怎樣提高孩子情商?
發(fā)布時(shí)間:2021-05-27 怎樣教育孩子 如何提高管理水平 教育孩子筆記對(duì)情緒的認(rèn)知和處理能力,比智力更能影響一個(gè)人今后的事業(yè)與生活。家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注寶寶智商的同時(shí),也不能忽視情商的培養(yǎng)哦!兒童情商教育在孩子3-13歲開始,這個(gè)年齡段是孩子的一個(gè)塑造期,培養(yǎng)孩子情商家長(zhǎng)們不能錯(cuò)過六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
1.同情心和愛心
孩子從出生起就具有同情心,一個(gè)9個(gè)月的嬰兒在看到另一個(gè)嬰兒啼哭時(shí)也會(huì)觸景生情,毫不吝嗇地落下眼淚,這是同情心最簡(jiǎn)單、最原始的表達(dá)方式。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大,你應(yīng)該幫助他在平常的生活和玩耍中進(jìn)一步培養(yǎng)這種好的品質(zhì)。你可以不定期地問孩子:為了讓其它小朋友開心、快樂,你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會(huì)這樣做?這個(gè)方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關(guān)系,培養(yǎng)孩子不斷為他人付出愛心。
2.理財(cái)習(xí)慣
通過帶孩子一起購(gòu)物來讓他潛意識(shí)中懂得每一元錢的價(jià)值,開始孩子還驚訝錢消失的那么快,現(xiàn)在他會(huì)明白并很高興錢幫了他們這么多忙!另外,你可以把錢交給孩子,讓他買一些自己喜愛的東西。孩子第一次成為錢的主人并親自支配它,定會(huì)不知所措,你可以為他做一些精心的場(chǎng)外指導(dǎo)。告訴他如何合理地計(jì)劃、支出這些錢。從小培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,會(huì)使他終身受益。
3.專注與責(zé)任心
鼓勵(lì)并盡量讓孩子全身心地專注于一項(xiàng)愛好或課外活動(dòng),如果這星期各種活動(dòng)蜂擁而至,她既要練芭蕾,又要彈鋼琴,還要畫畫,孩子會(huì)身心疲憊,力不從心,結(jié)果是她可能什么都學(xué)不好,相反,如果你只為她精心挑選一項(xiàng)她喜愛的課外活動(dòng),她不但會(huì)精力充沛地用心學(xué),而且還會(huì)培養(yǎng)一種對(duì)自己所從事活動(dòng)、對(duì)自己所在集體的強(qiáng)烈責(zé)任感。
4.學(xué)會(huì)理解別人
一天,媽媽發(fā)現(xiàn),由于自己4歲的兒子嘲笑并且沒有邀請(qǐng)同班的一個(gè)同學(xué)參加他的生日派對(duì),致使這個(gè)同學(xué)傷心地哭了。
媽媽沒有直接指責(zé)自己的兒子,而是引導(dǎo)他說:“如果沒有被邀請(qǐng)的是你,你有什么感受?”兒子馬上意識(shí)到由于自己的行為而給同學(xué)造成的傷害,他立即邀請(qǐng)這個(gè)同學(xué)參加了他的生日派對(duì)。通過一件看似微小但卻能使孩子受益菲淺的小事,啟迪他如何理解、善待他人。
5.誠(chéng)實(shí)做人
孩子難免會(huì)說一兩句謊話,這時(shí)你要耐心地教導(dǎo)孩子。有些孩子能很快意識(shí)到他們說了謊話,并感到很內(nèi)疚、慚愧,卻又不知所措,你要做的就是讓他擺脫一切心理壓力,讓他放心地感到你不會(huì)責(zé)罵他。當(dāng)孩子能坦白地指出他人的錯(cuò)誤行為時(shí),你要對(duì)他的勇敢、正直行為進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
6.不要拒絕勇敢
家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng),如去黑暗的房間尋找寶石、到動(dòng)物園跟大猩猩握手等等。以此來培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神。
小編語:
盡管一些人認(rèn)為,情緒智力(情商)與其他各種智力相比不太重要,但不可忽略的一個(gè)事實(shí)是,我們85%的決定是憑感覺作出的。家長(zhǎng)的情商可以傳達(dá)給子女。父母之間表現(xiàn)出的溫柔和濃濃情意,勢(shì)必給子女帶來積極的影響。
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情商怎樣提高?
