幼兒輕松識(shí)字的四個(gè)小竅門

識(shí)字，不僅可以提高寶寶語言智能，對(duì)于他們大腦總能力和效率的發(fā)展也有著積極的意義。

教寶寶識(shí)字，如果不注意寶寶的年齡特征，會(huì)挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)碓S多后遺癥，使寶寶不再愿意學(xué)習(xí)。如果我們采取科學(xué)的方法，培養(yǎng)寶寶識(shí)字的興趣，就能夠使他們很快學(xué)會(huì)許多漢字。

竅門1：展現(xiàn)實(shí)物學(xué)漢字

在教寶寶識(shí)字時(shí)，同時(shí)展示實(shí)物，這樣字和實(shí)物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法，可以使寶寶很快識(shí)漢字，而不會(huì)感到識(shí)字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認(rèn)物品的同時(shí)，向他們展示漢字可以加快識(shí)字的過程。例如，指著門，對(duì)寶寶說：“門，這是門?！蓖瑫r(shí)向他們出示“門”字，讓他們辨認(rèn)。這樣就在寶寶的大腦中產(chǎn)生了兩個(gè)表象，實(shí)物“門”和漢字“門”。每當(dāng)我們發(fā)出“門”這個(gè)音時(shí)，寶寶對(duì)實(shí)物和漢字都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)，反之亦然。所以，當(dāng)寶寶還在襁褓時(shí)，我們就可以一邊教他們辨認(rèn)實(shí)物，如燈、墻、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認(rèn)這些漢字。實(shí)踐證明，當(dāng)寶寶會(huì)說話時(shí)，他們已能夠認(rèn)識(shí)這些漢字。

竅門2：隨時(shí)隨地學(xué)漢字

父母帶寶寶來到一座大山前，首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現(xiàn)在寶寶的面前。當(dāng)他們爬上山坡，仔細(xì)地觀察著郁郁蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布，聽一聽山間的各種聲響。

這時(shí)，父母可把“山”字寫在地上，對(duì)寶寶說：“瞧，這個(gè)字讀什么？”寶寶一定會(huì)脫口讀出這個(gè)字的音?！吧健弊值拿篮痛笊降拿涝趯殞毜男闹幸鹆斯缠Q。用這種方法，可以輕而易舉地教給寶寶認(rèn)識(shí)很多漢字，如：田、鳥、林、樹、村、路等等。（趣祝福 Zfw152.Com）

當(dāng)寶寶接近了事物本源的時(shí)候，漢字對(duì)于他不單是事物的標(biāo)記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉(xiāng)的田野、森林發(fā)出的樂聲，他的思想就會(huì)因?yàn)槭艿秸Z言。魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活躍。

竅門3：舉一反三學(xué)漢字

漢字是一種象形文字，利用這個(gè)特點(diǎn)，可以舉一反三的學(xué)習(xí)。例如教寶寶認(rèn)識(shí)“休”這個(gè)字。首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個(gè)人在睡覺。然后指著圖畫問：“瞧，圖畫上有什么？”“圖畫上有一個(gè)人和一棵樹。”“對(duì)，‘人’字怎么寫？”“一撇，一捺?！薄皩?duì)，再看這棵樹，樹也叫做‘木’，你會(huì)寫‘木’字嗎？”“不會(huì)?！薄白屛襾斫探o你?！苯掏辍澳尽弊值膶懛ê?，再問：“這個(gè)人在樹下干什么啊？”“他在睡覺?！薄皩?duì)，睡覺又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休?！比缓蟀选靶荨睂懗鰜?。這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個(gè)字記住了。你要牢牢記住的是，無論教哪一個(gè)字，一定要讓寶寶看實(shí)物或圖畫，依靠形象思維來理解漢字。

竅門4：開心閱讀學(xué)漢字

識(shí)字的最終目的是閱讀。馬上用自己學(xué)到的字閱讀詩歌、童話故事和有關(guān)兒童的書籍，寶寶就會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅，就會(huì)促進(jìn)寶寶識(shí)字。爸媽們?？鄲澜探o寶寶許多生字，但他們發(fā)現(xiàn)，很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章”這個(gè)道理。當(dāng)一個(gè)孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時(shí)，很容易被遺忘掉。

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教寶寶輕松識(shí)字有高招

“望子成龍”、“贏在起跑線上”，這些話幾乎成了所有中國父母?jìng)兊墓餐谂?，于是許多父母都在自己的孩子還在襁褓中的時(shí)候，就籌劃著如何教寶寶識(shí)字了。

然而，這可不是一件簡單的事情，關(guān)鍵是你要能夠讓寶寶輕輕松松地識(shí)字，否則教寶寶識(shí)字就得不償失了，甚至還免不了有副作用。那么，正確的方法應(yīng)該怎樣做呢？

莉莉(北京)

舉一反三學(xué)漢字

漢字是一種象形文字，利用這個(gè)特點(diǎn)，可以舉一反三去學(xué)習(xí)漢字。例如教寶寶認(rèn)識(shí)“休”這個(gè)字。首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個(gè)人在睡覺。然后指著圖畫問：“瞧，圖畫上有什么？”“圖畫上有一個(gè)人和一棵樹?！薄皩?duì)，‘人’字怎么寫？”“一撇，一捺?！薄皩?duì)，再看這棵樹，樹也叫做‘木’，你會(huì)寫‘木’字嗎？”“不會(huì)?！薄白屛襾斫探o你?！苯掏辍澳尽弊值膶懛ê?，再問：“這個(gè)人在樹下干什么??？”“他在睡覺。”“對(duì)，睡覺又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休?！比缓蟀颜麄€(gè)“休”字寫出來。這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個(gè)字記住了，甚至還能當(dāng)故事講給別人聽呢。

