幼兒園小班教案《三種特殊的車》及教學(xué)反思

小班教案《三種特殊的車》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便，有車輛的興趣，看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中感知三種車特征和用途，發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，快來(lái)看看幼兒園小班《三種特殊的車》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中感知三種車特征和用途。

2、體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便，有車輛的興趣。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、三種車輛的胸卡。

2、多媒體課件。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)警車、救護(hù)車、消防車的特征及作用。

學(xué)會(huì)運(yùn)用特種車的求救號(hào)碼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、做開(kāi)車動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、觀看PPT，這是什么地方？你看到了什么車？

二、認(rèn)識(shí)特種車的基本特征、用途，鳴叫聲

1、警車

?播放聲音。猜什么車？你怎么知道的？

?看警車上面有什么？（警燈）（警燈是什么顏色的？警笛一響，好像在說(shuō)：快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去抓壞蛋）警車是什么顏色？（白色的）警車是用來(lái)干什么的？（抓壞蛋的）

小結(jié)：紅藍(lán)警燈亮一亮，警笛一響抓壞人。

2、救護(hù)車

?一輛白色的車開(kāi)來(lái)了，猜是什么車？

?觀察救護(hù)車。車子是什么顏色的？救護(hù)車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，白色的車身上還有一個(gè)紅色的（十字）救護(hù)車上也有燈（蘭色）。救護(hù)車是用來(lái)干什么的？（救危急病人）。它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)救護(hù)車是怎樣叫的，（播放錄音），它的叫聲好像好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救病人）【wwW.F215.coM 中學(xué)范文網(wǎng)】

小結(jié)：白白車身紅十字，警燈閃閃救病人。

3、消防車

?一輛紅色的車開(kāi)來(lái)了，是什么車？

?消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報(bào)器）看，車上面有什么？（高壓水槍）消防車是用來(lái)干什么的？（救火的）消防車發(fā)出的叫聲好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救火）

小結(jié)：紅紅車上有云梯，警報(bào)一響去滅火。

?4、小結(jié)：這些車輛真有用，警車警車抓壞人，消防車消防車去滅火，救護(hù)車救護(hù)車送病人。

活動(dòng)延伸：

1、除了消防車、警車和救護(hù)車，你還知道哪些有用的車？

2、娃娃家著火了，需要請(qǐng)什么車？

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過(guò)程中也很開(kāi)心，幼兒能大膽用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述，語(yǔ)言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過(guò)程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒百科：警車是一種機(jī)動(dòng)車輛，公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)、監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)、社區(qū)矯正機(jī)關(guān)和人民法院、人民檢察院等單位用于執(zhí)行緊急職務(wù)。

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幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：三種特殊的車教案

小班科學(xué)活動(dòng)三種特殊的車教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中感知三種車特征和用途，體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便，有車輛的興趣，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看三種特殊的車教案吧?；顒?dòng)意圖：

汽車是孩子們喜歡的玩具之一，車輛的種類很多，用途廣泛。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓孩子在快樂(lè)的時(shí)光里掌握幾種執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛并能說(shuō)出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車，發(fā)展幼兒的判斷能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中感知三種車特征和用途。

2、體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便，有車輛的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 三種車輛的胸卡。

2、 多媒體課件。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)警車、救護(hù)車、消防車的特征及作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用特種車的求救號(hào)碼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 情境導(dǎo)入

1、 做開(kāi)車動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、 觀看ppt，這是什么地方？你看到了什么車？

二、認(rèn)識(shí)特種車的基本特征、用途，鳴叫聲

1 、警車

播放聲音。猜什么車？你怎么知道的？

看警車上面有什么？（警燈）（警燈是什么顏色的？警笛一響，好像在說(shuō)：快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去抓壞蛋）警車是什么顏色？（白色的）警車是用來(lái)干什么的？（抓壞蛋的）

小結(jié)：紅藍(lán)警燈亮一亮，警笛一響抓壞人。

2、救護(hù)車

一輛白色的車開(kāi)來(lái)了，猜是什么車？

觀察救護(hù)車。車子是什么顏色的？救護(hù)車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，白色的車身上還有一個(gè)紅色的（十字）救護(hù)車上也有燈（蘭色）。救護(hù)車是用來(lái)干什么的？（救危急病人）。它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)救護(hù)車是怎樣叫的，（播放錄音），它的叫聲好像好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救病人）

