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大班教案漂亮的新家

發(fā)布時(shí)間:2021-08-04 漂亮的幼兒園教案 幼兒園大班的教案 大班教案我的幼兒園

這是大班教案漂亮的新家教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。

2、知道自己升中班了,萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

將活動(dòng)室衛(wèi)生打掃好,整班級(jí)物品。

活動(dòng)建議:

1、認(rèn)識(shí)新朋友

(1)老師自我介紹

(2)請(qǐng)新來(lái)的小朋友一一自我介紹,大家鼓掌歡迎他(介紹自己的姓名、年齡)

(3)介紹完畢之后,給孩子十分鐘自由交流時(shí)間,互相說(shuō)說(shuō)自己在假期里干什么有趣的事,新朋友互相熟悉一下。

2、認(rèn)識(shí)新班級(jí)

(1)帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境,介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置,看一看活動(dòng)室里玩具,圖書擺放在哪里。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室與原來(lái)上的幼兒園活動(dòng)室有什么不同,說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室那些地方漂亮,那些地方不喜歡。

3、我們是中班小朋友了

(1)小朋友,現(xiàn)在開始,我們都是中班小朋友了,你有沒有發(fā)現(xiàn)自己和原來(lái)有什么不一樣了?(長(zhǎng)高了、能吃了、勇敢了……)老師與幼兒交流討論之后小結(jié):我們長(zhǎng)大了,現(xiàn)在是中班小朋友了,是小班孩子的哥哥姐姐了,有更多朋友了。

(2)現(xiàn)在成中班小朋友了,以后我們應(yīng)該怎么做呢?

例:同伴相處方面:互相幫助、不打架。

生活自理:自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學(xué)習(xí)方面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)反思:

1、積累前期經(jīng)驗(yàn)是促使本活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。

在本次活動(dòng)開展之前,通過與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)家里各個(gè)房間的名稱并不了解,對(duì)各個(gè)房間的作用也不熟悉。因此我請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓幼兒回家仔細(xì)觀察自己家里有哪些房間,這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗(yàn)之后,再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有些什么時(shí),就能娓娓道來(lái)。

2、不追求統(tǒng)一的房間分配。

活動(dòng)中我先請(qǐng)孩子們辨別立體圖中四個(gè)房間分別是什么,有幼兒對(duì)各個(gè)房間的分配有不同的想法,我沒有否定他們的想法,一心追求心中預(yù)設(shè)的答案,而是鼓勵(lì)他們說(shuō)出適宜的理由,讓幼兒自主確定心中對(duì)各個(gè)房間的分配,把幼兒推在前面。

3、及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

在操作前我請(qǐng)幼兒看了我粘貼家具的方法,提醒孩子們“今天的家具都是能站起來(lái)的?!苯又⒆觽冮_始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來(lái),然后一手拿著膠水,一手拿一樣家具,拿一樣,貼一樣,不一會(huì)兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具,再選擇應(yīng)該放的房間,再拿膠水貼,速度就很慢。最后在交流時(shí),我請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己的方法,孩子們都肯定了前面的方法好。

對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)“粘貼”的技巧基本都能達(dá)到,但是如何又快又好是值得幼兒思考的?;顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式,及時(shí)和幼兒一起分享,將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,對(duì)幼兒下次的活動(dòng)來(lái)說(shuō)是有很大幫助的,讓他們懂得了方便、省時(shí)的方法。

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幼兒園中班教案:漂亮的新家


活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。

2、知道自己升中班了,萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備將活動(dòng)室衛(wèi)生打掃好,整班級(jí)物品。

活動(dòng)建議1、認(rèn)識(shí)新朋友(1)老師自我介紹(2)請(qǐng)新來(lái)的小朋友一一自我介紹,大家鼓掌歡迎他(介紹自己的姓名、年齡)(3)介紹完畢之后,給孩子十分鐘自由交流時(shí)間,互相說(shuō)說(shuō)自己在假期里干什么有趣的事,新朋友互相熟悉一下。

2、認(rèn)識(shí)新班級(jí)(1)帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境,介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置,看一看活動(dòng)室里玩具,圖書擺放在哪里。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室與原來(lái)上的幼兒園活動(dòng)室有什么不同,說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室那些地方漂亮,那些地方不喜歡。

3、我們是中班小朋友了(1)小朋友,現(xiàn)在開始,我們都是中班小朋友了,你有沒有發(fā)現(xiàn)自己和原來(lái)有什么不一樣了?(長(zhǎng)高了、能吃了、勇敢了、、、、、、、)老師與幼兒交流討論之后小結(jié):我們長(zhǎng)大了,現(xiàn)在是中班小朋友了,是小班孩子的哥哥姐姐了,有更多朋友了。

(2)現(xiàn)在成中班小朋友了,以后我們應(yīng)該怎么做呢?

