親子主題活動《兒歌創(chuàng)作》

下面是《親子主題活動《兒歌創(chuàng)作》》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

親子主題活動《兒歌創(chuàng)作》

【教案目的】（wWw.36Gh.COM 合同范本網(wǎng)）

1、觀察自己和爸爸媽媽的相似點，初步感知遺傳的現(xiàn)象。

2、看到爸爸媽媽的圖片，會用簡單的，常見的形容詞來表述。

3、嘗試口頭改編兒歌。

【教案準備】

每個小朋友準備爸爸或者媽媽的一張照片。老師請父母以錄像，或者寫心愿的方式表達自己的孩子的愛，將準備好的資料給老師。一個由圖畫及文字組合起來的兒歌大掛圖（自制）

【教案流程】

一、導(dǎo)入：小朋友們好，今天是個特殊的日子，因為啊，我們的爸爸媽媽來跟我們一起上課了，小朋友們給爸爸媽媽打個招呼吧，小朋友們想一想啊？平常在家的時候，你有沒有惹爸爸媽媽生氣的時候呢？孩：有。

師：看來小朋友們在家都有惹爸爸媽媽生氣的時候，但是呀，就算爸爸媽媽會生氣，會打你，會罵你，但是他們都是愛你們，不信，你們看，老師這里就有一些你們平常不知道的小秘密。（老師播放視頻，沒有視頻的讀文字）小朋友們，我們一起跟身后的爸爸說聲：我愛您。（老師帶著孩子一起表達）

老師拿出一張小朋友爸爸的照片，讓小朋友猜，這是誰的爸爸？（小朋友自由答）那你是怎么發(fā)現(xiàn)他是XXX的爸爸呢？小朋友舉手回答。（如遇到小朋友說：我看到他爸爸送她上幼兒園時，老師要給予肯定，并引導(dǎo)說：“你們看XXX跟爸爸哪里長得比較像呢？眼睛？發(fā)型？等）然后請該小朋友說說你覺得你的爸爸是什么樣子的呢？讓小朋友嘗試說。

二、活動操練：

老師說形容詞語，小朋友舉手。如：高大的爸爸。（誰的爸爸長的高誰就舉手）貪玩的妹妹等反復(fù)操練幾次。

然后老師出示大掛圖，掛圖上的名詞、人稱都用圖片代替。

如：我的家（家用房子代替）

有愛笑的（笑臉圖片）爸爸（爸爸圖片）

有愛美的（媽媽化妝的圖片）媽媽（媽媽圖片）

有愛吃的（吃東西的圖片）哥哥（哥哥圖片）

還有愛哭的（哭的圖片）小娃娃（小娃娃圖片）

老師帶領(lǐng)小朋友看著掛圖說一遍，然后將掛圖中的形容詞圖片都拿走，請小朋友來填詞語。

三、活動總結(jié)：

我們生活中可以用很多的詞語來形容人的特征和特點，小朋友們可以一會在美工區(qū)里，可以將你們的兒歌以繪畫的形式畫下來，在搭建區(qū)里給爸爸媽媽還有你搭一個溫暖的家等。

關(guān)于親子主題活動《兒歌創(chuàng)作》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀

最新幼兒園春天主題活動創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。春姑娘輕舞春風的長袖，溫柔地撫摸著大地，喚醒了無數(shù)沉睡中的生靈。應(yīng)該沒有小朋友能拒絕春天的好天氣吧，哪些幼兒園春天教案上課效果不錯呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“最新幼兒園春天主題活動創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計”，希望能為您提供更多的參考。

最新幼兒園春天主題活動創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計【篇一】

活動目標：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

最新幼兒園春天主題活動創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計【篇二】

【活動目標】

1、觀察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報春花”。

2、學(xué)習比較觀察的方法，發(fā)展觀察力。

3、有觀察大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動過程】

一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會是什么?

2、教師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看。

3、提問：

(1)你們覺得這些花漂亮嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個共同的名字叫報春花，因為它們是春天開的最早的花，向我們報告春天到了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報春花的主要特征。

1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比較。

提問：

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么形狀?

2、組織幼兒觀察、比較，數(shù)一數(shù)，說一說。

3、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣；春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形狀都是橢圓形的。

4、每組上放上幾朵實物花，讓幼兒觀察、聞一聞。

5、提問：花朵聞起來味道怎么樣?

6、組織幼兒自由講述感想。

7、小結(jié)：這些花朵聞起來都非常的香。

三、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識。

1、提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

2、組織幼兒思考討論回答。

3、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛護它們，讓它們變得更漂亮。

【活動延伸】

組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

1、提問：

(1)“報春花”開過以后還有什么花會開放呢?

(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些美麗的景色?

2、組織幼兒討論回答。

3、總結(jié)：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?

