大班數(shù)學(xué)6的分合

這是大班數(shù)學(xué)6的分合教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計思路：

第二輪課改需要我們以整合的思想來實施新教材。 新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。 幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，讓幼兒自己動手、動腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自己得出結(jié)論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

二、設(shè)計內(nèi)容：

學(xué)習(xí)6的分合

三、設(shè)計目標(biāo)：

1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的分合。

2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。

3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

四、設(shè)計準(zhǔn)備：

1、教師教具：多媒體課件；

2、幼兒用具：彩筆、紙等。

五、設(shè)計流程：

一、拍手游戲《2、3、4、5的組成》

在教師的帶領(lǐng)下做《2、3、4、5的組成》游戲。

二、出示活動內(nèi)容（多媒體課件）

1、幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？

2、幼兒將自己觀察到的魚進(jìn)行不同的分類，并各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

3、教師引導(dǎo)：幼兒說出自己分類的情況。

三、教師課件演示

四、學(xué)習(xí)6的分合

1、教師：今天老師買了幾條魚想把它們放在兩個魚缸里，數(shù)一數(shù)有幾條魚？用數(shù)字幾來表示？看看它們都一樣嗎？引導(dǎo)幼兒從魚的大小、顏色、特點、種類、生活習(xí)性來分。[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道n4507.cn

2、幼兒自主講述，如6條魚可分成1條大魚5條小魚。教師根據(jù)幼兒講述演示在屏幕上。教師：6有幾種分法?

3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……，

4、活動延伸：（聽音樂，幼兒做練習(xí)） 老師巡視指導(dǎo)。

5、集體糾正。

六、活動反思：

在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，強調(diào)引導(dǎo)幼兒觀察周圍事、物，培養(yǎng)他們觀察能力，提出問題，分析問題，解決問題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。

《大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：生活中的規(guī)律》：大班數(shù)學(xué)活動生活中的規(guī)律教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。能仔細(xì)觀察、主動探索，感知規(guī)律的主要特征。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計生活中的規(guī)律教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小老鼠的魔方》：大班數(shù)學(xué)活動小老鼠的魔方教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識正方體，知道正方體的一些基本特征。在操作活動中，努力學(xué)會獨立完成制作正方體的任務(wù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：年媽媽的孩子》：大班數(shù)學(xué)活動年媽媽的孩子教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。學(xué)習(xí)使用年歷查找日期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)年媽媽的孩子教案吧。

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大班數(shù)學(xué)公開課6的分合

這是大班數(shù)學(xué)公開課6的分合教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一．游戲?qū)耄?/p>

１. 今天小超市開業(yè)了， 你們想去逛逛嗎？

２.逛超市買東西需要什么呢？（出示裝有硬幣的小包， 請幼兒猜猜里面裝的是什么。）

３. 請數(shù)出6個硬幣

４. 跟好朋友檢查一下，是不是都摸對了。

二.游戲"拋硬幣"

１. 看看硬幣是什么樣的嗎？它兩面的圖案一樣嗎？

２.正面是什么樣的？反面有是什么樣的？

３. 你們知道一個硬幣是多少錢嗎？那你們手里有多少錢呢？

４. 現(xiàn)在時間還早，超市還沒開門呢，我們來玩?zhèn)€拋硬幣的游戲吧！

５. 請小朋友回到座位上，把6個硬幣輕輕撒到盤子里，６. 看看有幾個正面？有幾個反面？然后把它記下來。

７. 幼兒游戲，并記錄操作結(jié)果。

８.展示記錄情況。你玩出了幾種情況？你是怎樣記錄的？

游戲"猜硬幣"

９.我手里有6個硬幣，我將他們藏在兩只手上，你們猜猜每只手里藏了幾個？

１０.和旁邊的小朋友玩一玩。

三．購物

１. 小超市開門了，超市里的商品真多，它們的價錢是不一樣的，請小朋友用6元錢買兩樣?xùn)|西，每個人都要把自己手上的錢用完。

２. 幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結(jié)果。

３. 送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

活動目標(biāo)

