大班數(shù)學區(qū)別輕重

這是大班數(shù)學區(qū)別輕重教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：

1、嘗試用多種簡便的方法區(qū)別和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、資料等的辨證關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒好探究、敢實踐的科學精神，提高他們解決問題的能力。

3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

二、活動準備：

１、幼兒人手兩、三個小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。

２、分組資料：用褲架改制的"天平秤"、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

３、音樂磁帶"大桶與小桶"。

三、活動過程：

（一）教師扮演啞劇"舉重"，引出課題：

１、我在干什么？舉了幾次？每一次的結(jié)果怎樣？你覺得為什么會這樣？

２、說明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對而言的，需要進行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎？假如沒有秤，你會用別的方法代替嗎？假如將"輕重"結(jié)果記錄在紙上可以怎么表示？怎樣表示最簡單、最清楚？

（二）幼兒嘗試用各種日常的資料比較物體的輕重并加以記錄。

介紹操作方法和記錄要領(lǐng)：

１、請大家先看一看、猜一猜自身盆子里兩個物體的輕重，并把結(jié)果記在對應(yīng)方法欄的下面；然后到后面的桌上選擇一種或幾種資料，試試：用它能不能比較物體的輕重？結(jié)果又是怎樣的？請你也將結(jié)果記在相應(yīng)的方法欄下面；最后我們再來看看：你幾次比較的結(jié)果是否一致？

２、幼兒嘗試用目測和其他各種簡便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。YJS21.COM

３、匯報并交流：

你用了什么資料、怎樣比較物體的輕重的？用不同的方法比較出的結(jié)果是否一致？你覺得問題在哪里？你喜歡用哪種方法？為什么？

４、操作練習：

印章嬰幼兒也想玩蹺蹺板比輕重的游戲，請根據(jù)紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上一定數(shù)量的印章。

（三）聽音樂"大桶與小桶"想象搬很重或很輕的東西自然離開活動室。

教學反思

此次活動來源于幼兒生活，體現(xiàn)了尊重幼兒的發(fā)展、讓幼兒成為學習的主動者與活動的主體這一教育思想?；顒右婚_始，教師以游戲的方式引入活動，選用壓蹺蹺板這一生活場景，使幼兒在輕松自然的氛圍中對比較輕重產(chǎn)生了興趣。接著，教師引導幼兒比較日常生活中十分熟悉的物品，通過對不同物品不同形式的比較，進行多角度順向與逆向的提問，激發(fā)了幼兒積極思考，發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造性。整節(jié)活動設(shè)計緊湊，環(huán)環(huán)緊扣，幼兒在動手操作、動腦思考、動口表達的過程中，比較了物體的輕重，體驗了采用多種方式比較物體輕重的樂趣。

《大班數(shù)學教案：黑白棋大賽》：大班數(shù)學活動黑白棋大賽教案主要包含了活動目的，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學黑白棋大賽教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識整點和半點》：大班數(shù)學活動認識整點和半點教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。認識整點、半點及的讀法及記錄方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識整點和半點教案吧。

《身體上的單雙數(shù)》：大班數(shù)學活動身體上的單雙數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，通過圈畫數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單雙數(shù)。能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看身體上的單雙數(shù)教案吧。

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大班數(shù)學活動區(qū)別單雙數(shù)

這是大班數(shù)學活動區(qū)別單雙數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動設(shè)計意圖：

我設(shè)計安排了本次活動。通過多個游戲活動環(huán)節(jié)，讓幼兒區(qū)別單雙數(shù)，并感知單數(shù)和雙數(shù)的互換關(guān)系，激發(fā)幼兒對數(shù)活動的興趣，提高幼兒積極思維的能力。

活動目標：

1、理解10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的含義，知道兩個兩個的數(shù)數(shù)。正好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)，兩個兩個的數(shù)數(shù)，數(shù)完后還剩一個的數(shù)是單數(shù)。