最新幼兒園春天主題活動創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計【篇三】

活動目標：

1、喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化。

2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。

3、了解詩歌得句式特點，學(xué)習簡單仿編詩歌。

4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

活動準備： 1、知識經(jīng)驗準備。

活動前教師組織幼兒觀察春天得景物；學(xué)會歌曲《春天》。

2、物質(zhì)準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。

3、環(huán)境準備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

活動過程：

一、預(yù)備活動

師幼互相問候，韻律活動《春天》，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活動 1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

2、說春天。

引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

請幼兒一一說出來，并討論幼兒運用恰當?shù)迷~匯表達。

3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什么會流水？教師隨機出示大字卡“屋檐”，請幼兒模仿流水聲。

“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？”

②春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒模仿小河流水得聲音。

③春天得水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請幼兒模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

三、體驗活動

1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。

2、幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

閱讀完后幼兒有序收書。

四、游戲活動

游戲：找春天。

活動場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物，根據(jù)教師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。

五、創(chuàng)造活動

教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。

如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。

六、結(jié)束活動

交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。

最新幼兒園春天主題活動創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計【篇四】

設(shè)計意圖：

小朋友藝術(shù)教育的價值就在于它激發(fā)情趣、激活興趣，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)新意識，賦于小朋友滿足感和成就感。依據(jù)這一理念，我設(shè)計了本次美術(shù)活動。在材料的選擇上，我選擇了小朋友倍感親切的小服飾，既體現(xiàn)了廢物利用，又能充分激發(fā)小朋友的創(chuàng)作欲望。

活動目標：

1．感受春天的美，體驗拓印創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅。

2．根據(jù)拓印出的圖案大膽想象、創(chuàng)作春天景物的能力，用連貫的語言講述自己的作品。

3．掌握用小服飾拓印的技巧，根據(jù)想象適當添畫。

活動重點：

掌握拓印畫技能。

活動難點：

用所選材料大膽想象、創(chuàng)造，拓印春天的景色。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：有郊游的經(jīng)歷，熟悉春天的景色。

2．物質(zhì)準備：小服飾若干(鞋子、襪子、手套)，顏料，托盤，畫卷，棉棒，展示板，濕毛巾，音樂《春天在哪里》，輕音樂。

活動過程：

人場：聽音樂《春天在哪里》做動作人場，坐好。

1．談話導(dǎo)入，引出主題

師：小朋友，春天是個美麗的季節(jié)，你覺得春天的什么很美?

師：春天這么美，你想不想創(chuàng)作一幅春天的畫呢?平時你是用什么材料畫畫的?今天老師給小朋友帶來了一些特殊的材料，(展示小服飾)這些都是小朋友小時候穿過的服飾，讓我們用這些可愛的小服飾和漂亮的顏料來創(chuàng)作一幅春天的畫吧!想一想，怎樣讓小服飾和顏料在布上變出春天的美景呢?誰來試一試?

2．嘗試探索，觀察想象

請一名小朋友嘗試印畫，師引導(dǎo)其他小朋友觀察并講解。(孩子的探索在先，老師總結(jié)在后，體現(xiàn)孩子的活動自主性。)

師：大家仔細看他是怎么做的，先選了服飾，再把服飾平鋪在顏料盤中，然后用兩只手提起來，在布上按一按，美麗的圖案就出現(xiàn)了?？匆豢?，這像春天的什么?誰還想試一試?

再請一名小朋友嘗試印畫，師：小朋友仔細觀察，他會變出什么?怎么讓印出的畫更像?

3．總結(jié)展示，提升技能

師：剛才，小朋友用小服飾印出的畫，叫“拓印畫”，拓印活動真有趣，老師也想來試一試，你想看看老師會印出什么嗎?(教師展示拓印柳樹，引導(dǎo)孩子組合拓印，既體現(xiàn)了活動的層次性，又提升了小朋友的拓印技能。)

師：我選兩種小服飾，先用小鞋子蘸上顏料，然后把鞋子輕輕提起來，在大畫布上選個位置，放平鞋子用力壓一壓，再拿起來，就完成了。然后，我再用小手套來印，最后，再進行添畫，看，像什么?(柳樹)老師用兩種服飾組合拓印出的畫也很漂亮吧!你們都想試試嗎?看，老師給大家準備了一幅長長的畫卷(空白畫布)，讓我們用靈巧的小手在上面拓印一幅春天的美麗畫卷吧!小朋友拓印時可選一種或幾種小服飾拓印，還可以用棉簽來添畫；如果手臟了，請用濕毛巾擦一擦；小心別把顏料弄到身上。

4．大膽想象，拓印春天

小朋友自由作畫，教師指導(dǎo)鼓勵小朋友大膽想象、創(chuàng)造，拓印出與眾不同的內(nèi)容。引導(dǎo)個別小朋友在適當位置拓印。

5．展示作品，大膽講述

請小朋友用連貫語言，大膽表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。對想象力豐富的小朋友及干凈整潔的作品給予鼓勵。最后，請小朋友到畫卷的旁邊來，一起來合影留念。

活動延伸：

今天，用小時候的服飾拓印了春天的美麗景色，想一想，還可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去用想到的材料和爸爸媽媽一起拓印一幅春天的畫.

主題活動“大米”

下面是《主題活動“大米”》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大米是幼兒每天餐桌上的食品，為了幼兒更加深入的了解，老師給大班的孩子上了一堂有意義的主題課《大米》。

活動目的：

1知道各種不同的米及米食制品

2能比較各種不同的米

3能說出米的種類和名稱

4能說出米的各部位及用途

5能知道單數(shù)與雙數(shù)

6能體會農(nóng)夫的辛苦，培養(yǎng)幼兒良好飲食及衛(wèi)生習慣.

