大班童話野貓的城市
發(fā)布時(shí)間:2021-08-15 愛的童話 我們的城市幼兒園說課稿 幼兒故事童話這是大班童話野貓的城市教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
一、教學(xué)目的:
1、 讓幼兒理解童話的內(nèi)容,重點(diǎn)把握住作品中人物形象的特點(diǎn)。
2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí),發(fā)展幼兒口頭描述語(yǔ)言的能力。
4、 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《野貓的城市》的多媒體課件,城市風(fēng)光圖片,布偶玩具貓。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有城市的一些基本概念。
三、教學(xué)過程:
(一)出示玩具貓,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示貓:“喵喵,是誰來了?”,“我是一只美麗又快樂的貓,可我不是一只平常的貓,我是一只生活在城里的貓,有一天我來到了森林里,森林里的其他動(dòng)物都圍著我,要聽我講故事,你們猜猜我說了些什么?”
(二)引導(dǎo)觀看多媒體課件,然后提問:
(1)故事的名稱應(yīng)該是什么呢?
(2)故事里說到了哪些好朋友?還講了一件什么新鮮事呢?
(三)幼兒分段欣賞故事,教師幫助幼兒理清童話的內(nèi)容及其中蘊(yùn)涵的教育意義。
1、觀看第一段,引導(dǎo)幼兒討論(安全意識(shí)和逆向思維的引導(dǎo))(1)小野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的?為什么會(huì)那樣?
(2)我們走斑馬線時(shí)是什么感覺?斑馬線會(huì)疼嗎?
老師小結(jié):城市里有許多人行橫道,人行橫道上的線條象斑馬身上的條紋。大家過馬路時(shí)要走斑馬線比較安全,因?yàn)檐囕v在靠近斑馬線附近就要慢慢的開。
2、 觀看第二段后討論(做任何事之前都要有計(jì)劃的引導(dǎo)):
(1)野貓說城市里有一種地圖,是什么?(城市規(guī)劃圖)(2)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺?為什么?
(3)那城市是個(gè)什么樣的地方?
老師小結(jié):建一個(gè)美麗、繁榮的城市首先要有一張科學(xué)的規(guī)劃圖,再按規(guī)劃建設(shè)城市的每一個(gè)角落,這樣大家的生活就很方便很快樂。就象小朋友做事情之前應(yīng)該先思考一下,才能做得更好。
3、觀看第三段后討論:
(1)野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺?為什么?
(2) 那我們的城市是什么樣的?
老師小結(jié):城市里許多有高樓大廈,人們可以坐電梯,城市是個(gè)繁榮又方便的地方。
4、你們覺得城市是一個(gè)很痛、很癢、很重的地方嗎?那為什么動(dòng)物們這樣說?(要學(xué)會(huì)自己思維和判斷,才能獲得正確的信息的引導(dǎo))小結(jié):動(dòng)物們是因?yàn)闆]有到過城市,而只是從野貓的口中聽說,所以才會(huì)出現(xiàn)那樣的感覺。那我們小朋友判斷一件事情,如果光聽別人說而沒有親自見一見,想一想是不行的。
(四)再次欣賞故事,師引導(dǎo)幼兒帶著問題邊看邊想1、野貓講了幾件新鮮事?
2、小動(dòng)物聽了以后感覺是怎么樣的?
3、野貓講的事是真的嗎?[趣祝福 Www.Zfw152.cOm]
(五)活動(dòng)延伸:組織幼兒看城市風(fēng)光圖片。(視幼兒的實(shí)際情況來決定活動(dòng)開展的深入程度)如:1、引導(dǎo)幼兒說說城市里有些什么?
2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、繁榮”等詞匯來描述我們的城市。
3、那怎么樣才能使我們的城市變的更美好?
