學會分享的幼兒故事

路路熊背著小書包來到幼兒園，到了幼兒園之后，路路熊從書包里拿出一本媽媽給路路熊新買的畫冊，一個人在書桌上看。

小伙伴們看到路路熊再看畫冊，都圍到路路熊的身邊，路路熊看到小伙伴們過來了，把自己的畫冊藏起來。

小伙伴們看到路路熊不肯給大家看畫冊，都失望的走開了。

中午休息的時候，路路熊看到小伙伴們都在一起開心地吃著給帶的水果，可是，卻沒有人理睬路路熊，路路熊拿著手中的蘋果走過去，和小伙伴們說：我可以和你們一起吃水果嗎？

小伙伴們沒有理睬路路熊，路路熊一個人在自己的座位上一邊吃水果，一邊在想著早上發(fā)生的事情，路路熊這才意識到自己犯的錯誤。

路路熊拿著自己的畫冊，走到小伙伴們身邊，對大家說：早上是我不好，這畫冊你們拿去看吧，以后我不會這么小氣了，不論是什么都會和你們一起分享的，你們不要生氣了。

小伙伴聽了路路熊話，對路路熊說：沒事的，路路熊，我們不會生氣，我們這里還有好多的水果呢，過來一起吃吧。

小伙伴們和路路熊一邊吃著水果一邊看著畫冊，非常地開心。yjS21.COm

小朋友，今天的故事講完了，要時刻記得和身邊的好朋友一起分享哦，做一個愛分享的好孩子。

幼兒故事延伸閱讀

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆

幼兒故事對小孩有極大的吸引力，使用得當?shù)脑捠墙逃『⒌囊粋€好工具，父母需要使用大量的時間為孩子排憂解難，引導孩子健康快樂地成長，因為孩子一旦養(yǎng)成了壞習慣，就不是說改就能改的掉的！那么，家長在講故事時，需要做的工作有哪些呢？小編特地為你收集整理“幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆”，更多相關內容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇1)

隨筆寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，看看下面的教育故事隨筆幼兒園吧！

欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內心充滿了激動和自信。

老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡!

劉平是我們班的“小公主”，不僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。

我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎?

“老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒辦法?！苯裉煸缟先雸@時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜歡他，但是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。因此，我一定要幫睿睿改掉這個壞習慣。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一節(jié)《認識小手》活動，我給每個孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好朋友，要愛護它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒服的。接著，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領?孩子們爭先恐后地回答出很多答案，當然睿睿也很積極回答。借此機會我接著問：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎?現(xiàn)在我們在顯微鏡下觀察一下就知道了。”孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細菌，我告訴大家這些細菌如果吃到嘴里，就會生病。因此我們一定要及時給手指娃娃洗澡，做個講衛(wèi)生的好孩子。從此以后，我細心的觀察著睿睿的一些變化，并及時的鼓勵他，一周下來，睿睿含手指的習慣慢慢改掉了。

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉過來的，性格內向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領，很多花樣技巧讓她跳的.很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好!

戶外活動開始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂的小鳥活躍在院子里?？蓚バ∨笥褏s不同別的小伙伴，因為他身患殘疾，不僅一只眼睛看不見，而且他的右腿先天性骨關節(jié)脫落，在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語言表達能力也比較差。對于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時，還要百倍的去關心照顧他，不管走到哪里，我都隨時帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外。可這一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對我說：“老師，我也要去玩。”一句話，讓我心里咯噔一下，感覺到對這種特別的呵護方法起了疑問，我一邊說：“偉偉，一定要小心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開他的小手。

在我們日常生活中象偉偉這樣的孩子不是很多，身患殘疾，是只“受傷的小鳥”。但他卻有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果老師一刻也不離他左右，百倍的去關心照顧他，從這一點雖然充分說明了老師從身體這方面給予他無微不至的照顧，卻忽略了他的個性發(fā)展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發(fā)育卻很正常，識字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情，他也想做;小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍，讓他例外，這樣做是否會傷了他的自尊，心靈也能受到傷害。他會不滿意老師對他的這種關心和照顧。因此，偉偉終于鼓起勇氣，對老師說：“老師，我也要去玩”。老師應該在照顧他的同時，慢慢去鍛煉他，讓他適應幼兒園的環(huán)境，讓他在這個環(huán)境中健康成長。不管哪些活動，哪些游戲，都應該讓他去參加，讓他加入到這個集體隊伍中來。只是在活動時，老師隨時倍加照顧，這樣不僅保護了他的自尊，還讓別的孩子，知道并學會照顧關心有殘疾的小伙伴，知道互相幫助是一種美德，更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇2)

一場春雨過后，兔子媽媽帶著小兔子一起來到山上采蘑菇。

小兔子不情愿的說：下過雨的路好難走，咱們不能等晴天來采嗎?

兔子媽媽邊走邊說：傻孩子，因為下過雨之后就會一下子長出特別多的蘑菇呀!

小兔子聽了，好奇的問：這是為什么呀?

兔子媽媽解釋說：因為蘑菇屬于菌類，而菌類是一種低級生物，下雨的時候，雨水就會把孢子帶進土里，蘑菇不會自己制造養(yǎng)料，只能將它的菌絲伸到土壤以及腐爛的木頭里，吸收現(xiàn)成的養(yǎng)分。它們喜歡陰暗潮濕的地方，所以一到下雨，它們吸足了養(yǎng)分，就會一下子長大啊!

小兔子蹦蹦跳跳的說：哇!原來是這樣!大自然真是奇妙呀!

