孩子發(fā)完脾氣后，媽媽的第一反應(yīng)很重要！

孩子發(fā)完脾氣后，媽媽的第一反應(yīng)很重要！

01

每次孩子發(fā)脾氣，都是山雨欲來風(fēng)滿樓的趕腳。

但是過來人會用經(jīng)驗告訴你，孩子發(fā)脾氣，來得快去得也快。

小孩子嘛，好哄。

所以很多人，拿“孩子發(fā)過的脾氣”是不當(dāng)回事的。

覺得，過去了，就是過去了。

然而發(fā)完脾氣后很重要的一件事——溝通和復(fù)盤，很多人都忘記去做。

有的時候，孩子正在氣頭上，你轉(zhuǎn)移注意力之后，他情緒已經(jīng)平和了，你覺得沒必要再談了。

比如孩子非要買冰棍，你轉(zhuǎn)頭指給他一只蜻蜓，他看見蜻蜓忘了冰棍，大人自然不再提起。

有的時候，我們用大人的身份迫使孩子隨了我們的愿，你覺得既然孩子從了你，就沒必要再談了。

比如超市里非要買類似的玩具，你拒絕，他大哭，哭完，不再接著要了，你覺得事情不都解決了？

還有些時候，事發(fā)時不方便談，但事情過后，你又不知道該從何談起了。

比如，小表弟的生日宴上，女兒應(yīng)該把點蠟燭、吹蠟燭、切第一刀蛋糕的機會都留給弟弟。

但是她很不甘心，生日宴上、親朋好友面前，她大發(fā)脾氣，在座位上悶悶不樂。

但馬上被分到蛋糕，她又變得開開心心了。

當(dāng)暴風(fēng)雨過去，海面平靜之后，我們的第一反應(yīng)，是把它們拋到腦后，甚至假裝這些不愉快從未發(fā)生過。

但，如果孩子發(fā)完脾氣之后、做錯事情之后、哭過、鬧過之后，我們不去溝通、不去復(fù)盤，就等于錯過了一個很好的教育機會。

這種解決問題的方式，對孩子的影響是很深遠(yuǎn)的。

02

不如，讓我們先來預(yù)想一下孩子的20年后。

假如一個妻子跟她丈夫的相處模式，就是我上面提到的方式，那么他們的情況可能是這樣的。

也許妻子睡前忘記洗碗，第二天丈夫要沖一碗麥片做早餐的時候，才發(fā)現(xiàn)沒有干凈的碗可以用，而此時他已經(jīng)要遲到了，他可能會生氣的不吃早飯就出了門。又或者，妻子認(rèn)為周六的上午，丈夫應(yīng)該抽出時間帶孩子下樓玩一會兒，但丈夫拖拖拉拉找各種借口拖延，妻子搖搖頭，只好自己帶著孩子出去玩。

事后夫妻雙方都不再提起這些事，甚至假裝這些事從沒發(fā)生過，繼續(xù)其他家庭生活。

但是，這樣發(fā)展下去，絕不會是一段健康長久的婚姻關(guān)系，里面會摻雜著各種委屈、不滿。

很多時候，我們只想把一些煩心的小事壓到水面之下，然后好似風(fēng)平浪靜的繼續(xù)前行。

但不幸的是，這并不是一個明智之舉。

如果你以同樣的方式養(yǎng)育一個孩子，那么就會給他的后半生埋下一個禍害。

這就是為什么，孩子發(fā)完脾氣，事情依然不算結(jié)束。

研究表明，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)如何以積極的方式處理沖突時，他們的自信和自尊會增強，并且會成為有創(chuàng)造力的問題解決者，沖突雙方的情誼也會更牢固。

就像在健康的婚姻中，積極應(yīng)對沖突的一個重要部分就是等待每個人都冷靜下來，然后回顧發(fā)生了什么。

我們談?wù)撍l(fā)生的原因，談?wù)摳髯缘母惺?，以及今后避免的辦法。

也許會有爭吵、也許會有沖突，但是待事情解決之后，我們都知道，彼此的心里沒留下疙瘩。

對于孩子更是如此，他們跟成人本就不平等。

很多事情，都是大人拍板決定的，他們根本沒有反抗的余地。

03

我認(rèn)識一位朋友，事業(yè)有成，兒女雙全，卻總覺得自己不幸福。

說起父母都是怨，他怨父母對兄弟姐妹偏心，怨父母小時候?qū)ψ约旱腻e怪，也怨父母的獨斷專行。

往小了說，積下的是怨，往大了說，那就是恨。

雖然看上去埋怨的是父母，但真正耽誤的卻是自己。

如果從小到大，都生活在這種冤不能伸、忿不能平、被拒絕沒有理由的養(yǎng)育之中，那么長大之后，這些統(tǒng)統(tǒng)就會化為職場里、婚姻中無盡的委屈。

而發(fā)脾氣之后的溝通和復(fù)盤，才是所有教育的終點，也是所有關(guān)系修復(fù)的起點。

拿女兒在小表弟生日宴上發(fā)脾氣舉例。

雖然整個后半程她都恢復(fù)了正常的快樂狀態(tài)，好似這件事已經(jīng)過去了。

但晚上，她臨睡前，我還是坐到床邊跟她說：

“我們需要聊聊小表弟今天生日會上的事?！?/p>

“我不想說”，女兒直接蓋住頭。（其實這就說明，在孩子心中，這件事還是一個心結(jié)）

“我能拉著你的手嗎？”

“不能?！?/p>

“我能握著你的腳嗎？”

“不能?！?/p>

“我能摸著你的鼻子嗎？”

