這幾類老爸 耽誤孩子一生

雖然中國(guó)式的家庭教育，多年來呈現(xiàn)出媽媽主導(dǎo)的趨勢(shì)，但不可否認(rèn)，家庭教育中老爸的角色無可取代。近年來，不少育兒專家開始呼吁，爸爸們回歸家庭教育，主導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)大業(yè)，而媽媽則以細(xì)心輔，這樣對(duì)孩子的發(fā)展更加有利。新研究也證實(shí)，老爸帶大的孩子，在各方面表現(xiàn)都更出眾，并且孩子步入社會(huì)之后更容易獲得成功。由此看來，爸爸帶孩子有諸多好處，然而糟糕的父親教育卻也帶給孩子以負(fù)面影響，以下幾類老爸，廣大爸爸們可千萬別做！

No1：教育缺席型

很多爸爸對(duì)于孩子的成長(zhǎng)呈現(xiàn)出“不過問”的狀態(tài)，究其原因無非這兩種，一是爸爸本身工作壓力大，比較忙碌，無暇顧及家庭和孩子的教育；二是媽媽主導(dǎo)孩子的教育工作，方方面面看起來做得有條不紊，爸爸沒有插手的必要。其實(shí)，這兩種做法都不科學(xué)。

孩子的教育需要爸爸扮演一定的角色，例如一些人生大事的抉擇，業(yè)余興趣的引導(dǎo)等等。即便工作再忙，也一定要花一些時(shí)間在孩子的教育上。一些日常生活的瑣碎可以由媽媽來，但關(guān)鍵的一些事項(xiàng)，爸爸必須做好孩子的引路人。

事實(shí)上，缺少父親教育的孩子性格上容易優(yōu)柔寡斷、膽小懦弱、自卑，這一點(diǎn)在男孩的身上表現(xiàn)得尤為突出，有些由媽媽主導(dǎo)教育的男孩甚至?xí)霈F(xiàn)性別認(rèn)同上的偏差。所以孩子的教育，寶寶缺席不得！

No2：家庭暴力型

近日有人爆料，一位父親在短短8個(gè)小時(shí)內(nèi)暴打兒子17次。不管是出于什么原因，暴力手段絕對(duì)不是解決問題的最佳方式。孩子犯錯(cuò)在所難免，而小懲也的確能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但上升到家庭暴力的層面，完全沒必要。

如果孩子有一位暴力的爸爸，通常孩子看到爸爸就像見到鬼一樣，而且日常言行會(huì)想方設(shè)法取悅爸爸，這種性格在日后可能表現(xiàn)為孩子善于察言觀色，擅長(zhǎng)取悅別人。但同時(shí)也會(huì)帶來一些問題，例如對(duì)他人的意見只敢恭維，不敢與他人產(chǎn)生沖突。當(dāng)然，這種情況還可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)極端，那就是孩子會(huì)成為暴力的主導(dǎo)者，日后組建的家庭也多見暴力現(xiàn)象。

No3：消極被動(dòng)型

如果爸爸給孩子的感覺是被動(dòng)的角色，例如媽媽凡事壓爸爸一頭，爸爸工作敷衍，生活不積極樂觀，那么孩子在情感表達(dá)上可能會(huì)存有障礙。這種情況的負(fù)面影響表現(xiàn)在日后可能就是，孩子與他人之間的溝通較差。

好爸爸孩子教育不缺位

很多父親教育孩子都局限于條條框框，例如給孩子下很多規(guī)矩，搞得孩子這不敢那不敢，父親就成為一種單純的威嚴(yán)象征。往好的方面說，父母中孩子的確怕一個(gè)人，能被管得住了；可往壞的方面發(fā)展，孩子和父親的關(guān)系可能就僵化了。

其實(shí)，教育子女不該拘泥于原則，而要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，注重教育的契機(jī)和方式。把每一次教育都當(dāng)作是在和子女談心，是把自己的情感傳遞給子女，那么自然而然孩子就能接收到你傳達(dá)的信息。

慈母嚴(yán)父不見得對(duì)孩子好

很多人在談到父親時(shí)都認(rèn)為，父親總覺得子女哪兒都不好，子女做什么都要糾正。其實(shí)，這并非是父親把孩子看輕了，只是把糾正孩子的錯(cuò)誤當(dāng)成了責(zé)任。當(dāng)然，這種做法的確欠妥，因?yàn)楣芙坛诵枰獓?yán)厲，還需要愛和溝通。缺乏溝通的管教，往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