琛琛媽(上海)

利用廣告和商品包裝識(shí)字

我?guī)ц¤〕鲩T，見到廣告就給她讀；買任何東西也先讓她自己看包裝上的字，買回來后便把包裝上有字的部分剪下來，作為孩子認(rèn)字和了解各種事物的素材。廣告、包裝標(biāo)志都設(shè)計(jì)巧妙且色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力和興趣，何況還有許多奇妙的想像和獨(dú)到的審美在其中呢。

水木之子(日本)

教漢字要有趣味性

世界上只有漢語和其他很少幾種象形文字能促進(jìn)右腦發(fā)展。所以，教寶寶識(shí)字不光可以提高寶寶的語言能力，對(duì)于他們大腦總能力和效率的發(fā)展也有著積極的意義。教寶寶識(shí)字，如果不注意寶寶的年齡特征，會(huì)挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)碓S多后遺癥，使寶寶不再愿意學(xué)習(xí)了。如果我們采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)寶寶識(shí)字的興趣，就能夠使他們很快學(xué)會(huì)許多漢字。

朵朵媽(南昌)

“找朋友”，教識(shí)字

“找朋友”是個(gè)利用已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字來認(rèn)識(shí)新字的辦法，適合于已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些漢字的孩子。如果孩子認(rèn)識(shí)了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也許就能很容易讀出來了。在此基礎(chǔ)上，父母接著讓他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比較容易了。

尚春(黑龍江)

識(shí)字不能離開閱讀

識(shí)字的最終目的是閱讀。馬上用自己學(xué)到的字閱讀詩歌、童話故事和有關(guān)兒童的書籍，寶寶就會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅，就會(huì)促進(jìn)寶寶識(shí)字的興趣。爸媽們常?？鄲烙诮探o寶寶生字，沒多久就被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章”這個(gè)道理。當(dāng)一個(gè)孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時(shí)，很容易就被遺忘掉。因此，讓寶寶盡可能地閱讀各種適宜于他們讀的書籍十分重要，這可以復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的漢字。

李紅(山東)

要“趁機(jī)而教”

孩子是好奇的，他看見了環(huán)境中的字，想知道是什么意思。這時(shí)，他需要認(rèn)識(shí)這些字。在孩子有自己的需要時(shí)，他心情舒暢，學(xué)習(xí)效果也比較好。

所以，父母一定要抓住孩子想要識(shí)字的時(shí)機(jī)，“趁機(jī)而教”。

青青草(澳大利亞)

模擬聲音來認(rèn)字

我們讓孩子模仿風(fēng)的聲音(嗚——)、下雨的聲音(嘩——)、打雷的聲音(轟隆——)。父母做示范，讓孩子來模仿，在模仿的時(shí)候反復(fù)強(qiáng)調(diào)是什么在響。然后您拿出三張圖片，寫上相關(guān)漢字，教孩子認(rèn)識(shí)“風(fēng)”、“雨”、“雷”這三個(gè)字，并考查孩子是否記住了它們的聲音。也可以由您發(fā)出聲音，讓寶寶把相應(yīng)的漢字找出來。模仿發(fā)音有助于提高孩子的語音模仿能力，更容易記住相關(guān)的漢字。

丫頭家的丫頭(湛江)

增強(qiáng)理解力的游戲識(shí)字

利用寶寶早已熟悉的識(shí)圖卡(卡片上半部分是圖片，下半部分是文字)，先教孩子認(rèn)識(shí)3—5張，然后把字卡的圖片和文字部分剪開，讓寶寶把圖片貼在相應(yīng)的文字下面。邊玩邊用生動(dòng)的語言引導(dǎo)寶寶，例如：父母拿著“西瓜”字卡部分，寶寶面前有西瓜、香蕉、橘子三張圖片，您可以這樣引導(dǎo)：“你知道我是誰嗎？我長得圓圓的，外面的衣服是綠色的，里面的肚子是紅色的，吃起來可甜了，是寶寶最愛吃的。”在給孩子這些暗示的時(shí)候，提示速度要慢一些，直到寶寶把西瓜的圖片找出來貼在文字下面。然后再強(qiáng)調(diào)“西瓜”兩個(gè)字。在這里展示的是一種孩子可能會(huì)比較喜歡的識(shí)字游戲。同時(shí)通過描述性語言的引導(dǎo)方式，促進(jìn)了孩子的推理能力和語言理解能力的提高。

狗狗媽(山西)

在日常生活過程中教孩子認(rèn)字

我沒有特意教寶寶識(shí)字，是幼兒園在教。不過我平時(shí)給孩子講故事的時(shí)候，孩子就認(rèn)識(shí)了好多字。最主要的方法有兩個(gè)：

1、利用教孩子背誦詩歌的機(jī)會(huì)，教孩子用誦讀的方式進(jìn)行認(rèn)字。您教寶寶朗誦詩歌的時(shí)候，放慢語速，用手順序指著詩句上的文字。

2、增強(qiáng)孩子對(duì)符號(hào)的興趣，寶寶喜歡色彩鮮艷的圖片，您可以在自己看報(bào)、讀雜志的過程中，指著大標(biāo)題文字讓寶寶認(rèn)識(shí)。2歲的孩子可能認(rèn)識(shí)許多字，但識(shí)字并不能代替嬰幼兒對(duì)實(shí)際生活的感知。即對(duì)于3歲以下的寶寶來說，運(yùn)動(dòng)感知學(xué)習(xí)仍然是最主要的學(xué)習(xí)方式。

阿明媽(天津)

