誰慣壞了寶貝？

導(dǎo)讀：人生不如意事十常八九，佛說人生有八苦，求而不得即其一。今天是一根小小的棒棒糖要不到，將來可能就是一份理想的工作、一段美好的戀情與我們失之交臂。

今天年輕的父母們面對寶貝的各種購買要求，大概也都像我這樣，經(jīng)常是在遷就和拒絕之間艱難徘徊。

女兒和我走著，突然發(fā)現(xiàn)她沒有跟上我的步子。原來，她盯上了路邊雜貨店里的瓶瓶罐罐，站著不動了：

“媽咪，棒棒糖。”

“對呀，這是棒棒糖?！蔽蚁胙b傻蒙混過關(guān)。

“媽咪，我要?！彼臑檎娉鰮?。

“不行，吃多了糖要長黑牙的。”我也只好正面拒絕。只見小人兒小嘴一癟，立馬就哭開了。

今天年輕的父母們面對寶貝的各種購買要求，大概也都像我這樣，經(jīng)常是在遷就和拒絕之間艱難徘徊。

我們這一代年輕的父母，大多都經(jīng)歷過物質(zhì)匱乏的童年。也許，正是出于某種補(bǔ)償心理，作了母親之后，我迅速迷上了逛兒童用品商店。各類嬰兒用品不用說都是要最好的，奶粉一定要吃最貴的。各式童裝不停地買，所幸寶貝長得快，又容易弄臟，每件衣服都還有機(jī)會輪得到穿上一穿。不過到后來，連我自己也分不清到底是在為寶貝操辦，還是在滿足自己的某種曾被壓抑了的購買欲了。

漸漸等到寶貝可以陪著我一起逛商店的時候，我也成了一個很好說話的媽咪。我不但很愿意答應(yīng)女兒的請求，甚至還會不停地問她，是否要這個，要那個。女兒一開始面對五顏六色的花花世界還有些茫然，有些被動。但那些擺在貨架上的東西，從顏色、形狀、功能到口味無不竭盡迎合之能事，吸引著小寶貝的眼球。她很快就進(jìn)入角色，積極適應(yīng)著我們這個物質(zhì)資源極度膨脹的年代。

不用說，家里很快堆滿了從各個休閑游樂場所買回的劣質(zhì)風(fēng)車、面具、氫氣球等玩具，都是女兒在一時新奇過去之后棄之一旁的。而大多數(shù)零食也總是撕開一個口子，試試味道不好就被丟在一邊。少數(shù)幾種喜歡的零食則變成了她的主食，以致寶貝一坐到餐桌邊面對真正的主食就無精打采。

我不知道大多數(shù)父母是否都是從這樣的后果出現(xiàn)以后才開始反思的。其實(shí)有些大道理我們早就懂得――人生不如意事十常八九，佛說人生有八苦，求而不得即其一。今天是一根小小的棒棒糖要不到，將來可能就是一份理想的工作、一段美好的戀情與我們失之交臂。哪能要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨？我們自己不也正是從不斷的挫折中成長起來的，并從中受益不少嗎？只是做了父母，面對自己的寶貝，就一個個都變?nèi)踔橇耍?/p>

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如何看待寶寶“壞習(xí)慣”

導(dǎo)讀：很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些“壞習(xí)慣”，并試圖去阻止和改掉。浙江省人民醫(yī)院兒科主任醫(yī)師羅曉明認(rèn)為，寶寶的這些舉動其實(shí)是在用自己的方式感知世界呢！

很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些“壞習(xí)慣”，并試圖去阻止和改掉。浙江省人民醫(yī)院兒科主任醫(yī)師羅曉明認(rèn)為，寶寶的這些舉動其實(shí)是在用自己的方式感知世界呢！

讓寶寶盡情地咬

1歲以內(nèi)的寶寶都喜歡把能夠抓到的東西放到嘴里“嘗嘗”，大人覺得很不衛(wèi)生，通常都要把東西從寶寶嘴邊拿掉，甚至還會喝斥“不許吃，臟”！其實(shí)錯的是大人，而不是寶寶。12個月以前，寶寶感知世界的開始就是他們的小嘴，大人千萬不要強(qiáng)行阻止。

正確做法：找一些干凈、柔軟、安全的東西讓寶寶盡情地咬，適當(dāng)給點(diǎn)磨牙餅，寶寶會很開心的！

寶寶怕生很正常

很多家長發(fā)現(xiàn)寶寶6個月以前誰抱都高興，可是六個月以后卻越來越怕生。家里來了客人或換個環(huán)境就不開心，甚至大哭大鬧，這讓爸爸媽媽很是尷尬：“怎么寶寶越大越?jīng)]出息了呢？”事實(shí)上，“怕生”是一種成長現(xiàn)象。六個月以上的嬰兒已經(jīng)開始會區(qū)分親人和陌生人了，如果寶寶在腦子里檢索不到眼前這個陌生人的形象，就會感到不安：“這個家伙是誰？”