理解
理解之鍛煉的關(guān)鍵實(shí)際上是“勉強(qiáng)”??吹竭@句的時(shí)候你可能會(huì)想,我靠,這不就是控制么?不?!瓕?shí)際上是日文啦。。學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)理解那些比自己敏感的人,這并不意味著敏感才是情商高,肆無忌憚地表現(xiàn)和表達(dá)敏感是情商低的表現(xiàn)之一。(我經(jīng)常干這事。)但理解那些高敏感度的家伙,確實(shí)有助于讓他人感受到你的情商很高。
學(xué)習(xí)的方法包括看小說——推理和愛情小說,以及讀一些心理學(xué)方面的專著。這有助于幫助人學(xué)習(xí)觀察和體會(huì)敏感情緒。比如,聲音變高是什么意思,某些人的某些動(dòng)作是什么意思。體察要逐漸超越表面,體會(huì)那些背后的動(dòng)機(jī)和情感。因?yàn)橥庠诘谋憩F(xiàn)有的時(shí)候是假的,需要大量積累和前后對(duì)照才能知道一個(gè)女孩對(duì)你說話的時(shí)候聲音變高到底是對(duì)你有好感,還是想引起她喜歡的那個(gè)人注意“這兒有一個(gè)流氓”……
要留意的問題是,遇到他人的任何情緒都不能想“至于么?”“有必要么?”,要首先肯定:有必要,成立,有邏輯。努力從這些行為和情緒中整理出邏輯來。但千萬不能自以為是,作為一種訓(xùn)練情商的方法,這需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候求證。
舉例來說,如果你對(duì)一個(gè)女孩說了句話,然后她哭了。此時(shí)你對(duì)她說“你至于么?太嬌氣了吧?!蓖陻?。至于她為什么哭的背景可能很復(fù)雜。先承認(rèn)她哭必有道理而不是下一個(gè)批判性結(jié)論,這才是正道。
務(wù)必注意上段最后一句“適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”,在她哭的時(shí)候,你突然連珠炮地一般問:“你是愛上我了么?你是討厭我么?你是暗戀我好久么?”諸如此類你認(rèn)為符合前因后果的邏輯求證是非常不符合當(dāng)前形勢(shì)的……你首先要說的是“對(duì)不起”。然后,就轉(zhuǎn)入下部了。
控制
控制之特訓(xùn)的關(guān)鍵實(shí)際上是“勉強(qiáng)”?!@次是中文啦。
大凡情商高的人都很善于情緒控制,這是沒有錯(cuò)的。但完全不露于表面就是情商高么?并不是的。如果讓人覺得是深藏不露的笑面人或者冷冰冰的pokeface就非常失敗了。
你要懂得控制自己的情緒而給他人以他們需要的回應(yīng)。
不知你有沒有小時(shí)候的玩伴,那些最受歡迎的玩伴往往不是脾氣最好的,但他們總是能在群體中占據(jù)領(lǐng)袖的位置。除了有些人有身體上的優(yōu)勢(shì)(高大或美麗)之外,他們有一種本能的情商天賦,就是給人以他們所需的回應(yīng),需要幫助時(shí)施以援手,需要微笑時(shí)嫣然啟唇。你只能對(duì)那個(gè)姑娘說“對(duì)不起”的時(shí)候,高大君已經(jīng)將她攬入懷中甚至推倒了。
但你的訓(xùn)練,需要先不要在第一時(shí)間表露情緒,除非你腦子轉(zhuǎn)得特快或者有行之有效的本能。腦子特快的人就像下棋可以算到幾步之后一樣,他們說出一個(gè)讓對(duì)方欣然接受很舒服的回答。如果你不能達(dá)到這點(diǎn),那么不用說。回到“姑娘哭問題”,即使你感到很麻煩,也不能在第一時(shí)間露出厭煩的表情,你要把表情符調(diào)整到“擔(dān)心”。
其次,是與上一階段的“理解”訓(xùn)練相輔相成的,看你能理解和推斷到什么地步。察覺對(duì)方的企圖。這時(shí),無論對(duì)方是惡意的還是善意的,都不要立刻炸毛做過激的反應(yīng)。因?yàn)檫@種淺薄、簡(jiǎn)單的一級(jí)折射式反應(yīng)是情商低表現(xiàn)的一部分。比如,姑娘哭著說:“你真討厭”,若你像@濤吳 所說的,追問“你為什么討厭我”。這就錯(cuò)了。
接下來,你要做的是一個(gè)平滑的反應(yīng)。那些情商高的偽君子在這個(gè)時(shí)候經(jīng)常向?qū)Ψ奖硎尽拔依斫饽恪薄叭绻沂悄阄乙矔?huì)這樣做”。但這時(shí),你要考慮你的形象、身份,在對(duì)方心目中的印象。如果姑娘認(rèn)為你是一個(gè)純樸的傻蛋……就不要說一些天花亂墜的話。有些人在遭遇“姑娘哭問題”時(shí),采用了塞手帕(餐巾紙)、塞冰激凌、塞鉆戒等各種相時(shí)而動(dòng)的解決方式。恰當(dāng)而不尖銳地疏導(dǎo)尷尬的場(chǎng)面,將給人以可靠的印象。
最后,要注意保持控制自我情緒到最后,不要有喜形于色之相。
怎樣提高小孩的情商?
在當(dāng)今社會(huì),一個(gè)智商高的人可能因?yàn)榍樯痰停蔀槿f人嫌,未必活得如意,但一個(gè)擁有高情商的人,卻可以與所有人處好關(guān)系,化解所有困難,在哪都能如魚得水。
那么到底什么是情商呢?
高情商就是指一個(gè)人能敏銳地察覺到別人和自己的情緒波動(dòng),不僅能安撫別人,還能立即調(diào)整自己的情緒。
高情商需要從小培養(yǎng),那么父母該怎么做呢?
