大班美術(shù)漂亮的圍巾

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這是大班美術(shù)漂亮的圍巾教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2．學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。

2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。

活動(dòng)過程：

一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂趣。

4．舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)"，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)審美情趣。

活動(dòng)反思：

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動(dòng)通過寒冷的冬季，為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然，思維活躍，游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中，發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅，感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂趣。

《大班版畫教案：機(jī)器人》：大班美術(shù)活動(dòng)機(jī)器人教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班版畫機(jī)器人教案吧。

《大班美工活動(dòng)：剪窗花》：大班美術(shù)活動(dòng)剪窗花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱美。知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美工活動(dòng)剪窗花教案吧。

《大班手印畫：可愛的小雛雞》：大班美術(shù)活動(dòng)可愛的小雛雞教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班手印畫可愛的小雛雞教案吧。

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大班美術(shù)漂亮的裙子

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊(cè)。 2、音樂磁帶。 3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)過程：

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。 播放音樂，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1-2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。 通過提問以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。 提問： 1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？ 2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單 的圖形裝飾。 （領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱。 ）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。 四、交代裝飾要求。 交代裝飾要求。 教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服， 鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾， 注意色彩的對(duì)稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。 幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。 帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)。 總結(jié)評(píng)價(jià)。 帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。 能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。 反思： 反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在 裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范 例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)， ，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)反思：

由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

《大班美術(shù)欣賞：奔馬（徐悲鴻）》：大班美術(shù)活動(dòng)奔馬（徐悲鴻）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，欣賞徐悲鴻用灰、濃、焦墨色和線條畫出的奔馬，感受奔馬的氣勢(shì)和力度。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過多種途徑收集有關(guān)馬的資料，培養(yǎng)幼兒細(xì)心的觀察力和豐富的想像力，并能創(chuàng)編故事。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞奔馬（徐悲鴻）教案吧。

《大班美術(shù)造型教案：飛舞的蝴蝶》：大班美術(shù)活動(dòng)飛舞的蝴蝶教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習(xí)性。教會(huì)孩子們利用衛(wèi)生紙制作出美麗的蝴蝶。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)造型飛舞的蝴蝶教案吧。

《大班美術(shù)造型教案：漂亮的熱帶魚》：大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的熱帶魚教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們知道熱帶魚的種類以及特征，用彩紙制作出熱帶魚身上的條紋。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)造型漂亮的熱帶魚教案吧。

大班美術(shù)漂亮的衣服

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這是大班美術(shù)漂亮的衣服教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用印章畫印花紋，裝飾物品。

2、不亂抹顏色。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的"汽車"，請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨，在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

3、調(diào)好的水粉顏料。

4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

【教學(xué)過程】

（一）阿姨送服裝。

1、"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽車響，誰(shuí)來(lái)了？（來(lái)了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。）"我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請(qǐng)小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。"

2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié)：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠的衣服什么都沒有。

（二）觀賞小姐姐的衣服。

1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時(shí)，"篤、篤、篤"有人敲門，來(lái)了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。

2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范，幼兒觀賞。）

3、教師小結(jié)："哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋。"教師邊說邊示范印兩個(gè)花紋。

（三）幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(dǎo)

（四）進(jìn)行作品展示。

根據(jù)幼兒的作品，評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好，好在哪里。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨，讓她拿走吧！

【活動(dòng)延伸】

幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品，如：圍巾、手帕等。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境，孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候，與上一次相比有了明顯的進(jìn)步，雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，因?yàn)樵诓僮髑埃蚁茸尯⒆佑^察，先說，而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn)，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚，紙條的顏色不會(huì)混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來(lái)不夠鮮艷，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。

《大班美術(shù)教案：我給你畫張像》：大班美術(shù)活動(dòng)我給你畫張像教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)我給你畫張像教案吧。

《大班美術(shù)教案：小花貓找快樂》：大班美術(shù)活動(dòng)小花貓找快樂教案主要包含了活動(dòng)來(lái)源,活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，情感與態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂。知識(shí)與能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用畫、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)小花貓找快樂教案吧。

《大班手印畫教案：去動(dòng)物園》：大班美術(shù)活動(dòng)去動(dòng)物園教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，聽各種動(dòng)物的叫聲并模仿。通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班手印畫去動(dòng)物園教案吧。

大班美術(shù)漂亮的盤子

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。

2、制作架子，讓盤子站起來(lái)3、積極參與活動(dòng)，大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計(jì)方法。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、盤子范畫用布遮住2、幼兒人手一份蠟筆，勾線筆3、每人一只紙盤，一張硬板紙活動(dòng)過程：