“不能?！苯K于是有了一絲笑意。

“那我能抓著哪呢？”

“你可以握一個手指。”她從被子里探出頭來，伸出食指給我。

“媽媽之前沒有跟你說過，誰過生日誰就是壽星，他才有壽星該擁有的一切特權(quán)，我應(yīng)該先告訴你的。

他有權(quán)利邀請別人跟他一起做這件事，但是我們不能喧賓奪主，那就是搶了他的權(quán)利，你過生日的時候，也不想被別人搶走這些事對嗎？”

女兒點頭，說：“我不應(yīng)該那么做?！?/p>

“你覺得你還希望自己沒做過什么嗎？”我問。

“我不知道?！?/p>

“當(dāng)你用那種聲音、跺著腳跟媽媽說話時，我感覺你不尊重我?！?/p>

她低下頭：“對不起，媽媽?！?/p>

“你跟我道歉之后，我感覺你尊重我許多了。那你覺得媽媽有做的不好的地方嗎？”

“我覺得你不該那么批評我，因為我也很想點蠟燭、吹蠟燭和許愿?！?/p>

然后我們討論了等她過生日的時候她就可以做這些事，或者如果等不及明天我們可以假裝她過生日，然后找些蠟燭來玩。

最后，女兒在無限憧憬中睡著了。

我知道，這才叫“過去了”。

04

捋一捋，其實做好這4個步驟，就能把發(fā)脾氣時刻變成可教導(dǎo)的時刻。

▌等待情緒的平靜yjs21.COM

在談?wù)摪l(fā)生的事情之前，確保你和孩子都保持冷靜。

你不能在一個情緒激動的孩子面前講道理。

孩子發(fā)脾氣的時候，是他的情緒腦在主導(dǎo)，理智腦早已退居二線，道理此時沒有任何意義。

對于大人也一樣，當(dāng)壓力荷爾蒙充斥著你的身體時，你還沒有準(zhǔn)備好進(jìn)行冷靜、合乎邏輯的談話。

說什么都不對的情況下，那就先什么也別說。

▌建立肢體接觸

有科學(xué)研究表明，任何愛的觸摸都會觸發(fā)催產(chǎn)素的釋放，而催產(chǎn)素會幫助身體進(jìn)入平靜、放松的狀態(tài)。

盡量在孩子發(fā)脾氣之后抱抱他，或者牽牽手。

任何能夠表明即便你們之間發(fā)生了沖突，但你仍然愛他的身體接觸都可以。

▌交流和傾聽

這時候的交流一定是雙向的，不是大人一味地說教、推卸責(zé)任，你也應(yīng)該傾聽孩子的感受。

可以問問孩子：“你對發(fā)生的事情有什么感覺？”，并對他的感覺回應(yīng)，讓他知道你同情他的感受。

▌表達(dá)盡量保持中立

如果你一開始就站在道德高點準(zhǔn)備一場審判，那我勸你不如直接放棄。

溝通的目的是解決問題，而不是宣泄情緒，試試改變自己的語氣和措辭。

◆用“我”來描述自己的感受。

比如，當(dāng)孩子說話的語氣沒有尊重你時，你可以說，“當(dāng)你用那種語氣說話時，我覺得你不尊重我?！倍皇恰澳闾珶o禮、太沒教養(yǎng)了?！?/p>

◆只描述實際情況，避免帶情緒。

比如：“你跺著腳，交叉著胳膊，大喊大叫?！倍皇钦f“你像個無賴、潑皮?！?/p>

◆描述事實，但是不含指責(zé)。

比如“我看見你午飯之后又打開iPad，我們約好了只在上午看一會兒動畫片?！倍皇恰拔也皇歉嬖V你不要玩iPad了嗎，你還玩？”

每次孩子與我們發(fā)生沖突，就像在心靈上出現(xiàn)了一個小傷口。

而我們復(fù)盤、溝通的過程，就像是在清創(chuàng)。

會很痛、會很難，但只有這樣，把委屈、傷心、失望、怨恨統(tǒng)統(tǒng)清理出去，我們的傷口才不會感染、不會留疤，我們的心靈才會依然是一片凈土。

同理，也適用于夫妻關(guān)系，朋友關(guān)系。

所有的悲傷都該有盡頭，所有的委屈都該有出口，所有的底線都該有理由，所有孩子的眼淚都不該白流。

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一個愛發(fā)脾氣的媽媽，必將收獲這樣的孩子！

一個愛發(fā)脾氣的媽媽，必將收獲這樣的孩子！

很多媽媽都有過這樣的經(jīng)歷：忙碌一天，工作不順心，心情煩躁，本想回家好好休息一下，可看到不好好做作業(yè)，癡迷電視、游戲的孩子，氣就不打一處來，積攢好久的火山于是……

這樣的故事在樂媽身上復(fù)制了一番：這天她心情特別差，下班一進(jìn)門就看到樂樂在看電視，問他完成作業(yè)了嗎，心不在焉地回了句“一會寫”。吃飯的時候，她為了讓樂樂抓緊吃完寫作業(yè)，就“啪”的將電視關(guān)上了，這下樂樂不依了，這個動漫可是他每天必追的。

“我還沒看完呢？”說著樂樂就要去開電視。

“我告訴你，你要開電視就別吃飯了，剛才回來就一直看，作業(yè)也沒寫，你是越來越不像話了！”情緒不好果然影響了她的態(tài)度，聲調(diào)也比平時提高了兩度。

