大班數(shù)學(xué)3的分解與組成

這是大班數(shù)學(xué)3的分解與組成教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒通過實物操作。學(xué)習(xí)3的分解組成，了解互換規(guī)律。

2、培養(yǎng)幼兒的理解能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

活動準備：每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖。

活動過程：

（一）3的分解。

1、以講故事的形式引題。

師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以"吃"。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果？

（讓幼兒邊數(shù)邊回答）2、師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答。

師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個？（讓幼兒自己動手）3、引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2?！緒WW.277433.CoM 正能量句子】

（二）學(xué)習(xí)3的減法。

1、教師請一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的3個蘋果。其中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應(yīng)該是幾個？（讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說）2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)分解式，學(xué)習(xí)3的減法算式。

（3可以分成1和2，2和1，3-1=2,3可以分成2和1，1和2，3-2=1）3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。

（三）學(xué)習(xí)3的加法。

1、師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。寶寶們你們摸一摸現(xiàn)在的盒子里有幾個蘋果？(讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說)2、學(xué)習(xí)3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3，2+1=33、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。

（四）鞏固練習(xí)（老師和小朋友互動）小朋友問問你，3可以分成幾和幾？

老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。

3可以分成2和1，2和1合起來就是3。

活動反思：

他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢？從數(shù)學(xué)本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我采取了以下措施進行教學(xué)：

使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

在比賽中調(diào)動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現(xiàn)自己，在小組中進行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調(diào)動了孩子們的積極性。

我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

《大班數(shù)學(xué)：二等分》：大班數(shù)學(xué)活動二等分教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，鼓勵幼兒用（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個物體等份成兩份。體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)二等分教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：順數(shù)與倒數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動順數(shù)與倒數(shù)教案主要包含了活動目標，活動重點，活動難點，活動準備，活動延伸等內(nèi)容，學(xué)會順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)順數(shù)與倒數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：游動物園》：大班數(shù)學(xué)活動游動物園教案主要包含了課題生成，活動目標，活動準備，活動延伸，課題評價，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)6的加減法，能按物體的某一特征列式計算。發(fā)展幼兒的觀察力、思維力、動手操作能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)游動物園教案吧。

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大班數(shù)學(xué)活動10的分解與組成

這是大班數(shù)學(xué)活動10的分解與組成教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動準備: 1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。 2、小星星若干。 活動過……活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

活動準備:

1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。

2、小星星若干。

活動過程:

（一）學(xué)習(xí)10 的分解組成。

1、故事導(dǎo)入(1) 有幾只小兔？

(2) 10只小兔要住進兩座小房子里，該怎么住呢？

引出課題《10的分解與組成》。

2、幼兒看圖，學(xué)習(xí)10的多種分法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律： 除1以外， 每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)；把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。

（二）游戲活動1、"找朋友"。游戲規(guī)則：請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友"，要求兩數(shù)和起來是10。

2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片，找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。

教學(xué)反思：

在課上的每個環(huán)節(jié)及時給予鼓勵，并獎勵小粘貼，這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向，并給其他人做出好的榜樣。 在玩和游戲中探究知識，充分調(diào)動各種感官，學(xué)生會參差不齊，會有個體差異，調(diào)動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展。

《大班數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字》：大班數(shù)學(xué)活動有趣的數(shù)字教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動流程，活動準備，活動延伸等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年又12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。引導(dǎo)幼兒知道日歷等是記錄或查看時間（日期）的工具；學(xué)習(xí)查看的他們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：擲骰子》：大班數(shù)學(xué)活動擲骰子教案主要包含了價值取向，材料設(shè)計，玩法提示，指導(dǎo)要點等內(nèi)容，學(xué)會兩個骰子面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式，發(fā)展分析問題的能力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動擲骰子教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：快樂數(shù)學(xué)大本營》：大班數(shù)學(xué)活動快樂數(shù)學(xué)大本營教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運算。培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學(xué)的魅力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)快樂數(shù)學(xué)大本營教案吧。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課10的分解與組成

這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課10的分解與組成教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計意圖數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

二、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對數(shù)學(xué)的興趣。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

三、活動重點感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

四、活動難點總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

五、活動準備教具學(xué)具：礦泉水瓶若干個，廢報紙球10個，鉛筆，記錄單，黑板，粉筆，學(xué)習(xí)教科書，數(shù)字卡片。

六?活動形式：集體?小組和個別相結(jié)合七、活動過程一、復(fù)習(xí)9的組成，玩碰球游戲，出示數(shù)卡。如師：這是數(shù)字寶寶幾？(9)今天我們來玩碰球游戲，小朋友與老師的數(shù)合起來是9嘿嘿，我的1球碰幾球？（2?3?4?5?????）嘿嘿，你的1球碰8球（集體小組和個別）二、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，手指歌導(dǎo)入。

1?手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩，看他們來了????

