大班數(shù)活動(dòng)水一樣多

這是大班數(shù)活動(dòng)水一樣多教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)意圖：

近期本班正在開展"有趣的水"相關(guān)主題活動(dòng)，幼兒在瓶瓶罐罐的小游戲中積累了一些關(guān)于水的特性的經(jīng)驗(yàn)（如無色、透明、會(huì)流動(dòng)等）。但也產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，如將長(zhǎng)頸瓶里的水倒入較粗矮的瓶子中水會(huì)變少，反之又會(huì)覺得水會(huì)變少……之所以會(huì)產(chǎn)生容器的形狀等會(huì)影響水的多少的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為是缺少有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。所以我設(shè)計(jì)開展了本次數(shù)活動(dòng)，讓幼兒通過自主實(shí)驗(yàn)操作獲得守恒的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。

2、樂意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的主要特性。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)重難點(diǎn)：感知液體的守恒現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知過守恒現(xiàn)象2、物質(zhì)準(zhǔn)備：6只形狀不同的瓶子兩組，每個(gè)瓶子內(nèi)裝好等量的水，標(biāo)有刻度的瓶子，記錄紙、筆等活動(dòng)過程：

一、提出疑問重點(diǎn)提問：這里的六瓶水是一樣多的嗎？為什么？

小結(jié)：大家的觀點(diǎn)都不一樣，到底瓶中水是否一樣多，我們就想辦法驗(yàn)證一下吧！

二、實(shí)驗(yàn)操作重點(diǎn)提問：你想用什么辦法驗(yàn)證？怎么操作？

要求：1、實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起2、實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)，避免將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果3、小科學(xué)家要將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來（1）僅高矮不同的兩只瓶子小結(jié)：方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。

原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。

（2）僅粗細(xì)不同的兩只瓶子小結(jié)：方法1 選擇兩個(gè)相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶?jī)?nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多方法2任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標(biāo)記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標(biāo)記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。

（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子小結(jié)：方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。

內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的高低。

原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。

總結(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。

三、延伸結(jié)束語：想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同形狀的瓶子里，橡皮泥會(huì)變重嗎？回去試試看吧！

教案反思

本節(jié)教學(xué)，課前我準(zhǔn)備不充分，語言組織不嚴(yán)謹(jǐn)，在環(huán)節(jié)上銜接不好，以至于活動(dòng)層次有點(diǎn)不分明。這個(gè)活動(dòng)的教具太多，擺放的問題我考慮的不周到。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問題，課后我深入地反思，希望在下一次活動(dòng)中，能夠更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

《大班主題教案：電話號(hào)碼的小秘密》：大班主題活動(dòng)電話號(hào)碼的小秘密教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過對(duì)電話號(hào)碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，體驗(yàn)成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題電話號(hào)碼的小秘密教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：小燕子教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)小燕子教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看小燕子教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：天安門廣場(chǎng)教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)天安門廣場(chǎng)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)形式，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖，教育反思等內(nèi)容，知道天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，知道天安門廣場(chǎng)是中華人民共和國(guó)的象征，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看天安門廣場(chǎng)教案吧。

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大班數(shù)學(xué)分得一樣多

這是大班數(shù)學(xué)分得一樣多教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

2、能熟練運(yùn)用對(duì)應(yīng)排列的方法判斷出多少，并且靈活運(yùn)用變成一樣多的方法，培養(yǎng)思維的靈活性。

3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球、燈籠圖片若干;畫有多少不一兩組物體的卡片。

不同顏色的積木若干。

幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。

活動(dòng)過程：

一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請(qǐng)幼兒快速判斷，如果是一樣多的，就把手舉過頭頂;如果是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。比比誰的反應(yīng)最快。

二、動(dòng)物王國(guó)的迎國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)正在熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備著，這幾天長(zhǎng)頸鹿和大象可忙壞了，大象力氣大負(fù)責(zé)吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。出示紅氣球(6個(gè))綠氣球(5個(gè))

1、請(qǐng)幼兒分類并且對(duì)應(yīng)排列

2、比比兩種氣球是否一樣多，哪種顏色的氣球多(少)，多(少)幾個(gè)?怎樣才能使他們一樣多?

打亂對(duì)應(yīng)排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變

成豎形排列，問：現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多?(引導(dǎo)幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化)

三、長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)，它負(fù)責(zé)掛燈籠，它第一次掛上了4個(gè)紅燈籠，第二次掛上了6個(gè)燈籠(兩排對(duì)應(yīng)排列)

1、兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?

