說出自己的小臉蛋 了解自己的五官
發(fā)布時間:2021-09-05 說課稿幼兒園五官 幼兒園教案五官 幼兒園五官教案下面給大家提供的是《說出自己的小臉蛋 了解自己的五官》,希望精彩的內容能夠幫助到你!
教案分類:大班健康教案,幼兒園基礎知識訓練
表現(xiàn)內容:孩子在學習中能夠準確的指出五官的位置,并且能夠說出它的名字和功能。
說出自己的小臉蛋
【教案設計】
五官是我們人體重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多,部分幼兒平時不注意保護自己的五官,有些家長反應,幼兒在家里遙控器不離手,睡覺時遙控器放到枕頭下邊,有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習慣不好,允手指、挖鼻子,一年級有一個女孩,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,家長急得團團轉,小女孩一動不敢動,鈴鐺在響。想盡了辦法,最后醫(yī)生取出來的。他們年齡小,缺乏自我保護意識,為了幼兒的健康成長,我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。
【教案目標】
1、認知目標:知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
2、情感目標:幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。
3、技能培養(yǎng):了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
【教案難點】
重點:認識了解五官的作用。
難點:懂得保護五官的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
【教案準備】
1、每個幼兒一面小鏡子,一個棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
了解自己的五官
【教案過程】
一、開始部分:
律動:小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出來。
小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出來……
二、基本部分:
幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)
這節(jié)課我們認識:我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?
1、請小朋友把眼睛捂上,說說感覺?
師:眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)
2、游戲:每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)
師:如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來了等)
師:在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)
在此之前,我們還給大家整理過關于五官的相關教案,一起分享給讀者們:
了解自己的臉,認識我們的五官
認識面部五官我的五官
認識五官了解五官
耳鼻口五官音樂活動
認識我們的五官
幼兒園小班主題教案_五官感知
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讓幼兒充分的了解自己、認識自己
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教案分類:幼兒園小班的社會教案
表現(xiàn)內容:讓孩子通過教案后認識自己,介紹自己,說出自己基本信息。
【教案目標】
1、認識自己的身體,說出幾個部位名稱。
2、愿意在集體面前介紹自己。
【教案準備】
音樂伴奏、樂樂玩偶
【教案重點】
介紹自己的姓名及年齡。
【教案難點】
鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。
【指導要點】
通過趣味游戲,讓幼兒感知集體生活的快樂。
【教案過程】
一、玩游戲“碰一碰”。
游戲方法:引導兩名幼兒面對面在小椅子上坐好,距離適當(使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位)。老師帶領幼兒說:“碰碰手”,大家相互碰手;說“碰碰肩膀”,大家相互碰肩膀;說“碰碰膝蓋”,大家相互碰碰膝蓋;說“碰碰小腳”,大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。
二、與幼兒討論:
這是什么?引導幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。
三、出示樂樂玩偶:提問“他是誰呀”?幼兒回答玩偶名字。
1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范,“我是樂樂!我三歲了”!引導幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹,并提醒幼兒向樂樂問好。
2、游戲“傳樂樂”:樂樂傳到哪位幼兒的手里,哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。(在游戲時播放快速音樂)。
①老師鼓勵每一位幼兒大聲介紹自己,并在每位幼兒介紹完后帶領小朋友鼓掌以求鼓勵。
②其他幼兒向介紹的幼兒問好:“XX好”!
【教案延伸】
可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品,比如口杯、書包等生活用品。
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說出自己的本領 我的本領
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教學目的:
1、幼兒知道要不斷努力學習本領才可以成功。
2、大膽說出自己的外貌特點,大方展示自己的本領,并且敢于表達自己的想法。
3、體會在學本領時別人對自己的關愛和鼓勵,梳理自信心和自豪感。
教學準備:
1、知道每一位幼兒的本領,幼兒準備才藝展示。
2、背景音樂、視頻等。
教學過程:
一、請幼兒說一說漫畫人物的外貌特點和他們的本領。
二、采用交流展示法和贊賞激勵法,幼兒說一說自己的外形特點并展示自己的本領,從而樹立自信心和自豪感。
1、做游戲:快樂大搜索,讓幼兒談一談自己的外形特點。
2、自信的說一說自己的本領。
3、幼兒敢于在集體面前展示自己的本領。
三、采用觀察分析法和設疑提問法,幼兒通過觀看視頻《鷹爸爸和小鷹》,指導只有自己不斷努力才可以獲取成功,也需要別人的關心、鼓勵和幫助。
1、分段觀看視頻
觀看第一段提出問題:小鷹為什么要學飛?它學會飛了嗎?為什么?
觀看第二段提出問題:鷹爸爸對小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?小鷹被推下去,發(fā)生了什么事情?
觀看第三段提出問題:這一次小鷹為什么可以勇敢地跳下去呢?
