幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題匯總

幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題匯總

幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題（1）

幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題（2）

幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題（3）

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幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題（13）

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幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題（24）

幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題（25）

幼升小邏輯思維綜合提升練習(xí)題（26）

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幼升小思維題：思維訓(xùn)練題庫(kù)

1．小麗走進(jìn)教室，看見教室里只有7名同學(xué)，那么現(xiàn)在教室里有幾名同學(xué)？

2．一只貓吃一只老鼠，用5分鐘吃完；5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，要幾分鐘吃完？

3．小康同樣的錢，可以買3支鉛筆和2本練習(xí)本，是鉛筆貴還是練習(xí)本貴？

4．"六一"兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買了3種不同的禮品，分別是：魔方、智力拼圖、洋娃娃?，F(xiàn)在知道小剛拿不是智力拼圖，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物。

6．桌上有10支點(diǎn)燃的蠟燭。風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，吹滅了2支蠟燭，過(guò)了一會(huì)兒，又有一支蠟燭被吹滅。把窗關(guān)起來(lái)，再?zèng)]有蠟燭被吹滅，第二天早上還剩幾支蠟燭？

9．小朋友，張開手，五個(gè)手指人人有，手指之間幾個(gè)"空"，請(qǐng)你仔細(xì)看一看？

10．小朋友在一段馬路的一邊種樹。每隔1米種一棵，共種了11棵，問(wèn)這段馬路有多長(zhǎng)？

11．把一根木頭鋸成3段，要鋸幾次？如果每鋸一次用3鐘，一共要鋸多少分鐘？

12．小林家住在三樓，他每上一層樓要走14級(jí)臺(tái)階，小林從一樓走到三樓要走多少級(jí)臺(tái)階？

13．時(shí)鐘5點(diǎn)打5下，一共需要4秒鐘。問(wèn)中午12鐘打12下需要幾秒鐘？

14．有13名學(xué)生，他們的身高兩兩不等。如下圖所示排成了"十字形"?，F(xiàn)知甲同學(xué)是橫行8位同學(xué)中個(gè)子最矯者，乙是縱列6位學(xué)生中個(gè)子最高者，請(qǐng)你想一想，甲的個(gè)子高還是乙的個(gè)子高？

　15．下圖中有多少條線段？

　16．下面圖形中有幾個(gè)角？ 17．下圖中共有多少個(gè)三角形？ 18．下圖中有多少個(gè)正方形？ 19．?dāng)?shù)一數(shù)圖中共有多少個(gè)三角形？ 20．下面的加法豎式中，不同的字代表不同的數(shù)字，相同的字母代表相同的數(shù)字，請(qǐng)你恢復(fù)這個(gè)算式。 21．在下面的算式中，相同的字母代表相同的數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字，請(qǐng)你恢復(fù)這個(gè)算式。 22．今有一個(gè)兩位數(shù)，在其右邊添寫上數(shù)碼3，成為一個(gè)三位數(shù)，又知這個(gè)三位數(shù)比原來(lái)的兩位數(shù)大372，求原來(lái)的兩位數(shù)是多少？

23．66個(gè)車輪，50個(gè)車架問(wèn)安裝多少輛車子后，車輪和車架一樣多？

24．找出下面數(shù)列的規(guī)律，并填空。

1，2，4，7，11，□，□，29，37。

25．一列數(shù)按"632405676324056763240567632……"排列，問(wèn)第40個(gè)數(shù)是（），第60個(gè)數(shù)是（）。

學(xué)前寶寶提升邏輯思維能力的方法

1中國(guó)孩子最缺邏輯能力 ？

“邏輯思維是孩子日后學(xué)習(xí)寫作和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智力。”據(jù)悉：“中國(guó)人的思維方式講究感受性，容易陷入情緒而影響思考能力。邏輯講求思維從準(zhǔn)確的概念理解入手，遵循正確的判斷和推理的方法，用全面、系統(tǒng)的觀點(diǎn)更理性、有效地解決工作、生活中的問(wèn)題。現(xiàn)在很多大學(xué)生不知道如何寫論文，小學(xué)生一寫作文就頭疼，或者數(shù)學(xué)成績(jī)不好，其實(shí)都是受到了邏輯思維能力差的影響。”

2小學(xué)開始學(xué)最合適

“一般來(lái)說(shuō)，建議系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練從小學(xué)開始比較合適?！睂＜冶硎?，學(xué)齡前的孩子們還處于知識(shí)的積累期，大腦中可供思考的“原料”還不夠充足，并且具有“思維無(wú)限馳騁”的特質(zhì)。過(guò)早地訓(xùn)練可能導(dǎo)致孩子的畏難情緒，也不利于開發(fā)孩子的想象力?！岸雽W(xué)后，科學(xué)的思維方式可以最大效率地提高孩子的學(xué)習(xí)能力，少走彎路，讓孩子們更加自信?！?/p>