傳統(tǒng)的家庭教育中，爸爸總是扮演著不可挑戰(zhàn)的權(quán)威者形象。孩子做了什么爸爸會(huì)“指手畫腳”，孩子想做什么還得通過爸爸的同意，孩子做錯(cuò)了什么需要接受爸爸的懲戒。這種父親形象應(yīng)該說是多種家庭的寫照，但心理專家表示，爸爸更需要向孩子傳遞情感，一個(gè)架空的權(quán)威者形象，對(duì)于孩子的教育并沒有益處。合格的父親教育是以良好的親子關(guān)系為基礎(chǔ)的，而不是以規(guī)則為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

爸爸何時(shí)插手孩子的教育

1.幼兒期

一般來說，爸爸真正插足孩子的教育要在孩子2歲后，因?yàn)樵谀侵昂⒆拥难劾锔嗟氖菋寢尩男蜗?。在中?guó)，有些孩子甚至2、4歲還在吃母乳，和媽媽一起睡，拒絕爸爸和自己“共享”媽媽，不得不說，部分孩子的心理問題也由此而生。與此相對(duì)，在國(guó)外，2歲左右，父母就會(huì)讓孩子獨(dú)睡，作為一種促進(jìn)孩子心理成長(zhǎng)的方式，這種做法已經(jīng)成為了共識(shí)。

2.兒童期

等孩子步入兒童期，此時(shí)父親的教育重點(diǎn)表現(xiàn)在組建家庭的互動(dòng)活動(dòng)。想要父親教育更好地開展，首先爸爸要給孩子一種印象：爸爸和媽媽感情很好。這樣，對(duì)于孩子來說，他們會(huì)“愛屋及烏”。由此，穩(wěn)定的家庭關(guān)系即可展開。

3.青春期

青春期似乎是出現(xiàn)父親權(quán)威被挑戰(zhàn)最多的階段。孩子的獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，想要用自己的行動(dòng)告訴爸爸，自己長(zhǎng)大了，自己能做主了，所以才會(huì)表現(xiàn)出一些出格的行為。然而，這在爸爸看來，孩子想要離開自己是多可怕的一件事，所以一般爸爸不會(huì)把孩子往回拉，而會(huì)任由孩子自己摸索，等到吃了苦頭，孩子自然會(huì)回來。

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上班族爸媽：教育孩子要避開這些誤區(qū)

爸媽這5個(gè)舍得 會(huì)影響孩子的一生

在教育孩子這件事上，很多父母會(huì)覺得哪有什么不舍得的，只要是對(duì)孩子好的，哪怕是砸鍋賣鐵，也會(huì)盡量滿足孩子。但“舍得”這件事，可不光是物質(zhì)上的，家長(zhǎng)舍得給予孩子精神上的滿足，才是對(duì)孩子最有用的。

1、舍得花

在給孩子花錢這件事上，不是花的越多越好，而是要花到“刀刃”上。也就是說，家長(zhǎng)平時(shí)可以認(rèn)真觀察一下孩子，找到孩子的興趣所在，并把錢花在孩子的興趣上。比如說，有的孩子喜歡看書，那就可以多給孩子買一些內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的經(jīng)典圖書，不僅奠定了孩子的語(yǔ)文功底，還培養(yǎng)了孩子的文人氣質(zhì)。

總之，在孩子的興趣上，家長(zhǎng)一定要舍得花錢，畢竟，興趣是最好的老師，這比給孩子報(bào)輔導(dǎo)班來的實(shí)惠有用的多。

2、舍得陪

現(xiàn)在，隨著生活節(jié)奏的加快，工作的繁忙，有多少家長(zhǎng)不舍得把時(shí)間用在孩子身上。還不如有時(shí)間就去多賺點(diǎn)錢，以求給孩子帶來更好的生活，不是更好嗎？可是，給孩子最好的教育是父母的陪伴啊。

有多少家庭富裕的孩子，因父母不能陪伴在身邊，拿著父母給的錢肆意揮霍，結(jié)交一些社會(huì)上的小混混，成天叫嚷著自己是“沒有家的孩子”。等到他們的父母意識(shí)到孩子走入歧途后，企圖挽救時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己一直給孩子最好的生活待遇，卻沒想到孩子是那么的恨自己。