“我天天吃飯的時候看你也不說，為什么今天說？”樂樂拿著遙控器，大聲質(zhì)問著媽媽，臉憋得紅紅的。

“平時你至少完成作業(yè)了，再說了，誰家孩子天天吃飯的時候看電視?。∧憧慈思倚〗ǎ看纬煽兒貌徽f，作業(yè)從來不用操心，更別說吃飯看電視了，連電視都很少看，誰像你啊！告訴你，今天你要敢開電視就別吃飯了！”她一把從樂樂手中搶下遙控器，狠狠瞪著他。

“不吃就不吃！我要看電視！”

“啪，啪！”她狠狠的抓住樂樂的小手打了兩下，“我看你再敢和我搶，還反了你了，快點好好吃飯，吃完去寫作業(yè)，要不我可真煩了！”可能覺得打孩子不對，她的語氣稍有緩和。

但這邊的樂樂可不愿了，摸著那只紅紅的小手，眼淚嘩嘩的，一邊哭著一邊抽泣道：“說話不算！就知道欺負(fù)小孩！霸道！”砰的一聲把臥室的門關(guān)上了。

真是一場心情不好引發(fā)的沖突！到底是誰之過呢？很多媽媽會說：“明明是孩子不聽話嗎！發(fā)脾氣很正常啊，再說樂媽本來就心情不好，敢在太歲頭上動土，就得給孩子點顏色看看！”

孩子不聽話，當(dāng)然應(yīng)該給予一定教育，但有時的不聽話并非故意惹是生非。文中的樂樂，從小便養(yǎng)成了吃飯看電視的習(xí)慣，原來由于作業(yè)完成較好或者父母心情愉悅，并沒有太子在意，而當(dāng)這兩個條件都不滿足時，樂媽便開始不舒服了，想通過訓(xùn)斥的方式讓孩子乖乖就范。但這時的她犯了三個致命錯誤：

教育方式太暴力

樂媽發(fā)脾氣、搶遙控器、打孩子這幾個動作可謂是暴力至極，自己心情不好不應(yīng)是發(fā)脾氣的理由，這樣的方式也極易讓孩子受到影響，一遇到不順心的事便要發(fā)脾氣甚至施之暴力，不僅會讓他人受到傷害，還容易縱容自己的“暴力”基因。

懲罰與錯誤不匹配

樂樂的錯誤無非是沒完成作業(yè)還一直嚷著要看電視，但樂媽卻說：“要看電視就別吃飯了！”這是一種典型的錯誤與懲罰不像匹配的表現(xiàn)，更多的是媽媽的一種威脅。

這句話有很大程度是受了父輩的影響，這是50，60的父母們經(jīng)常教育孩子的一句話。我們小時候還是物質(zhì)相對匱乏的階段，被威脅不準(zhǔn)吃飯還是有很大作用的，而現(xiàn)在的孩子對吃穿的稀缺感已經(jīng)完全沒有了，這樣的威脅作用幾乎為0，“不吃就不吃”這是他們的最大感受。

正確的懲罰方式是什么呢？既然孩子沒做完作業(yè)又想看電視，就告訴他：“可以！但一會要比平時多學(xué)一會，做完作業(yè)后，再看會課外書?！毕葷M足他的要求，再懲罰，效果會好的多。

萬惡的“別人家的孩子”

這可謂激怒孩子的“最后一根稻草”，父母都喜歡愛學(xué)習(xí)、成績好、懂事的孩子，但和成人一樣，孩子也不都是完美的，拿別的孩子之長攻擊自己孩子之短，這是不公平的。何況，說孩子不如別人，最應(yīng)該反思的其實是自己，你的教育方式有別人家的優(yōu)秀嗎，你怎么不先比比這個呢？

最要命的是，這樣經(jīng)常拿別的孩子比較的家庭，孩子往往不自信、心理素質(zhì)較差，特別是重大考試、競賽，極易背上想贏怕輸?shù)陌?，生怕比不過鄰居家的小明、媽媽同事的小紅，總生活在比較中，空虛而自卑。

由此可見，無論是心情不好，還是性格使然，都不應(yīng)該成為我們發(fā)脾氣的理由。不僅是發(fā)脾氣，爸媽的性格、生活習(xí)慣，還會影響孩子的方方面面：

