孩子身上的時間和關(guān)愛，總覺得自己的付出不夠。事實上，并不是說，作為父母就必須整天忙于照顧孩子。只要和孩子處在同一空間，即使在忙自己的事情，孩子都會感到爸爸/媽媽是和自己在一起的。比如說，在看書或?qū)憱|西的時候，把孩子放在腳下的地毯上，這也是一種與孩子相處的方式。

避免負罪感和希望彌補的想法

負罪感對親子關(guān)系有害無益。當父母認為自己沒有給孩子足夠的時間和關(guān)愛，就會覺得虧欠孩子。于是對孩子的任何要求都不拒絕，不敢讓他們失望，或試圖用各種小禮物來彌補，以消弭自己的罪惡感。有負罪感的父母無法很好地教育自己的孩子，因為他們在孩子面前不敢表現(xiàn)出自己威嚴的一面，無法為孩子制定有利于其成長的規(guī)則。而孩子也無法學習如何尊重他人。

◆父母感受

Cindy，32歲，公司文員；女兒1歲。

“生育讓我們的身體和心靈都經(jīng)歷了重大的變化，要適應(yīng)這個變化是需要時間的。經(jīng)歷了產(chǎn)后抑郁，我發(fā)現(xiàn)自己更有包容力和耐心了，還真是個意想不到的收獲呢。”

剛生完孩子時，我的身體極度虛弱，一邊要忍受著傷口帶來的種種不便和疼痛，一邊要努力地給孩子喂奶，尤其是當時我沒有足夠的奶水，眼看著自己已經(jīng)喂得 山窮水盡、精疲力竭，可是孩子還餓得哇哇大哭，我的焦急、無助終于演變成了絕望，情緒變化之劇烈，連我自己都感到驚訝。我不明白，自己以前是多么樂觀開朗 的人，怎么只是生了一個孩子，就變成怨婦了呢？一個月后情況就好多了，也許是因為我被獲準出門終于曬到了太陽，也許是因為逐漸恢復了體力，適應(yīng)了媽媽的角 色……關(guān)于產(chǎn)后抑郁，很少有人提到等待。我想說，生育讓我們的身體和心靈都經(jīng)歷了重大的變化，雖然剪斷臍帶只是瞬間的事，但要適應(yīng)這個變化是需要時間的。 積極調(diào)整自己，一切都會好起來。經(jīng)歷了產(chǎn)后抑郁，我發(fā)現(xiàn)自己更有包容力和耐心了，還真是個意想不到的收獲呢！

Yoyo，28歲，電視主持人；女兒半歲。

“有了女兒后，我覺得自己，仿佛從以前的一個不食人間煙火的仙女，變得終于接上了地氣。我現(xiàn)在就是把自己歸零，和女兒一起成長?！?/p>

女兒教會了我很多東西。我覺得有了女兒之后，自己變得隨和多了，變得更寬容和開朗了，還變得開始對很多事情感興趣了。比如女兒會專注的看一朵花看很長 時間，以前我會覺得沒什么可看的，可是現(xiàn)在，我從女兒的角度出發(fā)，和女兒一起看，然后發(fā)現(xiàn)：“嗯，這朵花真的很美呀！”就像這樣，很多以前司空見慣的東西 都變得神奇了。這么說吧，有了女兒后，我覺得自己，仿佛從以前的一個不食人間煙火的仙女，變得終于接上了地氣。從前看電影、聽音樂是我的主要愛好，下班后 會去逛逛街，然后找一家環(huán)境不錯的餐廳，優(yōu)雅地享受美食。女兒到來之后，生活完全變了樣子：我每天早上都去菜場買菜，回家之后，還學會了怎么去安排和打理 家務(wù)?，F(xiàn)在這個階段，最主要的就是照顧寶寶的生活，估計等女兒再長大一點，我會成為和女兒做朋友的媽媽，和她像朋友那樣的相處，一定會比我對她的管教多。 我覺得，我現(xiàn)在就是把自己歸零，和女兒一起成長。