2?手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數(shù)數(shù)呢！今天我們就用手指頭數(shù)數(shù)，大家快來試一試吧！

（二）?手指動起來1?小小手指有幾根，一二三四五?六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。

2?教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法，伸出雙手（和老師一起伸手指數(shù)數(shù)）3?小朋友可真棒，來一邊說一邊做吧，相信你們能行！

4?數(shù)的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8？3和7？4和6？5和5？（指名回答適時鼓勵）我們還可以這樣說：10可以分成1和9,9和1?????

（三）?玩游戲：打保齡球1?幼兒動手操作，把10個礦泉水瓶擺成一排，用廢報紙球去打水瓶，讓幼兒觀察打到了幾個？還有幾個沒打到？這樣和起來有幾個？（記一記，思考10 的多種分法）〈1〉把幼兒分成10組，每五人一組。

〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。

〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成 兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。

（四）?趣味兒練習(xí)，《十只青蛙》

10 10 10 10 10∧ ∧ ∧ ∧ ∧1 9 2 8 3 7 4 6 5 59 1 8 2 7 3 6 4（五）結(jié)束活動：學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》，分組到室外組織打球比賽，鞏固對10的分解和組成?；丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)10的組成說給爸爸媽媽聽，比比誰的辦法更好。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點，創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試探索，學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎(chǔ)上，還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?；顒又?，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴交流，還需加強訓(xùn)練。

《大班數(shù)學(xué)教案：認識星期（看月歷）》：大班數(shù)學(xué)活動認識星期（看月歷）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個月有30、31天。通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認識星期（看月歷）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語言表達能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：算式寶寶找家》：大班數(shù)學(xué)活動算式寶寶找家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類，繼續(xù)學(xué)習(xí)二次分類。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減，能迅速、準確地進行加減運算。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)算式寶寶找家教案吧。

大班數(shù)學(xué)5的分解組成

這是大班數(shù)學(xué)5的分解組成教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、初步體驗數(shù)量為5的物品可以分成兩個部分2、在活動中學(xué)習(xí)掌握5的分解與組合3、通過感知分解組合的關(guān)系，提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。3.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動準備：

物質(zhì)準備：PPT,黑板上展示操作--盤子，數(shù)字，符號卡，操作題…經(jīng)驗準備：接觸過5以內(nèi)數(shù)的分合活動過程：

一、游戲?qū)耄骸稊?shù)字問答游戲》

二、活動環(huán)節(jié)1、觀看并操作課件《分草莓》

(1)教師引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒將5顆草莓分在兩個盤子里，可以怎么分呢?

(2)教師示范將5顆草莓分成1顆和4顆。

(3)請幼兒操作，嘗試不同的分法。

教師：還可以怎么分呢？請小朋友試試看吧!

(4)教師小結(jié)：5顆草莓可以分成1顆草莓和4顆草莓4顆草莓和1顆草莓2顆草莓和3顆草莓3顆草莓和2顆草莓一共有4種分法。

2、觀看課件《學(xué)習(xí)分合式》，認識分合號及分合式。

(1)認識分合號教師：這是分合號，用分合號就可以很方便把剛才分草莓的結(jié)果記錄下來。

(2)教師示范分合式及讀法教師：5顆草莓分成了1顆和4顆，所以5可以分成1和4；1顆草莓和4顆草莓合起來是5顆草莓，所以1和4合起來是5。

3、操作課件《數(shù)字卡片》，進一步了解5的分解組合。

教師: 請根據(jù)卡片上的數(shù)字及圖案數(shù)量，找出合起來是5的兩張不同形狀的卡片。

4、操作課件《彩色氣球》，鞏固5的分解組合。

教師：請給氣球涂上紅藍兩種顏色，涂完后用對應(yīng)的分合式記錄下來。

三、教師將分合式匯總到黑板上進行展示。

教師：小朋友看一看有幾種分法？請小朋友分分看。

幼兒：4種。

教師：這4種分法怎樣記錄讓我們看起來更清晰呢？

幼兒：按順序記。

教師：我們分成的數(shù)字叫部分數(shù)，記錄時可以按一個部分數(shù)遞增，另一個部分數(shù)遞減的規(guī)律，這樣看起來更清楚。

教師和幼兒一起按規(guī)律記錄。

四、分組活動第一二組：《涂一涂》根據(jù)分合式數(shù)字將每種花涂上兩種不同顏色，第三四組：《貼一貼》根據(jù)圖案在方框里貼出相應(yīng)的數(shù)字。