1、當(dāng)我們習(xí)慣推卸責(zé)任的時候，他就會經(jīng)常挑別人毛病，而不是反思自己。

2、當(dāng)我們習(xí)慣控制他學(xué)習(xí)、生活、乃至一切的時候，他就會習(xí)慣性的頹廢、懶惰、懦弱，因為一切有爸媽，他沒有獨立的人格。

3、當(dāng)我們習(xí)慣冷冷面對這個世界，他也不會對世界充滿熱血和善意，他會認(rèn)為一切都是暴力、虛偽、充滿利益糾葛的。

4、當(dāng)我們習(xí)慣不認(rèn)真傾聽他說話時，他也不懂得尊重別人、認(rèn)真傾聽。

5、當(dāng)我們習(xí)慣了謊言、虛偽、帶著面具做人，他也會變得敏感、妒忌、會偽裝自己。

6、當(dāng)我們習(xí)慣了數(shù)落他的不是、過錯，他也會從現(xiàn)在起不再跟我們說心里話，關(guān)起門來感受孤獨、憂傷。

7、當(dāng)我們把他當(dāng)寶，要什么給什么，含在嘴里怕化了，他也會變得自私，跋扈，以自我為中心。

8、當(dāng)我們總是望子成龍，對他的要求總是太高太高，他也會從此自暴自棄，不再努力，因為無論如何都太難達(dá)到要求。

9、當(dāng)我們沉浸在早晚牌局、煙霧繚繞中時，他也會癡迷網(wǎng)游排解心中空虛。

10、當(dāng)我們……

孩子的一言一行、一舉一動，都是父母曾經(jīng)的社會表現(xiàn)！教育孩子，我們最應(yīng)該做的不是說教，而是以身作則，活出個樣子給他看！

親子關(guān)系：媽媽的形象對孩子也很重要

每個孩子，都希望看到媽媽打扮得漂漂亮亮的。雖然孩子們在很多時候晦于表達(dá)，但在他們小小的心里，一直都在用自己的審美方式打量、評價著母親的儀容儀表。

我記得有次去接兒子放學(xué)，有個小男孩兒，虎頭虎腦的，活潑可愛。其他的孩子們都興高采烈地牽著家長的手走向門外，當(dāng)男孩兒的媽媽出現(xiàn)在班級門口的一剎那，男孩兒愣了一下，隨即“哇”地一聲哭了起來，一邊哭，一邊向門外推他的媽媽，嘴里嘟噥著：“你回去換，你答應(yīng)我的，你回去換……”

原來，天氣漸熱，男孩兒看到許多媽媽們都穿起了漂亮裙子，他希望自己的媽媽也能穿一條漂亮的裙子來幼兒園接他，于是，在昨天放學(xué)的路上就和媽媽商量好：“明天穿一條最漂亮的裙子來接他”。但是男孩兒的媽媽忘了這事，依然穿了褲子……

男孩兒看到媽媽出現(xiàn)在班門口的一剎那，感覺期望落空，傷心地哭了，才推著搡著媽媽回家換衣服，再來接他……

原來，在每個孩子心目中，都有一個女神形象，那就是美麗的能讓自己引以為驕傲的媽媽。

在孩子看來，媽媽的美麗可能是多種多樣的，有的孩子對媽媽漂亮的詮釋還有特殊條件，比如，要穿高跟鞋，穿裙子才算漂亮。無論是哪種美麗和漂亮，孩子們都樂于看到媽媽好好打扮自己。

事實上，我們周圍更多的現(xiàn)象是：身形不那么緊致的媽媽，樸素地套著舒適的衣衫，追著或領(lǐng)著呆萌可愛的孩子們。多數(shù)媽媽們在歲月和婚姻的磨礪下，早已把對自身形象的追求拋棄了。

媽媽是孩子審美啟蒙的第一人，好好打扮的媽媽們，大多數(shù)都有些浪漫的小情懷，對生活和美有自己的追求，很在意生活環(huán)境衛(wèi)生。

干凈整潔的家庭環(huán)境，生活中偶爾的小儀式感，刻進(jìn)孩子骨子里的，是出身的高貴和美好感。這種美好和高貴，無關(guān)經(jīng)濟(jì)和金錢，是孩子永遠(yuǎn)的精神食糧。

年輕美麗的媽媽們，好好打扮自己，這是你培養(yǎng)孩子氣質(zhì)的一堂必須課。

從今天起，除了要好好學(xué)習(xí)，天天向上，還要好好打扮自己！因為我們是媽媽！

如何關(guān)注

①復(fù)制“天津關(guān)工委或tj_ggw”，在“添加朋友”中

媽媽的心是否“在場”很重要

媽媽的心是否“在場”很重要

按理說，母親十月懷胎，哪有不愛自己的寶寶的？但是在現(xiàn)實生活中，由于媽媽（尤其是職業(yè)女性）的心態(tài)極其微妙復(fù)雜，寶貝在與媽媽的交往過程中也產(chǎn)生了極其微妙復(fù)雜的心理和行為，有的是良性的，有的則是非良性的。

“心不在焉”的媽媽

黃女士說，做了媽媽以后確實有幸福感，但她常常并不快樂，甚至很無奈。黃女士曾在一家公司就職，工作業(yè)績出色，頗受上司的賞識，但生了孩子以后，她的很多業(yè)務(wù)由別人承擔(dān)了，這讓她的自尊心很受打擊，于是黃女士遞交了辭職書，在家里做起了全職媽媽，還請了一個小保姆當(dāng)助手。

雖然家里經(jīng)濟(jì)寬裕，丈夫也通情達(dá)理，黃女士卻常常感到緊張、恐慌和焦慮，這種情緒影響了她哺乳和養(yǎng)育時的行為狀態(tài)。當(dāng)兒子醒著的時候，她有時會與他親切地目光交流、溫柔地?fù)肀崦?、甜甜地喃喃低語。但也有很多時候，她在照顧兒子的生活起居時會心不在焉，她總覺得自己應(yīng)該有新的目標(biāo)并開始為之做準(zhǔn)備；還有更多的時候，為了不打亂自己的睡眠、吃飯和休閑的習(xí)慣，她會把兒子交給保姆。每當(dāng)黃女士從陽臺上看到一位母親怡然自得地推著兒童車在外散步時，一絲內(nèi)疚就會掠過心頭：做媽媽是幸福人生的一件大事，可是我為什么常常不快樂呢？

兒子丁丁兩歲多的時候，一天，黃女士的妹妹帶著兒子來做客，一歲多的小外甥在新環(huán)境中興奮地摸這玩那，而丁丁卻躲在墻角里不停地抽泣，聲音不大、畏畏縮縮。黃女士先是好言相勸，可丁丁還是縮在那里哭，黃女士忍不住大聲呵斥了起來，結(jié)果，丁丁的情況變得更糟糕。兒子見到外人這么沒出息，黃女士覺得很沒面子，進(jìn)而對自己做媽媽的能力懷疑起來，她更擔(dān)心這樣下去，兒子的發(fā)展會不會出現(xiàn)障礙。

