寶寶這四種性格“很要命”

寶寶這四種性格“很要命”！3歲前一定要改掉！

1、3-6歲，是孩子性格塑造的最重要階段，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在這段時(shí)間形成的。想要孩子成為什么樣性格的人，需要家長(zhǎng)關(guān)注和培養(yǎng)。若

孩子出現(xiàn)害羞、壞脾氣、不合群等性格特點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)需打起十二萬分的精神，因?yàn)檫@些潛在性格暗號(hào)很可能讓你的孩子變成一個(gè)不受歡迎的人！

2、3歲是孩子身體和心智發(fā)育的重要轉(zhuǎn)折期，一旦錯(cuò)過了這個(gè)年齡段，孩子性格上的缺點(diǎn)就很難再改變，成語中“江山易改本性難移”說的就是這個(gè)道理。

如何把孩子打造成一個(gè)開朗、樂觀還善交際的三好寶寶呢？小科會(huì)在今天的文章中分享引導(dǎo)寶寶性格塑造的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在孩子3歲前幫其矯正過來。

3-6歲，通常被人稱為“潮濕的水泥”期，是孩子性格形塑最重要的階段。俗話說：3歲看大，7歲看老。人的很多性情在很小時(shí)候，就初見端倪了。年輕的父母希望自己的孩子成為一個(gè)快樂、自信、受歡迎的人。只不過這些特質(zhì)不會(huì)只是父母的“希望”就會(huì)出現(xiàn)，更多情況下，是需要家長(zhǎng)關(guān)注和進(jìn)行培養(yǎng)的。

高?！靶愿裥盘?hào)”，家長(zhǎng)需干預(yù)

害羞

很多害羞孩子的父母都有這樣的經(jīng)歷，在家的時(shí)候，孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦來了外人，孩子就好像變了個(gè)人。事實(shí)上，害羞的孩子并不是時(shí)時(shí)刻刻都害羞，他們的害羞大都只表現(xiàn)在陌生環(huán)境中或者陌生人面前。

害羞的孩子通常氣質(zhì)安靜，并遵守規(guī)則。但不可否認(rèn)得是，害羞的孩子對(duì)陌生環(huán)境和事物感到緊張和恐懼，他們的“安全區(qū)域”小，因此適應(yīng)慢，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)；由于不愛爭(zhēng)取，常常會(huì)失去很多機(jī)會(huì)；更重要的事，害羞的孩子也容易產(chǎn)生自卑心理，從而對(duì)自我形象產(chǎn)生懷疑……這些都是父母需要關(guān)注的。

改進(jìn)要點(diǎn)：

1、害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“與眾不同”，跟那些在公眾面前表現(xiàn)活躍的同伴相比，他只是需要更多的時(shí)間進(jìn)入狀態(tài)。n4507.cn

2、雖然他愿意到外面玩，卻很不希望別人“注視”他，被放在“聚光燈”下的感覺，只能讓他更不自在。

3、他要知道在某些情況下，如何爭(zhēng)取并把握住自己的權(quán)利；他還需要了解公眾表現(xiàn)的具體方法和技巧，這些方法都需要身經(jīng)百戰(zhàn)的父母去傳授和引導(dǎo)。

壞脾氣

一位媽媽這樣描述她的煩惱：“我3歲多的孩子常常大發(fā)脾氣。當(dāng)他不愿意做某件事情時(shí)，他就會(huì)賴在地上，大哭大鬧。如此我很不愿意帶他出去，因?yàn)樗３４蟀l(fā)脾氣。每次他發(fā)脾氣，哄勸、呵斥、打罵、教訓(xùn)等各種各樣的方法，我都嘗試過，盡管當(dāng)時(shí)能把他鎮(zhèn)壓“下去，可是這種事情一次次發(fā)生，弄得我筋疲力盡?！?/p>

情商（EQ）在80%的程度上決定了一個(gè)人的成功。而情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。情緒控制是需要父母?jìng)兓ㄙM(fèi)很多心思教育的內(nèi)容。父母需要牢記的是：如果孩子有一次通過發(fā)脾氣達(dá)到了不合理的目的，他就會(huì)再發(fā)脾氣，一而再、再而三地使用這種手段。