小兔子拉著媽媽的手，一起上山采蘑菇去了。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇3)

說起我的教育故事以及經(jīng)驗真的那么豐富多彩，另我感觸最多的還是現(xiàn)在這幫孩子，因為他們和我相處已經(jīng)有3年了，不能說特別的了解，但是每個孩子的性格以及習慣我都非常的熟悉了，對待他們就象我的孩子一樣，看著他們漸漸地長大長高懂事自己也萬分的開心。

在這40個孩子當中，另我最頭痛煩惱的就屬大名鼎鼎的朱涵了。他從小小班開始就是我們班最調皮的一個孩子，每天中午不睡覺想著法的在床上亂折騰，上課的時候椅子上坐不住還經(jīng)常去影響別的認真聽講的小朋友，吃飯的時候總是去別人的飯菜或把自己飯菜弄的一團糟。和他坐在一起，轉眼也就不到人影了。還經(jīng)常和小朋友發(fā)生磨差、爭執(zhí)、甚至去動手去打小朋友。這樣的事情常有發(fā)生，每次發(fā)生每次教育，甚至有時候在上課前先進行教育，免得他忘記，可是轉眼間他有忘了老師的叮囑。

曾有人說過調皮的孩子往往是聰明的孩子，這句話用在他身上真的很貼切。朱涵在班級里是一個很聰明很靈活的一個小朋友，上課很愛動腦筋，舉手也很積極。但是他的過分調皮影響了班級里的常規(guī)，造成了老師和父母的捆饒，就不對了。現(xiàn)在他的調皮隨年齡而變是件很自然的事。他已經(jīng)能區(qū)別家里、幼兒園可以做和不可以做的事，也大概有些了解，假如他明知故犯，可能有兩種情況，第一種情況比較使父母親困擾，他的反抗心，和在父母親背后的惡作劇，如果做出與年齡不相符合，極幼稚的惡作劇，就是智能不足的表現(xiàn)。第二種情況是父母親管教不嚴所產(chǎn)生的?？墒蔷叻治鰜砜此赡軐儆诘谝环N情況。也許他有一點反抗心理，真對這樣的一個問題兒童，我網(wǎng)上查閱了很多資料文章，希望能把他教育好，改改他那玩劣的性格。

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調皮的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。前天，我請朱涵來當值日生，讓他了解自己有一份責任感并且讓他在小朋友在心中樹立一個良好的形象，來進行自我管理和管理他人。第一天，效果還是挺不錯的，上課坐的很端正而且聽的也很認真，一節(jié)課下來我表揚了他，他似乎信心大增，可是在上了一半的時候他又控制不住自己，于是我用手摸了他一下頭。這時他也意識到自己的不對，馬上改正了。在吃午餐前請他為小朋友分調羹，餐后請他幫我擦桌子，他都干的很出色。一個早上下都很好，午睡的時候也破天荒的頭一天睡著了，一整天的表現(xiàn)都很不錯，他得到了老師的表揚和鼓勵，他也顯得很高興。

總結就是：抓住孩子的閃光點，及時地鼓勵表揚孩子，一點帶面。讓孩子對自己產(chǎn)生自信(因為調皮的孩子一般都會被人批評得多，會有一種破罐子破摔的心理)并且信任老師，喜歡老師，當孩子喜歡一個老師的時候，他的話會更容易被孩子接受。

然而對于調皮幼兒的教育一刻不能松懈，因為他們具有一定的反復性，僅僅上面所提的方法是遠遠不夠的，我還必須在實踐中總結出更多更好的教育策略，教育好調皮幼兒。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇4)

有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說：我知道了!我知道了!

走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉。它想：香蕉軟軟的，一定很好吃!于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個蘋果。它想：蘋果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經(jīng)很飽了，可是，不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它費勁地把西瓜也吃了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難受呀!

這時，一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實在忍不住了，打了一個大大的噴嚏。啊嚏

咚咚!肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了。

科學道理：吃的太多對身體沒有好處，所以不要貪吃。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆(篇5)

小兔子莫莫是個非常害羞的小朋友。

新年到了，爺爺奶奶、爸爸媽媽一大家子圍在電視機前，兔舅舅和兔舅媽帶著小兔子樂樂也來做客。

不知道是誰起哄：兩位小朋友，快給大家表演個新年節(jié)目!

小兔子樂樂快活的跳到大家面前，開心的扭起了屁股，轉圈圈，手舞足蹈。

可是小兔子莫莫呢?害羞極了，它捏著衣服角，怎么也不肯跳。

大家都夸小兔子樂樂真棒，給它鼓勁。

小兔子莫莫見了，別提多羨慕啦!于是它硬著頭皮，站到大家面前，也跳了起來。

越跳越歡，越跳越起勁，大家都把最熱烈的掌聲送給了它。

小兔子莫莫想：其實也沒那么可怕呀!真好玩兒!

學會變通的幼兒故事

一位老者悠閑地散著步，忽然聽見遠處傳來一陣打罵聲。他好奇地走過去，看見一位母親正在大發(fā)雷霆地打罵自己的孩子，孩子嚇得哭成了一團。老者急忙上前去阻止說：“這位太太，有話好好說別打孩子呀!”

母親氣呼呼地說：“這孩子太頑皮了，讓他寫完作業(yè)再出去玩，他偏不聽非偷跑出去玩.讓他回去寫作業(yè)，他還一臉的不服氣，真是氣死我了?！?/p>

老者聽完笑笑說：“這位太太你沒聽過朝三暮四的故事嗎?”

母親搖搖頭有些不好意思地說：“我沒念過幾年書，就因為這樣一輩子吃苦受累，所以我希望我的孩子能有出息。”

老者感嘆地道：“有誰不希望自己的兒女，成龍成鳳哪?可是小孩子是需要教的，你聽我給你講：

戰(zhàn)國時代，宋國有一個養(yǎng)猴子的老人，他在家中的院子里養(yǎng)了許多猴子。日子一久，這個老人和猴子竟然能溝通講話了。

這個老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的經(jīng)濟越來越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說：“從今天開始，我每天早上給你們三顆粟子，晚上還是照常給你們四顆栗子，不知道你們同不同意?”

猴子們聽了，都認為早上怎么少了一個?于是一個個就開始吱吱大叫，而且還到處跳來跳去，好像非常不愿意似的。

老人一看到這個情形，連忙改口說：“那么我早上給你們四顆，晚上再給你們三顆，這樣該可以了吧?”

猴子們聽了，以為早上的粟子已經(jīng)由三個變成四個，跟以前一樣，就高興地在地上翻滾起來。這就是朝三暮四的故事?！?/p>

母親認真的聽完若有所思的想了半天，于是她對孩子說：“你在這里玩吧，媽媽回去做飯，記得玩一個小時后馬上回去寫作業(yè)?！?/p>

孩子歡呼了一聲，高興的跑開了。

母親笑著問老者說：“應該是這樣吧?”