2、能進行10以內(nèi)單雙數(shù)的轉(zhuǎn)換，感受事物的多變性，鍛煉思維的可逆性和靈活性。

3、能積極發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)，快樂的參加游戲活動。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備：

1、小兔子圖片。

2、課件及幼兒操作材料。

活動過程：

1、幼兒初步感知"單、雙"的含義。

（1）小朋友，今天與、小兔子來和大家做游戲，大家歡迎。出示兔子。

提問："小兔子怎那么了？"哦，它少了一只耳朵、眼睛。誰能幫幫它？（請一名幼兒添畫出眼睛耳朵）?，F(xiàn)在小兔子變得漂亮來，謝謝謝朋友。

（2）小朋友們你們的身體還有那個部位是成雙成對的？（眼睛、手、胳膊、腿、尾毛、腳）。

出示課件1 幼兒說出的部位 用紅色圓圈標出來。

（3）小朋友們你們的身體有那個部位不是成雙成對的就一個？（鼻子、嘴巴）。

2、幼兒進一步感知"單雙數(shù)"的含義。

（1）提供幼兒可可操作材料"數(shù)一數(shù)、圈一圈"。

幼兒操作，提示幼兒將2個2個的，一對一對的，用紅色彩筆圈出來。并用數(shù)字代表將材料上每個種類標記出數(shù)量。

（2）教師展示并總結(jié)幼兒操作材料。

雙數(shù)：2 4 6 8 10 單數(shù)：1 3 5 7 9師小結(jié)：兩個兩個的數(shù)，正好數(shù)完的數(shù)就叫雙數(shù)，比如：2 4 6 8 10。

兩個兩個的數(shù)，還剩下一個的數(shù)就叫單數(shù)，比如：1 3 5 7 9。小朋友你們都認識他們了嗎？

（3）教師隨意抽出一張數(shù)字卡片，幼兒一起說出該數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。如：（7、6、4、8、9、1等。）（4） 在你們的小椅子底下有一張撲克牌你們看看你手中的撲克牌上的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)？

（5）現(xiàn)在請手拿單數(shù)的小朋友舉起來，再請手拿雙數(shù)的小朋友舉起來。

3、幼兒理解并操作單雙數(shù)互換。出示課件2（1） 出示一個西瓜在哭泣。 一個西瓜用數(shù)字1 表示，數(shù)字1是單數(shù)還是雙數(shù)？（單數(shù)）（2）出示2個蘋果手拉手。 兩個蘋果用數(shù)字2 表示，數(shù)字2是單數(shù)還是雙數(shù)？（雙數(shù)）（3）小朋友，怎么讓西瓜高興呢？（添上一個西瓜）。很好，那添上一個西瓜是幾個西瓜？（2個）那2是單數(shù)還是雙數(shù)？（雙數(shù)）（4）那2個蘋果怎么變成單數(shù)呢？（去掉一個蘋果）。很好，那去掉一個蘋果是幾個蘋果？（1個）那1是單數(shù)還是雙數(shù)？（單數(shù)）（5）同上方法，依次出示單雙數(shù)不同的圖片，幼兒單數(shù)變雙數(shù)，雙數(shù)變單數(shù)。（ 單雙數(shù)互變 ）（6）出示4只長頸鹿和斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，去掉一個就可以變成單數(shù)3（7）出示4只斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，添上一個就可以變成單數(shù)5。

（8）幼兒操作"單雙數(shù)互換" 。幼兒人手一份操作材料，進行單雙數(shù)互換操作。（教師巡視指導）師小結(jié)：哦，原來單數(shù)要想變成雙數(shù)就要再添上一個。雙數(shù)要想變成單數(shù)，就要再去掉一個。單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)愛著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

