幼兒園中班心理健康活動

網站小編為你編輯《幼兒園中班心理健康活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動目的

1、明白他人生機的緣故原由。實驗用種種準確的方法排遣不高興的情感。

2、感覺豪邁爽朗的快活，漸漸養(yǎng)成努力樂不雅的生存立場。（www.111642.cOm 優(yōu)美句子網）

運動預備

1、制造電腦多媒體課件PPT。

2、相干前期運動“說說你的煩苦衷”，幼兒經由過程繪畫、簡樸筆墨等情勢記載本身的懊惱事，將幼兒的這些煩苦衷做成一個記載本。

3、改編故事《消氣市肆》(附后)。

運動歷程

一、引發(fā)愛好

1、(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們碰到什么事變會放鞭炮?(報告幼兒一家新市肆開張了。正在放鞭炮。)

2、猜猜“高興市肆”會謀劃什么。

二、設問想象

A／1.師：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不高興的圖片)

2.播放灌音。(以熊哥哥的口氣說：我拳擊角逐輸了，以為異常掉望。)

3.表明什么是拳擊角逐。

4.幼兒手工制作師：熊哥哥該怎么辦?要是你是小狐貍，會想什么措施幫熊哥哥消氣?

5.師：看看小狐貍用的是什么措施。(PPT涌現熊哥哥打沙包的圖片)

6.師：狐貍想的這個措施好嗎?為什么?(開導幼兒相識打沙包不但能讓熊哥哥的心境獲得開釋，并且還能熬煉他拳擊的本事。碰到艱苦，應當想措施辦理，而不是退縮。)

B／1.師：鵝蜜斯有什么懊惱?(PPT出示鵝蜜斯不高興的圖片，請幼兒預測假想。)

2.師：要是你是小狐貍，會想什么措施幫鵝蜜斯減肥呢?

3.師：看看小狐貍用的什么措施，這個措施好嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)

4.師：聽聽鵝蜜斯是怎么說的。(播放灌音，以鵝蜜斯口氣說：天天跳繩100下。信賴我肯定能減肥樂成，穿上美麗的花裙子哦。)

C／1.師：兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠打罵的圖片，請幼兒預測。)

2.播放灌音。(以小老鼠口氣報告幼兒他們打罵了。)

3.師：請你來想個措施讓他們快活起來。

4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么要領。(播放PPT圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心境。)

D.完備報告改編的故事《高興市肆》。

三、提拔履歷

1.師：小動物的貧苦事都辦理了，那要是你以后遇到如許的環(huán)境，你會辦理嗎?

2.師：我們小朋儕也有一些煩苦衷，讓我們也為他們出出點子，讓他們高興。(出示記載本，請幼兒陳述本身記載的懊惱事。)

3.幼兒自由評論辯論，幼兒園教案為搭檔辦理懊惱。

4.小結：大家都市有不高興的時間，要是你遇到不開心的事了，可以把不高興的事變報告先生、爸爸、媽媽或小朋儕。他們會勸你、撫慰你，你的內心就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具?？纯磿?。要是別人惹你生機了，你就要想想別人對你好的時間，包涵別人。要是我們堅持高興的心境，就會變得快樂，身材也就更康健。

運動延長

科學摸索區(qū)：選擇差別樣子的五官粘貼種種心情。

說話區(qū)：(1)故事《高興市肆》圖片，動物頭飾，打扮等。(2)連線：幼兒不雅察上一排的圖，說說小朋儕碰到了什么困難。奈何資助他們。用線連起來?！∶拦^(qū)：(1)涂色：是非圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種色彩表現差別情感。(3)心情娃娃：白塑料瓶，暗號筆，毛線繩，制造種種瓶娃娃。

附改編的故事：高興市肆

小狐貍新開了一家奇特的市肆—高興市肆。門口的招牌上寫著“讓你高興，給你快活”。

熊哥哥是一位拳擊運發(fā)動，這是由于拳擊賽輸了而生機。他走過高興市肆瞥見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：“叨教熊哥哥，你為什么生機?”熊哥哥說：“我加入拳擊賽輸了!沒獲得冠軍，我不高興?！毙『傋屝芨绺缑闇噬嘲箘诺卮?，打得好愉快。小狐貍說：“你好好練本事，今后肯定會得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽藲?，幼兒園教育隨筆又聽了小狐貍的勉勵，快樂地走了。

