大班主題活動秋游教案

這是大班主題活動秋游教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動總目標(biāo):

通過一系列的活動,引導(dǎo)幼兒討論、制定秋游計(jì)劃，激發(fā)秋游欲望.

活動（一）商量秋游海報(bào)

活動目標(biāo)：

通過討論，讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游情況更加了解。

活動指導(dǎo)：

1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”

2.與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容？

活動反饋：

通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫明：

1.秋游時(shí)間（幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來）

2.秋游地點(diǎn)。

3.什么時(shí)候去永輝超市購物。

4.秋游活動參加人員。

5.該帶哪些東西。

活動（二）制作秋游海報(bào)

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào)。

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張

活動指導(dǎo)：

1.秋游的時(shí)間可以怎么表示？秋游的地點(diǎn)呢……

2.幼兒自愿分組分工，制作海報(bào)的其中一部分。

活動反饋：

通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。

活動（三）討論秋游愿望和心情

活動目標(biāo)：

通過討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。

活動準(zhǔn)備：紙、筆

活動指導(dǎo)：

１、引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？

２、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。

３、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？

活動反饋：

１、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。

２、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。

３、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。

活動（四）討論并制作秋游倒計(jì)時(shí)

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時(shí)”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對“秋游倒計(jì)時(shí)”進(jìn)行管理。

2.通過“秋游倒計(jì)時(shí)”感知順倒數(shù)的含義。

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡

活動指導(dǎo)：

1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀？”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？”

2.跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時(shí)”。

3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時(shí)”中每一頁的數(shù)字。

4.選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計(jì)時(shí)”。

5.討論“秋游倒計(jì)時(shí)”的管理。

活動反饋：

1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計(jì)時(shí)”。

2.孩子們通過討論、決定倒計(jì)時(shí)由每一天最早來的值日生來管理。

3.孩子在這個(gè)活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。

活動（五）擬訂購物清單

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計(jì)劃地購物。

活動準(zhǔn)備：紙、筆。

活動指導(dǎo)：

1、請幼兒說說想買那些食品。

2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？

１、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。

活動反饋：

1.孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。

2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。

活動（六）討論超市購物的注意事項(xiàng)

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時(shí)的注意事項(xiàng).

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙

活動指導(dǎo)：

1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時(shí)，要怎樣注意安全？

（3）買東西時(shí)要注意哪些事情。

2.孩子們將自己的想法畫下來。

活動反饋：

1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

（1）路上的安全（2）使用電梯時(shí)的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。

2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng)，孩子都能清楚地向家長介紹。

活動（七）到永輝超市購物

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時(shí)的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購物。

活動準(zhǔn)備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作。

活動指導(dǎo)：

3.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時(shí)，要怎樣注意安全？

（3）買東西時(shí)要注意哪些事情。

2．家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。

活動反饋：

1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

（2）路上的安全（2）使用電梯時(shí)的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。

2．購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。

活動（八）討論秋游的準(zhǔn)備工作

活動目標(biāo)：

激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動計(jì)劃、及活動注意事項(xiàng)。

活動指導(dǎo)：

１、教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考；

“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢？”

“我們?nèi)デ镉螘r(shí)要注意些什么？

活動反饋：

1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。

2.對秋游活動的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動安排進(jìn)行修改。

活動（九）我們?nèi)デ镉?/p>

活動目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。

2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。

活動準(zhǔn)備：

食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

活動指導(dǎo)：

1.教育幼兒來回路上和排隊(duì)時(shí)跟緊隊(duì)伍，以免丟失。

2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。

3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等。

活動反饋：

孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。

活動（十）討論秋游里最喜歡的××

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時(shí)的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時(shí)快樂的心情。

2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。

活動準(zhǔn)備：

水彩筆，圖畫紙。

活動指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂的心情。

2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。

3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。

活動反饋：

1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。

2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事。可見孩子們對恐龍的秘密十分感興趣。

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幼兒園中班主題活動教案：我們?nèi)デ镉?/h2>

設(shè)計(jì)思路：

主題活動進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個(gè)季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個(gè)性化的符號記錄。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠。背包2.泡沫板若干3.幼兒計(jì)劃書4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。

活動過程：

（一） 引出主題1.上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）2.我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

