大班數(shù)學(xué)誰重誰輕

這是大班數(shù)學(xué)誰重誰輕教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目的：讓幼兒學(xué)會看稱，知道重的那一面向下沉。

通過看圖學(xué)會比較哪些物體重哪些物體輕

重點(diǎn)、難點(diǎn)：比較三種物體的輕重

現(xiàn)代化教學(xué)手段：天枰、稱好重量的玩偶、幼兒畫冊

教學(xué)過程：

一、講解演示

1.師："小朋友們今天老師為你們帶來了一個工具--天枰，它是做什么的呢？"教師向小朋友們展示天枰，告訴小朋友們天枰處于兩端平行狀態(tài)就證明兩邊一樣重。

2.師："老師昨天看到了小豬和小狗還有小貓，它們請我們幫它們一個忙，它們說想比一比誰重誰輕，

3.教師開始演示，將小豬放和小狗分別放在秤的兩端，問小朋友哪個重，教會小朋友天枰沉下去的那一面的物體是重的，而在上面那一端的物體相對就是輕的。

4.再將小狗和小貓放在秤的兩端進(jìn)行比較，讓小朋友們說出誰重誰輕？為什么？

5師："我們比較了小豬與小狗，小狗與小貓的重量，那我們還不知道小豬與小貓誰重誰輕呢？小朋友們你們知道嗎？"這部分教學(xué)過程是教師引導(dǎo)小朋友們說出小豬比小貓重，因?yàn)橥ㄟ^它們與小狗的比較得出結(jié)論--豬比狗重，狗比貓重，所以豬比貓重。

6.師："我們比較了小豬小狗小貓的重量，我們要看一看這里誰是最重的，誰是最輕的？"教師在這一環(huán)節(jié)要讓幼兒學(xué)習(xí)比較三種物體的重量，說出誰是最重誰是最輕。

二、做《幼兒畫冊》練習(xí)

1.教師發(fā)放《幼兒畫冊》，向小朋友們介紹做題方法。

2.讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫上圈。

3.通過看圖。讓小朋友比較幼兒畫冊中的三類物體，在最重的物體后面畫對號，在最輕的物體后面畫圈，不重不輕的物體后面什么也不畫。

三、總結(jié)師："今天我們幫助小動物們比較了誰重誰輕，我們回家以后自己找些物體來比較，然后明天來幼兒園告訴老師好不好？"

活動反思：

1.用天枰來比較很直觀，并且導(dǎo)入的很有吸引力。

2.能掌握幼兒的重量概念，知道先教會他們重與輕的概念和秤的相應(yīng)表現(xiàn)。

3.能夠及時的做練習(xí)題，來強(qiáng)化知識，使幼兒更好的掌握知識。

4.有些太抽象的問題沒有做好事先的準(zhǔn)備。教具準(zhǔn)備不夠充分。

5.對幼兒畫冊不熟悉，沒有向小朋友介紹清楚要求。

《大班數(shù)學(xué)教案：正方體與長方體》：大班數(shù)學(xué)活動正方體與長方體教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，能正確地認(rèn)識正方體與長方體的名稱及特征。能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)正方體與長方體教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：種子排隊(duì)》：大班數(shù)學(xué)活動種子排隊(duì)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄. 積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動種子排隊(duì)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案；滴答滴答一分鐘》：大班數(shù)學(xué)活動滴答滴答一分鐘教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，體驗(yàn)時間的寶貴，懂得珍惜時間。體會一分鐘的長短，了解時間與生活的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)滴答滴答一分鐘教案吧。

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大班數(shù)學(xué)模擬觀察活動誰大誰小

這是大班數(shù)學(xué)模擬觀察活動誰大誰小教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、用目測和觸摸的方法比較兩個物體的大小，初步感知大小的相對性。

2、能排除顏色干擾，從三個大小不一的物體中，找出最大的和最小的。

3、發(fā)展初步的觀察和比較能力。

活動準(zhǔn)備：

1、顏色相同、大小不同的2頂帽子圖片大小不同的2件衣服圖片，寶寶、媽媽、爸爸頭像圖片各一。

2、大小明顯不同的物品若干：如皮球、積木、娃娃等，裝玩具用的大筐、口袋各一個。

3、大中小鞋子圖片各一，大中小不同的幾組物品：如皮球、花朵、玩具汽車等。

4、每組幼兒一盒油畫棒。

5、練習(xí)冊。

活動過程：

1、比較兩個物體的大小，辨認(rèn)大小。

--出示兩頂顏色相同、大小不同的帽子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察兩頂帽子的大小不同。

