教育隨筆：我媽媽有小寶寶了

每天早晨我都早早的來(lái)園，迎接孩子的每一個(gè)笑臉，親親小臉蛋，摸摸他們的頭，我愛(ài)他們像我自己的孩子。今天，糖糖小朋友哭鬧著臉來(lái)到了幼兒園，我從爸爸手中把她接過(guò)來(lái)，問(wèn)她怎么了？他更哭的厲害，還滿地打滾。她一直都好好的，為什么突然哭的這么厲害，我想這其中一定有原因，我把他抱起來(lái)，耐心的哄了一會(huì)，再次詢問(wèn)他，他告訴我說(shuō)：“我想讓我媽媽來(lái)接我，我媽媽有小寶寶了，說(shuō)不能來(lái)接我了?！甭?tīng)到這里，我了解了大概的原因，孩子一下子接受不了這樣的事實(shí)，一直被寵在懷抱中，突然都關(guān)注小寶寶了，他的心里會(huì)產(chǎn)生陰影的，我馬上與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系，告訴他們?cè)绯靠摁[的原因，告訴他們更要多加關(guān)心糖糖，晚上能否接孩子，為孩子心里上的安慰，如果不方便，我會(huì)更好的疏導(dǎo)孩子，讓孩子對(duì)老師和父母都有信任感。家長(zhǎng)聽(tīng)后，馬上答應(yīng)了晚上媽媽來(lái)接孩子。

通過(guò)這件小事，讓孩子的心里產(chǎn)生巨大的變化，從那以后，糖糖每天都開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園，每天都想讓我抱抱，我想這就是孩子對(duì)老師的信任與愛(ài)吧，每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，我們只能關(guān)注的更多，才能照顧得更全面。

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教育隨筆：書寶寶哭了

每天早飯后和午飯后的時(shí)間，我都會(huì)安排孩子們看一會(huì)圖書，并且要求他們看完書后要把書寶寶送回自己的家（書架）。

昨天，我又發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友看完書后，沒(méi)有把書寶寶放回書架上面，只是隨手扔在書架旁邊，就回到自己的座位上了，以至于有的書寶寶都被小朋友踢到了走道的中間，有的書被踢到了桌子下面，有的被踢到了墻角，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景“慘不忍睹”。

當(dāng)小朋友們都看好書，上完廁所，準(zhǔn)備要回座位的時(shí)候，我組織他們來(lái)到我的身邊，看看他們的書寶寶?！翱匆豢矗銈兊臅鴮殞氃趺戳?？”我說(shuō)。只見(jiàn)小朋友們一雙雙小眼睛盯著書寶寶看。塵塵問(wèn)：“書寶寶怎么在路的中間啊？”源源說(shuō)：“書寶寶怎么摔跤了？”“是啊，是啊，我們的書寶寶怎么亂七八糟的？”“是誰(shuí)搞的？”小朋友七嘴八舌地討論起來(lái)。

我示意他們安靜下來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：“剛才你們上廁所的時(shí)候。我聽(tīng)到了書寶寶在哭，它一邊哭一邊說(shuō)，小朋友都不喜歡我，把我摔倒在地上，摔得我好痛啊，還有的小朋友把我放在路的中間，被小朋友踢來(lái)踢去，有的小朋友還從我的身上踩過(guò)去，好難受??！嗚嗚嗚…”我連忙問(wèn)他們：“你們真的不喜歡書寶寶了嗎？不喜歡和書寶寶做好朋友嗎？”“不是！”“如果你們也像書寶寶一樣，被人踢來(lái)踢去，搞摔跤，拌倒在地上，你們疼不疼？”我說(shuō)。小朋友一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，都難為情的地下了頭。

從那以后，小朋友懂得了愛(ài)護(hù)書寶寶，每次看完書后都會(huì)輕輕地把書寶寶放回書寶寶的家,看到這一幕，讓我感到由衷的欣慰。

教育隨筆：寶寶說(shuō)話了

小班的寶寶剛?cè)雸@，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展不完善，有的寶寶說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，不完整，有的寶寶發(fā)音不準(zhǔn)確，讓人聽(tīng)不清楚，所以我們?cè)诤蛯殞殏兘涣鞯臅r(shí)候有些困難，雖然這樣我們還是盡量的和他們交流，小班的孩子正是培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的時(shí)候，所以要想使孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展，就要鍛煉孩子張口說(shuō)話的習(xí)慣。