1、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

2、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

《大班數(shù)學(xué)教案：黑白棋大賽》：大班數(shù)學(xué)活動黑白棋大賽教案主要包含了活動目的，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)黑白棋大賽教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識時間“星期;》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識時間“星期;教案主要包含了課題生成，課題名稱，效果評析，專家點評，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固1～7的序數(shù)，2～6的鄰數(shù)。認(rèn)識時間“星期”，了解其順序性、周期性，初步形成“星期”概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識時間“星期教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)的順序（10以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系）》：大班數(shù)學(xué)活動數(shù)的順序（10以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系1）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能在連接的小于號、大于號之間，對10以內(nèi)任意四數(shù)進(jìn)行大小排序。初步理解10以內(nèi)四數(shù)之間大小關(guān)系的傳遞性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)數(shù)的順序（10以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系1）教案吧。

大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的分解

這是大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的分解教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6的分解、組成，掌握交換規(guī)律將數(shù)量進(jìn)行分合的方法。

2、能保持正確的書寫姿勢。

3、體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件 、幼兒畫冊3練習(xí)、筆活動過程：

一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成1、游戲"對數(shù)"：教師出示一個數(shù)字，如，教師說一個數(shù)字3，幼兒快速地說出一個對數(shù)，兩個數(shù)合起來必須是5。

2、組織小朋友利用游戲的形式復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。

二、學(xué)習(xí)6的組成l、（觀看ppt）提問：秋天果園里的果子成熟了，讓我們一起去看看吧，果樹上長出了許多的果子，有紅的、有綠得，看第一棵樹，先長出了幾個什么顏色的果子，又長出了幾個什么顏色的果子，一共長出了幾個果子。

2、引導(dǎo)小朋友講述：第一棵果樹上先長出了1個紅蘋果，又長出了5個綠蘋果，一共長出了6個蘋果。

3、師：1和5合起來是6。

4、（點擊第二幅圖）提問：現(xiàn)在果樹上先長出了幾個果子，又長出了幾個果子，一共長出了幾個果子？引導(dǎo)小朋友說出5和1起來是6。

5、提問：這兩個組成式你發(fā)現(xiàn)了什么。

6、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這兩個組成式兩個數(shù)字交換了位置，它們的總數(shù)不變。

7、以同樣的方式學(xué)習(xí)6的其他組成。

8、小結(jié)：6有5種組成，其中有兩對是可以交換的。

三、學(xué)習(xí)6的分解1、提問：樹上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各帶了兩個大籃筐來摘果子了?？礃渖嫌?個果子，喜羊羊先摘了幾個蘋果放到了第一個籃子里，又摘了幾個果子放到了第二個籃子里？

2、引導(dǎo)幼兒講述：樹上一共有6個果子，喜羊羊摘了1個果子放到第一個籃子里，又摘了5個果子放到第二個籃子里。6可以分成為1和53、同法學(xué)習(xí)6的其它分解。

3、小結(jié)：6有5種分解，其中有兩對是可以交換的。

四、練習(xí)6的分合。

1、教師出示作業(yè)，介紹作業(yè)要求。

2、幼兒做練習(xí)，教師指導(dǎo)評價。

3、小結(jié)講評：今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法，讓我們把學(xué)到的知識和你的爸爸媽媽說一說吧。

活動反思

學(xué)習(xí)數(shù)的分解，可使幼兒初步理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系，進(jìn)一步加深幼兒對數(shù)概念的理解，并為學(xué)習(xí)加減法打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)數(shù)的分解對幼兒來說有些難度，掌握起來不太容易。幼兒只有在實際動手操作中感知，才能真正理解、掌握數(shù)的分解。因此，本次活動，我以幼兒的操作探索為主，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)6的分解方法，再輔助與教師的總結(jié)概括，使幼兒對6的分解有清晰的認(rèn)識,最后以游戲的形式進(jìn)行鞏固，使幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。但由于幼兒的操作、分析、概括能力有個體差異，有的幼兒不能完整的掌握6的所有分解方法，所以還需要在今后的自選活動中進(jìn)行個別指導(dǎo)