對(duì)付貪玩的孩子

我要看孩子喜歡不喜歡寫字，如果他喜歡的話，我一教他就想學(xué)。我的孩子屬于那種貪玩的，其實(shí)貪玩的孩子也是能教的。比如他剛剛只認(rèn)識(shí)頭兩行字，后面的才懶得學(xué)呢，我也不急著逼他，等他愿意靜下來的時(shí)候再教也不遲。還有，孩子識(shí)字了，就不容易糊弄了呢！

麥咪(濟(jì)南)

自編自演唱兒歌

我家寶寶正好1歲半了，認(rèn)識(shí)東、南、西、北，還有金、木、水、火、土、鞋、寶、媽、天、牛、奶……差不多二十多個(gè)字吧；還會(huì)自己從1數(shù)到30，看到街上的門牌號(hào)和電話號(hào)碼就要念，還會(huì)唱兩支簡單的歌：“鞋兒破，帽兒破”、“小燕子”……我發(fā)現(xiàn)教他認(rèn)字的時(shí)候就特別安靜，拿本書給他講故事或者唱兒歌，能一個(gè)小時(shí)不挪窩。

除此以外的其他時(shí)候，這是不可想象的，去了超市他看到認(rèn)識(shí)的字就要大聲念出來，老是惹得周圍的人驚奇，還老被別人考，以試驗(yàn)他是不是真的認(rèn)識(shí)。其實(shí)也沒有特意教他什么，只是從寶寶半歲開始，我就買布書給他念，而且念的時(shí)候也讓他看，念到什么字就用手點(diǎn)中哪個(gè)字，布書上沒有兒歌的，我就自己編，像什么“小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，真用功；小蜻蜓，尾巴長，吃蚊子，來幫忙；花蝴蝶，真美麗，飛呀飛，去哪里”，還有“星星星星閉上眼睛，月亮月亮不要吵鬧，小寶寶要睡覺，閉上眼睛睡著了”，現(xiàn)在他基本上都能自己念出來了，當(dāng)然口齒還不太清，也只有我才能聽懂他的意思。嘻嘻！

蘭花花(幼兒園教師)

3～6歲，識(shí)字興趣最濃

嬰幼兒完全有能力識(shí)字。對(duì)于嬰幼兒來說，識(shí)字是最容易的，然后是聽人說話、學(xué)人說話，學(xué)習(xí)寫字是最困難的。嬰幼兒在識(shí)字的過程中，是將字形、字音同實(shí)物直接聯(lián)系起來記憶的，比成人通過邏輯記憶要容易。盡管這種整體識(shí)別模式和自然記憶能力所需的時(shí)間可能會(huì)較長，但是符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，在幼兒看來也并不困難。3—6歲的幼兒正是一群興趣廣泛、精力旺盛的小家伙，而閱讀正好可以充分調(diào)動(dòng)他們的興趣，把他們引入知識(shí)的海洋。幼兒在閱讀中識(shí)字是事半功倍的，因?yàn)樗粫?huì)像單獨(dú)學(xué)生字那樣使幼兒感覺到枯燥和困難，反而能使其充滿興趣和信心。

HOLLY媽咪(西安)

父母當(dāng)老師

我孩子現(xiàn)在4歲，只認(rèn)得100多個(gè)字，不是強(qiáng)迫他學(xué)的，也是玩中學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙习?，他要上幼兒園，所以教他識(shí)字的時(shí)間一般都是在晚飯后，識(shí)的字多了，還能與他一起做游戲，比如看誰讀得快，那么字卡就歸誰。我覺得如果父母有時(shí)間的話，當(dāng)當(dāng)老師教寶寶認(rèn)字也未嘗不可，但一定不能強(qiáng)迫。

琪琪媽媽(廣州)

關(guān)于識(shí)漢字增智商的資料

我看過一份資料，說日本科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)：兒童若不學(xué)漢字，6歲入學(xué)時(shí)的智商為100；若5歲開始學(xué)習(xí)漢字，6歲入學(xué)時(shí)的智商為110；4歲開始學(xué)漢字，6歲入學(xué)時(shí)的智商為120；3歲開始學(xué)漢字，6歲入學(xué)時(shí)的智商為125—130?？磥碛變簩W(xué)習(xí)漢字是可以有效提高其智商的！資料中還說，這是因?yàn)闈h字充分調(diào)動(dòng)了幼兒的腦部組織進(jìn)行識(shí)記：人們使用的文字通?？梢苑譃槠匆粑淖趾蛨D形文字。拼音文字傳導(dǎo)的是發(fā)音信息，主要刺激大腦左半球，稱為“單腦文字”；而作為圖形文字代表的漢字，同時(shí)傳導(dǎo)音、形、意三類信息，同時(shí)刺激大腦左右兩半球，稱為“全腦文字”。很多歐美國家的家長讓幼兒學(xué)漢字，是兼有學(xué)習(xí)中華文化、開發(fā)幼兒智力兩方面考慮的。我們中國的父母，可一定要讓寶寶從小識(shí)漢字啊。

根據(jù)以上“過來人”推薦的高招可以看出。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的過程要自然、輕松。不能讓孩子覺得有壓力，也不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式引導(dǎo)學(xué)習(xí)。否則會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。尊重寶寶的學(xué)習(xí)興趣，如果寶寶喜歡并且覺得這樣的游戲有意思，您就可以繼續(xù)下去。孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)自然而且自發(fā)的過程，您千萬不要刻意地提前。也不要僵硬死板地按照專家制訂的時(shí)間表進(jìn)行。