活動準備：大米

活動過程：

1讓小朋友會比較不同的米所做的食物并會說出米的各部位名稱.

2.讓孩子知道米的用途.

教師展示各種種類的米.讓孩子說出自己已知道的米的種類.

3團體活動:

1）認識米的形狀,大小,軟硬,粗滑,顏色.

2）知道日常生活中常吃的米.

3）認識米的各部位名稱及用途.

4分組活動:

1）美勞區(qū):米的貼畫.

2）語文區(qū):米盤寫字.

3）數(shù)學(xué)區(qū):米的單,雙猜數(shù).

4）益智區(qū):米的配對(各部位).

5）游戲區(qū):丟米包.

5:米從哪里來的，幼兒知道農(nóng)民伯伯辛辛苦苦中出來的，培養(yǎng)幼兒珍惜糧食的意識。

6幼兒一起做飯團.幼兒用美好的詞語形容飯團的味道.

幼兒在活動中自己制作飯團體會勞動的樂趣，知道米飯是農(nóng)民種出來的來之不易，培養(yǎng)幼兒珍惜糧食，不浪費糧食的好習慣。

不知道本文《主題活動“大米”》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班主題活動

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嘀黝}活動》！

運動配景

這群中班的孩子，很嫻靜。與人交換，每每用手勢表現(xiàn)，以是課堂里由于這群緘默沉靜的朋儕顯得有點沉悶。奈何轉(zhuǎn)變孩子的近況呢?可弗成以在一個孩子感愛好的配景下，引發(fā)孩子單純、熱忱、爽朗的性格呢?

國慶佳節(jié)即將到臨，我的搭班小袁先生要完婚了。

孩子們對隆重喜慶的完婚充斥了秘密好奇，他們在腳色游戲中，會表示“完婚"的主題；在自由運動中，自覺地孕育發(fā)生打扮新娘的游戲；在一樣平常生存中，有個女孩穿戴美麗的裙子，孩子們就會驚羨“像新娘子"……這些點點滴滴，使我故意捉住小袁先生完婚的良機，與孩子舉行一次真正的交換

內(nèi)容與請求

1、感覺喜慶日子的優(yōu)美，激發(fā)燒愛生存的努力情緒。

2、努力勇敢地提出題目，樂意表達心中的欲望和設(shè)法主意。

運動預(yù)備

1、橫幅大字“我的先生完婚啦”。

2、灌音帶：《婚禮舉行曲》、《來日誥日我要嫁給你啦》。手提小灌音機。

3、種種彩色皺紙和鉸剪等東西。

4、艷服的新娘和新郎，及其對孩子大概扣問內(nèi)容的相宜解

5、新娘的喜糖。

歷程與引導(dǎo)

一、驚喜感覺

在漂亮的大草坪上，我撐開橫幅“我的先生完婚啦"，立即引來了孩子們的猜忌：“應(yīng)先生要完婚啦?"“不會的幼兒手工制作，應(yīng)先生已經(jīng)結(jié)過婚了，她有孩子的。"

我秘密地公布：“請出新娘新郎!"

跟著《婚禮舉行曲》的莊嚴而喜慶的旋律，小袁先生和新郎從綠樹叢中徐徐地走出，孩子們一會兒歡呼起來：“啊!是袁先生!袁先生完婚啦!"“啊!袁先生好美麗!"“像仙女一樣。"

在一陣歡樂之后，我先容了新娘和新郎，并報告孩子們，新娘袁先生來日誥日就要舉辦完婚儀式。

二、勇敢表達

在孩子們唏噓傾慕聲中，我努力地鼓勵孩子：“完婚是件很奧妙的事，我猜，你們肯定有很多題目想問問新娘袁先生吧，誰夠勇敢，誰就有喜糖做嘉獎哦!開端問吧。"

琦騎：“袁先生，工資什么要完婚呢?”

新娘：“由于人們相親相愛了就想住在一路，生存在一路，以是就要完婚啊。"

嘉文：“那你為什么要和他完婚呢?"

新郎：“我喜好你們袁先生，袁先生也喜好我，以是，就和我完婚啦?！?/p>

劉劉：“我也喜好袁先生，我為什么不克不及和她完婚呢?”

新娘：“由于，完婚是大人的事，等你康健地長成大人的時間，你就可以和喜好的人完婚了。以是，孩子們，快快長大吧!"

婷婷：“為什么新娘子都很悅目的?"

新娘：“完婚是件開心的事，幼兒園教案新娘子內(nèi)心開心就會悅目的。圍不雅的層層人群中，冒出一聲：“人逢喜事精力爽!

孩子們紛紜問：“這是什么意思啊?"

一位叔叔擠到人前：“便是說，人遇到喜事就有精力，一有精力人就悅目了?！?/p>

“哦，人逢喜事精力爽。"孩子們?nèi)硕嗫陔s地學(xué)著。

依依：“我也會變得悅目的，只要我人長得大，本事學(xué)得多，我做新娘的時間也會悅目的，是嗎?"