4、讓幼兒感知我們身邊的單雙數(shù)的作用。

（1）北京奧運會期間，為了交通更加的通暢，根據(jù)汽車的尾號單、雙號來限制車輛是否可以上路行駛。

（2）在大街兩邊的門牌號碼上認識單雙數(shù)或雙數(shù)的排列。

（3）電影院里的座位是分單號和雙號的。

（4）在日歷上也有很多的單、雙數(shù)。

小朋友在我們的身邊就有很多的單、雙數(shù)，小朋友只要認真觀察思考、多動腦，就會發(fā)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我們休息一會，然后我們就去找一找身邊的單雙數(shù)吧。

5、組織幼兒手拿數(shù)字卡片，按單雙數(shù)站隊戶外游戲。

活動反思：

通過先游戲后操作的方法進行教學，使幼兒學習起來很輕松很開心，延伸活動也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料，使幼兒感覺一直在游戲，幼兒動手操作時，積極性特別高。真正擺脫了"填鴨式"教育，體現(xiàn)幼兒的主體性。活動設(shè)計適合6歲的幼兒，在玩中學，學中玩。通過游戲做鞏固，幼兒在操作過程中速度特別快，沒有出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，本節(jié)活動的效果也特別好。

《大班數(shù)學：以自身為中心區(qū)分左右》：大班數(shù)學活動以自身為中心區(qū)分左右教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。愿意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學以自身為中心區(qū)分左右教案吧。

《大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課：抽獎游戲》：大班數(shù)學活動抽獎游戲教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受概率，正確認識生活中很難抽到大獎的現(xiàn)實。?學習推理，會對事件的可能性做出相應(yīng)判斷，并能說明理由。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課抽獎游戲教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識尺子》：大班數(shù)學活動認識尺子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。初步學習直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識尺子教案吧。

大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課誰輕誰重

這是大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課誰輕誰重教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、比較動物的輕、重，理解動物之間的重量關(guān)系。

2、能用語言完整表述結(jié)果。初步會推斷出相互比較的結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備：小貓、大狗、胖豬等圖片若干張，蹺蹺板圖三幅，《幼兒畫冊》

活動過程：

1、出示動物圖片，引出活動。

師："有一天，小貓、大狗和胖豬碰到了一起，它們?nèi)齻€想玩蹺蹺板的游戲，可是蹺蹺板怎么也蹺不起來。咦？你們平時是怎么玩蹺蹺板的呀？總結(jié)：原來蹺蹺板是跟重量有關(guān)系的，重的沉下去，輕的翹上來。

2.師：你們要不要來幫幫它們啊，看看到底誰輕誰重！

3.（請幼兒操作）先來看看小貓和大狗玩蹺蹺板，誰會沉下去，誰會翹上來呢？那么誰輕誰重呢？誰來把話說完整：誰比誰輕，誰比誰重。我們一起來說一說，小貓比大狗輕，大狗比小貓重。

4.說的真完整，現(xiàn)在大狗和胖豬來玩蹺蹺板了，誰會沉下去，誰會翹上來呢？為什么？那么誰輕誰重呢？誰來把話說完整：誰比誰輕，誰比誰重。一起說，大狗比胖豬輕，胖豬比大狗重。

5．師："我們比較了胖豬與大狗，大狗與小貓的重量，那我們還不知道胖豬與小貓誰重誰輕呢？小朋友們你們知道嗎？"哪個小朋友上來試一試，他貼的對不對？對就給他拍拍手表揚他一下。你怎么知道的呢？引導幼兒說完整：小貓比大狗輕，大狗比胖豬輕，所以小貓比胖豬輕。

6.師："我們比較了胖豬大狗小貓的重量，我們要看一看這里誰是最重的，誰是最輕的？"二、感受三種小動物之間的數(shù)量關(guān)系。

假如1頭胖豬=2只大狗的重量，1只大狗=2只小貓的重量，那么1頭胖豬=幾只貓的重量呢？

師：我們一起來看看1只胖豬到底等于幾只小貓的重量呢？（擺圖片）三、做《幼兒畫冊》練習1.教師發(fā)放《幼兒畫冊》，向小朋友們介紹做題方法。

2.讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫上圈。

3.通過看圖。讓小朋友比較幼兒畫冊中的三類物體，在最重的物體后面畫對號，在最輕的物體后面畫圈，不重不輕的物體后面什么也不畫。

四、總結(jié)師："今天我們幫助小動物們比較了誰重誰輕，我們回家以后自己找些物體來比較，然后明天來幼兒園告訴老師好不好？"

