小朋友一起來認識“磁鐵”

下面給大家提供的是《小朋友一起來認識“磁鐵”》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

今天給大家?guī)硪黄變褐邪嗫茖W活動教案《磁鐵》，通過本次教案，幼兒認識磁鐵，了解磁鐵能吸住鐵制的東西。希望對大家有多幫助。

教案目的：

1幼兒認識磁鐵，了解磁鐵能吸住鐵制的東西。

2按標準進行分類。

3培養(yǎng)其解決問題的能力

教案準備：

磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等、回形針、畫有磁鐵的圖片。

教案過程：

1幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵。

2引導幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性。

3幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住哪些東西，哪些東西吸不住。

4教師向幼兒介紹生活中磁鐵的用途。

5做游戲：在紙杯里取出回形針，教導幼兒運用磁鐵的特性。

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小朋友一起認識粗糧

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粗糧是現(xiàn)代中國人青睞的保健食品，由于其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知經驗，因此我們開展了一堂健康課《認識粗糧》，讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱。

教案目的：

1、知道各種粗糧的名稱，以及它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言表達出來。

2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，提高幼兒合作的能力。

3、知道粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。

教案準備：

1各種粗糧如：玉米、高梁、小米等；

2粗糧圖譜

3各種粗糧食物

4小框、小盆。

教案過程：

1教師先邀請幼兒品嘗一些粗糧做的食品，并向幼兒介紹粗糧及吃粗糧的好處，告訴幼兒怎么區(qū)分粗糧和細糧。

2幼兒觀察粗糧，用語言交流它們的基本特征及名稱

1）教師出示粗糧寶寶大圖譜

2）幼兒根據(jù)介紹順序，將相應的袋裝粗糧貼到圖譜上

3）幼兒將相應的袋裝粗糧放進中間的小框中

4）找出這些粗糧有什么不一樣

3幼兒操作

教師在每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組為單位進行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經驗。

粗糧"是相對大米、白面等"細糧"而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內的糧產品。本活動的目的是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及合作能力。

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小朋友一起來刷牙

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愛牙護牙對于寶寶的一生都很重要,刷牙也就成了寶寶從小必修的功課之一。今天帶來一篇托班健康教案《一起來刷牙》，讓寶寶愛上刷牙。

教案目的：

1幼兒知道刷牙的好處

2教會幼兒模仿成人刷牙

教案準備：寶寶已有的漱口經驗物質準備：刷牙歌、教具牙刷

教師活動一、播放CD，伴隨歌曲做動作，請寶寶欣賞。

--用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。

--示范刷牙的正確方法：刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

--刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作，引發(fā)寶寶已有的漱口經驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

寶寶學會了正確刷牙，通過刷牙保護自己的牙齒，知道刷牙的好處！

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一起學習認識空氣

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教學目的：

1幼兒做實驗，感知大氣壓強的存在

2提高幼兒觀察力、思維能力及語言表達能力

3發(fā)展幼兒對科學的興趣

教學準備：

1吸盤、吸力球、

2包裝盒、吸管、

3玻璃杯、紙板、

4碗、蠟燭

教學過程：

1玩吸盤、吸力球

1）教師提出問題：吸力球如何粘在吸盤上？

2）幼兒動手操作將吸力球粘在吸盤上。

2玩果汁紙盒

幼兒向紙盒內吹氣，再吸氣，觀察紙盒有什么變化。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？

使幼兒感受空氣的存在

3用玻璃杯、紙板做實驗

請幼兒把玻璃杯中裝滿水，然后用一塊紙板蓋住玻璃杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地松開手，觀察有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎？想一想為什么？

4做實驗：水面升高了

教師在碗中立一根點燃的蠟燭，然后倒入少量水，將玻璃杯罩在蠟燭上。

請幼兒觀察發(fā)生了什么。

幼兒：水面升高了

使幼兒知道大氣壓強在生活中的作用。

教案總結：

通過活動，幼兒知道空氣的力量，感知在日常生活中大氣壓強的存在。激發(fā)幼兒探索的欲望及動手操作的能力。

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一起認識交通工具

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教案目的：

1把常見的車輛按不同類別分類

2在游戲中學習常見的交通標記

3根據(jù)音樂創(chuàng)作動作

4做游戲，在游戲中遵守規(guī)則

教案準備：

1各種車輛卡片，幼兒選擇貼在胸前

2各種交通標記

教案過程：

1幼兒說出自己胸前交通工具的名稱和用途

比如：機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類。

自己胸前是什么車，有什么用途。

2在游戲中認識交通標記

如：車子進入停車場，按標記分類停放　

按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉彎等交通標志

3做游戲：給車子加油

（1）教師：“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”　