2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多?(去掉多的兩個(gè)、加上兩個(gè)或多的給少的一個(gè))

四、為了招待客人，它們還準(zhǔn)備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃)，這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦?(幼兒自由回答)

1、示范教幼兒對(duì)應(yīng)記錄比較的方法。如紅的和綠的比較，先確定記錄符號(hào)，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。記錄時(shí)，拿一個(gè)記錄一個(gè)，強(qiáng)調(diào)要對(duì)應(yīng)排列，進(jìn)行比較。(師生共同記錄)

2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄：紅的和黃的比較(教師邊出示幼兒邊記錄)。分別用紅筆和黃筆作記錄。

3、請(qǐng)幼兒拿自己的一份積木，邊拿邊記錄。得出比較結(jié)果。

反思

本節(jié)教學(xué)，課前我準(zhǔn)備不充分，語言組織不嚴(yán)謹(jǐn)，在環(huán)節(jié)上銜接不好，以至于活動(dòng)層次有點(diǎn)不分明。這個(gè)活動(dòng)的教具太多，擺放的問題我考慮的不周到。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問題，課后我深入地反思，希望在下一次活動(dòng)中，能夠更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

《大班數(shù)學(xué)：有趣的門卡》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的門卡教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)8的加減運(yùn)算，能正確地列出8的加減算式。嘗試用三個(gè)數(shù)字在符號(hào)板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)有趣的門卡教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：分析圖形的特征》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分析圖形的特征教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)在表格的相應(yīng)位置勾畫記錄圖形的三項(xiàng)特征。能根據(jù)表格勾畫出的三項(xiàng)特征，選取圖形并貼在表格的相應(yīng)位置。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)分析圖形的特征教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：找鄰居》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找鄰居教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說出多1或少1的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)找鄰居教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)一樣長(zhǎng)嗎

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)一樣長(zhǎng)嗎教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、不受長(zhǎng)度的曲直、橫豎等形式的影響，感知長(zhǎng)度的守恒。

2、初步學(xué)會(huì)比較幾個(gè)同類物體的長(zhǎng)度，嘗試用計(jì)數(shù)、測(cè)量等方法加以驗(yàn)證。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒兩人一套操作材料（三種不同造型的、一樣長(zhǎng)的電線；1根繩子、6根一樣長(zhǎng)的火柴棒、剪刀）2、記錄表、鉛筆。

3、幼兒學(xué)習(xí)過測(cè)量的方法，知道測(cè)量的要點(diǎn)（起點(diǎn)一致，才能比長(zhǎng)短）。

活動(dòng)過程:

一、通過操作探索，初步感知長(zhǎng)度的守恒。

1、出示電線材料、記錄表，猜測(cè)是否一樣長(zhǎng)。

（1）導(dǎo)入：今天老師帶來了三種不同造型的電線，小朋友先猜一猜，這三根不同形狀的電線一樣長(zhǎng)嗎？

（2）師：（出示記錄表）不改變電線的形狀去觀察后，把你猜想的結(jié)果記錄下來。覺得一樣長(zhǎng)的請(qǐng)寫等號(hào)（"="），不一樣的請(qǐng)寫不等號(hào)（"≠"）。

2、觀看記錄表，探討、驗(yàn)證三根鐵絲是否一樣長(zhǎng)的方法。

（1）先出示兩張猜測(cè)不一樣結(jié)果的記錄表，先讓幼兒觀察一下。

師：小朋友的答案都不同，那怎樣用一些好辦法來驗(yàn)證出它們是否一樣長(zhǎng)呢？

（2）小組討論。

3、引導(dǎo)幼兒采用不同的方法去驗(yàn)證（如用繩子去測(cè)量；將鐵絲拉直對(duì)比等）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)你覺得又快又好的辦法來檢查一下它們是不是一樣長(zhǎng)？你們可以兩個(gè)兩個(gè)小朋友互相合作，一個(gè)來操作，另一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)記錄第二次試驗(yàn)的結(jié)果。

4、教師小結(jié)：一樣長(zhǎng)的鐵絲無論擺成怎樣的形狀，它的長(zhǎng)度始終都是一樣長(zhǎng)的。

5、讓幼兒自由操作改變電線的形狀，再次感受長(zhǎng)度的守恒。

二、提供同數(shù)量同長(zhǎng)度的火柴棒，繼續(xù)探索長(zhǎng)度的守恒。

1、請(qǐng)幼兒將六根火柴棒自由擺出各種不同的造型，然后與同伴探討連接起來的圖形總長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)，為什么？