其實(shí)，陪伴不是指家長(zhǎng)要無時(shí)無刻的待在孩子身邊，而是指當(dāng)孩子有需要時(shí)，你能夠在身邊。比如孩子問問題時(shí)，家長(zhǎng)一定要耐心回答；學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)盡量去參加……

舍得付出時(shí)間來陪伴孩子，對(duì)孩子的一生有著至關(guān)重要的影響。

3、舍得夸

很多家長(zhǎng)在一起聊天時(shí)會(huì)互相“意思一下“的說：“哎呀，你們家孩子長(zhǎng)得真好看，學(xué)習(xí)又那么好，不像我家這孩子，太不懂事了，學(xué)習(xí)也不如你家孩子好。”……其實(shí)家長(zhǎng)可能也就是嘴上說一說，心里還是覺得自家孩子最好。但孩子哪里分得清大人的意思啊，聽的多了，很可能就把大人的話當(dāng)成了一種暗示，覺得自己就是不如別人。

所以，在外人面前，給孩子留點(diǎn)“面子”，不要一味地貶損孩子，對(duì)于孩子的長(zhǎng)處，請(qǐng)不要吝嗇你的夸贊，這樣會(huì)給孩子帶去非常大的鼓勵(lì)。

記?。阂?dāng)眾夸，背后罵。

4、舍得說

這里的“說”不是指說教，而是溝通。當(dāng)孩子大一點(diǎn)有了自己的心事的時(shí)候，如果家長(zhǎng)不仔細(xì)留意孩子的變化，孩子很容易封閉自己，朝著自己認(rèn)為的很可能不正確的方向發(fā)展。

家長(zhǎng)可以以輕松愉快的口吻，詢問一下孩子今天學(xué)校里面發(fā)生了什么事？引導(dǎo)孩子說出心事。但無論孩子說出了什么，家長(zhǎng)都不要嘲笑或指責(zé)，要盡量的去鼓勵(lì)孩子，這樣孩子才愿意跟你繼續(xù)說真話。

在與孩子溝通的過程中，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)相當(dāng)重要！

5、舍得放

大人放手了，孩子才能動(dòng)手。目前家長(zhǎng)最看重的還是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以至于生活中的洗衣、疊被等基本技能，通通替孩子包辦了。這樣又怎么能培養(yǎng)出獨(dú)立的孩子？

家長(zhǎng)要舍得放手，讓孩子做一些力所能及的事。哪怕是身邊的一些小事，比如自己擦嘴、擦鼻涕、穿衣服等，也能給孩子創(chuàng)造很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子一步步學(xué)會(huì)獨(dú)立。而且，只要孩子愿意做，家長(zhǎng)就應(yīng)該給予鼓勵(lì)，使孩子獲得自信。

自己的事情自己做，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)只是個(gè)建議者，當(dāng)真正需要做決定時(shí)，選擇權(quán)還得在孩子手里。

孩子脾氣不好這位爸爸是這樣做的

關(guān)于幼兒的情緒管理，在Zoe了解到的家長(zhǎng)最關(guān)心的所有問題里，可以排到前三名。

當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，你有哪些應(yīng)對(duì)？

1.制止：男孩不許哭

2.轉(zhuǎn)移：用糖果、搖搖車

3.否定：這有什么好哭的

4.冷漠：你自己慢慢哭

5.嘲笑：羞羞臉哦

一般家庭中不外乎以上幾種，回憶童年，當(dāng)你被如此對(duì)待時(shí)，會(huì)感到被理解、被尊重，心情會(huì)好嗎？而就算轉(zhuǎn)移注意力，也會(huì)培養(yǎng)將來的暴飲暴食者或購(gòu)物狂。所以情緒管理成了代代相傳的難題。

今天和大家分享一個(gè)視頻，看一位紋身的彪形大漢怎么給女兒疏導(dǎo)負(fù)面情緒。

02

接納情緒

你仍然是被愛的，你什么也不用害怕，這樣的情緒沒有錯(cuò)。

——強(qiáng)調(diào)人和行為的分離，孩子是被愛的，即使是讓我們困擾的時(shí)候，別脫口而出：你這孩子怎么這樣，你就是……的。當(dāng)我們無條件接納孩子和情緒的時(shí)候，再來探討行為。

