家長該如何對付性格倔強的孩子

家長該如何對付性格倔強的孩子

孩子都是父母們的心頭肉，話雖如此，該管教的時候就得管教，該寵的時候就得寵?？勺尨蟛糠指改甘氖?，家里如果有個脾氣很犟，嘴巴也很硬的寶寶，往往會令父母非常頭疼，怒也不是、罵也不是。該怎么對付這個“犟”孩子呢？

倔強的孩子常常讓人感到難以管理，難以溝通。孩子犯倔、犯擰、不馴服，實質(zhì)是性格倔強，自己心里有主意，有時候也會與父母的意志發(fā)生違背。那么家長該如何對付這種性格倔強、嘴硬的“犟”孩子呢？

孩子為什么會嘴硬

孩子犯倔，犯擰，不馴服，實質(zhì)是性格倔強，有主意，與父母的意志發(fā)生違背，堅持自己的感覺造成的。

做父母的首先要考慮，自己是否也屬于控制欲望很強的人，通常來說，“擰”孩子都有“擰”父母，這里，先天的因素占有很大的影響，因此，家長不能 認為全是孩子的錯；但也有父母都很隨和而孩子非常倔強的，這種情況就很有可能是后天父母嬌慣造成的，那就更是父母的教育不得法占主要原因。對于這兩種情 況，父母都要注意把握對孩子的評價和態(tài)度。

最常見的不正確的做法就是平時對孩子干涉過多。絮絮叨叨的勸告，無端的訓(xùn)斥，會使孩子感到厭煩，而不認真對待父母的指令，甚至把所有指令都當(dāng)成 耳邊風(fēng)，有時還會頂幾句嘴，明知自己不對，還為自己辯解，因為他要把握最后對自己的一點點的接受，他才會覺得自己是個有價值的人，在這個時候，他要展示他 的最后一點尊嚴，最后一點權(quán)利，因此，他會采取報復(fù)的方式。如不向大人讓步，從而用來取得更大的勢力范圍。

如何理解嘴硬的孩子

倔強的孩子讓人感到難以管理，難以溝通，影響孩子的學(xué)習(xí)認知，會影響智力和非智力的發(fā)展，影響他的人際關(guān)系，因為這樣的孩子經(jīng)常讓自己處在一個 高危的心理環(huán)境中生活，隨時都會有沖突因他而起，而最終的受害者是他自己。因此，嘴硬孩子的父母一定要注意培養(yǎng)孩子隨和的社會性。

但同時，這種孩子也有可愛的一面，他有很大的優(yōu)勢，我們的家長不妨也欣賞一下自己嘴硬的孩子：他們個性強，有自己的主意，執(zhí)著，堅強，有勇氣， 有氣魄，不怕懲罰，有管理和支配能力，想堅持自己的主意，控制別人和事物的發(fā)展，至少不容易受欺負，這都證明嘴硬不是完全不好。

怎樣教育嘴硬的孩子

孩子不同的執(zhí)拗行為可以有不同的原因和目的，懂得孩子行為背后的心理動機對癥下藥，才能避免不必要的緊張和沖突，最有效地教育孩子。很多家長慣于用批評，懲罰，說教來使孩子接受錯誤，其實還有更有效的幫助孩子克服嘴硬行為的方法。

多注意孩子的需求，也就是說，對于這種意志力堅強的孩子，對他提出的每個要求都要仔細分析一下，這樣就能避免許多孩子因要求得不到滿足而與父母 發(fā)生的沖突。因此，父母要定期與孩子花時間呆在一起，保持理解的態(tài)度，經(jīng)常做一些表示對他們的感情的動作，例如點點頭，拍拍肩膀，摸摸他們的頭，俯下身問 他剛才說了什么等。

對于那些向父母示威的孩子，要和孩子共同商量解決方法，給孩子多一些選擇，父母要適時地做出一些讓步，慢慢培養(yǎng)孩子理解道理的能力。

家長最好在沖突發(fā)生時及時撤離戰(zhàn)場，要采用潤物細無聲的辦法，避免對他的行為做出強烈的反應(yīng)，以致卷入與孩子的抗衡，失去主導(dǎo)的控制，這樣就會 有足夠的時間和余地讓孩子反省，同時，孩子在試探自己的勢力范圍的時候突然會發(fā)現(xiàn)原來自己的戰(zhàn)場空空如也，遠不如合作好玩得多。