2、請幼兒想一想在自己以前學本領的時候是如何克服困難的,都得到過誰的幫助和鼓勵呢?
1、通過觀看錄像,體會媽媽的愛,知道媽媽對自己的期望。
2、鼓勵幼兒大膽地表達出自己的想法和愿望,增加幼兒自信心。
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認識五官 了解五官
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄墩J識五官 了解五官》!
讓幼兒認識自己的五官,知道五官的用途。我們開設了小班綜合活動《認識五官了解五官》.活動中,利用小兔指偶和小朋友游戲的形式,在玩中學習兒歌,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
教學目的:
1學兒歌,嘗試創(chuàng)編兒歌。
2認識自己的五官,知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的用途。
3在簡單節(jié)奏伴奏下念兒歌。
教學準備:
1每人一份小兔指偶
2響板
教學過程:
1用小手點一點,摸一摸自己的五官,知道五官的用途。
幼兒知道眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是我們重要的器官。如果沒有眼睛我們什么都看不見;如果沒有嘴巴就不能說話和吃食物;如果沒有耳朵就什么都聽不到;沒有鼻子沃我們就聞不出氣味。
幼兒知道保護自己的五官。
2學兒歌《五官兒歌》
小鼻子
小鼻子,用處大,
聞氣味全靠他。
小耳朵
小耳朵,靈靈靈,
樣樣聲音聽得清。
小眼睛
小眼睛,亮晶晶,
樣樣東西看得清。
小嘴巴
小嘴巴,用處大,
吃飯唱歌全靠他。
一二三
一二三,爬上山,
四五六,翻跟頭,
七八九,拍皮球,
張開兩只手,十個手指頭。
老師打節(jié)奏,幼兒念兒歌。老師節(jié)奏打得越快,幼兒念兒歌速度越來越快。
3出示小兔指偶
結合兒歌,用小兔指偶做游戲。
4嘗試創(chuàng)編兒歌
除了五官,用身體的其它部位創(chuàng)編兒歌。
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表達出自己真正的想法
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教學目的:
1、掌握故事情節(jié),知道如何向朋友表達出自己真正的想法才可以避免產(chǎn)生誤會,即使好心做錯事也要道歉。
2、和小伙伴一起表演故事,感受說出自己真正想法,和小伙伴和睦相處的快樂心情。
教學準備:
故事《真正的想法》、掛圖等
教學過程:
1、教師分段落講故事,幼兒學習故事內容。
(1)請幼兒聽故事到"他手指輕輕一勾,就能幫小烏龜提起書包"。聽完后請幼兒說一說這時候皮皮狗的心情是怎樣的?請幼兒學一學用手指勾、用手擰、踮腳尖的動作。學一學開心、自豪時的表情。
(2)幼兒繼續(xù)聽故事到"可是你瞧瞧,他們幾個的小嘴噘的比我的嘴還尖呢"。聽完后再次討論:皮皮狗這樣做對不對?說一說這時候皮皮狗的心情是怎樣的?你什么時候受過委屈?受委屈時你的心情是怎樣的?請幼兒學一學拽、推、扯的動作。做一個難過、委屈的表情。
(3)繼續(xù)聽故事到“我明白了”“皮皮狗點了點頭”。幼兒討論:皮皮狗在欺負別人嗎?他真正的想法是什么?接下來皮皮狗會怎樣做?
(4)聽故事最后一段,讓幼兒說說:皮皮狗是如何說的?如何做的?