活動反思：

1.用天枰來比較很直觀，并且導入的很有吸引力。

2.能掌握幼兒的重量概念，知道先教會他們重與輕的概念和秤的相應(yīng)表現(xiàn)。

3.能夠及時的做練習題，來強化知識，使幼兒更好的掌握知識。

4.有些太抽象的問題沒有做好事先的準備。教具準備不夠充分。

5.對幼兒畫冊不熟悉，沒有向小朋友介紹清楚要求。

《大班數(shù)學教案：我給他們排排隊》：大班數(shù)學活動我給他們排排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感，嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學我給他們排排隊教案吧。

《大班數(shù)學：圖形媽媽和圖形寶寶》：大班數(shù)學活動圖形媽媽和圖形寶寶教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學圖形媽媽和圖形寶寶教案吧。

《大班數(shù)學教案：大海里的輪船》：大班數(shù)學活動大海里的輪船教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習5的加法，并復(fù)習鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運算。能根據(jù)指定的算式，畫出三幅圖表示算式的意義。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學大海里的輪船教案吧。

大班數(shù)學區(qū)分10以內(nèi)數(shù)單雙數(shù)

這是大班數(shù)學區(qū)分10以內(nèi)數(shù)單雙數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、使教師在輕松愉快的氛圍中傳授知識。

2、使幼兒能夠正確、快速地區(qū)分10以內(nèi)數(shù)單、雙數(shù)，理解單、雙數(shù)的差別。

3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準備：

1--10數(shù)字卡每組一份，單、雙數(shù)分記卡，單、雙數(shù)劃分圖組數(shù)量表，歌曲《小魚》。

活動過程：

一、手指律動 。

1、《十個朋友出來走》引出10個數(shù)字。

2、教師請小朋友按1至10的順序伸出十根手指頭，教師依次對應(yīng)出示數(shù)字1至10。

二、運用觀察法、體驗法，理解單、雙數(shù)，了解他們的區(qū)別。請將單、雙數(shù)劃分卡上分別表示1-10的數(shù)量圖片兩兩圈在一起，發(fā)現(xiàn)他們有什么不同，并回答問題。

1、1、3有什么相同的地方？

2、2、4、6有什么相同的地方？

3、1、2有什么不同的地方？

4、兩兩圈在一起剩一個的數(shù)有誰？一個沒多的數(shù)有誰？小結(jié)：兩兩圈在一起剩一個的數(shù)（它沒有朋友）叫單數(shù)（1、3、5、7、9）。兩兩圈在一起一個也沒多出來的數(shù)（它有朋友）叫雙數(shù)（2、4、6、8、10）。

三、幼兒操作，知識聯(lián)系實際，鞏固知識。

1、請將手中的單、雙數(shù)分記卡完成。

2、用"兩個兩個的數(shù)"的方式數(shù)一數(shù)分記卡上的圖案數(shù)量。

四、配音樂進行集體游戲活動《海洋里的小魚》（運用游戲方式使幼兒加深對知識的理解）按歌詞所表達的意思來進行游戲：一條小魚水里游，孤單在發(fā)愁；兩條小魚水里游，快樂做朋友。 幼兒自由地模仿小魚在水里游，教師扮演水草，當看到教師出示單數(shù)時幼兒表現(xiàn)發(fā)愁的表情；當看到教師出示雙數(shù)幼兒表現(xiàn)開心的表情，并可以自由找到伙伴拉手或擁抱。