【心理診斷】

黃女士在養(yǎng)育孩子過程中，出現(xiàn)了“母親非真實性在場”狀況，其不良影響的結(jié)果是兒子出現(xiàn)了“社會性退縮”行為。

“母親非真實性在場”指的是媽媽對哺乳期寶寶無意識的、心不在焉的態(tài)度，表現(xiàn)為一種隱隱約約、難以捉摸的氣惱。這種態(tài)度在哺乳期媽媽身上的表現(xiàn)并不少見，尤其是在事業(yè)和家庭雙肩挑的知識女性中更為普遍。

“母親非真實性在場”是形成兒童各種心理和行為問題的主要“病原體”之一。

不愿做“心靈孤兒”的寶寶

“母親非真實性在場”是哺乳期寶寶面臨的最嚴(yán)重的困境，它使寶寶每天都處于緊張的抗?fàn)帬顟B(tài)，并必須為自己的每一次勝利付出代價。

當(dāng)媽媽常常心思游離時，寶寶必須不斷提高自己“察言辨色”的能力，以偵察媽媽的冷漠，同時還要使盡渾身解數(shù)，來喚回媽媽的關(guān)注和愛護(hù)。于是，有的寶寶睡眠不好，夜里總是醒甚至吵鬧；有的不能獨處，總是粘著大人不放；有的出現(xiàn)攻擊性行為，有的行為退縮膽怯……這些情況一般家長會認(rèn)為是孩子淘氣、鬧人或者任性；如果反映給老中醫(yī)，他可能會說上火、內(nèi)虛等因素導(dǎo)致，接著抓中藥；然而在心理學(xué)家看來，這些都是嬰兒過度緊張，長期處于警覺狀態(tài)的結(jié)果，無須服藥，只要父母尤其是母親改變撫養(yǎng)態(tài)度和養(yǎng)育方式即可。

亡羊補牢未為晚

人生頭三年的養(yǎng)育很重要，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?，這一點得到越來越多的家長的認(rèn)同。但是如果說“三歲決定人的一生”也就夸大其詞了，人的可塑性是非常強的，孩子越小可塑性越強，父母認(rèn)識到自己的問題，并及時矯正以后，孩子的情況也很快就“雨過天晴”。

生了孩子后，黃女士處于一種心理上的“夾板”：事業(yè)與家庭之間的矛盾讓她猶豫、彷徨，殫精竭慮的結(jié)果是使她常常“身在家里，心在家外”，造成“母親非真實性在場”。在黃女士看來，兒子不善交往、畏縮不前，是不合邏輯的問題行為，可是在丁丁的心理世界里，這是一個再好不過的邏輯結(jié)果，選擇“社會性退縮”可以吸引媽媽的關(guān)注，這是經(jīng)過自己漫長的摸索、付出了心靈的痛苦才取得的勝利。嬰兒雖小，但也是很有“氣節(jié)”的，他寧肯自己受委屈、遭受成人的誤解，也不愿意成為一個心靈上的孤兒！

與黃女士多次交談以后，她讀懂了自己也讀懂了孩子，開始了“亡羊補牢未為晚”的拯救工作。

黃女士一改往常深居簡出的清高的生活習(xí)慣，主動與小區(qū)里其他年輕媽媽打交道，讓兒子與同齡小伙伴一起摸爬滾打。到了雙休日或節(jié)假日，她就主動邀請親朋好友來家里做客，不在乎家里亂成一團(tuán)糟，而讓兒子“瘋”個夠。以前逢年過節(jié)，黃女士不愛走親訪友，現(xiàn)在為了兒子她改變了自己，帶著他東家串西家游。經(jīng)過一段時間的緊急補救，丁丁不怕與人打交道了，成為一個活潑開朗的孩子。

后來再見到黃女士，她已在一家公司高薪就職。她很感慨自己跨過了一條“心坎兒”，當(dāng)她拋卻顧慮，全身心投入養(yǎng)育孩子以后，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，自己也成熟了一大步，覺得自己比以前更加干練、果敢了。

人生第一年的故事雖然很短，但是力透紙背。擁有健康的早期生活經(jīng)歷是兒童走向美好人生的重要砝碼，因此，美國哈佛大學(xué)教授懷特說：“沒有什么工作比撫育出生頭三年的嬰兒更重要。”

控制媽媽暴脾氣，改掉孩子壞毛??！

孩子就是父母的一面鏡子，當(dāng)孩子有壞毛病時，往往根源在于家長——沒有及時培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，結(jié)果孩子常跟大人唱反調(diào)。其實孩子的教育往往不是在教育孩子，而是家長的自我教育。”

試試把握這“黃金60秒”，也許你能控制自己的壞脾氣。

當(dāng)孩子做了不好的事情——

1-6秒：控制情緒

先把所有責(zé)罵的話語都吞進(jìn)肚子，試著深呼吸，平穩(wěn)自己的壞情緒。

6-10秒：判斷事態(tài)

判斷孩子做的事情是否安全，一定要保證孩子安全第一。如果孩子正在做的事情容易造成人身傷害，那家長一定要快速反應(yīng)，馬上制止。如果是非安全類的生活瑣事，家長不妨冷靜一下，觀察下孩子的行為。

10-20秒：準(zhǔn)備互動

當(dāng)你調(diào)整情緒后，不妨像往常一樣走到孩子身邊，輕描淡寫地問一句：“你在做什么？”盡可能用語氣和眼神去吸引孩子的注意力，讓他停止剛才做的舉動。不管你再怎么想發(fā)作，都一定要告訴自己：這是件小事，我不能太生氣。