(或者鼓勵(lì)同伴間互相討論,回家和家人交流。)
教學(xué)反思:
本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃,對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課堂氣氛活躍,積極參加活動(dòng)中每個(gè)模仿的環(huán)節(jié)。通過理解故事,幼兒明白了要用正確的方式來介紹城市,知道城市是一個(gè)美好而又文明的地方。達(dá)到預(yù)定的課堂效果,不過本班幼兒有一定的個(gè)體差異,仍然有部分幼兒沒能夠在老師的引導(dǎo)下理解相關(guān)的內(nèi)容,需要老師在活動(dòng)后更進(jìn)一步的鞏固。
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大班美術(shù)活動(dòng)我們的城市
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)我們的城市 ,希望能為你提供參考
這是大班美術(shù)活動(dòng)我們的城市教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、合理利用費(fèi)舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。
2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品:臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)活動(dòng)過程:
一、觀看錄象,討論師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?(觀看錄象)師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎么辦?
(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?
師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)二、參觀制作好的物品,自由結(jié)伴探索討論。
師:你們想的辦法真好,等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤子”手工藝展,你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來。
(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察:看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?
師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙)……三、幼兒操作師:老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺(tái)燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請(qǐng)放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
相關(guān)文章《大班紙版畫教案 :大輪船》:大班美術(shù)活動(dòng)大輪船教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,了解大輪船的結(jié)構(gòu),感知紙版畫的藝術(shù)效果。通過教師的示范和講解,了解紙版畫的制作方法和制作程序。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班紙版畫大輪船教案吧。
《大班漫畫欣賞:最后一個(gè)蘋果》:大班美術(shù)活動(dòng)最后一個(gè)蘋果教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,欣賞漫畫,在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫的理解。嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情,聲音來體驗(yàn)漫畫的幽默與風(fēng)趣。 適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看大班漫畫欣賞最后一個(gè)蘋果教案吧。
《大班美術(shù)活動(dòng)《帽子的旅行》》:大班科學(xué)活動(dòng)《帽子的旅行》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒對(duì)帽子進(jìn)行大膽地想像,把帽子變成不同的形像。能運(yùn)用添加背景內(nèi)容的方法來豐富畫面,創(chuàng)造并講述富有幻想的情節(jié)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《帽子的旅行》教案吧。
城市宣傳語(yǔ)
“創(chuàng)建文明城市,讓義烏天更藍(lán),水更清,城更美?!币痪湓捒梢詷?gòu)建愛的橋梁縮短彼此之間的距離,在說說動(dòng)態(tài)里分享句子很是普遍。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的“城市宣傳語(yǔ)”資料希望對(duì)您有幫助,當(dāng)你再次需要時(shí)可以從瀏覽器的收藏夾中找到這個(gè)頁(yè)面!
城市宣傳語(yǔ)(篇1)
1、你出?,我出?,?明創(chuàng)建齊努?。
2、籃上精彩,花樣順德有味。
3、永遠(yuǎn)呼喚著青春力量
4、籃球我爭(zhēng)先,順德向前沖。
5、鞏固防疫成果,清潔美麗家園。
6、深圳,全球科技創(chuàng)新的前沿陣地。
7、文明修養(yǎng)始于心,和諧丹陽(yáng)踐于行。
8、籃球大舞臺(tái),順德醉精彩。
9、?覺遵守交通法規(guī),共建?明交通環(huán)境。
10、以美食會(huì)友,以籃球會(huì)友。
11、市文明委號(hào)召:我市爭(zhēng)創(chuàng)年度全國(guó)文明城市!