輕松的自我介紹匯集四篇

如何讓自己的自我介紹與眾不同呢？?當(dāng)你面對(duì)一群陌生人時(shí)要保持自信，主動(dòng)向大家作一下自我介紹。接下來請(qǐng)大家聽小編為大家講述一下“輕松的自我介紹”的內(nèi)容，歡迎光臨希望本文能夠?yàn)槟峁┮恍┯杏玫男畔ⅲ?/p>

輕松的自我介紹 篇1

尊敬各位考官：

上午好！

我叫xx，今年xx歲。20xx年x月我從xx學(xué)院xx系畢業(yè)。畢業(yè)后在xx銀行xx支行工作x年，后又在xx市xx銀行工作過一年的時(shí)間。

人往高處走，水往低處流。前兩份工作因沒有太大的發(fā)展?jié)摿?，故我辭去工作，以謀求更好，更有發(fā)展前途的工作。

今天，我想通過此次考試重新走上銀行崗位的愿望是那樣迫切！我曾經(jīng)開過鋪?zhàn)?，先是謀劃工藝品，后又謀劃服裝。當(dāng)一名銀行職員終是我心神馳之并愿傾盡終生去尋求的事業(yè)。

銀行職員這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求我不僅要有豐富的專業(yè)常識(shí)，還要有高尚的情操。

因此，在讀書時(shí)，我就十分注重自身的成長，廣泛的培養(yǎng)自身的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到有專業(yè)以及專長（歷數(shù)本身的專長），我認(rèn)為我可以很好的勝認(rèn)貴行xx一職。

謝謝！

輕松的自我介紹 篇2

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

晚上好!

我是來自xx的xx，對(duì)我就是本著為了大家的心，我的自信來到這里，希望能夠得到大家的賞識(shí)，支持你們未來一位很出色的領(lǐng)導(dǎo)人，謝謝!

我，做為一個(gè)閱歷不足，涉世不深的xx，在此為主席團(tuán)中的一席之地而拼搏，其結(jié)果似乎很渺茫。我覺得自己沒有理由放棄我的追求。畢竟“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”，不是嗎?

由于比較喜歡詩，所以以《我很重要》這首拙詩來展現(xiàn)自己。各位能因此對(duì)我作出正確的抉擇，謝謝!

輕松的自我介紹 篇3

初學(xué)英語的各位人士，可以學(xué)著用一下;對(duì)于自認(rèn)為用英語作自我介紹已經(jīng)易如反掌的英語高手，不妨在平時(shí)也試試使自我介紹增添一些新意O(∩_∩)O~

1、 以星座為話題做自我介紹

I’m an Aries. Arians are supposed to be courageous leaders but troublesome followers. Half true. I’m definitely a troublesome. follower. 我是牧羊座的。牧羊座的人據(jù)說是很有膽識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人物，但同時(shí)也是很會(huì)惹麻煩的部屬。說對(duì)了一半，我的確是個(gè)麻煩的部屬。

I’m a Leo. Some good Leo traits are: broad-minded, loving, faithful. Bad traits are: bossy, patronizing. I’m a typical Leo. I’m faithful but patronizing. 有愛心，以及忠誠;缺點(diǎn)則是專橫、自以為是。我就是典型的獅子座，忠誠卻又自負(fù)。

職業(yè)為話題做自我介紹

I’m a person of principle. I do not compromise. Because I don’t smoke , I do not wear a T-shirt with a Marlboro logo, even if somebody gives one to me free. 我是個(gè)有原則的人，絕對(duì)不會(huì)妥協(xié)。因?yàn)槲也怀闊?，所以我也不?huì)穿印有萬寶路字樣的T恤，即使有人免費(fèi)送給我。

I’m a great salesman. I could sell a knockoff Windows 2000 to Bill Gates. 我是一個(gè)很棒的`推銷員，我能把盜版的Windows 2000賣給比爾*蓋茨。

愛好為話題

I love shopping! My mom(friends) says, I should become a legislator ‘cause I bring so many bills into the house. 我酷愛買東西!所以我媽(朋友)說我應(yīng)該當(dāng)國會(huì)議員的。因?yàn)椋野涯敲炊嗟腷ill(賬單/請(qǐng)?jiān)笗?法案)帶進(jìn)了the house(家里/議院)。

以上一些簡單自我介紹只是個(gè)參考，希望想學(xué)英語的同學(xué)或是想把英語說得更漂亮的人士能夠舉一反三做出更具魅力符合自己個(gè)性的自我介紹。

【英語面試常用句型】：

(1) 開場(chǎng)白

1. Let me introduce myself. / Let me do some introduction. 讓我來介紹一下自己。

2. Which aspect do you want to know about me? 您想知道我哪方面的情況?

3. What do you want to know about myself? 您想知道我哪方面的情況?

4. Good morning/afternoon/evening, my name is …… . It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today.

上午好/下午好/晚上好!我的名字叫……。今天有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我介紹深感榮幸。我樂意回答你們所提出來的任何問題。我希望我今天能表現(xiàn)的非常出色。

(工作

1. I noticed that you advertised a job in this morning’s paper.我看到你們?cè)诮裨绲膱?bào)紙上刊登的招聘廣告。

2. I’m coming for your advertisement for …. 我是來應(yīng)聘你們廣告上的……職位的。

3. I have applied for the position of ….　我申請(qǐng)了貴公司的……職位。

4. I haven’t done anything like that before. 我以前沒有做過這種工作。

5. I think I’m quite fit for assistant’s job. 我覺得我很適合做助理的工作。

6. I used to work as a sale’s manager. 我以前做銷售經(jīng)理

7. I’m quite familiar with editing. 我做過很多編輯工作。

8. I want a job with a vacation every year. 我想找個(gè)每年都能度假的工作。

9. I was thinking of a job in a school. 我打算到學(xué)校找份工作。

10. I worked in the accounting section of a manufacturer of electrical products. 我曾在電子產(chǎn)品制造商的會(huì)計(jì)組工作。

11. I have been for over five years in teh employ of an exporting company. 本人曾經(jīng)前后五年被受雇于出口貿(mào)易公司。

12. I have been in the business for the last ten years, and worked as the superintendent in the personnel department. 本人在過去十年在商界擔(dān)任人事部主任迄今。