Mandy，30歲，芳香治療師；女兒2歲。

“看著孩子一臉幸福，頓時覺得工作的壓力和疲憊，都融化在她的一抹笑容里。就在這一瞬間，對于人生，我突然有了新的認識。”

兩年前，我是新加坡國立大學的博士生兼某研究所的工作人員，結(jié)婚后一步步從傳說中的“滅絕師太”退化成一名家庭主婦，直到孩子的降臨。經(jīng)濟壓力增大 了，我是否還要將所有的擔子都壓在先生肩上？孩子長大后，我該如何成為她的榜樣？于是我拾起自己的愛好——芳香療法，成為一名在家工作的母親。忙碌不期而 至：手頭正做著工作，孩子一哭，就得馬上趕到，不得疏忽；有時趕工到深夜，好不容易睡著，一聲嬰啼，立刻就要起來，等把她再度哄睡，已經(jīng)是凌晨時分；如果 萬一她醒了就要開始玩耍，那么就連補個覺的機會都沒有，陪著她直到上午上班的時間，再用冷水洗洗臉，開始新一天的工作……然而，在被我不斷抱怨的忙碌中， 我漸漸發(fā)現(xiàn)：之前我的一些壞毛病，比如拖延、粗心、不愛思考等等，曾經(jīng)讓自己咬牙切齒卻無力改變，如今在孩子的鞭策下竟然慢慢地糾正過來一些。畢竟，帶孩 子不像做實驗，她餓了、渴了、病了，那是一分鐘都不能拖延；懶惰的時候，想想自己將要成為一個寶貝的偶像與榜樣，哪里還敢懈怠？這樣想著，孩子笑嘻嘻的撲 過來，一臉幸福的樣子，頓時覺得壓力和疲憊都融化在她的一抹笑容里了。就在這一瞬間，對于人生，我突然有了新的認識：也許我應(yīng)該帶著感恩的心情來看待我的 孩子，她將是我生命中最重要的一個導師。

Steven，36歲，企業(yè)營銷主管；兒子2歲。

“孩子一天天長大，也在一天天塑造著我，讓我成為一個真正的父親。另外的改變，就是讓我對人與人之間的關(guān)系有了新的認識?！?/p>

成為父親，對男人的改變很大，特別是讓我意識到責任。真想不到，就是這么個小東西，能生出那么多的家務(wù)事，幾乎是動員起所有的家庭力量，才跟他打個平 手。等到他長大一點，每天我出門上班時，他就會跑過來抱著我的腿說：“爸爸，你要早點回來。”有一次他說：“爸爸，你不在的時候，我特別特別想你。”有時 候，我甚至覺得，孩子簡直就像一個“情感的敲詐者”。有這么一個依戀你的孩子，做父親的，能不顧家嗎？作為父親，我會有意識地往孩子成長這塊兒挪錢：好 車，先不換了，更大的房子，也緩緩吧。另外的改變，就是讓我對人與人之間的關(guān)系有了新的認識。真是“不養(yǎng)兒不知父母恩”，我終于深深地理解了為人父母的一 切付出，現(xiàn)在我覺得我跟父母關(guān)系特緊密，只要有時間就回去看他們。我跟我手下的20多號人，也更像是“兄弟連”了——我看他們，就像家長看孩子那種感情。

◆自我評估

你是這樣的媽媽/爸爸嗎？

為寶寶的到來做好身心準備。

與丈夫/妻子保持良好關(guān)系。

每天抽出一定時間陪伴孩子。

尊重孩子。

鼓勵孩子自主和自立。

營造安全舒適的家庭環(huán)境。

照顧好自己的身體。

留出自己的休閑空間。

愛自己并肯定自己的價值。

我們是如何做父母的？

我們是如何做父母的？

——和孩子一起成長

轉(zhuǎn)眼間升級做父母已經(jīng)5年9個月了，在這5年多的時間里，我們和孩子一起成長，一起探索……同時也在不斷的總結(jié)著在教養(yǎng)孩子的過程中的經(jīng)驗教訓。