師：現(xiàn)在老師為每個(gè)小朋友各準(zhǔn)備了6根火柴棒，看看它們有什么是一樣的？（都是一樣長(zhǎng)）。請(qǐng)你們擺出各種不同的造型，然后和旁邊的同伴比比看擺完不同造型的火柴棒總長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)嗎？為什么？擺放的時(shí)候要注意首尾相接。

2、操作討論，深入理解長(zhǎng)度守恒。

（1）師：6根一樣長(zhǎng)的吸管不管擺成什么樣子，它們的總長(zhǎng)度是一樣嗎？為什么？

（2）小結(jié)：一樣數(shù)量、一樣長(zhǎng)度的物品無論擺成什么造型，它們的總長(zhǎng)度也是不變的，都是一樣長(zhǎng)的。

三、延伸活動(dòng)：在數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)投放各種不同的材料，供幼兒操作、感受長(zhǎng)度的守恒。

師：我們剛才想到了兩種驗(yàn)證長(zhǎng)度一樣長(zhǎng)的方法，在數(shù)學(xué)區(qū)中，小朋友還可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，想出更多更好的驗(yàn)證方法。

附：記錄表

教學(xué)反思

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

《大班數(shù)學(xué)：保齡球館》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)保齡球館教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個(gè)部分時(shí)，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù),能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并能用符號(hào)表示，體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)保齡球館教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字鄰居》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字鄰居教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：爸爸的衣服和我的衣服》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)爸爸的衣服和我的衣服教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們學(xué)會(huì)比較大小并且知道大和小的概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)爸爸的衣服和我的衣服教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)不一樣的書包

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)不一樣的書包教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能夠根據(jù)實(shí)物圖中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，并能列出相關(guān)的分合式和四道加減算式。

2．學(xué)習(xí)9的加減，進(jìn)一步理解加、減的意義。

3．能夠用較為清楚的語言講述分合式與算式所表達(dá)的實(shí)物圖中事物的數(shù)量關(guān)系重難點(diǎn)學(xué)習(xí)9的加減，進(jìn)一步理解加、減的意義。

4．了解多與少的相對(duì)性。

5．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備1．教學(xué)掛圖（一）中1~9的數(shù)字、分合號(hào)、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)若干套，教學(xué)掛圖（五）中的書包圖、書包標(biāo)記及大標(biāo)記、小標(biāo)記。

2．第一組、第二組幼兒用書人手第35、3頁的操作材料。

活動(dòng)過程一、游戲"填空缺"，復(fù)習(xí)8的組成。

1．教師在黑板上出示8的7組分合式，每一組缺少一個(gè)數(shù)。

2．請(qǐng)幼兒觀察分合式，并啟發(fā)幼兒思考：空缺處應(yīng)該填什么數(shù)？

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒回答并將分合式填寫完整。

4．教師帶領(lǐng)全體幼兒認(rèn)讀填寫完整的分合式。

二、看實(shí)物圖列分合式和算式，學(xué)習(xí)9的加減。

1．教師出示實(shí)物圖（見附圖二），引導(dǎo)幼兒觀察并思考。

2．教師根據(jù)幼兒的回答逐一將書包的標(biāo)記、大和小的標(biāo)記擺放出來。

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒列出分合式并用語言講述這道分合式所表示的圖意。根據(jù)幼兒的表述，教師用手指著分合式中具體的數(shù)字與分合號(hào)邊講述，幫助大家進(jìn)一步明確分合式所表示的圖意以及圖中所蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系。

4．師幼討論：你能根據(jù)分合式寫出兩道加法算式嗎？是哪兩道加法算式？（3+6=9和6+3=9）5．請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說出自己所想的加法算式并演示記錄。（也可請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師記錄）6．師幼繼續(xù)討論：剛才我們根據(jù)這幅圖和分合式，列出了相關(guān)的兩道加法算式，你們能不能根據(jù)這幅圖和分合式寫出相關(guān)的兩道加法算式呢？是哪兩道減法算式？（見附圖五，9-3=6和9-6=3）7．請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說出自己所想的兩道加法算式并上來演示記錄。（可請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師記錄）8．師幼共同小結(jié)：今天，我們根據(jù)這幅圖中的書包大小特征和數(shù)量，列出了幾道相關(guān)的分合式和加減算式？（一道分合式和相關(guān)的四道加減算式）9．教師帶領(lǐng)幼兒看圖并共同認(rèn)讀分合式和加減算式。

