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幼兒園小班教案《會(huì)變魔術(shù)的水》

發(fā)布時(shí)間:2021-05-06 幼兒園會(huì)變的圓說(shuō)課稿 水的教案幼兒園 幼兒園水的教案

小班教案《會(huì)變魔術(shù)的水》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到操作的樂(lè)趣,運(yùn)用多種感官初步感知白糖、鹽溶解在水里后水會(huì)變味,體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,快來(lái)看看幼兒園小班《會(huì)變魔術(shù)的水》教案吧。

「活動(dòng)目標(biāo)」

1.運(yùn)用多種感官初步感知白糖、鹽溶解在水里后水會(huì)變味。

2.幼兒從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到操作的樂(lè)趣。

3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

4.能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

「活動(dòng)準(zhǔn)備」

1、水壺、透明一次性杯子若干、碟子

2、白糖、鹽每組一份。

3、記錄表、筆每人一份。

「活動(dòng)過(guò)程」

一、情景導(dǎo)入主題。

1、看情景觀察:教師表演,口渴了喝水。

提問(wèn):你們知道我在喝什么嗎?

對(duì)了,我喝的是水,你們都喝過(guò)水吧,你們覺(jué)得水是什么味道?

小結(jié):白開(kāi)水淡淡的,沒(méi)有味道。我們每天都要喝適量的白開(kāi)水,身體才會(huì)健康。

2.感知水的奇妙。

教師變魔術(shù):把白糖和水混合,然后讓小朋友猜猜水會(huì)變成什么味道。

請(qǐng)個(gè)別小朋友嘗一嘗,提問(wèn):請(qǐng)你告訴大家你喝了這水是什么味道的,你覺(jué)得好喝嗎?

3.交流談話:淡淡的水怎么會(huì)變成甜甜的水?

二.比較糖和鹽

1、教師出示鹽和糖,讓幼兒觀察,比較鹽和糖有什么區(qū)別

小朋友你們知道老師手上這個(gè)是什么東西嗎?

2、提出問(wèn)題:淡淡的水加入鹽會(huì)變成什么味道,加入糖又是什么味道?

3、教師示范操作。

4、出示記錄表,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄。

三、幼兒探索:變甜甜的水

1.交代要求幼兒操作:請(qǐng)小朋友每人拿兩只杯子,嘗試把鹽和糖分別放入不同的杯子里。

2.交流:你剛才是怎么變的?先拿什么?然后做什么?加什么?用標(biāo)記圖表示出幼兒操作的過(guò)程。

3.小結(jié):真奇妙,淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水,淡淡的水中加入鹽就變成了大咸咸的糖水。

幼兒百科:水,化學(xué)式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,無(wú)毒,可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。

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幼兒園小班美術(shù)教案:小彈珠變魔術(shù)


活動(dòng)目標(biāo):

1.利用彈珠滾畫(huà)和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。

2.在滾滾、印印中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彈珠、盒子、勺子、操作紙、顏料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示玻璃彈珠,引起幼兒玩的興趣。

1.今天,老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠。

2.彈珠可好玩了,它可以給白紙變出美麗花紋呢!你想知道它是怎么變的嗎?

二、彈珠滾畫(huà)

1.出示操作材料

師:那你們的小眼睛可要看仔細(xì)了哦,老師這里準(zhǔn)備了白紙還有藍(lán)色的顏料,現(xiàn)在就要請(qǐng)彈珠寶寶來(lái)大顯身手嘍!

師:我把彈珠寶寶放進(jìn)顏料盤(pán)里,讓它穿上美麗的藍(lán)衣服,再用小勺把彈珠寶寶舀起來(lái),讓它坐上“小勺飛船”,來(lái)到盒子中間把它放下來(lái)。

2.教師示范彈珠滾畫(huà)

(1)小彈珠要開(kāi)始變魔術(shù)啦?。ń處熓痉稘L彈珠。)

師:咦,這張白紙上發(fā)生了什么變化?我是怎么做的?(讓小彈珠往上滾,往下滾)

師:原來(lái)呀,我拿起盒子輕輕滾動(dòng),左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng),滾好后放回原來(lái)的盒子里。看,(教師出示作品)現(xiàn)在白紙有了漂亮的藍(lán)花紋,漂亮吧!

(2)如果彈珠寶寶身上沒(méi)顏色了我們可以再請(qǐng)小勺飛船來(lái)幫幫忙,把彈珠寶寶再送到顏料盒里蘸一蘸,讓它穿上藍(lán)衣服,再來(lái)滾一滾。

3.教師提出操作要求

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來(lái)用彈珠寶寶變一變,老師相信小朋友一定很能干,也會(huì)把白紙變

幼兒園小班教案《水娃娃的魔術(shù)》


小班教案《水娃娃的魔術(shù)》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái),嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象,愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣,快來(lái)看看幼兒園小班《水娃娃的魔術(shù)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象。

2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)。

3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

準(zhǔn)備:

1、一杯白糖水,標(biāo)記指示圖,磁鐵板一塊。

2、裝有溫開(kāi)水的水壺每組兩把,奶粉、果珍、白糖若干盤(pán),小勺、水杯人手一個(gè),蓋布四塊。

過(guò)程:

一、觀察活動(dòng),引入課題。

——教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?