教師：這兩頂漂亮的帽子一樣嗎?(他們一個大，一個小。)它們是誰呢?哦!大的是媽媽的，小的是寶寶的。(教師出示媽媽和寶寶的頭像并為他們戴上帽子。)

--出示兩件大小不同的衣服，請幼兒說一說他們的大小。

教師：這兩件大小不同的衣服是誰的?(引導(dǎo)幼兒操作大的送給媽媽。小的送給寶寶)為什么呢?(請幼兒用"大""小"來描述)

--游戲：看誰找得快。看一看，摸一摸比較大小。

教師為幼兒準(zhǔn)備許多大小不一的物品，分別放置在玩具筐和口袋里。請幼兒自由選擇，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具兩個，或者摸出口袋中大小不同的玩具兩個，將大的送給媽媽，小的送給寶寶，比一比，看誰送得對。

2、比較三個物體的大小，找出最大的和最小的。

--出示三雙顏色、大小不一的鞋子，辨認(rèn)最大的和最小的。

教師：哇!這里有三雙鞋子，他們是爸爸的、媽媽、寶寶的。(教師出示爸爸、媽媽、寶寶的頭像。)哪一雙是爸爸的?(引導(dǎo)幼兒找出最大的。)這是最大的。那一雙的寶寶的?(引導(dǎo)幼兒找出最小的。)

--教師分別出示幾組大中小不一的皮球、花朵、玩具汽車等，幼兒看老師拿相應(yīng)大小的物品，快速說出"最大的"、"最小的"。

3、操作練習(xí)冊，鞏固對大小的辨識。

活動反思：

1.這節(jié)課我們小朋友認(rèn)識大于號，小于號，并學(xué)會了在活動中運(yùn)用。知道，張大嘴巴的那面要朝大數(shù)。將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利，也很完美。

《大班數(shù)學(xué)：有趣的鐘表》：大班數(shù)學(xué)活動有趣的鐘表教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)有趣的鐘表教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：鋪墊子》：大班數(shù)學(xué)活動鋪墊子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過數(shù)方格的方法，比較面積的大小，初步體驗(yàn)面積的守恒。在操作過程中能積極嘗試，主動學(xué)習(xí)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動鋪墊子教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小老鼠的魔方—正方體》：大班數(shù)學(xué)活動小老鼠的魔方—正方體教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識正方體，知道正方體的一些基本特征。通過游戲活動，正確感知正方體的六個面，知道正方體有六個正方形的面。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方—正方體教案吧。

大班數(shù)學(xué)誰的花園大

這是大班數(shù)學(xué)誰的花園大教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用數(shù)圖形的方法，比較面積的大小。

2、理解形狀不同、面積可以相等的面積守恒概念。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

小豬、小狗、小猴和小羊圖片和花園（四種不同造型的正方形組合），小正方形紙片若干，畫筆。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題。

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小動物的花園》。從前有四種小動物，分別是小豬、小狗、小猴和小羊。（出示圖片）他們很友好、團(tuán)結(jié)，有困難也會互相幫助。從來不吵架，就像我們小朋友一樣，每天都很開心?？墒牵幸惶?，意想不到的事情發(fā)生了，小豬、小狗、小猴和小羊建造了四個不一樣的花園，（出示花園）它們四種小動物正在吵架，小豬說："我的花園大。"小狗說："我的花園大。"小猴說："不對，不對，我的花園才是大的。"小羊不服氣的說："呵呵，你們的都不大，只有我的最大。"不信，我們就來比一比？誰的花園大？現(xiàn)在它們想請小朋友來幫幫忙，看看到底是誰的花園大？你們愿意嗎？

二、讓幼兒動手操作，理解形狀不同、面積可以相等的面積守恒概念。

1、先看小豬建的花園？我們有什么辦法知道它的花園有多大呢？引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)正方形數(shù)量。我們用什么方法點(diǎn)數(shù)不容易出錯，（做標(biāo)記，標(biāo)數(shù)字）以此類推，依次點(diǎn)數(shù)小狗、小猴和小羊的正方形數(shù)量，比一比，誰的花園大？（一樣大）2、師小結(jié)：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。