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家長如何對付孩子的冷戰(zhàn)

劉先生對5歲的兒子明明管教嚴格，生氣時甚至還動過幾次手。明明覺得自己很委屈，因為爸爸不聽他解釋，他剛要說話，就已經(jīng)被罵了，但他又不敢發(fā)牢騷。所以，漸漸對爸爸有點兒敵意。

后來，明明的爺爺奶奶搬過來一起住，明明上下幼兒園就都由奶奶接送。爺爺那奶十分寵愛明明，明明也開始變得調(diào)皮、貪玩。每次劉先生想教訓(xùn)明明時，明明就往爺爺身上一躲，爺爺立刻"挺身而出"，劉先生一點辦法也沒有。

一個周末，劉先生帶明明去公園玩。公共汽車上，明明在兩個坐位上玩得不亦樂乎，劉先生讓他安靜下來，不要影響其他人，并威脅說："你要是再不聽話，我就不帶你去公園了。"明明卻完全不把劉先生的話當(dāng)回事，依舊在兩個位置上蹦來蹦去，劉先生一氣之下，上前就給他屁股兩巴掌，"你聽不聽話？不聽話我們就下車？"明明不哭也不說話，劉先生又問："你是不是做錯了？"明明依舊沉默，周圍的人看不過去，紛紛勸解，劉先生說："今天我必須得問明白，你到底聽不聽話？不讓你跳你聽見沒？"明明眼睛看著腳尖，沒有任何反應(yīng)。劉先生生氣不過，又給他巴掌，車到下一站時，劉先生拖著明明下了車，不帶他去公園了。

劉先生把明明帶回家。屋門關(guān)上的一剎那，劉先生就吼了起來："剛才人多，我不好教訓(xùn)你，現(xiàn)在我就是不信治不了你這勁兒！"爺爺奶奶立刻出來"護駕"。飯后，憋了一肚子氣的劉先生借口帶明明出去散步，出了門，躲開爺爺奶奶，劉先生立刻在樓梯口把明明"收拾"了一頓。從那以后，明明象和劉先生結(jié)了仇。劉先生找他，他立刻就跑到爺爺奶奶身邊去了……

分析：

孩子不喜歡被威脅

"不聽話就不去公園了"，這種論調(diào)會讓孩子產(chǎn)生抵觸的情緒。通常情況下，孩子不喜歡家長拿自己喜愛的事物談條件，這和家長不喜歡做不愿做的事情是一樣的。

家長要講誠信

答應(yīng)孩子的事情就要做到，這對他以后養(yǎng)成良好的處世方式也有很大幫助。既然答應(yīng)孩子去公園，就不能中途生硬地將此一筆勾銷。獎勵和懲罰不應(yīng)該相沖突，要分開來看。

尊重孩子

在眾人面前要記得給孩子留面子。家長生氣時，都會執(zhí)拗地想"我就是不信治不了你這勁兒"，結(jié)果孩子被打了，問題卻依舊存在。所以家長遇到問題先給自己潑盆冷水，讓自己冷靜下來，事情才能更好地解決。

重結(jié)果不重過程

出現(xiàn)問題拉出來去打一頓，家長似乎解氣了，可是卻弄得孩子莫名其妙。孩子對家長退避三舍不只是因冷戰(zhàn)，也有"自我保護"的情緒在其中。要知道，家長解氣不是目的，目的是為了教育孩子，所以要放下手中的棍棒，另求他途。

拆招：

主動講和

孩子出現(xiàn)冷戰(zhàn)情緒，家長要主動講和。講和方式可以對孩子的一些努力進行夸獎，比如說：爸爸發(fā)現(xiàn)你最近越來越愛干活了，或者，老師表揚你近來發(fā)言很踴躍等，讓孩子覺得自己仍然被重視，從而有了新動力。

轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)您感覺到孩子開始浮躁不安，或者不愿意與您說話時，要懂得調(diào)動他的興奮點，譬如："爸爸今天聽到一個好聽的故事，快點過來，爸爸講給你聽！"

日常的鋪墊

用游戲的方式引導(dǎo)孩子，無論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上，常會有意想不到的功效。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具，讓您和孩子之間的對話更具趣味性與游戲性，以化解孩子的冷戰(zhàn)情緒。