你可以生氣，你可以生我的氣，媽媽，妹妹或者自己的氣。只是不要讓這情緒支配你太久。

——生氣只是情緒之一，你有權(quán)利生氣，你可以生任何人的氣。

03

可接受的解決方案

但是你不應(yīng)該讓這種情緒一直纏著你，因?yàn)檫@會(huì)讓你煩惱。

——因?yàn)樗屇悖ê⒆樱溃皇亲屛遥议L(zhǎng)）煩惱，所以才需要談?wù)劇?/p>

控制自己的情緒，做它的主人。你可以什么都不想，大叫一聲來發(fā)泄，拍打枕頭。

——做情緒的主人，怎么才能讓你舒服點(diǎn)？

讓我們好好散散心，把憤怒都發(fā)泄出來。你可以踢泥巴，只要能讓你感覺好一點(diǎn)好嗎？

——憤怒需要發(fā)泄，而不是壓抑，不是被嘲笑，排斥，也不是用物質(zhì)轉(zhuǎn)移，高情商的孩子是學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的。

04

先情緒再行為

正面管教有句經(jīng)典的話：先解決情緒再解決問題。

讓我們來看看視頻中的孩子是何時(shí)才“恢復(fù)”和爸爸的對(duì)話的？

是在爸爸說“控制自己的情緒，做它的主人。你可以什么都不想，大叫一聲來發(fā)泄，拍打枕頭。”之后，也就是經(jīng)過認(rèn)可、接納恢復(fù)了親子連接后，到第三步孩子才說出憤怒的原因——“我不喜歡你叫我這個(gè)外號(hào)?！?/p>

——所以，當(dāng)你覺得孩子的脾氣莫名其妙時(shí)，只是你還沒用對(duì)方法讓他說出真實(shí)的想法，他只好哭鬧。只有當(dāng)他冷靜下來，并在你這里有安全感和親密感后，才有利于問題的解決。

爸爸回答：我只是在和你開玩笑，親愛的，我沒有惡意。你有時(shí)不是也會(huì)和我開玩笑，叫我丑八怪嗎？有時(shí)候我笑笑，有時(shí)候我會(huì)生氣不是嗎？這樣很正常，當(dāng)你不舒服就要講出來，我就會(huì)知道什么是你不能接受的，我就會(huì)注意不會(huì)越界，但是你要講出來。

——爸爸先共情，爸爸遇到此事也可能會(huì)生氣。然后劃重點(diǎn)，爸爸提到了“越界”，也就是底線，有時(shí)候當(dāng)你被冒犯，最重要的不是反擊或發(fā)脾氣，而是明確告訴他人你的“底線”是什么！

孩子繼續(xù)問：有時(shí)候開玩笑是沒有關(guān)系的是嗎？

爸爸說：是的。但有時(shí)候會(huì)讓人不太舒服，我尊重你也在乎你的情緒，今天我知道了你不喜歡這個(gè)，以后我就不會(huì)這樣做了。你要告訴我，以后我就不會(huì)這樣了好嗎？之前我并不知道，所以我沒能作對(duì)。我今天開始不開你玩笑了好嗎？對(duì)不起寶貝。

——爸爸說了三件事，1.尊重，雖然是孩子，也不是可以隨意被開玩笑的，而不是像有些大人那樣說，“你這孩子開不起玩笑”，說這話的大人才像個(gè)玩笑呢；2.愛，我在乎你的情緒，知道你的底線，我會(huì)馬上改；3.真誠(chéng)道歉。

有位朋友看了視頻后說，一個(gè)長(zhǎng)得像恐怖分子的男人卻如此細(xì)膩?zhàn)鹬?，以后不能以紋身定人，哈。

我們總是急于在情緒中糾正、說教。但往往事倍功半，因?yàn)樵谇榫w中，孩子的耳朵是關(guān)閉的，即使是成年人的我們，在巨大的情緒中，理智也是喪失的，又怎能要求孩子立即化解情緒，冷靜思考呢？當(dāng)雙方都有情緒時(shí)，又是怎樣的一種場(chǎng)面呢？

看看下面這個(gè)視頻，不依不撓的家長(zhǎng)和歇斯底里的孩子，是不是很熟悉的場(chǎng)景？這個(gè)視頻流傳很久了，很多人說看到了自己或父母的影子。所以你管理不好情緒，是你從小沒有被這么尊重并溫柔以待過。