三、發(fā)書給幼兒找找誰的花園大師："現(xiàn)在書本上也有一些花園請我們小朋友幫忙找找誰的花園大。為什么？教師指導(dǎo)幼兒看書找出答案。

四、讓幼兒集體拼各種形狀不一的花園，感受不同形狀的花園1、師：小朋友，小動物的手真巧，他們搭建了自己的花園，那你們想不想像他們一樣，自己也動手建一個花園啊，（教師發(fā)小正方形紙片）

教學(xué)反思：

重點(diǎn)讓孩子說一說自己是怎樣比較的，它們依據(jù)是什么，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的比較方法獨(dú)特時及時給予鼓勵，以充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性增強(qiáng)自信心。但在在找面積關(guān)系時，圖形面積間的關(guān)系是相當(dāng)?shù)囟?，使得孩子匯報了多種情況，甚至在教師喊停后，有些孩子還意猶未盡，孩子會說很好，但這樣顯得有些混亂，使一些不愛思考的同學(xué)聽得云里霧里，針對一情況，有些困惑，怎樣采能讓各層次的孩子都積極參與進(jìn)來，從而達(dá)到教學(xué)的有效。

《大班數(shù)學(xué)游戲：小狗的明信片》：大班數(shù)學(xué)活動小狗的明信片教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識多種梯形，鞏固對梯形基本特征的認(rèn)識。嘗試用正方形紙折或剪出梯形。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)游戲小狗的明信片教案吧。

《好玩的撲克（大班科學(xué)教案）》：大班科學(xué)活動好玩的撲克（大班科學(xué)教案）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動延伸，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關(guān)系。學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并樂于大膽明確的表達(dá)自己的想法。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看好玩的撲克（大班科學(xué)教案）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)2的加法》：大班數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)2的加法教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識加號、等號，知道它們表示的意思，初步學(xué)習(xí)2的加法算式，并進(jìn)行運(yùn)算。嘗試用自己的語言講述三副圖的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)2的加法教案吧。

大班主題誰大誰小

這是大班主題誰大誰小教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)

1． 認(rèn)識大于號和小于號。

2． 懂得運(yùn)用大于號和小于號。

3． 培養(yǎng)思維的靈活性和可逆性。

4． 能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5． 幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

二活動準(zhǔn)備

畫有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數(shù)字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習(xí)題每人三張。

三、活動過程

（一） 引出主題，認(rèn)識大于號 “>” 和小于號 “

1． 教師邊出示 “>” 和 “

2． 教師出示大于號 “>”

（1） 教師：它叫大于號，開口向左，跟著老師念：大于號，開口向著大數(shù)笑。

（2） 教師舉例，在黑板上寫出3 >1,讀作三大于一，跟著老師再念一遍，大于號，開口向著大數(shù)笑。

3． 教師出示小于號 “

（1） 教師：它叫小于號，開口向右，跟著老師念：小于號，尾巴對著小數(shù)翹。

（2） 教師舉例：在黑板上寫出2

（二） 學(xué)習(xí) “>” 和 “

1． 出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒說出比較結(jié)果。

蘋果是三個，桃子是兩個，3比2大，所以3>2

桃子是兩個，蘋果是三個，2比3小，所以2

2． 出示3支粉筆，一支鉛筆進(jìn)行比較。

粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1

鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1

（三） 練習(xí)題每人三張，一張?zhí)钗矬w的數(shù)量，兩張?zhí)钌蠑?shù)量并填“>”和“”、“

（四） 教師在黑板上出示數(shù)字卡片，請幼兒填“>”和“

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

《大班主題活動：多彩的服飾》：大班主題活動多彩的服飾教案主要包含了主題的產(chǎn)生，預(yù)設(shè)目標(biāo)，日常工作提示，社會：服裝的由來等內(nèi)容，了解服飾的演變過程，知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受古代勞動人民對美好生活向往、追求，增強(qiáng)民族自豪感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題活動多彩的服飾教案吧。

《大班主題活動教案：橋教案》：大班主題活動橋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒了解橋的名稱、外形等粗淺的知識，學(xué)習(xí)建立積累本的方法，幼兒能夠通過多種方式收集關(guān)于橋的資料，并能用漢字、符號、圖畫等方式進(jìn)行表征、記錄，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看橋教案吧。

《大班主題活動教案：春天來了教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動春天來了教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化，樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看春天來了教案吧。