13. I have had five years‘ experience with a company as a salesman. 本人曾在某一公司擔(dān)任推銷員，前后有五年之久。

14. For the past three years, I have been in the office of the Brothers Trading Co., where I have been ad still am an accountant. 本人曾經(jīng)在兄弟貿(mào)易公司服務(wù)三年，擔(dān)任會(huì)計(jì)工作，現(xiàn)仍在職中。

15. I am twenty years of age, and have been employed for the last two years by the Green Trees Co., in teh general clerical work of the office. 我今年20歲，曾于綠林公司服務(wù)兩年，擔(dān)任一般文員工作。

輕松的自我介紹 篇4

又是一年畢業(yè)季，許許多多的大學(xué)生初入職場(chǎng)，面試的時(shí)候第一個(gè)問題往往都是，請(qǐng)你自我介紹一下，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)納悶了，為什么明明有簡歷，你還要我介紹做什么？其實(shí)，面試官問你這個(gè)問題，是有一定的目的，要了解了這些目的，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

第一個(gè)目的，看你簡歷是否真實(shí)。

如果你的簡歷是真實(shí)的，那么自我介紹時(shí)就不會(huì)有出入，面試官也可以通過這點(diǎn)看看應(yīng)聘者有沒有說謊。如果你覺得麻煩，讓面試官直接看簡歷，那么，在面試官的心里，你不但不具備口才，而且并不在乎他人的感受，所以，準(zhǔn)備好一段自我介紹是十分有必要的。

第二個(gè)目的，看你的'時(shí)間把握度。

一段簡短的自我介紹一般在3-5分鐘，如果應(yīng)聘者三言兩語就沒了，會(huì)讓面試官覺得你沒有實(shí)力，如果應(yīng)聘者長篇大論，說個(gè)沒完，又會(huì)讓人覺得自大，狂妄，所以時(shí)間一般控制在5分鐘以內(nèi)，挑一些自己出彩的部分呈現(xiàn)在面試官眼前。避免只言片語，長篇大論，要記住過猶不及這句話。

第三個(gè)目的，快速的了解應(yīng)聘者。

有些應(yīng)聘者簡歷做得冗長，雜亂，面試官不能很好地了解應(yīng)聘者，所以讓應(yīng)聘者對(duì)自己的簡歷做出一個(gè)概括，這可以快速的了解應(yīng)聘者，也可以反映應(yīng)聘者的應(yīng)變能力，總結(jié)能力等。所以，讓應(yīng)聘者做自己介紹是必要的。

了解了面試官的目的，我們要做的就是應(yīng)對(duì)這些目的，第一，完全熟悉自己的簡歷，做到與口述沒有出入。第二，控制介紹的時(shí)間，記住過猶不及。第三，挑選自己最出彩的經(jīng)歷，介紹出來，可以為自己大添光彩。

做到了這幾點(diǎn)，就可以輕松的搞定自我介紹了。

輕松改變孩子膽小

導(dǎo)讀：雖然還在起步，可是我相信他一定能學(xué)會(huì)，因?yàn)樗呀?jīng)把挑戰(zhàn)當(dāng)作了一種樂趣，這樣的孩子我還擔(dān)心他膽小沒有毅力嗎？他已經(jīng)切身體驗(yàn)到做一件事只要有勇氣只要堅(jiān)持就一定能做好。

有一段時(shí)間，我對(duì)自己４歲的兒子很困惑，他膽小、做事沒有毅力，有很多我不能容忍的缺點(diǎn)。一次，幼兒園邀請(qǐng)父母去參加開園活動(dòng)，小朋友都在那里大大方方表演，就他一個(gè)人縮在角落里不吭聲，老師拉他也不上去；別的小朋友都在一起玩，只有他總是牽著我的衣角；搭積木搭到一半時(shí)倒了就不耐煩，怎么哄他都不肯再玩下去……凡此種種，令我沮喪不已，可我知道，孩子的可塑性是很強(qiáng)的，一定要相信自己可以改變他。

在研究了兒子的性格特質(zhì)，廣泛征詢了各方高人的意見之后，我為兒子設(shè)計(jì)了一個(gè)既另類又簡單的計(jì)劃—教他“玩”。

當(dāng)然這玩不是瞎玩，選的全是有針對(duì)性的項(xiàng)目，第一個(gè)就是頗需點(diǎn)勇氣的小滑板車。

一開始，兒子總是緊緊地抓住我的手不放，我稍一松手他就哇哇大叫。我堅(jiān)持著鼓勵(lì)他：兵兵，你滑得不錯(cuò)，媽媽相信你一定能學(xué)會(huì)的。一次又一次地，兒子在我的期待中，手慢慢松開了，開始在我的保護(hù)下歪歪斜斜地慢慢滑。一小步、兩小步，一大步、兩大步，兒子終于找到了一點(diǎn)感覺，他開始興奮起來，對(duì)我叫著：“媽媽，我不要你扶了，你看我自己會(huì)了。”當(dāng)然，也有摔倒的時(shí)候，但在成功的巨大誘惑下，那根本就不算什么了。一周以后，兒子已經(jīng)能自如地操縱小滑板車，在同齡的孩子中還算超前了一步。