在一陣轟笑聲中，女孩子也笑成了一朵花。

接著，孩子們對新娘袁先生完婚今后住在哪兒，會不會有孩子，喜好男孩照舊女孩，會不會打罵等等都感覺新穎，新娘新郎一．一作了答復(fù)。孩子們無忌的童言，博得四周人們的陣陣笑聲和掌聲。

三、努力制造

我發(fā)起：“我們來拍張照片吧。怎么把新娘子梳妝得更美呢?孩子們一路呼應(yīng)：“用彩色的小紙片撒在新娘子的頭上。還可以用細修長長的彩色紙條撒在新娘新郎的頭上身上。

我拿出預(yù)備好的紙、鉸剪和盛放彩紙的小筐，孩子們叫嚷著“我來剪紙片”“我來剪紙條"奔向了巷子邊的石桌，孩子們邊剪邊揣摩出“一張紙，半數(shù)半數(shù)再半數(shù)(重疊)，一剪就許多，好快啊的要領(lǐng)。聽著灌音機里《來日誥日我要嫁給你啦》的喜歌，許多孩子嘴里竟也哼出這句詞來……

待到剪得小半筐的時間，孩子們早已等不及：“夠了夠了，把新娘梳妝好，我們照相片吧。”

幼兒園教育隨筆新娘袁先生拖著白白的紗裙，半蹲在草地上，孩子們把彩色的小紙片和彩條撒在袁先生頭上、身上，忙前忙后了一下子，孩子們圍在“仙女一樣"的袁先生身邊，眾口一詞：“茄子"，留下優(yōu)美而難

四、優(yōu)美祝福

新娘袁先生拿出喜糖，撒向孩子們，圍不雅的路人和孩子們一路擔當著新娘的甜美。趁孩子們津津有味的品味，我發(fā)起：“給新娘袁先生一些祝福吧?！?/p>

孩子們：祝你快活……祝你們白頭偕老……祝你有個小寶寶……祝你們一向喜好……(指新郎)你要對她好……

只管有的祝福來自電視告白，但孩子的樸拙早已讓新娘幸福得熱淚盈眶。

五、運動延長

回家的車上，一個孩子說：“我想送給袁先生一個禮品。”我立即呼應(yīng)：“好好，我們做個禮品吧，來日誥日我來送去。"做什么禮品呢?

運動反思

這個運動引發(fā)了孩子優(yōu)美的情緒，激發(fā)了孩子對四周人和事的體貼，這對付中班孩子養(yǎng)成存眷天下和摸索天下的努力立場，是主要的一筆。

運動在一個異常的景象中，促動孩子勇敢地與人交換，對中班孩子說話的生長，是精良的開端。

運動使孩子在情緒的驅(qū)動下，互相努力地發(fā)明剪紙的要領(lǐng)，增進了孩子在滿意須要中自動地進修。

不知道本文中班主題活動是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

親子活動

下面是《親子活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、在質(zhì)料預(yù)備方面，我以為如果有前提把皺紋紙換成各色綢帶，結(jié)果會更好。由于

1、是紙條軟，幼兒在發(fā)抖時，很辛苦。

2、紙條軟，發(fā)抖時涌現(xiàn)的圖案和外形較少，不克不及誘發(fā)幼兒努力摸索的愛好。

二、目的完成環(huán)境：

目的1、摸索彩帶的差別弄法。我們看到幼兒摸索出了差別的弄法

（1）、邊跑邊讓彩帶飄起來。

（2）、兩兩追逐讓彩帶扭轉(zhuǎn)起來。

（3）、把彩帶拿在手中繞圈轉(zhuǎn)。另有很多弄法，幼兒很感愛好。完成了目的一。

目的2、體驗和媽媽一路熬煉的興趣。幼兒和本身母親游戲時，異常高興。

在玩“我和媽媽捕蝴蝶”的游戲時，我們看到幼兒在追捉間嬉笑，在與媽媽游戲時互相默契的共同，幼兒園教育隨筆“蝴蝶”飛高了小朋儕雙腳踮起，“蝴蝶”飛低了小朋儕輕輕的捕獲，體驗和母親游戲的興趣。

在“捉尾巴”的游戲中，幼兒和媽媽一路游戲，機動的躲閃。有的尾巴長有的尾巴短，增長了游戲的難度，讓孩子和媽媽都運動起來。

三、計劃的思緒

環(huán)繞一種質(zhì)料，計劃了幾個小游戲，活動量由小到大，漸漸削弱，由靜到動再過分到靜。是切合游戲運動的紀律的。

各游戲之間過分天然，對幼兒情感的掌握較正確。

本日的早鍛請求孩子的母親加入，在行動計劃方面比力留意行動的柔韌性和機動性，好比“秧歌舞”“捉尾巴”等。

四、不敷之處，因為園地影響，幼兒不克不及攤開運動。兩個班一路搞聽不到音樂，氛圍不敷濃。另有彩帶的寬度不敷。這些身分也影響了運動的結(jié)果。

關(guān)于《親子活動》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

時間主題活動（一）

下面給大家提供的是《時間主題活動（一）》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動目的：1、感知鐘的特性：鐘面，指針；2、請求幼兒能說出時鐘的名稱，知道時針、分針、秒針及它們之間的運轉(zhuǎn)干系。3、知道時鐘是計時東西。4、經(jīng)由過程不雅察、制造、游戲等運動，使幼兒在痛快的氛圍中熟悉時鐘。