我給大家總結(jié)了三點(diǎn):
1.同情負(fù)面情緒
一個(gè)孩子是很難控制自己的情緒的,當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒化問題時(shí),他們會(huì)無所顧忌的發(fā)泄,嚎嚎大哭或是隨地打滾等等,此時(shí),父母既不能通過打罵恐嚇?biāo)麄儯膊荒茏焕頍o視他們。
首先要做的,是給予同情。無論孩子是對(duì)是錯(cuò),一定程度上表示同情,讓孩子敞開心扉與你交談,這樣以來,父母說的話,他們也更容易聽得進(jìn)去。
2.分析情緒
孩子稍微冷靜之后,理性地為他們分析出現(xiàn)情緒,是“因?yàn)榘职皱e(cuò)怪你,你委屈了?”還是“胡蘿卜不好吃,你很失望?”讓孩子知道自己的情緒是什么,并且引導(dǎo)他們可以通過語言直接訴說自己的情緒,而不是用行為向別人傳達(dá)。
3.尋求解決辦法
安撫好后,就可以和孩子一起想想解決的辦法,即告訴別人自己的心情之后,又該如何自我調(diào)節(jié)情緒呢?比如,“給爸爸一次改正的機(jī)會(huì),爸爸下次就不會(huì)了”“胡蘿卜能補(bǔ)充維生素,需要適當(dāng)吃些的”,幫助孩子從情緒中徹底走出來,并且讓他們學(xué)以致用。
千萬不要低估孩子的學(xué)習(xí)能力,這種溫和而堅(jiān)定的教導(dǎo)方式,可以影響孩子的一生。
怎樣提高小孩的情商
情商并非指智力,而是指心里素質(zhì),一個(gè)情商高的孩子,或許比一個(gè)智商高的孩子,在人生的發(fā)展中更加好。
一、教育孩子學(xué)會(huì)生存能力
有一個(gè)故事,說的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜,他們無望地失聲痛哭,“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”一個(gè)孩子絕望地哭泣著說,“我們會(huì)死在這兒?!比欢?,11歲的伊芙雷站了出來,“我不想死!”她堅(jiān)定地說,“我爸爸說過,只要沿著小溪走,小溪會(huì)把我們帶到一條較大的小河,最終你一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走,你們可以跟著我走?!苯Y(jié)果,他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下,勝利地穿出森林。
也許人們會(huì)認(rèn)為,像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能,其實(shí)才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方國(guó)家,包括東亞的日本,十分重視孩子的生存教育,從孩子懂事起,就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立,跌到了自己爬起來,自己學(xué)會(huì)吃飯,整理自己的東西,并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。
二、培養(yǎng)忍耐力和自制力
心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖,并告訴他們:“現(xiàn)在吃,就只給一塊,如果能忍一小時(shí)后再吃,可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊?!币院蟮母櫿{(diào)查的結(jié)果顯示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng),或延時(shí)滿足。
許多孩子辦事虎頭蛇尾,缺乏意志和耐性,長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?
比如,幼小的孩子急于喝奶時(shí),不要馬上滿足他,讓他哭一會(huì)兒,一邊慢慢和他說話,一邊拍他的后背,然后再給他吃,忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng),從幾秒到幾分鐘;對(duì)每次都把零花錢很快花光的孩子,家長(zhǎng)可以說:“如果你能忍住一星期不花零花錢,下周可以加倍給你,你可以攢起來買你需要的大東西了?!焙⒆佑龅嚼щy,家長(zhǎng)不要馬上給他幫助,而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下,忍受挫折帶來的不愉快,很快就會(huì)成功的。
三、多接觸社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨見世面
有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門,擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲,長(zhǎng)大后易敏感、退縮。
有的小孩子自私自利,缺乏團(tuán)結(jié)精神,因而也很少有朋友,長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張,而影響才能的發(fā)揮。
所以,孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境,對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人,或主動(dòng)站起來回答老師提出的問題,這一過程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì),他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。
四、培養(yǎng)好奇心和探索精神
孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接受,逐漸對(duì)周圍的一切感到好奇,都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?,這是一種求知欲的表現(xiàn),也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。
如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng),不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也會(huì)扼殺了他的積極性,將來你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事,他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是,家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事,耐心地給以講解,或一起抱他玩。
五、讓孩子多動(dòng)腦
一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階,他央求媽媽把他抱上去,母親告訴他:“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的。”小男孩想了想:“把我的小推車拖到那兒,然后站上去。”“很好,去吧,孩子?!蹦赣H說。
小男孩這樣做了,一切變得十分容易了。生活中有些事情,只要我們稍微留意一下,總會(huì)想出許多解決問題的辦法,因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。
六、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力
一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操,而給了她4只飛鏢,要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。
那個(gè)小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應(yīng)該想到怎樣成功,而不是失敗?!毙∨⒎磸?fù)練習(xí),終于獲得成功。 因此,在生活中,你應(yīng)該告訴孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失敗,相信自己成功的人才能取得成功。
七、保護(hù)孩子的自尊心
孩子做錯(cuò)事或壞東西在所難免的,不要老是數(shù)落孩子:“你怎么這樣不聽話!”“這個(gè)不能動(dòng),那個(gè)不能動(dòng)”。這會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心,不要怕孩子淘氣給你添麻煩,而要多考慮什么有益于孩子的心理成長(zhǎng),因?yàn)橛變旱男睦斫】抵饕侵钙浜侠淼男枰驮竿玫綕M足之后。
情緒和社會(huì)化等方面所所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西,應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開。
八、給予鼓勵(lì)和支持
孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的,有成功也可能有失敗,甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持,千萬不要潑冷水。盡管他們的夢(mèng)想對(duì)你來說是那么稀奇古怪,你應(yīng)高興的是他們擁有較強(qiáng)的幻想力,幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。
九、培養(yǎng)孩子尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛和合作意識(shí)
社會(huì)是一個(gè)群體,任何一項(xiàng)事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的,必須依靠群體的力量,這就要學(xué)會(huì)同不同人打交道,并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí),訓(xùn)練孩子的合作行為,增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人,并善于團(tuán)結(jié)和自己意見不同的人。
怎么樣才能提高孩子情商
你的孩子情商高嗎?他懂得如何與人相處嗎?他懂得如何與人溝通嗎?他懂得如何處理自己的情緒和人際糾紛嗎?
前幾年,有一個(gè)針對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)員工的大規(guī)模調(diào)查,研究對(duì)于工作成就而言,影響的關(guān)鍵因素是什么?結(jié)果得到一個(gè)令人驚訝的結(jié)論:不論什么行業(yè),情商和智商對(duì)于一個(gè)人的工作成就都有影響,而其影響比例為智商:情商=1:2;越往公司高層,這個(gè)影響的差距會(huì)越懸殊,甚至?xí)街巧蹋呵樯?1:6……。
可見,對(duì)于父母而言,除了重視孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)外,還有一項(xiàng)在家庭教育中不可或缺,甚至比智商教育更為重要的,就是情商教育。
如何培養(yǎng)高情商的孩子呢?