《大班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)教案吧。

《好玩的撲克（大班科學(xué)教案）》：大班科學(xué)活動好玩的撲克（大班科學(xué)教案）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動延伸，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關(guān)系。學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果并樂于大膽明確的表達(dá)自己的想法。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看好玩的撲克（大班科學(xué)教案）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：書寫數(shù)字3》：大班數(shù)學(xué)活動書寫數(shù)字3教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過書寫數(shù)字3，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢與習(xí)慣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)書寫數(shù)字3教案吧。

大班數(shù)學(xué)9的分合

這是大班數(shù)學(xué)9的分合教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、探索9的分合，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的探究意識。

2、引導(dǎo)幼兒用9的分合知識，解決活動中的問題，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

3、用適合幼兒的方式參與數(shù)學(xué)活動的積極性。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動重點與難點：

調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動積極性;掌握9的分合。

活動過程：

一、從操作中探索9 的分合。

1、師：“今天，老師準(zhǔn)備了9個雙色的圓片，并且還要和這9個圓片來做游戲呢!大家可要看仔細(xì)了?！苯處熌顑焊璨?個圓片撒在盒蓋上，此時，圓片撒在地面上的結(jié)果是4個紅色的和5 個綠色的圓片，教師用數(shù)字在板上的記錄單上記錄結(jié)果。

2、撒圓片

(1)教師強調(diào)要求：把9個圓片握在手里，同時念兒歌，兒歌念到最后一句時，把圓片輕輕地撒在盒蓋上，看看撒出來幾個紅的和幾個綠的，把它記在記錄單上;撒一次記一次，記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣，如果撒出一樣的結(jié)果那就不需要再記錄。

(2)幼兒游戲，教師觀察幼兒操作情況，提醒幼兒每次都要撒9個圓片，并按要求記錄。

二、對照檢驗，相互交流。

1、請個別幼兒介紹自己的結(jié)果，教師在板上的記錄單上記錄。

2、幼兒對照自己的記錄結(jié)果，找一找，自己記錄單上有沒有不同的記錄，看一看，一共有幾種記錄結(jié)果。

3、教師出示一張排列有規(guī)律的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察并說說和剛才記錄過的記錄單有什么不同。教師請個別幼兒回答。

4、整齊而又響亮的念一遍排列有規(guī)律的分合式。

三、應(yīng)用。

1、笑臉娃娃捉迷藏

(1)、教師請出9個磁性娃娃笑臉

師：“小朋友，你們真能干，娃娃笑臉都來找我們做游戲了，它要和我們做個《捉迷藏》的游戲，你們愿意嗎?”幼兒：“愿意”教師把9張笑臉展示在黑板上說：“9張笑臉咪咪笑，一張笑臉在板上，幾張笑臉藏起來?”幼兒：“8張笑臉藏起來?！睅煟骸?可以分成1和幾?幾和幾組成9?幼兒：“9可以分成1和8，1和8組成9?！?/p>

(2)、用同樣方法可請個別孩子回答。

2、游戲《拾花瓣》

師：“春天來了，花園里的花真美啊!你們喜歡嗎?”幼兒：“喜歡”

師：“我們一起來唱一首《我的小花園》的歌吧!”師幼齊唱歌曲一遍。

師：“小朋友，你們想不想讓我們的教室也象小花園一樣的美麗呢?”幼兒：“想”師：“你們看，草地上有那么多的花瓣，我們聽音樂去拾花瓣吧!”(教案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).)教師講解拾花瓣和貼花瓣的要求：聽音樂去拾花瓣，并且看看花瓣上面的分合式，其中的方框中應(yīng)該是數(shù)字幾，就把花瓣貼在相應(yīng)的花盤里。