運動預(yù)備：制造鐘面的質(zhì)料。鉸剪、筆。什物鐘。

運動實錄：1、熟悉鐘面：提問引誘幼兒不雅察鐘面：（1）細致看看時鐘的鐘面上有什么？（鐘面上稀有字，幼兒手工制作另有2的指針，）一共有幾個數(shù)字？（12個）（2）時鐘面的數(shù)字是如許一來分列的？中心最上面的數(shù)字是什么？與12相對，下面的數(shù)字是什么?(中心的數(shù)字是12,下面的數(shù)字是6)（3）連根針一樣長嗎?(一枚長,一枚短)長的一枚叫分針,短的一枚叫時針(幼兒學(xué)講:時針和分針)

2、解說演示時針與分針的干系。（1）分針走得快，時針走得慢，他們都朝一個偏向走。（2）分針刺走一全，時針早年一個數(shù)字走到后一個逐字，這就叫一個小時。

3、出示時鐘，問：這是什么？你們在什么處所見過期鐘？為什么很多的處所都偶然鐘？它有什么用處？

4、美工區(qū)操縱紙板制造鐘面。（不寫數(shù)字，用與數(shù)學(xué)區(qū)拼擺）

5、小結(jié)：時鐘是用來計時的東西。它能報告我們時候，什么時間應(yīng)當干什么。

教誨反思：對付時鐘的熟悉并不是一個運動，就能完成的，幼兒園教育隨筆是以，在美工、數(shù)學(xué)地區(qū)中，我們把孩子們做的鐘面繼承投放，讓他們有時候在進區(qū)運動傍邊不停深刻發(fā)明題目。同時便于不雅察

關(guān)于《時間主題活動（一）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班主題系列活動

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班主題系列活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、主題泉源和計劃思緒

本主題內(nèi)容由上海市二期課改參考用書《進修運動(4～5歲)》中“我在馬路邊”“好吃的食品”“交通東西”以及幼兒園主題式課程用書《中班秋季》中的“去逛街”等主題組合而成。

進入十月，班里幼兒常常和我聊起如許的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我本身遴選喜好的衣服。”“禮拜天爸爸媽媽一路帶我去逛街了?！薄拔覌寢屪钕埠萌ノ覀冃^(qū)表面的美容院。”“先生，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開車一下子停，一下子停，開也開煩懣。”……顯然，幼兒與怙恃一路外出時，會對看到和履歷的很多事變萌生本身的意見，這些意見涉及到幼兒的衣、食、住、行等一樣平常生存。

對付中班幼兒而言，正處于一個種種本領(lǐng)漸漸生長和提拔的年事段，其故意性舉動開端生長，游戲運動中的表征程度漸漸進步：樂意實驗利用種種質(zhì)料、東西和要領(lǐng)，舉行拼裝、拆卸、制造和繪畫，進修愿望高漲；喜好與搭檔來往，可以或許領(lǐng)會樂成的快活?？傊?，幼兒不停開辟的生存面以及不停獲得提拔的生存本領(lǐng)和頭腦程度，為其普遍打仗周邊生存，積聚生存履歷，并進而形成作為社會人應(yīng)當具備的根基舉動范例打下了根本。

是以，我們以幼兒近階段的存眷點或愛好點為切進口，憑據(jù)整合相干課本中的主題形成了新的主題：“我住的處所”。幼兒園教育隨筆這一主題也與大班主題“我們的都會”有肯定的聯(lián)系關(guān)系度，可以或許為幼兒升入大班后開展這一主題積聚前期履歷。我們試圖經(jīng)由過程情境性地區(qū)運動、建構(gòu)游戲以及團體講授運動，讓幼兒在游戲性進修中，模仿并再現(xiàn)實際生存場景，增長幼兒對社會情況的相識和明白，引發(fā)幼兒對未知天下的探討愛好，萌生酷愛生存的情緒。