改進(jìn)要點(diǎn)：

1、人人都會(huì)生氣、傷心、沮喪和失望。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、踢打都是壞情緒的表達(dá)方式，卻不是健康的。家長(zhǎng)需要對(duì)孩子傳達(dá)一個(gè)信息：生氣可以，但是以消極、發(fā)脾氣或者造成傷害的方式發(fā)泄怒氣是不可以接受的。

2、在專門的兒童情商訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中，健康的情緒表達(dá)方法被大力倡導(dǎo)?！鞍踩l(fā)泄島”“情緒垃圾箱”“氣球操”等被廣泛使用。當(dāng)孩子十分憤怒時(shí)，家長(zhǎng)可以在家采用類似的方式來轉(zhuǎn)移、排解孩子的怒氣。

“我不行”

“我不行”是爸爸媽媽聽到孩子說的最揪心的話。退縮的孩子讓人感覺沮喪。為此，父母經(jīng)常用盡各種表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式，孩子仍是將“我不行”“我不去”“做不了”常常掛在嘴邊。

研究發(fā)現(xiàn)，孩子挫折承受力弱，居然是家庭誤用“賞識(shí)教育”的結(jié)果。很多父母（老人）為了鼓勵(lì)孩子，動(dòng)輒將“真棒”“最聰明”掛在嘴邊，一點(diǎn)點(diǎn)好的表現(xiàn)都夸贊不已。但是，孩子在外獲得的信息于此反差極大。自己不但不是最棒的，在某些方面，還差得很遠(yuǎn)。自信心從此一落千丈。

經(jīng)歷教育往往比語言教育來得深刻。關(guān)注過多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。備受關(guān)注的孩子通常敏感，怕出錯(cuò)，非常在意周圍人對(duì)自己的看法，在沒有十足把握的情況下，不敢輕易嘗試。

改進(jìn)要點(diǎn)：

1、自信心是從經(jīng)歷中獲得的。在力所能及的情況下，能讓孩子自己的事情自己做，是家庭培養(yǎng)孩子自信心最簡(jiǎn)單和有效的方法。

2、最重要的事，家長(zhǎng)應(yīng)該多去表揚(yáng)孩子的努力，而不是當(dāng)下的某個(gè)結(jié)果。不要說“你今天表現(xiàn)很好”，而是說“因?yàn)榻裉炷闩刂谱∽约?，上課不亂跑，所以我要表揚(yáng)你?！鼻宄刈尯⒆又?，父母更重視自己努力的過程，能使他們更有信心去面對(duì)困難。

不合群

有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天生就是“社交高手”。而另外一群孩子則堪稱“異類”。他們很容易與其他孩子發(fā)生沖突；他們不斷地“故意”“撩”別人，讓同伴反感；還有的孩子游離在人群之外，很難加入游戲。三歲左右的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)成為一個(gè)“社會(huì)人”，如果他們?cè)谌穗H方面有困難，是一定需要大人幫助和支持的。

通常孩子不合群有以下原因：跟大人一樣，兒童也不喜歡霸道、自我中心或者破壞性的行為，他們不喜歡跟不遵守游戲規(guī)則的人玩。有注意力問題的孩子通常也會(huì)有人際交往的問題，因?yàn)樗麄兝斫庥螒蛞?guī)則有困難，也容易在游戲中稍有不如意就發(fā)脾氣。此外害羞的孩子也會(huì)存在不合群的問題，他們很容易被別人嘲笑。

改進(jìn)要點(diǎn)：

1、父母的撫育和教育方式，以及社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)一個(gè)人的性格都會(huì)產(chǎn)生一定影響。父母在人際交往上的積極健康的正確示范，是孩子開啟“健康社交”的前提。

2、父母盡量多帶孩子外出玩耍，和別的孩子們相處的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然會(huì)總結(jié)出一套適用于自己的“社交技巧”。但在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)要注意最好能做到不要插手孩子間的爭(zhēng)端，放手讓孩子自己去處理，孩子將會(huì)獲益更多！