肥胖的鵝蜜斯氣??地走來：“我穿什么衣服都欠好看。真讓人不高興!小狐貍，你有什么要領讓我高興?”小狐貍說：“請你天天訓練跳繩100下，就肯定能變修長，穿什么衣服都悅目呢?！冰Z蜜斯天天對峙跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“天天跳跳。不光快樂，還能減肥，真不錯。感謝你，小狐貍?！?/p>

各人都喜好到小狐貍的市肆來，打一打，跳一跳。開l心極了!

一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進市肆。本來他們倆為了一件小事辯論而生機。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠以為舒適極了。本來音樂也能讓人變得高興。

小狐貍有一個新計劃，修座太花圃，漂亮的風物，平靜的情況，同樣會讓各人忘卻懊惱，變得快活!

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幼兒園大班健康活動

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【計劃意圖】

孩子從小到大，有過種種情緒體驗，也就有過多種多樣的心情，偶然，他們會饒有愛好地模擬搭檔的某一心情，偶然會對著鏡子做出種種風趣的心情。本次運動，我擺設了多種運動情勢，滿意幼兒好模擬的生理，讓幼兒經由過程說說來相識心情的多樣性，經由過程做、畫來表示差別的心情，經由過程聽差別旋律的音樂來感覺差別的情緒，并讓他們憑據差別的情緒體驗做出差別的心情，叢中感覺到開心的心情讓人看了最舒適，從而學會調治本身和他人的情感，堅持痛快的生理。

【運動目的】

1、在說說、畫畫、做做中知道人的心情是多種多樣的，并實驗用種種情勢去表示。

2、回想種種情緒體驗，進修調治本身及別人的情感。

【運動預備】

1、油畫筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段差別的音樂（樂陶陶、二泉印月）。

3、歌曲：笑比哭好。

【運動歷程】

1、發(fā)言，導入運動。

本日這么多的客人先生來看我們了，你們內心感覺怎么樣？

劉先生也異常開心。開心的時間臉上的心情是奈何的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑哈哈的。這便是開心、快活的心情。

那我們除了開心、快活的心情，還會有什么心情呢？（幼兒報告）

2、對著鏡子畫心情。

心情的種類異常富厚，有快活的、難得的、畏懼的，我們可以對著鏡子做一做差別的心情，瞧，（樹模）我開心的時間鏡子里也有一個開心的我，我可以用筆對著把它畫下來。

你們想不想試一試?。坑變簣@教育隨筆那我們就過來找個符合的地位做一做，并把它畫下來。

3、看著丹青講心情。

我們坐下來說一說吧！你畫的是什么心情？另有誰畫的也是這種心情？什么事變會讓你以為很**？誰畫的是與他們差別的心情？另有誰畫的也是這種心情？什么環(huán)境下你會感受**？是什么事讓你以為**？

4、你說我講談心情。

在這么多的心情中，你以為什么心情讓人看了最舒適呢？

那要是你不高興的時間或別人不開心的時間，會想什么措施高興起來呢？

5、聽著音樂做心情。

適才我們畫了、講了種種百般的心情，先生這兒另有二段好聽的音樂呢，內里也藏著差別的心情呢，你們聽！

你們聽到這二段音樂里藏著什么心情？邊聽可以邊做差別的心情。

讓我們聽著這首歌，和洽朋儕一路做一做種種心情吧！

【運動延長】

你們聽了二段音樂，做了差別的心情，以為哪種心情讓人感覺很高興，叔叔姨媽也以為是笑的心情好，以是他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一路聽一聽。（放音樂）我們回家后報告爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好。

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幼兒園小班健康活動

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泉源：張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中央幼兒園鄒娜

【運動目的】

1、開端相識恰當曬太陽對人身材康健有利益。

2、學會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害，【運動預備】

1、受日照危害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等?！具\動歷程】

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。

2、回到室內評論辯論：“曬太陽對身材有什么利益？你見過什么人曬太陽？”