五、活動延伸。

可以自由選擇喜歡的玩具，數(shù)數(shù)自己選擇的玩具的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)。

六、活動結(jié)束*附：手指律動

《十個朋友出來走》一個小朋友呀，出來走走走，碰到大石頭呀，摔個大跟斗。兩個小朋友呀，出來走走走，路上見了面呀，連忙點點頭。三個小朋友呀，出來走走走，看見老公公呀，扶他慢慢走。四個小朋友呀，出來走走走，看見解放軍呀，敬禮又招手。五個小朋友呀，出來走走走，走到動物園呀，看見大老虎。六個小朋友呀，出來走走走，大家做游戲呀，一起拍拍手。七個小朋友呀，出來走走走，走到運動場呀。踢起大皮球。八個小朋友呀，出來走走走，背兒靠著背啊，學做蝴蝶飛。九個小朋友呀，出來走走走，走到新樓房啊，爬上五層樓。十個小朋友呀，出來走走走，翻個大跟頭啊，變個小老頭。單、雙數(shù)分記卡

活動反思：

活動的第一環(huán)節(jié)圈畫。出示十六張星星圖片，讓幼兒數(shù)數(shù)圖片上的星星數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)卡。這讓幼兒鞏固了點與數(shù)的相對應(yīng)。以要完成任務(wù)為由，讓幼兒對星星圖片進行圈畫，要求是讓每張圖片上的星星兩個兩個抱在一起。為了讓幼兒有從下手，我分別拿一個單數(shù)和雙數(shù)進行示范。在讓幼兒完成任務(wù)之前，我對任務(wù)的要求重點強調(diào)。幼兒圈畫時，我讓他們自由選擇一張星星圖片進行任務(wù)，因為時間有限，我請一位小朋友說出了自己的結(jié)果，其他幼兒只是對照答案，沒有很好的總結(jié)交流，師幼一起小結(jié)了星星全部圈完的數(shù)字，和星星沒有圈完的數(shù)字，并告訴幼兒：沒圈完的1、3、5、7、9叫做單數(shù)，圈完的2、4、6、8、10叫做雙數(shù)。

活動的第二個環(huán)節(jié)數(shù)插花。又以新任務(wù)為由，請幼兒從自己的小椅子下拿出事先放好的插花，要求是數(shù)一數(shù)自己手里的插花共有幾片。剛一布置完任務(wù)，幼兒就迫不及待地拿出數(shù)了起來"1、2、3……""老師，我有6片""老師，有9片""老師，……"一個個的叫喊聲越來越多，越來越響，我趕緊控制："都完成任務(wù)了嗎?請完成任務(wù)的小朋友把你的小手放到自己的腿上，這樣我就知道你已經(jīng)完成任務(wù)了。"很快，小朋友完成了。我請了個別幼兒回答。完成了一個任務(wù)，又有一個新任務(wù)了，要求是兩個兩個數(shù)，看看你的插花是單數(shù)還是雙數(shù)。數(shù)完后要求用完整的話來告訴我們："我有×個插花，是×數(shù)。"為了讓幼兒說完整，卻遺漏了對幼兒回答的驗證。

活動的第三個環(huán)節(jié)身體上的單雙數(shù)。找找自己身體上哪些東西上單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。在這個環(huán)節(jié)中，我因為時間急，忘掉了這一環(huán)節(jié)。

整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極。這節(jié)課上下來，自我感覺一般，幼兒回應(yīng)的少，主要老師啟發(fā)引導的不夠。沒有十全十美的課堂，有好的留下自然會有不足的存在。有不足，才會讓我更努力的做中教、做中學、做中求進步。

《大班數(shù)學教案：順數(shù)與倒數(shù)》：大班數(shù)學活動順數(shù)與倒數(shù)教案主要包含了活動重點，活動難點，活動目標，活動過程等內(nèi)容，學會順數(shù)與倒數(shù)，學會順接數(shù)、倒接數(shù)。???在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。???適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學順數(shù)與倒數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學：保齡球館》：大班數(shù)學活動保齡球館教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù),能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點和不同點，并能用符號表示，體驗互換、互補關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學保齡球館教案吧。