——請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說(shuō)說(shuō)是什么味道的。

——猜測(cè)活動(dòng):水怎么會(huì)是甜的?

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng):水娃娃的魔術(shù)

——觀察桌上的材料,說(shuō)說(shuō)都有些什么?

——提出操作要求:

1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。

2、水壺倒水時(shí),一手哪好把子,一手扶助壺身,不能倒的太滿。

3、使用過(guò)的物品(小勺、水壺)要放回原處。

——幼兒操作,教師觀察。

——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

三、品嘗活動(dòng)。

——說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的。

四、表述結(jié)果,教師記錄。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調(diào)方法、步驟。

——教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。

五、再次沖調(diào)飲料。

——提出要求:

1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調(diào)。

——幼兒操作。

六、延伸活動(dòng)。

——你還喝過(guò)哪些味道的水。

——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?

幼兒百科:水是無(wú)色無(wú)味液體,地球有72%的表面被水覆蓋。水在空氣中含量雖少,但卻是空氣的重要組分。

幼兒園托班語(yǔ)言教案:會(huì)變魔術(shù)的香蕉


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展思維想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

香蕉若干;地墊;方紙盒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

教師做神秘狀態(tài):“這個(gè)盒子里面有一個(gè)好吃的,樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的,皮是黃黃的,拔下皮來(lái)就能吃。是什么東西呢?”

二、拿出香蕉,啟發(fā)想象,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作展現(xiàn)。

師:“這個(gè)香蕉會(huì)變魔術(shù),你們信不信?”

1、面帶微笑,輕輕把香蕉呈現(xiàn)。(香蕉彎腰狀)

師:“香蕉開(kāi)始變魔術(shù)了,這樣看,香蕉像什么?”(幼:像月亮。)

2、輕輕把香蕉呈現(xiàn)。(躺狀)

師:“香蕉又變魔術(shù)了,這樣看,像什么?”(幼:像小船,像小床。)

3、把香蕉放在耳朵邊。(打電話的樣子)

師:“這樣看,又像什么呢?”(幼:像我爸爸/媽媽的電話。)

4、把香蕉放在鼻子前。

師:“這樣像什么呢?”(幼:像大象的鼻子。)

三、與幼兒分享食物。

1、分享前讓幼兒洗手,并擦凈。分享過(guò)程中告訴幼兒有好吃的東西要和大家一起分享,分享完后,教育幼兒把果皮放在指定的盤(pán)子里。

2、讓幼兒嘗試自己扒香蕉皮,對(duì)不會(huì)的幼兒加以幫助。讓幼兒在自己的嘗試中獲得成功。

3、在分享過(guò)程中,讓幼兒邊吃邊說(shuō):“好吃,好吃,香蕉又變小了?!弊層變涸诔韵憬兜倪^(guò)程中,感受香蕉的整體、部分、變小、沒(méi)有的過(guò)程。

四、與幼兒一起整理果皮。

五、活動(dòng)延伸。

回家給爸爸媽媽講一講香蕉都可以變成什么。

幼兒園中班教案《會(huì)變魔術(shù)的圓》含反思


居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《幼兒園中班教案《會(huì)變魔術(shù)的圓》含反思》,相信能對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《會(huì)變魔術(shù)的圓》含反思》

中班教案《會(huì)變魔術(shù)的圓》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的想法,引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)幼兒的想象力,在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒間的合作精神,快來(lái)看看幼兒園中班《會(huì)變魔術(shù)的圓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)幼兒的想象力

2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的想法。

3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圓、簡(jiǎn)單添畫(huà)

難點(diǎn):通過(guò)圓形展開(kāi)想象

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師自制圓圈圖幼兒人手一張

實(shí)物投影儀

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象

問(wèn):今天老師帶來(lái)了什么?(教師出示圓圈圖)

問(wèn):這個(gè)圓圈像什么?

師:那請(qǐng)小朋友們想一下如果西瓜皮朝下放著的話像什么呀?

二、對(duì)西瓜皮進(jìn)行想象并添畫(huà),嘗試用句子進(jìn)行描述

教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富的想象和幼兒一起嘗試用句子描述

如:圓圈變皮球,小朋友們踢呀踢。邊想象邊描述。

請(qǐng)幼兒自由想象圓圈可以變成什么,然后自編兒歌描述一下

圓圈圈、橡木桶,媽媽用它來(lái)提水

圓圈圈、變?yōu)觚敚谒镉伟∮?/p>

……

三、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)圓圈展開(kāi)想像,學(xué)編故事

四、教師小結(jié)

請(qǐng)幼兒自由講述自編的故事。

幼兒分組自編故事

教學(xué)反思

這是一堂讓幼兒接觸圖形的課,對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)可能是一堂簡(jiǎn)單的課程,不過(guò)對(duì)于中班就有點(diǎn)難度,為了上好這堂課我主要采用的是以自編兒歌的形式來(lái)完成,在過(guò)程中我還添加了故事的形式。一堂課下來(lái)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒接受的效果不是很好,因此我覺(jué)得應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手操作、多讓幼兒用眼觀察,讓幼兒能親身體驗(yàn),或許效果會(huì)更好。

小百科:在一個(gè)平面內(nèi),一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心,以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)。

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