老者沖著母親豎起了大拇指說：“這樣就對了，大家也就習慣把“朝三暮四”理解為沒有原則，反復無常了。可是我覺得，他還是有一層意思是，對待一樣的事情需要變通，就像孩子在學校學習了一天，晚上回來應該順著他的意讓他出去玩一會，緩解一下學習的壓力，這樣我想孩子回去后完成作業(yè)也會又好又快的，反之你讓他先寫作業(yè)他就非常反感，不但不想寫還對學習生出了厭煩之心?！?/p>

母親聽完認真的地點點頭。

變通是天地間最大的智慧，是才能中的才能，智慧中的智慧。此路不通，就會懂得變通，讓生活多轉個彎，人生不必有那樣多的執(zhí)著，既然前面的路行不通，那就走路邊的小徑吧!有自己的思路，才有寬廣的出路。學會變通，遇事不慌，一條路順著走不通就逆著走，還走不通就跳出來，自己踩出一條路來。

幼兒故事會講故事的枕頭

小熊最近失眠了，翻來覆去的睡不著覺，小伙伴們知道山那邊有一顆會講故事的大樹，大樹的葉子能講出許許多多的故事，小伙伴們決定去采集那些樹葉來為小熊做枕頭，這樣小熊就能每晚聽著故事睡覺了。

小伙伴們走了很遠很遠的路，終于來到了會講故事的大樹下，它們向大樹借了一些葉子，然后把葉子放進枕頭里，小伙伴們開心的來到小熊的家里，小熊說：“你們這些天去哪了?我很想你們。”

小動物們把枕頭拿了出來，大家把枕頭送給了小熊，小熊非常感謝大家，到了夜晚，小熊拿出伙伴們送給自己的枕頭，枕頭慢慢的開口講起了故事，一個接著一個的講，終于，小熊漸漸睡著了。

枕頭停止了故事，靜靜的聽著小熊的呼嚕聲。

2會講故事的枕頭的故事點評

有了會講故事的枕頭后，小熊聽著枕頭慢慢的開口講起了故事，一個接著一個的講，終于，小熊漸漸睡著了。小伙伴們聽到小熊的呼嚕聲后開心的笑了。希望小熊能好好睡覺，第二天精神滿滿的和小伙伴呢一起開心的玩耍。小伙伴們?yōu)榱诵⌒艿氖甙Y著想的舉動真是溫暖人心呢，好朋友之間懂得為彼此著想的情誼希望大家好好珍惜哦。

雨后的幼兒故事分享集錦(4篇)

欄目小編用心編寫這篇“雨后的幼兒故事分享”堪稱是激勵人心的文章之一，相信你閱讀本頁面后有一些收獲。有一天晚上天很黑。他連一根蠟燭也買不起.....，各位一定也在小時候聽過這樣的睡前故事吧。某種方面來說，我們的成長少不了睡前故事的幫忙。

雨后的幼兒故事分享 篇1

故事：風雨后的彩虹

在一個養(yǎng)雞場里的雞窩里，躺著兩只雞蛋，里面藏著兩個剛剛誕生的小生命，一個叫黃黃，一個叫灰灰。

一天，其中一只蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫。原來是黃黃在用尖嘴啄自己的蛋殼。不一會兒，黃黃便從蛋殼里鉆了出來。只見她揉了揉嘴，抖了抖身上的羽毛，慢慢走到另一只蛋殼前，用翅膀拍了拍蛋殼，問道：灰灰，你還不出來嗎？快跟我一起去看看外面的世界吧！這時，灰灰聽了，便揉了揉睡眼，懶洋洋地回答道：才不要呢！外面的世界雖大，可危險重重，還不如待在蛋殼里舒服呢！再說了，用自己的嘴啄破蛋殼，多痛呀！可是不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹呢？黃黃勸解道。彩虹？哪來的彩虹？世界危機重重，一不小心就會在生死的邊緣掙扎。就算經(jīng)歷了風雨，迎來的還是風雨。黃黃勸不動灰灰，只好自己走了。

一天，養(yǎng)雞場的主人來察看收益如何。

當他經(jīng)過這只蛋時，心想母雞都已經(jīng)孵過蛋了，小雞怎么還沒出來。莫非是只空蛋。想到這里，他便向那只蛋伸出手去，自言自語地說道：得把這只蛋處理掉。而此時，躲在蛋殼里的灰灰恰好聽見了這話。便覺得大事不妙，便慌忙啄出了一個洞，重重地滾在了地上，縮成了一團。

當他從地上爬起來的時候，頓時被眼前的美景吸引住了：春風吹拂著一朵朵盛開的鮮花，小鳥歌唱著美麗的天空，小草也從土里探出頭來，欣賞周圍的美景。

看著如此美麗的景色，灰灰終于明白了，原來彩虹真的存在，而只有經(jīng)歷風雨后，才能見到最美麗的彩虹！

雨后的幼兒故事分享 篇2

時光機開啟，記憶溜進了幼時某個盛夏的傍晚。夏天的風和雨人情味兒十足，在天地需要它們的時刻，痛快降臨，為人們洗去一身疲憊，漸漸的，雨絲變成了雨珠，啪嗒啪嗒的落在了地上，留下一圈圈小小的漣漪。這雨在夕陽薄暮的襯托下，顯得格外的美，美得動人心魄。

我不經(jīng)意間的一瞥，發(fā)現(xiàn)院中還有一盆被遺忘的花，花瓣已經(jīng)被雨打得搖搖欲墜了，我一心想當“護花使者”，差點就沖進雨中來個“英雄救美”了，卻被奶奶拉了回來。她對我擺擺手說：“不用管”。奶奶不是一向十分愛花的嗎？怎么忍心讓這花受這般摧殘呢？我不明白，但是終究沒有拗過奶奶，我只能默默祈禱這盆花能夠死里逃生。

等我再起身，向窗外望時，雨已經(jīng)停了，可雨珠還在劃過窗欞。我把花搬到臺階上，那細細小小的`一枚枚水珠，輕輕地滾動每片花瓣上，發(fā)出晶瑩剔透的小小光芒。顯然，它的花瓣被吹落，打落了不少。嬌艷的顏色，經(jīng)過雨水的洗禮也不再飽滿，但是花依舊很香，花香夾雜著雨水獨特的清香。