記得在開(kāi)學(xué)的第一天，班里有一位長(zhǎng)得小巧玲瓏的女孩她叫郭辰睿，今年剛滿三歲，她走到我的面前，低著頭，拉著我的手，我輕輕地問(wèn)她，“小朋友你叫什么名字啊”。她好歹一直不張開(kāi)嘴巴，也不說(shuō)話。時(shí)間過(guò)得真快，一晃二個(gè)多月過(guò)了，郭辰睿小朋友還是不說(shuō)話，有什么事情她只是走到我面前拉著我的手，我就知道她要做什么事了，要入廁撒尿，喝水等等，她就是不開(kāi)口說(shuō)話，我好著急??！于是我找到她的家長(zhǎng)，和她家長(zhǎng)溝通了以下，了解這孩子的性格很內(nèi)向，并且這孩子在出生兩個(gè)月時(shí)，得了心臟病，從她家長(zhǎng)那里知道了情況，我心里暗暗下了決心，一定要幫這孩子開(kāi)口說(shuō)話。于是在每天晨檢的時(shí)候，她人園時(shí)，我就輕輕把她抱在懷里，親熱的對(duì)她說(shuō)；“寶貝你來(lái)了啊”！在每天睡午覺(jué)時(shí)我讓孩子們自己脫外套，自己疊起來(lái)放在小床上，當(dāng)孩子們?cè)诿r(shí)郭辰睿小朋友走過(guò)來(lái)，用眼睛看著我不說(shuō)話，拉著我來(lái)到她的床邊，用手指指她的衣服，我明白她的意思是不會(huì)脫衣服，讓我?guī)兔?。我一邊幫她脫衣服一邊和她說(shuō)話，給她講小朋友自己的事要學(xué)著自己做多能干。每一次放學(xué)時(shí)，奶奶接上郭辰睿總是說(shuō)；“和老師說(shuō)再見(jiàn)?！泵恳淮喂筋？偸腔仡^向我們招招手，笑一笑，于是我又抱著她親著她的臉蛋。輕輕地和她說(shuō)，郭辰睿跟鄭媽媽說(shuō)再見(jiàn)好嗎，她還是不說(shuō)話。面對(duì)郭辰睿的這種情況，我并沒(méi)有失去信息，在戶外游戲時(shí)，我單獨(dú)和她玩，帶著她玩游戲，和她聊天，盡管我一個(gè)人在滔滔不絕的說(shuō)，還是有所收獲。她感冒了，一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)上幼兒園，感冒好了，她又來(lái)上幼兒園了，多遠(yuǎn)就看見(jiàn)她高高興興的跑到我的面前，喊了一聲，鄭媽媽，我激動(dòng)的一把抱住她，親她。從那以后，她就滔滔不絕的說(shuō)話了，和孩子們一起唱歌聊天了，我真為她高興。

我認(rèn)為要讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到健康全面的發(fā)展，也要家長(zhǎng)的配合，我告訴郭辰睿的家長(zhǎng)，在家無(wú)論郭辰睿想做什么事情都要讓她把話說(shuō)出來(lái)，如果她想買什么東西，不要用手一指家長(zhǎng)就給她買，要讓她說(shuō)出自己想要買的東西的名字，如果孩子不說(shuō)你也可以教她說(shuō)：“我要買蛋糕等?！痹诩叶嘟桃唤虄焊瑁嘧尯⒆勇?tīng)一聽(tīng)故事，總之就是給孩子創(chuàng)造更多說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓她開(kāi)口說(shuō)話。

小班隨筆：老師，我想媽媽了

多可愛(ài)的孩子，他們有時(shí)候需要的僅僅是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，在我們能夠給予的范圍內(nèi)，為何說(shuō)“不”呢？！

教育隨筆：媽媽，我肚子疼........

小哈前段時(shí)間身體不舒服請(qǐng)假在家，可能再來(lái)幼兒園有點(diǎn)適應(yīng)不了幼兒園的集體生活。昨天小哈就喊肚子疼，讓爺爺來(lái)接回家，今天上午又出現(xiàn)了這情況，她吆喝肚子疼無(wú)奈之下打通了小哈媽媽的電話。小哈媽媽讓小哈接過(guò)電話說(shuō)：“寶貝你肚子還疼嗎？”小哈在這邊小聲答應(yīng)著，在電話那頭小哈媽媽溫柔的說(shuō)：“寶貝，如果疼的不是很厲害，媽媽希望你可以堅(jiān)持下，因?yàn)槟阍谟變簣@不能一點(diǎn)小事就接你回來(lái)，如果疼得很厲害，那我就讓爺爺接你回來(lái)然后我們?nèi)メt(yī)院，該檢查檢查，該打針打針?！毙」谶@邊不說(shuō)話，過(guò)了一小會(huì)她說(shuō)：“那我堅(jiān)持一下吧！”小哈媽媽接著說(shuō)：“哈寶貝，媽媽相信你。”從這后，小哈也沒(méi)喊疼。

