案例:關(guān)于圣誕聯(lián)歡會后的反思

前兩天，我們班開始布置教室，迎接圣誕節(jié)那天的親子聯(lián)歡會。孩子們?yōu)檫@次聯(lián)歡會做了漂亮拉花，還有的孩子把自己家的圣誕老人和小燈籠拿來布置教室，他們都覺得自己布置的教室最漂亮。

圣誕節(jié)那天，孩子們非常高興的和自己的家長做游戲，表演節(jié)目，取自己的圣誕禮物，教室里到處都是歡樂的景象。

我們送走了孩子和家長后，開始收拾屋子。這時，班上三個老師幾乎同時發(fā)現(xiàn)圣誕老人，圣誕樹和幾個老師做的小禮物都不見了。我們決定問問孩子。

第二天，我上早班。我問孩子們：“昨天開聯(lián)歡會，你們高興嗎？”“高興！”“可是，老師不高興！”“為什么？”“因?yàn)槁?lián)歡會后咱們班的圣誕老人和圣誕樹都不見了！”孩子們都不說話了。我接著說：“圣誕老人和圣誕樹是王柄辰從家?guī)淼?，是小朋友自己的。你們想一想，如果你把玩具帶到幼兒園，可別的小朋友不經(jīng)你允許就把玩具帶回家了，你高興嗎？”我頓了一下，問到：“現(xiàn)在，誰能告訴老師圣誕老人和圣誕樹在哪？”教室里安靜極了，幾分鐘后，陳佳旭從書包里拿出一個圣誕老人：“老師，給！”接著，幾個孩子也對我說：“老師，圣誕老人在我家，明天一定帶來！”我點(diǎn)頭表示同意。

這時，于松林對我說：“老師，圣誕樹被我媽媽扔了?！薄叭恿?？”“恩，我媽媽把禮物和圣誕樹都拆開了，看見里面都是泡沫和塑料就把它扔了?！?/p>

聽了孩子的話，我心里真不是滋味。老師和家長是孩子的榜樣，而家長又是孩子的第一任老師，成人的一言一行對幼兒都起著非常重要的作用，對孩子性格的形成也有潛移默化的影響。

我希望各位老師和家長，為了孩子請規(guī)范自己的言行，用文明的言行為孩子做一個好的幫樣?。。?/p>

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案例：圣誕禮物

實(shí)錄：圣誕即將到來，我發(fā)現(xiàn)小朋友之間開始討論這個話題，總有孩子問我：“老師，幼兒園里過不過圣誕節(jié)？”于是在12月23日為孩子們上了一節(jié)生成課程《圣誕禮物》。一開始，我讓幼兒說說圣誕節(jié)里想收到什么樣的禮物，又希望自己的好朋友收到什么樣的禮物。孩子們的發(fā)言可積極了，這時候我請他們制作一份小禮物送給他們的好朋友。孩子們馬上興致勃勃地開動起來，當(dāng)我問到他們的畫表達(dá)什么祝福時，很多回答讓我意外又驚喜：愷愷畫了雞蛋，他說：“我希望亮亮多吃雞蛋，營養(yǎng)多了，不要再生病了?！倍麄兊漠?，也比其他時候畫得更認(rèn)真，更好。

分析：教師是幼兒生成活動的“發(fā)現(xiàn)者”，生成的內(nèi)容是孩子們感興趣的事物，在這些活動中，孩子的參與性更高，投入得更積極。這此活動中孩子們積極的反應(yīng)讓我驚訝，其實(shí)這只是孩子身邊看到的事物，但教學(xué)效果卻是平日我們預(yù)設(shè)的一些活動所無法給予的，甚至是更好的。在交流與操作中，孩子們的情感得到了提升，他們對同伴間的關(guān)心是真誠自然的，發(fā)自內(nèi)心的，而不是在老師的提醒之下才產(chǎn)生的。這樣的效果顯然比教師直接告訴他們“要關(guān)愛同伴”來得更好。而正因?yàn)橛辛藢ν檎嬲\的關(guān)愛，所以引發(fā)了孩子們在操作上的格外專注與認(rèn)真，也由此提高了他們的操作技能。