1、師：今天我要開一個(gè)個(gè)人作品展，我邀請(qǐng)你們大三班的小朋友來(lái)參觀。

現(xiàn)在展覽會(huì)即將開始，進(jìn)入倒計(jì)時(shí)"5、4、3、2、1、0"2、師掀開布展示作品。

3、師：哇，我的作品漂亮吧！你們瞧瞧這些都是什么呀？（盤子）4、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案，這叫盤子彩繪。

5、師：那請(qǐng)你們看看我都畫了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）6、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法？

7、幼兒：有線描畫8、師：對(duì)了這是線描畫，那你們?cè)僬艺矣袥]有線描畫了，請(qǐng)你幫它找到好朋友，將他們放在一起。

9、師：除了線描畫還有什么方法了？

10、幼兒：色彩畫、對(duì)稱畫、花邊畫…..（以同樣的方式請(qǐng)幼兒歸類，將同種方法的作品放在一起）11、師：欣賞完這么多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來(lái)設(shè)計(jì)一只呢？

12、幼兒：有！

13、師：好，請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋，彩繪出一只最漂亮的盤子，然后運(yùn)用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來(lái)。

14、師：我的要求聽清楚了嗎？小設(shè)計(jì)師么開工吧！

15、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

16、師幼一起參觀幼兒的作品，讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設(shè)計(jì)的。

游戲：盤子秀播放音樂，孩子拿著作品走秀，也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計(jì)的。

反思：

《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)身心發(fā)展。

《大班美術(shù)教案：大碗島的星期天》：大班美術(shù)活動(dòng)大碗島的星期天教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)大碗島的星期天教案吧。

《大班美術(shù)教案：感恩的心》：大班美術(shù)活動(dòng)感恩的心教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)，把分開的心形圖畫粘貼起來(lái)，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)感恩的心教案吧。

《大班美術(shù)活動(dòng)《小小雕塑師》》：大班美術(shù)活動(dòng)《小小雕塑師》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在欣賞各種運(yùn)動(dòng)雕塑的基礎(chǔ)上，大膽嘗試創(chuàng)作人物運(yùn)動(dòng)的塑像。在初步了解關(guān)節(jié)的活動(dòng)與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系后能運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、壓等技巧表現(xiàn)人物簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小小雕塑師》教案吧。

大班美術(shù)漂亮的小蝸牛

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這是大班美術(shù)漂亮的小蝸牛教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教育理論依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在幼兒園里，我經(jīng)?？吹皆S多孩子在菜地邊、草叢里，逮蝸牛，看蝸牛，圍在一起你一言，我一語(yǔ)，聊得很高興，全身心的投入到了觀察蝸牛的活動(dòng)當(dāng)中，他們是那么的喜歡蝸牛這個(gè)美麗的小生命，我靈機(jī)一動(dòng)，何不引導(dǎo)孩子把自己熟悉的小蝸牛畫出來(lái)呢，他們一定很樂意。

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象，畫出蝸牛的外形特征、動(dòng)態(tài)及其生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒用學(xué)過的或想象的花紋、線條裝飾蝸牛的"房子"的興趣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征。

教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用花紋、線條、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。

教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件：蝸牛的實(shí)物錄像、蝸牛裝飾圖、線條的排列組合。

2.人手一份畫紙和水彩筆。

教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入，引出課題。

師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？

幼：喜歡。

師：現(xiàn)在老師出個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜，看誰(shuí)最聰明，猜得又對(duì)又快！

沒有手，沒有腳，走路背個(gè)大房子，誰(shuí)要輕輕把它碰，立刻回到房里頭。

幼A：烏龜。

幼B：不是，烏龜有腳、有手，應(yīng)該是蝸牛。

幼C：對(duì)，是蝸牛，我見過。

師：你是在哪里見到小蝸牛的？它在干什么？

幼A：我在花園里看見了許多小蝸牛，它們?cè)谂纴?lái)爬去。

幼B：我在水塘里看見了許多小蝸牛，它們好像在睡覺，一動(dòng)也不動(dòng)。

幼C：我在操場(chǎng)上看見小蝸牛正在拼命地往前爬，它可能是餓極了，忙著去找東西吃。

幼D：我在欄桿上看見了小蝸牛，它好像是迷路了，老是在那爬來(lái)爬去的。

二、觀看蝸?；顒?dòng)錄像，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征和生活環(huán)境。