打落的花也會香嗎？我從泥土中小心翼翼的拾起一片落花，輕輕嗅了嗅，真的有淡淡的香氣，真真應了那一句：零落成泥碾作塵，只有香如故。

當時的我不明白奶奶為什么不讓我把花搬起來，只是依稀記得那個暑假過后，再去奶奶家，花依舊艷麗，依舊芬芳。風和雨，都不能將它壓倒。

經(jīng)歷過風雨的花會更加迷人，人亦如此。其實每個生命遠遠比自己想象的堅強，當風雨過后，才知道能超越自己不敢想象的高度。

雨后的幼兒故事分享 篇3

小雨下，沙沙沙……

雨停了，沙沙沙……

撐小船，劃呀劃，阿毛幫我采荷花。

摘荷葉，剝蓮子，兜起統(tǒng)統(tǒng)帶回家。

遠處游來幾只鴨，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

我教阿毛數(shù)鴨子，三四五，六七八。

上了岸，真好看，蜻蜓飛，柳枝搖。

捉只蜻蜓給阿毛，撲來撲去捉不著。

桑樹媽媽結了果，風一吹來滿地落。

櫻桃寶寶不示弱，一顆一顆熟透了。

坐在岸邊歇歇腳，阿毛下水游一遭。

魚兒淘氣撓我腳，我喂魚兒吃櫻桃。

忽然殺出一哈嘛，身穿鎧甲真可怕。

嚇得阿毛汪汪叫，我?guī)О⒚s快逃。

老牛小氣不給騎，折根樹枝當戰(zhàn)馬。

再折一根當寶劍，木蘭掛帥去殺敵。

舞寶劍，斗蛤蟆，木蘭上陣本領大。

十八般武藝樣樣通，四十個回合分高下。

打得蛤蟆回老家。

撲通——撲通——撲通——

英雄打勝仗，阿毛來獻花。

雨絲兒唱：沙沙沙……沙沙沙……

雨后的幼兒故事分享 篇4

今早剛起床，走出門外，微風掠過臉頰，一陣清香拂面而來，。咦!昨晚下雨了?雨后的天氣真舒服。望望遠處一片景色可真美，看看那樹、那草被洗滌的一塵不染。

沿著路向前走去，路的四周被一層蓊蓊郁郁的綠色給籠罩，路的一旁是青翠欲滴的竹子，現(xiàn)在正值夏季，竹筍剛剛探出地面，一個個小腦袋像害羞似的。不肯脫去那套外衣，剛剛下過雨的天灰蒙蒙的可是被這周圍的綠色所包圍心里也便舒服了。

清晨的路上來往的行人也很少，偶爾稀疏一兩個人走過，自己一個人在這路上便也樂得自在，于是我便停在這獨自欣賞這雨后的世界……

看看旁邊的竹林，那葉子上晶瑩剔透的水珠留在上面折射出的世界是這樣的清純，在望望周圍的一片遠山，在煙霧里隱隱約約像籠著一層輕紗，又似姑娘羞得遮著面龐。微風過處送來縷縷清香，樹葉雨發(fā)絲輕拂深處其中感覺知己也成為他們的一體，沒有一絲污垢，幽靜的周圍又仿佛是一個遠離塵屑與繁華的人間，一切感覺很清、很靜一絲朦朧的親切感油然而生，幾聲鳥鳴引起心中的一陣靈動，幾聲蟬叫。把我?guī)脒@無牽無羈的世界。

今早若有誰也能早早起床，來享受這雨后的世界，我想他也能一時興起吧!

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆5篇

互聯(lián)網(wǎng)辦公讓寫作變得更加快捷，范文在培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造力方面扮演著越來越重要的角色。模仿范文可以讓我們養(yǎng)成自己的寫作習慣和風格，或許你正為寫范文而感到無從下手？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦一篇講述“幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆”的好文希望能夠幫助到你，如果你正在尋求解決辦法請不妨參考以下建議！

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇1

尊敬的各位老師、親愛的小朋友們：

大家好！今天，我和大家分享一個感人的教育故事。這個故事發(fā)生在一個幼兒園里，它告訴我們，教育的力量是巨大的，它可以影響一個人的一生。

故事的主角是一個叫小明的小男孩。小明從小就很善良，總是樂于助人。有一天，他在學校門口遇到了一個迷路的小女孩，小女孩非常害怕，不知道該怎么辦。小明看到了這一幕，立刻走上前，問小女孩叫什么名字，住在哪里，并幫助她找到了回家的路。

這件事情并沒有讓小明感到很高興，而是讓他更加深刻地認識到了教育的重要性。他意識到，只有通過教育，才能讓我們變得更加聰明、更加有能力去幫助身邊的人。

于是，小明開始努力學習，他每天都會花很多時間看書、學習、做作業(yè)。他的成績逐漸提高了，他也變得更加自信、勇敢，開始積極參加各種活動。

最終，小明考上了一所著名的大學，他在大學里取得了很高的成績，也結交了許多志同道合的朋友。他告訴我們，如果沒有教育，他可能就不會擁有這樣的成功，也不會有那么美好的回憶。

這個故事告訴我們，教育的力量是巨大的。只有通過教育，我們才能變得更加聰明、更加有能力去幫助身邊的人。同時，教育也讓我們學會了感恩，感謝老師們的辛勤付出，感謝小朋友們的活潑可愛。

最后，我想對所有的小朋友們說，你們很棒，你們很勇敢，你們也很善良。讓我們一起努力學習，讓我們一起創(chuàng)造美好的回憶。謝謝大家！

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇2

中班區(qū)域活動小故事

中班的孩子已經(jīng)有了較強的自我意識，同伴間的交往能力也明顯增強，會有各自友好的小群體，也經(jīng)常是幾個小群體在一起開展一些游戲活動和討論活動，所以在區(qū)域活動中，同伴間的相互合作的意識也有了積極性的上升。尤其是男生，一直是老師面前活躍的群體，他們對有趣的迷宮和象棋特別感興趣。以下是我班幾個男生參加活動前后的過程。

陶晨、宇辰、永暢是很要的小伙伴，他們經(jīng)常在區(qū)域活動時結伴進入益智屋，一開始是討論走迷宮的事情，各自拿著一張迷宮圖看著走著，有時會討論一下，覺得沒有勁了就一起打打鬧鬧，因為我沒有規(guī)定具體的游戲規(guī)則和方法，所以他們嘗試了自己的游戲方法，持續(xù)了一段時間后就被其他的事情帶走了心思，他們有些漫無目的，但因為有好伙伴，所以游戲的興趣還是很高，我就在一旁沒有發(fā)表自己的意見，看他們接下來會對其他什么事情感興趣。