4.那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？

（二） 討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢？

1.　吃的（垃圾食品和健康食品）（1） 面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇（2） 署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別（3） 巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒（4） 水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索（5） 說到將食物分享（及時(shí)鼓勵幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）2.　在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？

創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)）3.　除了這些吃的用的，你還計(jì)劃放些什么呢？

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

（三） 討論分析計(jì)劃書1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢？

2.把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上，看得清楚嗎？為什么？

4.那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）5.把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計(jì)劃書表格））提升：做計(jì)劃的時(shí)候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

（四） 制作計(jì)劃書1.寫上名字2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性5.觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）（五）交流計(jì)劃書請1-2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）延伸活動：

如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。

大班主題活動：情滿中秋

一、主題的選擇：

世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開學(xué)后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……

天氣也開始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。

在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥？聽聽學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

三、主題活動目標(biāo)：

１、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

２、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

３、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動。

二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

１、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

２、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。。

３、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。

４、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上

三、家教指導(dǎo)：

１、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。

２、請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說。

３、請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

四、活動區(qū)域安排：

科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。

數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

大班中秋節(jié)主題活動教案收藏7篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了一些有用的資料：大班中秋節(jié)主題活動教案，供您參考，敬請瀏覽以下網(wǎng)頁內(nèi)容！

大班中秋節(jié)主題活動教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

出示圖：月球，講講月亮的變化（陰晴圓缺）。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3、欣賞人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎？播放相應(yīng)資料：人們是怎樣過中秋的。

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類3）欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VC），邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5.互送賀卡，學(xué)說祝愿的`話。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡（在家長的幫助下）。

教學(xué)反思：

從本次活動的整個(gè)開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

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大班中秋節(jié)主題活動教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答，引出中秋節(jié))

二、主體部分

1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)

2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

三、結(jié)束部分

今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

大班中秋節(jié)主題活動教案【篇3】

目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性，培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

準(zhǔn)備：食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

過程：

1．談?wù)撛嘛?/p>

教師出示月餅，并問小朋友：這是什么？它是什么樣子的？人們什么時(shí)候吃月餅？

2．做月餅

教師提議：中秋節(jié)到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅？

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。

（2）交流經(jīng)驗(yàn)。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

（3）再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強(qiáng)的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

3．給娃娃送月餅

請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：小娃娃，請吃我做的月餅。讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

大班中秋節(jié)主題活動教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)團(tuán)圓節(jié)；激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

2.體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3.參與節(jié)日游戲。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的資料、月餅

活動形式：班級集體主題活動

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、教師向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，知道中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒尊敬長輩的情

感。

三．欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

四、談話品嘗：

1.中秋節(jié)吃什么？

2.幼兒品嘗月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

五活動結(jié)束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面

教學(xué)反思：

本次活動中，孩子們的興趣很高，預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)基本上能達(dá)到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和意義。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

大班中秋節(jié)主題活動教案【篇5】

一、班會主題。

“我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動。

二、活動目標(biāo)。

1、通過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。

2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。

4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

三、活動建議。

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。

2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗、

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。

第一階段：活動準(zhǔn)備

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

4、學(xué)生帶好月餅。

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始。

1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；

2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；

3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

第一主題：話說中秋

（一）聽故事《中秋節(jié)的來歷》甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》（同學(xué)說中秋節(jié)的來歷）

乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個(gè)美麗的傳說。

（二）聽故事《嫦娥奔月》

甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》（同學(xué)說嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。

（三）競猜中秋燈謎

主持人2：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語你會猜么？

中秋菊盛開（打一成語）

舉杯邀明月（打一禮貌用語）

十五的月亮（猜成語）

月亮里的桂樹（打一成語）

（四）品誦中秋詩文

主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句！

（生誦詩歌）

全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）

甲：古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。

乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結(jié)束。

四、第二主題。

中秋實(shí)踐活動

1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案

2、畫出自己見過的月亮形狀

五、小結(jié)。

大班中秋節(jié)主題活動教案【篇6】

活動目標(biāo)

1、品嘗月餅，學(xué)會分享，體驗(yàn)分享的快樂。

2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團(tuán)圓的好日子。

3.初步萌發(fā)對民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備

1.ppt課件：月餅的制作方法

2.月餅及切月餅的塑料小刀

3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》

活動過程

一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

1.教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?這一天人們一般怎樣慶祝?

