幼兒園中班美術(shù)教案：五彩魚

設(shè)計意圖：

我園附近的公園里新建了一個水族館，珍珠魚、七彩神仙魚、斗魚等水中精靈給幼兒帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們多種多樣的體形和色彩所吸引。結(jié)合正在進行的“可愛的動物”主題，順應(yīng)孩子們的興趣點，我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上設(shè)想讓他們用報紙來做“五彩魚”。開展這一活動需要考慮以下幾個問題：幼兒搓出報紙條后能否卷曲成魚形?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋裝飾怎么體現(xiàn)個性化?經(jīng)過一番思考，我將裝飾魚身上的花紋作為教學(xué)重點，將魚眼睛的固定方法作為教學(xué)難點，通過五個層層遞進的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)。活動中既有技能的直接教授，又給予幼兒想象、創(chuàng)作的空間，尤其對魚身花紋的裝飾和魚眼睛的固定，我采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法，以便每個幼兒都能設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的五彩魚，都能體會到想象和創(chuàng)造的快樂。

目標(biāo)：[好句摘抄網(wǎng) 799918.COM]

1．能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

2．嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

準(zhǔn)備：

1．欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

2．“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3．報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

4．PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)。

過程：

一、觀察范例，推想制作方法

1．教師播放PPT《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

2．教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

(結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗，便于示范時有針對性地講解。)

二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法

1．教師示范講解制作魚身的方法。

師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2．教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進行個性化的裝飾。)

三、難點討論

1．教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2．教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

(鼓勵幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法，了解幼兒對鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

3．教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒制作

1．教師提出操作要求。

師：卷報紙時一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。

2．幼兒操作。

(1)教師播放PPT，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時，教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

五、欣賞、交流

1．教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

2．師幼集中欣賞、交流。

師：現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

(關(guān)注幼兒的欣賞角度，借助幼兒的介紹有意識地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進行評價。)

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幼兒園中班美術(shù)活動教案：五彩的報紙魚

中班美術(shù)教案：五彩的報紙魚

活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設(shè)計怎么體現(xiàn)個性化?帶著這些思考，這次活動預(yù)想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進行"魚"的外形創(chuàng)作和花紋裝飾，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。

活動目標(biāo)：

1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞過"美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：報紙魚范例一件；報紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、觀察范例(1) "這是什么?是用什么做的?"(2) "怎樣才能做成一條報紙魚?" (報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)教學(xué)建議：報紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗，便于示范時重點講解。

2、示范講解(1) 報紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開。

(2) 將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚的外形初具雛形。

(3) 選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚框內(nèi)，可上下、左右斜角不同方向貼。

(4) 用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

教學(xué)建議：步驟(1)、(2)由教師示范，步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒個性化的裝飾方法。

3、難題設(shè)想(1) 教師手拿半成品報紙魚："看看這條報紙魚還少了什么?"(眼睛)(2) "魚的眼睛可以怎么做?"(3) "報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢?"教學(xué)建議：留意有新意的魚眼睛制作方法，鼓勵幼兒嘗試；了解幼兒對鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設(shè)想。

(4) 小結(jié)："關(guān)于魚眼睛的粘貼有幾個小朋友的想法非常好，可以先用細一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時留出一段紙條，貼在魚框的一邊……"4、幼兒操作(1) 操作要求：報紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計，花紋可多一些色彩；注意魚鰭、魚尾的裝飾。

(2) 操作問題：試試看你會用哪種方式固定魚眼睛?

(3) 幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。

教學(xué)建議：提出操作要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現(xiàn)出來；留意固定魚眼睛的新方法。

5、相互欣賞(1) 將報紙魚用魚線穿起，高低錯落掛在活動室墻面上，墻面點綴水波紋。

(2) 集中欣賞。

教師："報紙魚把我們的墻面也變成了水族館。""你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什么?""看看哪條報紙魚的花紋很特別?""你用了什么方法固定魚眼睛的?"教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進行點評。

幼兒園中班美術(shù)教案：五彩石

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。

2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

3、讓幼兒學(xué)會裝飾石子。

活動準(zhǔn)備：

1、區(qū)角活動中的各種石子。

2、彩筆、錄音機、故事磁帶。

活動過程：

一、開始部分：組織幼兒，聽故事《五彩石》，導(dǎo)入課題。

二、基本部分：

1、與幼兒交談：“小朋友，故事聽完了，故事中有美麗的五彩石，你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石，”（愿意），引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子，自己做一個《五彩石》”，好不好？（好）2、現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子，看一看，它們長什么樣子？摸一摸有什么感覺？它們像什么？我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好，請看老師這里。