大班數(shù)學(xué)區(qū)別輕重

這是大班數(shù)學(xué)區(qū)別輕重教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種簡便的方法區(qū)別和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、資料等的辨證關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒好探究、敢實(shí)踐的科學(xué)精神，提高他們解決問題的能力。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

二、活動準(zhǔn)備：

１、幼兒人手兩、三個小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。

２、分組資料：用褲架改制的"天平秤"、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

３、音樂磁帶"大桶與小桶"。

三、活動過程：

（一）教師扮演啞劇"舉重"，引出課題：

１、我在干什么？舉了幾次？每一次的結(jié)果怎樣？你覺得為什么會這樣？

２、說明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對而言的，需要進(jìn)行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎？假如沒有秤，你會用別的方法代替嗎？假如將"輕重"結(jié)果記錄在紙上可以怎么表示？怎樣表示最簡單、最清楚？

（二）幼兒嘗試用各種日常的資料比較物體的輕重并加以記錄。

介紹操作方法和記錄要領(lǐng)：

１、請大家先看一看、猜一猜自身盆子里兩個物體的輕重，并把結(jié)果記在對應(yīng)方法欄的下面；然后到后面的桌上選擇一種或幾種資料，試試：用它能不能比較物體的輕重？結(jié)果又是怎樣的？請你也將結(jié)果記在相應(yīng)的方法欄下面；最后我們再來看看：你幾次比較的結(jié)果是否一致？

２、幼兒嘗試用目測和其他各種簡便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。

３、匯報并交流：

你用了什么資料、怎樣比較物體的輕重的？用不同的方法比較出的結(jié)果是否一致？你覺得問題在哪里？你喜歡用哪種方法？為什么？

４、操作練習(xí)：

印章嬰幼兒也想玩蹺蹺板比輕重的游戲，請根據(jù)紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上一定數(shù)量的印章。

（三）聽音樂"大桶與小桶"想象搬很重或很輕的東西自然離開活動室。

教學(xué)反思

此次活動來源于幼兒生活，體現(xiàn)了尊重幼兒的發(fā)展、讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主動者與活動的主體這一教育思想。活動一開始，教師以游戲的方式引入活動，選用壓蹺蹺板這一生活場景，使幼兒在輕松自然的氛圍中對比較輕重產(chǎn)生了興趣。接著，教師引導(dǎo)幼兒比較日常生活中十分熟悉的物品，通過對不同物品不同形式的比較，進(jìn)行多角度順向與逆向的提問，激發(fā)了幼兒積極思考，發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造性。整節(jié)活動設(shè)計緊湊，環(huán)環(huán)緊扣，幼兒在動手操作、動腦思考、動口表達(dá)的過程中，比較了物體的輕重，體驗(yàn)了采用多種方式比較物體輕重的樂趣。

《大班數(shù)學(xué)教案：黑白棋大賽》：大班數(shù)學(xué)活動黑白棋大賽教案主要包含了活動目的，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)黑白棋大賽教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運(yùn)行關(guān)系。認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)教案吧。

《身體上的單雙數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動身體上的單雙數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看身體上的單雙數(shù)教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動比比誰最快

這是大班數(shù)學(xué)活動比比誰最快教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)

1.．正確認(rèn)識認(rèn)讀1-10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

2．能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

準(zhǔn)備

1．畫出樓房圖，10種動物卡，1-10的數(shù)字卡。

2．幼兒活動材料第一冊第11頁，筆。

過程

1．動物排隊(duì)。

--小動物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊(duì)的。

--將10種動物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說出他們的位置，然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

--教師任意說出某種動物的名稱，幼兒說出該動物在序列中的位置。

--變換排列方向（從右到左），重新擺放數(shù)字卡。想一想，小兔剛才排在第幾位？現(xiàn)在排在第幾位？為什么不一樣呢？（排隊(duì)的方向變了，位置也變了）

2．比比誰最快。

--翻開幼兒活動材料，指導(dǎo)幼兒觀察畫面。小動物先比賽跑步，看清楚誰在前面，誰在后面，把他們的名次用數(shù)字或圓點(diǎn)記在獎杯上。

--展示幾份操作結(jié)果，集體檢查。

3．爬樓比賽。

--第二個比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰爬的最高。

--將10種動物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次。

活動反思：

《比比誰最快》，這是一堂數(shù)學(xué)課。讓幼兒根據(jù)不同的方向辨別物體在序列中的位置，并學(xué)習(xí)用數(shù)字表達(dá)物體在序列中的位置。