《幼兒園數(shù)學教案：8減幾》：大班數(shù)學活動8減幾教案主要包含了教學目標，教學重難點，教具準備，教學過程等內(nèi)容，使學生知道用數(shù)的組成計算8的減法;使學生掌握看圖列減法算式;適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園數(shù)學8減幾教案吧。

大班數(shù)學區(qū)分10以內(nèi)單雙數(shù)

這是大班數(shù)學區(qū)分10以內(nèi)單雙數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、對排圖講述活動有興趣，通過活動懂得害人終害己的道理。

2、能根據(jù)圖片的內(nèi)容思考故事情節(jié)發(fā)生的順序并正確排列圖片。

3、根據(jù)自己排列的圖片，有序、連貫的講述故事內(nèi)容。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備：

讓幼兒了解什么是酒米。

活動過程：

1、教師提問導入：有一只狐貍醉了，你們猜猜它是怎么醉的？醉了后又會發(fā)生什么事情呢？

2、教師打亂圖片順序，逐一出示圖片，引導幼兒觀察并講述。

（1）、出示圖一，提問：這只狐貍手里拿的是什么？你們猜猜它在干什么？它為什么要這么做？

幼兒觀察后請2——3個幼兒講述，教師進行簡單的評價。

（2）、出示圖四。提問：發(fā)生了什么事？狐貍是怎樣被獵人逮住的？讓幼兒充分想象，并與同伴說一說。

（3）、出示圖二和圖三：幼兒觀察后請1——2個幼兒講述狐貍到底是怎樣被抓住的？是否與自己剛才的想法一致。教師引導幼兒從情節(jié)的編構(gòu)、語言表達等方面進行評價。

3、幼兒分組自由排列圖片，完整講述。

（1）、幼兒自由分組。

（2）、教師交代自由分組活動任務(wù)。

（3）、幼兒分組討論講述，教師參與其中，了解幼兒的講述情況，鼓勵幼兒大膽想象。

（4）、每組派代表講述故事，教師引導幼兒進行自評和互評。

4、教師繪聲繪色的講述自己編排的故事，為幼兒引進新的講述經(jīng)驗。

5、幼兒再次排列圖片，自由講述故事。

教學反思

在教學“10以內(nèi)的單雙數(shù)”時，教師應(yīng)注重引導幼兒與教師、同伴以及材料之間的互動，讓他們充分感受和體驗事物間的數(shù)量關(guān)系，并引導幼兒整理、歸納單雙數(shù)的學習經(jīng)驗，促進其邏輯思維的提高，這樣才會更好地達到預(yù)期的教學目標。我認為，本案例做到了以下五點：

1、緊扣活動目標，有效設(shè)置了活動環(huán)節(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化情境，有效激發(fā)了幼兒的學習興趣。

3、準確把握教學語言，形成了有效的師生互動。

4、提供有效的操作材料，促進了幼兒主動建構(gòu)知識。

5、面向全體幼兒，實現(xiàn)了集體教學活動效益的最大化。

《大班數(shù)學教案：重建家園》：大班數(shù)學活動重建家園教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式，感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系，并能大膽講述。樂意探索數(shù)學活動，懂得關(guān)愛他人。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學重建家園教案吧。

《大班數(shù)學活動：運用貨幣》：大班數(shù)學活動運用貨幣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在操作中認識人民幣的不同面值，嘗試在生活中運用人民幣?！∨囵B(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，體驗數(shù)學與生活之間的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動運用貨幣教案吧。

《幼兒園數(shù)學教案：8減幾》：大班數(shù)學活動8減幾教案主要包含了教學目標，教學重難點，教具準備，教學過程等內(nèi)容，使學生知道用數(shù)的組成計算8的減法;使學生掌握看圖列減法算式;適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園數(shù)學8減幾教案吧。