遠離"行刑"現(xiàn)場

其他家長的干預(yù)越多，孩子的冷戰(zhàn)情緒可能越強烈。當(dāng)孩子在鬧情緒時，有時是帶點試探的性質(zhì)，家長表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分。所以，在不影響到其他人的情況下，試著帶他出門--比如帶他去買菜，等他安靜下來后，再去化解。

溫情提示：

教育孩子前先約束自己的言行

有些冷戰(zhàn)的孩子并非不服管，而是他認為家長沒有資格管他。"我爸喜歡泡吧，我媽總愛在網(wǎng)上聊天"，這樣的家長在孩子心中哪有權(quán)威可言？

避免使用權(quán)威的語氣教訓(xùn)孩子

孩子出現(xiàn)倔強、反抗的行為時，家長應(yīng)避免使用權(quán)威的語氣或方式來教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點"辦法"來。首先深呼吸，控制自己的情緒，然后試著和他講道理。

遇到事情時，不要直接追問孩子

"你到底聽不聽話？"這樣的話很難被孩子理解，"我怎么不聽話了？"家長最好進行"雙評"政策--問孩子：你這樣做對嗎？給他自我評價的機會，然后再問他：你想聽聽媽媽對你的評價嗎？打下很好的交流基礎(chǔ)，以后孩子出現(xiàn)問題，您不問他，他也會主動和您說。

適當(dāng)使用隔離法

孩子變得不可理喻時，可以把他帶到一個安靜的地方，告訴他："你覺得不生氣了，再過來和大家一起玩。"但必須注意隔離處的安全性，且不能是會讓孩子感到恐懼的地方，例如：黑暗的小房間或不熟悉的角落。

尊重孩子的意見

對于倔強的孩子，一定要站在他的立場看事情，不管做什么事，盡可能尊重孩子的意見，不過分干涉。有時明知道可能做不好，也應(yīng)讓他體驗一下。此外，在他做不好的時候，可以正確示范一遍給他看。

面對面溝通

日常生活中，遇到事或某種現(xiàn)象，就和孩子談?wù)?，讓他把自己的想法說出來。說得對，家長就夸獎他，說得不全面，他完善，這可以讓他對事情有多方位的認識。

沖動后的解釋

家長沖動時，一定要盡力克制，不可動手。如果實在克制不了，事后一定要加以解釋，比如說：我恨鐵不成鋼，打你我也心疼……在讓孩子懂得緣故的同時安撫他的心。

教育方式有多種，但耐心是前提，只要找出適合您也適合孩子的方法，"冷戰(zhàn)"將無從產(chǎn)生。[!--empirenews.page--]

家長該如何對待孩子的尿床？

尿床，在許多專家的眼里已不單純是種疾病了，因為，它還會影響到孩子的自尊發(fā)展，因此，在幫助孩子治病的同時，父母或老師更應(yīng)避免使孩子在自己不經(jīng)意間的言語、行為、態(tài)度中傷“心”。

1、尿床，不可太重視，也不能無視

許多父母或老師一直以為尿床是由于兒童發(fā)育未成熟，而不能控制排尿所致，因此并不重視孩子的尿床現(xiàn)象。但香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院小兒外科部進行的嬰兒膀胱活動及睡眠腦電波研究顯示，即使在新生嬰兒，排尿也不是由簡單的脊柱神經(jīng)反射控制，而是與復(fù)雜的中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制有關(guān)。超過1歲的小兒已不會在熟睡中排尿。除卻一些生理因素，比如遺傳、膀胱功能障礙等，心理因素往往是繼發(fā)性尿床的決定性因素，如父母因尿床而過分指責(zé)孩子，則很可能會加強孩子腦中的夜遺尿信號，使尿床次數(shù)變得日益頻繁，甚至持續(xù)到成年。

因此，陸老師建議父母別把孩子尿床當(dāng)“大事”，但也千萬不能忽視對此的訓(xùn)練。孩子尿床后，應(yīng)該盡快為他換上干凈的床褥和衣物，并可在幫他做清潔時小聲、溫柔地告訴他：“長大了，不該尿床了哦!”切勿在其他孩子面前指責(zé)孩子尿床。如孩子在集體生活中尿床，或在老師進行教學(xué)活動時總是憋不住想小便，父母則可先與老師進行溝通。讓老師告訴孩子，想小便的時候可以舉手，老師會同意讓他如廁。