在第一環(huán)節(jié)中讓幼兒分清左右邊的位置。針對這個問題有幾個幼兒不是很明白，因?yàn)樗麄儗ψ笥业母拍畈皇呛芮宄?，于是我就問他們：“你們是用哪只手寫字?”問題一結(jié)束小朋友就舉起握筆的那只手，我便告訴他們就是右邊，任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊;“那小朋友你們的左邊在哪里呢?”聰明的他們一下就明白了，興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問小朋友這些物品分別在他們的哪一邊，通過不斷的提問，幼兒基本掌握了左右方向，已經(jīng)把這節(jié)課的第一個重點(diǎn)吸收了。

接下來就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序，從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個環(huán)節(jié)，是作業(yè)練習(xí)，把教具擺在了相應(yīng)的位置上，有幾個小朋友一下就看出了誰跑在最前面，對于這一重點(diǎn)我采用了兩種方法一種是用磁性教具：另一種是請了幾個小朋友上來進(jìn)行操作，他們要給把相應(yīng)的數(shù)字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友這一環(huán)節(jié)幼兒一下就明白了。

《大班數(shù)學(xué)活動：“小當(dāng)家”便利店》：大班數(shù)學(xué)活動“小當(dāng)家”便利店教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道按物體的用途進(jìn)行分類。樂于與同伴交流探索的過程和結(jié)果，體驗(yàn)成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動“小當(dāng)家”便利店教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：7的形成與數(shù)數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動7的形成與數(shù)數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)7的形成與數(shù)數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：買玩具》：大班數(shù)學(xué)活動買玩具教案主要包含了課題生成，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，課題評價，活動過程等內(nèi)容，了解數(shù)的整體與部分的關(guān)系。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)買玩具教案吧。

學(xué)前教育誰重要？玩與學(xué)誰是中心？

學(xué)齡前兒童應(yīng)該以玩為主，還是要側(cè)重學(xué)前的智力開發(fā)？怎樣讓孩子成為會學(xué)習(xí)的孩子？家長們在孩子的教育中有哪些誤區(qū)？幼兒學(xué)前班該不該

把小學(xué)一年級課程列入教學(xué)內(nèi)容？這些關(guān)乎孩子們健康、學(xué)習(xí)、成長的話題又成了家長、學(xué)校和社會共同關(guān)注的話題。幼兒教育“重”在哪里？孩子是父母的希望！現(xiàn)在的家長往往從胎教開始，就小心翼翼、千方百計地要給孩子最好的啟蒙。到底幼兒教育的重點(diǎn)在哪里？當(dāng)日的論壇上，

這是幼教專家們討論最熱烈的話題之一。世紀(jì)先鋒學(xué)校幼兒園校長秦志紅舉例強(qiáng)調(diào)了幼兒教育對孩子成長的重要性：“有一位諾貝爾獎的獲得者在回答記者提問時說，對他影響最大的，是幼兒園的老師曾教育他‘東西從哪里拿的，要放回哪里去’。有一句話，叫習(xí)慣成自然，有好習(xí)慣就有好的人生。在幼兒階段，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣很重要。”直映教育鄭州中心校長李向東則用數(shù)字形象說明了幼兒教育的重要性，他說：“在6歲之前，正處于孩子生長發(fā)育過程的敏感期和關(guān)鍵期，例如，孩子閱讀認(rèn)字的關(guān)鍵期在5～8歲，我們必須抓住這個時期讓孩子學(xué)好?！蹦敲?，家長在孩子教育中該怎樣做好啟蒙呢？鄭州啟元國際幼兒園園長吳丹丹認(rèn)為，答案只有一個，就是和孩子一起成長。學(xué)齡前兒童應(yīng)以玩為主嗎？啟蒙教育很重要，那么，學(xué)齡前兒童應(yīng)以玩為主還是以學(xué)為主呢？鄭州大學(xué)家庭教育指導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師王萍認(rèn)為，游戲應(yīng)是幼兒的主導(dǎo)活動，幼兒通過游戲來發(fā)展身體和心理，而學(xué)習(xí)是一種抽象思維活動，孩子不到年齡時，他的抽象思維就不到發(fā)展的時候，硬讓孩子“學(xué)”，就是典型的“拔苗助長”！帝湖幼兒園楊麗敏園長說：“我們不能忽略的一個問題是，我們教育孩子的目的在哪里？是要讓孩子笑到最后，贏到終點(diǎn)。教育孩子應(yīng)該是一個十分漫長的教育過程?！迸嘟軡撃荛_發(fā)中心幼兒園園長鄭偉利也說：“學(xué)齡前兒童的教育關(guān)鍵是怎么學(xué)，學(xué)多少。這點(diǎn)上，一定要根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)來定。如果教育不當(dāng)，對孩子的心理會造成影響?！焙幽洗好缃逃龣C(jī)構(gòu)校長程冠三也強(qiáng)調(diào)說：“教育的目的有兩種：第一是適應(yīng)各種情景的能力；第二是解決各種問題的能力。要想孩子優(yōu)秀，就要在不同的年齡段，用不同的教育方法。”學(xué)前班該不該講一年級課程？針對有些幼兒園將一年級課程納入學(xué)前班教學(xué)內(nèi)容的做法，不少專家認(rèn)為不可取。北京金色雨林學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練營鄭州中心校長郭建霞說：“幼兒園把小學(xué)一年級的課程列入學(xué)前班，這其實(shí)是‘提前學(xué)’，這對孩子的學(xué)習(xí)并不好