引誘幼兒回想白叟、小朋儕、病人都須要曬太陽，有的人還會在沙岸長進行日光?。〞裉柲苁谷梭w力充分，還能淘汰擔心癥、骨質松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素D，常常擔當日光浴可以防備缺鈣，加強免疫體系功效。）

3、幼兒園教案出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引誘幼兒猜一猜為什么會涌現這種環(huán)境。

4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護，由于陽光中的紫外線對人體有危害（紫外線照耀皮膚時，可引起血管擴大，涌現紅斑，過量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎）。

5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用。【運動延長】

請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。

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幼兒園中班健康活課稿

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幼兒園中班康健運動說課稿：蔬菜王國

導讀：本次運動的重點是引發(fā)幼兒喜好吃蔬菜的情緒和意識。憑據幼兒身心生長和進修特色，我經由過程引誘幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列運動使幼兒可以或許自動到場，努力體驗和感覺本次運動帶來的快活，在不知不覺中受到教誨，以此來凸起重點。

運動計劃：

顛末不雅察我發(fā)明多半孩子不喜好吃蔬菜，因為養(yǎng)分不平衡，從而涌現了不少的小胖墩，另有的孩子有便秘征象，嚴峻影響了幼兒身材的正常發(fā)育和身心康健。針對這些實際題目，連系新《綱領》教誨要為幼兒平生的生長打好根本的精力。我以南京課本大班康健運動《奈何吃最有養(yǎng)分》為底本，計劃了本次運動《蔬菜王國》，目標在于引起幼兒對蔬菜的留意和愛好，從而孕育發(fā)生喜好蔬菜和喜好吃蔬菜的情緒和意識。要是只是空泛地說教蔬菜怎樣有養(yǎng)分、要多吃蔬菜，幼兒會感覺死板無味，教誨結果不會好。憑據幼兒身心生長和進修的特色，我選擇了看動畫、做游戲、著手操縱等運動情勢，使幼兒能在輕松痛快的氛圍中受到熏染，創(chuàng)建與蔬菜的情緒，同時其感知、不雅察本領，努力頭腦、靈敏反響的本領，著手操縱的本領另有平安意識和衛(wèi)生習性都市獲得有用的造就。

運動目的

1、通度日動引發(fā)幼兒喜好蔬菜的情緒，造就幼兒喜好吃蔬菜的意識。

2、幼兒園教育隨筆可以或許開端控制準確的切菜要領，會本身著手實驗做蔬菜沙拉，有平安衛(wèi)買賣識。

3、樂意將本身做的蔬菜沙拉與各人分享，體驗樂成的快活。

運動重點

本次運動的重點是引發(fā)幼兒喜好吃蔬菜的情緒和意識。憑據幼兒身心生長和進修特色，我經由過程引誘幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列運動使幼兒可以或許自動到場，努力體驗和感覺本次運動帶來的快活，在不知不覺中受到教誨，以此來凸起重點。

（三）運動難點

本次運動的難點是幼兒準確拿刀和切菜的要領。幼兒缺少用刀和切菜的履歷，平安意識差，為了平安起見，我故意選用了得當幼兒用的能開合的小刀；為了低落幼兒切菜的難度，我把洗清潔的菜切發(fā)展條形供給給幼兒，經由過程樹模、演示、實時改正、引導幼兒準確拿刀和切菜，以此來沖破難點。

二、說教法

機動多樣，活潑風趣，得當幼兒年事特色的講授要領能充實變更幼兒到場運動的努力性和自動性，本次運動我應用開導引誘、演示、樹模、游戲、操縱等講授要領構造教誨運動。以使幼兒可以或許在運動中始終堅持濃重的進修愛好，努力頭腦，自動到場，從而使運動到達精良的結果。

三、說學法

幼兒好奇、好動、喜好游戲、樂意著手操縱，運動中經由過程讓幼兒看看、想想、說說、玩玩、做做、試試等多通道到場的要領，富厚幼兒對蔬菜的認知履歷，引發(fā)幼兒對蔬菜喜好的情緒和喜好吃蔬菜的意識。