有一天，班級的區(qū)角里拿來了幾張漂亮的報紙，上面有棋譜，陶晨第一個發(fā)現(xiàn)，課后，他就立即叫上了他的好伙伴，他們就在區(qū)角里翻弄起了這張報紙，討論著：“這個棋譜我見過?！薄拔乙惨娺^，我還知道是怎么玩的。

你看”正當陶晨拿起報紙準備比劃時，老師敲小鈴了，上課的時間到了，我看見他們幾個小伙伴的眼神在上課之前還停留在那個角落里，肯定是好奇心在驅使。所以我覺得有必要抓住機會參加他們的活動。

本周三的區(qū)域活動開始了。我故意把他們安排在棋譜區(qū)。他們也表達了強烈的愿望。活動開始了，他們把這張報紙拿出來放在桌上，很愛惜的鋪平了，陶晨是很有號召力的，他是這幾個孩子里的頭“玩這個是要骰子的。”可是他也沒有頭緒，到底應該拿怎么玩，只是在那里比劃著，其他幾個孩子就在一旁看，因為他們沒有找到骰子，我就提醒了他們：

“區(qū)角里不是有瓶蓋嗎？”宇辰很快的拿來了瓶蓋當骰子，我再一次提醒“你們不是玩過石頭剪刀布嗎？”于是陶晨命令到：

“我先和永暢玩，你們看著。”于是游戲開始了，他們選定了一個起點，用石頭剪刀布的方式?jīng)Q出了輸贏，陶晨頭腦很靈活，一下就知道了輸贏的方式，而永暢的反應比較慢一點，可贏了到底走多少呢，他們商量著，“就走一格吧。”“走一格很慢的，走兩格吧。

”“還是走一格，你看，路很短的。”于是決定了走一格，兩個輪回后，遇到了他們伸出來的是一樣的，“這樣走嗎？”我搖搖頭，表示他們可以繼續(xù)往前，第一輪的游戲在我的帶領下走到了終點，旁邊看的孩子就有些躍躍欲試了，但又顯得不夠自信，我就說：

“你們看，石頭碰剪刀，剪刀肯定輸了，剪刀剪步，布就碎了，而布卻能包石頭，如果一樣就再來一次。明白了嗎？”孩子們點點頭，于是游戲繼續(xù)以緩慢的速度開始了，我就離開了。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇3

每次中午值班的時候我發(fā)現(xiàn)，咱們班總是有幾個孩子躺在床上翻來覆去的難以入睡，記得以前的時候，咱們采取了很多讓幼兒盡快入睡的方法：講故事、聽音樂等，可是對于那些難以入睡的孩子來說：幾乎起不到什么作用，堅信這也是一個困擾咱們幼兒教師的難題。孩子難以午睡我想：這也許與有的孩子正因在家有些不一樣的習慣有關，例如：有的孩子在家睡覺時讓家長陪著睡覺，有的孩子從小就沒有午睡的習慣等，這些都與孩子在幼兒園難以入睡有關，那么咱們不妨試一下，給幼兒創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，咱們能夠帶領幼兒做一些安靜的小游戲，還能夠讓幼兒模仿各種小動物的睡覺方式等來讓自我入睡，慢慢的讓習慣成自然，另外咱們還能夠將幼兒的寢室布置的光線暗一點、溫馨一點，咱們還要注意對于那些個性難以入睡的孩子盡量不好不耐煩的盡心大聲訓斥，要給他們講一些道理，讓他們明白如果自我不睡覺，在那里做小動作、出聲音、會影響全體孩子的。

此刻教師要看哪個小兄弟姐妹睡得最香，沒想到這幾個孩子個性感興趣，這不，這天中午，這幾個孩子既然都睡著了，我想這種方法也許適合這樣的孩子吧，在以后的時刻里，我還會繼續(xù)探索出更多的方法，以此來讓那些難以午睡的孩子，能盡快入睡。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇4

隨筆寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，看看下面的教育故事隨筆幼兒園吧！

欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內心充滿了激動和自信。

老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡!

劉平是我們班的“小公主”，不僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。

我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎?

“老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒辦法。”今天早上入園時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜歡他，但是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。因此，我一定要幫睿睿改掉這個壞習慣。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一節(jié)《認識小手》活動，我給每個孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好朋友，要愛護它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒服的。接著，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領?孩子們爭先恐后地回答出很多答案，當然睿睿也很積極回答。借此機會我接著問：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎?現(xiàn)在我們在顯微鏡下觀察一下就知道了?！焙⒆觽兺ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細菌，我告訴大家這些細菌如果吃到嘴里，就會生病。因此我們一定要及時給手指娃娃洗澡，做個講衛(wèi)生的好孩子。從此以后，我細心的觀察著睿睿的一些變化，并及時的鼓勵他，一周下來，睿睿含手指的習慣慢慢改掉了。

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉過來的，性格內向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領，很多花樣技巧讓她跳的.很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好!

戶外活動開始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂的小鳥活躍在院子里?？蓚バ∨笥褏s不同別的小伙伴，因為他身患殘疾，不僅一只眼睛看不見，而且他的右腿先天性骨關節(jié)脫落，在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語言表達能力也比較差。對于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時，還要百倍的去關心照顧他，不管走到哪里，我都隨時帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外。可這一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對我說：“老師，我也要去玩?！币痪湓?，讓我心里咯噔一下，感覺到對這種特別的呵護方法起了疑問，我一邊說：“偉偉，一定要小心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開他的小手。

在我們日常生活中象偉偉這樣的孩子不是很多，身患殘疾，是只“受傷的小鳥”。但他卻有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果老師一刻也不離他左右，百倍的去關心照顧他，從這一點雖然充分說明了老師從身體這方面給予他無微不至的照顧，卻忽略了他的個性發(fā)展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發(fā)育卻很正常，識字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情，他也想做;小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍，讓他例外，這樣做是否會傷了他的自尊，心靈也能受到傷害。他會不滿意老師對他的這種關心和照顧。因此，偉偉終于鼓起勇氣，對老師說：“老師，我也要去玩”。老師應該在照顧他的同時，慢慢去鍛煉他，讓他適應幼兒園的環(huán)境，讓他在這個環(huán)境中健康成長。不管哪些活動，哪些游戲，都應該讓他去參加，讓他加入到這個集體隊伍中來。只是在活動時，老師隨時倍加照顧，這樣不僅保護了他的自尊，還讓別的孩子，知道并學會照顧關心有殘疾的小伙伴，知道互相幫助是一種美德，更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇5