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四種高危性格，寶寶三歲之前一定要改掉

俗話說：三歲定八十，三歲時(shí)寶寶的性格就以初見端倪。父母都想自己的寶寶可以成為一個(gè)快樂、自信、受歡迎的人，可是這些特質(zhì)并不是天生的，需要父母后天耐心的培養(yǎng)。如果寶寶出現(xiàn)以下四種高危性格，家長(zhǎng)就要留心了。

一、我不行

這是讓父母最揪心的一句話，這也說明孩子缺乏自信。如果沒有自信，他就根本不會(huì)開始去做事，即使被督促著開始，一點(diǎn)小障礙就會(huì)將他嚇到，因?yàn)樗麖膩頉]有相信過自己。

建議：家長(zhǎng)應(yīng)多去鼓勵(lì)孩子的努力，享受整個(gè)過程并非結(jié)果。讓孩子清楚地知道，父母更重視自己努力的過程，讓孩子更有自信的面對(duì)困難。

二、壞脾氣

情商在一定程度上決定了的成功，而情商最重要的表現(xiàn)就是會(huì)控制自我情緒。教育孩子控制情緒需要花費(fèi)很多心思，對(duì)于性子急的父母而言，更是尤為困難。

建議：想要教育孩子控制脾氣，家長(zhǎng)要以身作則時(shí)刻控制自己的脾氣。而且要告訴孩子可以生氣，但是以消極或者給他人帶來傷害的方式發(fā)泄是不可接受的。

三、孤僻

有些孩子不管到哪都可以和小朋友打成一片，似乎天生就是“社交高手”。而有的孩子則讓同伴反感，甚至是被孤立，游離在人群之外。

建議：父母可以多邀請(qǐng)一些有孩子的朋友來家里玩，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處。在日常生活要教育孩子有愛心、懂得分享、樂于助人、遵守規(guī)則。

四、害羞

有些孩子在家里是天翻地覆的孫悟空，可是見了外人就變羞羞答答的林妹妹。而最尷尬的就是如果好心的叔叔阿姨想逗一下，就立即成為蜷縮的刺猬了。

建議：對(duì)于害羞的孩子，父母要注意增強(qiáng)孩子的自信，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。平時(shí)多帶孩子外出，創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)。

寶寶的四種“心靈”需要

孩子的心靈是一個(gè)沒有雜質(zhì)的凈地，沒有謊言，沒有欺騙，一切都直來直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對(duì)他們的行為缺乏敏銳觸覺，則可能引起不良的行為問題，如能小心參考下列四點(diǎn)，則有助于了解他們的心理。

心理學(xué)家分析，每個(gè)孩子都有下列四種心理需要：

1.父母的愛護(hù)和關(guān)懷；

2.被接受、被尊重；

3.得到別人的贊賞；

4.在家里有地位。

有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來取悅父母得到贊賞，從而滿足其心理需要；但有些孩子不能做到此點(diǎn)。當(dāng)心理需要得不到滿足時(shí)，便會(huì)以不適當(dāng)?shù)男袨樽鳛檠a(bǔ)償。

四種不適當(dāng)行為

第一種：引起注意。孩子需要得到父母的注意，才會(huì)感到自己被父母重視。而當(dāng)孩子不能從好的行為取得父母的注意，便會(huì)用不對(duì)的行為來達(dá)致目的。

第二種：爭(zhēng)權(quán)力。像成年人一樣，孩子覺得自己是重要的，需要得到別人尊重和接受。當(dāng)孩子覺得父母用權(quán)力來支配自己，就會(huì)以反抗來表現(xiàn)自己的能力。父母愈是行使權(quán)威，孩子的反抗就愈大。

第三種：報(bào)復(fù)。孩子在與父母爭(zhēng)權(quán)力的過程中，往往是失敗者；便轉(zhuǎn)用報(bào)復(fù)的行為來刺傷父母的心。孩子覺得這樣才令父母知道他的重要。