父母是孩子的第一任教師，家庭教育很重要，孩子的性格以及好的習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開(kāi)家庭的教育。家長(zhǎng)有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

對(duì)于孩子不正確的做法，家長(zhǎng)可以進(jìn)行說(shuō)服教育。一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

教育隨筆：老師，我不哭媽媽就來(lái)接我了

對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是他從家庭走向集體的第一步，通常會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，這種情緒也叫"入園焦慮癥"。因?yàn)樗麄儚某錾浆F(xiàn)在都是生活在父母和家人的身邊，對(duì)自己親人的依戀性較大，所以讓其一個(gè)人在幼兒園的大環(huán)境里都會(huì)感到陌生與不安全，這時(shí)候的幼兒只能通過(guò)哭或者鬧著回家來(lái)發(fā)泄自身的恐懼心理。

一諾是一個(gè)非常聰明可愛(ài)的小女孩，適應(yīng)能力挺強(qiáng)。入園前的兩三天，媽媽經(jīng)常帶一諾來(lái)班上玩。記得有一天下午，因?yàn)閶寢層惺戮桶岩恢Z留在了班上，當(dāng)時(shí)只有她一個(gè)小朋友，她就自己玩教室的玩具玩了一下午，中途也沒(méi)有找媽媽。第二天也是如此，媽媽叫她回去了，可她玩得正盡興還不想回家，最后還是依依不舍地跟著媽媽走了。

到了正式上幼兒園的時(shí)候，第一天媽媽把一諾送來(lái)幼兒園，一諾很高興的和媽媽說(shuō)再見(jiàn)，就和小朋友一起去玩了，一上午都和小朋友玩得很開(kāi)心。

中午午睡的時(shí)候，睡房里面都已經(jīng)安靜了，突然聽(tīng)到哭聲，我走過(guò)去一看，是一諾的聲音。我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)想媽媽了，我說(shuō)一諾最乖，不哭，媽媽放學(xué)就來(lái)接你了，之后又坐在床邊陪了一會(huì)兒就沒(méi)哭了。

之后的幾天，一諾情緒都很好，后來(lái)由于周末在家休息了兩天，再上幼兒時(shí)突然又哭了："我要媽媽，老師媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？"我說(shuō)："一諾乖，不哭，媽媽放學(xué)就來(lái)接你了。"她問(wèn)我真的嗎？我說(shuō)那我們拉勾勾，拉鉤上吊一百年不許變，誰(shuí)變了就是豬八戒。當(dāng)時(shí)我還用手做了一個(gè)豬八戒的鼻子給她看，把她和旁邊的同學(xué)逗得哈哈哈大笑。上周一諾感冒請(qǐng)了一天半的假，媽媽把她送來(lái)幼兒園時(shí)，她就躺在媽媽的懷里，舍不得媽媽走。我把她抱過(guò)來(lái)以后，安慰她，可是她還是哭。我突然想到上次拉勾勾的事，我說(shuō)："我們上次拉了勾勾的喲，你答應(yīng)我了不哭，媽媽放學(xué)就來(lái)接你了，再哭的話就要變成豬八戒喲，看，豬八戒就是這個(gè)樣子的，好看嗎？"看到我的動(dòng)作以后她立馬就不哭了，和其他小朋友一起看書去了。適應(yīng)是小班幼兒入園面臨的第一個(gè)考驗(yàn)，我想更多的是需要老師的耐心和愛(ài)心，當(dāng)然針對(duì)不同的孩子還需要用不同的方法。

教育隨筆：媽媽日我為媽媽做件事

又到了一周一次的特色活動(dòng)時(shí)間了，這次我們的主題是我為媽媽做件事。我們?cè)谇皫滋旎丶业臅r(shí)候和孩子們說(shuō)媽媽們很辛苦，請(qǐng)你回家學(xué)習(xí)一件媽媽每天都要做的事情。爸爸媽媽們?cè)诎嗉?jí)群里說(shuō)孩子們回到家主動(dòng)要求學(xué)習(xí)媽媽每天做的事情，我們?cè)谥芩囊惶炖锩媸盏搅税职謰寢寕優(yōu)樗麄兣南戮实乃查g，拷在了班級(jí)的電腦上。孩子們學(xué)習(xí)的成果是怎么樣的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)他們介紹一下吧！