正確的做法：一開始，讓陌生人和寶寶保持一定距離，以防寶寶受到驚嚇，然后讓寶寶逐漸去適應(yīng)。

“樂此不?！卑徇\(yùn)工

寶寶長到一歲多時，可以滿地亂爬亂走，不少爸爸媽媽開始頭疼了：小家伙特喜歡搬東西，只要能拖得動的東西，就會從這頭搬到那頭，又從那頭搬到這頭，忙得滿頭大汗卻樂此不疲。其實(shí)，爸爸媽媽完全不必為此煩惱，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)許多東西會因他的努力而發(fā)生改變時，就會很有成就感。

正確的做法：要多鼓勵寶寶，在他能夠得著的地方放些容易搬運(yùn)但不會讓孩子受傷的東西。

寶寶壞習(xí)慣的全攻略

寶寶成長的過程中，由于爸爸媽媽的教養(yǎng)不當(dāng)，常會養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣：

1、撿臟東西吃

幾乎所有的寶寶都曾經(jīng)有過撿東西吃的行為，但不是所有的孩子都因此形成了壞的習(xí)慣。

在寶寶還很小的時候，父母就應(yīng)當(dāng)在日常生活中給他灌輸東西掉在地上就臟了，不能再撿起來吃的正確觀念。日常生活中難免會有食物掉到地上的情況，這時父母應(yīng)該對孩子說：“喲，東西臟了，我們需要洗一下?！辈⒘⒓慈デ逑矗换蛘吒嬖V孩子食物已經(jīng)臟了，不能要了，并立即將地上的臟東西打掃到垃圾桶里。而千萬不要因?yàn)楹ε吕速M(fèi)食物而將其揀起直接放入自己嘴中。有統(tǒng)計(jì)顯示，有撿臟東西吃壞毛病的寶寶，其父母大多有那些食物掉在地上覺得扔了可惜，撿起來塞自己嘴里的做法。記?。寒?dāng)你告訴寶寶“掉地上太臟了，媽媽吃了，給你新的?！钡臅r候，寶寶根本理解不了這么多，他只明白的是，既然媽媽可以撿起東西吃，那么我也可以……另外，因?yàn)樾殞毐鎰e事物和是非的能力還比較差，所以在他看來，東西掉在床上、桌上和掉地上是一樣的。因此爸爸媽媽對于掉到床上、桌上的東西也要遵照上面的原則處理，不要以為干凈就撿起來吃掉，這樣會在無形中誤導(dǎo)了您們的小寶寶。

當(dāng)然，這里說的不僅是要在家中這樣，在戶外更是應(yīng)當(dāng)如此。

因此爸爸媽媽要注意：

⑴細(xì)菌在潮濕的地方繁殖得比較快，因此要避免寶寶在這樣的地方撿拾東西吃。

⑵在戶外，任何東西掉到地上都不要撿起來吃，因?yàn)榇颂幱锌赡茉粲胸?、狗等動物的糞便。

⑶餐桌有小東西，一定要立即拿走，以免寶寶當(dāng)成食物誤食造成嚴(yán)重后果。

⑷當(dāng)孩子在地上撿東西吃時，父母一定不要怒斥孩子，也不要用手打掉他手里的東西，這樣會驚嚇到年幼的孩子。

2、扔?xùn)|西

孩子一般到了6～8個月，就開始有扔?xùn)|西的行為了。

當(dāng)孩子在無意中扔起東西的時候，他會異常興奮，會認(rèn)為自己又多了一項(xiàng)大本領(lǐng)，因此會非常高興地進(jìn)行多次重復(fù)，同時也希望引起爸爸媽媽的注意，能夠給予他贊揚(yáng)。在重復(fù)的同時，寶寶實(shí)際上也是在學(xué)習(xí)。比如：他會觀察物體的墜落軌道、方式，并注意不同物體落地時的聲音；他會逐漸發(fā)覺扔?xùn)|西和發(fā)出聲音之間是存在著必然關(guān)系的，從而學(xué)習(xí)了邏輯知識；從扔出東西到等待聲音，從而學(xué)會心理期待等等。所以，扔?xùn)|西對寶寶而言，是必經(jīng)的一個成長階段，對于寶寶的智力和心理成長都有很大好處。但是，父母在這件事情上的不同態(tài)度會導(dǎo)致孩子往不同的方向發(fā)展。正確的態(tài)度應(yīng)該是，在寶寶開始掌握這項(xiàng)技能的時候，提供給孩子一些適當(dāng)?shù)耐婢撸ū热缇€球、皮球等等），并創(chuàng)造一個安全、寬敞的環(huán)境，讓寶寶扔個夠。在寶寶剛開始扔?xùn)|西的時候，父母應(yīng)當(dāng)給予大量的表揚(yáng)，這樣可以增強(qiáng)小寶寶的自信心和快樂情緒，讓他能快樂愉快地玩、輕松地接受知識。但當(dāng)他慢慢長大后，應(yīng)注意逐漸淡化他的扔?xùn)|西行為，以免養(yǎng)成不良的習(xí)慣。

