幼兒園大班科學(xué)活動：不倒的房子

活動目標(biāo)

1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

3、初步了解地震中自救的小常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備

1、讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。

2、塑料杯、，塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。

3、雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。

活動過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

1、提問；小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽?，你們想幫助?zāi)區(qū)的小朋友嗎？

你們想蓋一間怎樣的房子呢？。

2、幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

二、感知材料，提升認(rèn)知。

1、幼兒在實(shí)驗(yàn)測試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動中初步

2、了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。

（1）發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺中會有更好的固定效果。

（2）提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺上，不移位呢？

三、動手操作，掌握技術(shù)。

1、激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來?！緒ww.zwB5.COM 小學(xué)作文網(wǎng)】

提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來呢？

2、學(xué)習(xí)在操作中作出簡單的記錄。（附記錄表）

四、展示與檢查，體驗(yàn)成功。

師幼合作利用風(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功，

分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。

五、拓展活動。

觀看《自救小常識》的課件，初步了解地震自救的小知識。

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幼兒園大班教案《不倒的房子》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《不倒的房子》》

大班教案《不倒的房子》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)，了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神，初步了解地震中自救的小常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，快來看看幼兒園大班《不倒的房子》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

3、初步了解地震中自救的小常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。

2、材料準(zhǔn)備：操作性材料：塑料杯、塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。輔助材料：雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

（1）提問；小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽?，你們想幫助?zāi)區(qū)的小朋友嗎？你們想蓋一間怎樣的房子呢？。

（2）幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

2、感知材料，提升認(rèn)知。（重點(diǎn)）

（1）幼兒在實(shí)驗(yàn)測試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動中初步

（2）了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。

發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺中會有更好的固定效果。

提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺上，不移位呢？

3、動手操作，掌握技術(shù)。（難點(diǎn)）

（1）激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來。

提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來呢？

（2）學(xué)習(xí)在操作中作出簡單的記錄。（附記錄表）

4、展示與檢查，體驗(yàn)成功。

（1）師幼合作利用風(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功，分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。

５、拓展活動。

觀看《自救小常識》的課件，初步了解地震自救的小知識。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

2020幼兒園大班教案《不倒的房子》

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《不倒的房子》”！

活動目標(biāo)：

1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

3、初步了解地震中自救的小常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。

2、材料準(zhǔn)備：操作性材料：塑料杯、塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。輔助材料：雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

（1）提問；小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽?，你們想幫助?zāi)區(qū)的小朋友嗎？你們想蓋一間怎樣的房子呢？。

（2）幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

2、感知材料，提升認(rèn)知。（重點(diǎn)）

（1）幼兒在實(shí)驗(yàn)測試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動中初步

（2）了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。

發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺中會有更好的固定效果。

提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺上，不移位呢？

3、動手操作，掌握技術(shù)。（難點(diǎn)）

（1）激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來。

提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來呢？

（2）學(xué)習(xí)在操作中作出簡單的記錄。（附記錄表）

4、展示與檢查，體驗(yàn)成功。

（1）師幼合作利用風(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功，分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。

５、拓展活動。

觀看《自救小常識》的課件，初步了解地震自救的小知識。

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

關(guān)于“幼兒園大班教案《不倒的房子》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《不倒的房子》

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班年齡階段的幼兒，思維發(fā)展特點(diǎn)正處在表象思維向抽象思維的過渡階段，在認(rèn)識事物上缺乏對其本質(zhì)的了解：但是這個時期到幼兒有較強(qiáng)的動手能力，喜歡通過動手動腦獲取新知識與經(jīng)驗(yàn)，樂意使用工具和技術(shù)進(jìn)行探索活動。汶川大地震不僅牽動著全國人民的心，還牽動著我們幼兒園所有孩子的心。近日來，孩子們常常談?wù)撝约簭碾娨曋锌吹降牡卣鹦畔?。在一次餐后活動中，我在建?gòu)區(qū)聽到了幾個男孩子的協(xié)商，他們在研究要蓋一座防地震不倒的房子?？粗⒆幽钦J(rèn)真的神情，我突然產(chǎn)生靈感，何不開展一次《不倒的房子》的科學(xué)建構(gòu)活動。

二、活動目標(biāo)：

1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

三、活動資源準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。

2、材料準(zhǔn)備：

a 操作性材料：塑料杯、，塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。

b 輔助材料：雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。

四、活動過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

(1)提問;小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽?，你們想幫助?zāi)區(qū)的小朋友嗎?"教.案來自："你們想蓋一間怎樣的房子呢?。

(2)幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

2、感知材料，提升認(rèn)知。(重點(diǎn))

(1)幼兒在實(shí)驗(yàn)測試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動中初步

(2)了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。

發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺中會有更好的固定效果。

提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺上，不移位呢?

3、動手操作，掌握技術(shù)。(難點(diǎn))

(1)激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來。

提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來呢?

(2)學(xué)習(xí)在操作中作出簡單的記錄。(附記錄表)

4、展示與檢查，體驗(yàn)成功。

(1)師幼合作利用風(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功，分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。

5、拓展活動。

觀看《自救小常識》的課件，初步了解地震自救的小知識。

大班科學(xué)活動不倒的奧秘

這是大班科學(xué)活動不倒的奧秘教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動前評析：

一天早晨，寬寬帶來一個不倒娃娃。孩子們立刻對這個倒不了的娃娃產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們圍在娃娃的周圍觀察著議論著。有的小朋友不相信娃娃會不倒，故意把娃娃推倒，結(jié)果娃娃又重新站了起來。孩子們百思不得其解，臉上寫滿了疑問。我及時抓住幼兒的好奇心，組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)探索活動《不倒的奧秘》。

活動目標(biāo)：

1、通過看看、玩玩、做做、說說等多種活動，尋找不倒娃娃不倒的原因，激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。

2、通過讓娃娃不倒的操作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不倒玩具給我們帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各種不倒娃娃和不倒娃娃外殼若干，沙子、棉花、木塊、彩泥、圓形金屬、膠帶、剪刀若干。

活動過程：

（一）發(fā)現(xiàn)問題師：今天老師請小朋友來玩不倒娃娃。

孩子們饒有興趣的玩了起來，一會兒向不同的方向把不倒玩具推倒，一會兒把玩具拿在手里摸來摸去，一會兒在手里掂來掂去….