小結:幼兒學會和小伙伴相處時,要把自己真正的想法表達出來,懂得即使好心做錯了事情也要道歉。
2、欣賞故事,分角色表演。
(1)觀看教師教學資源,完整欣賞故事。
(2)兩人一組分角色,學說山羊老師和皮皮狗對話的部分。
教學延伸:以"皮皮狗說出真正的想法"為內容改編故事后并進行表演。
教學反思:
通過分段落講故事,提出問題,引導幼兒討論,幼兒理解故事內容,學習做動作,知道和小伙伴相處,要把自己真正的想法表達出來,才不會讓別人產(chǎn)生誤會,即使好心做錯了事情也要道歉。
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說出自己的感受 學習對感覺的表達
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教案分類:托班健康教案
表現(xiàn)內容:在各種游戲活動中,小朋友身體有不同的感受,讓孩子們能夠會自己清晰的表達出自己的感受。
說出自己的感受
【教案目標】
1、愿意參加集體活動,體驗與同伴一起游戲的快樂
2、感知不同物品對皮膚的刺激
3、能用簡短的語言表達自己的感受
【教案準備】
1、教師準備
①刷子、海綿、小籃子。
②報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。
2、幼兒準備
已學會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
學習對感覺的表達
【教案過程】
一、熱身運動:小手小腳操
幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。
二、感知不同物品對皮膚的刺激
游戲一:過小路
1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的。
2、用不同方式通過報紙路,感知報紙路對皮膚的刺激。
游戲二:過小橋
1、提出過橋注意事項(安全問題)
2、用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激。
游戲三:小寶寶講衛(wèi)生
1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受。
2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受。
三、歌表演:洗澡歌
【教案延伸】
師生共同到戶外尋找不同質地的小路,再次親身體驗游戲活動的快樂。
附:兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
小寶寶呀愛干凈,今天我們來洗一洗。
洗洗手,洗洗手,刷刷刷。
換只手,洗一洗,刷刷刷。
洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。
換只腳,洗一洗,刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
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認識紅黃綠顏色感受色彩的美麗
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自己制作出賀年卡
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臨近新年,這段時間孩子們都在圍繞新年開展一系的活動,今天小朋友的一張賀年卡讓我們感到很欣慰,因為孩子的成長冊上需要留下一張所以在上周我們和孩子一起制作了一張單頁的賀年片,今天的活動又是制作賀年卡,怎么讓孩子有能力的提升,水平的發(fā)展呢,我決定讓孩子們來做一張雙頁的并且有鏤空形狀的賀年卡比較好看。在我的示范下,孩子們很快掌握了制作的方法。先將彩紙一折二,再在封面上裝飾一下,中間畫個心形或者燈籠或者花形,里面一頁畫上自己的心愿和祝福家人的標語,有些小朋友想得很周到,祝外公外婆新年好,有的是祝爺爺奶奶新年好,有的是祝爸爸媽媽新年好……雖然孩子的水平有限,但是幼小的心靈有這份心意已經(jīng)很不錯了。讓我們?yōu)楹⒆觽兒炔拾桑∫沧T肝覀冎卸嗨械男∨笥押图议L朋友們新年快樂!萬事如意!孩子們的活動照片在相冊中請家長們欣賞過后留下自己對孩子們的新年希望吧!
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自己動手 我會洗襪子了
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從孩子的發(fā)展過程來看,孩子都是喜歡做事的:開始學走路就不要大人抱,學吃飯的時候不要人喂,要自己舞匙弄筷地吃;給他穿衣服,他還會搶著自己套上身……這些時候,便是孩子學習做事情最強烈的時候。家長應耐心地教給他們做事的方法,指導孩子做好他們想做的事,使孩子享受到“我會做”的喜悅和成就,千萬不要顧慮到安全或覺得麻煩而不肯讓孩子嘗試,讓他們錯失了學習的最佳時機。
幼兒早期出現(xiàn)的勞動熱情,往往會給家長增添一些麻煩,可能要浪費大人一點時間,甚至還會糟蹋一些東西,但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機會。應因勢利導,耐心講解,反復示范。
在指導孩子時,口氣要溫和,不宜不耐煩,應有耐心、有步驟、以游戲的方式和心態(tài)教導孩子學習。
家長要珍惜孩子每次有益的嘗試,以鼓勵表揚為主。孩子每做好一件事,應及時給予肯定和鼓勵。如:給他一個微笑,擁抱一下或說聲“謝謝”、“干得不錯”都可以使孩子感到高興和自豪,體驗勞動的愉快,激起再勞動的欲望。當他失敗的時候要安慰他沒有關系。
不要總認為孩子小,許多事情都舍不得讓他做而事事代勞,久而久之,孩子沒有機會練習,漸漸地,很多事情就真的不會做了。因此,要舍得讓孩子鍛煉。
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了解人體的呼吸器官
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了解人體的呼吸器官教案圖片
【教案準備】
1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
【教案過程】
出示圖片,讓幼兒仔細觀察畫面。
1.畫上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)
2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢?
(因為他們聞到了難聞的氣味。)
3.難聞的氣味是從哪里來的?
(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)
4.我們應該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)
一、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。
1、幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)
2、塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?
教師指導幼兒吸氣,呼氣,請幼兒說說自己的感覺,讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說出自己的感覺,然后再將氣呼出來,再說說自己的感受。
二、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。
1、請幼兒拿出圖書,翻到圖(一),引導幼兒觀察呼吸器官圖,教師結合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣,通過吸氣,空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。
2、讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺不能呼吸時的難受,再說說自己的感受。
3、啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時,人感到怎樣,有什么不舒服。
引導幼兒說出:感冒時會鼻塞,會咳嗽,咽喉痛,生肺炎時人會發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。
三、怎樣保護我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護呼吸器官。
【教案延伸】
1、在帶領幼兒參加體育活動的同時,讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促,以及人在運動時需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進行深呼吸,體驗到呼氣、吸氣的過程。
為了使我們有一個舒適、干凈的學習生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾,垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后,會生各種疾病,我們也不要隨地吐痰,這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。
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