這時(shí)，我開始了計(jì)劃中的第二個(gè)項(xiàng)目：教兒子跳繩。

我先自己變著花樣跳給兒子看。兒子覺得有趣，迫不及待地?fù)屵^繩子來玩。可真把繩子拿在手里自己跳時(shí)，感覺就不那么對(duì)勁了—不是手不動(dòng)，就是腳不動(dòng)，很難手腳并舉。于是我讓他不動(dòng)繩子，先做動(dòng)作，找找感覺。孩子是沒多少耐心的，當(dāng)他發(fā)覺一項(xiàng)活動(dòng)不是那么簡單后就很容易放棄。為了讓他堅(jiān)持下去，我找來幾個(gè)大一點(diǎn)的小朋友，一人牽一頭繩子，換一種方法讓兒子跳。兒子在繩子中間鉆來鉆去，樂得哈哈大笑，腳會(huì)動(dòng)了，手就容易了，兩周后，兒子跳繩的技術(shù)已有小成。

接連攻克了兩個(gè)“堡壘”之后，我明顯感覺到兒子的自信心增強(qiáng)了，對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣加大了，戶外活動(dòng)的時(shí)間延長了。而且，因?yàn)閮鹤蛹妓嚢?，總能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎么跟別人交往，性格也越來越活躍。

成果還需要鞏固，我又開始了計(jì)劃中的第三個(gè)項(xiàng)目：教孩子騎兩輪自行車。

這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練的難度比小滑板車要大些，一開始兒子的小手根本把不住龍頭，扭來扭去，連人帶車摔了好幾次。不過有了前兩次的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，他的情緒不那么急躁了。我一邊扶著他騎，一邊給他指導(dǎo)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：掌握龍頭、身體平衡、放松。找到感覺后，兒子扭扭歪歪地上路了，竟然騎出了５米遠(yuǎn)。這一來，他的信心大增，１０天左右的時(shí)間，就已經(jīng)能騎著小兩輪車驕傲地跟在我身后去買菜了。

不過短短幾個(gè)月的時(shí)間，我的另類計(jì)劃大獲成功?，F(xiàn)在兒子還學(xué)會(huì)了游泳，并開始學(xué)溜冰了。雖然還在起步，可是我相信他一定能學(xué)會(huì)，因?yàn)樗呀?jīng)把挑戰(zhàn)當(dāng)作了一種樂趣，這樣的孩子我還擔(dān)心他膽小沒有毅力嗎？他已經(jīng)切身體驗(yàn)到做一件事只要有勇氣只要堅(jiān)持就一定能做好。我想，這對(duì)他是一種很好的心理訓(xùn)練，也是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的訓(xùn)練，比教他認(rèn)幾個(gè)字背幾句詩強(qiáng)多了。不信嗎，你自己試試看吧。

貼心提示：

１、由易到難、循序漸進(jìn)、各個(gè)擊破，讓孩子逐漸增強(qiáng)信心。

２、切忌操之過急，孩子玩會(huì)一樣?xùn)|西有個(gè)量變到質(zhì)變的過程，要學(xué)會(huì)耐心等待。

３、父母要擺正自己的心態(tài)，要放得開，不能保護(hù)過度，如果孩子后面老是跟著一個(gè)大驚小怪、咋咋呼呼的尾巴，孩子怎么會(huì)勇往直前呢。

幼兒園"加、減法" 讓孩子輕松入園

新生入園，如何幫助孩子縮短“斷奶期”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，是家長和幼兒園都比較關(guān)心的問題，為幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，不妨試試“幼兒園加、減法”。

“加法”——加強(qiáng)家園聯(lián)系。利用各種渠道提前建立家園聯(lián)系，持續(xù)不斷地打造家園共育。我們幼兒園在完成招生工作后，會(huì)利用7月初的第一次家長會(huì)向家長介紹幼兒園的辦學(xué)理念與兒童身心發(fā)展的規(guī)律，通過幼兒園“小腳印”基地含義的介紹進(jìn)一步了解幼兒園；指導(dǎo)家長做好孩子入園的心理準(zhǔn)備；請(qǐng)家長參觀幼兒園，了解幼兒的生活設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境、安全保護(hù)等，為家長利用入學(xué)前兩個(gè)月的時(shí)間培養(yǎng)孩子的相關(guān)能力與習(xí)慣提供指導(dǎo)與建議。在第一次家長會(huì)過后，幼兒園會(huì)在開學(xué)兩周與“十一”長假后，繼續(xù)組織家長會(huì)，通過建立家委會(huì)，進(jìn)一步做好家園溝通與聯(lián)系；通過親子活動(dòng)的開展和家長半日活動(dòng)的開放，讓家長在集體環(huán)境中觀察了解自己孩子。

與此同時(shí)，通過暑期家訪工作，提前建立教師和孩子的關(guān)系。帶班教師通過“家校通”等形式與家長聯(lián)系，確定家訪時(shí)間與地點(diǎn)。教師親自登門，在孩子的家里與孩子初步接觸，建立較為親密的關(guān)系，為孩子進(jìn)入幼兒園做好準(zhǔn)備，同時(shí)也通過與家長交流，初步了解孩子。

在后續(xù)的工作中，通過寶寶在線系統(tǒng)、空中電視臺(tái)、家校通、班級(jí)主頁、寶寶成長冊(cè)、“小腳印園刊”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系。如通過寶寶在線系統(tǒng)讓家長實(shí)時(shí)了解孩子的在園情況；通過班級(jí)主頁讓家長了解幼兒園開展的活動(dòng)與家長可以配合完成的事情；通過寶寶成長冊(cè)，教師和家長共同記錄孩子的成長點(diǎn)滴，共同了解孩子在家庭與幼兒園的情況。