作為水果之鄉(xiāng)的孩子，吃蘋果就像是家常便飯一樣，我班里就有一半以上的孩子自己家里種蘋果，每次碰上點心是蘋果，他們就會搖著頭說：“不想吃?！弊屛颐看味即筚M口舌，進行一番教育，才勉強把蘋果吃下去。瞧，今天的午點是蘋果，又有七八個孩子來到我跟前說，不喜歡吃蘋果。

“不喜歡吃蘋果？”我故意裝作神秘：“好，把你的蘋果送進我的吃蘋果機。”我拿出蘋果狀的切果機，哈哈，孩子們的注意力一下子都被這個從未見過的機器給吸引住了：“老師，這是什么呀？中間有圓鋼圈，四周還有小刀片，它真的能吃蘋果？”

我把東東的蘋果放在消毒桌上，用切果機按下去，蘋果向外分成八瓣，像一朵花一樣，蘋果核自動留在了中間。“老師，真好玩！把我的蘋果花還給我吧！”東東很興奮，捧著蘋果說：“我一塊一塊吃，有趣，就像吃一個一個花瓣！”

自然地，孩子們紛紛把蘋果送到我的切果機下面，把蘋果切開來，有滋有味地吃起了“蘋果花瓣”，一個個蘋果很快被孩子們“消滅”掉了?！袄蠋?，下次我還要這樣吃蘋果……”那幾個不喜歡吃蘋果的孩子一起對我說。

下次？下次我還有新的法寶呢！我讓孩子們自己動手把蘋果切開，并把我班種植園地收獲的胡蘿卜也切成長條放在盤子里，請小朋友用胡蘿卜和蘋果組合拼出一種圖案，再和好伙伴一起欣賞和品嘗。果然，孩子們很投入，想象力也很豐富，各種美麗的圖案也應運而生。當然，作為午點的蘋果也在不知不覺中被孩子們吃完了……

吃蘋果一下子成了孩子們非常向往的事情，因為每一次吃蘋果，我都會用不同的方式方法去吸引孩子，讓他們玩得開心，吃得開心。各位老師，你們班里也有這樣的情況嗎？可以用上面的方法啊，很管用的哦！

幼兒睡覺睡前故事分享10篇

下面是編輯為大家整理的“幼兒睡覺睡前故事”，希望本頁內容能幫助到您。夜晚，皎潔的月光下站著一位少女，長得雖說不是傾國傾城，但也是楚楚動人.....，大家一定有接觸過睡前故事吧。大部分的睡前故事都能給孩子們帶來平靜。

幼兒睡覺睡前故事 篇1

在很久很久以前，有一個很遠很遠的地方，是一片大大的原始森林，里面住著一家人，是爸爸媽媽和易拉小豬頭。(對，不是你，你不是易拉小豬頭!)

有一天這個易拉小豬頭出去玩，他自己出去玩，追一個蝴蝶，他想我一回頭就能看見家，所以沒關系!然后就追，追一段回一次頭，追一段回一次頭，……結果，突然再一回頭，發(fā)現(xiàn)周圍都是樹，家呢?不知道，找不到了!怎么辦?(不對，他不會撒尿做指南針，也沒有電話)

你猜怎么著，哭!他大聲地哭!結果呢，這一哭，就引來了兩批人，小兔子和小刺猬，還有大灰狼。

小兔子與小刺猬離得比較遠，一聽，誰在哭呢?走看看去!大灰狼離得可近，他就住在旁邊，他一聽“噢?是頭小豬!真棒，有的好吃了!”

大灰狼說：“小朋友，你是誰啊?怎么哭拉?”

“……”小豬頭沒說話。

大灰狼接著說：“我是你獵狗大叔啊，別著急，到我家去吧”

大灰狼因為剛吃了午飯，所以想把易拉小豬頭先騙回家然后養(yǎng)肥了再吃!

小豬頭呢?因為太小，所以站起來拍拍屁股準備跟著走。

就在這時，小兔子與小刺猬來了，“別動!他是大灰狼!”易拉小豬頭吃了一驚，楞在那里。

大灰狼一看暴露了，趕緊過來一把抓住豬耳朵就往洞里拖，這時小兔子沖到大灰狼面前，痛罵他，大灰狼也不管就是使勁把小豬頭往后拖，結果，突然，大灰狼一聲尖叫! 你猜怎么回事?原來小刺猬偷偷地跑到了大灰狼的后面，一絆他，他就一屁股坐到了小刺猬的身上，屁股上都是血，疼的嗷嗷叫，手也松開了。

看到這個機會，小兔子趕緊抓住小豬頭，“快跟我走!”，他們趕緊跑，這時大灰狼氣急敗壞，拼命地追……

幼兒睡覺睡前故事 篇2

北風呼嘯，雪花飛舞，雪精靈給大地鋪上了一床厚厚的白毯子。寒冷的冬天到了。

風停了，雪也不下了，冬天的森林里很安靜。

皿姐來到雞小妹的窗外，說：“雞小妹，外邊不下雪了，我們出去練習舞蹈吧?！泵蠼愫碗u小妹是鄰居，它們都非常喜歡跳舞。

“我才不去呢，外邊多冷呀?！毙‰u躺在溫暖的被窩里說。

“你不是想成為舞蹈家嗎?那就不能間斷練習呀。”皿姐說。

“不去，就是不去嘛!外邊太冷了?！毙‰u說，“等過了這個冬天，當溫暖的春天到來的時候，我再出去練習吧?！?/p>

皿姐說服不了雞小妹，便獨自來到雪地上，一步一步地走著，走得很穩(wěn)當，走得很認真。

當皿姐又回到雞小妹的窗下時，雞小妹問：“皿姐，你不怕冷嗎?像我這樣，待在溫暖的被窩里，多好呀!”

皿姐指著雪地問：“你看，雪地上多了什么?”