四、幼兒園教案說講授法式（本次運動分為三個環(huán)節(jié)舉行）

第一環(huán)節(jié)：旁觀動畫片

幼兒特殊愛看動畫片，是以，我選用了與本次運動相相宜的動畫內容溶入運動環(huán)節(jié)，經由過程旁觀動畫片的情節(jié)，讓幼兒本身去不雅察、感覺不吃蔬菜對身材帶來的傷害，我接納開導引誘法層層提問，步步深刻，使幼兒漸漸明白兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜好吃蔬菜的轉變歷程，這時簡樸做以小結：小朋儕不光要吃肉類還應當多吃蔬菜，不挑食，如許才會變得越發(fā)智慧康健。

第二環(huán)節(jié)：牢固對蔬菜的熟悉

1、旁觀錄象：菜市場的蔬菜。

經由過程旁觀菜市場的錄象，充實變更幼兒已有的生存履歷，熟悉本身熟習的蔬菜相識還不熟悉的蔬菜，如許更切近幼兒生存，幼兒更樂于擔當，同時也為下面的游戲做了隱性鋪墊。

2、游戲：蔬菜市肆

游戲是幼兒最喜好的運動，為了進一步富厚幼兒對蔬菜的認知履歷，造就幼兒對蔬菜喜好的情緒，是以，我計劃了蔬菜市肆的游戲，經由過程游戲充實變更幼兒已有的生存履歷，如許幼兒在游戲中既會努力動腦思索又會玩的很高興。

第三個環(huán)節(jié)：著手做蔬菜沙拉—做做試試

因為幼兒缺少用刀和切菜的履歷，平安意識差，是以這個環(huán)節(jié)中引導幼兒準確用刀和切菜是難點。我經由過程游戲化的解說樹模，教給幼兒準確用刀和切菜的要領，引誘幼兒去思索奈何用刀不會傷動手，更平安。讓幼兒知道做菜之前應當留意些什么，從而造就了幼兒的平安意識和衛(wèi)生習性，在運動中幼兒經由過程自選蔬菜、本身切菜、本身做蔬菜沙拉，進一步富厚了生存履歷，充實體驗到樂成的快活，幼兒情感高漲，在做做試試中將運動推向了熱潮。

五、竣事部門

如今幼兒吃獨食的居多，為了讓幼兒學會與他人分享，我是如許計劃竣事語的：小朋儕真棒，本身會做蔬菜沙拉了，我們請小同伴和客人先生試試你們的技術怎么樣？在美好的樂曲中天然竣事本次運動。

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幼兒園大班健康活動設計

下面是《幼兒園大班健康活動設計》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

運動目的：

1．明白隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表示。

2．連系圖片和評論辯論，知道有些病菌會經由過程氛圍流傳疾病，相識隨地吐痰流傳病菌的傷害。

3．漸漸養(yǎng)成不隨地吐痰的習性。

運動預備：

1．相識隨地吐痰不但會污染生存情況，并且還會傷害身材康健。

2．請小朋儕回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌流傳的傷害。

運動歷程：

1．出示圖片，引誘幼兒不雅察：

▲圖上的小朋儕在干什么？如許做對嗎？為什么？

▲使幼兒明確：我們不克不及隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的舉動。

2．引誘幼兒到場評論辯論：

▲在我們的痰內里，有什么？

▲你知道痰內里的病菌是奈何流傳的？

勉勵幼兒勇敢地談談痰流傳疾病的門路。

3．小結：抱病的病人身材內有許多的病菌，幼兒手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥要是被人踩了，就把細菌帶到了各個處所；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道氛圍中，就會被吸入我們的身材內，流傳種種病菌，傷害人體的康健。

4．構造幼兒評論辯論：

▲本身在抱病痰多的時間，怎樣掩護他人的康健和情況的衛(wèi)生？

使幼兒明白衛(wèi)生請求：不克不及隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，而且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲要是你有痰呀，怎么辦呢？