如果這位家長(zhǎng)知道先解決情緒再解決問題，那么事情就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。一開始就讓孩子安靜地待會(huì)兒，甚至早就給她設(shè)置了積極暫停角，當(dāng)她心情平復(fù)時(shí)，對(duì)她說我們依舊愛你，再一起討論所謂的“錯(cuò)誤”，相信是一個(gè)幫助孩子成長(zhǎng)的好契機(jī)。

總之，幫助孩子管理情緒，從小就要培養(yǎng)孩子心理自我調(diào)節(jié)能力，與負(fù)面情緒和平共處，告訴他是被愛的，用尊重和被尊重的方式解決問題。

家長(zhǎng)教育孩子的幾個(gè)誤區(qū)

過度照料

從孩子一出生，就被照料的體貼入微，其成果卻也許掠奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些孩子被喂養(yǎng)到了兩三歲乃至更大，小手缺少拿湯匙、筷子的練習(xí)，會(huì)導(dǎo)致手部肌肉的開展疑問，上了小學(xué)也許連寫字都會(huì)很困難。由于怕孩子噎到，所以一向給孩子喂養(yǎng)柔軟的食物，會(huì)讓孩子無法開展咀嚼才能，乃至沒辦法準(zhǔn)確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺壓，處處保護(hù)的成果，反而是在損傷孩子。

說教太多、身教太少。

許多爸爸媽媽請(qǐng)求孩子去看書，自個(gè)卻在看電視。請(qǐng)求小孩要有禮貌，自個(gè)卻一天到晚對(duì)孩子破口大罵。當(dāng)爸爸媽媽言而無信的時(shí)分，會(huì)失掉孩子對(duì)爸爸媽媽的敬重，乃至引起反感。假如期望培育孩子閱覽的習(xí)氣，就該盡量陪著他讀書。假如你期望孩子有禮貌，表現(xiàn)出你對(duì)孩子的尊敬是最有用的辦法。

用“買”來滿足孩子

現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)花費(fèi)社會(huì)，只要掏出口袋里的錢，就能買到各式各樣的東西。爸爸媽媽買給孩子的東西不斷添加，卻不見得能添加孩子的高興?，F(xiàn)代人只要花費(fèi)，除了買，仍是買，孩子除了得到那買來的東西以外，卻失落了許多學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)。

只關(guān)懷學(xué)業(yè)，忽略別的日子才能。

現(xiàn)代爸爸媽媽的悲痛是把對(duì)孩子的出資全都放在成果上。但校園只能給孩子頒布畢業(yè)證書，卻不能給孩子工作保證書。拿到高學(xué)歷、好成果，并不是競(jìng)賽的完畢，而脫離校園才是競(jìng)賽真實(shí)的開端。爸爸媽媽除了在乎孩子外在的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、校園以外，關(guān)于孩子內(nèi)涵的美德、高興和健康等，更需求關(guān)懷。

完美主義

有研討標(biāo)明，許多需求進(jìn)行心理治療的孩子，通常都是爸爸媽媽形成的，他們被爸爸媽媽的請(qǐng)求與期望逼得喘不過氣，最終只好宣布拋棄。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)給孩子一條活路，也給孩子一條退路，假如孩子沒有辦法考上榜首自愿，他還應(yīng)當(dāng)有一條退路，退一步海闊天空也不一定。

懼怕輸在起跑線上

為了不輸在起跑線上，許多孩子被逼提前完畢高枕無憂的幼年，這其實(shí)是一個(gè)很大的誤區(qū)。孩子的生長(zhǎng)就像大自然的四季改變，當(dāng)孩子的身心還沒有開展到可以吸收某些常識(shí)或技術(shù)的期間時(shí)，提前學(xué)習(xí)通常沒有用果，乃至損傷孩子的心智。

這些事，你誤解孩子了嗎？

寶寶在成長(zhǎng)過程中，有很多特殊的時(shí)期。在這些時(shí)期里，寶寶可能表現(xiàn)得令人費(fèi)解，甚至?xí)o大人找很多的麻煩。但實(shí)際上，這些時(shí)期可能是寶寶性格成長(zhǎng)，智力發(fā)育的畢竟階段哦~

追求完美不是笨

育兒小故事：

媽媽叫卓卓把他的小桶拎過來，卓卓走向小桶準(zhǔn)備拎，這時(shí)姥姥拿起小桶，遞給卓卓，喬喬不高興地說："不是這樣的。"然后。他把小桶放回原來的地方，再拎起來。姥姥笑到："這孩子可真笨。