二、主標題標

(一)可以或許用簡樸的要領(lǐng)，開端發(fā)明情況和交通等生存辦法對人類生存的影響，對周邊生存情況孕育發(fā)生密切感。

(二)樂意實驗利用種種質(zhì)料和東西舉行拼裝、制造和繪畫，引發(fā)想象力，體驗樂成的快活。

(三)進修并學(xué)會應(yīng)用結(jié)伴、輪番、懇求和探討等方法與搭檔來往。

三、主題收集

四、情況與地區(qū)游戲運動

◆自助銀行

質(zhì)料預(yù)備：克己的自助銀行取款機、廢舊銀行卡、雪花片(代幣)等。

弄法：

1、需取錢的幼兒，先在本身的銀行卡上用筆填寫本身須要的錢款數(shù)量，然后塞入取款機。

2、一至兩名幼兒擔當收銀員，賣力查抄“呆板”里收進來的銀行卡。

3、收銀員憑據(jù)銀行卡上的錢款數(shù)字，取響應(yīng)數(shù)目標雪花片放入取款機。

4、幼兒從取款機內(nèi)掏出錢款(雪花片)。

◆快餐廳

質(zhì)料預(yù)備：皺紙、膠棒、報紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。

弄法：幼兒應(yīng)用卷、團、搓等要領(lǐng)制造本身喜好的食物。

◆OK小舞臺

質(zhì)料預(yù)備：小舞臺、幼兒手工制作打扮臺、架子鼓、發(fā)話器、電腦及音樂伴奏帶。

弄法：

1、到場演出的幼兒給本身打扮。

2、幼兒點擊電腦肯定演出曲目并播放。

3、幼兒演出。

◆創(chuàng)意拍照屋

質(zhì)料預(yù)備：拍照用的配景幕布；克己拍照機；供幼兒打扮用的頭飾；大頭貼；克己相框。

◆娃娃打扮店

質(zhì)料預(yù)備：幼兒用過并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；打扮店情況。

弄法：

1、一名幼兒飾演業(yè)務(wù)員，為主顧遴選符合的打扮，并實驗為其包裝。

2、別的幼兒飾演主顧，為本身或娃娃遴選打扮，并用雪花片(代幣)付出購衣款。

◆娃娃美容院

質(zhì)料預(yù)備：克己燙發(fā)機；卷發(fā)用的種種質(zhì)料；剃頭店情況部署。

弄法：幼兒飾演美容師，為幼兒飾演的主顧剃頭、燙發(fā)。

◆超市

質(zhì)料預(yù)備：網(wǎng)絡(luò)種種物品外包裝；超市貨架；克己收銀機、小推車；購物袋等。

弄法：

1、幼兒飾演超市事情職員，事先依照物品種類清算貨架。

2、幼兒飾演主顧自選貨色。

3、收銀員和主顧利用規(guī)矩用語舉行交易。

團體運動舉例

例一：參不雅小區(qū)市肆

一、運動目的

1、對小區(qū)里種種市肆感愛好，體驗小區(qū)市肆給一樣平常生存帶來的方便。

2、相識小區(qū)市肆的范例及所售賣的貨色，實驗為小區(qū)市肆起名字。

二、運動預(yù)備

讓幼兒熟習小區(qū)周邊情況；拍照機。

三、運動歷程

(一)明白參不雅請求，引起愛好

1．提問：早上來園的路上，幼兒園教案你看到小區(qū)里有哪些市肆?

2．先容參不雅所在、參不雅請求(內(nèi)容、禮節(jié)、平安等)，相識市肆用處和商品種類。

(二)幼兒實地參不雅

提問：看一看，市肆里有什么?聽一聽，業(yè)務(wù)員和主顧講些什么?問一問，這是什么市肆?

(三)交換與分享

1、團體交換參不雅時的所見所聞。

2、實驗給市肆起一個符合又好聽的名字。

四、運動發(fā)起

在領(lǐng)導(dǎo)幼兒參不雅時可拍下幼兒參不雅的景象，在交換和分享環(huán)節(jié)讓幼兒重溫或看圖解說。

例二：學(xué)會購物

一、運動目的

1、可以或許勇敢應(yīng)用規(guī)矩用語與人來往。

2、會正確利用購物用語購置物品。

二、運動預(yù)備

事先與小區(qū)市肆接洽，明白共同請求；每個幼兒自備兩元錢；拍照機等。

三、運動歷程

(一)景象導(dǎo)入，引發(fā)幼兒購物愛好

1、出示小區(qū)輿圖，熟悉小區(qū)市肆的標記和地位。

2、見告幼兒購物請求。

3、分發(fā)錢款：這是幾多錢?可以干什么用?

(二)現(xiàn)場體驗，學(xué)會購物

1、幼兒自選喜好的物品；

2、幼兒與業(yè)務(wù)員相同，購置物品。

(三)交換履歷

提問：

1．你是怎么找到你要買的物品的？(引誘幼兒憑據(jù)各自的購物履歷說出差別的要領(lǐng)，如扣問、看指導(dǎo)牌等。)

2．有的小朋儕想要買的物品超越兩元錢，怎么辦?

例三：造新居

一、運動目的

1、明白5以內(nèi)的序數(shù)，能憑據(jù)門商標碼找到響應(yīng)的房間。

2、體驗住新居的快活。

二、運動預(yù)備

克己多媒體課件；克己高樓圖片、數(shù)字；鑰匙。

三、運動歷程

(一)景象導(dǎo)入

播放多媒體課件

1、造新居

(1)這幾天，我們都在造新屋子，叢林里的小動物知道了，它們也很想住新屋子。于是，它們很快也造好了新屋子。數(shù)數(shù)一共有幾個動物在造新居?(虎、豬、兔、鼠、猴，5個動物)

(2)提問：屋子有幾層樓?有幾間屋子?小動物手上鑰匙牌上的數(shù)字表現(xiàn)什么意思?(資助動物憑據(jù)鑰匙牌上的數(shù)字找到對應(yīng)的新居。)

2、住新居

(1)小動物以為屋子太低看不到風物，想再造一幢高一點的屋子。樓房終于造好了。

(2)提問：這幢屋子與適才的屋子有什么差別?屋子有幾層樓?(5層樓)鑰匙牌上的201表現(xiàn)什么?(引誘幼兒應(yīng)用多種要領(lǐng)數(shù)數(shù)；重點區(qū)分：201和102的差別。)

(二)計劃新居

1．我也想造一幢新屋子，我要造一幢既能看到風物，又能住很多朋儕的屋子，你們能幫我計劃嗎?