做完早操之后，我們來(lái)到了教室?！敖裉煳覀兊陌职謰寢寕?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了一些照片，我們一起來(lái)看一看吧！”隨后，我將照片自動(dòng)播放，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著一體機(jī)上的照片，嘴里議論著什么。一遍播放完后，我又對(duì)著他們說(shuō)：“照片里的你在干什么呀？你媽媽的本領(lǐng)又是什么？”孩子們各個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手：“我來(lái)，我來(lái)?！?/p>

首先上來(lái)介紹的是鐘**，她指著屏幕上的照片說(shuō)：“我在幫我媽媽這衣服，這是她每天都要做的事情。我媽媽的本領(lǐng)有很多很多，她能把我們家所有人的衣服疊的整整齊齊的，她還會(huì)做披薩，她還會(huì)做好吃的木糠杯。我的媽媽很能干！”

夏**也忍不住舉起手來(lái)，她向大家介紹：“我的媽媽會(huì)做的事情也很多，這是我媽媽在教我洗碗。媽媽跟我說(shuō)洗碗要用洗潔精，這樣才能把碗和盤子里的臟東西都洗干凈，不然碗上還有油。每天碗上吃完飯，媽媽就在廚房洗碗，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了洗碗，以后我能幫助媽媽一起洗碗了?！?/p>

我非常開(kāi)心的是我們的高**平常上課都不愿意主動(dòng)舉手，在這次的活動(dòng)中，他主動(dòng)舉起手來(lái)，要在同伴和老師面前夸夸他的好媽媽。他告訴我們說(shuō)：“我的媽媽早上要去單位上班，晚上回家的時(shí)候還要給我們做飯。照片里的我是在幫助我的媽媽摘菜。媽媽上班很辛苦，我要幫我媽媽做一件事?！?/p>

孩子們個(gè)個(gè)都說(shuō)的非常好，我聽(tīng)得也很感動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅體驗(yàn)了媽媽們平常做的家務(wù)事有多么的辛苦，也向媽媽們表達(dá)了對(duì)他們對(duì)媽媽們濃濃的愛(ài)！

在這個(gè)故事里你們可能在學(xué)習(xí)什么？

這是一個(gè)愉快而溫馨的時(shí)刻，我在一張張的照片中感受到了你們對(duì)媽媽的愛(ài)，也在你們的講述中感受到了，你們的媽媽每天除了工作之外，還要做這么多的家務(wù)：掃地拖地、摘菜煮飯、洗衣疊被子……的辛苦，你們都在告訴著老師你們?cè)敢庖院髱椭鷭寢屢黄鸱謸?dān)家里的事情，這點(diǎn)讓我非常的感動(dòng)。也是這個(gè)媽媽日的特色活動(dòng)，讓我看到了幾個(gè)不愿意參加集體活動(dòng)的孩子，也愿意主動(dòng)舉手，到大家面前主動(dòng)講述媽媽的本領(lǐng)和自己向媽媽學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)，這也是一件進(jìn)步的事情哦！

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

1.在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)你們一個(gè)個(gè)都愿意在同伴面前表達(dá)自己內(nèi)心的想法，希望你們不管在什么情況下，都能大膽、大聲地講述表達(dá)你們內(nèi)心的想法。

2.你們像小老師一樣，帶領(lǐng)其他小朋友一起分享回憶，讓他們也感受了精彩和快樂(lè)的家務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)。

3.活動(dòng)結(jié)束以后，老師希望你門可以堅(jiān)持每天幫助媽媽分擔(dān)家里的家務(wù)，定期與媽媽表達(dá)你們對(duì)她們的愛(ài)哦

教育隨筆：寶貝笑了

教育隨筆：寶貝笑了

在家訪中了解到：辰辰一直是由媽媽一個(gè)人帶，很少與其他人交流，喜歡一個(gè)人玩耍，孩子見(jiàn)了生人就害怕。所以孩子對(duì)帶她的人依戀程度非常高。一旦要脫離她的周圍，反應(yīng)會(huì)特別激烈。

