幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

親子游戲:音樂(lè)時(shí)刻——《我的身體會(huì)唱歌》幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2021-06-26 會(huì)唱歌的生日蛋糕 幼兒園小班我的身體說(shuō)課稿 小班音樂(lè)游戲

幼兒園小班親子游戲:音樂(lè)時(shí)刻——《我的身體會(huì)唱歌》

設(shè)計(jì)說(shuō)明通過(guò)活動(dòng)讓孩子感受到,我們的身體還能發(fā)出很多好聽(tīng)的聲音。讓幼兒用自己的身體唱出歌來(lái),開(kāi)發(fā)孩子的想象力,讓孩子的身體動(dòng)起來(lái)。

教養(yǎng)目標(biāo)1、嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音,體驗(yàn)身體唱歌的樂(lè)趣。

2、能按簡(jiǎn)單的節(jié)奏發(fā)出聲音。

活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)自己身體能夠制造聲音,體驗(yàn)身體唱歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在自己身上尋找聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)找部位的游戲。

2、 活動(dòng)材料準(zhǔn)備:節(jié)奏譜一張,一段節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。

課時(shí)安排:一課時(shí)教養(yǎng)過(guò)程(一)找部位游戲找部位。借助游戲中的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。

師:今天,老師要和小朋友玩一個(gè)《找部位》游戲,小朋友想不想玩?我們唱到身體的哪個(gè)部位時(shí),就趕緊用小手把它指出來(lái),老師看看誰(shuí)最聰明!

(二)尋找身上的聲音聽(tīng)到什么聲音了?老師拍手可以發(fā)出聲音來(lái),你們拍拍自己的小手,能發(fā)出聲音嗎?

家長(zhǎng)和孩子跟著教師,模仿一些滑稽的聲音,如嘴唇開(kāi)合發(fā)出的聲音,捏住鼻子發(fā)出的聲音,左右腳交替的聲音,用嘴發(fā)p的聲音等。

原來(lái)我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。

(三)我的身體會(huì)唱歌。

輕輕播孩子用自己喜歡的方法讓身體唱歌。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

身體會(huì)唱歌(小班音樂(lè)教案)


活動(dòng)意圖:通過(guò)幼兒園優(yōu)秀教案嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音,體驗(yàn)“身體唱歌”的樂(lè)趣。能按簡(jiǎn)單的節(jié)奏發(fā)出聲音。

活動(dòng)目標(biāo):

一、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂(lè)伴奏。

二、進(jìn)一步區(qū)分對(duì)身體主要器官和部位的認(rèn)識(shí)。

三、萌發(fā)喜愛(ài)打擊類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一、嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個(gè)。

二、音樂(lè)伴奏帶、錄音機(jī)。

三、各種打擊樂(lè)器4-5件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題。

師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一些打擊樂(lè)器,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

1、教師逐一出示并操作打擊樂(lè)器使其發(fā)出聲音,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么樣讓樂(lè)器發(fā)出聲音的。

2、教師小結(jié):雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的,沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

二、認(rèn)識(shí)身體樂(lè)器。

師:這些打擊樂(lè)器可以發(fā)出美妙的聲音,其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽(tīng)的聲音的,也是一件樂(lè)器。

1、認(rèn)識(shí)“嘴巴”樂(lè)器。

a、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音:彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

b、播放一段音樂(lè),用嘴巴樂(lè)器來(lái)為音樂(lè)伴奏。

(2、3)環(huán)節(jié)為:認(rèn)識(shí)“手”樂(lè)器和認(rèn)識(shí)“腳”樂(lè)器,方法同1環(huán)節(jié)。

三、表演用身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

1、集體自由結(jié)合幾種身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

2、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

3、游戲:看指令,選樂(lè)器。

師:小朋友們,現(xiàn)在老師要和你們來(lái)玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂(lè)響起的時(shí)候,大家要邊聽(tīng)音樂(lè)邊看我舉起來(lái)的是哪種身體樂(lè)器,而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。游戲分兩次進(jìn)行:第一次請(qǐng)部分幼兒參加游戲,其他幼兒觀看。第二次請(qǐng)全體幼兒參加游戲表演。

四、親子同樂(lè)。

師:小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用身體樂(lè)器來(lái)為音樂(lè)伴奏,現(xiàn)在我們請(qǐng)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來(lái)用身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏吧!(放音樂(lè),家長(zhǎng)和孩子們共同表演)

小編小故事:

我們的身體,就是一個(gè)小宇宙,充滿了各種各樣的秘密。雖然你和你的身體朝夕相處,但對(duì)某些神秘現(xiàn)象你又了解多少呢?日前,美國(guó)科學(xué)家在美國(guó)“MSNBC”網(wǎng)站上發(fā)表文章,專(zhuān)門(mén)研究了人體八個(gè)鮮為人知的秘密。

親子游戲:手指游戲——《五指歌》幼兒園小班課件設(shè)計(jì)


幼兒園小班親子游戲:手指游戲——《五指歌》

設(shè)計(jì)說(shuō)明:

30月的寶寶正是自我意識(shí)萌芽期,對(duì)手有了初步的感知和認(rèn)識(shí),手部動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展,但手指的精細(xì)動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)。手指游戲是托班最常見(jiàn)的一種手口一致的練習(xí),不僅可以鍛煉孩子的手指靈活及協(xié)調(diào)能力,還可以鍛煉孩子的大腦,有利于孩子語(yǔ)言及動(dòng)作的發(fā)展。因此,我設(shè)計(jì)了觀察圖片,認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng),并跟隨老師一起做有趣的模仿動(dòng)作,從而加深對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。

教養(yǎng)目標(biāo):

1.通過(guò)模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。

2.會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

3.愛(ài)爸爸、媽媽及周?chē)娜?,體會(huì)表演活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè),手偶。

教養(yǎng)過(guò)程:

(一)手指游戲1.根據(jù)教師的提示,伸出相應(yīng)的手指大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑐€(gè)子最高是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我。教師邊說(shuō)邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2.猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì)做些什么,并學(xué)習(xí)各種模仿動(dòng)作①教師:爸爸會(huì)做些什么事?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

媽媽會(huì)做些什么事?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

②幼兒和教師一起邊做模仿動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞。

(二)學(xué)唱歌曲1.教師范唱,幼兒學(xué)習(xí)完整說(shuō)歌詞。

2.幼兒學(xué)唱歌曲。

3.提醒幼兒唱出休止符。

(三)邊唱歌曲邊進(jìn)行表演1.先用手指點(diǎn)動(dòng)三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

2.在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動(dòng)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒做開(kāi)汽車(chē)、洗衣服等模仿動(dòng)作,邊唱邊表演。

溫馨提示:

爸爸媽媽可在日常生活中通過(guò)各種手指游戲引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)自己的手指哦。

親子游戲:探索體驗(yàn)——和紙玩游戲幼兒園小班課件設(shè)計(jì)


幼兒園小班親子游戲:探索體驗(yàn)——和紙玩游戲

設(shè)計(jì)說(shuō)明2-3歲的寶寶特別熱忠于玩紙,這時(shí),給寶寶提供各種各樣的紙,和寶寶一起玩紙游戲,寶寶一定會(huì)樂(lè)此不彼。為此,特意為寶寶設(shè)計(jì)了玩紙游戲的早教課,增強(qiáng)寶寶對(duì)紙的認(rèn)識(shí),同時(shí)體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

教養(yǎng)目標(biāo)1.看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。

2.嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)2.報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料教養(yǎng)過(guò)程(一)認(rèn)識(shí)各種紙材料1.出示紙袋。

教師:可以放什么?

教師:我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

2.看看講講。

(1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說(shuō),這是餐巾紙。

教師提問(wèn):餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

兒歌:餐巾紙,折起來(lái),擦鼻涕,真干凈。

(擦過(guò)的餐巾紙放哪里?)(2)我的紙袋里還有--出示手工紙 (顏色)提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛(3)超市的廣告紙 (認(rèn)說(shuō)日常用品)--廣告紙?zhí)釂?wèn):小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論:你想到超市買(mǎi)什么東西?

(4)我們?cè)倏纯?,紙袋里還有-- 報(bào)紙 (新聞)提問(wèn):報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?

小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。

(二)玩報(bào)紙1.變紙球(1)超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球)捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球???誰(shuí)的球大?

(2)拋--我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!踢--我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!滾--我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!

2.運(yùn)紙球通過(guò)各種方法與爸爸媽媽運(yùn)紙球。

3.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)回家后可以使用一些紙來(lái)玩游戲,還可以提供不同材質(zhì)的紙張,讓寶寶體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

親子游戲:勇敢時(shí)間——《擊倒了》幼兒園小班課件設(shè)計(jì)


幼兒園小班親子游戲:勇敢時(shí)間——《擊倒了》

設(shè)計(jì)說(shuō)明體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見(jiàn)的瓶子,引導(dǎo)寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾球的動(dòng)作,鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵(lì)寶寶大膽地用小手推動(dòng)皮球,使皮球滾動(dòng)起來(lái),并擊倒放在對(duì)面的瓶子,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教養(yǎng)目標(biāo)1.練習(xí)滾球的動(dòng)作,訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。

3.體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備塑料瓶子、小皮球若干。

教養(yǎng)過(guò)程(一)動(dòng)一動(dòng)、滾一滾1.帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)們一起動(dòng)一動(dòng)身體,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2.出示瓶子寶寶,引導(dǎo)寶寶們帶著瓶子寶寶一起做運(yùn)動(dòng)。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面蹲下,之間相距1-2米左右,引導(dǎo)寶寶將瓶子滾到家長(zhǎng)面前。(主要引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)推動(dòng)瓶子使瓶子滾起來(lái)的方法。)(二)滾一滾、撞一撞1.出示四個(gè)塑料瓶子,擺放成一橫排,教師示范滾動(dòng)皮球擊倒瓶子。