“減法”——減輕心理負(fù)擔(dān)。孩子剛剛?cè)雸@時(shí)，一般都會(huì)哭鬧，這屬于正常的現(xiàn)象，這一時(shí)期家長和孩子都會(huì)帶有一定的心理負(fù)擔(dān)。讓孩子順利地適應(yīng)幼兒園生活，消除分離焦慮不僅僅要解決孩子的問題，也要解決家長的問題。通過家園聯(lián)系，讓孩子對(duì)幼兒園建立了初步的印象，開學(xué)初再通過家長陪同入園，進(jìn)入教室和老師、孩子一起做簡單的游戲，一方面有利于孩子和教師之間感情的聯(lián)系，同時(shí)也可以在一定程度上放松幼兒對(duì)陌生環(huán)境的心理恐懼。

與此同時(shí)，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，班級(jí)里的“兩教一?！蓖荒軡M足孩子的需要，這時(shí)我們幼兒園會(huì)通過抽調(diào)行政人員、教研人員，以及中大班的教師一起進(jìn)入新生班，保證足夠的人手安撫不穩(wěn)定的幼兒，這樣可以通過減少情緒不穩(wěn)定幼兒的哭鬧現(xiàn)象，保證大多數(shù)幼兒不受分離焦慮情緒的影響。

針對(duì)家長表現(xiàn)出的分離焦慮，適時(shí)地做好家長工作，入園的第一個(gè)星期，老師用相機(jī)把孩子一日生活記錄下來，在幼兒園大廳的大屏幕上進(jìn)行循環(huán)播放，并發(fā)布在校園網(wǎng)上。經(jīng)過兩周的播放，讓家長充分了解孩子在園的情況，也消除他們的顧慮。針對(duì)個(gè)別家長表現(xiàn)出的較為強(qiáng)烈的分離焦慮，組織家長沙龍、團(tuán)體心理輔導(dǎo)以及教師面對(duì)面的交流，讓家長明白怎樣通過消除自己的焦慮讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。

正能量輕松文案

少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感恩，生活會(huì)變得更加燦爛。讓你感觸最深的正能量句子是什么？沒有什么事情會(huì)一帆風(fēng)順。正能量句子能夠讓人更加追求真理和價(jià)值，經(jīng)過搜索的結(jié)果幼兒教師教育網(wǎng)整理了一些與正能量輕松文案相關(guān)的信息，我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)！

1、美好的一天從微笑開始，讓每個(gè)人都感受到輕松愉快的正能量。

2、生活中多一些放松，少一些壓力，輕松一刻，享受每一天。

3、在忙碌的生活也別忘記偶爾停下腳步，給自己一個(gè)輕松的假期。

4、回憶就像掌心里的水，無論你我攤開還是緊握，它總會(huì)消失。只是，心也在慢慢枯萎。

5、少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感恩，生活會(huì)變得更加燦爛。

6、太陽天空照，花兒對(duì)您笑，懶蟲還在睡大覺。發(fā)條祝福語把您叫，催您早起對(duì)鏡笑，鮮牛奶，軟面包，營養(yǎng)早餐早備好，快起床吧朋友，早安！

7、選擇一個(gè)能讓你輕松一刻的地方，然后好好放松自己。

8、心態(tài)決定所見，笑對(duì)人生，擁抱每一天的小滿足。

9、當(dāng)然這些只能暫時(shí)讓大家忘記眼前的煩惱和不快，最佳的調(diào)整情緒的方法還是要靠強(qiáng)大的內(nèi)心和自我暗示，要自己積極樂觀地看待問題，把問題想開了比任何人開導(dǎo)要強(qiáng)得多，別鉆牛角尖就好了，沒什么大不了的，高考雖然重要，但是命運(yùn)始終是掌握在自己的手中。

10、一杯咖啡，一本書，享受屬于自己的輕松一刻。

11、生活其實(shí)有很多簡單的樂趣，只是常常被我們忽略了。

12、當(dāng)時(shí)為了勸我喜歡的那個(gè)男孩子晚上不要出去上網(wǎng)吧，好好的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備高考。

13、只有人生快樂，才不會(huì)有遺憾，輕松一刻，享受現(xiàn)在。

14、只要你肯笑，世界就會(huì)為你敞開懷抱，正能量會(huì)滿溢你的生活。

15、遇到困擾時(shí)，微笑一下，困難就會(huì)化為云煙。

16、每一個(gè)問題都有解決的辦法，深呼吸，拿出決心來。

17、笑是最好的療愈良藥，笑對(duì)生活中的困境，你將戰(zhàn)勝一切。

18、其實(shí)那個(gè)時(shí)候我也算是胸有成竹吧，畢竟努力了這么長時(shí)間，也付出了這么多，并且之前每次模擬或者是大考，發(fā)揮的都很不錯(cuò)。

19、走自己的路，讓別人說去吧，輕松一刻，暢所欲言。

20、但是那天我在那邊等了很久很久沒有過了，直到人都走光了，我才起身回宿舍，那一瞬間我覺得我所做的所有努力為他做的所有事情，或者說對(duì)他的喜歡都那么的不值得，還是怪自己自作多情，以為自己對(duì)人家有多么的重要。

21、每天早上醒來，迎接陽光的擁抱，新的一天就充滿了希望與活力。

22、抬頭看看天空，靜心傾聽內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并不只有忙碌和疲倦。

23、我去找老師，他跟我談?wù)勑?，他說你可能是太過緊張了，在考試之前要放輕松，慢慢來，相信自己可以的。

24、你的世界美好與否，取決于你的心情如何。

25、人生就是一場(chǎng)車站到車站的旅程，錯(cuò)誤的站臺(tái)搭錯(cuò)的車，下一站輕松。

26、高考成了，以后不努力也沒用；高考敗了，未來拼盡全力也能彌補(bǔ)。一個(gè)男的跟一個(gè)女的以朋友的關(guān)系相處兩個(gè)月，是QQ上，然后經(jīng)常一起打游戲，但是最近感情淡了，以前一直