大班數(shù)學按重量排序

這是大班數(shù)學按重量排序教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1.學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

2.在探索過程中，能正確判斷并用語言表達物體的輕重。

3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

4.發(fā)展目測力、判斷力。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

重點難點

教學重點：學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量，體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

教學難點：在學習過程中，能掌握各種不同的比較方法，正確判斷并能用語言表達物體的輕重。

活動準備

1.豬、兔、狗毛絨玩具各一件;中型蹺蹺板;相關(guān)的電腦課件。

2.每人一個學具筐，裝有大小不同的木制積木兩塊，大小相同的玻璃球兩個，棉花球一個，小磁鐵一塊，兩個完全相同的杯子和適量的水。

活動過程

1.情景導入。

利用蹺蹺板和毛絨玩具創(chuàng)設(shè)動物樂園的情境，并進行演示。啟發(fā)幼兒用目測判斷的方法比較小動物的重量，說出幾個小動物中誰最重、誰最輕、誰不重也不輕。

2.多種材料的探索。

引導幼兒充分運用學具進行操作，感知不同物品的重量，學習比較物體的輕重。

(1)任意選擇兩件物品，感知并發(fā)現(xiàn)有的物品輕，有的物品重。

(2)比較大小不同的木制積木，了解大的積木重、小的積木輕。

(3)比較同樣大小的玻璃球的輕重。

(4)發(fā)現(xiàn)同樣大小的棉花球與玻璃球，棉花球輕，玻璃球重。

(5)比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。

3.生活中的運用。

為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調(diào)動幼兒的學習主動性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

(1)先比較、判斷兩個水杯的重量。

師：請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣?

幼：一樣重。

(2)引導幼兒自由探索，體驗通過多種思維方式改變物體輕重。

師：用什么方法能使兩個一樣重的杯子變成不一樣重。

幼：盛進水或裝上東西。

師：用什么樣的方法使現(xiàn)在不一樣重的杯子變成一樣重?

幼：東西全倒掉或都裝上一樣多的東西。

4.利用課件，拓展思維。

(1)傾斜的天平兩端分別是一個西瓜和幾個梨。

師：請問天平兩邊怎樣才會平衡?

幼：最好的辦法在蹺起來的那邊再放些梨。

(2)天平兩端分別是：一支粗蠟燭和兩只細蠟燭，兩邊重量相同，教師將兩邊的蠟燭同時點燃。

師：如果兩邊的蠟燭燃燒的速度一樣快，過一會兒天平還會是平衡的嗎?

幼(爭辯后最終給出答案)：是平衡的。

(3)天平顯示皮球和冰塊一樣重。

師：同樣重的皮球和冰塊，隨著時間的變化會發(fā)生什么樣的變化?

幼：冰塊會變得越來越小，會越變越輕，天平會傾斜，皮球會滾掉。

5、活動延伸

帶領(lǐng)幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重，加深對物體輕重比較方法的理解。

教學反思

通過本節(jié)課的學習，使幼兒基本掌握了掂一掂、試一試、比一比等比較物體重量的方法，使幼兒的動手操作能力得到了鍛煉;并讓幼兒通過目測、手握等方法判斷物體的輕重，發(fā)展幼兒的感知與判斷能力;同時幼兒學會了用正確的語言表達物體的輕重，提高了幼兒的語言表達能力，基本符合了大班學生的年齡和認知特點，使孩子在比較物體輕重的過程中體會到了樂趣與成功感。通過活動延伸，加深了孩子對知識的鞏固以及求知的欲望，調(diào)動了他們學習的積極性。

但是在活動過程中，個別幼兒參與動手能力還有待加強，活動區(qū)的材料準備還不夠豐富，為幼兒提供探索的空間還顯得有些局限。

《大班數(shù)學：保齡球館》：大班數(shù)學活動保齡球館教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù),能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點和不同點，并能用符號表示，體驗互換、互補關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學保齡球館教案吧。