需要注意的是，寶寶因?yàn)槟昙o(jì)小，手、腦綜合協(xié)調(diào)能力不夠完善，所以在扔?xùn)|西的時候，可能會不慎損壞物品（比如落下的球砸倒了桌上的花瓶），對此父母一定不要大呼小叫，也不要過于批評孩子，因?yàn)楦改傅姆磻?yīng)會讓孩子感覺很特別、很夸張，這將無形中強(qiáng)化了他用扔?xùn)|西的方式引起父母注意的意識，以后一旦他想引起別人注意或想表現(xiàn)自己，都會想到用扔?xùn)|西的方式來實(shí)現(xiàn)，這樣最終會讓他形成扔?xùn)|西的壞習(xí)慣。如果孩子已經(jīng)形成了扔?xùn)|西的壞習(xí)慣，那么媽媽可以采取以下措施：

⑴設(shè)計(jì)各種扔?xùn)|西的游戲，讓他扔個夠，把壞習(xí)慣變成一種技能。如扔球、擲沙包等，并可教給他各種投擲技能。

⑵寶寶兩歲以后已經(jīng)有一定的辨別能力了，爸爸媽媽要耐心地告訴他什么東西可以扔，什么東西不能扔。

⑶如果孩子扔?xùn)|西影響了其他人休息、工作等，要對孩子提出正面批評，讓他意識到自己的錯誤。

⑷如果孩子是因?yàn)樯鷼?、發(fā)泄而扔?xùn)|西，那么爸爸媽媽應(yīng)先和孩子進(jìn)行溝通，了解對孩子生氣的原因。如果理由是正當(dāng)?shù)?，要對寶寶加以同情，并給予他安慰；如果是因?yàn)闊o理要求沒有得到滿足，則可以采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)的方法進(jìn)行處理。

⑸有時寶寶扔?xùn)|西只是為了引起爸爸媽媽等成人的注意，所以只要稍微加強(qiáng)對寶寶的關(guān)注程度，讓寶寶感覺到父母在注意他，就可以避免孩子亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣。

⑹告訴孩子扔出的東西要自己撿回來，這樣可以有效地減少孩子亂扔?xùn)|西的毛病。

3、破壞性行為

孩子隨著能力的提高，將越來越多地表現(xiàn)出一些破壞性的行為。它一般分為兩種情況

一種情況是：寶寶長到快2歲的時候，好奇心開始逐漸增強(qiáng)，對所有的物品都很感興趣，喜歡東摸摸、西看看。但是由于他們的動手能力和手、眼協(xié)調(diào)能力都還比較差，對各種物品的性能也不是很了解，所以難免會破壞一些東西（有時甚至可能是父母十分喜歡的東西），這應(yīng)該得到父母的諒解。

另一種情況是：當(dāng)孩子手中的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他的實(shí)際能力，多次嘗試失敗后的挫折感往往會激怒年幼的孩子，為了發(fā)泄自身的沮喪感，孩子就會做出一些破壞性的行為。如果屬于這種情況，父母千萬不要訓(xùn)斥孩子，因?yàn)檫@樣會使孩子感到很委屈和被誤解，感覺自己很孤立，從而產(chǎn)生憤怒的情緒，甚至有意采取更大的破壞行動來表現(xiàn)出他的憤慨，或者故意繼續(xù)破壞來挑逗父母，看父母生氣的樣子，從中獲得滿足抵消失敗的感覺。

對于孩子的破壞性行為，父母要注意采用以下幾種策略來幫助他改正：

⑴對于他所破壞的東西，凡是能恢復(fù)原狀的，父母要求孩子和自己一起將它加以恢復(fù)和修補(bǔ)。

⑵告訴孩子不管是因?yàn)槭裁?，破壞東西是一種不好的行為，應(yīng)盡量避免和改正。

⑶搞清孩子破壞的原因，不要過分批評，應(yīng)采取措施安撫他的異常情緒。

⑷多陪寶寶做游戲，提高他的動手技能，幫助他取得小小的成功，培養(yǎng)他的成功感。

⑸對于孩子的各種情緒，成人要多用心加以體會，并適時地替孩子表達(dá)出來。當(dāng)孩子明白爸爸媽媽理解他的意思后，他的憤怒就會大大地降低，從而放棄過激的破壞性行為。同時，這對親子關(guān)系也大有好處。