首先,幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒。
情商高手的基本功,就是察覺自己的情緒狀態(tài),能很快了解自己的當(dāng)下情緒。因此父母在這個(gè)情況下,應(yīng)先幫助孩子辨識(shí)出現(xiàn)有的情緒狀態(tài):“所以你不開心了?”,“所以你感到委屈了?”。
幫助孩子辨認(rèn)自己的情緒狀態(tài),會(huì)帶來兩個(gè)天大的好處。
首先,孩子可以明白,接下來要處理的,是自己的情緒,而不是那個(gè)“對(duì)方”。也就是說,現(xiàn)在真正該做的,不是因自己感到委屈而找對(duì)方理論,而是應(yīng)該意識(shí)到,真正的困擾是自己的情緒反應(yīng),那么隨后該努力的,就是如何調(diào)試情緒,做出合適反應(yīng)。
其次,孩子可以從中學(xué)會(huì)換位思考的能力。這次挨打,心理難受,以后就知道了,若去打別人,別人也就會(huì)有這樣的感受。從情商教育的角度而言,這會(huì)是個(gè)一舉兩得的做法。
第二,幫助孩子發(fā)展負(fù)面情緒的管理技巧。
父母可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好,來幫助他們排解壓力。心理學(xué)上的研究顯示,做運(yùn)動(dòng)是極佳的疏壓方法之一,持續(xù)做有養(yǎng)運(yùn)動(dòng)20分鐘以上,會(huì)促進(jìn)大腦中腦內(nèi)啡的分泌,因而在生理上起到舒緩壓力的作用。
第三,幫助孩子樹立自信。
自信是情商能力的基石。自信的孩子,在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì),有良好的抗挫及抗壓能力,在人際關(guān)系上得心應(yīng)手。
父母該如何著手,培養(yǎng)孩子的自信?
事實(shí)上,父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià),對(duì)其自信有著直接的影響。若平時(shí)只是批評(píng)而極少給予表?yè)P(yáng),父母就會(huì)在不知不覺中,塑造了孩子不佳的自我形象。
所以建議父母可以坐下來,寫下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn),而這些優(yōu)點(diǎn)不是孩子和別人比較的成果,而是孩子他本身所具有的人格特質(zhì),比如:有愛心,懂禮貌……并非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結(jié)果。多鼓勵(lì)和肯定孩子,讓他對(duì)自己有合適的自信,會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。
第四 ,培養(yǎng)孩子樂觀積極的態(tài)度。
心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),只要孩子對(duì)自己持正面的看法,對(duì)未來有樂觀的態(tài)度,那父母就大可放心,這孩子這輩子不會(huì)離幸福太遠(yuǎn)。
樂觀孩子的重要表現(xiàn)之一,就是懂得對(duì)事情做正面的思考。
我認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子,有次老師當(dāng)眾批評(píng)他的歷史成績(jī),他沒有耿耿于懷,而是笑著跟媽媽說:“幸好老師批評(píng)的是我最爛的一門科目,如果我最好的一門科目還被他批評(píng),那我不就更慘了……”有這樣的正面思維能力,就是樂觀特質(zhì)的精彩展現(xiàn)。
為了幫助孩子學(xué)會(huì)看到事情的優(yōu)點(diǎn)面,父母親應(yīng)常常用正向發(fā)問的方式啟發(fā)孩子的思考,比如“今天認(rèn)識(shí)的這個(gè)新同學(xué),你覺得他有什么優(yōu)點(diǎn)?”而在碰到挫折時(shí),爸媽不該說:“你今天怎么回事,表現(xiàn)得一塌糊涂?!倍撚茫骸斑@次可能讓你自己失望了,那你覺得有沒有什么值得肯定的部分呢?”如此一來,孩子就有能力去思索正面的答案,避免了負(fù)面情緒的不當(dāng)干擾,而找到激勵(lì)自己的動(dòng)力。
第五,培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,所以父母應(yīng)該多安排機(jī)會(huì),歡迎孩子的玩伴來到家里和孩子一起玩耍,學(xué)習(xí),以及共同度過生命中的重要時(shí)刻(如生日等)。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí),該觀察的是,孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中,他是主動(dòng)和他人說話?還是害羞不開口?當(dāng)別人跟他說話的時(shí)候,他是什么反應(yīng)?而萬一與他人發(fā)生矛盾,他又是如何回應(yīng)的?
此外,也應(yīng)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。有些父母親在孩子的派對(duì)中,只想讓自己的孩子成為注意力的焦點(diǎn),而錯(cuò)失了培養(yǎng)孩子人際關(guān)系能力的良機(jī)。真正高情商的家長(zhǎng),則會(huì)鼓勵(lì)孩子去招呼大家,和朋友分享自己的東西。
同時(shí),也別忘了鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向他人提供協(xié)助,這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力中很重要的一個(gè)特質(zhì)。父母該多鼓勵(lì)孩子觀察別人的需求,主動(dòng)提供幫助,并在之后立刻給予他及時(shí)的表?yè)P(yáng),如此一來,孩子就能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作能力。日后無論對(duì)工作還是生活,皆會(huì)大有助益。
14、15歲之前,是情商能力培養(yǎng)及形成的重要時(shí)期。家長(zhǎng)若能積極地進(jìn)行情商教育,培養(yǎng)孩子良好的情商能力,就能讓其心理免疫力大大增強(qiáng),得以應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的低潮與挑戰(zhàn),讓孩子有能力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)成功與快樂并存的美好人生!
編后語:各位親愛的朋友,讀完后請(qǐng)關(guān)注我們年底營(yíng)會(huì)的活動(dòng),要想讓下一代成為情商高的人,自己就先成為愛自己和高情商的人吧,上帝祝福您和您的一家!