師：讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園，再去看一看它們（播放錄像）。

1.觀察蝸牛背上的殼師：小朋友們注意看蝸牛背上有什么？

幼：蝸牛背上有一個(gè)殼。

師：蝸牛背上的殼像什么？

幼A：像一座房子。

幼B：像一座高山。

幼C：像一塊石頭。

幼D：我覺得像山洞。

幼E：像一頂帽子。

幼F：像一顆紐扣。

師：這個(gè)殼有什么用呢？

幼A：這個(gè)殼能保護(hù)小蝸牛。

幼B：有危險(xiǎn)的時(shí)候，小蝸牛就能躲在里面。

幼C：天熱了，小蝸牛能在里面乘涼；天冷了，能進(jìn)去暖和。

幼D：我知道小蝸牛沒有家，這個(gè)殼就是它的房子，它爬到哪里就把房子背到哪里。

師：蝸牛背上的殼是什么樣的？

幼A：彎彎曲曲的。

幼B：有一頭有個(gè)洞，一圈一圈像個(gè)圓。

幼C：不對(duì)，從里往外繞的圓。

幼D：是螺旋形的。

2.觀察蝸牛的身體師：蝸牛的殼很堅(jiān)硬，他是用殼往前爬的嗎？

幼：不是，它是用身體往前爬的。

師：它的身體是什么樣子的？

幼A：老師，我見過，蝸牛的身體全是肉，白白的。

幼B：亮亮的，好像上面有水。

幼C：頭上有兩個(gè)觸角。

幼D：蝸牛的身體軟軟的，爬的時(shí)候伸得好長(zhǎng)。

幼E：它爬得可慢了，要花很大的力氣才能爬一步呢！

幼F：它當(dāng)然爬得慢了，你看那么大的殼，身體卻這么小，都要把身體壓扁了！

幼G：說什么！蝸牛的身體本來(lái)就是軟的嘛！壓不扁的！

3.觀察、了解蝸牛的生活環(huán)境。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

《大班手印畫教案：可愛的小雛雞》：大班美術(shù)活動(dòng)可愛的小雛雞教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班手印畫可愛的小雛雞教案吧。

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《大班美術(shù)：搖搖晃晃的蜘蛛朋友們》：大班美術(shù)活動(dòng)搖搖晃晃的蜘蛛朋友們教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們間接地了解蜘蛛的習(xí)性?；钣脠D章鍛煉孩子們的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)搖搖晃晃的蜘蛛朋友們教案吧。

大班美術(shù)漂亮的浮水畫

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)漂亮的浮水畫 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)漂亮的浮水畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在輕松、愉悅的氛圍下，初步學(xué)會(huì)浮水畫的基本制作方法。

2. 感受浮水畫的美，大膽想象并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

3. 積極參與活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，體驗(yàn)新方法作畫的樂趣

4、積極地參與活動(dòng)，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂

5、能對(duì)畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表達(dá)。

6、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺(tái)板、電吹風(fēng)。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察

1.談話導(dǎo)入

老師：小朋友們平時(shí)都用什么畫畫？

幼兒自由回答（彩筆、油畫棒、勾線筆等）

老師：今天老師帶來(lái)了幾張畫，但不是用筆畫出來(lái)的，小朋友來(lái)猜猜我是用什么方法畫出來(lái)的？

2．出示做好的浮水畫，幼兒進(jìn)行觀察。

3．出示材料，介紹這種畫的名稱叫"浮水畫"。

老師：這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來(lái)的，小朋友們想不想試試？

幼兒：想

二、介紹方法，幼兒操作

1．老師演示

（1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點(diǎn)一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因?yàn)樗肿雍湍肿邮呛门笥?，它們合在了一起?/p>

（2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點(diǎn)一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；

（3） 就這樣不斷地交替著點(diǎn)，水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案，怎么把圖案留下來(lái)呢？

（4）用一張會(huì)吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺(tái)板上用電吹風(fēng)吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。

2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

在活動(dòng)過程中注意操作衛(wèi)生。

3.幼兒講講自己的浮水畫像什么？大膽想象，適當(dāng)添畫。

幼兒根據(jù)自己的浮水畫，大膽想象進(jìn)行添畫。

三、作品展示，師幼共評(píng)

選幾個(gè)小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么，做點(diǎn)評(píng)。

四、活動(dòng)延伸：

1、布置畫展，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫，體驗(yàn)作畫的樂趣。

2、區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)浮水畫添畫，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

《大班版畫教案：太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。罚捍蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。┙贪钢饕嘶顒?dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來(lái)。學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班版畫太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。┙贪赴?。

《大班美術(shù)教案：小花貓找快樂》：大班美術(shù)活動(dòng)小花貓找快樂教案主要包含了活動(dòng)來(lái)源,活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，情感與態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂。知識(shí)與能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用畫、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)小花貓找快樂教案吧。

《大班繪畫教案：美麗的房子》：大班美術(shù)活動(dòng)美麗的房子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班繪畫美麗的房子教案吧。