小結(jié)：白白車身紅十字，警燈閃閃救病人。

3、 消防車

一輛紅色的車開(kāi)來(lái)了，是什么車？

消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報(bào)器）看，車上面有什么？（高壓水槍）消防車是用來(lái)干什么的？（救火的）消防車發(fā)出的叫聲好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救火）

小結(jié)：紅紅車上有云梯，警報(bào)一響去滅火。

4、小結(jié)：這些車輛真有用，警車警車抓壞人，消防車消防車去滅火，救護(hù)車救護(hù)車送病人。

活動(dòng)延伸：

1、 除了消防車、警車和救護(hù)車，你還知道哪些有用的車？

2、 娃娃家著火了，需要請(qǐng)什么車？

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過(guò)程中也很開(kāi)心，幼兒能大膽用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述，語(yǔ)言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過(guò)程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園小班教案《三種不同的車》及教學(xué)反思

小班教案《三種不同的車》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便，有車輛的興趣，看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中感知三種車特征和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)車的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園小班《三種不同的車》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中感知三種車特征和用途。

2、體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便，有車輛的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)車的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、三種車輛的胸卡。

2、多媒體課件。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)警車、救護(hù)車、消防車的特征及作用。

學(xué)會(huì)運(yùn)用特種車的求救號(hào)碼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、做開(kāi)車動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、觀看PPT，這是什么地方？你看到了什么車？

二、認(rèn)識(shí)特種車的基本特征、用途，鳴叫聲

1、警車

?播放聲音。猜什么車？你怎么知道的？

?看警車上面有什么？（警燈）（警燈是什么顏色的？警笛一響，好像在說(shuō)：快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去抓壞蛋）警車是什么顏色？（白色的）警車是用來(lái)干什么的？（抓壞蛋的）

小結(jié)：紅藍(lán)警燈亮一亮，警笛一響抓壞人。

2、救護(hù)車

?一輛白色的車開(kāi)來(lái)了，猜是什么車？

?觀察救護(hù)車。車子是什么顏色的？救護(hù)車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，白色的車身上還有一個(gè)紅色的（十字）救護(hù)車上也有燈（蘭色）。救護(hù)車是用來(lái)干什么的？（救危急病人）。它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)救護(hù)車是怎樣叫的，（播放錄音），它的叫聲好像好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救病人）

小結(jié)：白白車身紅十字，警燈閃閃救病人。

3、消防車

?一輛紅色的車開(kāi)來(lái)了，是什么車？

?消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報(bào)器）看，車上面有什么？（高壓水槍）消防車是用來(lái)干什么的？（救火的）消防車發(fā)出的叫聲好像在說(shuō)什么？（快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救火）

小結(jié)：紅紅車上有云梯，警報(bào)一響去滅火。

?4、小結(jié)：這些車輛真有用，警車警車抓壞人，消防車消防車去滅火，救護(hù)車救護(hù)車送病人。

活動(dòng)延伸：

1、除了消防車、警車和救護(hù)車，你還知道哪些有用的車？

2、娃娃家著火了，需要請(qǐng)什么車？

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過(guò)程中也很開(kāi)心，幼兒能大膽用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述，語(yǔ)言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過(guò)程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《特殊功能的車》及教學(xué)反思

中班社會(huì)活動(dòng)教案《特殊功能的車》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系，通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡(jiǎn)單的了解，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《特殊功能的車》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡(jiǎn)單的了解。

2、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“火災(zāi)”

2.各種車輛的圖片，模型

3.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

4.各種特殊功能車多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．播放特種車的音效

“小朋友聽(tīng)，這是什么聲音？”“老師還請(qǐng)來(lái)了很多的車朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！”

2.出示多媒體課件。

認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車等，老師再把車模型拿出來(lái)與幼兒分享。老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)我們看到的是什么車，并且說(shuō)出這輛車的用途。

師：小朋友們，今天早上爸爸媽媽送你來(lái)幼兒園的時(shí)候，你在馬路上看到最多的是什么？那這些汽車好朋友長(zhǎng)得一樣嗎？對(duì)了，它們長(zhǎng)得不一樣，它們還有很好聽(tīng)的名字，而且這些汽車好朋友的本領(lǐng)可大了。你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？

二、猜謎語(yǔ)

1．師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要來(lái)考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的謎底，然后告訴老師這是什么車？