幼兒與配合評論辯論并得出以下的結論：

①吐在垃圾箱中。

②要是四周沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

③可以把吐在茅廁里，用水沖失。

2．相識病菌流傳的多種門路。

▲你知道哪些疾病是經由過程氛圍流傳的呢？（傷風、肺結核等）

▲你還知道哪些疾病，它們是經由過程什么門路流傳的？

（舉例，如：紅眼病—打仗感染）

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幼兒園大班健康活動《健康的吃》說課稿

整理了關于幼兒園大班健康活動《健康的吃》說課稿，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

一、設計意圖：

各位老師好，我是12級學前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內容是大班幼兒的一個以飲食與營養(yǎng)為主題的活動，題目叫《健康的吃》。先說說我的設計意圖：不知道大家有沒有發(fā)現：現在小孩子大多數都喜歡吃零食，特別是對色彩鮮艷的食品情有獨鐘。然而食品添加劑的使用、巧克力等非健康食品以及電視里的"垃圾食品"廣告對孩子們的影響，不禁讓人們在選擇食品的時候更添許多愁！而《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"生命健康直接地就與吃有著很大的關系。為了讓孩子正確的選擇食品，達到營養(yǎng)均衡，保證幼兒的身心健康，我結合"色素""垃圾食品"對人體健康的影響，設計了此次《健康的吃》活動。

二、活動目標再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了認知、技能、情感三方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面，這三條目標是：

1.了解食物天然色素與人工色素對人的健康的影響。（認知）2. 發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進行構圖。（技能）3. 對健康食品產生興趣。（情感）活動的重點：喚起幼兒對健康食品的興趣。

活動的難點：對色素的認識。色素是使有機體具有各種不同顏色的物質，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進行光合作用。

三、活動準備為使活動呈現出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：

1.經驗準備：課前了解一些有關色素作用的相關知識2.物質準備：泡沫墊每人一塊、電腦內存圖片。（一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。）、與幼兒人數相等的圓盤、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子等。

四、教法下面說教法：《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結合，動靜相結合。

五、學法再來說學法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學法主要有：①討論評議法②操作法③感知體驗法六、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品，表述想法（3）現場創(chuàng)作（4）展示作品1、觀看圖片，激發(fā)興趣，引出主題通過兩組圖片的展示，引起幼兒對活動的興趣，詢問幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西，了解孩子們的真實想法，引出色素對人的健康的影響。

2、通過交流，讓幼兒再次選擇自己喜歡的食品，并說出理由。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣"。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現自己的想法，并在交流中學習禮貌地傾聽，為目標2 的達成起著重要的作用。同時通過孩子們的語言交流，教師還可以了解孩子們對事物的認識掌握程度，對目標1的達成與否有著衡量的作用。

3、好吃的圖畫，用各種顏色的糖果制作圖畫我們吃的很多糖果等常會加入色素和香料，給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實際上是不必要的，有的很可能會讓人得病。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點的突破。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對這種全新的創(chuàng)作一定會很感興趣。食品的豐富多樣，色彩的視覺效果以及形狀的多樣化，一定會為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術源自生活，這些貼近孩子生活的藝術表現形式能帶給孩子非常生動、形象的審美體驗，更好地激發(fā)表現美創(chuàng)造美的興趣。

4、展示作品讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放松情緒的目的。

七、活動特色這次活動的特色在于設計的問題幾乎都是開放性的，沒有統一的答案，給予孩子自由的空間，創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索，滿足了大班幼兒自主表現的欲望和需求。在每一個環(huán)節(jié)中努力做到點撥適宜，使幼兒專注傾聽、積極參與、大膽講述、熱烈討論。

我的說課結束了，謝謝！

幼兒園心理健康活動《好吃的糖果》說課稿

整理了關于幼兒園心理健康活動《好吃的糖果》講課稿，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

一、情景導入（出示糖果）體驗"饞"的心理

1、師：兔寶寶們，坐好了，眼睛看老師，今天老師要告訴你們一個好消息。圣誕節(jié)要到了，昨天圣誕爺爺送給我們小一班每個小朋友一份禮物，他把禮物放在了紅色的圣誕帽子里。今天兔媽媽把它帶過來了，兔寶寶們想不想知道圣誕爺爺送給你們什么??？我請表現好的小朋友上來摸一摸。