專家分析：

卓卓不是笨，而是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的"完美敏感期"，即做事情講究完整性。在他們的設(shè)想中，事情應(yīng)該是這樣辦，一旦他們?cè)O(shè)想好的東西被打斷，便不愿接受。這是他們從初步建立計(jì)劃做事的意識(shí)，到掌握較強(qiáng)的思維能力的一個(gè)過渡。這時(shí)家長(zhǎng)在給予必要的指導(dǎo)時(shí)，不妨對(duì)孩子的這種行為寬容一些。這也有利于培養(yǎng)孩子做事有始有終的好習(xí)慣。

實(shí)施破壞不是錯(cuò)

育兒小故事：

航航常常損壞家里的物品，撕毀過爸爸的稿紙，拆散過媽媽的化妝盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。爸爸媽媽非常生氣，經(jīng)常大聲責(zé)罵航航，甚至對(duì)航航動(dòng)手，試圖阻止他這樣的行為。

專家分析：

其實(shí)，孩子在玩弄物品的時(shí)候，實(shí)際上也是一種學(xué)習(xí)。孩子的智力發(fā)育，需要不斷地信息刺激，他們四處探尋各種事物來滿足他們的這一需求。從成人的角度看，他是毀壞了一件物品，而實(shí)際上孩子從中調(diào)動(dòng)了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可輕易阻止孩子的探索過程。對(duì)的確不能讓孩子嘗試的事情，也要盡量向孩子說明道理，并找出替代的事情給孩子做。如果父母經(jīng)常粗暴地阻止孩子做事，孩子就會(huì)漸漸地失去好奇心，失去了探索的動(dòng)力。

重復(fù)不僅是為記憶

育兒小故事：

琪琪媽覺得很奇怪：給琪琪講的《拇指姑娘》故事，孩子聽了多少次也沒聽煩，每晚，藝可總是纏著媽媽講《拇指姑娘》的故事，從不間斷。媽媽表示：媽媽知道你記住了，不用讀了。但琪琪還是不罷休。

專家分析：

重復(fù)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)。孩子的智力發(fā)展，不是知識(shí)在頭腦中的堆積，記住知識(shí)本身，而是通過刺激、記憶來促進(jìn)腦部的發(fā)育。孩子的智力在發(fā)展的過程中，需要大量的重復(fù)作為力量，當(dāng)重復(fù)到達(dá)了一定程度時(shí)，新的狀態(tài)就會(huì)爆發(fā)出來。另外，孩子在聽熟悉的事物時(shí)，對(duì)事物的預(yù)見會(huì)給他們帶來信心與安全感。

依戀與自理并不矛盾

育兒小故事：

婉婉爸媽十分重視培養(yǎng)她的自理能力，從不讓婉婉粘著自己。在婉婉很小的時(shí)候，就讓她自己吃飯、穿衣，甚至為了培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性，把她送到全托的幼兒園鍛煉。

專家分析：

粘父母是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)必經(jīng)的階段，他們從對(duì)父母的依戀中感受親情，認(rèn)識(shí)世界。經(jīng)過了這一階段，孩子才能逐漸建立起健全人格。從心理發(fā)育上說，孩子很需要被重視，這與他們的自理能力并不矛盾。

家盒子提醒

爸爸媽媽千萬不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，而要深入孩子的內(nèi)心，尊重他們的想法。在阻止孩子的行為之前，先仔細(xì)考慮孩子這樣做的原因。在對(duì)孩子提出要求的時(shí)候，先想一想這樣的要求是否符合孩子的年齡特征。孩子像是一本書的作者，父母越有興趣去讀懂他，他就越有動(dòng)力將這本書寫得更加精彩。

面對(duì)孩子的叛逆行為，你是這幾個(gè)類型的父母嗎？

【1】電視父母——一邊看電視，一邊指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，過程中心不在焉。（孩子想：媽媽不讓我看電視，自己卻看得津津有味，哼，不公平?。?

