幼兒園小班美術(shù)教案：小彈珠變魔術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用彈珠滾畫(huà)和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。

2.在滾滾、印印中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彈珠、盒子、勺子、操作紙、顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玻璃彈珠，引起幼兒玩的興趣。

1.今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠。

2.彈珠可好玩了，它可以給白紙變出美麗花紋呢！你想知道它是怎么變的嗎？

二、彈珠滾畫(huà)

1.出示操作材料

師：那你們的小眼睛可要看仔細(xì)了哦，老師這里準(zhǔn)備了白紙還有藍(lán)色的顏料，現(xiàn)在就要請(qǐng)彈珠寶寶來(lái)大顯身手嘍！

師：我把彈珠寶寶放進(jìn)顏料盤(pán)里，讓它穿上美麗的藍(lán)衣服，再用小勺把彈珠寶寶舀起來(lái)，讓它坐上“小勺飛船”，來(lái)到盒子中間把它放下來(lái)。

2.教師示范彈珠滾畫(huà)

（1）小彈珠要開(kāi)始變魔術(shù)啦?。ń處熓痉稘L彈珠。）

師：咦，這張白紙上發(fā)生了什么變化？我是怎么做的？（讓小彈珠往上滾，往下滾）

師：原來(lái)呀，我拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)，滾好后放回原來(lái)的盒子里。看，（教師出示作品）現(xiàn)在白紙有了漂亮的藍(lán)花紋，漂亮吧！

（2）如果彈珠寶寶身上沒(méi)顏色了我們可以再請(qǐng)小勺飛船來(lái)幫幫忙，把彈珠寶寶再送到顏料盒里蘸一蘸，讓它穿上藍(lán)衣服，再來(lái)滾一滾。

3.教師提出操作要求

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來(lái)用彈珠寶寶變一變，老師相信小朋友一定很能干，也會(huì)把白紙變

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幼兒園小班教案《會(huì)變魔術(shù)的水》

小班教案《會(huì)變魔術(shù)的水》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到操作的樂(lè)趣，運(yùn)用多種感官初步感知白糖、鹽溶解在水里后水會(huì)變味，體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感，快來(lái)看看幼兒園小班《會(huì)變魔術(shù)的水》教案吧。

「活動(dòng)目標(biāo)」

1.運(yùn)用多種感官初步感知白糖、鹽溶解在水里后水會(huì)變味。

2.幼兒從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到操作的樂(lè)趣。

3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

4.能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

「活動(dòng)準(zhǔn)備」

1、水壺、透明一次性杯子若干、碟子

2、白糖、鹽每組一份。

3、記錄表、筆每人一份。

「活動(dòng)過(guò)程」

一、情景導(dǎo)入主題。

1、看情景觀(guān)察：教師表演，口渴了喝水。

提問(wèn)：你們知道我在喝什么嗎?

對(duì)了，我喝的是水，你們都喝過(guò)水吧，你們覺(jué)得水是什么味道?

小結(jié):白開(kāi)水淡淡的,沒(méi)有味道。我們每天都要喝適量的白開(kāi)水,身體才會(huì)健康。

2.感知水的奇妙。

教師變魔術(shù)：把白糖和水混合，然后讓小朋友猜猜水會(huì)變成什么味道。

請(qǐng)個(gè)別小朋友嘗一嘗,提問(wèn)：請(qǐng)你告訴大家你喝了這水是什么味道的，你覺(jué)得好喝嗎?

3.交流談話(huà)：淡淡的水怎么會(huì)變成甜甜的水?

二.比較糖和鹽

1、教師出示鹽和糖，讓幼兒觀(guān)察，比較鹽和糖有什么區(qū)別

小朋友你們知道老師手上這個(gè)是什么東西嗎?

2、提出問(wèn)題：淡淡的水加入鹽會(huì)變成什么味道，加入糖又是什么味道?