第五六組：《連一連》將數(shù)字合起來是5的兩張撲克牌連起來五、交流小結(jié)1.幼兒講述操作過程2教師根據(jù)幼兒不同的表現(xiàn)給予相應(yīng)的總結(jié)。

3.師幼兒共同收拾整理材料六、活動延伸在一日活動中可以引導(dǎo)幼兒利用周圍事物練習(xí)5的分解組合，比如：每只手上的5根手指頭，衣服上的5顆紐扣等。

教學(xué)反思：

本次活動的設(shè)計根據(jù)新《剛要》精神，要求幼兒"從生活和游戲中感知事物的數(shù)量"，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個重要組成部分。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2-4以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后紀律結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，以達到生活目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合?；顒拥脑O(shè)計思路來源最近我們學(xué)的《樹的名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌，孩子們知道秋天到了，樹媽媽忙著寫著信，樹媽媽告訴小動物們做好過冬的準備，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，本次活動以嘗試為小動物分房子，幼兒通過自主探索動手操作，感知5的分解組成，掌握5的4種分法，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

《大班數(shù)學(xué)：豆寶寶排隊》：大班數(shù)學(xué)活動豆寶寶排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動建議，活動過程等內(nèi)容，積極動手操作，嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短；隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)豆寶寶排隊教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：乘車去朋友家》：大班數(shù)學(xué)活動乘車去朋友家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)看路線圖，找出最合適的路線。在乘車游戲中學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減計算。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)乘車去朋友家教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小猴請客》：大班數(shù)學(xué)活動小猴請客教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。感知數(shù)學(xué)活動的有趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)小猴請客教案吧。

大班數(shù)學(xué)8的分解組成

這是大班數(shù)學(xué)8的分解組成教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、幼兒通過自主探索動手操作，感知8的分解組成，掌握8的7種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動重點：感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄8的7種分法。

活動難點： 總結(jié)歸納8以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

活動準備：ppt。

幼兒操作材料：水果圖片八張、兩只猴子圖片、操作紙

活動過程：

一、開始部分1、拍手數(shù)數(shù)2、復(fù)習(xí)6的分解組成：游戲《碰球》

二、基本部分1、導(dǎo)入：師：猴媽媽有兩個猴寶寶，老大和老二，老大和老二就要過生日了，猴媽媽給猴寶寶買了好吃的水果。

（和幼兒一同點數(shù)共八張水果圖片）出示"8"的數(shù)字卡。

師：8個水果兩個猴寶寶怎樣分，猴媽媽可犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。

2、請幼兒幫助猴媽媽來分水果。幼兒觀察將8個水果分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結(jié)果，教師將每分一次的結(jié)果記錄下來。

3、教師歸納幼兒的分法，總結(jié)出"8"的7種分法。

4、觀察幼兒無序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進行"8"的分解組成。幼兒觀察"8"的分解式，初步掌握有序的進行"8"的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

三、結(jié)束部分1、游戲："我問你答"2、幼兒收拾操作材料放回到原處。

活動反思：

根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點，只進行8的組成。從一開始的問答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同，再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成，到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固，整個活動環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。

《大班數(shù)學(xué)活動：擲骰子》：大班數(shù)學(xué)活動擲骰子教案主要包含了價值取向，材料設(shè)計，玩法提示，指導(dǎo)要點等內(nèi)容，學(xué)會兩個骰子面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式，發(fā)展分析問題的能力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動擲骰子教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：滾來滾去》：大班數(shù)學(xué)活動滾來滾去教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。感受和體驗平面圖形與立體圖形的不同。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)滾來滾去教案吧。

《身體上的單雙數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動身體上的單雙數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看身體上的單雙數(shù)教案吧。

大班數(shù)學(xué)4的分解組成

這是大班數(shù)學(xué)4的分解組成教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、 能夠根據(jù)小姑娘的不同特點將4位小姑娘分為兩組。

2、 知道4能夠分成1和3、2和2、3和1。

3、 嘗試發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律，感受活動帶來的樂趣。

4、 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、 體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：理解了3的分解組成