2.教師引導(dǎo)幼兒歸納我國過中秋的習(xí)俗。

二、觀察并了解月餅。

1.請幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜?，看一看、說一說，月餅是什么形狀的?聞一聞，月餅是什么味道?

2.幼兒自由交流并討論：你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

3.課件-月餅的制作方法，讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

三、分享月餅。

1.請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

2.教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學(xué)習(xí)與同伴分享食物。

活動延伸

建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂。

大班中秋節(jié)主題活動教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。

2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見解。

3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因。

2、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶?；顒拥呐d趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。

活動安排

1、活動主題：月到中秋分外圓

2、活動對象：全班學(xué)生

3、活動時(shí)間：9月_號下午第二節(jié)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今

圓圓的月亮象征著團(tuán)圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：

1、過渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題，繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。

2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來，說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?

(學(xué)生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。)

①教師啟發(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅，全家團(tuán)聚。)

②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)

③小組討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢?

(孝敬長輩，爭獲孝敬章)

3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過得真有意義，令人難忘。

三、了解來歷，感受中秋節(jié)悠久歷史

1、師：課前，老師請同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來歷嗎?

2、學(xué)生交流中秋節(jié)來歷。

嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭;

3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說很多，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確，我們已無法證實(shí)了。但是，根據(jù)史書記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

思考：每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法，

5、小結(jié)：

每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

三、了解習(xí)俗，感受中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)

1、師：作為傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)有好多慶祝的方式。

①說說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的?

②把收集到的材料合作交流。

2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事;

(1) 嫦娥奔月

(2) 朱元璋起義

(4) 月餅典故

(5)傳 統(tǒng) 習(xí) 俗

燈謎 吃月餅 燃燈 祭月賞月

我們在這里歡聚一堂，遠(yuǎn)在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫，盡管我們現(xiàn)在各在一方，相信我們總有一天會團(tuán)聚的，我們在這團(tuán)圓佳節(jié)里給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情

中秋傳說之一——嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多太陽，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

中秋傳說之二——吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個(gè)砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。

中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。

很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。朱元璋傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

小班秋天主題活動教案(9篇)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編特意收集和整理了小班秋天主題活動教案(9篇)，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

小班秋天主題活動教案 篇1

興趣是兒童一切活動的源泉，是兒童積極發(fā)展的前提?！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項(xiàng)活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因?yàn)橛變涸敢猥@得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時(shí)兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗(yàn)豐收的喜悅。

根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點(diǎn)，我們在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實(shí)等方面開展教學(xué)活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

我們在每個(gè)單元中預(yù)置和生成的活動具有一定的連續(xù)性。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿**服和扣紐扣等。以上活動不僅讓孩子們知道在秋天要穿上合適的衣服保暖來保護(hù)自己。

并引導(dǎo)我們思考：天氣涼爽，要保護(hù)自己的身體，還要注意哪些問題？因此，要及時(shí)喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

可以看出，我們的每一項(xiàng)活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)的。

小班秋天主題活動教案 篇2

主題：秋天來了

目標(biāo)：

1. 知道秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。

2. 喜歡樹葉，知道樹葉的變化。

3. 能夠說出秋天帶來了什么。

準(zhǔn)備：

1. 秋天的圖片或視頻。

2. 樹葉或楓葉玩具。

3. 秋天的水果或食品。

4. 音樂或故事《秋天來了》。

過程：

1. 導(dǎo)入活動：播放秋意圖的音樂，讓孩子們邊聽邊感受秋天的到來。

2. 出示秋天圖片或視頻，讓孩子們觀察并說出秋天是什么季節(jié)。

3. 樹葉游戲：讓孩子們拿出樹葉或楓葉玩具，并說出自己帶來的樹葉。

4. 秋天的食品：讓孩子們品嘗秋天的水果或食品，并說出它們的味道。

5. 樹葉表演：讓孩子們用樹葉做成動物或人物的表情，并說出它們的故事。

6. 討論：讓孩子們討論秋天帶來了什么，并說出自己的想法。

7. 結(jié)束活動：出示秋天的圖片或視頻，讓孩子們感受秋天的到來，并說出自己最喜歡的季節(jié)是哪一個(gè)。

教育影響：

1. 讓孩子們了解秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。

2. 讓孩子們喜歡樹葉，知道樹葉的變化，并能夠說出它們帶來的意義。

3. 讓孩子們說出秋天帶來了什么，提高孩子們的語言表達(dá)能力。

小班秋天主題活動教案 篇3

教學(xué)資料參考范本

小班主題活動教案：美麗的秋天(四篇)