三、幼兒分組操作活動(dòng)。

1．第一組和第二組的游戲是幼兒用書第35頁《看圖列分合式和算式》。

2．第三組和第四組的游戲是"撒花片"。

3．第五組和第六組的游戲是"翻片片"。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1．展示一名幼兒玩"翻片片"游戲有序的記錄單，教師有意識(shí)地遮擋住后半部分記錄，引導(dǎo)幼兒觀察并回答問題。

2．教師展示幼兒作業(yè)單后半部分的記錄，師幼共同驗(yàn)證回答其正確與否。

反思活動(dòng)：

就孩子們上學(xué)遇到的迫切需求，從幼兒的心理特點(diǎn)出發(fā)，來嘗試解決問題的辦法，在做一做中，孩子們手、腦、眼和各種感官并用，看好朋友怎樣進(jìn)書包。在變一變中，孩子們提高了整理書包的速度，在查一查中，同伴進(jìn)行合作，給予評(píng)價(jià)。在背一背中體會(huì)了獲得勞動(dòng)成果的喜悅。目標(biāo)完成較好。

不足的是：應(yīng)該有延伸活動(dòng)，讓幼兒回家后把自己的本領(lǐng)給家里人表演，再給你的好朋友或者弟弟妹妹表演，還有再設(shè)置區(qū)域角，讓幼兒進(jìn)行整理書包的比賽，這些是需要改進(jìn)的。

《大班數(shù)學(xué)：二等分》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)二等分教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用（目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個(gè)物體等份成兩份。體會(huì)二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)二等分教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小兔家的蔬菜》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小兔家的蔬菜教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的方式清楚地記錄，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)小兔家的蔬菜教案吧。

《幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)算式。能用準(zhǔn)確的語言講述算式含意。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法，比較、區(qū)別遠(yuǎn)和近，并學(xué)習(xí)用表格的形式進(jìn)行記錄。

2、初步感受同樣的距離，因使用不同的測(cè)量工具，測(cè)得的數(shù)值也不同，感受測(cè)量的相對(duì)性。

3、能與同伴合作，準(zhǔn)確、細(xì)致地進(jìn)行測(cè)量并記錄。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有線條的活動(dòng)場(chǎng)地。

2、等長(zhǎng)的短繩、小木棍、紙條、鉛筆等測(cè)量工具，粉筆若干，紙、筆、畫板人手1份。

活動(dòng)過程：

一、游戲"看誰跳得遠(yuǎn)"1、幼兒兩兩結(jié)伴，進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己與同伴跳得距離的遠(yuǎn)近。

3、引導(dǎo)幼兒思考：除了用眼睛看，能不能用一種方法證實(shí)比賽結(jié)果，知道自己跳得有多遠(yuǎn)？

引導(dǎo)幼兒觀察桌上的小木棍。

二、學(xué)習(xí)用小木棍測(cè)量遠(yuǎn)近，驗(yàn)證并記錄自己跳遠(yuǎn)的距離。

1、幼兒用小木棍測(cè)量自己跳遠(yuǎn)的距離，并記錄結(jié)果。

2、教師帶領(lǐng)大家觀察幼兒的記錄，并請(qǐng)個(gè)別幼兒再現(xiàn)測(cè)量的過程，集體驗(yàn)證。

3、幼兒再次跳遠(yuǎn)。幼兒自由選定一個(gè)固定點(diǎn)，畫線記錄起始和落腳處，用小木棍進(jìn)行測(cè)量，并記錄自己跳遠(yuǎn)的結(jié)果。

4、鼓勵(lì)幼兒將測(cè)量結(jié)果與同伴進(jìn)行交流。

5、展示一組幼兒的測(cè)量記錄，引導(dǎo)幼兒觀察。

三、測(cè)量某一物體，感知使用不同的測(cè)量工具對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。

1、引導(dǎo)幼兒觀察所提供的測(cè)量工具并討論。

2、介紹測(cè)量任務(wù)3、教師指導(dǎo)幼兒用正確的測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)量，并用自己的方式記錄。

4、展示幼兒的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。

5、教師小結(jié)：測(cè)量相同的物體，由于使用使用的測(cè)量工具長(zhǎng)度不同，測(cè)量得到的數(shù)值也不同，測(cè)量工具長(zhǎng)的測(cè)量數(shù)值要比測(cè)量工具短的測(cè)量數(shù)值少。