開(kāi)學(xué)了，小班的寶貝們都來(lái)上幼兒園了，基本上都是爸爸媽媽抱著來(lái)了。當(dāng)家長(zhǎng)們抱著孩子跨入我們班時(shí)，撕心裂肺的哭聲使我們不約而同的圍了上去，接過(guò)每一個(gè)孩子。“寶貝，讓老師抱抱！寶貝真乖?！薄安豢薏豢?，老師帶你玩好玩的玩具好嗎？”……大多數(shù)孩子在老師阿姨的安撫下都能比較安靜的吃早飯了。只有辰辰，無(wú)論老師阿姨怎樣說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事，只見(jiàn)他雙手緊緊勾住媽媽的脖子，哭的大汗淋漓，嘴里還不停的說(shuō)：“我要回家，我要媽媽，我不上幼兒園……”一直哭的媽媽的也淚水奪眶而出。好在媽媽還是比較配合工作的，放在孩子就走了。一連幾天辰辰都是如此哭鬧舍不得媽媽。這樣以來(lái)，日?；顒?dòng)不能正常進(jìn)行，而且也影響著其他的小朋友。

從入園前的家訪中了解到辰辰一直是由媽媽一個(gè)人帶，很少與其他人交流，喜歡一個(gè)人玩耍，孩子見(jiàn)了生人就害怕。所以對(duì)媽媽依戀程度非常高。對(duì)面這種情況，要認(rèn)真分析原因，采取不同的方法，耐心的來(lái)對(duì)待寶貝的哭泣。這樣才能使寶貝輕松愉快地投入到幼兒園的生活中去。老師們積極引導(dǎo)，關(guān)心辰辰，逐漸成為他的依戀對(duì)象，并組織有趣的活動(dòng)，吸引他的注意力，使他忘卻孤獨(dú)和焦慮，投入新的環(huán)境中去，變消極情緒為積極情緒，漸漸地可消除他的不安全感。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，辰辰寶貝早晨入園時(shí)終于能笑著的和媽媽說(shuō)再見(jiàn)，開(kāi)心的參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)了。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程只有一次，我們需要多聽(tīng)孩子的心聲，給予孩子尊重、信任與鼓勵(lì)，還有我們的愛(ài)，只有這樣，才能使孩子徹底擺脫陰影，讓孩子開(kāi)心的過(guò)好幼兒園中的每一天。其實(shí)在我們給予孩子愛(ài)時(shí)，孩子也給予了我們不曾擁有的愛(ài)；在我們給予孩子快樂(lè)時(shí)，孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ槪晃覀円矒碛辛烁嗟臍g聲笑語(yǔ)。

小班隨筆：我把寶寶生出來(lái)了

產(chǎn)假結(jié)束上來(lái)的第一天，我來(lái)到了小三班。班里的孩子們熱情地歡迎了我，他們知道我剛生完寶寶不久，于是都圍著我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，“你把寶寶生出來(lái)了嗎？”一連問(wèn)了好多這樣的問(wèn)題，我答都答不過(guò)來(lái)了。還有一個(gè)男孩子更有趣，他竟然給我家寶寶取了個(gè)小名叫“小乖”。他一本正經(jīng)地要求我：“這是我給你寶寶取的小名，你們以后一直要叫他小乖噢！”，孩子們天真的話語(yǔ)，讓我大受感動(dòng)，打心眼里感謝這群小家伙。第二天一早，我剛來(lái)到班里，有個(gè)戴眼鏡的女孩子就跑來(lái)告訴我：“老師，老師，我昨天晚上也把寶寶生出來(lái)了！”“啊？”我好奇地問(wèn)。她得意地又重復(fù)了一遍：“我把肚子里的寶寶也生出來(lái)了，在家里呢！”頓時(shí)，惹得我們幾位老師都笑了起來(lái)，她倒一點(diǎn)都不難為情，反而笑得更加甜了，也許在她心里認(rèn)為生寶寶是一件很快樂(lè)的事情吧！其實(shí)，做了母親后都知道這是一個(gè)辛苦而幸福的過(guò)程，還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。做了母親，才會(huì)真正深切的體會(huì)到“可憐天下父母心”，才能更加理解家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的那份關(guān)愛(ài)。也許從前總認(rèn)為有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，一點(diǎn)小事就大驚小怪，現(xiàn)在我更能設(shè)身處地的從父母的角度體諒這些家長(zhǎng)，。人總是會(huì)慢慢長(zhǎng)大了，多了一種角色，就多了一份經(jīng)驗(yàn)，多了這份經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作也多了更多的思考和責(zé)任。