案例：圣誕樹的秘密

區(qū)域活動中有時會出現(xiàn)這樣的情況：教師新投放的材料，來的幼兒僅擺弄幾下就不愿意再碰了，教師隨時忙著準(zhǔn)備新材料。對此，教師們顯得很是無奈，有些不知所措。經(jīng)常抱怨孩子的注意轉(zhuǎn)換太快，操作活動持續(xù)的時間短。在這種情形下，頻繁地更換材料并非是明智地選擇，這除了會增加教師的工作量外，還反映了教育資源的低效率利用，因此我們教師多是采用“一物多用”的方法來解決，但其中不免會產(chǎn)生教師預(yù)成性與幼兒生成性之間的問題?！笆フQ樹”這一案例，我們充分利用預(yù)成性與生成性兼顧的策略探索了應(yīng)對這一問題的方法。

在生活勞動區(qū)，我們投放了水果、塑料小刀、圓盤等，讓孩子練習(xí)切、削、剝等動作。在這里孩子們表現(xiàn)出了極大的快樂和滿足，因?yàn)樗麄冋趪L試的是成人做的事，而且所完成的活動能夠產(chǎn)生實(shí)際的效益。例如，把切成塊的蘋果、胡蘿卜、黃瓜等整齊地放入小盤中，逐一插上牙簽，讓同伴分享；把剝好皮的毛豆送到廚房去，得到炊事員叔叔的夸獎等。在孩子們充分體驗(yàn)成功的喜悅時，隨之問題也來了，也就是往往一個活動結(jié)束后，所投放的水果、蔬菜也隨著消耗盡了，下次活動又需準(zhǔn)備，這可是個不小的開支和浪費(fèi)。要是縮減材料，那幼兒的興趣就大減了。但是，很快，孩子們替我解決了這個問題。

那天，昊和翔來到了生活區(qū)。他們一來就忙著拿起黃瓜就開始削皮，昊在等著切。當(dāng)翔削完皮后，因?yàn)橹挥幸桓S瓜，兩人開始爭著要切起來。我悄悄地站在他們的身后，看看這兩個小家伙如何解決，解決不了，我也好找時機(jī)好好教育教育他們。昊說：“這是我削的皮，當(dāng)然是由我來切了?！毕瑁骸澳愣枷髌ち?，也該讓我切了，要不然我玩什么呀？”昊看了看手中的黃瓜，又看了看桌面上的黃瓜皮，說：“那你就玩這皮唄?！毕瑁骸斑@皮有什么好玩的呀？老師說了這皮不能吃?！薄澳牵梢匝?，我媽媽還把皮吃了呢.”我知道他們這樣爭執(zhí)下去，也不會有個結(jié)果，就準(zhǔn)備制止他們了，用我的方法一人一半切。但只聽見翔說：“要不，我們把這皮穿起來當(dāng)項(xiàng)鏈好不好？”“可以。我切完了和你一起穿?！边@個創(chuàng)意可太好了，我忍不住蹲下來看看翔的創(chuàng)意舉動，只見他把黃瓜皮一節(jié)一節(jié)的擺好，“用什么穿呢？”翔嘟噥著，聽到后，我也幫他找穿的工具，看到牙簽后，我把牙簽遞給他，“你看這行嗎？”翔接過牙簽，又看了看黃瓜皮，認(rèn)真地穿了起來，我想這時應(yīng)該解決他們的問題了吧，我走開了。不久，翔向我跑來，手里拿著用牙簽穿的黃瓜皮，“老師你看，我做的圣誕樹。”原來他把一節(jié)一節(jié)的黃瓜皮曲折地穿在牙簽上，看上去果真像圣誕樹?！翱旖探汤蠋?，怎么做這個圣誕樹，好不好？”我和翔再次來到生活區(qū)，我也認(rèn)真地學(xué)了起來，此時，“圣誕樹”吸引了不少的小朋友，沒兩下，削下來的皮全用完了，怎么辦？難道又要彈盡糧絕？可不可以再利用什么？對了，何不利用切成片的黃瓜和圣誕樹制作水果拼盤呢？我的建議很快得到了小朋友們的歡迎，結(jié)果，活動結(jié)束后，生活區(qū)是最熱鬧的，作品也是最受孩子們歡迎的。很快，用黃瓜皮穿成圣誕樹的做法以及水果拼盤的制作得到了廣泛的傳播。生活區(qū)又成了大家都愿意去的一個區(qū)了。