內(nèi)容：小班主題活動教案：美麗的秋天1

小班春天主題活動教案：春天二

小班科學(xué)活動教案美麗的花燈三

小班紙漿教案：美麗的彩蛋四

一、主題設(shè)計(jì)思路：

秋天是**季節(jié)，是收獲的季節(jié)。隨著天氣的逐漸降溫，一片樹葉飄落下來，農(nóng)民們正忙著收割、播種，五彩繽紛的大自然是一個(gè)活生生的課堂。為了讓幼兒能更好地感知秋天的季節(jié)特征，積累有關(guān)秋季特征的感性經(jīng)驗(yàn)，我們利用豐富的農(nóng)村自然資源，在小班開展了主題活動——“美麗的秋天”。

二、班級情況分析：

本班共計(jì)幼兒35名，大多數(shù)幼兒都是由汽車接送，孩子們居住的比較分散，而且多數(shù)幼兒都是由爺爺、奶奶看護(hù)，因此我們的家長工作有時(shí)就很難開展。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要，我們組織開展了“大帶小”的活動，讓大班的孩子們與小班的小朋友手拉手，走進(jìn)大自然，幼兒不僅提高了認(rèn)知能力，而且社會性有了發(fā)展，與人交往的能力有了提高。

三、主題活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過文學(xué)活動、科學(xué)活動等一系列的教學(xué)活動，讓幼兒了解秋天的變化，認(rèn)識“菊花”、“一串紅”等花卉，擴(kuò)展幼兒的知識面。

2、能力目標(biāo)：通過科學(xué)活動、美術(shù)活動、韻律、歌唱等活動提高幼兒的觀察能力，動手能力以及感受美、表現(xiàn)美的能力。

3、情感目標(biāo)：通過“大帶小”的遠(yuǎn)足活動，走進(jìn)大自然，帶領(lǐng)幼兒尋找秋天的變化，培養(yǎng)幼兒愛秋天、愛大自然的情感。

四、環(huán)境、資源的利用：

1充分利用農(nóng)村自然資源，帶領(lǐng)孩子們觀察秋天的變化，觀察秋天的花草樹木的變化。

2鼓勵家長們在秋天帶孩子去大自然，體驗(yàn)秋天的季節(jié)特征。

五、區(qū)域活動：

名稱材料內(nèi)容與要求

藝術(shù)區(qū)棉簽棒，各種水粉顏料，繪有菊花莖葉的畫紙。 能利用棉簽棒大膽作畫。

用一串串紅色莖葉、紅色皺紋紙、膠水和抹布的畫紙。在莖上用紅縐紙貼上一束紅花。

演出區(qū)：錄音帶、小葉胸衣、樂器等。 跟著**表演“小樹葉”隨風(fēng)舞動的情景。

觀察區(qū)內(nèi)兒童和家長收集的各種秋收作物和種子。了解各種秋收作物和種子，通過觀察豐富孩子的認(rèn)知。

圖書角春、夏、秋、冬不同季節(jié)的圖書。比較和了解不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。

小班秋天主題活動教案 篇4

主要目的：

1、關(guān)注周邊的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的贊美。

2、在活動中有探究的樂趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

3、體驗(yàn)明天的季節(jié)特征。

4、激起幼兒對大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

5、在活動中增加幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的喜愛。

活動流程：

根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主要實(shí)施過程中我們把它劃分為：秋天的天氣、秋天的落葉、秋天的品會

三個(gè)方面。在幼兒園里，我們的孩子在幼兒園撿落葉，和落葉做游戲；讓家長雙休日帶孩子去秋游，去看看秋天各種事物的變化；給幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、中會得了體驗(yàn)，知道秋天悄悄地來了，給人們來了喜悅，帶來了豐收。