——下雨車，下雨車，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（灑水車）

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開(kāi)車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（垃圾車）

——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車）

——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車）

——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車）

——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）

——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車）

——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）

2.交流

師：小朋友們真厲害，那除了這些車子，你們還看見(jiàn)過(guò)哪種車？

（1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

（2）教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車，公交車是給人帶來(lái)方便的交通工具）

三、觀察比較

（出示消防車、警車、救護(hù)車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造

師：既然你們認(rèn)識(shí)這么多車子，你們知道它們有什么共同點(diǎn)呢？我們一起來(lái)看一下這些車子有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來(lái)救火的。警車是白色的，專門用來(lái)抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。

觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。

四、互動(dòng)

1．師：而且這些不一樣的車子都有不同的本領(lǐng)？下面就要用到這些汽車好朋友了。小朋友們看，圖上發(fā)生了什么事情？那我們應(yīng)該找哪個(gè)汽車好朋友幫忙呢？

老師出示多媒體各種場(chǎng)景的圖片，讓幼兒想一想，（如:有人受傷了,需要什么車？發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么車?）

2.緊急電話及紅路燈

師：剛剛我們幫助他們請(qǐng)來(lái)了汽車好朋友，開(kāi)心嗎？（出示110、120、119的圖片）

（2）師:小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開(kāi)心了?，F(xiàn)在它們要帶著我們一起出去郊游。誰(shuí)想做小司機(jī)，和它們一起去郊游？但是，在這之前小朋友們要和俞老師一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則。小朋友們，在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？（出示紅綠燈圖片）

學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。

五、活動(dòng)延伸

1.聽(tīng)各種車的聲音

師：現(xiàn)在小朋友們幫助他們請(qǐng)到了這些汽車好朋友，我們的汽車好朋友就要出發(fā)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一個(gè)出發(fā)的是誰(shuí)？

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）

六、活動(dòng)結(jié)束

聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作。

反思：

本次活動(dòng)運(yùn)用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動(dòng)游戲等方式來(lái)進(jìn)行展開(kāi)，讓他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)、即從視覺(jué)上加深了他們對(duì)各種車的理解和認(rèn)識(shí)，又從感受觀上體驗(yàn)了游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè)！

幼兒百科：消防車，又稱為救火車，是指根據(jù)需要，設(shè)計(jì)制造成適宜消防隊(duì)員乘用、裝備各類消防器材或滅火劑，供消防部隊(duì)用于滅火、輔助滅火或消防救援的車輛，包括中國(guó)在內(nèi)的大部分國(guó)家消防部門也會(huì)將其用于其他緊急搶救用途。消防車可以運(yùn)送消防員抵達(dá)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，并為其執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)提供多種工具。

幼兒園中班教案《特殊的電話號(hào)碼》及教學(xué)反思

中班教案《特殊的電話號(hào)碼》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼（119、110、120）感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來(lái)看看幼兒園中班《特殊的電話號(hào)碼》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼（119、110、120）感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂(lè)意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知辨別

1、引出特殊的電話號(hào)碼

師最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？（110、119、120）

小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。

2、配對(duì)游戲

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話？

幼119。（根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號(hào)碼119與著火的房子相配。）

師．原來(lái)，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢？

幼110。120。（根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對(duì)失敗，120配對(duì)成功！課件中響起歡呼聲、）

師．這次對(duì)了。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢？

幼：110。（配對(duì)成功。）

師對(duì)l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉．小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。）

幼．因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話。拉拉，我們說(shuō)得對(duì)嗎？

拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對(duì)了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧（教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請(qǐng)幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號(hào)碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。）

拉拉黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，那么你們會(huì)用這三個(gè)電話號(hào)碼嗎？

二、模擬實(shí)踐

1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問(wèn)我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎？你們會(huì)嗎？讓我們?cè)囋嚢?/p>

師：（播放課件，幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門房間著火了?？?，這里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話？

師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。（播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。）

消防員：“喂，你好，這里是火警中心?！?/p>

幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請(qǐng)你們快來(lái)救火。

消防員知道了，馬上來(lái)

師：消防員叔叔怎么還不開(kāi)消防車出來(lái)？火越來(lái)越大了。

消防員：我還不知道要去哪里滅火呢？

師：哦，原來(lái)是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號(hào)了?；饎?shì)更大了}快，誰(shuí)再來(lái)打一次電話？（再請(qǐng)一名幼兒拔打電話。）