【2】強(qiáng)勢(shì)父母——給孩子安排的任務(wù)比較多，要求比較嚴(yán)厲，親子溝通的方式比較強(qiáng)勢(shì)。（孩子想：媽媽不認(rèn)可我，我怎么做都沒有用。）

【3】無能父母——對(duì)于孩子的問題和要求經(jīng)常都感到無力，也不知道哪里可以找到幫助。（孩子想：媽媽太笨了，什么方法都想不到。）

【4】縱容父母——對(duì)于孩子的要求盡可能的滿足，生怕讓孩子遇到一點(diǎn)困難和挫折。（孩子想：那我下次還要更多更多！得不到我就哭，一哭媽媽就答應(yīng)了。）

【5】虛榮父母——喜歡把孩子的優(yōu)點(diǎn)夸大，喜歡讓孩子在他人面前表現(xiàn)才藝。（孩子想：我一點(diǎn)也不想像馬戲團(tuán)的猴子那樣耍把戲，討厭死了?。?

如果你不小心屬于上述的某種類型，那么，你就要先調(diào)整你自己的行為了。你的孩子的逆反行為，很有可能是因?yàn)槟愕男袨橐鸬摹?

對(duì)于“電視媽媽”來說，建議在孩子做作業(yè)期間，媽媽盡量要不看電視或者減少看電視的時(shí)間，可以陪伴孩子一起做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，比如看書和寫作。

對(duì)于“強(qiáng)勢(shì)媽媽”，建議對(duì)孩子日常的表現(xiàn)，媽媽要以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)的比例要至少大于3:1。

對(duì)于“無能媽媽”，建議媽媽要提前告知孩子，對(duì)于孩子問的問題，媽媽會(huì)有不懂的地方，但會(huì)幫助孩子請(qǐng)教他人。

對(duì)于“縱容媽媽”，建議媽媽要學(xué)會(huì)和孩子提前約定和設(shè)置做事情的規(guī)則與邊界，讓孩子知道哪些事情是可以做、不鼓勵(lì)做、絕對(duì)不可以做的。

對(duì)于“虛榮媽媽”，建議媽媽要盡量實(shí)事求是，如果要夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)部分可以提前和孩子進(jìn)行交流，征求孩子的意見，不要讓孩子在現(xiàn)場(chǎng)感到難堪和尷尬。

爸爸這種性格是孩子的悲哀

爸爸這種性格是孩子的悲哀

很多人都在談媽媽對(duì)孩子的影響，因?yàn)閶寢屖菍?duì)孩子陪伴最多的人，尤其是在過去，都講究“男主外、女主內(nèi)”，“相夫教子”，教育孩子的任務(wù)都落在媽媽的身上，而現(xiàn)在越來越強(qiáng)調(diào)爸爸在家庭中的作用，對(duì)孩子的影響。如果爸爸是這種性格，對(duì)孩子的身心健康和性格養(yǎng)成都很不利，關(guān)鍵很多爸爸都不在意。

這樣的爸爸會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響呢？

失去孩子的信任：總是跟孩子說不切實(shí)際的話，當(dāng)有一天孩子發(fā)現(xiàn)爸爸說的都是假的，內(nèi)心會(huì)難以承受，這就相當(dāng)于是“丟了西瓜揀芝麻”，等孩子慢慢長(zhǎng)大，會(huì)看不起爸爸，認(rèn)為自己的爸爸是個(gè)只會(huì)吹牛的爸爸。

不管信不信，爸爸在孩子內(nèi)心里的形象永遠(yuǎn)都是高大的，孩子內(nèi)心會(huì)模仿爸爸，會(huì)認(rèn)為爸爸是最厲害的人，好爸爸不會(huì)隱藏自己不擅長(zhǎng)的東西，反而會(huì)用這點(diǎn)來教育孩子，會(huì)告訴孩子：每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事物，也有自己不擅長(zhǎng)的事物，我們要學(xué)會(huì)的是正視自己的長(zhǎng)處和不足，而不是隱瞞。

現(xiàn)在越來越強(qiáng)調(diào)爸爸的作用，提倡不要做缺席爸爸，爸爸在陪伴孩子的時(shí)候，會(huì)教會(huì)孩子很多做人的道理，在與孩子相處的時(shí)候，一定要注意自己的言行，給孩子樹立正能量，這樣孩子才會(huì)跟爸爸親近，會(huì)認(rèn)為爸爸是心里最厲害的人。

所以，爸爸們，不用擔(dān)心自己自己不擅長(zhǎng)孩子喜歡的東西會(huì)讓孩子“瞧不起”，勇于正視自己的爸爸才是最厲害的爸爸！