【精選】大班語言故事教案《愛唱歌的小麻雀》

設(shè)計意圖：

《愛唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞愛唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過簡單、重復(fù)的對話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗美好的情感。在教學(xué)過程中，考慮到作品中角色較多，我將有關(guān)角色認(rèn)知的內(nèi)容放在最前面，為理解故事埋下伏筆;故事后半部分層層遞進，既給孩子清楚明了的記憶、理解、想像的線索，又將活動氣氛推向高潮。

目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感。

2.愿意在集體面前較自然地表述。

準(zhǔn)備：

1.用舊掛歷自制的有層次的圖書及可粘貼操作的動物卡片，書的內(nèi)頁制作如圖，前一頁都比后一頁短一些，每一頁上都有一棵樹的造型。

2.利用圖書的封面、封底繪制一棵大樹。

3.故事錄音。

過程：

一、第一遍聽故事，突出認(rèn)知――別人睡覺時不要唱歌，不能吵醒別人。

1.初步了解故事。

(1)出示圖畫書，展示用封面、封底制作的大樹，并介紹故事名稱。

(2)引導(dǎo)幼兒通過故事名稱猜猜故事可能講些什么。

2.理解故事內(nèi)容。

(1)邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面，邊完整講述故事。

(2)提問：誰住在最上面?它的下面是誰?誰住在最下面?

(3)提問：小松鼠為什么叫小麻雀不要唱歌?

二、第二遍聽故事，激發(fā)情感――結(jié)合生活經(jīng)驗，為小麻雀想想辦法

1.展示圖書。

教師打開圖書，讓幼兒了解本書結(jié)構(gòu)，然后將動物卡片分別粘貼在不同的頁碼上，合上書。

2.合作講述。

教師放慢速度講述，故事對話部分留給幼兒講述。

3.分析討論。

提問：小麻雀可喜歡唱歌了，可現(xiàn)在不能唱了，怎么辦呢?(輕輕地唱;到別的地方去唱;一起睡覺，等等。)什么時候小麻雀才能唱?(鹿寶寶醒了再唱。)

三、第三遍聽故事，行為練習(xí)――和小麻雀一起為小鹿唱最好聽的歌

1.播放錄音故事。

2.引導(dǎo)幼兒靜靜地等待小鹿醒來，在最后時刻，教師用醒來的小鹿形象調(diào)換原來熟睡的小鹿形象。

3.帶領(lǐng)幼兒和小麻雀一起為醒來的小鹿唱歌、跳舞。

4.以小鹿的口吻感謝懂得關(guān)心別人的小麻雀和小朋友。

附：愛唱歌的小麻雀

在高高的樹頂上，住著一只愛唱歌的小麻雀，她的歌聲可好聽了，小動物們都喜歡聽。

有一天，小麻雀又站在高高的樹頂上，大聲地唱起了歌：“大清早的樹林里，有只麻雀愛唱歌……”突然，從下面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“上面的小麻雀，請你不要唱了?！毙÷槿赶耄骸笆俏页貌缓脝?為什么不要我唱?我得下去問

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小麻雀的家的故事

1、小麻雀的家的故事

在美麗的大森林里，住著一只小麻雀。

小麻雀無憂無慮地在林間穿梭，在樹梢休憩，生活幸福快樂。

可是有一天，人們在這兒建起了一座工廠，濃煙把這兒新鮮的空氣和美麗的湖泊污染了，小麻雀的家徹底毀了，小麻雀只好離開家園，去尋找新的美麗家園。

小麻雀經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了一個家園，這里是一片美麗的原野，隨處可見自己的伙伴。小麻雀想：這兒總不會被破壞吧。

一天，這兒來了一個人，他高興的說;“這塊地真好，我就在著造路吧。”說著就找來著塊地的主人，買下了這塊地，當(dāng)天就開始施工，小麻雀的家又被破壞了。

小麻雀和幾位幸存者又開始了新的流浪旅程，小麻雀們用了三天三夜的時間，又找到了新的家。

這是一片深山老林。小麻雀想：那些人總不會在這里造路吧!然后便把家安在了這里，令它意想不到的是：小麻雀的家還是被破壞了。

小麻雀好傷心，它只得繼續(xù)流浪了。

小朋友們，保護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園，是每一個人的責(zé)任。對大自然的破壞只會換來大自然的懲罰，每個人都希望自己的家園美好純凈，那么從現(xiàn)在開始，保護大自然從我做起，從點滴做起!