消防員：喂，你好，這里是火警中心。

幼：你好，周浦鎮(zhèn)瓦屑建設(shè)路14號(hào)，瓦屑幼兒園著火了，請(qǐng)你趕快來(lái)

師：請(qǐng)問(wèn)瓦屑幼兒園的哪個(gè)地方著火了？現(xiàn)在火大不大？

幼：瓦屑幼兒園的門房間著火了，火越來(lái)越大了。

消防員：知道了，馬上來(lái)。（課件中消防車出動(dòng)，趕赴火場(chǎng)撲滅大火。）

師：真棒，××把火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)和火勢(shì)情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開(kāi)到了我們幼兒園，還把火滅了，保護(hù)了大家的生命安全，我們真該謝謝他。那你們聽(tīng)見(jiàn)剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)該說(shuō)什么．并簡(jiǎn)單講解拔打119的一些注意事項(xiàng)．如說(shuō)清著火的具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號(hào)、著火點(diǎn)是哪兒、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人受傷、打電話的人是誰(shuí)、聯(lián)系電話是多少，等等。）

2、復(fù)習(xí)撥打火警電話119

師：（課件播放瓦屑菜場(chǎng)著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖）哎呀’這里也著火了，誰(shuí)來(lái)幫他們打電話？（請(qǐng)兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后．教師播放消防車出動(dòng)的課件。）

3、討論：還該打什么電話

師大火把菜場(chǎng)里的叔叔也燒傷了，我們還應(yīng)該幫叔叔打什么電話？（120急救電話。）

師：對(duì)了，遇到急病或嚴(yán)重的病情可以撥打120求救。那誰(shuí)愿意幫受傷的叔叔撥打120？（請(qǐng)2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。電話打完，播放救護(hù)車出動(dòng)的畫面。）

師：（小結(jié)拔打120的注意事項(xiàng)）撥打120時(shí)同樣要說(shuō)清病人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號(hào)、傷勢(shì)或病情如何、你是誰(shuí)、你的聯(lián)系電話是多少。

師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦卜這是誰(shuí)？他要干什么？我們打哪個(gè)電話？（引出110報(bào)警電話，請(qǐng)兩位幼兒模擬對(duì)打電話。電話打完后，課件播放警車出動(dòng)。）

師（小結(jié)撥打110的注意事項(xiàng)）原來(lái)?yè)艽驁?bào)警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說(shuō)清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里，你是誰(shuí)，你的聯(lián)系電話是多少。不過(guò)打報(bào)警電話110時(shí)還要說(shuō)清發(fā)生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對(duì)應(yīng)警種的警察前來(lái)處理。

師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會(huì)打特殊電話了吧！

拉拉：小朋友真聰明，我服了

三、制作海報(bào)

1、合作制作海報(bào)

師：我們小朋友真的很棒，知道了三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用途，學(xué)會(huì)了撥打它們的方法。也許小班的弟弟妹妹們還不知道怎么用這些電話，我們一起來(lái)做幾張宣傳海報(bào)，把這些保護(hù)自己的方法也告訴他們好嗎？

（教師拿出事先準(zhǔn)備好的三張海報(bào)，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請(qǐng)幼兒將三個(gè)電話號(hào)碼的卡片分別貼在對(duì)應(yīng)的圖片旁邊。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報(bào)；做海報(bào)時(shí)先看清畫面內(nèi)容，再想想該打哪個(gè)電話號(hào)碼，最后在籃子里找出這個(gè)號(hào)碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對(duì)情況。）

2、檢查幼兒的海報(bào)

逐一檢查三張海報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對(duì)應(yīng)的報(bào)警電話，有幾位能力較強(qiáng)的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個(gè)電話號(hào)碼，在火災(zāi)圖中的受傷人員旁貼上了119和120。）

師：好了，大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的時(shí)候，我們就去把學(xué)到的方法介紹給他們

活動(dòng)反思：

1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問(wèn)、對(duì)幼兒的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。

2、幼兒對(duì)活動(dòng)提供的各種通訊工具（為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo)）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。

3、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開(kāi)展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

幼兒百科：常由數(shù)字組成，也有少數(shù)包含字母，表示事物次第的數(shù)目字。為人們識(shí)別事物的標(biāo)志，也是現(xiàn)代人撥打的“電話號(hào)碼”。