2、尿床關(guān)聯(lián)孩子自尊發(fā)展的3個要素

尿床也稱為夜遺尿，是指5歲或以上的兒童于睡眠時不自覺的排尿現(xiàn)象。一般輕微(即不頻密)的尿床并不算是一種疾病，隨著年齡增長，尿床的現(xiàn)象通常都會自然消失。如果，5歲以上的兒童仍有每周超過兩次以上尿床現(xiàn)象，就應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下，采取合適的治療方案。

中易心理健康研究中心的宋主任介紹，兒童自尊發(fā)展共有4個要素：外貌、家庭、學(xué)校和社會文化，而尿床問題與后3大要素關(guān)系密切。因此，為避免尿床兒童的自尊心受傷害，父母的態(tài)度十分關(guān)鍵。

3、尿床兒童不僅需要生理治療，更需心理輸導(dǎo)

一般采用抗利尿荷爾蒙類藥物和夜間警鈴訓(xùn)練的方法。夜間警鈴訓(xùn)練的方法是在孩子的內(nèi)褲裝上感應(yīng)器，令它接觸到尿液時便會發(fā)出訊號喚醒孩子，起床排尿。反復(fù)訓(xùn)練可使孩子養(yǎng)成良好的條件反射。 除了醫(yī)生的治療外，不能忽視心理方面的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)，對父母來說，希望注意以下幾點：

1)生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子樹立信心;

2)應(yīng)該理解孩子尿床并不是故意行為，而是一種疾病;

3)準備好小尿盆，讓孩子夜間可以隨時方便地起床小便。

4)禁穿尿褲，可在床單上作些局部預(yù)防;

5)晚餐后不喝富含咖啡因或利尿的飲料。

4、尿床的寶寶更容易孤獨

據(jù)香港《明報》報道，香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院小兒外科部舉辦了一個大型流行病學(xué)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在香港超過16，000名5-19歲的兒童及青少年中，約有2%的兒童有夜遺尿;而接受調(diào)查的5歲兒童當(dāng)中，大約有16.2%的孩子經(jīng)常尿床。從比例上還顯示，男童比女童更容易出現(xiàn)尿床的情況。

孩子往往會因尿床而產(chǎn)生其它的心理及行為問題，如孤獨、畏羞、焦慮、反叛、精神不集中、對社交活動退縮，甚至不敢參加任何需要在外間過夜的活動。因此，陸老師要特別提醒各位父母，無論在對孩子實施任何一種行為訓(xùn)練或當(dāng)孩子的身上產(chǎn)生任何一種問題時，都應(yīng)注意教育“適度”，置之不理或過激表現(xiàn)都會使孩子受傷。

家長該如何應(yīng)對孩子磨蹭

許多父母都有著同樣的苦惱：孩子動作太慢，做起事情磨磨蹭蹭慢條斯理，導(dǎo)致消耗不必要的時間，降低做事的效率。尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。

當(dāng)自己的孩子跟同齡人相比顯得動作緩慢，班上的老師也有這樣的反映時，家長就應(yīng)該加以重視了。因為幼兒期是動作發(fā)展的重要時期，動作緩慢的兒童往往容易出現(xiàn)不靈活、不協(xié)調(diào)的行為表現(xiàn)，影響今后的身體和智力發(fā)展。上學(xué)之后，如果做作業(yè)的速度太慢，就會影響學(xué)習(xí)、休息和正常的娛樂活動；考試的時候動作太慢，往往還沒有做完就到了老師收卷的時間，導(dǎo)致成績下降；運動的時候動作太慢，就往往不能戰(zhàn)勝對手，讓別人領(lǐng)先，這些都會使孩子承受巨大的心理壓力。

動作緩慢孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不能改變的先天氣質(zhì)，父母對于孩子的氣質(zhì)只能接受并因勢利導(dǎo)；再有，有的孩子天生大氣，較為成熟，三思而后行，做事的過程中想法很多，所以也會因慎重仔細而動作緩慢，這樣的效率反倒會非常高。（丫丫育兒：kaojapan）對此，家長需要仔細分辨判斷后再對孩子的慢性子進行調(diào)理。