物質(zhì)準備：活動課件、小姑娘照片及幼兒記錄表

活動重點：能夠發(fā)現(xiàn)小姑娘的不同之處并按照多種方式進行分組。

活動難點：在分類時能夠分出數(shù)量不等的兩組。

活動過程：

一、 導(dǎo)入

1、 分別出示4位小姑娘的照片，請幼兒觀察每一位小姑娘的外形特點。

2、 請幼兒觀察4位小姑娘并進行橫向比較，發(fā)現(xiàn)其共同點與不同點。

二、 理解4的分解組成

1、請幼兒觀察4位教師并按照共同點將4位教師分在兩個家中。

預(yù)想策略：教師準備大小相同和大小不同的兩組房子，請幼兒對教師進行分組。

2、 教師將幼兒的不同分法記錄在紙上。

3、 幼兒操作材料，對4位小姑娘進行分類并記錄分解方法。

4、 請幼兒說一說自己是怎樣分的，分成了幾和幾。

5、教師請幼兒觀察數(shù)字排列的順序并嘗試發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

6、請幼兒總結(jié)出4可以分成1和3、2和2、3和1。

7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1和3、2和2、3和1合起來都是4。

三、游戲

1、教師請4位聽課教師參與活動，請幼兒對4位教師按照共同點進行分組，并說一說4分成了幾和幾。

四、延伸

請幼兒自由結(jié)伴，嘗試多種方法的分類并能說出 4分成了幾和

教學(xué)反思

通過這節(jié)課，有以下幾點體會:

一、亮點：

1、充分讓幼兒動手操作

本節(jié)課我從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓幼兒在游戲中擺一擺、看一看、分一分等通過動手操作、自主探索的形式體驗、理解組成的含義，注重幼兒主動參與學(xué)習(xí)，在活動中思考，在數(shù)學(xué)活動中掌握基本的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

興趣是孩子主動學(xué)習(xí)的源動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就不會成為負擔(dān)，而會成為一種執(zhí)著的追求;有了興趣，幼兒才會去積極探索，才能積極地提出問題，才能創(chuàng)造性地運用知識，變苦為樂。要激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，就要讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿魅力，就要求我們以游戲形式組織幼兒感興趣的教學(xué)活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)積極思維的情景，這樣能使教學(xué)過程對幼兒始終有一種吸引力，這樣的活動也才生動有味。從幼兒在活動中興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出，他們喜歡這樣的活動。為此我在課一開始就設(shè)計了幼兒喜愛的游戲情景緊緊“拴住幼兒的心，調(diào)動了他們強烈的學(xué)習(xí)興趣。

3、通過動手進行探究。

動手操作、自主探究、是幼兒直接獲取經(jīng)驗知識的最好的途徑，它可以啟發(fā)幼兒積極參與思考，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣與探索欲望。在教學(xué)這一節(jié)課時，我讓幼兒分瓶蓋、分蘿卜，通過操作，使幼兒親身經(jīng)歷知識形成的過程，體驗學(xué)習(xí)的快樂，同時能力也得到提高。

二、進步之處：敢于放手讓幼兒進行操作。以前我在上課時總是怕幼兒太亂而不讓幼兒自己動手進行操作，只是找一個或兩個幼兒到前邊來進行操作示范。這樣做的效果只是鍛煉了能力強的幼兒，而大多數(shù)的幼兒沒有動手的體驗，所以理解的知識不扎實，有些幼兒雖然死記硬背下來但對學(xué)習(xí)漸漸也失去了興趣。所以我在這節(jié)課中，放手讓每一個孩子都參與動手，這樣每個孩子都會有自己的體驗，所以記憶的知識就會比較扎實，幼兒的興趣也有所提高。

三、存在問題：

1、在幼兒擺瓶蓋、分蘿卜，我雖然有一定的提示，但幼兒自己擺弄、說的過程中還是顯得比較亂。這就說明在平時教學(xué)中對幼兒動手和動腦相結(jié)合的訓(xùn)練少，幼兒接觸的少，自然就說不上來。

2、在處理個人說和集體交流說的順序上存在問題，應(yīng)先讓每個幼兒有一個自己獨自思考的過程，再指名幼兒回答訂正，而在這節(jié)課中我是先指名說再自己說說，這樣處理后效果就大打折扣了，致使能力強的幼兒或個別人有練習(xí)的機會，而大多數(shù)幼兒只是學(xué)別人說，自己沒有思考。

《大班數(shù)學(xué)：誰是猜拳高手》：大班數(shù)學(xué)活動誰是猜拳高手教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在游戲情境中萌發(fā)對統(tǒng)計的興趣，感知統(tǒng)計的作用。經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，通過數(shù)量比較判斷輸贏。知道收集數(shù)據(jù)的方法是多樣的，學(xué)習(xí)用記錄的方法收集數(shù)據(jù)，在經(jīng)驗分享和解決問題的過程中發(fā)展初步的分析、綜合能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)誰是猜拳高手教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小老鼠的魔方》：大班數(shù)學(xué)活動小老鼠的魔方教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。在操作活動中，努力學(xué)會獨立完成制作正方體的任務(wù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：掛燈籠》：大班數(shù)學(xué)活動掛燈籠教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸，活動過程等內(nèi)容，認讀加法算式題，初步理解算式中“+”、“=”和三個數(shù)字的實際意義。比較、分辨燈籠的特征，學(xué)習(xí)將燈籠與算式題配對，體驗加法算式題在生活中的運用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)掛燈籠教案吧。