用心呵護，畫好人生第一筆

孩子是天使，是我們愛情的結(jié)晶，他的到來很突然，在我們還沒來得及準備的時候，不過我們還是接受了他，哇哇墜地的那天，忽然覺得我們不再是兩個人那么簡單了，忽然覺得有了從未有過的責任感，看著他熟睡的小臉，幸福感滿滿的，在心里溢了出來……用心的呵護他每一天，忍住初為人母哺乳時的疼痛，只為換來他吃飽后沉沉的入睡，輕聲的和他講話，即便是他根本還聽不懂我在說什么。直到他開始回應(yīng)我的話語，雖然只是嗯嗯啊啊的“嬰語”，也足以讓我幸福的笑出聲來。

慢慢的長大，我們也慢慢的學會了教養(yǎng)一個小小的孩子，孩子是一張白紙，我們深知這第一筆是何等的重要，畫好了，造福孩子的一生，畫不好，我將責怪我一生……

閱讀育兒雜志和書籍，博采眾家之長

每個月育兒雜志到報刊亭的是日子就是我報道的日子，翻閱各種育兒雜志，博覽眾多育兒經(jīng)驗，在孩子三歲之前，我發(fā)現(xiàn)非常實用，尤其是在照料孩子這方面，因為一次突發(fā)事件，讓我挽救了孩子的生命，假如我不是學到了意外傷害的家庭急救，我的兒子可能早就和我陰陽兩隔。育兒類雜志能讓我們學習到最新的優(yōu)質(zhì)的育兒資訊，處理嬰幼兒情緒波動的方式方法。

國內(nèi)外的一些育兒名家撰寫的書籍也是我感興趣的，他們總結(jié)了成千上百的孩子的成長經(jīng)歷，雖說每個孩子都有其各自的特點，但是，閱讀這樣的書籍對我們教養(yǎng)孩子還是有很大的警示作用的。畢竟我們不可能接觸到更多的孩子。

尊重個性發(fā)展，捕捉孩子的興趣

尊重孩子個性的自由發(fā)展，但是要給與一定正確的指導，捕捉各方面的學習興趣，絕不強迫他做他不愿意做得事情。這一向是我們的育兒宗旨，我們也在努力的做著?，F(xiàn)在的社會競爭激烈，很多父母都害怕自己的孩子輸在起跑線上，早在嬰兒時期甚至胎兒時期就開始早教了，我不否認，我也是其中一員，我曾經(jīng)拍著肚子里的寶寶和他一起互動，小小的他已經(jīng)可以回應(yīng)我的拍手，這讓我驚喜不已，出生后慢慢長大，我每天都會和他講很多很多話，告訴他我看到的，聽到的，想到的，我相信他不會說，但他一定在聽，因為他的眼睛忽閃著已經(jīng)告訴了我。一兩歲時，他沒有學習認字的意識，我也就放棄教他的心思，三歲時，他強烈的希望能夠認識汽車卡片上那些一筆一劃的東西，我認真的教給他，一遍一遍，不厭其煩。認真的對待孩子的問題，知道的就是知道，不知道的答應(yīng)他會幫助他尋找答案，在孩子慢慢地學習中，我發(fā)現(xiàn)，我們的知識也在慢慢地積累，廣泛起來。因為知道假如自己不去學，又怎么來教育孩子呢？于是我們喜歡看自然科學的電視節(jié)目，喜歡看探索太空的節(jié)目，喜歡看歷史檔案的節(jié)目。

養(yǎng)成良好習慣，成就省心寶寶

雖說小孩子要以玩為主，不過再小的孩子也有長的一天，他們要背起書包進學堂，為此我經(jīng)常教育他以后長大了上學，放學后第一件事情就是要把作業(yè)寫完啊，你想想，假如你不寫作業(yè)，玩的時候會想著作業(yè)還沒完成呢，這樣玩也玩不好了，還不如我們早早的完成作業(yè)，然后放心的玩呢。現(xiàn)在的他已經(jīng)大班了，老師經(jīng)常會留一些作業(yè)回家做，主要也是讓孩子做好幼小銜接的過渡，他回到家第一件事情（只要沒有嗯嗯）就是拿出作業(yè)，快速而且認真的寫完，因為沒有什么難度，正確率都是百分百。我們不主張陪寫，孩子也不要求我們陪他，因為我們早就說過，學習是他自己的事情，需要的時候我們會給與他幫助。而他有時候更會以他要學習為由把我們“驅(qū)逐”出房間。