12、親愛的市民,您和您的家人就是義烏的形象代言人
13、你的“籃”朋友來順德啦。
14、舌尖上的順德,籃球場(chǎng)的對(duì)決。
15、講?明,樹新風(fēng),??都是主?翁。
16、紅峽摩崖,白城古國(guó)
17、五嶺順德情,萬眾籃球夢(mèng)。
18、創(chuàng)建文明城市,讓義烏天更藍(lán),水更清,城更美
19、舌尖上的順德,點(diǎn)燃籃球之火。
20、“籃”入順德,球“穩(wěn)”美食。
21、??弘揚(yáng)?別?精神,全?爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)?明城市,奮?實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)更好”。
城市宣傳語(yǔ)(篇2)
22、你欣賞城市的美景,城市欣賞你的文明。
23、倡導(dǎo)文明新風(fēng),共建美好東營(yíng)。
24、創(chuàng)建文明城市 建設(shè)美麗義烏
25、參與文明創(chuàng)建,爭(zhēng)當(dāng)文明市民。
26、美食加籃球,順德第一流。
27、傳承籃球精神,打造百年順德。
28、“籃”天下球友,盡地主之誼。
29、人人參與,建設(shè)文明新家園
30、順精彩,德籃球未來。
31、你我多一份自覺,沭陽(yáng)多一份清潔。
32、籃飛大美鳳城,球索味力順德。
33、深圳,城市之光閃耀全球。
34、塞上江南,黃河明珠,魅力榆林歡迎你!
35、?明交通,你我同?。
36、規(guī)律作息很重要,鍛煉?體不可少。
37、?明在我?,公德伴我?。
38、食順德美味,看籃球風(fēng)采。
39、堅(jiān)持為民靠民惠民理念,創(chuàng)建全國(guó)?明城市,提升市民幸福指數(shù)。
40、構(gòu)建和諧,跨越發(fā)展
41、誠(chéng)迎八方,凝心聚力
大城市幼兒獨(dú)立性較差
導(dǎo)讀:大城市中的獨(dú)生子女,家中經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越,幾代大人圍著他們轉(zhuǎn),百依百順,百般呵護(hù),造成小孩獨(dú)立性差,稍不如意就大哭大鬧。由此看來,孩子的獨(dú)立性差,主要原因在于家庭,在于父母。
中國(guó)四大城市幼兒家庭教育狀況調(diào)查研究表明,我國(guó)大城市幼兒獨(dú)立性較差,他們對(duì)父母的依賴并不隨年齡的增長(zhǎng)而減少減少。
中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)家庭教育研究會(huì)的調(diào)查以隨機(jī)抽樣的方式在北京、上海、廣州、重慶四大城市選擇了4464名三歲至七歲幼兒家長(zhǎng)。
據(jù)調(diào)查,從三歲到六歲,四大城市孩子自己穿衣服的比例,從三歲的25%增長(zhǎng)到45%,而不愿自己穿衣服的比例,從三歲的21%下降到六歲的11%。但到了六歲,仍有相當(dāng)比便的幼兒不自己穿衣服,無論是什么因素,都不利幼兒成長(zhǎng)。專家對(duì)此深表憂慮。無論三歲還是六歲,有主見的孩子都在40%左右,而不大有主見的則在8%左右。此外,20%左右孩子三歲的時(shí)候經(jīng)常哭,到了六歲依然如此。
與此相比,來自農(nóng)村的同齡兒童,很多都會(huì)自己照顧自己。譬如,父親、母親在賣菜招呼顧客時(shí),他們的孩子都會(huì)在一邊乖乖地玩樂,五、六歲的孩子甚至還會(huì)幫大人照看東西。筆者曾見到一對(duì)來自農(nóng)村的個(gè)體戶擺一個(gè)早點(diǎn)攤,而收拾碗筷的就是他們六歲的小男孩,且見他動(dòng)作熟練,忙得很開心。在他小小的心眼中已知道,來吃早點(diǎn)的人越多,爸爸媽媽掙的錢也多。
大城市中的獨(dú)生子女,家中經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越,幾代大人圍著他們轉(zhuǎn),百依百順,百般呵護(hù),造成小孩獨(dú)立性差,稍不如意就大哭大鬧。由此看來,孩子的獨(dú)立性差,主要原因在于家庭,在于父母。我們的生活會(huì)變得更好,可是千萬不能讓孩子變得越來越嬌慣,讓孩子去吃點(diǎn)苦,讓孩子學(xué)會(huì)自立,這是關(guān)系到我們下一代前途的大問題。