活動(dòng)反思：

在此次活動(dòng)中，孩子跳得很開心，充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳，激發(fā)了孩子的積極性，調(diào)動(dòng)了孩子跳得興趣，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法，更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn)，孩子自主玩的機(jī)會(huì)太少，以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動(dòng)，讓孩子真正玩的盡興。

《大班數(shù)學(xué)教案：我給他們排排隊(duì)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我給他們排排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感，嘗試通過自己的排序活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)我給他們排排隊(duì)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：我?guī)蛬寢寯?shù)雞蛋》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我?guī)蛬寢寯?shù)雞蛋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)、鞏固收口一致點(diǎn)數(shù)的方法，能點(diǎn)數(shù)至30，知道30里面有3個(gè)10.懂得數(shù)數(shù)時(shí)要專心，輕聲地?cái)?shù)，不影響別人。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)我?guī)蛬寢寯?shù)雞蛋教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：種子排隊(duì)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)種子排隊(duì)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，鞏固數(shù)量，能將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄。??積極探索，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)種子排隊(duì)教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我的朋友的多

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我的朋友的多教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測(cè)數(shù)群。

2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識(shí)過10以內(nèi)的數(shù)量，教具：5-10的小朋友圖片6張。

學(xué)具：《幼兒用書》（P1.2頁），幼兒人手一支筆、印章等。

活動(dòng)過程：

1、我的朋友教師：小朋友你的朋友是誰？數(shù)一數(shù)自己有幾個(gè)好朋友？

2、朋友真多（1）、教師：這兒還有許多朋友呢，看看一共有幾位小朋友？教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說圖片上有幾個(gè)小朋友？你是怎么看出來的？師幼共同一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總數(shù)。

（2）、教師：想一想，還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)小朋友？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)目測(cè)接數(shù)的方法，并啟發(fā)幼兒用"合起來"的方法說出總數(shù)：分別看聚在一起的兩個(gè)數(shù)，然后將兩個(gè)數(shù)合起來說出總數(shù)。

3、小組操作活動(dòng)。

（1）、看事物和圓點(diǎn)數(shù)量連線相應(yīng)的數(shù)字。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。

（2）、比較數(shù)量。先目測(cè)兩組物體的數(shù)量，然后給多的一組打√，再印上相應(yīng)的數(shù)字。

（3）統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。觀察畫面，說說：圖上有哪些實(shí)物？請(qǐng)將同類的實(shí)物圈在一起，并在圓圈中印上相應(yīng)的數(shù)字。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)"連線"活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自己講述操作的過程。

對(duì)操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚(yáng)。

活動(dòng)反思：《幼兒園教育綱要》指出，我們?cè)谶x擇活動(dòng)主題時(shí)必須緊緊圍繞生活實(shí)際，從生活中、從幼兒的興趣點(diǎn)來確定活動(dòng)。在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。在尋找數(shù)字寶寶的環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字時(shí)，他們會(huì)恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的.數(shù)字朋友啊！此時(shí)孩子們的熱情被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶領(lǐng)孩子們揭開數(shù)字的面紗，探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的奇妙。最后在孩子們對(duì)數(shù)字有了充分的感知時(shí)，讓孩子們?cè)俅芜M(jìn)行探索，如果我們的生活中沒有了數(shù)字會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢，從討論中了解數(shù)字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開火車》的這個(gè)過程中，這一環(huán)節(jié)非常吸引幼兒，使幼兒充分地參與到游戲中來，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。整個(gè)活動(dòng)，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動(dòng)好，孩子們都能積極、主動(dòng)的參與到活動(dòng)，通過觀察、回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)、說說看到的數(shù)字等形式，發(fā)現(xiàn)了周圍世界中處處有數(shù)字，知道了與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。由于有了興趣這個(gè)基石，孩子們完全投入到活動(dòng)中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個(gè)活動(dòng)室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機(jī)。

《大班數(shù)學(xué)教案：小鴨偵探》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小鴨偵探教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)備活動(dòng)等內(nèi)容，讓學(xué)生通過實(shí)際觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；讓學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)小鴨偵探教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：8的形成與數(shù)數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)8的形成與數(shù)數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動(dòng)性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)8的形成與數(shù)數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：鐘表告訴我》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)鐘表告訴我教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)鐘表告訴我教案吧。

