幼兒園科學(xué)電話真有趣

小班科學(xué)電話真有趣教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受電話的有趣和給我們帶來(lái)的方便，學(xué)習(xí)打電話的方法，能有禮貌和別人打電話，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看電話真有趣教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、感受電話的有趣和給我們帶來(lái)的方便。

2、學(xué)習(xí)打電話的方法，能有禮貌和別人打電話。

3、能主動(dòng)地和同伴打電話。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家的游戲場(chǎng)景、電話機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：[工作總結(jié)之家 dG15.cOM]

1、娃娃家的場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

師：娃娃家的爸爸媽媽想請(qǐng)娃娃單位爺爺奶奶來(lái)做客，可以通過(guò)什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢？

2、學(xué)習(xí)打電話的方法。

師：爸爸媽媽應(yīng)該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?

幼兒自由地打電話,教師觀察并請(qǐng)幼兒講講自己是怎樣打電話的？獲得正確打電話的經(jīng)驗(yàn),師生共同講講怎樣打電話：首先撥號(hào)再接通、通話時(shí)要問(wèn)好，說(shuō)自己找誰(shuí)？再告訴別人自己是誰(shuí)，最后要和別人說(shuō)再見，才能掛電話。

3、游戲：我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話，邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)家做客，鞏固打電話的方法。

活動(dòng)反思：

《電話真有趣》這個(gè)活動(dòng)我預(yù)先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境，以談話方式導(dǎo)入，明天放假要去爺爺奶奶家玩，該怎么打電話呢？很多孩子踴躍舉手，但很多小朋友的回答都只會(huì)說(shuō)“喂”，由于孩子對(duì)打電話興致非常高，于是大家都想說(shuō)，七嘴八舌炸開了鍋。就在這時(shí)，我拿起電話，告訴孩子們：“老師要打電話了，你們可聽好了電話打給誰(shuí)的？”立刻孩子們都安靜了下來(lái)，小耳朵個(gè)個(gè)都安靜的聽起來(lái)，于是我的活動(dòng)又能正常開展了。幼兒因?yàn)榕d奮會(huì)控制不了自己的情緒和行為，這也容易導(dǎo)致孩子們?cè)诨顒?dòng)中失控，在這時(shí)，通常老師會(huì)敲鈴鼓或是生氣的把孩子訓(xùn)斥一頓，怎么這么吵。這樣做孩子是安靜了，但也打消了他們參與活動(dòng)的積極性，今天我讓孩子聽老師的電話打給誰(shuí)，馬上所有孩子的注意力轉(zhuǎn)移到聽我的電話，這種做法既有效的讓孩子安靜下來(lái)，還把孩子導(dǎo)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)怎么接電話。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園科學(xué)有線電話

小班科學(xué)有線電話教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知聲音的變化與線的長(zhǎng)短有關(guān)系，聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看有線電話教案吧?；顒?dòng)意圖：

打電話是小班幼兒所喜愛的游戲活動(dòng)。開展此次活動(dòng)借助“有線電話”這一道具，激發(fā)幼兒在游戲中的好奇心和自主探索的動(dòng)機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知聲音的變化與線的長(zhǎng)短有關(guān)系。

2．聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系。

3．體驗(yàn)合作玩游戲的快樂。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：一次性紙杯16個(gè)，毛線若干（活動(dòng)前制作成長(zhǎng)短不同的兩組電話）；操作盒8個(gè)；彩色即時(shí)貼每人1個(gè)（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個(gè)。

2．空間準(zhǔn)備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1．出示材料，引發(fā)興趣。

你們玩過(guò)“說(shuō)悄悄話”的游戲嗎？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話吧！

你們喜歡這個(gè)游戲嗎？老師帶來(lái)了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來(lái)說(shuō)悄悄話。

2．觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電話線一長(zhǎng)一短。

二、游戲部分

1．分組玩游戲——打電話。

①請(qǐng)一名幼兒配合示范游戲玩法。

游戲要幾個(gè)人玩？（兩個(gè)）

一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時(shí)候要說(shuō)悄悄話。

②2人一組在間隔開的空間進(jìn)行游戲。

兩個(gè)電話線一長(zhǎng)，一短，玩時(shí)都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。

2．記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

3．結(jié)果的驗(yàn)證。

4．實(shí)驗(yàn)原理。

為什么短的聲音清楚呢？這是因?yàn)榫嚯x。短電話線就清楚，長(zhǎng)電話線就不清楚。

5．探索電話線伸直與松弛時(shí)聲音的變化。

只用長(zhǎng)的電話。

讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。

6．集體記錄

你認(rèn)為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對(duì)應(yīng)電話方格里。

以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

三、結(jié)束部分

整理場(chǎng)地及材料。

活動(dòng)反思：

游戲前的示范比較到位，對(duì)電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由游戲的時(shí)候，即使有部分幼兒因?yàn)橥娴帽M興而忘記了游戲規(guī)則，也能在老師的提醒下及時(shí)改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識(shí)形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結(jié)論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結(jié)果。