27、將心比心，愿你我都有個(gè)快樂的一天。

28、那段拼搏的日子是你永遠(yuǎn)的記憶走過了，就要往前看要在困境中奮起，在失望中充滿希望不管考上還是沒考上都不要否定自己的可能性誰沒有過失敗，誰沒有過悲傷彷徨重要的是要總結(jié)考試的得與失以便在今后的人生之路上邁好每一個(gè)坎！人生有很多正確答案讀書考試是其中一種熱衷運(yùn)動(dòng)也是喜歡音樂也好，和朋友一起玩耍也罷為了某人而繞遠(yuǎn)路也是這些都是正確答案所以不要畏懼挺起胸膛

29、新的一天，微笑前行?；ㄒ蛭⑿Χ利?，風(fēng)因微笑而輕柔，人因微笑而優(yōu)雅。在微笑中豐盈自己，沉淀自己，婉約自己。早安！

30、每個(gè)人都是心靈的駕駛者，偶爾順風(fēng)，偶爾逆行，最重要的是駕駛得輕松。

31、多給別人一點(diǎn)微笑，你會(huì)收獲更多的快樂和正能量。

32、幸福的源泉在于心靈的平靜，學(xué)會(huì)放空自己，享受當(dāng)下美好的時(shí)刻。

33、在你眼里，世界上沒有什么問題是不能解決的。

34、壓力是生活中不可缺少的元素，關(guān)鍵在于如何面對(duì)和應(yīng)對(duì)。

35、所有的煩惱都可以被輕松的心態(tài)化解，這是生活中最值得我們學(xué)習(xí)的一課。

36、心情愉快如陽光，照亮別人的生活，也溫暖自己的心房。

37、每一天都是新的開始，微笑面對(duì)，輕松過每一天。

38、就算想要重新準(zhǔn)備，時(shí)間根本就不來不及。

39、在繁忙的城市中，偶爾停下腳步，感受大自然的美妙畫面，釋放壓力，給自己一點(diǎn)放松。

40、那之后我就下定決心，永遠(yuǎn)都不要先喜歡上別人了。高考前如何心態(tài)與考試穩(wěn)定狀態(tài)

41、堅(jiān)持做自己，不是一意孤行，而是在市場(chǎng)競(jìng)爭中，命運(yùn)不變，穩(wěn)扎穩(wěn)打地執(zhí)行自己的棋路，不達(dá)到目標(biāo)，永不停步。

42、為了從實(shí)際中學(xué)習(xí)，從不失敗中學(xué)習(xí)。

43、我沒那么在意外貌，也沒有這么花心思在這個(gè)上面，包括這樣子，要去錄影我也覺得無所謂。

44、今天也是充滿希望的一天，輕松處理所有事情啦。

45、每個(gè)人都有夢(mèng)想，或小或大、或遠(yuǎn)或近。但無論結(jié)果如何，都應(yīng)該給它一個(gè)綻放的機(jī)會(huì)。2、放棄并不總意味著你軟弱，有時(shí)反而說明你足夠堅(jiān)強(qiáng)去舍棄。

家園共育有竅門

導(dǎo)讀：與家長隨時(shí)保持溝通是做好家長工作的重要方面。其實(shí)，現(xiàn)在很多家長都很關(guān)注教育，他們所接受的教育理念可能會(huì)更新。

幼兒的成長離不開幼兒園和家長。家園的相互配合對(duì)孩子的成長來說是非常重要的，但在實(shí)際情況中，幼兒園的老師和家長們常常會(huì)產(chǎn)生溝通上的問題，老師會(huì)埋怨家長不配合，家長則指責(zé)老師太麻煩。如何做好與家長的溝通，是幼兒園教育活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵。我們是這樣做的：

一、老師——讓家長了解你的教育意圖，這樣你的工作會(huì)容易些。

在每個(gè)活動(dòng)開展前，老師們總是最清楚的，因?yàn)?，活?dòng)的設(shè)計(jì)是根據(jù)老師的設(shè)想而生成的。那么，家長呢，其實(shí)他們還在云里霧里呢。告訴家長，你的活動(dòng)意圖吧。讓家長們了解活動(dòng)的目的和要求，他們才能配合你。

二、多聽聽家長的想法，其實(shí)有時(shí)候他們說得很有道理。

與家長隨時(shí)保持溝通是做好家長工作的重要方面。其實(shí)，現(xiàn)在很多家長都很關(guān)注教育，他們所接受的教育理念可能會(huì)更新。他們對(duì)自己孩子的了解往往會(huì)更勝過老師。靜下心來聽聽他們對(duì)教育的看法，對(duì)孩子的了解，對(duì)于老師您，開展教育活動(dòng)可能會(huì)更有利。

三、坐下來一起談?wù)?，可能你?huì)有新的靈感。

和家長一起來設(shè)計(jì)活動(dòng)可能是一件很棒的事情，老師的思路往往會(huì)受到許多因素的困擾，比如不夠前衛(wèi)，不夠時(shí)尚，不夠全面。但如果您的家長們能參與活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中。這些不足，可能都會(huì)被彌補(bǔ)。而且，老師還用不著苦口婆心地宣傳，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)也是家長們共同設(shè)計(jì)的活動(dòng)?？赡埽蠋熌幕顒?dòng)準(zhǔn)備工作，家長們也會(huì)急著來幫忙。