3科學(xué)引導(dǎo)是關(guān)鍵

現(xiàn)代研究表明，個(gè)體智能開發(fā)的程度與三個(gè)方面的能力有關(guān)，即：邏輯思維能力、口頭書面表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。專家認(rèn)為，父母是孩子思維能力的啟蒙老師，應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)科學(xué)的引導(dǎo)。“現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)都了解從小培養(yǎng)孩子大腦潛力的重要性，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的教學(xué)，但往往缺乏科學(xué)性，而這其實(shí)是耽誤了孩子形成正確思維方式的關(guān)鍵期?？茖W(xué)思維最好從家長(zhǎng)做起，并且把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到日常生活實(shí)踐中?！?/p>

4如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維？

鍛煉準(zhǔn)確表述——語(yǔ)言心理學(xué)專家林潔明建議家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就開始訓(xùn)練其“準(zhǔn)確表述”的能力。因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)是孩子日常交際和作文寫作的基礎(chǔ)能力。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力不僅有助于提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力，還可以增強(qiáng)孩子日常交際的自信心。“準(zhǔn)確表述不僅能防止誤解，而且能使思維更敏銳。準(zhǔn)確辨別詞意是項(xiàng)艱巨的智力訓(xùn)練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么?！睂＜医ㄗh家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行“繞口令”、“詞語(yǔ)接龍”等內(nèi)容的練習(xí)。

創(chuàng)造思考環(huán)境——敏銳的思維不會(huì)從天上掉下來(lái)，而是需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和培養(yǎng)。專家建議家長(zhǎng)可以在與孩子去博物館、一起閱讀、看電視的時(shí)候，有意識(shí)地提出問(wèn)題促使孩子發(fā)揮想象力。還可以經(jīng)常和孩子做“智力游戲”，如比賽誰(shuí)能想到最多的“找到水”的方法，鍛煉孩子的思考能力。

幼升小思維題：幼升小模擬測(cè)試練習(xí)題(大二班)

一、小朋友排隊(duì)，小紅前面7個(gè)人，后面6個(gè)人，問(wèn)這隊(duì)一共有多少人？

二、小朋友排隊(duì)報(bào)數(shù)，正著報(bào)數(shù)小明是第8，倒著數(shù)小明是第10，問(wèn)這隊(duì)一共有多少人？

三、30個(gè)小朋友排成一隊(duì)去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個(gè)；從排尾往前數(shù)，小麗是第5個(gè)，問(wèn)小剛和小麗中間有幾個(gè)人？

四、一隊(duì)中男孩有6人，老師要求在2名男孩中間插進(jìn)1名女孩，問(wèn)可插進(jìn)幾名女孩？

五、小花買了1支鉛筆，2根鉛筆，付了1元錢，售貨員找給了給她3角，小花看了看1支鉛筆的價(jià)錢是2角，就說(shuō)："叔叔，您把帳算錯(cuò)了。"請(qǐng)小朋友想一想，小花沒(méi)有計(jì)算為什么這么快就知道算錯(cuò)啦？

六、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問(wèn)幾分鐘鋸?fù)辏?七、用分別寫有數(shù)字0、1、2的三張卡片，能排出多少個(gè)不同的二位數(shù)？

八、如圖把2、3、4、5、6四個(gè)數(shù)填在五個(gè)空格，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都得11，怎么填？ 九、數(shù)圖形

有（ ）個(gè)三角形 有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形

注：希望家長(zhǎng)耐心輔導(dǎo)，多列舉實(shí)物讓幼兒更加直觀的進(jìn)行分析。

幼升小?？碱}型—數(shù)學(xué)思維練習(xí)題

幼升小常考題型—數(shù)學(xué)思維練習(xí)題

1、小朋友排隊(duì)，小紅前面7個(gè)人，后面6個(gè)人，問(wèn)這隊(duì)一共有多少人？

2、小朋友排隊(duì)報(bào)數(shù)，正著報(bào)數(shù)小明是第8，倒著數(shù)小明是第10，問(wèn)這隊(duì)一共有多少人？

3、30個(gè)小朋友排成一隊(duì)去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個(gè)；從排尾往前數(shù)，小麗是第5個(gè)，問(wèn)小剛和小麗中間有幾個(gè)人？

4、一隊(duì)中男孩有6人，老師要求在2名男孩中間插進(jìn)1名女孩，問(wèn)可插進(jìn)幾名女孩？

5、小花買了1支鉛筆，2根鉛筆，付了1元錢，售貨員找給了給她3角，小花看了看1支鉛筆的價(jià)錢是2角，就說(shuō)：“叔叔，您把帳算錯(cuò)了?！闭?qǐng)小朋友想一想，小花沒(méi)有計(jì)算為什么這么快就知道算錯(cuò)啦？

6、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問(wèn)幾分鐘鋸?fù)辏?/p>

7、用分別寫有數(shù)字0、1、2的三張卡片，能排出多少個(gè)不同的二位數(shù)？