怎樣可以提高孩子的情商
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在孩子的成長(zhǎng)道路上,智商只起20%的影響作用,剩下的80%都是由情商來決定的。而且智商更多受父母基因影響,情商則主要靠后天培養(yǎng)。所謂情商,就是一個(gè)人調(diào)節(jié)自身精神狀態(tài),適應(yīng)環(huán)境和與人交往的生存能力。
因此,作為父母,培養(yǎng)孩子的情商尤為重要,這直接關(guān)系到孩子未來的生存狀況和幸福指數(shù)。學(xué)會(huì)下面7個(gè)方法,孩子的情商一定會(huì)比同齡人高出很多。
1合理規(guī)劃時(shí)間
孩子大多比較調(diào)皮。沒有時(shí)間觀念,這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。
例如,當(dāng)孩子不想上床睡覺時(shí),父母要不應(yīng)該說“幾點(diǎn)了,還不睡覺?!”,可以對(duì)孩子說,“還有五分鐘就要睡覺了,你是先洗漱再聽故事還是先聽故事再洗漱呢?”。這樣,孩子不管選擇哪種方式,他都會(huì)明白距離睡覺只有五分鐘了。
讓孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,不僅可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)工作效率,也可以讓孩子更好地規(guī)劃自己的生活,按照目標(biāo),腳踏實(shí)地。
2學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,是每一個(gè)孩子必要且十分重要的必修課。學(xué)會(huì)承擔(dān),孩子才會(huì)三思而后行,少犯很多錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)承擔(dān),孩子才能更有勇氣面對(duì)生活的苦難和人生的風(fēng)雨。
當(dāng)孩子不下心毀壞一件物品時(shí),切忌不分青紅皂白地打罵。畢竟,孩子才是最重要的。父母可以對(duì)他說,爸爸媽媽知道你不是故意的,但是你也有責(zé)任哦,寶貝來試一下,看能不能把它修補(bǔ)好?
這一代人缺乏責(zé)任感的原因往往在于東西壞了會(huì)換,而不是想著修,對(duì)婚姻的態(tài)度也是如此。但是我們的孩子不能這樣,父母要以身作則教會(huì)他承擔(dān),對(duì)別人負(fù)責(zé)便是最自己人生的最大負(fù)責(zé)。
3給予孩子鼓勵(lì)
孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的,有成功也可能有失敗。家長(zhǎng)要貼心鼓勵(lì)孩子,給予他支持,這樣孩子才能更勇敢地邁出下一步。
當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí),父母要做的不是埋怨孩子笨,而是堅(jiān)定地鼓勵(lì)孩子。父母可以對(duì)他說,別灰心,這次沒有進(jìn)步并不代表你不行,爸爸媽媽相信你一定可以的,我們來一起分析一下原因!
給予孩子鼓勵(lì),并非盲目的鼓勵(lì),還有給他提供具體的方法,這樣才能最大限度發(fā)揮鼓勵(lì)的意義。同時(shí),父母要適當(dāng)在公共場(chǎng)合夸獎(jiǎng)自己的孩子,這樣會(huì)給孩子更大的自信心收到事半功倍的效果。擁有自信的孩子,人生都不會(huì)太差。
4樂于與人分享
父母終會(huì)老去,孩子也會(huì)長(zhǎng)大。有一天,他會(huì)不愿意向父母傾訴。這個(gè)時(shí)候朋友就顯得尤為重要,所以要讓孩子懂得分享和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義,收獲友情。
-->當(dāng)孩子有好玩的玩具或者美味的零食時(shí),父母就可以趁機(jī)鼓勵(lì)孩子分享,爸爸媽媽可以對(duì)他說,兩個(gè)人吃才更有意義哦,你可以把玩具和小朋友交換,這樣你就可以玩兩種玩具了!時(shí)間久了,孩子自然會(huì)享受分享的樂趣。
懂得分享和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的孩子成為領(lǐng)導(dǎo)的幾率遠(yuǎn)大于自閉和自私的孩子,所以父母要經(jīng)常給孩子提供分享和協(xié)作的機(jī)會(huì)。
5真誠(chéng)平等溝通
家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成孩子,也要把孩子當(dāng)成大人。尊重孩子,平等對(duì)待孩子,才能形成良好的親子關(guān)系。
當(dāng)孩子不愿意聽家長(zhǎng)的話時(shí),一味地哭鬧,父母一定不要著急發(fā)火。你應(yīng)該靜下心來,對(duì)他說,寶貝,你為什么不愿意這樣做呢?你可以說服媽媽,但是你要安靜下來說出自己的原因和理由哦。
只有當(dāng)孩子感覺自己被尊重,被重視,擁有話語權(quán)時(shí),他才更愿意和父母交流。同樣的,在以后的生活中,他往往也更愿意聽取別人的意見,尊重別人,這一點(diǎn)尤為重要。
6培養(yǎng)廣泛興趣
世界對(duì)孩子來說,總是充滿新奇的。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的興趣,這會(huì)促使孩子對(duì)生活充滿期待。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。興趣是正向的,是探索知識(shí)的動(dòng)力,點(diǎn)燃智慧的火花。隨著孩子年齡的增加,缺乏興趣愛好的孩子會(huì)感到生活很乏味,逐漸變得碌碌無為。而擁有廣泛興趣的孩子總能把生活過的充實(shí)和有意義,他們也更善于發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。
因此,家長(zhǎng)要善于觀察孩子的興趣點(diǎn),讓孩子嘗試多種活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)其愛好,這對(duì)他情商的發(fā)展和人生的發(fā)展受益良多。
7勇敢面對(duì)挫折
挫折是人生必經(jīng)的過程,從小讓孩子感受挫折,他的人生才會(huì)走得更踏實(shí),更用力。
在教育學(xué)上有一個(gè)名詞叫做“最近發(fā)展區(qū)”,意思是孩子現(xiàn)有水平和可能發(fā)展水平之間的差距。提供給孩子符合最近發(fā)展區(qū)的任務(wù),才能最大限度激發(fā)他的潛力。給予孩子適當(dāng)難度的挑戰(zhàn),孩子才更愿意去嘗試,去戰(zhàn)勝自己,從而培養(yǎng)自己的毅力和自信心。
不要把孩子當(dāng)做嬌嫩的蓓蕾放在溫室中呵護(hù),現(xiàn)實(shí)社會(huì)是不需要這樣經(jīng)不起風(fēng)雨性格的存在的。給孩子自由,讓孩子歷練,盡早體會(huì)挫折,再給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),對(duì)孩子來說,絕對(duì)是一筆受之不盡的財(cái)富。
做父母是一場(chǎng)修行,有歡笑,也有痛苦。所有的一切都是希望他可以成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人,這七種方法是孩子的必須課,更是父母的必修課。從現(xiàn)在開始,靜下心來,掌握這七種方法,為你的孩子保駕護(hù)航,讓他飛得更高更遠(yuǎn)!