2、師：讓兔媽媽來告訴你們圣誕爺爺給你們帶來了什么禮物?？矗活w糖果，誰來告訴我這塊糖果是什么顏色，什么形狀的？（請幼兒回答，對他們的回答進行糾正）

3、師：兔寶寶們看見這些糖果最想做的事情是什么？兔媽媽告訴你們呀，當你們看見很好吃的東西的時候，比如雞腿，巧克力，蛋糕啊，就想吃它們，這種反應叫做"饞"。兔寶寶們饞了沒？兔媽媽給你們每人發(fā)一個糖果，但是兔媽媽要告訴你們一個秘密，你們拿到糖果之后可以馬上把它吃掉，但是也可以不吃，只要你們告訴兔媽媽你們手里糖果的顏色和形狀，兔媽媽會再獎勵你們一顆糖果，這樣啊，你們就有兩塊糖果了。我要先發(fā)給表現好的兔寶寶。

4、師：有些饞寶寶已經把糖果給吃了，有些兔寶寶表現很好，還沒有吃呢，我下面要請沒有吃的小朋友告訴我，你們手里的糖果是什么顏色什么形狀的。（獎勵回答對的幼兒一顆糖果，并用言語表揚。對沒有克制住饞，吃掉糖果的幼兒說："沒關系，下次記得忍住饞，兔媽媽以后也會獎勵你糖果的。"）

二、過程遞進。通過情景渲染，培養(yǎng)幼兒有意識克制"饞"的行為，再次抵制誘惑。

1、師：兔寶寶看這張照片，他是誰??？對，他就是經常和兔寶寶們玩游戲的小熊寶寶。今天小熊寶寶過生日了，他邀請小一班所有的兔寶寶們去參加他的生日宴會呢。兔媽媽給你們準備了好吃的糖果作為生日禮物，待會兔媽媽給你們每人發(fā)一個糖果，然后把它們收集到漂亮的透明瓶子里，熊寶寶收到你們的這份禮物一定會非常開心的。

2、師：有些兔寶寶很饞，已經把糖果給吃了。但是有些兔寶寶的糖果還沒有吃呢，現在我要請沒有吃糖果的兔寶寶告訴我，你們?yōu)槭裁床怀赃@塊糖果??？讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人，在分享交流的過程中，讓每個幼兒學習同伴達到克制自己的目的。對能始終克制自己的幼兒，教師可用夸張的語言說："哇，你真不錯！熊寶寶收到你的這份禮物會非常喜歡你的。"對克制不住自己的個別幼兒，可婉轉地說："熊寶寶也會喜歡你的，下次記得把糖果帶給大家一起分享。"

3、師：兔寶寶們看，多么漂亮的瓶子啊，我們把這些糖果收集到這個瓶子里，熊寶寶看見這份禮物一定會非常開心的。

三、文學作品榜樣示范

師：兔寶寶今天的表現非常好，兔媽媽很開心，特地給你們請來了喜鵲姐姐，還記得喜鵲姐姐嗎？

喜鵲姐姐：兔寶寶們，你們好，今天兔媽媽說你們表現很好，所以請我給你們講故事，你們想聽什么故事呢？今天喜鵲姐姐要給你們講《小豆豆》的故事。

附故事：山羊媽媽有個女兒叫豆豆，小豆豆很饞，最愛流口水?？匆娞枪拖氤?，終于有一天她牙疼得哇哇叫，"哎呦，哎呦。"她連忙喊媽媽："媽媽，我的牙齒怎么這么疼?。?媽媽說："你吃了太多的糖果，牙齒蛀牙了，有個小黑洞，都是因為你太饞了呀。"

"媽媽，饞是什么？"豆豆問。媽媽說："饞是一只小鳥，住在你心里。"豆豆說："小鳥不乖，老想吃東西！"媽媽說："你應該讓它乖起來！"豆豆問媽媽："我能嗎？"媽媽說："試試看。"

有一天，媽媽帶她去散步，拾到了一顆糖果。豆豆非常想嚼這顆糖果，口水都快流出來了。但是她拍著肚子說："小鳥，小鳥，乖一些！咱們把糖果種上吧！"

豆豆忍住饞，把糖果重在土里了。

過了幾天，土里鉆出一顆綠芽，又肥又嫩。豆豆想吃樹枝樹葉，可她拍著肚子說："小鳥，小鳥，乖一些，咱們讓糖果樹結豆莢吧！"