⑹在日常生活中，爸爸媽媽首先自己要平靜，要冷靜地處理各種問題，給孩子做出好的表率。

⑺要積極鼓勵孩子的好奇心，并盡可能地提供給孩子一些可以滿足好奇心的玩具，如拼拆玩具。

⑻成人要仔細(xì)觀察是否有其他人惡意或無意地慫恿、縱容孩子的破壞性行為，如果有，一定要立刻加以制止。

4、任性與發(fā)脾氣隨著孩子自我意識的成長，大多數(shù)的孩子會出現(xiàn)一些任性的行為，尤其是在2～4歲最為常見。

一些爸爸媽媽對孩子過于溺愛、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。一旦某件事不能按照孩子的想法去做，孩子就會任性地大哭、大鬧。如果爸爸媽媽為此而心疼做了第一次讓步，這就讓孩子意識到了他的這種做法十分有效，以后就會不斷使用這種手段來達(dá)到自己的目的，這就滋養(yǎng)了孩子任性妄為的壞毛病。

此外，孩子因?yàn)樽约旱哪芰τ邢?，在多次嘗試、努力做某件事情后仍舊失敗，這種挫折感也會讓孩子大發(fā)脾氣。

對于這些情況，爸爸媽媽可以參考以下的一些方法：

⑴平日不要過于嬌慣孩子，要給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他知道爸爸媽媽不是萬能的，不是他的每一個要求都能夠?qū)崿F(xiàn)。

⑵年幼的孩子在情緒上比較多變，因此爸爸媽媽在處理事情時要思想先行，在考慮好可能發(fā)生的情況及處理的辦法之后再行動，以免到時不能應(yīng)付孩子的任性撒嬌。

⑶對待孩子任性和發(fā)脾氣，雖然心里很著急，但臉上不要過于表露，可以采取不理睬的方式淡化法處理，孩子在自覺沒趣后會自己停止。

⑷用孩子感興趣的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他將精力投入新的事物中。孩子是健忘的，自然就會忽略剛才發(fā)生的事情。

⑸盡量不要讓孩子第一次發(fā)脾氣就得逞，勝利感會激勵他以后次次都使用這種方法。

⑹當(dāng)著孩子的面多夸獎別的聽話的孩子，讓他多接受正面暗示，意識到任性的孩子爸爸媽媽不喜歡。為了博得爸爸媽媽的表揚(yáng)，他也會學(xué)得很乖。

⑺不要當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出自己沒辦法，也不要說諸如“再不聽話我揍你”等話語。

⑻不要輕易對孩子許諾，特別是做不到的事情，而答應(yīng)了的一定要做到，這樣你說的每一句話，孩子才可能信任、明白它的分量。

⑼適當(dāng)懲罰，告訴孩子因?yàn)樗l(fā)脾氣而錯過了他盼望已久的活動，這足以令他在下次發(fā)脾氣前慎重考慮。

⑽家人態(tài)度要一致，不能一人一個態(tài)度，讓發(fā)脾氣的孩子鉆空子。

⑾讓孩子在多種選擇中自己做出決定，因?yàn)槭撬约旱倪x擇，他不太好意思發(fā)脾氣。

⑿要堅(jiān)定，不要因?yàn)楹⒆拥拇罂薅淖冎饕狻?/p>

5、攻擊性行為

絕大多數(shù)的孩子都會經(jīng)歷咬人、打人的階段，這是一種很正常的成長階段。一般情況下采用淡化的方法很快就會過渡過去。但是也有不少寶寶會進(jìn)而養(yǎng)成具有攻擊性行為的習(xí)慣，需要大人加以糾正。

造成攻擊性行為的原因很多。打人可能是一種自我保護(hù)方式；可能是他發(fā)泄不快的一種方法；也可能是模仿別的小朋友、父母或電視的行為等等。咬人可能是1歲半前口唇期寶寶的探索性行為；可能是模仿小動物的動作；也可能是親吻的表現(xiàn)，不過是力度掌握的不準(zhǔn)而已。

對于這些攻擊性行為，父母要注意：

⑴父母要以身作則，平日不要有打孩子等攻擊性行為。

⑵不要讓孩子看暴力電視。

⑶平時要教育寶寶講文明，在孩子在和其他小朋友一起玩時要友好，不要打人罵人，如果欺負(fù)了別的小朋友要道歉。>⑷要培養(yǎng)孩子的各種技能，特別是社交能力和語言能力。