幼兒園小班科學(xué)教案：電話真方便

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒知道電話給人們生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)很大方便。

2．幼兒學(xué)著打電話，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．激發(fā)幼兒對(duì)電話的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．電話機(jī)一只。

2．圖片：投幣電話、磁卡電話、可視電話。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒知道電話給人們生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)很大的方便。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)打電話。

審美元素：

電話是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，初步學(xué)會(huì)了使用電話，并且知道電話給生活帶來(lái)的方便。

活動(dòng)過(guò)程：

1．激發(fā)幼兒興趣。

讓幼兒知道怎樣打電話，電話給人帶來(lái)的方便。先讓幼兒打電話，再觀察教師打電話，講述打電話的過(guò)程。

師：打電話時(shí)先干什么，然后干什么？怎樣講話，講了些什么？（先拿起話筒，然后撥通電話，通話結(jié)束后掛上話筒。）

2．啟發(fā)幼兒回憶打電話的經(jīng)歷。

師：你見過(guò)爸爸媽媽打電話嗎？他們打電話到哪里？為什么事情打？怎樣打的？還有什么事情可以打電話？你打過(guò)電話嗎？打給誰(shuí)的？為什么事情打的？怎樣打的？下面我們玩打電話的游戲。請(qǐng)你要先想好，你要給誰(shuí)打電話？你找他有什么事情？然后請(qǐng)你上來(lái)打給大家看。

請(qǐng)幼兒在電話上試試，可以讓一個(gè)小朋友打，也可以同時(shí)讓兩位小朋友對(duì)話。

3．激發(fā)幼兒對(duì)電話的興趣和好奇心。

師：剛才我們小朋友學(xué)會(huì)打電話了，小朋友你有沒有想到打電話給你的朋友呢？沒有電話會(huì)怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒講述雙休日在家和朋友通電話，講一講悄悄話、心里開心的事情）你還見過(guò)什么樣的電話？（移動(dòng)電話、可視電話。）電話真方便。隨時(shí)可以打電話找到你要找的人，如果家里失火，有人生急病或者有壞人來(lái)偷東西，我們也可以打電話找人來(lái)，你們知道撥什么號(hào)碼嗎？（火警電話119.匪警電話110。）但是，你們要記住，打電話時(shí)講話的時(shí)間不要太長(zhǎng)，沒事不要打電話，否則別人要找我們就會(huì)撥不通了。平時(shí)電話不用的時(shí)候要掛好，也不要去玩它，以免弄壞電話。

幼兒園小班科學(xué)教案：皮球真有趣

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征，并對(duì)探索活動(dòng)感興趣。

2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個(gè)，打氣筒一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的皮球?qū)殞氶L(zhǎng)的怎么樣？

2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來(lái)玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。

幼兒自由探索提問(wèn)：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會(huì)滾。

師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿?huì)朝不同方向滾。

幼兒：因?yàn)槠で蚴菆A圓的師：誰(shuí)還有不同的玩法？

幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

師：因?yàn)槠で蛴袕椥?，所以我們拍的時(shí)候會(huì)跳起來(lái)。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......

延伸活動(dòng)：幼兒到操場(chǎng)自由進(jìn)行拍球比賽。

幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的靜電

幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過(guò)操作,引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

2. 激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。

幼兒園教案活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫板、碎紙屑、塑料尺、氣球、絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)等。

幼兒園教案活動(dòng)過(guò)程

1.“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣

用“神奇”的泡沫板吸起碎紙屑。

2..幼兒自由操作，引導(dǎo)幼兒想一想、試一試怎么做才能讓泡沫板把紙屑吸起來(lái)。

3.教師示范泡沫板吸起紙屑。教師用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，邊做邊說(shuō)，紙屑起來(lái)吧!

總結(jié)：

兩個(gè)物體在一起摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。泡沫板在衣服上來(lái)回摩擦產(chǎn)生了一種電，叫靜電，所以能把小紙屑吸上來(lái)。

4.幼兒再次操作，體驗(yàn)操作成功的快樂。

分別請(qǐng)操作成功和不成功的幼兒操作示范。

總結(jié)：摩擦?xí)r時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，速度要快，就容易產(chǎn)生靜電，吸起碎紙屑。

5.幼兒分組操作，嘗試泡沫板、塑料尺和氣球可以和哪些別的東西摩擦產(chǎn)生靜電。

發(fā)現(xiàn)：泡沫板、塑料尺和氣球跟絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)摩擦都可以產(chǎn)生靜電，將紙屑吸起來(lái)。

6.發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。

脫衣服時(shí)聽到了滋啦滋啦的聲音。梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)被梳子吸起來(lái)。

7.教案">幼兒園教案活動(dòng)延伸

在科學(xué)區(qū)里提供毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索。