小雨滴滴嗒，糖果樹開花啦。陽光照亮亮，糖果樹結莢啦。

秋風吹來，糖果樹的豆莢成熟啦，豆豆數了數，豆莢有很多很多，每個莢里有三粒糖果呢。

媽媽問豆豆："寶貝兒，你心里的小鳥乖不乖呀？"

豆豆說："乖！乖！小鳥聽我的話！它不讓我流口水啦，媽媽。"

糖果樹，多好的一顆糖果樹啊！

喜鵲姐姐：兔寶寶們，我的故事講完了，你們要回答問題了哦。小豆豆怎么了？他為什么會蛀牙？他是怎么樣忍住饞的？兔寶寶討論一下，待會告訴我答案。

四、結束活動。

師：兔寶寶們，這是什么？對，它是圣誕樹，但它怎么空空的啊。你們看，我這里有很多糖果，小朋友們一起把糖果掛到圣誕樹啊，讓它變得漂亮一點吧。（放"鈴兒響叮當"的音樂，渲染氣氛，在音樂聲中結束活動。）

幼兒園中班健康教案

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@中班健康教案》！

運動目的

1.造就幼兒努力樂不雅的性情，在游戲中探求快活。

2.生長幼兒的不雅察本領。

3.能看懂別人的心情，并能作出或模擬種種心情。

運動預備1.課件：種種面部心情

2.意見意義訓練-不雅察種種心情

運動歷程

一、導入

課件演示-種種面部心情

請幼兒留意不雅察人物心情的轉變，猜一猜他們怎么了？

使幼兒明白差別的面部心情代表差別的心境，可以或許通報信息。

二、睜開

1.操縱課件，請小朋儕模擬課件人物的心情，看誰學得最像。

2.引誘幼兒兩兩相對，玩游戲“學樣”。

（1）先容游戲弄法：一個小朋儕做出一種心情，

另一個小朋儕猜猜他怎么了，并學學他的樣子。

（2）幼兒游戲，幼兒手工制作巡回不雅察，并做出須要的引導。

3.舉行心情大賽。

（1）看誰的心情富厚。

（2）看誰的心情最美麗。

引誘幼兒明白，人笑的時間最美麗，看到笑容我們各人的心境也都好了，

以是我們要堅持一個精良的心境，并把快活帶給各人。

三、延長

意見意義訓練—不雅察種種心情。

請幼兒不雅察種種心情，并表達本身的心境，開心，高興，困乏。

不知道本文幼兒園中班健康教案是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班健康活動說課稿：心情預報

設計思路：

情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中，都應是一個不被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長們的重視。我們結合主題活動“下雨啦”，在使幼兒知道天氣預報會給人們的生活提供方便的同時，加強情感教育，我們本著如何幫助幼兒理解、體驗別人的情緒情感，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力以及互愛、互助情感的目的，生成了綜合教育活動《心情預報》。我想以本次活動為契機，更深入地了解幼兒的內心世界，并逐步引導他們的心靈更加美麗、友善。

一、說教材

（一）教材分析

故事作為一種文學形式，充滿童趣，幼兒極易接受并產生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。

大班幼兒對故事尤感興趣，特別是有他們喜歡的小動物做為主角，演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預報》題材新穎，構思巧妙，情節(jié)生動感人。運用天氣預報的形式來引出“心情預報”，揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關愛的一種溫馨的場面，使幼兒感到親切、溫暖，并迫切地想要融入到故事當中去，并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。

（二）教學目標

語言故事活動的目的不僅是讓幼兒聽懂、理解故事情節(jié)，還要發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和想象能力，更要讓幼兒從故事中體會明白事理，發(fā)展幼兒的口語表達能力。因此，我確定本次活動的目標為：

1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的互愛、互助情感。

（三）說教學重、難點：

本次活動的重點是：理解事故情節(jié)，能講述畫面內容及表達自己的心情。

難點是：理解他人的情緒情感，培養(yǎng)互愛的情感。

因為大班幼兒對故事活動的學習，已不僅僅是局限于聽故事，已由原來的喜歡傾聽故事逐漸過渡到想要加入到故事中，想要參與故事角色的行為、語言。所以通過讓幼兒從有疑問到自己去分析、推理、講述、表達等活動中，在探索求知的過程中得到發(fā)展和提高。