。到了一年級以后，孩子就會缺乏新鮮感，重復(fù)學(xué)習(xí)也是一種浪費(fèi)?！彼粲跽f，我們不能只看孩子學(xué)會了幾個生字，而應(yīng)該去分析孩子們真正的能力，要看到孩子在感知能力、思維能力、語言能力這些方面健康協(xié)調(diào)的發(fā)展。怎樣讓孩子成為會學(xué)習(xí)的孩子？郭建霞園長的觀點(diǎn)引起了不少專家的共鳴，大家紛紛強(qiáng)調(diào)要按照孩子身心的成長規(guī)律，順勢教育。那么，具體應(yīng)該怎么操作呢？真愛親子教育董事長郭紅對此發(fā)表了自己的見解：“我們每一個機(jī)構(gòu)、學(xué)校、老師和家長都不可能替代孩子，一切都要靠孩子自己。”她說，在國際化的教育里面，評價孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是孩子的想象力、創(chuàng)造力怎樣，要讓孩子學(xué)會如何學(xué)習(xí)。郭紅解釋說：“細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子拿到一個東西會自己找答案，這個智力構(gòu)建過程，孩子是很有自信、很開心、很愉悅的。孩子的智能得到充分開發(fā)，他才會學(xué)會學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，獨(dú)立生活，性格方面也會很穩(wěn)定?！奔议L如何配合學(xué)校教好孩子？除了學(xué)校，家長對孩子的影響更為重要。家長們在教育孩子上容易陷入哪些誤區(qū)？怎樣配合學(xué)校教好孩子？專家們也有話要說?！罢嬲慕逃龑＜遥歉⒆右粯哟?！”鄭州飛揚(yáng)家庭教育有限公司校長劉林給家長們建議說，很多時候，一個人人格健全的標(biāo)準(zhǔn)就是自我人格認(rèn)知和情緒的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同樣的，影響孩子思維的也是他的情緒。怎樣培養(yǎng)孩子良好的情緒自控能力？有句話說，跟你的孩子一樣大，這樣你的孩子才能真正感受到你的接納、平等。如果家長本身就沒有情緒自控能力，對孩子大吵大嚷，也很難培養(yǎng)出孩子的情緒自控能力。鄭州市啟樂園教育咨詢有限公司校長祁欣則提出了家長們最為困惑的一個問題：即對正確的教育理念有了認(rèn)識后，怎樣才能真正做到？她認(rèn)為：“一些機(jī)構(gòu)針對家長推出了一些行為習(xí)慣、思維習(xí)慣的訓(xùn)練課程，效果是非常好的。家長與孩子要有一個好的溝通模式，謹(jǐn)記一點(diǎn)，孩子做到三個方面就可以了，吃好、學(xué)好、玩好。”鄭州大學(xué)家庭教育指導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師王萍也認(rèn)為，很多家長很關(guān)心孩子的教育，但客觀現(xiàn)實(shí)是很多家長不懂得教育，也沒有受過專業(yè)培訓(xùn)。家長往往在很有責(zé)任心地做錯事，她建議家長多接受一些專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。