⑸教孩子講出憤怒的情緒，父母加以適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)。

⑹如果自己的孩子被打了，父母要勇于批評別人的孩子。否則，我們的寶寶會失去安全感，覺得只有打別人才能保護(hù)自己。

⑺不能雙重標(biāo)準(zhǔn)，自己孩子被攻擊就沒完沒了地大吵大鬧；自己孩子攻擊了別人就無所謂，甚至洋洋得意，這只能給孩子非常壞的影響。

以上列舉了一些寶寶常見的不良習(xí)慣，希望對各位媽媽爸爸有所提醒，您們的正確指導(dǎo)將影響孩子今后的行為規(guī)范。

消滅寶寶壞習(xí)慣的方法

小朋友很容易在不知不覺中染上一些壞習(xí)慣，身為家長的你，是否偶爾會為這些習(xí)慣而感到頭痛呢？

不用擔(dān)心，現(xiàn)在專家告訴你一些辦法來幫助小朋友戒掉壞習(xí)慣

1，皆因外力權(quán)威學(xué)齡前的兒童都會比較聽家長以外的大人的話，好像小朋友比較聽爺爺奶奶的話。例如，帕克就非常聽他爺爺?shù)脑挕Ｋ麪敔斠郧笆且幻t(yī)生，所以他看起來就是一個權(quán)威的代言人。因此，當(dāng)爺爺叫帕克吃藥的時候，他就立馬把藥吃下去了。

所以，如果家長覺得有時候不能夠管住小朋友，那么就可以請長輩或者其他親戚、朋友扮演一些“壞人”的角色。

2，警告，然后跟進(jìn)有一位母親這樣舉例到：我的女兒四歲的時候，我多次告訴她要收拾玩具，不過她就是屢教不善。最后我發(fā)怒了，拿出垃圾袋對她說‘如果你再不收拾東西，我就會在你睡覺的時候，把地上的東西給扔進(jìn)垃圾袋！’女兒還是聽不進(jìn)，于是我就趁她睡著之后，把東西收進(jìn)袋子，然后藏了起來。女兒從這件事中學(xué)到了教訓(xùn)，之后就學(xué)會了收拾的好習(xí)慣。幾個月后，我再把玩具悄悄地放回玩具籃。

所以，家長要在必要的時候給予寶寶一些懲罰，讓他們知道后果的嚴(yán)重性。在教訓(xùn)完小朋友之后，你還要跟進(jìn)，看看小朋友的壞習(xí)慣有沒有“復(fù)發(fā)”。

3，明示規(guī)條當(dāng)你把家庭法則寫下來之后，你就不用再多說廢話了。有這樣一個例子：卡爾為了訓(xùn)練她那2歲的兒子，于是就在紙條上寫著“不能亂推，不能咬，不能踢，不能隨地吐痰”。雖然2歲的兒子還不識字，但每次，當(dāng)兒子犯了上面的錯誤的時候，她就指著對應(yīng)的紙條，然后告訴兒子他做錯了什么。之后，為了讓小朋友能獲得更多正面信息，卡爾又增加了一些新的紙條“可以隨便玩耍、大笑、唱歌、跳舞！”

所以，家長可以把家規(guī)寫出來，讓寶寶知道自己的“行動準(zhǔn)則”。

很多家長都抱怨，自己的兒女在不知不覺中養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，例如：不肯洗澡、挑食……有時候，要幫小朋友改掉這些壞習(xí)慣，需要父母發(fā)揮創(chuàng)造力，參與其中。以下，為各位家長提供一些成功的例子：

挑食有一位叫克米的母親，說：“我的女兒以前不肯吃健康的食物，那些花椰菜、牛肉或者其他味道有點(diǎn)特別的東西都不會吃。我嘗試了很多方法都不奏效，最后，我不得不讓她從我的飯碗中選擇自己愛吃的東西。奇怪的是，我的女兒竟然對我的碗碟的東西統(tǒng)統(tǒng)接受，并且，幾個月后，變得樂于吃新的食物！”

學(xué)齡前，餐桌如同戰(zhàn)場。小孩會挑食，家長也會試圖給小孩提供或不提供某些東西。但其實(shí)，太多的規(guī)條只會讓每個人都感到沮喪。如果你的小孩不喜歡坐著吃飯，你可以讓他站著吃，但也要求他不要四處跑來跑去。總之，不能用高壓的方式管制小朋友吃飯，不然很可能會起適得其反的效果。

尿床的問題胡拉一早自來發(fā)現(xiàn)自己2歲的女兒晚上尿床，尿布無法吸收全部尿液，導(dǎo)致床上也沾濕了。然后，她就在尿布外面綁了成人用的尿布，成人尿布就把漏出的尿液吸收了。

上廁所的問題家長在教兒子使用尿兜的時候需要發(fā)揮創(chuàng)造力。莎莉的3歲的兒子曾經(jīng)每天都會在大廳的行李箱后面尿尿，一天，莎莉靈機(jī)一動，跟兒子說：“不如我們把你的小尿兜放在行李箱后面吧！”奇怪的是，兒子竟然很高興地接受了這一說法。慢慢地，小孩習(xí)慣了使用尿兜，最后他上廁所的地點(diǎn)也從客廳，回到了洗手間。