對策一：多玩競技性游戲

孩子動作慢，可以通過游戲來加以改變。父母可以經(jīng)常與孩子玩一些小的競技游戲，使孩子在游戲中提高自己動作的敏捷程度。例如，比賽看誰收拾玩具快，比賽看誰穿衣服快等，這些游戲能激發(fā)孩子進取心。孩子喜歡玩，但是，玩多了孩子可能就會覺得沒趣，這時，要給予適當(dāng)?shù)莫剟顏砉膭詈⒆拥摹皠倮薄?/p>

對策二：以比賽激發(fā)活力

孩子可以與自己比賽。父母幫孩子設(shè)計一張“比賽”成績表，記下最初的時間，然后，每天記錄實際完成的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵，如果沒有進步，保持原狀，或者退步，就不給予獎勵。父母可以讓孩子先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務(wù)進發(fā)，一直到達合適的時間為止。（丫丫育兒：kaojapan）這種方法，目的在于縮短完成每一件事情所需要的時間，是克服動作慢的直接辦法。在此期間，家長要對孩子進行解釋分數(shù)的意義，激發(fā)孩子進步的渴望。

對策三：數(shù)數(shù)增強緊迫感

父母還可以采用記數(shù)法來督促孩子抓緊時間完成某件事情。記數(shù)法很簡單，隨時可用，父母可以與孩子事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時候孩子可以做完某件事情。然后父母讓孩子準備好，說聲“開始”，就開始計時了?！?、2、3、4、5……”， 一邊數(shù)，一邊看孩子，孩子為了完成任務(wù)，就會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數(shù)開始的時候，孩子動作依然很慢，父母就故意數(shù)快一點，讓孩子感覺到時間就快要到了。如果在快要結(jié)尾的時候，孩子還差得較遠，就放慢記數(shù)的速度。父母可以告訴孩子，如果快一點做事，就數(shù)慢一點，讓孩子有盡快完成的希望。如果家長總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時候可以把事情做完，就能使孩子獲得成功的感覺，孩子完成了任務(wù)，就表揚孩子“真不錯”、“又長大了”等。

對策四：明確完成時間

如果給孩子表揚的方法沒有效果，就可以使用硬性規(guī)定的辦法來達到改變動作慢的目的。父母首先估計出孩子盡最大能力能夠完成某項事情的時間，然后規(guī)定孩子在這個時間內(nèi)完成這項事情，否則就不讓他繼續(xù)做下去。時間一到就要停止。比如吃飯，到時間就把飯菜收起來，并且對孩子說：“我很失望，我希望你下次能按時把飯吃完?！?/p>

對策五：教給孩子提高效率的方法

還可以通過合理安排時間的辦法提高時間的利用率。在日?；顒又?，父母要教會孩子如何利用做事的先后來提高效率，使同樣的時間，可以做更多的事情，或者同樣的事情可以用更少的時間。如起床大小便之后就不能再回被窩耍賴了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家長一起去上幼兒園；再如，吃飯之前不能再看第二張動畫片的盤了，否則時間又被拖延過去了。 在寶寶效率提高的同時，父母也要告訴孩子動作快不等于做事馬馬虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一點就更好了。

如何去培養(yǎng)孩子堅強的性格

美國心理學(xué)家威蒙曾對150名有成就的智力優(yōu)秀者做過研究，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展與3種性格品質(zhì)有關(guān)：一是堅持力，二是善于為實現(xiàn)目標不斷積累成果，3是有自信，不自卑。可見，堅強的性格對人生十分重要，那么爸媽們應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)孩子堅強的性格呢？

制定合理目標：爸媽應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點，為其制定短期和長時間兩樣目標，短期目標要具體明確，讓她懂得只要努力一定會達到。而長時間目標要定得高、遠，最好有具體榜樣，這樣對于孩子來說，更易理解接受，以促使她為之努力。當(dāng)孩子心中有了目標，她就會為實現(xiàn)目標去努力，表現(xiàn)得堅毅、頑強和勇敢。

給予自由空間：孩子成長的過程中會經(jīng)歷失敗，她需要爸媽給予她不斷嘗試的機會。因此要盡可能地讓孩子獨立活動。在活動中，孩子會遇到外部艱難和障礙，讓她自己去解決。當(dāng)她最終達到目標，會認為來之不易，從而獲得一分與眾不同的滿足感。她會因此而驕傲，增強克服艱難的勇氣和不達目的不罷休的決心。