許多時候我們教師缺少的不是機(jī)會，而是意識、發(fā)現(xiàn)。當(dāng)幼兒生成新的活動內(nèi)容時，也許他會游離于教師預(yù)想的活動目標(biāo)，或許教師應(yīng)該做的還不僅僅是發(fā)現(xiàn)，還要等待，等待幼兒對現(xiàn)有材料的利用情況；還要支持，支持幼兒的“創(chuàng)意”，挖掘幼兒生成內(nèi)容的價值。

最新關(guān)于圣誕的文案簡短

在這個特殊的日子里，愿幸福和平安一直陪伴著您，圣誕快樂！~~好的句子總能打動人心，下面是我們?yōu)槟憔恼淼摹白钚玛P(guān)于圣誕的文案簡短”，可能你會喜歡，歡迎分享。

1、每一個想你的夜晚，每一天，我的愛人，平安夜，你是寂寞的，卻如此美麗！因?yàn)橛形艺嬲\的祝福。

2、電梯入二樓處，年貨一條街布置：

3、需要事先準(zhǔn)備的道具和事項(xiàng)：

4、圣誕節(jié)與元旦之間相距一周。

5、冬至節(jié)氣適合發(fā)抖音的文案句子

6、我的寶貝，現(xiàn)在已經(jīng)到圣誕節(jié)了，這就是一年一度的節(jié)日，祝你圣誕節(jié)快樂，期待著我們今天的圣誕節(jié)能夠彼此相擁相依。

7、延伸閱讀 企業(yè)采購禮品方案

8、慶圣誕迎新年 網(wǎng)戀回饋

9、希望圣誕樹雪花和你一起到來

10、寺廟里天天添白頭，六斤按眼年復(fù)一年。

11、圣誕節(jié)這天，爺兒倆去樹林選圣誕樹。

12、眼前仿佛出現(xiàn)一個動人的畫面

13、雪下與否，圣誕都會在那里，為你，為你呈現(xiàn)；不管有沒有禮物，感情都在，為你歌唱，為你歡呼；信轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，祝福就在那里。祝你平安、好運(yùn)。圣誕快樂。

14、長筒襪Stockings

15、平安之夜，當(dāng)午夜的鐘聲開始敲響，所有的人民啊！

16、短期內(nèi)快速爆量，奠定或者保持品牌在賣場里的江湖龍頭地位；

17、過圣誕節(jié)當(dāng)然是要吃火鍋兒了。

18、愛很簡單，三分喜歡，七分珍惜。圣誕節(jié)到了，祝你圣誕快樂！

19、競爭對手最好賣的單品品類，攪亂局勢，改變博弈格局。

20、圣誕節(jié)前期推出圣誕賀卡、、圣誕禮品、圣誕裝飾品、圣誕帽、散裝糖果、 朱 古力等應(yīng)季商品。

21、圣誕餅干是一種長長的管子，用光亮的紙包裹著，每一端都纏繞著。一個人拉著餅干的每一端，當(dāng)餅干斷裂時，一個小的化學(xué)條就會發(fā)出"砰"的一聲而且里面的東西也會掉下來。

22、轉(zhuǎn)眼又到了年末歲末，感受到歲月的飛逝，也想著新一年的美好展望和期許。

23、平面宣傳： 報(bào)紙**、戶外廣告(主要為校園部署)

24、在這個特殊的日子里，愿幸福和平安一直陪伴著您，圣誕快樂！