良好的家庭氛圍，快樂的學習

營造一個學習氛圍的家庭環(huán)境給他，讓他從小就習慣。我和先生沒有多少家當，唯一“值錢”的就是我們那一箱一箱的書，現(xiàn)在我們的孩子的書籍也非常多，從小他就喜歡看書，而且還不要我們講，這是我最不理解的地方，現(xiàn)在我也不明白他為什么不愿意我們講故事，而他那時候才兩歲。但是我每次問他書上都什么啊，他卻能指著圖畫說個差不多……我想正是我們所無意中創(chuàng)造的這個家庭環(huán)境使得他認為閱讀圖書就是生活的一部分吧。

記得三歲多時候，他剛剛開始有意識的認字，經(jīng)常會在家讀他的卡片之類，我父母原本正在看著自己喜歡的電視節(jié)目，他們會立刻關(guān)掉電視，聽他閱讀，而現(xiàn)在要是他要看書學習，我們也會關(guān)掉電視或者停掉網(wǎng)上正在觀看的電影，或者看看就在一旁看看他的書或者我的書，他隨時有問題可以馬上就能找到我們來解決。

鼓勵的效果遠遠大于批評

每個人都會犯錯，孩子如此，我們亦如此，因為兒子屬于比較敏感型的，因此在他犯錯誤或者某些事情做得不好的時候鼓勵遠遠大于批評的效果。我們以前也訓斥甚至打過他，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這個作用根本就沒有多大，隨著兒子慢慢地長大，我們也檢討自己的處理類似問題的方式方法。

或許他畫畫不是很好，可每次他給我看他畫的畫，我還是要驚訝表示太棒了，即便是我根本就沒看出他畫的是什么，并表示相信他以后會畫的越來越好，所以他每次都很開心；或許老師在幼兒園批評他有些方面不好，我也會鼓勵他加油改掉缺點，而他也在努力的做著。

培養(yǎng)良好心態(tài)，沒有最好只有更好

我們在平時都會很注意自己表揚孩子的語言，很少去說他是最棒的，最好的，最聰明的，我們會說，你真棒，你做得很好，真聰明啊，這些留有余地的語言對于孩子正確的評價自己很重要，因為他在以后的生活中會遇到很多比他還要好的孩子，可能是畫畫，可能是體育，可能是學習等等等，假如總是說他最棒的，他就會覺得自己的是最棒的，一旦遇到其他比他強的孩子，他接受起來恐怕比較困難，對心理也是一種傷害。所以我的孩子不是最好的，他自己總是希望自己能更好，于是，他不擔心別人比他強，因為他會努力。

以身作則樹立榜樣

對待生活中的人和事，每個人都會有自己的觀點，有的積極的，有消極的，但是帶給孩子的一定是積極地，因為他是那么的小，灌輸給他積極地生活態(tài)度，讓他長大以后也積極的對待生活。不管遇到什么樣的困難，都積極樂觀的對待，告訴他沒有什么過不去的，只要用心就一定沒問題！

孝敬父母，我們做到了，孩子看到了，也學到了；

不打網(wǎng)游，我們做到了，孩子看到了，所以他玩一會就不玩了；

經(jīng)?？磿鴮W習，我們做到了，孩子看到了，所以他也愛看書；

禮貌待人，我們做到了，孩子看到了，他也學會了；

……

總之是身教勝于言傳，這個沒錯。

孩子慢慢地在長大，我們也在慢慢的長大，小小的可人兒，爸爸媽媽永遠是你最最安全的港灣，不管天涯海角，你回頭看看，總有一盞燈是為你亮著……