20-30秒：了解問題

可以在孩子沉默或者回答的時候，想清楚孩子這么做的原因是什么。如果一個孩子平時不愛收拾，可能是因為他太依賴父母，認(rèn)為父母肯定會包辦一切；如果一個孩子大半夜就想要吃零食而哭鬧，那你就要反思是否平時會因為孩子哭鬧而遷就對方，導(dǎo)致孩子變本加厲。只有了解問題，找到源頭，你才能更有針對性地解決問題。

30-50秒：聲明態(tài)度

告訴孩子做錯了什么，同時補充怎么做才是對的，然后趁機阻止他的錯誤行為。比如當(dāng)孩子看動畫片看得著迷，家長可以說：“不能再看動畫片了，先把作業(yè)寫了，免得待會還熬夜，寫不完就不好了?！比缓蟪脵C把電視關(guān)掉，再鼓勵孩子：“你是個好孩子，爸爸媽媽相信你愿意去寫作業(yè)?！?/p>

比如孩子起床很磨蹭，家長可以說：“我們弄完就出發(fā)了。不然遲到了，讓老師批評就不好了?！比缓蟪脵C給孩子設(shè)置個“人工倒計時”（如兩分鐘倒計時要穿好衣服，兩分鐘倒計時要收拾好書包），慢慢有意識地引導(dǎo)孩子把握好時間，并且鼓勵他完成得很好，讓孩子更有自信。

50-60秒：強調(diào)規(guī)則

當(dāng)孩子有些猶豫，甚至試圖反抗時，一定要強調(diào)你的規(guī)則。比如孩子貪圖看電視不去寫作業(yè)，當(dāng)孩子處于三年級以下時，比如當(dāng)家長關(guān)掉電視后，孩子卻掙扎著重新打開電視，或者哭鬧時，一定要告訴他：“我現(xiàn)在再說一次，先把作業(yè)完成了，不可以看電視了。”

如果孩子已經(jīng)讀三年級或以上，你還可以跟他談條件：“如果你繼續(xù)看電視，那我只能懲罰你了，你上次說要去游樂場，我就不帶你去了。你想想，要不要為了看電視接受這個懲罰，而且作業(yè)寫不完還會被老師批評，這個是你自己的事情了，爸爸媽媽已經(jīng)提醒過你了。”當(dāng)孩子出現(xiàn)片刻猶豫時，立馬抓住機會再鼓勵他：“你是個好孩子，爸爸媽媽相信你不會為了看動畫片忘記寫作業(yè)的?！?/p>

孩子也有喜怒哀樂，家長沒必要因此火冒三丈。成年人都會在最親近和最信任的人面前表現(xiàn)出最“壞”的一面，何況是孩子。只有真正愿意去懂孩子，才能改正他們的壞毛病。

專家反對“虎媽”應(yīng)尊重孩子

著名教育專家、“知心姐姐”盧勤在升格為奶奶后，又有哪些可以分享的教育經(jīng)驗？30日在此間首發(fā)的《長大不容易》中她告訴天下所有父母，“教育要以孩子為本，教育要以順應(yīng)成長規(guī)律為本”。

2004年出版《告訴孩子，你真棒！》創(chuàng)下百萬冊的銷售記錄后，盧勤時隔七年再度出山，以30年的積淀以及榮升為奶奶后的全新家教感悟凝集成這本《長大不容易》。

針對當(dāng)今時代下家長們面臨的種種新問題，盧勤在新書中提出了“成長有規(guī)律，長大不容易”的全新家教理念，倡導(dǎo)“教育要以孩子為本，教育要以順應(yīng)成長規(guī)律為本”的全新教育理念。

三十多年“知心姐姐”的一線教育工作經(jīng)驗讓盧勤接觸了大量焦慮的父母，寫這本書，盧勤就是要告訴全天下的父母們：“長大不容易，成長有規(guī)律。”過度焦慮的情緒會對孩子產(chǎn)生不利的影響，但是，父母們都要認(rèn)識和掌握孩子的成長規(guī)律，幫助孩子健康快樂的成長。她有一個觀點：“三歲之前一定要讓孩子玩夠了，玩的開心，玩的專心，這樣孩子將來才能放得開，過早學(xué)習(xí)太多的知識，以后就會付出慘重的代價。

她一再強調(diào)，人生是馬拉松不是短跑，所謂“不要讓孩子輸在起跑線上”根本是一種殘酷的剝削，剝奪了孩子的童年。對目前的興趣班她也認(rèn)為根本是違背成長規(guī)律的，“本來就是有興趣才能發(fā)展，但是太多了就沒興趣了，扼殺了孩子的天性”。而對于此前熱傳的“虎媽式”教育，她也不認(rèn)同：“中國人用過于嚴(yán)厲的方式對待孩子，新一代的孩子災(zāi)難即將來到。在父母的嚴(yán)厲管教下，將來逆反會非常強烈。今天把他管住了，將來這種反抗會成為強大力量，反作用于家庭和社會。這是家長的問題，孩子的災(zāi)難?！?/p>

孩子需要一個“無知”的媽媽

某天，一位身為大學(xué)教師的朋友跟我聊起他那上小學(xué)三年級的孩子，夫妻兩個都是博士，朋友的妻子還是“海龜”，可兒子的成績是班級倒數(shù)第一，他問我為什么，我說主要你的夫人太能干了。他還以為是開玩笑呢，認(rèn)為我在指他夫人忙于事業(yè)，就說，沒有，我老婆每天陪他寫作業(yè)，就是每次不到五分鐘，就火冒三丈，對著孩子大叫“你怎么這么笨！”。我說，你看，問題就出在這里，你兒子的母親太聰明了，他這么小怎么可能比他母親聰明呢？