二、說教法

充分運用多種教學手段來刺激幼兒的聽說能力。主要采用直觀法、設置疑問法、觀察想象等。并通過了看電視、畫面講述，播心情、說心情的主題活動方式，使活動流程層層有主線，體現目標和過程的整體性。

為什么要使用以上方法呢？因為直觀法是由幼兒的年齡特點和思維特點決定的。通過觀看電視畫面，讓幼兒直接感受到故事中形象的人物化、靈活化。引起學習的興趣，從而積極主動地參與學習，有助于幼兒更好地理解故事內容，同時為幼兒口語講述做充分準備；其次通過設置疑問法，引導幼兒想問題并回答問題。再次通過觀察想象，讓幼兒通過觀察動物的心情與自己的心情實際聯系到一起，使幼兒的“說心情”成為探索、發(fā)現的過程。

三、說學法

為了使目標真正落實到孩子身上，通過以上教法，由“看電視——分析、講述畫面內容——播報心情——表現心情——情感體驗”的主題活動方式，引導幼兒由淺到深，循序漸進，始終以聽說能力貫穿整過活動過程，以此來推動幼兒的學習積極性。

四、說活動準備

大電視一臺；猴子玩具一只；背景圖一幅；小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片各一；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

五、說教學程序

第一環(huán)節(jié)：談話引題。

以聊天談話的形式，建立一種親切溫馨的氛圍，讓幼兒了解天氣預報的基礎上提出模仿，引起模仿的興趣。通過模仿活動，讓幼兒感知“心情播報”，然后設疑引起探索欲望到揭示答案，很自然地由淺入深、由易到難、由具體到抽象的把幼兒帶故事情節(jié)當中。

第二環(huán)節(jié)：分析、推理故事。

這一環(huán)節(jié)是本次活動的主體部分，通過教師的提問，結合圖片，請幼兒進行大膽地猜測、想象和講述中引發(fā)相互議論，并在議論中得到啟發(fā)，活躍了思維，把故事后半部分推理講述出來。這樣做給予幼兒高度的想象空間和發(fā)言自主權，克服了以往故事活動中，只求聽不求解的習慣。最后，根據幼兒推理出來的各種合理的故事情節(jié)，以設置疑問的方式引導幼兒在已有情感經驗上去尋求答案，初步萌發(fā)互相關愛的情感。

第三環(huán)節(jié)：情感教育。

這是本次活動的鞏固階段。通過當主持人播送別人或自己的心情，要求幼兒必須在聽懂理解故事內容的基礎上完成，還要求幼兒具備認真觀察，并用連貫、完整的語言來表達的能力。讓幼兒的興趣再度進入高潮，邏輯性思維得到了鍛煉，使幼兒在愉快的氣氛中通過“看、想、表演、聽、說”中思想得到了提高，關愛幫助別人的情感得到了升華。

為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力，在本環(huán)節(jié)中特地加入了用肢體語言來表現心情。引導幼兒通過思考，讓自己的思想來駕馭自己的動作表情，盡情地把自己的心情表現出來，但這種“盡情”是有條件的，那就是動作必須讓別的小朋友看出來你表現的是哪一種心情。

第四環(huán)節(jié)：延伸活動

這是本次活動的延伸階段，在幼兒已經了解種心情及表現方式后，讓幼兒經過觀察心情欄上自己或他人的心情，在心情欄上把它畫出來，讓大家一起來關心和幫助心情不好的小朋友。繪畫內容完整正確地進行講述。在畫之前要求幼兒先好好想一想，自己準備如何畫，并讓幼兒加入到所畫的角色中去，以此來形成心畫合一，達到鞏固的目的。

總之，本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，同時設計提出問題，讓幼兒投入到情景中去，更好的體驗和感受。在設計此活動時，我考慮到這是個偏重語言領域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設計這次活動的重點，力爭在問題的設計和提出上具有啟發(fā)性、開放性。同時，注重了語言、藝術與科學不同領域內容的整合和同領域的不同方面內容的整合以及多種活動方式的整合?；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題，我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。