設(shè)置必要障礙：堅強的意志不是天生的，而是在艱難中磨練出來的。爸媽要讓孩子從小就認識到挫折是不可避免的，更要讓孩子學(xué)會憑借堅強的意志去戰(zhàn)勝它。

鼓勵自我訓(xùn)練：自我禁止、自我命令、自我激勵都是鍛煉意志的好形式。您可以教給孩子在長跑的艱辛?xí)r刻自己給自己下命令："堅持到底"、"再堅持一下"等。

適時激勵表揚：贊揚可以提高孩子的自信心，有利于意志的鍛煉。特別是對幼兒，爸媽要注意她們在活動中通過努力表現(xiàn)出來的點滴進步，適時、適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對于孩子都是鼓舞。

一般來說，膽怯的孩子，意志品質(zhì)大都較為脆弱，做爸媽的就更應(yīng)放手讓她自己活動，積極鼓勵她，有意識地培養(yǎng)孩子克服艱難的能力。而對于天性活潑、好表現(xiàn)自己的孩子，也要多指點，多約束，給她創(chuàng)造"逆境"，多設(shè)障礙，以磨煉孩子克服艱難的毅力。

育兒觀念：如何教育倔強的孩子?

現(xiàn)在很多小學(xué)生由于缺乏情緒的自我調(diào)控能力,比較容易沖動,經(jīng)常會為一些小事發(fā)脾氣,比如有同學(xué)碰翻了他的鉛筆盒,同學(xué)們不愿意按照他的建議玩游戲,或是被老師批評了,都有可能引起某些孩子大發(fā)脾氣。以下是小編為您整理的如何教育倔強的孩子的相關(guān)內(nèi)容。

如何教育倔強的孩子

尊重孩子，讓他自己做主、有些孩子倔強是因為他們堅持自己的主張和想法，比如要求自己決定衣物、用品的款式，自己選擇去哪兒玩或?qū)W不學(xué)琴。這是孩子有主見的表現(xiàn)，他們有著強烈的自我意識和個人意志。父母在這樣的事情上，應(yīng)以尊重孩子的想法為主，提建議為輔，讓孩子自己做主。如果父母擔(dān)心孩子太小而無法做出正確的選擇，可給孩子一兩次機會，讓他體驗選擇的結(jié)果，這對培養(yǎng)孩子的判斷能力和承受能力都是有裨益的。

避免情緒失控有些孩子的倔強來自父母的“遺傳”。一些家長自身脾氣就很暴躁，孩子倔強，父母更加光火。由于父母本身脾氣暴躁而引起孩子倔強任性的，父母首先要反省自身，對孩子要保持寬容的態(tài)度，允許孩子犯錯誤和自作一些主張。對不聽話的孩子非打即罵，這種錯誤的教育方式會使孩子要么失去自信、過于懦弱，要么過于倔強和叛逆。

如何教育倔強的孩子

轉(zhuǎn)移注意力，化解情緒。有時候，在孩子的牛脾氣將要發(fā)作的時候，父母可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式來化解。例如，下雨了，不方便出門，可孩子想去兒童樂園玩。父母可先開解他：“下雨了，兒童樂園里一定到處都是水，一個小朋友也沒有，一點也不好玩?！比绻⒆右琅f鬧著要出去，情緒有些煩躁不安了，父母可試著用他感興趣的活動吸引他，轉(zhuǎn)移他的注意力。孩子是“健忘”的，很快就會忘記自己剛剛的情緒。

怎么教育倔強的孩子

家長們要學(xué)會冷靜

當(dāng)兒童性格倔強的時候，家長們應(yīng)該做的首先是要平息自己的情緒，頭腦冷靜地處理問題。而不是將孩子當(dāng)成對手，大吵大鬧或者是簡單粗暴的打一頓。其實孩子在成長的過程中，逐漸形成了自我意識，他會用自己稚嫩的思維試著理解這個世界時，因此，家長們應(yīng)該冷靜下來，和孩子進行一次深入的交談，嘗試去了解孩子這么做的原因。