小貓和麻雀的故事

1、小貓和麻雀的故事

不是把小鳥抓掉幾根毛，就是把老鼠妹妹辛辛苦苦搬運來的玉米搶走，或者是一巴掌打在魚弟弟身上，把魚弟弟拍得連聲叫道：“哎呦喂！疼死我了！”

有一天，魚、小鳥、老鼠這三個好兄妹獲得了一小瓶糧食，于是，準(zhǔn)備把它搬回家，好好的一起飽餐一頓。“嘿哧拉！嘿哧拉！一起拉！用力拉！”一陣陣響亮的呼喊聲傳入惡貓的耳朵里，惡貓正睡著覺呢！

一聽有人吵他睡覺，一個“鯉魚打挺”就縱了起來！虎視眈眈地看著四周，“喵~！”一聲仰天長嘯，沖向了“三兄妹”。蠻橫無理地奪過那瓶糧食，一腳踢開魚老弟，一巴掌打在小鳥的臉上，又順勢把老鼠捉了，迅速跑回家，口水流了大半天。

一到家，貓就舔著嘴，對老鼠說：“拖后腿的，你沒看見我餓的瘦骨如柴嗎？給我塞牙縫吧！”

老鼠一想：反正自己快死了，侮辱侮辱貓也夠本了?。?/p>

于是，破口大罵了起來：“你個死傻貓！一天欺負(fù)人，遲早遭天譴！吃了我愿你肚里如刀攪！腸道腐爛！最終痛苦而死！死后尸體遭雷劈！”

貓一聽，勃然大怒！氣憤之極，把老鼠狠狠的砸在地上，又綁在柱子上，才又去睡了……

老鼠也困了，模模糊糊，突然，聽到有人在叫他：“鼠妹妹，鼠妹妹，這里！”

他一看！哇！哥哥姐姐來救他了！魚在河里把水奮力撲騰到繩子上，他不能離開水嘛！所以就在河里幫忙，并且貓的老窩就在河邊。

小鳥沖上去，拼命啄著繩索，繩子斷了！

他們兩迅速逃了出去找到了魚弟弟，就在他們出去的一瞬間，貓窩被一個想雷劈中，貓也喪身于此！

從此以后，他們?nèi)置脽o憂無慮的生活著，再也沒人來騷擾他們了。

2小貓和麻雀的故事點評

兩只小麻雀的故事

一天，一只小麻雀飛累了，落在一個窗臺上小憩。

突然，它看見地板上有另一只小麻雀，它高興的打招呼：“你好啊！小麻雀！你怎么跑到人類的家里啦？不怕人類把你抓住嗎？”

“不怕，我是塑料做的小麻雀，每天的任務(wù)就是陪小主人玩兒?！彼芰闲÷槿刚f。

“這樣?。∧悄憧偸谴粼谶@小小的房子里，不無聊嗎？”

“說實話，無聊極了！”

“那你怎么不去外面看看呢？”

“因為我不會飛??！”

“哦！那你想去外面嗎？”

“太想啦！”

“我?guī)闳?？?/p>

“真的嗎？那我們快走吧！”

于是小麻雀馱起塑料小麻雀，帶著它飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。

2兩只小麻雀的故事點評

有朋友的陪伴，日子總是充滿了驚喜和無限可能。一次偶然的機會，小麻雀和塑料小麻雀相遇了，在小麻雀的陪伴下，塑料小麻雀的生活發(fā)生了太多不可思議的變化和體驗，因此兩只小麻雀成為了很好的朋友。小朋友們還記得和自己的伙伴是怎么認(rèn)識的嗎？你們之間的樂趣是什么呢？

糊涂的小麻雀的故事

糊涂的小麻雀有多糊涂，為什么說它糊涂呢，它干了什么糊涂事？讓我們一起來看看這個故事吧！

在群山腳下，有一條清清的小河，河岸上有座整齊的農(nóng)舍。農(nóng)舍的屋檐下，有窩麻雀在那里生活。一只小麻雀還不會飛，它每天探出毛絨絨的腦袋，眨動著眼睛好奇地張望。嫩黃的小嘴，唱起一支永恒的歌：“喳，喳，喳，真快活，真快活!……”

一天，屋檐下一個背書包的孩子說：“小麻雀，世界上最寶貴的是時間，你不要整天喳喳地什么也不干，應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)本事才好。”