另外，不要低估玩笑的力量。艾莉的兒子在2、3歲學(xué)上廁所的時候，就經(jīng)常跳“廁廁舞”，而她也經(jīng)常跟他一起跳，這讓整個家庭充滿了愉悅的力量。小孩也因?yàn)楦矣谠诩议L面前上廁所，最后更快地學(xué)會了這一技巧。

寢室恐懼感很多小孩都會害怕妖怪，因此，害怕一個人留在自己的睡房。有的家長會跟小朋友講一些滑稽的小故事來讓小朋友忘記那些可怕的怪物。也有一些家長，會在房間里噴香水，并告訴小朋友“惡魔不喜歡香香的味道”，借此來安慰小朋友。

當(dāng)寶貝遇到“壞孩子”

導(dǎo)讀：“壞孩子”之所以“壞”，通常都有他們“壞”的理由。

透析“壞孩子”的秘密

“壞孩子”之所以“壞”，通常都有他們“壞”的理由。導(dǎo)致“壞孩子”人人不待見的原因很多，大致有如下一些：

1、缺乏社會交往技巧

“壞孩子”使“壞”并非他存心要“壞”，而是因?yàn)樗兄謴?qiáng)烈的與人交往的欲望，但是又缺乏交往技巧所導(dǎo)致。比較小的寶貝語言表達(dá)能力還不強(qiáng)，因此，他們會更多地通過動作來表達(dá)自己，如果成人不理解他的這種方式，只是一味地呵斥他，不是將正確的交往方式傳遞給他，他就會因此缺乏社會交往技巧，變成大家都不待見的“壞孩子”。

2、顯示自己的個人能力

有的時候，“壞孩子”的“壞”行為只是在向他人展示他的個人能力，以此獲得自信，得到自我認(rèn)可。

3、吸引父母及他人的注意

如果父母帶寶貝外出，只顧著跟他人交流，忽略了一旁的寶貝。當(dāng)他表現(xiàn)好的時候，父母通常就會放心地去“忙”自己的，于是，他就會制造些“事端”，通過扮演“壞孩子”成功地將父母的注意力吸引到自己身上。

4、試探父母的底線

“壞孩子”有時候明明知道某些事情不應(yīng)該做，但是他還是會去做，直到看到父母嚴(yán)厲的神情和真正發(fā)怒的表情，他才會停下來。這個時候，他實(shí)際上只不過是在試探父母的底線，看看這個事情是不是真的“不可以做”。

5、為了滿足自己的好奇心

“壞孩子”的某些行為其實(shí)僅僅因?yàn)楹闷?，比如男孩子可能會掀起小女孩的裙子，想要看看妹妹和自己有什么不一樣等等。他們的這種行為并沒有惡意，只是我們成人按照我們的思維把他想得復(fù)雜化了。

如何應(yīng)對“壞孩子”

正如前面所述，“壞孩子”的“壞”通常會存在很多必然的原因，只要我們了解了他“壞”在哪里，就可以找到對策，化解他“壞”的力道，將“壞孩子”轉(zhuǎn)變成“好孩子”。

當(dāng)寶貝在戶外遭遇“壞孩子”，不妨嘗試以下的方法：

*看到他可能有攻擊性行為，可以提前做出預(yù)警，引導(dǎo)他朝著你期望的方向發(fā)展——

“你很喜歡小妹妹，想跟她一起玩對吧？你看，你可以抱抱她，牽著她的手，小妹妹會很高興的，她一定非常喜歡你！”

*給他一種自我滿足感，讓他明白你的期望——

“小弟弟想爬到上面去，你拉住他，他就沒法爬了。來，我們一起保護(hù)小弟弟，小心他摔下來哦！你那么厲害，像一個小保鏢呢！”如果他的手里拿著奧特曼，那就說他像個厲害的奧特曼好了。

*鼓勵他成為引導(dǎo)者，體現(xiàn)他的自我價值——

假定“壞孩子”霸著滑梯，不許妹妹玩，此時，跟他講道理往往效果不佳，不如干脆先夸夸他：“嚯，你滑滑梯滑得可真漂亮！我看你可以當(dāng)個滑滑梯的小老師呢！你來教妹妹好不好？來，你先表演一次，讓妹妹看看應(yīng)該怎么滑。嚯，小哥哥滑得可真好！來鼓鼓掌吧！好了，小哥哥下來了，我們上去試試，看看能不能滑得像小哥哥一樣好吧！妹妹滑得也不錯吧？好了，又輪到你表演了！”