鼓勵和支持孩子正確的想法

面對孩子的倔強任性行為，家長們不能夠只表達對孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達和解釋的機會，讓他說清楚堅持這件事的理由，這樣可以防止家長冤枉孩子。如果他對這一表面很無理的要求能夠提出合理的解釋，家長們不僅要尊重他們的意見，還可以和孩子一起，幫助他們滿足需求。

家長們要學(xué)會恩威并用

如果孩子老是無理取鬧，而且喜歡用哭鬧來達到自己的目的，家長們要學(xué)會恩威并用。如當(dāng)孩子哭鬧的時侯家長可在一旁悄悄觀察，不予理睬，孩子看到自己這樣并未引起重視，時間久了就會放棄這種表達方式。

在幼兒園中，不乏個性倔強的幼兒，這些獨生子女們家里人愛著、護著、寵著，凡事千依百順，久而久之，孩子養(yǎng)成了“我要怎樣就怎樣”的行為特點。這類孩子的特征尤為明顯，這些幼兒思維的核心特點是自我中心。所謂自我中心是指兒童把注意力集中在自己的觀點和自己的動作上的現(xiàn)象。

這種自我中心不僅表現(xiàn)在兒童的言語中、表示中、邏輯中，更重要的在兒童的外部行為中也比比皆是。孩子雖小，但都有個性，也有其獨特的年齡特點。對待個性倔強的幼兒，作為教師要有一種積極向上的態(tài)度，要選擇恰當(dāng)?shù)募罘绞揭龑?dǎo)幼兒去正確對待自己的行為。

冷處理就是當(dāng)幼兒不良個性發(fā)生時，將他置于一邊，不予理睬，使他得不到關(guān)注，久而久之這種不良個性就可能消退。由于其家庭背景的特殊，使他形成了個性倔強的性格。在一次區(qū)角活動中，由于他選擇的區(qū)角人已經(jīng)滿了，我希望他去別的區(qū)角玩，過一會兒再回來，他執(zhí)意不去，無論老師講什么道理，他都聽不進去，還不停地哭鬧著。

出現(xiàn)這種狀況時，就選擇采取冷處理，不去理睬他，然后捕捉幼兒的興趣及愛好，過了一會兒拿出他喜歡玩的玩具，讓小伙伴們一起來，讓他只能眼看著，不能玩。然后告訴他不讓玩的原因，在這樣的情況下，一直到他主動認錯，讓他講出錯在那里，之后給予表揚、鼓勵，讓他懂得倔強是達不到目的的，并學(xué)會控制自己的行為。

孩子脾氣大又倔強怎么辦

和孩子成為朋友。要和自己的孩子成為好朋友并不是一件容易的事情。首先，我們必需了解不同年齡段的孩子的心理。其實了解一個人的心理也并不象想象中的那樣難。畢竟我們都經(jīng)歷過這些階段。除了回想自己在那個時候的所做所為之外，還應(yīng)該仔細的觀察和聆聽現(xiàn)在孩子們一言一行。

做到所謂知己知彼。迎合孩子們的習(xí)性和他們進行交往。應(yīng)注意的是同他們談話的聲音應(yīng)該保持柔和。聲音過大會使他們產(chǎn)生畏懼感，因此也就阻礙了與他們的交流。成為孩子心目中的偶像，讓他們崇拜而不是屈服。當(dāng)你的能力在孩子們的眼中變的無所不能時，你就成了孩子們心目中的偶像了。

第一，你要能夠回答孩子們提出的任何問題。無論回答的對與否，都必須讓他們認為有道理。第二，能夠做他們做不到的事情。第三，能夠做一般人做不到的事情。一旦你這個朋友在他們的心目中成了崇拜的偶像。

那么你說什么他們都會很高興的接受。不會去判斷是對還是錯。孩子們之所以能聽老師的話，那是因為在他們眼中，老師就是無所不能的人，是他們的崇拜偶像。所以只要是老師說的話，他們都會認為是對的。

家長該如何教育孩子？

孩子是需要從小就教育的。小時候的教育會影響孩子的一生。

1、首先，要培養(yǎng)孩子自立的能力。獨立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力，這需要從小培養(yǎng)。

2、其次，要培養(yǎng)孩子非常勤快地閱讀。沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會有持久的發(fā)展力！勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)，建議給孩子練習(xí)一下“快速閱讀”，具體練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，把快速閱讀和記憶結(jié)合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。同時這個練習(xí)對孩子的記憶力、注意力、思維等多方面的能力也會有一些提高。貼吧《速讀吧》里有很多練習(xí)快速閱讀的朋友分享練習(xí)經(jīng)驗，可以去交流一下。