3、教師示范操作。

4、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄。

三、幼兒探索:變甜甜的水

1.交代要求幼兒操作:請(qǐng)小朋友每人拿兩只杯子，嘗試把鹽和糖分別放入不同的杯子里。

2.交流:你剛才是怎么變的?先拿什么?然后做什么?加什么?用標(biāo)記圖表示出幼兒操作的過(guò)程。

3.小結(jié)：真奇妙，淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水，淡淡的水中加入鹽就變成了大咸咸的糖水。

幼兒百科：水，化學(xué)式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒，可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，被稱(chēng)為人類(lèi)生命的源泉。

幼兒園小班教案《魔術(shù)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《魔術(shù)》》

小班教案《魔術(shù)》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能初步參與活動(dòng)中來(lái)，被魔術(shù)表演所吸引，對(duì)老師產(chǎn)生接納、佩服、喜歡的情感，了解魔術(shù)的歷史悠久，初步了解魔術(shù)的特性，快來(lái)看看幼兒園小班《魔術(shù)》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、被魔術(shù)表演所吸引，對(duì)老師產(chǎn)生接納、佩服、喜歡的情感。

2、能初步參與活動(dòng)中來(lái)。

3、了解魔術(shù)的歷史悠久，初步了解魔術(shù)的特性。

4、能細(xì)致的觀(guān)察，大膽的表述對(duì)魔術(shù)的理解。

教學(xué)用具：

自制魔術(shù)盒，各類(lèi)糖果。

過(guò)程記錄：

1、觀(guān)看魔術(shù)師表演

師：小朋友，你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？在那里看過(guò)？

師：有一個(gè)魔術(shù)師特別喜歡小朋友，他聽(tīng)說(shuō)你們都來(lái)上幼兒園了，今天跑來(lái)要給小朋友表演。我們一起歡迎他吧。老師帶上小丑的頭飾像小朋友禮貌的問(wèn)好：“小朋友好。我是魔術(shù)師：聽(tīng)說(shuō)你們是一群愛(ài)看魔術(shù)表演的好孩子，我特別喜歡你們。準(zhǔn)備好了嗎？我的表演就要開(kāi)始了?！?/p>

（出示早已預(yù)備好的魔術(shù)盒）

師：小朋友猜猜，這里面有沒(méi)有東西呀？

師：那請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸。

（一個(gè)幼兒上來(lái)摸了說(shuō)沒(méi)有東西）

老師這時(shí)候搖搖盒子，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)聲音，又問(wèn)：“有沒(méi)有東西呢？”

師：咦，東***在那里呢？老師來(lái)把他們變、變、變、變出來(lái)。

（這時(shí)老師一邊說(shuō)一邊從魔盒的下層迅速拿出糖果分給幼兒）

老師繼續(xù)操作，逐一變出各種東西來(lái)。

2、玩玩具和吃糖果

師：魔術(shù)師變出來(lái)了這么多的玩具和糖果。小朋友今天很認(rèn)真，這些玩具和糖果都送給你們了。你們開(kāi)心嗎？

幼：開(kāi)心。

師：魔術(shù)師要走了，小朋友再見(jiàn)。

總結(jié)及建議：

仔細(xì)想想，還是因?yàn)檎n前的考慮不夠充分，沒(méi)有讓幼兒的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們只是個(gè)觀(guān)眾，新鮮感很快就被對(duì)家的思念所代替。如果能夠讓他們對(duì)家的思念得到緩解，那么也許可以融入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白要讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，首先就要讓他們?cè)谇楦猩嫌邪踩?。于是在下次活?dòng)之前，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，大致了解了每個(gè)孩子在家里的行為特點(diǎn)和習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子共同確定一件自己最喜歡的玩具并第二天帶來(lái)幼兒園。統(tǒng)一由老師收好，制作了一個(gè)大大的魔術(shù)箱進(jìn)行延伸活動(dòng)。

小百科：在表演過(guò)程中使用的工具便是道具。道具中暗藏的構(gòu)造和表演的本領(lǐng)便是魔術(shù)的秘密。就廣義的來(lái)說(shuō)：凡是呈現(xiàn)于視覺(jué)上不可思議的事，都可稱(chēng)之為魔術(shù)。而下工夫去學(xué)習(xí)，讓人們?nèi)ビ^(guān)看這種不可思議的現(xiàn)象，便是表演魔術(shù)。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：橙子變魔術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀(guān)察橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據(jù)橙子的兩種切面展開(kāi)想象。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀(guān)察的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：橙的聯(lián)想幼兒每人一份操作材料活動(dòng)過(guò)程:

一、想象導(dǎo)入（出示單線(xiàn)條的一個(gè)圓以及在圓中添加一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙”。）ppt2：――今天,美麗的大森林里可熱鬧啦，維尼熊要給小動(dòng)物們表演一個(gè)魔術(shù)，你們想不想看呀？

ppt3：――這是什么圖形？（圓形）――猜猜維尼熊會(huì)把這個(gè)圓變成什么東西呢？

――我們一起來(lái)看看維尼熊把這個(gè)圓變成了什么東西？（圓上一點(diǎn)---橙子）二、橙子的切面――現(xiàn)在維尼熊要用刀把橙子切開(kāi)來(lái)，瞧，這就是橙子切開(kāi)來(lái)的樣子，這是橙子橫切面。

――維尼熊接著又切了一個(gè)橙子，瞧，這也是橙子橙子切開(kāi)來(lái)的樣子，這是橙子的豎切面。

教師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。

三、橙子變變變１、橫切面變魔術(shù)—— 現(xiàn)在維尼熊要把橙子的橫切面來(lái)變魔術(shù)啦，咦，橙子的橫切面可以變成什么呢？

幼兒觀(guān)看課件第三部分（根據(jù)橙橫切面展開(kāi)的想象）橙橫切面變電風(fēng)扇（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：小烏龜吹著橙子變的電風(fēng)扇，再熱也不怕了！

橫切面變自行車(chē)（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：小兔子騎上橙子變的自行車(chē)在草地上可開(kāi)心啦！

２、豎切面的創(chuàng)意畫(huà)――橙子的豎切面會(huì)變成什么呢？（幼兒回答）――把你想到的豎切面的變法畫(huà)下來(lái)！

幼兒嘗試豎切面創(chuàng)意畫(huà)（用記號(hào)筆在老師畫(huà)好的豎切面上添畫(huà)）教師把幼兒的畫(huà)展出在黑板上，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你把豎切面變成了什么？幼兒教師總結(jié)：橙子是一種非常好吃、非常有營(yíng)養(yǎng)的水果。今天我們發(fā)現(xiàn)了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線(xiàn)條變能把它們變成各種各樣的東西。現(xiàn)在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫(huà)出來(lái)吧！

大班美術(shù)小小魔術(shù)師教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)小小魔術(shù)師教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)小小魔術(shù)師教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤(pán)一個(gè)，鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

師："今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？"教師出示調(diào)色盤(pán)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色："你們看，老師盤(pán)子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？"（紅、黃、藍(lán)）

2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

(1）師示范并講解："今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤(pán)子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上。"師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

（2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀(guān)察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。

師："現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上，呆會(huì)有大用處。"（提出衛(wèi)生要求--魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，

（3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）"看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？"

3、添畫(huà)。

（1） 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)。"王老師覺(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。"

（2） 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。

4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

課后反思：

《大班美術(shù)教案：神氣的動(dòng)物》：大班美術(shù)活動(dòng)神氣的動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出動(dòng)物的基本形象，感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征。探索用連續(xù)的點(diǎn)、線(xiàn)、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)神氣的動(dòng)物教案吧。

《大班美術(shù)教案：?jiǎn)紊揪€(xiàn)-美麗的大魚(yú)》：大班美術(shù)活動(dòng)單色染線(xiàn)-美麗的大魚(yú)教案主要包含了案例背景，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。嘗試用線(xiàn)條分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行塊面裝飾。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)單色染線(xiàn)-美麗的大魚(yú)教案吧。

《大班美術(shù)教案：藍(lán)天里的蜻蜓》：大班美術(shù)活動(dòng)藍(lán)天里的蜻蜓教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習(xí)性。學(xué)會(huì)利用洋蔥皮制作蜻蜓。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)藍(lán)天里的蜻蜓教案吧。