（2）幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？”　

（3）聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”

（4）用動作表現(xiàn)高興的心情

“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”

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小朋友一起學數(shù)學

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教案目的：

1把圖形按照特征進行分類。

2鍛煉幼兒語言表達能力。

教案準備：

圖形拼圖、數(shù)字卡等

教案過程：

1能用圖形特征對圖形進行分類。

比如：學習用兩個標記卡記錄三角形、長方形的不同點

2按標記記錄數(shù)量幼兒一次按標記集體、分組操作記錄相應圖形的數(shù)量

3幼兒用語言表達操作結果

如：幼兒取自己的圖形卡片，說說圖形是什么顏色的什么形狀的。看教師出示標記圖，圖形特征與標記相符的幼兒，舉起卡片站起來，要求圖形必須符合門牌號。

幼兒自己說出圖里有幾個什么樣的圖形。

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小朋友一起滑滑梯

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教案目的：

1用正確方法玩滑梯。

2培養(yǎng)幼兒安全意識。

教案過程：

1教師向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)怎樣玩滑梯？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

2幼兒玩滑梯。在過程中，及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

通過滑滑梯幼兒不僅正確教幼兒如何正確玩滑梯而且培養(yǎng)幼兒的安全意識。

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小朋友一起學做面包

今天小編給大家?guī)硪黄恼隆蹲雒姘?，通過大家比較熟悉的食品，比較貼近生活的活動，幼兒加強對顏色的認識，體驗生活的樂趣。希望大家喜歡。

教案目的：

1加強幼兒對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識。

2掌握涂色的技巧。

3體會生活的樂趣。

教案重點：學習各種常見顏色。

通過操作與語言的緊密結合來突出重點，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時，我還運用了興趣式指導和滲透式指導法。從幼兒出發(fā)，注重學習能力的培養(yǎng)，將技能的學習與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上”“蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的”……再如，要求幼兒均勻涂色，是這樣說的：“果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了”；將涂上的色彩對?。骸鞍淹繚M果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了”。從而避免說教式的提要求和示范。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺領會了涂色要領，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，體驗到了成功的喜悅。

根據(jù)小班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設計以“兔媽媽收徒弟，兔寶寶學烤面包”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學模式來組織教學?；顒恿鞒淌牵褐v故事導入→教師示范（取面包→介紹果醬→涂果醬→烤面包→展示面包）→幼兒練習→活動評價（展示幼兒烤的面包，請客人品嘗）。

教案過程：

1用故事作為開始

2教師示范做面包。

3幼兒自己做面包，教師指導。

4請人品嘗。

本次活動可以培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的生活能力。

小朋友一起開心地轉一轉

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為了引發(fā)幼兒對生活中已熟悉的東西進行觀察、探索，我們設計了《開心地轉一轉》這一活動。整個活動從幼兒興趣入手，結合幼兒生活經驗，讓每一個幼兒都“動”起來、“活”起來，使幼兒在活動中充分體驗轉動的樂趣，滿足了好奇心。活動中，鼓勵幼兒想辦法讓這些材料都轉動起來，這種與材料互動的學習方法增強了幼兒的自信心，引發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維。

教學目的：

1知道轉動是運動的一種方式

2幼兒在活動中體驗轉動的樂趣

教學準備：

1風車、陀螺、積木等可以轉動的物體

2伴奏音樂

教學過程：

1幼兒玩轉動玩具

1）提問：是怎么玩轉動玩具的

2）教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。

幼兒通過手的運動，這些玩具都能轉動起來。從而感受有趣的轉動現(xiàn)象。

2提供了許多生活中常見的物品，主要有兩類，一類是可以轉動的體育器械，如：呼啦圈、球、繩子、自制飛盤等；一類是生活用品，如：塑料盆、碗、小圓筐、手絹等。

重點是鼓勵幼兒運用多種方法使物體轉動。

3引導幼兒嘗試將兩種物體放在一起轉動，并要求轉動的時間要長，速度要快。

這一過程需要幼兒積極動腦，在和材料的互動中探索各種轉動的方法。

4引導幼兒結合生活經驗，尋找生活中可以轉動的物體。

引導幼兒去關注生活中的轉動現(xiàn)象，將活動和生活密切結合在一起。

5做游戲：幼兒玩身體轉動游戲

幼兒伴隨音樂轉動身體的各個部分，充分滿足了幼兒好動的個性，使幼兒直接通過自己的感覺器官認識和感受轉動帶來的有趣現(xiàn)象。

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