不知大家是否留心過很多名人傳記中是怎樣描寫母親的：母親溫柔、賢淑、善解人意，她始終默默地為孩子奉獻(xiàn)而毫無怨言，母親堅強、善良、有主見，好像沒有什么事情可以難倒母親的……這些文字是不是很熟悉？就是這樣的母親才可能培養(yǎng)出了那么出色的孩子。

因為孩子在幼小時對母親有著本能的依賴，所以，母親的性格、語言和行為會影響孩子的一生。如何才能使孩子的性格習(xí)慣不往母親性格的反方向發(fā)展并承襲母親的優(yōu)點呢？最好的辦法就是母親在孩子面前必須收斂起自己的鋒芒，成為真正意義上的母親。

母親在孩子面前，不是在談判桌前，不需要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母親咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的判斷，對孩子的自尊、自信的傷害遠(yuǎn)大于應(yīng)試教育。

“而對于孩子來說，從他出生那一刻起，孩子對母親這個角色的要求，幾乎是永恒不變的。

1）媽媽在進(jìn)家門之前，務(wù)必提醒自己：忘掉所有單位里不愉快的事情，現(xiàn)在開始承擔(dān)的是母親的角色了。孩子需要母親很快樂，千萬不要把與孩子無關(guān)的壞情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，因為孩子是無辜的。

2）當(dāng)孩子興致沖沖地告訴媽媽他今天在學(xué)校得了一顆五角星或是小紅花的時候，千萬不要表現(xiàn)出厭煩或者不屑一顧，一定要和兒子一樣高興地表揚他。最恰當(dāng)?shù)霓k法是說能不能讓媽媽看看，要與他分享這個快樂，因為這個榮譽對孩子來講是非常重要的。

3）當(dāng)孩子來問媽媽，“這個字怎么念”等諸如此類的問題時，媽媽最好不要馬上就回答他，最差的回答是“你怎么連這個字都不認(rèn)識”。媽媽最好看了一眼后，說，哎呀，我也不認(rèn)識，我們一起查字典，好嗎？幾次之后媽媽就教會了孩子使用字典，同時，孩子查完字典認(rèn)識該字后會很有成就感，多次之后就養(yǎng)成查閱資料不依賴媽媽的習(xí)慣了。

4）當(dāng)孩子來問媽媽問題時，媽媽絕不能表現(xiàn)得像在單位里那么聰明能干，裝裝“無知”不失為一個很好的辦法。鼓勵孩子動腦筋，去依靠自己的力量想清楚這個問題，或者媽媽可以和孩子一起查閱書籍或借助于網(wǎng)絡(luò)。媽媽不能像“竹筒倒豆子”一樣把答案都說出來，邊說還邊自得，這對孩子的成長沒有好處，幾次之后，孩子就會回避問媽媽問題變得很自卑。

5）當(dāng)孩子告訴媽媽今天考試沒考好時，媽媽一定要克制自己的情緒，絕對不能發(fā)火或臉色陰沉，孩子這時正緊張地觀察著媽媽的臉色呢。所以，媽媽最好表現(xiàn)得沒什么情緒變化，讓孩子把卷子拿出來，和孩子一起分析錯在哪兒。要是孩子已經(jīng)明白了錯在哪兒，媽媽也不必再糾纏。但最后要鼓勵他：你看，你弄明白了下次考試就不會錯了。媽媽要是感到自己無法控制情緒就去衛(wèi)生間洗把臉，照照鏡子，做幾個深呼吸。

6）當(dāng)孩子在考試前或做什么比較重要的事情之前表現(xiàn)出膽怯時，媽媽千萬不能不以為然或訓(xùn)斥他膽小或表現(xiàn)得比他還緊張，這樣會加重孩子的心理壓力，導(dǎo)致孩子無法正常的發(fā)揮。這時，媽媽最好很輕松地對孩子說，不管你做得怎么樣，爸爸媽媽在像你這么大的時候還不如你呢，不要擔(dān)心。這時，孩子心里會很有底氣和自信，他會發(fā)揮得比平時更好。

7）假如孩子第二天要參加重要活動，當(dāng)媽媽觀察到孩子心事重重比較緊張時：媽媽最好當(dāng)晚能在孩子床邊陪他入睡，睡覺前跟他講個故事或者和他一起閱讀他喜歡的書籍，疏解他內(nèi)心的壓力，直至孩子睡著后再離開。

8）當(dāng)孩子遭受失敗或挫折時，媽媽要表現(xiàn)得堅強和絕不放棄，冷靜地告訴孩子失敗只代表一時，不代表孩子終生失敗。不要孩子還沒認(rèn)為要放棄時媽媽首先就表現(xiàn)得沒有什么希望。最差的就是用刻薄的語言挖苦他，把孩子數(shù)落得一無是處，甚至新帳舊賬一起算。這樣的母親教育下的孩子會極度自卑，甚至放棄自己本應(yīng)美好的前途。

9）媽媽不要在孩子還沒把想說的話表達(dá)清楚時，就自以為是地?fù)屜缺磉_(dá)自己的觀點，不管孩子是否愿意，就以“你必須……”、“你應(yīng)該……”的語氣命令孩子，以自己的觀點來代表孩子的觀點，而且要求孩子去執(zhí)行。媽媽千萬不能成為“專制”的代名詞。在這種情況下長大的孩子缺乏主見，缺乏是非判斷能力。媽媽和孩子之間應(yīng)建立平等的關(guān)系（平等不是無原則），懂得互相尊重對方。