怎樣提高孩子的情商水平?
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你家孩子的情商高嗎?研究表明:一個(gè)人的成就,情商占80%,專業(yè)技術(shù)、智商占20%。情緒是本能,情商是能力每一步的情商力發(fā)展,都是建立在前一階段情商力的基礎(chǔ)之上的,就好像寶寶要先會(huì)爬、會(huì)走,接下來才能會(huì)跑。
例如自信,2歲寶寶就開始有自我意識(shí)了,3歲開始會(huì)特別在意自身的能力,所以,當(dāng)他很在意“我很厲害,我要贏你”的時(shí)候,去培養(yǎng)他的自信就會(huì)事半功倍。但如果爸爸媽媽忽視了這些地方,反而對(duì)寶寶加以批評(píng)和責(zé)罵,很可能會(huì)讓他變成一個(gè)自卑的孩子,將來他的憤怒管理、沖突解決和人際關(guān)系就容易一塌糊涂。
孩子情商啟蒙關(guān)鍵期:2-3歲,孩子重要的情商力包括抗分離焦慮、學(xué)會(huì)情緒認(rèn)知、克服怯生以及好習(xí)慣意識(shí);3-4歲,自信、獨(dú)立和共情很重要,3歲開始將進(jìn)入自我能力和自信培養(yǎng)的關(guān)鍵期,在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的自信,會(huì)事半功倍;4-5歲,憤怒管理、自控力和抗挫力是關(guān)鍵,否則孩子學(xué)習(xí)上和人際關(guān)系上容易一塌糊涂;5-6歲,人際關(guān)系是重點(diǎn),沖突解決、合作以及樂觀很重要,對(duì)幼小銜接也很有助益;
7-15歲,孩子上小學(xué)之后,所有的人際交往能力(共情、合作、助人)很重要。另外,其他與學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)情商力,包括樂觀抗挫、自我激勵(lì)能力、抗壓、熱愛學(xué)習(xí)、自控力等,都變得特別重要。雖然一個(gè)孩子情商的高低,在某種程度上會(huì)受先天遺傳的影響,但后天的培養(yǎng)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)更為重要。爸爸媽媽可以通過下面這些方法提高孩子的情商力:
一、幫助孩子辨識(shí)自己的情緒小朋友經(jīng)?;\統(tǒng)地用“不高興”來代表大部分的負(fù)向情緒。其實(shí)一個(gè)“不高興”之下有很多種不同的情緒,“失望”“焦慮”“緊張”“嫉妒”“憤怒”“內(nèi)疚”……不同的情緒擁有不同的名字,也對(duì)應(yīng)著不同的處理方式?!?.如果孩子能夠辨別自己的情緒,明白自己情緒的原因,孩子對(duì)情緒的描述和表達(dá)也會(huì)更加清晰,這樣也更容易得到周圍人的理解和幫助。
●2.情緒辨識(shí)的意義還在于弄清自己真正的需求。有些孩子說,“他們不跟我玩,我很生氣?!苯又霈F(xiàn)攻擊或者退縮的反應(yīng)。其實(shí),懷有期待而被拒絕的時(shí)候,是我的愿望落空了,我會(huì)感到失望。這個(gè)時(shí)候,真實(shí)的需求是——我希望進(jìn)入游戲。
孩子因?yàn)楸痪芙^而生氣,很可能是把拒絕當(dāng)做了對(duì)自我的否定和攻擊。如果父母可以幫助孩子理解,“這一次的拒絕只是代表現(xiàn)在他們不同意,不代表永久的拒絕,更不代表朋友不喜歡你,如果你愿意,可以再一次爭(zhēng)取。你愿意和媽媽討論一下有什么辦法來說服朋友嗎?”這樣的梳理之下,孩子就有機(jī)會(huì)走入一個(gè)更合理的情緒處理通道,也有機(jī)會(huì)滿足自己真實(shí)的需要。
二、幫助孩子樹立自信自信是一個(gè)基礎(chǔ),一個(gè)不自信的孩子,很難去解決沖突,也很難做好憤怒管理,他總會(huì)覺得,你們就是覺得我很差勁,你們都是故意欺負(fù)我的!而有自信的孩子,在面臨和別人的沖突時(shí),第一個(gè)反應(yīng)則是會(huì)好奇:我想知道他為什么有不同意見?反應(yīng)是大不相同的。
建議父母可以坐下來,寫下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn),而這些優(yōu)點(diǎn)不是孩子和別人比較的成果,而是孩子他本身所具有的人格特質(zhì),比如:有愛心,懂禮貌……并非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結(jié)果。多鼓勵(lì)和肯定孩子,讓他對(duì)自己有合適的自信,會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。
三、提高孩子理解他人情緒的能力媽媽一定要經(jīng)常告訴孩子自己的真實(shí)感受。當(dāng)你很煩躁時(shí),你可以告訴他“媽媽很煩,我要安靜一會(huì)兒,你先自己玩兒”;當(dāng)你悲傷的時(shí)候,別看到孩子就馬上擦干眼淚,你應(yīng)該把傷心的原因告訴孩子。
許多家長(zhǎng)為了孩子美化自己的情緒,在孩子面前不流露任何負(fù)面情緒,有時(shí)甚至強(qiáng)顏歡笑。這對(duì)孩子來說其實(shí)是一種情緒作假,會(huì)讓孩子錯(cuò)誤地理解情緒,也使得孩子不會(huì)觀察到你的情緒變化,最后變得冒失而無禮,不利于孩子對(duì)于他人情緒的理解,自然也就無法成長(zhǎng)為一個(gè)高情商的人。
四、培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力重視情商的父母親在孩子參加團(tuán)體活動(dòng)時(shí),該觀察的是,孩子在和別人的互動(dòng)中,他是主動(dòng)和他人說話?還是害羞不開口?當(dāng)別人跟他說話的時(shí)候,是什么反應(yīng)?萬一與他人發(fā)生矛盾,他是如何回應(yīng)的?此外,也應(yīng)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。有些父母親在的派對(duì)中,只想讓自己的孩子成為焦點(diǎn),而錯(cuò)失了培養(yǎng)孩子人際關(guān)系能力的良機(jī)。真正高情商的家長(zhǎng),則會(huì)鼓勵(lì)孩子去招呼大家,和朋友分享自己的東西。