3、要訓(xùn)練孩子會耐心地傾聽。傾聽真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準確的、最有道理的，其實很多情形下自己考慮的會有很多的片面性。

4、可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實社會，也就會失去很多個人發(fā)展的機遇。就是在實施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。

5、懂得彼此尊重，懂得自我批評。很小的時候外婆就告訴我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重別人，才會受到別人的尊重。

寶寶性格孤僻家長該如何幫助他

寶寶性格孤僻怎么辦？有些學(xué)齡前兒童性格較為孤僻，如果不及時糾正，在長大后就會影響到孩子的成長和發(fā)展。所以，家長應(yīng)從小就糾正孩子性格孤僻的現(xiàn)象哦。

寶寶性格孤僻的表現(xiàn)

1、言語及認識方面異常

表現(xiàn)為2歲以后不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對別人的呼喊沒有反應(yīng)，也不跟人打招呼。針對這種表現(xiàn)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子多與小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。

2、社會交往能力和行為異常

表現(xiàn)為對親友無親近感，缺乏社會交往方面的興趣和反應(yīng)，不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時要經(jīng)常在適當(dāng)場合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

3、不關(guān)心別人

心理學(xué)家認為兒童個性的發(fā)展和社會化過程的實現(xiàn)，都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學(xué)會關(guān)心別人，在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關(guān)系，有利于良好個性的形成，有利于克服孤僻性情。

寶寶性格孤僻怎么辦？知道了寶寶性格孤僻的表現(xiàn)，下面就來看看要如何糾正吧。

寶寶性格孤僻怎么辦

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍

如果父母不和，經(jīng)常爭吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

2、擴大孩子的生活空間

當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

3、增強體質(zhì)

孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會缺乏活動的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態(tài)的孩子會采取回避社會、回避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應(yīng)多帶領(lǐng)孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來可以培養(yǎng)孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的游戲、體育活動。

4、給孩子樹立良好榜樣

俗話說：“近朱者赤、近墨者黑。”家長的自我封閉，無良好的人際關(guān)系，會對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會因此而產(chǎn)生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應(yīng)以身作則，在言行、人際交往等各方面都應(yīng)給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。

5、注意評價和態(tài)度

家長經(jīng)常隨意批評、否定孩子，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗幾經(jīng)反復(fù)固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什么都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨采用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因為你已經(jīng)努力了?！薄澳阋恢痹谂Γ偌影褎?，一定做得更好！”這樣注意評價和態(tài)度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。

6、增加孩子“參與”意識

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩游戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出采購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養(yǎng)其助人為樂的品德。

面對孩子的“怪問題”家長該如何應(yīng)答

在孩子眼中，這個世界如童話一般，好多事情無法理解，此時，他們便開始問爸爸媽媽“為什么”。這讓很多父母頭疼不已，甚至有的問題家長們都不知道答案，例如~

這些“怪問題”孩子有沒有問過你呢？

1、為什么下雨后螞蟻會從地底下爬上來~

因為螞蟻住在它的地下宮殿中。盡管科學(xué)家們不能確定，但他們還是認為，雨下得很大的時候，螞蟻的地下宮殿里會積很多水，螞蟻怕被淹死，所以就會爬到地面上來。

2、為什么長頸鹿有那么長的脖子~

因為長頸鹿愛吃長在大樹頂上的新鮮葉子，但這些樹非常高，為了吃到這些葉子，長頸鹿就一定要有很長的脖子才行。有些長頸鹿的脖子有2米多長呢！

長頸鹿的脖子雖然很長，但是它們脖子里的骨頭卻和我們?nèi)祟惖囊粯佣?，只是它們的每塊骨頭都很長而已。

3、我們?yōu)槭裁匆≡诜孔永飤

我們只有住在房子里才能抵御壞天氣，抵御夏天炎熱的太陽和冬天寒冷的北風(fēng)。世界各地有各式各樣、千奇百怪的房子，這主要取決于人們居住的氣候環(huán)境。比如那些居住的河畔的人，常常用竹子或木頭將房子支在半空中，以抵御洪水的侵襲。