主題反思：

本主題以認(rèn)識秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提?！毒V要》中也曾多次提到興趣，我們開展的各項(xiàng)活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因?yàn)橛變涸敢猥@得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時(shí)兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗(yàn)豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點(diǎn)，我們在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實(shí)等方面開展教學(xué)活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

我們在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在秋天的天氣中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的。

而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)自己的身體還要注意些什么問題？從而引申出秋天天氣干燥，要及時(shí)喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個(gè)活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。

小班秋天主題活動教案 篇5

主題：秋天來了

目標(biāo)：

1. 理解秋天的特點(diǎn)，如：樹葉變色、氣溫下降、豐收等。

2. 能夠用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

3. 愿意與同伴分享自己的秋天體驗(yàn)。

材料：

1. 樹葉、彩筆、紙團(tuán)等秋天主題的圖片、玩具。

2. 秋天的食品，如：蘋果、梨、南瓜等。

活動準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備一些秋天主題的圖片、玩具等。

2. 幼兒準(zhǔn)備好自己的秋天體驗(yàn)，如：收集樹葉、制作楓葉卡片等。

活動過程：

1. 導(dǎo)入活動，教師展示秋天主題的圖片，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

教師：老師這里有一組秋天的照片，你們看看秋天是什么顏色？

幼兒回答：秋天是黃色的、紅色的、橙色的。

教師：那你們喜歡秋天嗎？為什么？

幼兒回答：喜歡，因?yàn)榍锾焓菧嘏摹⒚利惖?、豐收的。

2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋天的圖片，了解秋天的特點(diǎn)。

教師：這些圖片都是秋天的照片，你們看看秋天有哪些特點(diǎn)？

(引導(dǎo)幼兒說出樹葉變色、氣溫下降、豐收等)

教師：樹葉為什么變色了？你們能找到變色的圖片嗎？

3. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樹葉變色的實(shí)驗(yàn)。

教師：你們能找到變色的樹葉嗎？

幼兒回答：是的，我找到了。

教師：現(xiàn)在讓我們一起把樹葉放在 water(水)里，看看它們會不會變色。

(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師進(jìn)行演示)

4. 教師引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

教師：現(xiàn)在你們看看，樹葉是不是變色了？

幼兒回答：是的，它們變成了不同的顏色。

教師：你們可以用簡單的語言表達(dá)自己的想法嗎？

幼兒回答：可以的，我可以用“秋天的樹葉是紅色的、黃色的、橙色的。”等。

5. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己的秋天體驗(yàn)。

教師：這些小朋友，你們喜歡秋天嗎？你們有什么秋天的體驗(yàn)？

幼兒回答：喜歡，我們收集了秋天的樹葉，制作了楓葉卡片，還吃了秋天的食品，如蘋果、梨等。

教師：好，你們分享了自己的秋天體驗(yàn)，我們也分享一些秋天的食品。

6. 結(jié)束活動，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)。

教師：秋天是豐收的季節(jié)，你們喜歡秋天的食品嗎？

幼兒回答：喜歡的。

教師：你們喜歡秋天嗎？

幼兒回答：喜歡的。

教師：好的，今天我們就結(jié)束今天的活動了，下次我們再見。

小班秋天主題活動教案 篇6

主題：秋天來了

目標(biāo)：

1. 認(rèn)識秋天的特征，如樹葉顏色的變化、天氣的變化等。

2. 能夠用語言表達(dá)自己的想法。

3. 喜歡秋天，愿意與同伴一起探索秋天的美麗。

材料：

1. 秋天的落葉、樹葉、太陽、月亮等。

2. 畫紙、彩筆、剪刀等。

步驟：

1. 準(zhǔn)備材料，組織幼兒開展活動。

2. 引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化，如樹葉顏色的變化、天氣的變化等。

3. 啟發(fā)幼兒說出自己觀察到的秋天特征。

4. 引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的秋天景象。

5. 讓幼兒邀請同伴一起到戶外尋找秋天的景象。

6. 引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的感受。

7. 讓幼兒在畫紙上畫出自己的秋天景象。

8. 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒分享自己的感受。

9. 結(jié)束活動，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識。

注意事項(xiàng)：

1. 活動過程中，注意保護(hù)幼兒的安全，避免意外發(fā)生。

2. 引導(dǎo)幼兒以小組合作的方式進(jìn)行活動，增強(qiáng)幼兒的社交能力。

3. 活動中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配，提高幼兒的審美能力。

4. 活動過程中，注意保持環(huán)境的整潔，避免污染。

小班秋天主題活動教案 篇7

主題說明：

秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計(jì)主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，享受秋天的豐盛果實(shí)，知道這一切和成人的勞動密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實(shí)，感知?dú)鉁氐淖兓?，初步掌握秋季的主要特征?/p>

2、初步學(xué)會有順序的、細(xì)致的觀察事物。.