*理解他的需求，但是對不能滿足他的要求感到遺憾——

如果“壞孩子”總是搶寶貝的玩具，他的這種行為本身應(yīng)該是可以理解的，一旦他被理解了，他的心情好了，自然也就會變得比較配合了。

*就勢將他的攻擊性行為轉(zhuǎn)化成有趣的游戲——

如果“壞孩子”搶走了寶貝的玩具，寶貝傷心地哭鬧起來，家長可以通過做游戲的方式，使寶貝和“壞孩子”的注意力都被轉(zhuǎn)移到了游戲本身，寶貝不會因?yàn)橥婢弑粨屪叨鴤?，“壞孩子”也不會因?yàn)楦銓α⒍鴮?dǎo)致他的行為走向更為極端的反面，問題自然就被解決了。

*滿足他的好奇心，將他的注意力轉(zhuǎn)移到別的方面——

有的寶貝可能會對異性小朋友的性別差異產(chǎn)生興趣，比如，小男孩可能會掀起小妹妹的裙子去看等等。此時，如果我們著急忙慌去阻止他往往效果不好，不如干脆平靜地給他一些解釋：“你是小男孩，她是小女孩。小男孩穿褲子，小女孩穿裙子。你們不一樣對不對？你能幫妹妹把裙子后面粘的小草摘掉嗎？哦，你真是個小紳士，來，謝謝小哥哥！”

*避免依賴玩具等物品，盡量就地取材開展游戲——

如果寶貝每次外出，玩具都被“壞孩子”搶走，不如干脆不帶玩具出去。外面的世界有那么多吸引寶貝眼球的東西，隨便哪個東西都可以成為游戲道具。比如一片小草的葉子，一堆沙子，一顆小石子……看起來一點(diǎn)都不起眼的東西，寶貝一樣可以玩得十分投入，玩出很多的樂趣。

寶寶為什么會養(yǎng)成壞習(xí)慣？

導(dǎo)讀：壞習(xí)慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來就難了。并非每一個孩子都幸運(yùn)能夠輕而易舉地改掉。所以做家長的與其坐待孩子形成壞習(xí)慣后再費(fèi)盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習(xí)慣的家庭成因，早做預(yù)防。這在家庭教育中顯得尤為實(shí)際而重要。

壞習(xí)慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來就難了。并非每一個孩子都幸運(yùn)能夠輕而易舉地改掉。所以做家長的與其坐待孩子形成壞習(xí)慣后再費(fèi)盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習(xí)慣的家庭成因，早做預(yù)防。這在家庭教育中顯得尤為實(shí)際而重要。

兒童不良習(xí)慣的家庭成因，除了不可掌控的先天因素(遺傳)，主要有三：

(一)模仿

習(xí)慣源自模仿。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般孩子容易出現(xiàn)的壞習(xí)慣，絕大部分是受到父母和家人的影響，如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。

嬰幼兒時期孩子的模仿力極強(qiáng)，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進(jìn)而造成一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成。

一位父親在談到女兒的不良習(xí)慣時，檢討說：“女兒總是習(xí)慣隨手亂丟東西；做作業(yè)時，一會兒找削筆刀，一會兒喝飲料，一會又看動畫片……。再三催促下寫完的作業(yè)，字跡潦草錯誤很多，實(shí)在令我們頭痛，也不得不令我們反省。我想，壞習(xí)慣養(yǎng)成是有原因的，弄清原因，才能采取針對性措施予以糾正。女兒的情況不能說與我們無關(guān)，雜亂的屋子、無規(guī)律的生活方式，影響了她的的注意力，是導(dǎo)致她形成上述壞習(xí)慣的主要原因?！?/p>

(二)重復(fù)

習(xí)慣是行為不斷重復(fù)制造出來，并根據(jù)自然法則養(yǎng)成的。一個動作，一種行為重復(fù)N次就會成為習(xí)慣。

大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個小男孩，因?yàn)檫@個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。

小男孩不服氣：“您就為這一點(diǎn)小事而譴責(zé)我？！”

“你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說，“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習(xí)慣?！?/p>

重復(fù)的力量是巨大的，一旦形成習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害孩子一輩子。所以，為人父母者應(yīng)密切關(guān)注孩子的一言一行一舉一動，盡可能地避免重復(fù)造成的不良習(xí)慣，抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病，在初起的時候也要及時發(fā)現(xiàn)并設(shè)法制止。

(三)縱容

還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個盜竊犯的故事嗎？他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑，與小時侯母親對他的縱容是有直接關(guān)系的。試想，當(dāng)他第一次偷人家東西的時候，母親及時予以制止而不是采取贊許和鼓勵的態(tài)度，他也許會有另一種人生。

很多孩子的不良習(xí)慣，都是在父母的縱容下形成的。當(dāng)孩子第一次做了錯事，父母一定要明確地表明自己的態(tài)度，并予以制止，否則一旦形成惡習(xí)，改起來就難了。