“時間什么是時間”小麻雀眨動著眼睛問。

“時間，就像那小河的水，日夜不停地向前奔流。”小孩說完，一蹦一跳地走了。

小麻雀想：時間是世界上最寶貴的，那我怎么樣才能抓住時間呢

日子一天天度過，當(dāng)西北風(fēng)刮到小庥雀家門時，小麻雀已經(jīng)能展翅飛翔了。一天，它發(fā)現(xiàn)小河里的水不流了，河水凍成亮晶晶的冰塊。這下可樂壞了小麻雀，它快活地在上面跳呀，蹦呀，又唱著那支永恒的歌：“喳，喳，喳，真快活!……”

梆!梆!梆!小麻雀啄了一塊潔白的冰塊，銜在嘴里，它得意地把冰塊放在小孩的手里，“給，世界上最寶貴的東西!”

小孩說：“你呀，糊涂的小麻雀，時間不是這樣抓的呀，要靠自己的辛勤和汗水，才能不讓時間白白流過!”

糊涂的小麻雀不知道時間是什么，它聽小孩說時間，就像那小河的水，日夜不停地向前奔流。一天，它發(fā)現(xiàn)小河里的水不流了，河水凍成亮晶晶的冰塊。它以為時間終于停止了，于是它啄了一塊潔白的冰塊，銜在嘴里，它得意地把冰塊放在小孩的手里?？伤侵缓康男÷槿福⒉恢佬『⒌恼嬲靡?。時間不是這樣抓的，要靠自己的辛勤和汗水，才能不讓時間白白流過!

小麻雀和小豬的故事

一天，小麻雀碰見了一只小豬，它瞧著小豬胖乎乎的身材，一臉不屑的說：“小豬啊小豬，你看看你，長得不僅丑，還沒有一技之長，你看看我們，不僅小巧玲瓏，深受人們的喜愛，還會飛呢！”

說完，它得意的看著小豬。

小豬憨憨的笑了笑，說：“你說得對，雖然我處處比不上你，但是我也有一個你及不上的地方?！?/p>

小麻雀聽了，不悅的問：“哪里?。俊?/p>

小豬說：“那就是勤勞呀！”

的確，小豬每天都兢兢業(yè)業(yè)的勞作，但它每次經(jīng)過小麻雀呆的那棵樹的時候，總是看見小麻雀站在枝頭，不是曬太陽，就是唱歌，永遠(yuǎn)看不見它勞動。

小麻雀聽了小豬的話，不由得低下了頭。

2小麻雀和小豬的故事點評

小麻雀懶惰成性，整天只會站在枝頭上發(fā)呆唱歌曬太陽，從來不會勞動，小豬每天兢兢業(yè)業(yè)的勞作，用自己的雙手取得更多的收獲，不僅讓自己生活的好，還能讓身邊的人生活的更好。小麻雀不僅沒有資格嘲笑他人，還應(yīng)該向勤勞的小豬學(xué)習(xí)，改掉懶惰的壞習(xí)慣，學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造更加美好的生活。

自卑的小麻雀的故事

小麻雀站在樹梢上，嘰嘰喳喳的唱著歌。

一曲結(jié)束，一只小烏龜爬出來。

小麻雀臉紅了，它連忙說：“對不起，對不起，我打擾到你了！”

它正要飛走，小烏龜卻說：“小麻雀，你沒有打擾到我呀！我非常喜歡你的歌聲呢！”

小麻雀一聽，既驚訝又高興：“你說的是真的嗎？”

“是真的！”小烏龜微笑著點點頭：“你能再為我唱一首嗎？”

小麻雀不自信的說：“可是我唱的不好聽……”

“怎么會？”小烏龜說：“至少我很喜歡你的歌聲?。　?/p>

小麻雀高興極了，它張開嘴巴，為小烏龜演唱了一首又一首。

在小烏龜?shù)墓膭钪拢÷槿傅母杪曉絹碓胶昧?，它還參加了歌唱比賽，得到了冠軍呢！

2自卑的小麻雀的故事點評

小朋友們從小需要培養(yǎng)自信的性格，不能讓自卑的心理影響了孩子的快樂成長。小麻雀的歌聲不僅不難聽，反倒讓小烏龜很享受呢，小麻雀應(yīng)該更加自信一點，生活也會變得增加有色彩。小朋友們要學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點哦，學(xué)會做一個自信美麗的孩子，越自信的孩子才能顯得越優(yōu)秀哦。