10）媽媽在孩子面前要控制自己說話的方式。世界上最了解孩子的就是母親，所以，母親最清楚孩子的弱點在什么地方，假如母親在說話時經(jīng)常直指孩子的弱點，以諷刺、批評或要挾，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，這無疑是用最尖銳的武器在不斷刺傷孩子的痛處。孩子內(nèi)心會很受傷害，因為這個傷害來自于他最親近的人。

11）媽媽在孩子面前要控制語言的數(shù)量。千萬不要嘮叨，事實上，最讓孩子害怕的是母親的沉默，所以，與其嘮嘮叨叨地對孩子說個沒完，不如用簡短的語言告訴孩子他所犯的錯誤所在或應(yīng)該注意些什么，接下來，母親的沉默肯定比繼續(xù)說話更有用，不要以為孩子不懂，他雖然裝得一副無所謂的樣子，但實際上在觀察母親是否把所說的事當(dāng)真。

12）總之，媽媽在家就是媽媽，不是職業(yè)女性。媽媽應(yīng)該照顧好孩子的生活起居，關(guān)注到孩子內(nèi)心的起伏變化，關(guān)心孩子的一舉一動，呵護(hù)好孩子幼稚的情感，培養(yǎng)好孩子的性格。

假如希望自己孩子將來能夠超越自己，那么，再能干的母親，在孩子面前一定要表現(xiàn)得“無知”一點，表現(xiàn)得“笨”一點，表現(xiàn)得“遲鈍”一點，表現(xiàn)得“和風(fēng)細(xì)雨”一點，這樣的話，孩子會很有成就感地感到他比他媽媽“有知”、“聰明”和“敏捷”，他覺得他每天都在超過媽媽，直到有一天，他真的超過了媽媽。

媽媽的語氣影響孩子一生

成功的家教與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球??？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么?！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語?！焙⒆泳蜆酚诮邮芰?。

商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語氣

每個孩子都有優(yōu)點，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點。當(dāng)孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好?！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

鼓勵的語氣

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯了事，不要一味地批評責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨?！边@樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！边@樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯以后，媽媽要承認(rèn)錯誤并改正

我覺的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯錯了以后，作為媽媽要勇于承認(rèn)錯誤并且改正。給孩子做一個榜樣。我覺得這樣做是比較好的。不要依著自己是個家長，明明給知道自己是錯了，在孩子面前不承認(rèn)錯誤，這樣無形當(dāng)中就傳遞給孩子錯了可以不認(rèn)，以后我要是錯了也可以不人承認(rèn)。孩子自然而然的就會有這種想法。媽媽是孩子的一面鏡子，作為媽媽可不要知錯不改呦。

一次我給孩子看做時，把加法題不知道怎的算成了減法。小小的兒子發(fā)現(xiàn)了，說“媽媽你說錯了”我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了問題，我當(dāng)場就給兒子說了聲“對不起兒子，媽媽看錯題了，給你說錯了。以后媽媽注意點”兒子上來就說了句“媽媽是好孩子”聽了兒子的夸獎，我們倆都哈哈大笑起來了。

在我的老一輩人身上，尤其是我的媽媽就是自己錯了，明明知道是自己的原因，確嘴上就不會認(rèn)的。媽媽跟我談起家里的矛盾時，我聽著大多數(shù)都愿自己的媽，作為女兒跟她指出來，媽媽她都不能接受，還是依然俺著她自己的思路想下去。最后還的說我不孝順?biāo)?，不跟媽媽近。最后的結(jié)果是啥呢，我們做女兒的能少去就少去，去了惹媽媽生氣，再說看著媽媽一家那樣不和氣，說誰誰都不聽，曾經(jīng)養(yǎng)育我的家沒有一點歡樂和諧的氣氛，所以都不愿意回去。

孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯誤，作為媽媽要勇于承認(rèn)，不要顧忌自己的面子，在錯誤的面前人人平等。都做個充滿正能量的媽媽。

我覺得人無完人，誰能保證自己沒犯過錯誤呢？但要有個好態(tài)圖，并且記住自己犯過的錯誤以后不再犯同樣的錯誤。

我記得今天十一假期，我?guī)Ш⒆雍秃⒆犹褷?，姥姥，一起出去玩，頭一回自己開高速，以前都是老公開高速，即使我開的時候老公都會在身邊，再加上是晚上，認(rèn)真的高度緊張很是疲憊。終于到市區(qū)了，人放松了下來，越是接近家門口人越放松，反而此時犯了個錯誤，沒看到紅綠燈，不知道怎么的就看不見，還知道等人家過去，是我兒子提醒的我，媽媽闖紅燈了，我腦子翁的一下，壞了，怎么就闖紅燈了呢，我馬上和孩子道歉，寶貝媽媽做錯了，沒看到紅綠燈，可是我已經(jīng)到了路口中間了，在這里停車等待更危險，我們還是開過去吧，我下次一定注意。寶寶連忙安慰我，媽媽你別難過，我?guī)湍憧粗Ｄ翘焱砩鲜Ｏ碌穆房趯氊惗紩舐暤奶嵝盐揖G燈可以過，紅燈了媽媽。

我要說不要以為你犯錯但你是家長就可以不道歉，這樣孩子就會有認(rèn)知錯誤，難道那樣是對的？所以，如果你犯錯你也要道歉，這樣孩子的世界才會統(tǒng)一。