《大班數(shù)學活動:勇闖地雷陣》：大班數(shù)學活動勇闖地雷陣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習橫、豎序列的對應(yīng)，復(fù)習9以內(nèi)的加減。理解游戲規(guī)則，體驗數(shù)學游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動勇闖地雷陣教案吧。

《大班數(shù)學教案：學習2的加法》：大班數(shù)學活動學習2的加法教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識加號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加法算式，并進行運算。嘗試用自己的語言講述三副圖的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學學習2的加法教案吧。

大班數(shù)學小區(qū)里的運動

這是大班數(shù)學小區(qū)里的運動教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、按不同的運動內(nèi)容進行分類，并在表格中用數(shù)字記錄人數(shù)。

2、能仔細地觀察表格，理解各種圖標表示的意思，正確書寫數(shù)字：7、8。

3、有一定的觀察、理解能力。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

活動準備經(jīng)驗準備：幼兒能認識常見的運動。

物質(zhì)準備：

1、教具：小區(qū)里人們鍛煉身體的畫面或照片一張，實物展示儀～臺，相關(guān)記錄表一張。

2、學具：《幼兒用書》8、9頁，幼兒人手一支筆。

活動過程一、談?wù)撔^(qū)里人們鍛煉的內(nèi)容。

教師請幼兒說說在小區(qū)里看到人們做哪些運動?自己喜歡在小區(qū)里進行什么樣的鍛煉？

小區(qū)里的運動。

1、教師出示一張小區(qū)里人們鍛煉的圖片(或用實物展示儀放大照片)，引導幼兒觀察圖上人們正在進行哪些運動。

2、教師引發(fā)幼兒思考與討論：怎樣才能把這些運動和運動的人數(shù)清楚地表示出來呢？

3、教師再出示一張記錄表，引導幼兒觀察表格：表格上有什么?它表示什么意思?請個別幼兒示范填表格。

二、小組操作活動。

小區(qū)里的運動。引導幼兒觀察圖片，說說：一共有幾種運動，每種運動有幾個人?引導幼兒根據(jù)表格中的圖示進行填寫。

2、美麗的花園。引導幼兒觀察花園，感知花朵的特征，說說：這里有幾種不同顏色的花？每種花有幾朵?根據(jù)表格中的圖示填寫花朵的數(shù)量。

三、書寫數(shù)字7、8。

活動評價：請幼兒展示自己的記錄表，介紹自己的記錄。

反思：

“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點。在新課標指導下的美術(shù)教育教學實踐，覺得美術(shù)教材的內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教育教學注重的是與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。特別是低年級強調(diào)游戲性、體驗性的活動。

在本課的教學中我嘗試著“游戲性”的方式開展美術(shù)活動，給孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學習氛圍，盡可能地調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在游戲活動中自己去發(fā)現(xiàn)美、體驗美、評價美。

如何讓學生在“在玩中學，在學中樂”呢?興趣是每個人學習最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以，在教學中我往往把激發(fā)學生的學習興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學生活動的有張有弛，是我在設(shè)計教學時思考的重點。

因此，在本課的教學中我首先讓學生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運動，激發(fā)興趣。讓學生做一做運動的動作，欣賞運動員精彩的運動姿態(tài)圖片，讓學生感受運動中的美。激發(fā)學生的表現(xiàn)欲和想象力，增強創(chuàng)新意識和能力。

《大班數(shù)學：排隊》：大班數(shù)學活動排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過將花片進行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學排隊教案吧。

《科學運沙》：大班數(shù)學活動科學運沙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看科學運沙教案吧。

《大班數(shù)學活動：釣魚比賽》：大班數(shù)學活動釣魚比賽教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試分析圖形的三項特征，發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動釣魚比賽教案吧。