同時(shí),也別忘了鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向他人提供協(xié)助,這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力中很重要的一個(gè)特質(zhì)。父母該多鼓勵(lì)孩子觀察別人的需求,主動(dòng)提供幫助,并在之后立刻給予他及時(shí)的表?yè)P(yáng),如此一來,孩子就能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作能力。日后無論對(duì)工作還是生活,皆會(huì)大有助益。
孩子的情商培養(yǎng)要遵循規(guī)律,15歲之前,是培養(yǎng)孩子情商力的最佳時(shí)期。我們無法預(yù)防孩子在外界環(huán)境所遇到的事情以及各式各樣的狀況,所以我們才更要好好地培養(yǎng)孩子最強(qiáng)大的心理裝備——情商力!培養(yǎng)首要的條件就要陪伴,你會(huì)經(jīng)常陪伴孩子嗎?
怎樣才能提高孩子的情商
社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,越來越多的父母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到情商的重要性。
那么什么是情商呢?
簡(jiǎn)單來說情商就是我們?nèi)绾翁幚碜约旱那榫w并和他人相處的能力。
之前有一個(gè)研究機(jī)構(gòu)對(duì)世界500強(qiáng)的企業(yè)管理者做了一個(gè)關(guān)于智商和情商的研究,研究結(jié)果表明這些管理者在管理過程中智商和情商的比例占到1:2,職位越高這個(gè)比例甚至達(dá)到了1:6。
既然情商這么重要,那么情商可以培養(yǎng)嗎?作為父母,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的情商呢?
1 父母以身作則,控制好自己的情緒
在所有的方法中,Q姐認(rèn)為父母對(duì)情緒的控制能力是孩子情商培養(yǎng)中最為重要的一個(gè)部分。Q姐有一次在公園旁邊見到一個(gè)寶媽帶著女兒上幼兒園,不知發(fā)生了什么樣的事情,女兒不愿意去幼兒園,而寶媽非常生氣的吆喝了女兒,女兒這下哭的更厲害了??矗@樣就進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)。
Q姐家的也有一個(gè)一歲多的熊孩子,遇到不順心的事情,就會(huì)撕心裂肺的哭,相信很多寶媽都會(huì)有這種感受,孩子越哭,自己心情越煩躁,就越想發(fā)火。可是這時(shí)候無論我內(nèi)心有多么的崩潰,都會(huì)強(qiáng)忍著用放慢了的語速跟熊孩子說話,因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在處理情緒的方法,總有一天他會(huì)學(xué)來用。
父母只有控制好自己的情緒,才能教會(huì)孩子如何控制自己的情緒。
2 教育孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒
大多數(shù)孩子在自己的心愿得不到滿足的時(shí)候會(huì)哭,那我們就要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒。因?yàn)樾脑傅貌坏綕M足,很傷心,所以就哭了。那我們大人也有心愿得不到滿足的時(shí)候,我們也會(huì)傷心想哭??墒强奘墙鉀Q不了問題的,我們得想辦法讓自己的心愿得到滿足。
在教育孩子認(rèn)識(shí)自己情緒的同時(shí)也教給了孩子解決這種情緒的方法。
3 培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心
記得我換牙那會(huì),有一顆乳牙因?yàn)榈簦匝例X長(zhǎng)的歪歪扭扭,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我是不敢張嘴笑的,因?yàn)橐恍蜁?huì)露出我歪歪扭扭的牙齒。在我以后的生活和工作中,我深深的認(rèn)識(shí)到自尊自信對(duì)一個(gè)人起的作用,所以在有了孩子之后我更加注重對(duì)孩子自尊心和自信心的培養(yǎng)。
孩子拿了遙控器不停的按著玩,那就讓他玩好了;非要拿勺子自己吃飯,那就讓他拿好了;非要自己剝桔子,那就讓他剝好了······在他“玩”的過程中,我們不要老是用“不可以”、“不能”這樣的字眼。孩子在不斷的成長(zhǎng),對(duì)所有東西充滿了好奇,我們要鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)這些東西,學(xué)習(xí)這些東西。
4 教育孩子規(guī)則和底線
孩子自從出生到這個(gè)世界,就成為了一個(gè)社會(huì)人。他的一言一行都會(huì)跟人打交道,所以在培養(yǎng)孩子情商方面,我們需要教給孩子規(guī)則和底線。
比如公共場(chǎng)合不能嬉戲打鬧;比如無論何時(shí)何地,不能張口罵人;比如買東西不可以插隊(duì);再比如過馬路不能闖紅綠燈······
只有知道了這些規(guī)則和底線,孩子才能和他人更好的相處。
怎么樣可以提高孩子的情商
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情商雖有一定的先天遺傳因素,不過通過后天的發(fā)展也是可以快速提高的。所以應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的情商呢?