第四種：自暴自棄。當(dāng)孩子覺得自己全無價(jià)值，就連對(duì)抗和報(bào)復(fù)的勇氣也失去，則會(huì)透過表現(xiàn)無能來逃避別人對(duì)他的要求。

過分保護(hù)、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行為。負(fù)責(zé)任的父母應(yīng)以友善和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，給予孩子選擇自由，同時(shí)讓孩子親歷此抉擇的結(jié)果。

幫助寶寶養(yǎng)成六種良好性格

何謂“養(yǎng)成教育？”說的就是，父母作為孩子的第一任老師，他們的言傳身教，對(duì)孩子是一種潛移默化的教育。上周末，武漢大學(xué)“0歲方案”專家組常務(wù)副組長(zhǎng)楊健教授針對(duì)“嬰幼兒性格品質(zhì)的養(yǎng)成和教育”，為家長(zhǎng)們提出了實(shí)用建議。

NO.1快樂活潑

家長(zhǎng)從小要給孩子最大的安慰、溫暖和快樂。讓孩子感覺到，父母就是他的世界，這樣的精神財(cái)富，有利于孩子健康性格的養(yǎng)成。同時(shí)，要給孩子最大的理想和期待。家長(zhǎng)要堅(jiān)信孩子日后定會(huì)成為社會(huì)棟梁之才，并從小激勵(lì)他不斷進(jìn)取。

NO.2安靜專注

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子老是跑啊跳啊，安靜不下來。研究發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)普遍現(xiàn)象，當(dāng)今的嬰幼兒快樂活潑有余，安靜專注不足。

要想培養(yǎng)孩子的專注力，有個(gè)很有效的方法。找到孩子的興趣點(diǎn)，利用特定的活動(dòng)(比如繪畫、書法等)來遷移。

此外，孩子之所以老處在一種游離的狀態(tài)，多半是因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)環(huán)境太嘈雜。每天至少要有半小時(shí)家里是安靜的，讓孩子有私人空間。

NO.3好奇求知

嬰兒是有智本能的，在出生后有一種本能的需求來探知世界。但很多家長(zhǎng)沒有注意培養(yǎng)，甚至在不知不覺中扼殺了孩子的求知欲。

孩子都會(huì)問，“我從哪里來？”家長(zhǎng)不要用偽科學(xué)來騙孩子：“石頭蹦出來的”“媽媽撿的”……等孩子有一天明白了，就沒有再問你的動(dòng)力了。

對(duì)于孩子提出的每個(gè)問題，家長(zhǎng)不要潑冷水，一個(gè)有求知欲的孩子會(huì)發(fā)展得很快，并且有生機(jī)勃勃的動(dòng)力去探知這個(gè)世界。

NO.4勇敢自信

嬰兒社會(huì)化進(jìn)程的第一步是自我認(rèn)識(shí)。楊健指出，0-6歲的孩子自我評(píng)估一定要很良好。

家長(zhǎng)千萬不要當(dāng)面貶損孩子，從小要多肯定和贊許，讓他們?cè)跐撘庾R(shí)里認(rèn)為，“我很聰明！”“我很漂亮！”“我將來有大作為！”這樣的自我認(rèn)同，可以產(chǎn)生很大的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子在做事時(shí)有不甘于人后的動(dòng)力。

NO.5獨(dú)立創(chuàng)新

1歲過后，寶寶一般會(huì)進(jìn)入第一個(gè)反抗期。外國(guó)人認(rèn)為，孩子越早對(duì)父母說“不”越聰明。而中國(guó)父母卻覺得，“完了，孩子開始不聽話了”。

中國(guó)的父母要理性對(duì)待孩子的叛逆行為。不要完全把它當(dāng)作缺點(diǎn)來看，這說明孩子長(zhǎng)大了，有自己的思想了，父母要鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。在孩童時(shí)代，就算是異想天開也沒有關(guān)系。