2．幼兒計劃新屋子。

3．師幼配合評論辯論交換：為什么如許計劃？說說你的來由。

(三)運動延長

幼兒為小動物選擇符合的房間(幾號，幾層)；幼兒制造鑰匙牌；團體驗證鑰匙牌的準確性。

運動反思：

進入中班，幼兒不再似托班時那么的懵懵懂懂，對百依百順，開端更加好奇和洽動，還似懂非懂地有了本身的奇特看法。中班幼兒生長的重復(fù)性極強，模擬和到場的努力性大大加強。是以，本運動從幼兒熱衷的運動，也是他們最早開端參與成人天下的運動――逛街入手，經(jīng)由過程地區(qū)運動、團體運動和建構(gòu)運動，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松痛快的游戲情況，以適應(yīng)幼兒的進修特性。

一、創(chuàng)設(shè)自動到場的區(qū)角情況

陶行知老師曾說：“我們要向小孩子進修。不肯向小孩子進修的人，不配做小孩子的老師。一小我私家不懂小孩的生理、小孩的艱苦、小孩的欲望、小孩的性情，怎樣能教小孩?”只有存眷到幼兒的真正須要，才氣引發(fā)幼兒的進修愛好。是以，當我們發(fā)明幼兒對逛街的愛好以及在全部歷程中所表現(xiàn)出來的到場意識時，我們以為可以經(jīng)由過程創(chuàng)設(shè)相干地區(qū)來再現(xiàn)幼兒的生存，并努力引誘和增進幼兒的進修。

那么，應(yīng)當開設(shè)哪些地區(qū)運動內(nèi)容呢?我們事先構(gòu)造了觀察運動，讓幼兒經(jīng)由過程觀察爸爸媽媽喜好的市肆，連系本身的履歷，創(chuàng)設(shè)了打扮店、超市、美容院、小銀行、快餐廳和oK小舞臺等運動情況。為了力圖做到讓幼兒身臨其境，我們?yōu)榇司W(wǎng)絡(luò)了大批質(zhì)料，制造了響應(yīng)的什物模子，以供幼兒模仿和操縱。幼兒在如許的景象中，很快活地舉行著美工、盤算、演唱、演出和報告等運動，尤其是幼兒的說話交換本領(lǐng)和相同、辦理題目的本領(lǐng)大大加強，獲得了家長的同等承認。

二、創(chuàng)設(shè)富厚的建構(gòu)情況

布局游戲可以或許增進幼兒經(jīng)由過程與情況的交互感化而得到努力有用的生長，幼兒布局游戲中情況和質(zhì)料是游戲的主要根本，為此，我們尤其看重幼兒布局游戲情況的創(chuàng)設(shè)與質(zhì)料的投放。我們的做法是：

(一)在運動室配置多少個差別的建構(gòu)角落

每個角落可以容納4～5個幼兒，以滿意讓幼兒自由結(jié)伴的請求。每一個角落都投放差別的建構(gòu)質(zhì)料，讓幼兒自由選擇。這些建構(gòu)角落或置于桌面，或置于地面，以便利幼兒開展建構(gòu)運動為宜。

(二)投放的建構(gòu)質(zhì)料需切合幼兒的心理和生理特色

要針對幼兒差別的年事特性投放質(zhì)料，如中班幼兒不但喜好顏色美麗、造型多樣的積木，并且請求比力大型的、有多種建構(gòu)要領(lǐng)的質(zhì)料。

(三)網(wǎng)絡(luò)廢舊物品作為建構(gòu)的幫助質(zhì)料

天然物和無毒無害的廢舊物品是一種不決型的建構(gòu)質(zhì)料，可以或許一物多用。它與定型的建構(gòu)質(zhì)料比擬，不但價廉物美，經(jīng)濟實惠，并且還更有利于幼兒發(fā)散性頭腦的造就。我們動員家長和幼兒一路網(wǎng)絡(luò)種種廢紙箱(盒)，分類安排，邊上擺放鉸剪、粘膠帶和蠟筆，便利幼兒自由選用。

(四)實時調(diào)換建構(gòu)質(zhì)料

跟著幼兒的生長和擺弄同樣質(zhì)料次數(shù)的增長，幼兒會因玩膩而淘汰愛好，進而影響幼兒游戲的專注性，是以，要實時地調(diào)換質(zhì)料。但在調(diào)換時照舊要留意調(diào)換的頻率，不克不及太快，以免影響幼兒的留意力，這就須要賣力不雅察幼兒的運動環(huán)境，實時掌握幼兒的建構(gòu)水溫和需求。

不知道本文幼兒園中班主題系列活動是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班詩歌說課稿：詩歌活動 幼兒園大班詩歌說課稿：詩歌活動

它將太陽在四季里變成了不同的顏色,在孩子們的幻想中,用生動而簡潔的語言勾勒了一幅美麗的畫面,綠色、金色、紅色、彩色這些美麗的色彩都代表了每一季節(jié)的太陽,把孩子們帶入一個快樂美好的幻想世界中。要想讓幼兒理解和體會到詩歌中的內(nèi)容,感受詩歌的美,就必須對詩歌中所提到的各種景色和事物有所了解,知道它們之間的依存關(guān)系。這是理解這首詩歌的知識基礎(chǔ)也是本次活動的知識點。所以我準備在課前可以利用散步活動、談話活動引導(dǎo)幼兒觀察認識詩歌中所提到的這些事物,如感受太陽的溫暖,觀察了解太陽的顏色,四季中的變化及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系等,讓幼兒親身感受生活中大自然的美,為詩歌教學(xué)的開展奠定了情感基礎(chǔ)。