第一遍游戲：教師請女孩子去拾花瓣，顏色是黃色的，一次拾一個花瓣。集體檢查，及時糾正。

第二遍游戲：教師請男孩子去拾花瓣，顏色是紅色的，一次拾一個花瓣。集體檢查，及時糾正。

第三遍游戲，教師請全體孩子一起去拾花瓣，一次拾二個花瓣，集體檢查并糾正。

四、全體幼兒唱《我的小花園》結(jié)束。

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來，“在生活中整合”“在游戲中感知”“在操作中發(fā)現(xiàn)”已經(jīng)成為教學(xué)的一個亮點，李老師本次活動充分展示了這一點，做到了“生活化”“游戲化”、“整合性”?；顒佑^摩后，我園數(shù)學(xué)教師開展了一次研討，發(fā)現(xiàn)本次活動存在三大亮點：

一、 嚴(yán)密性?；顒釉O(shè)計巧妙，語言規(guī)范，值得教師在教學(xué)中借鑒。

本活動簡單、巧妙，能讓每個聽課的教師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。教師語言總體規(guī)范、嚴(yán)密，概

念清晰，科學(xué)準(zhǔn)確，為我們聽課教師起到了很好的示范作用，讓我們對分合教學(xué)的重點把握有了更明確的認(rèn)知。

二、趣味性。讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，淺顯、實效。

學(xué)具硬幣是孩子們生活中熟悉的也常常接觸到的東西，幼兒很感興趣。活動始終以游戲串聯(lián)：拋硬幣（發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合）――猜硬幣（在玩中運用數(shù)的分合）――用硬幣（鞏固分合，在生活模擬游戲中融入數(shù)學(xué)知識，讓幼兒在實踐中運用知識）?；顒訉訉由钊搿h(huán)環(huán)相扣，教師在游戲中把一個個問題拋給孩子，幼兒帶著問題和要求去探索、發(fā)現(xiàn)，情緒始終積極，活動氛圍非常濃郁。

三、 自主性?；顒邮冀K以幼兒為主，教師只是引導(dǎo)、點撥。

本活動教師始終以幼兒為主，每個環(huán)節(jié)，教師都先引導(dǎo)幼兒去親身操作、感知，在幼兒講述的基礎(chǔ)上再進(jìn)行歸納、整理，并拋出問題讓孩子們?nèi)ニ伎?，完善。幼兒思維始終活躍，隨著游戲的展開，不斷遷移、運用所學(xué)的分合知識，真正達(dá)到了在做中思、做中學(xué)、玩中鞏固。

一點建議：整個活動時間的把握還需要合理些。教學(xué)中，部分環(huán)節(jié)拖得過長，如第一次展示幼兒分合式時，教師的評價可以簡練些，集體游戲環(huán)節(jié)時，教師組織還可以再干脆些。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識整點和半點》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識整點和半點教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。認(rèn)識整點、半點及的讀法及記錄方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識整點和半點教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：3的加減法》：大班數(shù)學(xué)活動3的加減法教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)3的加減法，認(rèn)識加號、減號、等號（理解其含義）。學(xué)習(xí)書寫加減法算式。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)3的加減法教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：跳得有多遠(yuǎn)（測量）》：大班數(shù)學(xué)活動跳得有多遠(yuǎn)（測量）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用目測和自然測量的方法，比較、區(qū)別遠(yuǎn)和近，并學(xué)習(xí)用表格的形式進(jìn)行記錄。初步感受同樣的距離，因使用不同的測量工具，測得的數(shù)值也不同，感受測量的相對性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)跳得有多遠(yuǎn)（測量）教案吧。

大班數(shù)學(xué)6的組成和分解

這是大班數(shù)學(xué)6的組成和分解教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)