3、老師教幼兒畫石子的步驟：

（1）選一顆石子，先觀察外形，如：心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫，小草、大樹、小房子等。

（2）觀察好之后，可作畫，用左手拿好石子，右手拿彩筆開始作畫，作畫時，必須把石子的全身都畫滿，不要只畫一畫，這樣不美觀。

（3）畫完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。

4、幼兒獨立作畫，老師巡回指導(dǎo)，特別是能力差的幼兒，老師要重復(fù)指導(dǎo)。

5、老師結(jié)合當(dāng)前季節(jié)，設(shè)計一個《美麗的夏天》的主題，分別讓幼兒作畫，分工有序，如，有畫炎熱的太陽的，有畫夏天的水果的，有畫水中的荷花的，有畫大樹、小草、小花的，有畫小動物的等。

6、展示幼兒作品。

三、活動延伸：把幼兒的獨立作品，放到區(qū)角中，用主題畫來裝飾自己的教室。

幼兒園中班美術(shù)教案:五彩鳥

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

3、繪畫時保持良好的坐姿。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書，勾線筆，白紙。

活動過程

一、 過提問，引出主題。

1、 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥都飛回來了，那你見過有哪些小鳥呢？它們是什么樣的呢？（幼兒交流）

2、 那我們一起來看一看，這圖片上還有哪些小鳥？它們是什么樣的？

教師小結(jié)：這些鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會說話哩，真有趣。

二、 學(xué)習(xí)鳥的畫法。

剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，那你們想不想來畫一畫小鳥呢？

1、 教師示范講解

教師：我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）然后再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型。，最后，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

教師：現(xiàn)在啊，一只小鳥已經(jīng)畫好了，但是我們看上去有點不舒服，覺得小鳥身上空空的，不漂亮。那怎樣來裝飾呢？

2、 嘗試用線條來裝飾鳥

教師：那我們用各種線條和圖案來裝飾吧！注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到（教師做示范）

3、 教師提繪畫要求

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，畫的時候該怎樣畫??？安安靜靜，坐端正了畫，那就行動吧！

4、 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

三、展示幼兒的作品

幼兒園中班美術(shù)《五彩蛋》教案

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

2．感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動的樂趣。

二、活動材料：

紙、記號筆

三：活動過程：

（1） 導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因為黑鴨媽媽的蛋好看）

師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個蛋？（想）

（2） 出示范畫（線描蛋、空白的蛋對比）

師：小眼睛閉起來。看到什么了？（蛋）一個什么樣的蛋？還有一個是什么樣的蛋？

師：那一只蛋漂亮一點？對，漂亮在哪里？它是怎么來打扮的？（用不同的線條打扮的）看看你是認識里面的什么圖形？

師小結(jié)：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

（3） 師示范畫

師：首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分，然后一個部分一個部分去裝飾。

（4） 幼兒作畫

教師循環(huán)指導(dǎo)

美術(shù)：五彩蛋

活動目標(biāo)：

1．嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

2．體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．課件：

2．幼兒操作材料：記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

3．展示用的黑板兩塊。

活動過程：

1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？（歡迎）

2．欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。

（1）播放課件：出示范例，

師：這個蛋寶寶漂亮吧？來看看它身上有些什么顏色？

幼："紅色、黃色、藍色……"

師："這些顏色是怎樣排列的？"

師小結(jié)：是紅、黃、藍，紅、黃、藍，我們叫它間隔排列。是什么排列？（間隔排列）

師：再來看看有些什么圖案？

幼：有圓形、花朵。

師：這些圖案又是怎樣排列的？

幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

（2）師小結(jié)：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？（更美了、還很整潔很舒服）這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）

3．結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

師：那么這個五彩蛋該怎樣畫呢，我們一起來看看，

（課件演示：這是一個蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色）

漂亮吧，再給你們看看李老師設(shè)計的其他的五彩蛋。（幼兒欣賞）

師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請你們幫忙打扮打扮，你們愿意嗎？

師：你想幫蛋寶寶設(shè)計什么顏色？（紅綠間隔）有些什么圖案？

師：這樣吧，現(xiàn)在請你們每人設(shè)計一個五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰設(shè)計的五彩蛋最漂亮。好嗎？開始吧。

4．鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點

幼兒操作，教師指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

5．展示評價作品。