NO.6善良有同情心

目前，城市的家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了“421”組合：“4”為爺爺奶奶外公外婆，“2”為爸爸媽媽，“1”就是位居寶塔尖上的小霸王。父母要把孩子放在普通成員的位子對(duì)待。種種特殊待遇和包辦，只會(huì)強(qiáng)化孩子的自我意識(shí)。

研究表明，人類最初始的情感和信仰的源頭，來自于母愛。對(duì)寶寶最早期的情感教育，首先要培養(yǎng)孩子愛媽媽。

專家解密小寶寶的五種性格

你家的寶寶怎么那么文靜??？為什么我的孩子膽子就這么小呢？……

有時(shí)你不得不承認(rèn)，寶寶的性格會(huì)給你帶來很多苦惱。是強(qiáng)行改變還是順應(yīng)天性，雖然你會(huì)理智地選擇后者，但也許并不知道該怎么做？好了，請(qǐng)先記住：孩子的表現(xiàn)并無好壞之分。剩下的應(yīng)對(duì)方法，讓美國(guó)育兒雜志《養(yǎng)育》的專家告訴你吧。

行動(dòng)性：運(yùn)動(dòng)型or內(nèi)秀型

寶寶能安靜地坐在嬰兒車?yán)铮€是經(jīng)常把紙尿布蹂躪成“拳擊手套”？

應(yīng)對(duì)招：如果孩子生性不愛動(dòng)，就不要強(qiáng)迫他活動(dòng)過繁，當(dāng)然還是要提供給他足夠的選擇：懸掛的玩具或搖動(dòng)棒等。

活躍的寶寶走路快，也比較容易入睡。家長(zhǎng)要格外注意安全，不要把他單獨(dú)留在嬰兒車中。

社交性：自來熟or怕見生

寶寶被生人抱起來，是微笑還是大聲哭鬧？

應(yīng)對(duì)招：寶寶不怕陌生人，那他生來就有外交家的潛質(zhì)。給孩子提供盡量多的機(jī)會(huì)，去公園、參加活動(dòng)，在安全的前提下讓他自己和別人打交道。

如果寶寶很害羞，就不要強(qiáng)迫他進(jìn)入陌生的環(huán)境。遵循他自己的社交步伐，當(dāng)他想和別人互動(dòng)的時(shí)候，給他自由的空間。

適應(yīng)性：很隨和or適應(yīng)慢

寶寶到哪里都能隨遇而安么？還是一旦換了環(huán)境就很難入睡？

應(yīng)對(duì)招：隨和的孩子適應(yīng)性比較強(qiáng)，但在新事物出現(xiàn)時(shí)，父母要引導(dǎo)其更好地認(rèn)識(shí)環(huán)境的變化。

寶寶對(duì)新環(huán)境適應(yīng)比較慢的話，應(yīng)保留一些他熟悉的東西，如書籍和玩具等，能夠幫助他適應(yīng)。

表達(dá)性：大嗓門or低吟派

當(dāng)寶寶需要幫助或感覺不舒服時(shí)，是震耳欲聾地嚎哭，還是低聲嗚咽？

應(yīng)對(duì)招：孩子大聲嚎哭，父母都會(huì)想盡辦法安撫。如果偶爾失敗，也不必自責(zé)，這就是孩子表達(dá)自我的方式。以后他也許會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)樗偸峭度肴繜崆椤?/p>

不吵鬧的孩子固然省心，但往往需要備加呵護(hù)。如果他皺眉頭，父母就該想辦法幫他排解。

專一性：不罷休or識(shí)時(shí)務(wù)

想拿到喜歡的玩具時(shí)，寶寶是不輕易放棄還是拿不到就哭一場(chǎng)，然后轉(zhuǎn)向其他活動(dòng)？

應(yīng)對(duì)招：給喜歡堅(jiān)持的寶寶換尿布，最好在他專注于玩具時(shí)進(jìn)行，并逐漸提高玩具的復(fù)雜性。

如果寶寶不那么容易堅(jiān)持，就不要在他玩耍時(shí)打擾他，盡可能給他提供機(jī)會(huì)專注于喜愛的游戲。