1. 激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。

2. 使幼兒通過觀察，比較，了解數(shù)的組成的互補和互換關(guān)系，發(fā)展幼兒初步的推理能力。

3. 知道6的各組分法。

二、活動準(zhǔn)備

１．水彩筆６支。

２．小石子，紙諾干。

三、活動過程

１．復(fù)習(xí)５的分解組成。

（１）探索數(shù)的組成的互換關(guān)系。

教師：“誰知道５可以分成幾和幾？在黑板上寫出５的各組分法。如下圖所示：

５５　５５

∧∧　∧∧

１?。矗础。薄。病。常场。?/p>

教師：“５可以分成１和４　，５可以分成４和１.這兩組分法什么地方一樣，什么地方不一樣？”

教師：“５可以分成２和３,５可以分成３和２.這兩組分法什么地方一樣，什么地方不一樣？”

（２）用互換的方法寫出５以內(nèi)各數(shù)的組成。

教師在黑板上寫出３、４、５各數(shù)的一種分法。請幼兒寫出另一種。

２．學(xué)習(xí)６的分解組成。

（１）教師：“今天，老師帶來了６支漂亮的水彩筆。這６支水彩筆分給兩個小朋友，可以怎么分？”“請小朋友每人拿６粒小石子試一試，然后做記錄?！?/p>

幼兒操作探索６的各種分法，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒分完，做記錄，找出６的各種分法。

３．討論。

（１）教師：“你是怎么分的？怎么記錄的？”“你找到了幾種分法？”“６有幾種分法？”

（２）游戲。

教師（出示兩個神秘袋）：“請一名小朋友來摸一摸，里面分別有幾塊糖？然后合起來看看，一共有幾塊糖？調(diào)換其中一個袋中糖果的數(shù)目，換別的小朋友來摸。

四、活動延伸

把小石子放在活動室，引導(dǎo)幼兒在日常生活中操作。

五、溫馨提示

１．引導(dǎo)幼兒用互換的方法寫出６的各種分法。

２．幼兒操作作用的小石子要先洗干凈。

六、活動反思

在6的分解和組成這一教學(xué)內(nèi)容中，我注意創(chuàng)設(shè)有意義的活動情境，給孩子提供自主探究、合作交流的機(jī)會。允許孩子用自己不同的方法去學(xué)習(xí)，使不同的孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了因材施教的過程。1、創(chuàng)設(shè)情景，在活潑氣氛中引發(fā)興趣。這節(jié)課，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合孩子的個性特點，大膽地創(chuàng)造、使用教材，以“分彩珠”這一游戲情景出發(fā)引入課題，吸引了孩子們的注意，使孩子一開始就處于積極狀態(tài)中，激發(fā)孩子的思維，激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、動手操作，在合作交流中感受快樂。因為孩子們已有一定的分解組合知識經(jīng)驗，于是我放手讓孩子自己去嘗試，去探索，去記錄、去交流嘗試的結(jié)果。在這個探索、交流的過程中，孩子印象必然較深，同時增強了自信心，激發(fā)了成功、愉悅感?？傊?，在教學(xué)中，教師要設(shè)計生動、活潑的教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂趣和欲望，不斷地使孩子得到鼓勵，體會到成功的喜悅，培養(yǎng)孩子積極的情感。

《大班數(shù)學(xué)教案：剪“春”》：大班數(shù)學(xué)活動剪“春”教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點，活動難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過剪“春”活動，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)剪“春”教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：飛機(jī)要起飛》：大班數(shù)學(xué)活動飛機(jī)要起飛教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識序數(shù)，知道每個數(shù)都可以表示物體所處的位置？（第幾個）學(xué)習(xí)并能正確運用序數(shù)詞。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動飛機(jī)要起飛教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：圖形游樂園的新朋友》：大班數(shù)學(xué)活動圖形游樂園的新朋友教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識橢圓形、了解其特點能正確說出圖形名稱和相似物體。通過圖形的拼拆活動、培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動圖形游樂園的新朋友教案吧。