2.家長(zhǎng)和寶寶兩人一組進(jìn)行游戲:家長(zhǎng)把飲料瓶放在場(chǎng)地一側(cè),引導(dǎo)寶寶站在距離瓶子1-2米處,拿著皮球滾向瓶子。如果寶寶擊中了瓶子,成人要高興地說(shuō):擊倒了、擊倒了!3.游戲反復(fù)進(jìn)行,也可請(qǐng)寶寶放瓶子,家長(zhǎng)擊球。

溫馨提示活動(dòng)中注意孩子的運(yùn)動(dòng)量,適當(dāng)增加或減少活動(dòng)的次數(shù)。

相關(guān)推薦

  • 身體會(huì)唱歌(小班音樂(lè)教案) 活動(dòng)意圖:通過(guò)幼兒園優(yōu)秀教案嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音,體驗(yàn)“身體唱歌”的樂(lè)趣。能按簡(jiǎn)單的節(jié)奏發(fā)出聲音。 活動(dòng)目標(biāo): 一、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂(lè)伴奏。 二、進(jìn)一步...
    2019-12-13 閱讀全文
  • 親子游戲:手指游戲——《五指歌》幼兒園小班課件設(shè)計(jì) 幼兒園小班親子游戲:手指游戲——《五指歌》設(shè)計(jì)說(shuō)明:30月的寶寶正是自我意識(shí)萌芽期,對(duì)手有了初步的感知和認(rèn)識(shí),手部動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展,但手指的精細(xì)動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)。手指游戲是托班最常見(jiàn)的一種手口一致...
    2021-06-26 閱讀全文
  • 親子游戲:探索體驗(yàn)——和紙玩游戲幼兒園小班課件設(shè)計(jì) 幼兒園小班親子游戲:探索體驗(yàn)——和紙玩游戲設(shè)計(jì)說(shuō)明2-3歲的寶寶特別熱忠于玩紙,這時(shí),給寶寶提供各種各樣的紙,和寶寶一起玩紙游戲,寶寶一定會(huì)樂(lè)此不彼。為此,特意為寶寶設(shè)計(jì)了玩紙游戲的早教課,增強(qiáng)寶寶對(duì)...
    2021-06-26 閱讀全文
  • 親子游戲:勇敢時(shí)間——《擊倒了》幼兒園小班課件設(shè)計(jì) 幼兒園小班親子游戲:勇敢時(shí)間——《擊倒了》設(shè)計(jì)說(shuō)明體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見(jiàn)的瓶子,引導(dǎo)寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾球的動(dòng)作,鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵(lì)寶寶大膽地用小手推動(dòng)...
    2021-06-26 閱讀全文
  • 幼兒園中班親子游戲:我的身體會(huì)跳舞 指導(dǎo)語(yǔ): 1、讓幼兒在好玩的音樂(lè)游戲中認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位,提高幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、體驗(yàn)親子游戲的趣味性,喜歡參與音樂(lè)游戲。 3、本組游戲適合3-4歲幼兒。 游戲一:手指歌Ⅰ游戲功能: 1、知道各...
    2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)意圖:通過(guò)幼兒園優(yōu)秀教案嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音,體驗(yàn)“身體唱歌”的樂(lè)趣。能按簡(jiǎn)單的節(jié)奏發(fā)出聲音。 活動(dòng)目標(biāo): 一、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂(lè)伴奏。 二、進(jìn)一步...

2019-12-13 閱讀全文

幼兒園小班親子游戲:手指游戲——《五指歌》設(shè)計(jì)說(shuō)明:30月的寶寶正是自我意識(shí)萌芽期,對(duì)手有了初步的感知和認(rèn)識(shí),手部動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展,但手指的精細(xì)動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)。手指游戲是托班最常見(jiàn)的一種手口一致...

2021-06-26 閱讀全文

幼兒園小班親子游戲:探索體驗(yàn)——和紙玩游戲設(shè)計(jì)說(shuō)明2-3歲的寶寶特別熱忠于玩紙,這時(shí),給寶寶提供各種各樣的紙,和寶寶一起玩紙游戲,寶寶一定會(huì)樂(lè)此不彼。為此,特意為寶寶設(shè)計(jì)了玩紙游戲的早教課,增強(qiáng)寶寶對(duì)...

2021-06-26 閱讀全文

幼兒園小班親子游戲:勇敢時(shí)間——《擊倒了》設(shè)計(jì)說(shuō)明體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見(jiàn)的瓶子,引導(dǎo)寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾球的動(dòng)作,鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵(lì)寶寶大膽地用小手推動(dòng)...

2021-06-26 閱讀全文

指導(dǎo)語(yǔ): 1、讓幼兒在好玩的音樂(lè)游戲中認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位,提高幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、體驗(yàn)親子游戲的趣味性,喜歡參與音樂(lè)游戲。 3、本組游戲適合3-4歲幼兒。 游戲一:手指歌Ⅰ游戲功能: 1、知道各...

2019-12-12 閱讀全文