小雞看了窗外一眼，說：“不就是多了一串腳印嗎?”

“你仔細看看這串腳印吧!”皿姐說，“這串腳印，一個接著一個中間沒有間斷，如果哪個地方間斷了，這路，就走不下去了。”

“皿姐，你是想告訴我，不能間斷練習，是嗎?”雞小妹說，“那么，我馬上起床，到雪地上練習舞蹈吧。”

雞小妹和皿姐一起來到雪地上，它們一邊哼著節(jié)拍，一邊跳著優(yōu)美的舞蹈。

太陽出來了，照得雪地泛著亮光。皿姐和雞小妹的舞蹈，為寒冷的冬天帶來了無限的生機和活力。

幼兒睡覺睡前故事 篇3

在森林里，小猴、小貓和小魚是好朋友。小貓會抓老鼠，小魚會游泳，只有小猴很貪玩。

一天，小猴看見小貓在捉老鼠。他想：“捉老鼠一定很好玩?！彼透∝堈f：“我想跟你捉老鼠，可以嗎？”小貓說：“可以，不過會很累的，你能堅持嗎？做事可不能半途而廢哦！”小猴點點頭。他每天早上堅持練習，結果他練得非常好。小貓說：“你已經(jīng)不用練了，到小魚那兒去吧?！?/p>

小猴走了，他到了小魚那兒。他說：“小魚，我想學游泳，你能教我嗎？”小魚說：“可以，但是會很累，你能堅持嗎？”小猴說：“可以。”一開始他每天都練習游泳。但是有一天，他覺得太累了，有點不想學了，但是他想起了小貓說的話，“做事可不能半途而廢。”他一想起那句話，就一心一意地練習了，最后他獲得了運動會游泳冠軍。

幼兒睡覺睡前故事 篇4

國王想：女兒長大以后一定會是個舉世無雙的美人兒，這多讓做父親的自豪?。】墒?，小女兒長得實在太慢了，要等到什么時候才能看到女兒長大的模樣呢？

國王不想這樣一天天地等著女兒長大，就把太醫(yī)叫來，命令他說：“快給小公主開些藥吃，讓她立刻就長大。你身為全國最好的醫(yī)生，如果辦不到的話，就說明你根本名不副實，我就殺你的頭！”

太醫(yī)是個聰明的人，他不慌不忙地思考了一會，就開口說道：“陛下，您盡管放心好了，我知道有一種藥吃了以后可以立刻長大。但是，這種藥生長在人跡罕至的地方，10年才開一次花，要弄到它？請您給我一些時間，我保證帶藥回來見您。不過，在我去找藥期間，您不能見小公主，不然藥就不靈了?！?/p>

國王同意了。于是醫(yī)生就出發(fā)了，不過他并沒有去找藥，而是找了個地方隱居了起來。

一直過了12年，醫(yī)生才回到京城，他稟報國王說：“我終于找到藥了。”國王大喜，讓他趕快把藥給小公主服下。醫(yī)生很快帶著公主過來了，國王一看，公主真的長大了，高興極了，夸獎道：“太醫(yī)的醫(yī)術果然是舉世無雙??！”還叫左右賞賜給太醫(yī)許多珍寶。

幼兒睡覺睡前故事 篇5

這一趟童話街的考察觀摩收獲巨大。三個小家伙回到波比的“古德里西”狗屋時，經(jīng)營思路已基本定型。

蘆花雞蘆小麗同金剛鸚鵡商定，把亞馬遜雨林中鸚鵡們常吃的褐紅色藥土運到童話街，開發(fā)出清熱解毒、助消化的紅色藥丸。蘆小麗的這個提議讓金剛鸚鵡們樂得馬上飛回巴西，準備集裝箱運土了。

小麻鴨黃加加決定開發(fā)當?shù)刭Y源，辦一個潛水體驗館——童話街南邊，有一個很大很深的青草湖，據(jù)說，水下還淹沒著因一次地震而陷落的千年古城。黃加加想，它的潛水體驗館還要搞一次大策劃，像尼斯湖水怪、喀納斯湖水怪一樣，它要“導演”出一個轟動全球的青草湖水怪來。

小花狗波比徹底地同骨頭說“再見”了!童話街這么多業(yè)主，每一家、每一戶都是一個傳奇，它要把它們的故事收集整理出來，制作成動畫片。它的“古德里西”狗屋將要變成鼎鼎大名的童話街“夢工廠”了!

幼兒睡覺睡前故事 篇6

從前有兩只小豬，整天過著無憂無慮的生活，他們互相相愛著。每天主人送來吃的時候，公豬總是先讓母豬吃，等她吃飽了再上去吃母豬吃剩的東西。每天晚上公豬總是給母豬放哨，他生怕主人乘他們熟睡時把母豬拉出去宰了。日子一天天的過去，母豬日漸長胖，而公豬則一天天瘦下去。

有一天，公豬突然聽見主人在跟屠夫商量，要把母豬殺了賣掉，公豬傷心至極，于是從那天開始，公豬性情大變，每當主人送吃來時，公豬總搶上去把東西吃得一乾二凈，每天吃后便躺下大睡，并且告訴母豬現(xiàn)在換她來放哨，如果他發(fā)現(xiàn)她沒放哨的話就再也不理她。

漸漸的日子一天天過去，母豬覺得公豬越來越不在乎她，母豬失望了，而公豬還是若無其事的過著安樂日子。很快一個月過去了，主人帶著屠夫來到豬圈，他發(fā)現(xiàn)一個月前肥肥壯壯的母豬瘦得沒剩下多少肉，而公豬則長得油光發(fā)亮，這時的公豬拼命的奔跑，想引起主人的注意，表明他是頭健康的豬。

終于，屠夫把公豬拖出豬圈的那一刻，公豬朝著母豬笑著說：「以后別吃這么多了!」

母豬傷心欲絕，拼命的沖出去，但圈門被主人關上了，擱著欄母豬看著閃著淚光的公豬。那晚，母豬望著主人一家開心的吃著豬肉，母豬傷心地躺倒在以前公豬每天睡的地方，突然她發(fā)現(xiàn)墻上有行字：「如果愛無法用言語來表達，我愿意用生命來證明!」