《綱要》中指出“要培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。”的要求,及幼兒園語言教學(xué)的任務(wù),制定了三個教學(xué)目標:

1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感悟太陽的可愛、體會文中的意境,初步嘗試有感情的朗誦詩歌。

2、能大膽表達,發(fā)展口語表達能力,培養(yǎng)欣賞為學(xué)作品的興趣和想象力,并進行仿編詩歌的嘗試。

3、體驗熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

活動的重點是:理解詩歌的內(nèi)容初步學(xué)習有感情的朗誦。這是依據(jù)了語言的教育意義指出:語言是認識世界的重要工具,它能促進幼兒認識能力的發(fā)展,提高審美觀。這首詩歌含有豐富的想象意境,用詩一般的語言勾畫了一幅引人入勝的畫面,是幼兒認識世界了解世界的好教材。幼兒只有理解了作品的內(nèi)容感受到詩歌的美,才能在感情上產(chǎn)生共鳴進行朗誦。

活動的難點是:根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)及語言情緒進行詩歌創(chuàng)編。語言教育能激發(fā)起幼兒對文學(xué)作品的興趣,培養(yǎng)思維能力、口語表達能力。語言的感情色彩對幼兒有很大的感染力。作為大班幼兒有了一定的理解語言、表達語言的基礎(chǔ),幼兒往往不滿足于對一首詩歌的朗誦,他們有想表達自己的想法,有創(chuàng)編的欲望和渴望?？墒沁@種渴望要變成實踐行動,幼兒靠自己是難以實現(xiàn)的,必須有教師的引導(dǎo)和幫助,因此這是本次教學(xué)活動的難點所在。

活動準備:活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的,同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的?；顒訙蕚浔仨毰c目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng),所以我既進行了物質(zhì)準備:詩歌內(nèi)容的多媒體課件,每組操作用四季景觀圖一套,紅色、綠色、黃色太陽各一個,空白太陽輪廓人手一個,水彩筆等。又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備:知道四個季節(jié)的變化特點及與人們的關(guān)系。

主題活動《小草醒了》

下面給大家提供的是《主題活動《小草醒了》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

主題活動《小草醒了》

【主題目標】

1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的變化，了解春天的明顯特征，指導(dǎo)春天是萬物生長的季節(jié)。

2、學(xué)習用自己喜歡的方式表達自己對春天的感受。

3、喜歡親近花草，愛護花草，喜愛春天，激發(fā)熱愛大自然的情感。

4、H7N9禽流感期間，督促幼兒勤洗手，教育好孩子不在外面亂吃東西。

【主題內(nèi)容】

周日：語言《小草醒來了》

周一：搭班考核課《數(shù)學(xué)：上面和下面》

周二：科學(xué)《尖尖的春筍》（指導(dǎo)實習生上課）

周三：語言《小雨點》（托班）

周四：藝術(shù)《種子發(fā)芽》（指導(dǎo)實習生上課）

周五：區(qū)域活動

語言：小草醒來了

【教案目的】

1、欣賞散文詩，知道春天到了，知道草綠了。

2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。（樂意參與散文詩表演，體驗表演的樂趣）

【教案準備】

1、掛圖19號；《小朋友的書？？春天來了》；磁帶及錄音機。

2、自備打雷的音樂，自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。

【教案流程】

1、播放打雷的音樂，激發(fā)幼兒興趣。

（1）小朋友，你們聽這是什么聲音（打雷）。

（2）轟隆隆，轟隆攏雷聲可能會把誰吵醒呢？

2、教師邊朗誦散文詩邊插問，引導(dǎo)幼兒思考。

（1）小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”

提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？

小草醒來時，做了什么動作？請幼兒一起來學(xué)動作（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重點學(xué)習，為表演鋪墊）

（2）小草問好。

欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說：你好，太陽”。

提問：都有誰向小草問好？它們是怎么樣問好的？（教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽，相互問好）。

你猜，小草睜大了眼睛，會看到什么呢？

（3）小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。

3、教師結(jié)合掛圖，完整朗誦散文詩，并幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

春天除了小草醒了，變綠了，還有什么美麗的景色呢？

總結(jié)：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發(fā)芽了。

4、請幼兒聽詩歌錄音，感受春天小草綠了的美景。（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)春雨、春風、太陽的動作，邀請幾組幼兒上來表演散文詩。）

【活動反思】

本次活動在原教案的基礎(chǔ)上增加了一個幼兒表演散文詩的環(huán)節(jié)，我認為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求，最主要對話非常簡單，“XX，你好１的句式對小班孩子來說很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒來做了什么動作環(huán)節(jié)，我作為重點學(xué)習的內(nèi)容，為后面的表演作鋪墊，最后讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什么動作表演，為最后的整體表演做準備，幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚，不過第一批幼兒上來比較拘束，表演時候放不開，后來多表演幾次后，孩子逐漸掌握了動作，才逐漸表演得好起來。

關(guān)于主題活動《小草醒了》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！