3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。

4、讓幼兒懂得勞動果實(shí)是人們辛勤勞動得來的，應(yīng)該珍惜。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。

2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。

3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚于語，營造秋天濃濃的氛圍、

4、利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，樹葉小路等。

家園配合：

1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

2、請家長與孩子一起去購買水果入園參加品嘗會。

3、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

4、請家長帶領(lǐng)幼兒去秋游，觀賞大自然的美。

5、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

6、針對秋季干燥的特點(diǎn)，讓孩子注意護(hù)膚，多飲開水。

小班秋天主題活動教案 篇8

主題：秋天來了

目標(biāo)：

1. 了解秋天的特征和顏色。

2. 能夠用秋天的顏色和特征來描述周圍的事物。

3. 喜歡并能夠分享秋天帶來的快樂。

材料：

1. 秋天的落葉、楓葉、南瓜等圖片或?qū)嵨铩?/p>

2. 畫筆和紙。

過程：

1. 教師展示秋天的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒了解秋天的特征和顏色。

2. 教師可以幫助幼兒觀察并記住秋天的顏色，如黃色、紅色、綠色等。

3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起制作楓葉手工藝品，幫助幼兒更好地理解秋天的顏色和特征。

4. 教師帶領(lǐng)幼兒一起收集秋天的落葉，并將它們放在教室里，讓幼兒感受秋天的氣息。

5. 教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌或跳舞，慶祝秋天的到來。

6. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己收集到的秋天的落葉和手工藝品，并講述自己為什么喜歡它們。

7. 教師引導(dǎo)幼兒一起感受秋天帶來的快樂，并鼓勵幼兒與同伴一起度過愉快的秋天時(shí)光。

總結(jié)：

通過本主題的活動，幼兒了解了秋天的特征和顏色，并通過制作楓葉手工藝品、收集落葉和分享等方式，喜歡并能夠分享秋天帶來的快樂。教師引導(dǎo)幼兒感受秋天帶來的快樂，并鼓勵幼兒與同伴一起度過愉快的秋天時(shí)光，增強(qiáng)了幼兒對秋天的認(rèn)知和體驗(yàn)。

小班秋天主題活動教案 篇9

活動目標(biāo)

1、感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、在觀察落葉的基礎(chǔ)上，通過教師、同伴的啟發(fā)，嘗試創(chuàng)編樹葉飛舞的不同姿態(tài)。

3、體驗(yàn)與教師、同伴扮演角色進(jìn)行互動所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒圍坐成半圓形

2、落葉視頻

3、音樂磁帶、錄音機(jī)，投影儀。

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，引起興趣。

二、創(chuàng)編樹葉飛舞的動作

1、師引導(dǎo)幼兒自由嘗試用身體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)，師播放秋風(fēng)

2、請個(gè)別幼兒上臺表演，師出示相應(yīng)圖，引導(dǎo)幼兒看圖跟著幼兒用身體動作模仿

3、請創(chuàng)編出不同動作的幼兒上臺展示，并引導(dǎo)全體幼兒學(xué)習(xí)

4、師帶領(lǐng)幼兒看圖示練習(xí)小樹葉飛的不同樣子。

三、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲旋律與歌詞，并將創(chuàng)編樹葉飄落的動作表演到歌曲中。

1、師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒整首欣賞

2、傾聽后提問：你聽到了什么？

3、再次傾聽歌曲后輕聲學(xué)唱

4、師引導(dǎo)幼兒看圖邊做動作邊唱歌曲三遍

5、引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)編小樹葉的另外飛舞動作，創(chuàng)編好后引導(dǎo)幼兒用新創(chuàng)編的動作邊唱邊表演

四、結(jié)束活動

放歌曲引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊唱邊飛舞出教室