母豬看到這行字肝腸寸斷，人類聽到這個凄美的愛情故事也無不為之動容，女孩們?yōu)榱思o念這段愛情，同時也表示沒忘記公豬臨終前的遺囑：「以后別吃這么多了」，……

幼兒睡覺睡前故事 篇7

男人說咱倆離了吧。女人開始幾次都不同意，后來說好吧，給我五萬塊我就離。男人就給了女人五萬塊錢。兩人又沒有孩子，也就痛痛快快地分了手。分了手之后的男人很是瀟灑了一陣子。但沒過多久他就厭煩了這種生活。一天，他在雨中候車的時候發(fā)現(xiàn)了一個面貌姣好的女孩，女孩也沖他點頭微笑。

他心中驀然一動：好熟悉的眼光啊！后來他們搭訕起來，然后開始約會，再后來他們就結了婚?；楹笃拮映藴厝狍w貼地照顧他之外，平時總是纏著他問他前妻的一些事，每到這時候就令他不知說些什么才好。女人還保留了一個小小的箱子和一把精致的鑰匙，總不讓男人看。直到有一天，女人臥床不起，她把鑰匙交給男人的手里時很平靜地說，我死之后你可以打開那個箱子啦。

女人終于離開了人世，再次失去妻子的男人迫不及待地打開了那個讓他牽掛已久的箱子。箱子里只有一個厚厚的日記本，日記本里記述了一個女人整容的前后過程。

幼兒睡覺睡前故事 篇8

小女孩娜娜買了一雙漂亮的紅皮靴。小貓看見了很羨慕。

小花貓回到家，心里老想著紅皮靴，連香噴噴的魚也不想吃了。

貓媽媽關心地問：“好孩子，不舒服，生病了嗎?”

小花貓鉆到媽媽懷里，撒嬌說：“我要小主人那樣的紅皮靴?！?/p>

貓媽媽說：“不行，我們貓從不穿靴。我們腳下有肉墊，走路輕快，一點聲音有沒有，穿上笨重的皮靴怎么能逮老鼠?”

“不嘛!我就要!”小花貓直嚷，“不買紅皮靴我就不吃飯?！?/p>

小花貓真的一整天沒吃飯。貓媽媽心疼了，出去給小花貓買了四只小小的紅皮靴。

穿上紅皮靴，小花貓真神氣，她馬上出門散步。

“咯噔，咯噔，”小花貓邁開大步往前走，她覺得皮靴的聲音真好聽。

突然，小花貓站住了，她聽到一種聲音，她轉動著一雙靈敏的小耳朵仔細一聽，聽出前面有老鼠在偷東西吃。

小花貓塌下腰，一步一步向老鼠靠近。

“咯噔，咯噔!”該死的靴子!

老鼠聽到聲音，馬上逃命。

小花貓趕快去追，可是小靴子太笨重了，怎么也跑不快，她急壞了。

“脫掉靴子，脫掉靴子!”樹上的小麻雀提醒小花貓。

“啪啪啪啪!”小花貓甩掉小皮靴，覺得輕松極了。

小花貓一溜煙兒地追上了小老鼠。她想，我再也不穿靴子啦!

幼兒睡覺睡前故事 篇9

從前，有一只貓叫湯姆，一只狗叫布理，還有一只老鼠叫杰瑞，他們是三個仇家，每天，他們都要為了食物打來打去，所以，他們幾個的每一天都過得毫無意義。

有一天，他們照例在打架，這時，那只叫布理的狗覺得這樣太沒意義了，就跑到貓和鼠的中間，對他們說：“哎，我們干嗎每天這樣打來打去呢，我們干嗎不好好地和平共處呢？你們想想，貓和狗可以和平共處，對不對？”那只貓點了點頭?！澳敲?，”狗又說：“你們再想想，貓和鼠也可以和平共處，對不對？”那只老鼠不情愿的搖了搖頭，說：“不，貓和鼠不能和平共處?！蹦侵还仿犃擞皿w態(tài)語言給它發(fā)了個“信息”，老鼠看了害怕的點了點頭，狗這才高興，狗把他們倆帶進屋子里面，寫了一份和平條約，那份條約上清清楚楚地寫著：布理、湯姆和杰瑞，發(fā)誓以后再也不打架，要和平共處，人人平等，互相照顧。條約下面有：布理、湯姆和杰瑞的親筆簽名，還按了手?。ㄈ齻€大熊爪子?。?。從那以后，他們再也沒有打過架。而且還互相照顧，湯姆給杰瑞刷牙，布理給他們做飯，他們幫布理洗澡，你別說他們這種搭配還真和協(xié)、美好哩！

有一次，他們三個吃完了早飯后，便出門逛街，過馬路時，一輛車從他們身邊駛過，車上掉下來一塊大肥肉，他們看了，趕緊讓布理去拿肉，誰知布理拿了肉就吞到肚子里去了，湯姆和杰瑞看了很生氣，就拿起他們的武器，打得布理，布理當然要反擊啦，于是從口袋里掏出那份和平條約撕了個粉粹，隨后拿起自己的武器又投入到以前那種戰(zhàn)爭的日子里了。

從那以后，他們又像以前一樣，打來打去。

幼兒睡覺睡前故事 篇10

一天，有一只非?？蓯鄣男“淄门茉诖笊掷?，結果迷路了。這時它看到一只小黑兔，便跑去問：“小黑兔哥哥，小黑兔哥哥，我在大森林里迷路了，怎樣才能走出大森林呀？”小黑兔問：“你想知道嗎？”小白兔說：“想?！毙『谕谜f：“你想知道的話，就得先讓我舒服舒服?！毙“淄脹]法子，只好讓小黑兔舒服舒服。小黑兔于是就告訴小白兔怎么走，小白兔知道了，就繼續(xù)蹦蹦跳跳地往前跑。

跑著跑著，小白兔又迷路了，結果碰上一只小白兔。小白兔便跑去問：“小白兔哥哥，小白兔哥哥，我在大森林里迷路了，怎樣才能走出大森林呀？”

小白兔問：“你想知道嗎？”小白兔說：“想?！毙“淄谜f：“你想知道的話，就得先讓我舒服舒服。”小白兔沒法子，只好讓小白兔也舒服舒服。小白兔于是就告訴小白兔怎么走，小白兔知道了，就又繼續(xù)蹦蹦跳跳地往前跑。

于是，小白兔終于走出了大森林。這時，小白兔發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。