例:同伴相處方面:互相幫助、不打架。 生活自理:自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。 學(xué)習(xí)方面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)反思:

2020大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的家具》


下面是“2020大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的家具》”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),激勵(lì)幼兒說(shuō)、做,大膽的在同伴面前表述的能力。

2、鞏固陶藝活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、家具的多媒體展示--VCD一盤。

2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。

活動(dòng)指導(dǎo):

(一)談話引題。

教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?

(二)觀看家具的多媒體展示--VCD,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

(三)幼兒動(dòng)手嘗試制作家具,教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽的去取泥塑造家具,鼓勵(lì)幼兒大膽去設(shè)計(jì)外型各異的家具。

2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。

3、鼓勵(lì)幼二間相互交流制作方法和思路,幼兒可以單獨(dú)制作,也可以尋找伙伴合作制作。

(四)“家具展銷會(huì)”。

1、請(qǐng)每位幼兒圍成圓圈坐好,并將作品放在自己的前面。

2、逐個(gè)輪流的介紹自己設(shè)計(jì)的家具名稱及特色。

3、幼兒間相互欣賞和評(píng)價(jià)。

(五)將幼兒制作的作品展示出來(lái),并要求做好的幼兒自覺整理。

幼兒百科:家具是指人類維持正常生活、從事生產(chǎn)實(shí)踐和開展社會(huì)活動(dòng)必不可少的器具設(shè)施大類。家具也跟隨時(shí)代的腳步不斷發(fā)展創(chuàng)新,到如今門類繁多,用料各異,品種齊全,用途不一。

關(guān)于“大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的家具》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園大班教案《漂亮的大樓》


下面是“幼兒園大班教案《漂亮的大樓》”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試?yán)靡恍缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。

2、能夠比較合理的安排畫面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、彩紙、報(bào)紙、描線筆、剪刀、膠水

活動(dòng)過程:

一、說(shuō)一說(shuō):上海的高樓(通過回顧前期經(jīng)驗(yàn),了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)

導(dǎo)入語(yǔ):我們都知道上海有許許多多的高樓大廈,前段時(shí)間我們一起觀看過一些高樓的照片,這些房子像什么形狀?這么多高樓設(shè)計(jì)師是怎樣安排它們的位置的?

小結(jié):上海是一個(gè)國(guó)際性大都市,有許多高樓大廈,它們由不同的圖形組成,有的是三角形和長(zhǎng)方形,也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓,組成了美麗的大上海!

二、動(dòng)一動(dòng):大家一起造高樓(嘗試?yán)靡恍缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑;能夠比較合理的安排畫面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。)

過渡語(yǔ):今天我們也來(lái)做一次建筑師,來(lái)為大上海造更美的高樓。

1、教師示范——造高樓

(教師現(xiàn)場(chǎng)示范:根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)的要求進(jìn)行剪裁拼貼)

(1)示范重點(diǎn)講說(shuō):從左邊開始造起,高樓可以有前有后的造,這樣就會(huì)比較有層次感,先造出一幢完整的大樓,接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓,這樣就可以表現(xiàn)出前后了哦;還有高樓們一定要有高有底錯(cuò)落有致這樣才漂亮。

(2)數(shù)數(shù)老師造了幾幢高樓?

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)

過渡語(yǔ):小小建筑師們,現(xiàn)在你們可以開始造高樓咯!

注意:﹒剪紙時(shí)要小心剪到手。

﹒剪形狀時(shí)要仔細(xì)點(diǎn),考慮清楚要剪什么了再動(dòng)手。

要求:﹒能夠比較合理的安排畫面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

﹒用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。

三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂趣,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)

1、說(shuō)說(shuō)你造了幾幢高樓?它們是由什么圖形組成的?

2、評(píng)評(píng)誰(shuí)造的高樓最美,為什么?

結(jié)束語(yǔ):你們喜歡上海嗎?上海也因?yàn)橛心銈冞@群可愛的建筑師變得更加美麗了,謝謝你們給我們的上海又造了這么多美麗的高樓。

幼兒百科:高樓即高層建筑,按傳統(tǒng)來(lái)說(shuō),一般9層以上,帶電梯的樓宇即可以被稱為高樓。

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大班美術(shù)漂亮的機(jī)器人教案


本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)漂亮的機(jī)器人教案 ,希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)漂亮的機(jī)器人教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力;

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象,鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的 掌握;

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備 機(jī)器人范畫一張,畫紙、彩色筆等。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入教師出示范畫,引出活動(dòng)內(nèi)容--學(xué)畫機(jī)器人。

二、展開1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論:機(jī)器人是由哪幾部分組成的?

(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)2、說(shuō)一說(shuō):你心中的機(jī)器人是什么樣子的?

它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?

(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒:

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,或是種小動(dòng)物(植物)呢?

引導(dǎo)幼兒大膽出如:頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……,想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動(dòng)手作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒幼兒:

(1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人,不要畫得太小;(2)用單色筆勾畫輪廓,注意保持畫面整潔;(3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂,不要涂到輪廓線外。

三、結(jié)束部分,評(píng)價(jià)作品從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

先請(qǐng)幼兒互評(píng),最后教師小結(jié)。

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