一、教孩子學(xué)會(huì)生存技能
有一個(gè)故事,講的是在山里玩耍的孩子迷路了,在山里度過了恐怖的一夜,他們非常絕望,一個(gè)孩子哭泣著說;“我們永遠(yuǎn)無法見到爸爸媽媽了,“我們會(huì)死在這兒?!?/p>
但是,11歲的伊芙雷站了出來,“我不想死!”她堅(jiān)定地說,“爸爸說沿著小溪走,小溪會(huì)把我們帶到一條較大的小河,然后就會(huì)到達(dá)城市“最后,他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下,他們找到了人群。
很多人會(huì)覺得,像伊芙雷這樣的女孩有天賦,其實(shí)這還要?dú)w功于其父的后天教育。目前西方國(guó)家包括東亞的日本,對(duì)于孩子的生存教育非常重視,在孩子還小的時(shí)候就會(huì)教育他們?cè)趺磳W(xué)會(huì)生存和自立,摔倒了自己爬起來,明白遇到困難了要怎么保護(hù)自己。
二、培養(yǎng)忍耐力和自制力
心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),老師給每個(gè)孩子一塊糖,然后說:“現(xiàn)在吃,就只給一塊,要是半個(gè)小時(shí)以后再吃,可以再給你一塊?!比舾赡旰筮M(jìn)行回訪的時(shí)候發(fā)現(xiàn),凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子,這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng),或延時(shí)滿足。
如何有效地培養(yǎng)孩子忍耐力呢?舉個(gè)例子來說,孩子想要喝奶的時(shí)候,不要馬上滿足他,讓他哭一會(huì)兒,安撫一下寶寶再給他喝,忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng),從幾秒到幾分鐘。孩子遇到困難時(shí)爸爸媽媽不要立刻幫助他解決,而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下,自己努力克服。
三、多接觸社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨見世面
許多爸爸媽媽總是怕孩子遇到危險(xiǎn)而不讓孩子出門,孩子看到生人就哭、就躲,性格變得非常敏感、退縮、自私、缺乏團(tuán)結(jié)精神,在和人相處的過程中會(huì)遇到障礙,影響生活。因此,孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境,孩子膽子小的話就要讓他多多接觸人,,這一過程又叫脫敏。
四、培養(yǎng)好奇心和探索精神
孩子對(duì)外界刺激最初是被動(dòng)地接受,然后會(huì)開始對(duì)周遭的一些事物充滿好奇,都想嘗試去摸摸、看看、還會(huì)把手里的小汽車給拆開。這就是孩子求知欲的表現(xiàn),也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。
如果爸爸媽媽一味地制止孩子,會(huì)讓孩子無法學(xué)習(xí),也會(huì)扼殺了他的積極性,以后孩子會(huì)變得非常懶,所以對(duì)于孩子感興趣的事情,爸爸媽媽要耐心地給以講解。
五、讓孩子多動(dòng)腦
孩子因?yàn)樽约旱耐榷虥]有辦法走臺(tái)階,就讓媽媽抱他上去,母親告訴他:“你想想看還有什么辦法可以上去呢?!毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾?,接著站上去。”“真棒,我們?cè)囋嚳窗伞!蹦赣H說,最后孩子順利走上了臺(tái)階。
孩子在遇到一些困難的時(shí)候只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,很多問題就可以輕而易舉地解決,所以要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)勤于思考的習(xí)慣。
六、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力
一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練出人意料地給了她4只飛鏢,要孩子射到對(duì)面的靶子上。小女孩緊張地問:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應(yīng)該想到怎樣成功,而不是失敗”,最終女孩子成功了。
所以,在生活中,你應(yīng)該告訴孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是想失敗了會(huì)怎么樣。
七、保護(hù)孩子的自尊心
孩子做錯(cuò)事或弄壞東西是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的,不要總是教訓(xùn)孩子:“你怎么這樣不聽話!”“不要隨便碰家里的東西?!边@會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心,只有孩子把心里的情緒都表達(dá)出來才是健康的。
爸爸媽媽要有一個(gè)良好的教育方式,如果真的不讓孩子玩某樣?xùn)|西,最好是通過轉(zhuǎn)移孩子注意力的方式。
八、給予鼓勵(lì)和支持
孩子成長(zhǎng)的道路上總是磕磕絆絆的,有成功也有失敗,在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持孩子,雖然有時(shí)候你難以理解孩子的想法,但是你應(yīng)該要學(xué)會(huì)傾聽。
九、培養(yǎng)孩子尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛和合作意識(shí)
社會(huì)是一個(gè)群體,要做成一件大事要依靠很多人的力量。這就要學(xué)會(huì)同很多人打交道,要學(xué)會(huì)合作。爸爸媽媽一定要培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)如何跟他人合作。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人,還要學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的想法。
良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為:孩子對(duì)自己很滿意,有著樂觀的心態(tài),能適應(yīng)周圍環(huán)境,和他人相處良好,個(gè)人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。各位爸爸媽媽,你的孩子有沒有這些品質(zhì)呢?