師：誰能告訴老師，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

小朋友爭先恐后的舉手，有的說不倒娃娃頭小腳大；有的說娃娃沒有腳，娃娃下面是圓的；有的說不倒娃娃永遠(yuǎn)倒不了；還有的小朋友感覺不倒娃娃有點(diǎn)重。

（二）進(jìn)行比較（發(fā)肚子里沒有東西的不倒娃娃外殼給幼兒）師：小朋友再來玩一玩老師剛才發(fā)給你的不倒玩具。（幼兒自由的玩）師：小朋友你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了什么？

有的小朋友發(fā)現(xiàn)兩個娃娃一模一樣，有的小朋友發(fā)現(xiàn)不倒娃娃站不住，有的小朋友發(fā)現(xiàn)后發(fā)的不倒娃娃很輕。

（三）開動腦筋師：兩個娃娃看起來一樣，為什么前面發(fā)的不倒娃娃能不倒而后面發(fā)的不倒娃娃卻站不住呢？

小朋友再次討論起來。有的小朋友說不倒娃娃肚子里有東西 ，有的小朋友說因?yàn)榍懊姘l(fā)的不倒娃娃重…….我及時肯定了幼兒的一些想法。

（四）動手嘗試師：那給娃娃肚子里放什么東西才能讓娃娃不倒呢？請用老師給你準(zhǔn)備的東西試一試。

幼兒打開后發(fā)的娃娃，有的先用沙子放到娃娃的肚子里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)娃娃倒了還是起不來；有的小朋友用木塊放到玩具的底部也不行；高興小朋友先用橡皮泥團(tuán)成一個圓球放到玩具的底部，發(fā)現(xiàn)娃娃倒了站不起來，他又取了一大塊橡皮泥團(tuán)圓壓扁固定在娃娃底部，這次他發(fā)現(xiàn)娃娃不容易倒了。他高興的讓周圍小朋友看；有的小朋友試用了幾種材料后發(fā)現(xiàn)用比較重的金屬材料能使娃娃不容易倒；更有的小朋友發(fā)現(xiàn)放在底部的東西必須在中間不動，娃娃才會倒了再站起來。

活動進(jìn)行一段時間，引導(dǎo)幼兒互相交流、探討，并進(jìn)行再次嘗試。

（五）交流結(jié)果師：現(xiàn)在請你們告訴老師你們是怎樣讓娃娃不倒的？

小朋友爭先恐后告訴我他們的實(shí)驗(yàn)過程。有的小朋友告訴我他先用棉花和木塊，發(fā)現(xiàn)太輕了，娃娃照樣倒下去起不來；他又用沙子放在里面，沙子在娃娃肚子里動來動去，娃娃倒了還是站不起來；最后他用厚鐵圈放在娃娃底部，娃娃能站起來卻是個歪的。

師；誰發(fā)現(xiàn)了幫他解決這個問題的方法？（讓大家討論）

（六）看看構(gòu)造打開不倒娃娃的肚子，幼兒觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

師：小朋友不倒娃娃的肚子里到底有什么？

（七）發(fā)現(xiàn)秘密師：小朋友現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)娃娃不倒的秘密了嗎？

幼兒總結(jié)：應(yīng)在娃娃肚子的底部放重一點(diǎn)的東西并固定住。

延伸活動：

1、修一修壞了的不倒玩具。

2、把不同形象的不倒玩具放在科學(xué)角，讓幼兒繼續(xù)探索。

3、準(zhǔn)備蛋殼、橡皮泥、膠水、彩筆、彩紙供幼兒自制不倒翁

活動反思：

《綱要》指出：教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)?！笨茖W(xué)探索活動《不倒的奧秘》源于幼兒對不倒娃娃的興趣，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性?；顒又杏變罕憩F(xiàn)出極大的興趣和探究欲望，大膽嘗試，樂于交流。材料是激發(fā)和維持幼兒探索興趣的最好誘因。活動中，我為幼兒提供了大量的操作材料。在教師語言的引導(dǎo)下，通過發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行比較、開動腦筋、動手嘗試、交流結(jié)果、看看構(gòu)造、發(fā)現(xiàn)秘密七個環(huán)節(jié)使活動內(nèi)容層層深入，有利于幼兒不斷探索、驗(yàn)證，自己發(fā)現(xiàn)不倒娃娃不倒的秘密。

《飲用水污染成最危險(xiǎn)人為災(zāi)害，每天致死五千兒童》：

《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：好吃的面食》：大班科學(xué)活動好吃的面食教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，延伸活動，對面食感興趣，感知面食的多樣性，體驗(yàn)、交流吃面食的快樂。了解面食與人們生活的關(guān)系，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)好吃的面食教案吧。

《大班科學(xué)教案：探究氣味》：大班科學(xué)活動探究氣味教案主要包含了活動概要，活動目標(biāo)，準(zhǔn)備活動，活動內(nèi)容等內(nèi)容，初步了解嗅覺感官，利用嗅覺來感知我們身邊周圍的實(shí)物。通過用鼻子聞氣味，然后找出糖的位置。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)探究氣味教案吧。