有時侯，父母對孩子偶發(fā)的不良行為，采取不聞不問的沉默態(tài)度，這也是不對的。須知沉默也是一種縱容，是一種心理的暗示。它會使孩子覺得這樣做沒什么不可以，于是放手去做，終成惡習(xí)，貽害終生。

后天環(huán)境和后天教育是可以人為控制的。父母了解了不良習(xí)慣的家庭成因，從改正自身不良習(xí)慣做起，給孩子做好的榜樣，并努力在家庭教育中加以預(yù)防，就能極大限度地降低或避免兒童不良習(xí)慣的形成。

遠(yuǎn)離壞習(xí)慣，養(yǎng)成終生受用的好習(xí)慣，家庭教育就會事半功倍，孩子也就比較容易走向成功。這不正是我們做家長的都希望看到的事實(shí)嗎？

細(xì)數(shù)一歲多寶寶的壞習(xí)慣

導(dǎo)讀：1歲的孩子漸漸長大了，也變得更可愛了，然而伴隨著孩子的成長，各種壞習(xí)慣也悄然而至。當(dāng)孩子耍脾氣時，你是否有高招來對付他呢？

尖叫、打滾、扔?xùn)|西、撞腦袋……隨著寶貝一天天長大，剛剛幾個月就開始耍小脾氣了。面對耍小脾氣的寶貝，有什么妙招讓他的小脾氣悄然消隱呢？

1、只要沒有危險，不要理睬亂發(fā)脾氣的寶貝

當(dāng)寶貝有因?yàn)榘l(fā)脾氣而憋住氣或者猛烈撞墻這種行為發(fā)生時，建議先帶寶貝去醫(yī)院看醫(yī)生，排除疾病的可能。如果沒有疾病，最好不要管他。要注意觀察，盡可能找出誘發(fā)的原因。

2、多和寶貝交談，告訴他對待生氣的方法

不管寶貝多大，父母都要養(yǎng)成跟他講道理的習(xí)慣。這個過程中，不管寶貝如何鬧騰，父母首先一定不要發(fā)脾氣，也不要讓步，更不要利用賄賂、打耳光或威脅等手段來對待寶貝的發(fā)脾氣行為。

3、計(jì)時隔離，讓寶貝自己冷靜下來

當(dāng)寶貝發(fā)脾氣無法控制時，可以把他放在一個安全的房間里，告訴寶貝：“我愛你。我知道你很生氣，你可以在這里生完氣再跟我一起玩?！比绻诠矆鏊?，要根據(jù)情況決定是留在原地，還是以盡快的速度把他帶離現(xiàn)場。

4、提供“生氣玩具”發(fā)泄不良情緒

給寶貝買一面小鼓，一個充氣怪物等作為“生氣玩具”，當(dāng)他生氣的時候，他可以擊打這些玩具來發(fā)泄自己的不滿。如果沒有合適的“生氣玩具”可以給他一個枕頭，讓他擊打這個枕頭來發(fā)泄自己的不滿情緒。

5、一起尖叫，再誘導(dǎo)他恢復(fù)正常情緒

當(dāng)寶貝尖叫哭鬧時，父母可以在一旁以跟寶貝不同的方式尖叫：“我很生氣！我很生氣！”這時，他的注意力會被吸引過來，甚至開始模仿你。然后你尖叫幾聲以后再慢慢地降低音量，但是以更快速的方式說：“我很生氣！我很生氣！”慢慢的，寶貝就會明白，表達(dá)生氣的情緒不一定要用很高的音量。

6、適當(dāng)讓步，采取迂回政策改變寶貝

當(dāng)寶貝發(fā)脾氣時，父母一定要把握住自己的情緒，適當(dāng)作出讓步，切記要把握讓步的幅度，讓步不能過大，也不能過于頻繁，否則，他很可能會養(yǎng)成用發(fā)脾氣與你討價還價的習(xí)慣。

7、轉(zhuǎn)換心情，化解寶貝無法控制的小脾氣

當(dāng)寶貝大發(fā)脾氣的時候，最好不要跟他硬碰硬，可以考慮讓他做些別的事情，讓寶貝的注意力就會轉(zhuǎn)移到別的事情上

8、控制寶貝情緒，防止他受傷或者傷到別人

寶貝發(fā)脾氣時，可能會在身體和情緒上完全失去控制，此時你一定要冷靜，盡量抱住他，讓他平靜下來，以防他傷害自己或他人。

9、避免專制，做個受寶貝歡迎的民主父母

父母要盡量學(xué)會從寶貝的角度去看待問題，多給寶貝一些自由，或者指導(dǎo)他去決定一些比較重大的事情，這樣，他的自信心得到提高，也會更好地成長發(fā)脾氣的機(jī)會也會得到相應(yīng)的減少。