大班數(shù)活動(dòng)一分鐘

這是大班數(shù)活動(dòng)一分鐘教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2、感受時(shí)間的寶貴，知道要珍惜時(shí)間。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：一分鐘2、拼圖人手一份活動(dòng)過程：

一、感知一分鐘（知道一分鐘是60秒）1、我們都認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了？（秒針）2、分針走多少也是一分鐘呢？

小結(jié)：秒針走一圈或者分針走一小格都表示過了一分鐘。

3、你們覺得一分鐘是長(zhǎng)還是短？（讓秒針走一圈，一起感受一下一分鐘到底有多長(zhǎng)）總結(jié)：有的小朋友認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)，有的認(rèn)為一分鐘短。

二、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)與短（感受不同場(chǎng)景下的一分鐘）過渡：接下來，我們做一個(gè)一分鐘的游戲，到底覺得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

（1）木頭人※規(guī)則：1、做一個(gè)有難度的動(dòng)作造型2、當(dāng)念完兒歌做好造型，開始計(jì)時(shí)，聽到滴滴滴的聲音，游戲結(jié)束。

※你覺得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

小結(jié)：原來一分鐘不能動(dòng)，不能說，就會(huì)覺得時(shí)間走的很慢，一分鐘變得很長(zhǎng)！

（2）拼圖※規(guī)則：1、獨(dú)立完成拼圖。

2、聽到開始開始游戲，聽到滴滴滴的聲音，游戲結(jié)束。

※你現(xiàn)在覺得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

小結(jié)：原來，同樣是一分鐘，當(dāng)大家專心的完成任務(wù)時(shí)就會(huì)覺得時(shí)間走得好快，一分鐘變得很短！

三、感受一分鐘的重要性1、雖然只有短短的一分鐘，但是我們卻能做很多有意義的事情，你覺得一分鐘可以做什么？

2、一分鐘在生活中有時(shí)會(huì)變得非常的寶貴和神奇，今天老師給你們帶來了一個(gè)錄像，我們一起看一看一分鐘會(huì)發(fā)生什么事情？（播放錄像：一分鐘）3、剛才的影片中，你記住了哪幾件發(fā)生在一分鐘里的事情？（幼兒根據(jù)數(shù)字提示回答，師提煉）（一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒，一分鐘大樹可以釋放1斤氧氣，一分鐘火箭可以距離地球300公里，一分鐘足球運(yùn)動(dòng)員可以頂球219個(gè)，一分鐘蜂鳥心臟可以跳動(dòng)1200次，一分鐘全世界可以生產(chǎn)78輛車、一分鐘大班的小朋友可以拍球60次、一分鐘老師可以200個(gè)字、一分鐘營(yíng)養(yǎng)員阿姨可以包20個(gè)餛飩）小結(jié)：一分鐘發(fā)生在世界上的事情很奇妙。

4、看了發(fā)生在同一分鐘里這么多奇妙的事情，你想說什么？

小結(jié)：一分鐘雖然不長(zhǎng)也不短，但是時(shí)間就是由每一個(gè)一分鐘連接起來的，這些不同的一分鐘會(huì)讓生活變得美好，會(huì)讓世界發(fā)生奇跡，會(huì)讓生命呈現(xiàn)精彩。孩子們，讓我們也來做好每個(gè)一分鐘吧！

5、我也抓緊一分鐘剛才在拼圖游戲的時(shí)候有很多孩子還沒有完成，我們?cè)儆靡环昼姲褎偛艣]有完成的拼圖認(rèn)真完成吧！

四、 延伸活動(dòng)我們馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間，比如安排課間十分鐘。我們一起和好朋友討論一下怎樣合理安排好課間十分鐘。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗(yàn)一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗(yàn)一分鐘時(shí)，孩子通過自己做事，體驗(yàn)到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時(shí)在活動(dòng)中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗(yàn)后的交流時(shí)間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴(kuò)展了已有目標(biāo)的涵義。

《大班主題活動(dòng)教案：我是小海軍教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)我是小海軍教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)理念，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的興趣，幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看我是小海軍教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：春天的秘密教案》：大班主題活動(dòng)春天的秘密教案主要包含了主題的產(chǎn)生，主題目標(biāo)，環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系，主題網(wǎng)絡(luò)圖等內(nèi)容，知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長(zhǎng)，通過觀察活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物都在不斷地變化，體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看春天的秘密教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：快樂的元旦節(jié)教案》：大班主題活動(dòng)快樂的元旦節(jié)教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)，樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看快樂的元旦節(jié)教案吧。