我是女生會害羞

六月的第二個星期開始，我就去了大二班幫助老師排練畢業(yè)匯報演出，剛開始去，孩子對我說的話無動于衷，讓我覺得無從下手，沒有上課，只是幫忙做些小事情，跟孩子們也沒有過多的互動。

今天下午三個班級在多功能廳進(jìn)行彩排，孩子們都帶上了服裝、道具，忙的滿頭大汗，這時我看到有個平時不太愿意說話的一個女孩子抱著演出服站在一邊，我蹲下來問她：“你怎么不換衣服呢？”她小聲的告訴我自己沒有穿小內(nèi)褲，我環(huán)視一下房間，悄悄的帶她到一個角落里的窗簾后面幫她換衣服，我說：“怎么沒有穿內(nèi)褲呢？”她說：“本來是穿的，不小心褲子尿濕了，爸爸來幫我換衣服的時候沒帶內(nèi)褲，”我告訴她：“演出的時候一定不要忘記穿小內(nèi)褲，要不然換衣服不方便，”孩子聽懂了，連忙點頭。

這個孩子的節(jié)目表演完之后，又要換衣服了，我看到了她在四處找我，看到我之后只是對我笑一笑，我明白了她的意思，跟著她又走到了窗簾的后面，把衣服又換了回來，只是這一個小小的舉動，我覺得保護了一個女孩子的自尊心，也讓她對我有種信任的感覺，整個下午心里都覺得暖暖的，從抱著衣服很緊張的感覺到看到孩子輕松的笑容，我再一次被感動了！[作文5000網(wǎng) zw5000.cOm]

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教育隨筆：老師，我害羞

教育隨筆：老師，我害羞

每天的餐前準(zhǔn)備，我都會請孩子來講故事、唱歌、表演節(jié)目等，以此來幫助孩子們練習(xí)膽量，希望每位孩子都能大大方方的在眾人面前展示自己。今天也不例外，陽陽、瑤瑤、媛媛小鋒等小朋友都積極地來展示，寒假在家他們可學(xué)會了不少本領(lǐng)呢！特別是小鋒小朋友，給我們表演了“武林外傳”里的精彩橋段，表演時小鋒說：“老師，這是兩個人表演的節(jié)目，我邀請小偉哥哥來和我一起表演可以嗎？”（小鋒和小偉是堂兄弟）“當(dāng)然好了”。我以為小偉也會很爽快的答應(yīng)，可是小偉卻半天沒有聲音，過了好久才說：“我不愿意表演?！薄盀槭裁茨?？”“我害羞?！薄澳蔷退懔税桑乙粋€人來表演也可以。”小鋒說。

終于知道為什么了，原來是小偉害羞。下午離園時，我向小偉媽媽了解了他過年在家的一些情況，原來小偉在家也是這樣，見到人親戚朋友都不好意思問好，躲在家長后面的。我和小偉媽媽都很奇怪，原來的小偉不是這樣的啊，他是很大方的孩子，經(jīng)常給我們講故事，給老師幫忙，是班級的小榜樣呢！

到底是怎么回事呢？我找到小偉，和他談心，“你愿意和老師說說為什么害羞嗎？”小偉說：“我怕他們笑我，小鋒在表演的時候，小朋友們都在笑他，我不想大家都來笑我?！蔽医又鴨枺骸霸瓉硎沁@樣啊，你覺得小朋友們這樣笑不好嗎？”“是的?！薄靶′h表演的是喜劇，大家笑是因為他表演的好，把大家逗樂了，并不是笑話他，這是喜歡他的表演啊。”我說。小偉又不好意思的點點頭?！澳悄阕罱险n也不積極舉手回答問題了，也是因為害羞嗎？”小偉又點點頭。我接著說：“你總是這樣害羞，害怕別人笑話你，上課也不回答問題，也不表演節(jié)目，老師也不知道小偉到底有沒有學(xué)到本領(lǐng)了，學(xué)到的是對的還是不正確的，老師都不知道了，小偉也就得不到進(jìn)步了，當(dāng)不了老師的幫手了，游戲也就不會玩了，怎么辦呢？真讓人著急??！”小偉聽我這么一說，也著急了：“老師，我都是會的，游戲也會玩，我喜歡當(dāng)老師的小幫手?！薄澳悄阋院筮€這樣害羞嗎？”我問他。小偉搖搖頭。“這樣就對了啊，你是小小男子漢，沒有什么害羞的，就算是回答問題錯了，表演的不好，小朋友們笑一笑你，也都是沒有關(guān)系的，你以后做得更好就可以了?！毙ラ_心的笑了，我又看見以前那個活潑大方的小偉了。

看到小偉的進(jìn)步我很開心，時刻告訴自己，要做一位細(xì)心的老師，多和家長溝通，去了解孩子的內(nèi)心，多和孩子談?wù)勑?，不去勉強孩子，相信會有收獲的！

害羞的文昶

開學(xué)有一段時間了，寶寶們的成長變化我都看在眼里，看到寶寶們越來越懂事，越來越適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，作為一名老師我真的感到很欣慰。

剛開學(xué)時，我們迎來了新的小面孔。當(dāng)我們帶領(lǐng)小朋友們做游戲的時候，我發(fā)現(xiàn)我班有個小男孩不怎么愛說話，不跟小朋友們玩，剛開始我以為是剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，比較陌生，想適應(yīng)了就好了。

一天，我們兩位老師在組織孩子們做自我介紹的時候，我把害羞的文昶叫到了我的旁邊，問他：“小朋友，你好，歡迎你來到我們班這個小集體，那老師想知道你叫什么名字，你能告訴老師和小朋友們嗎，讓小朋友們都來認(rèn)識認(rèn)識你好不好?”話音剛落，只見文昶眼淚嘩嘩的流了下來，我發(fā)現(xiàn)這個小男生既害羞又膽小，于是我又繼續(xù)鼓勵他，告訴他幼兒園里有好多好玩的玩具，還有好多小朋友跟他一起玩，小朋友們都想跟他做朋友，讓他勇敢一點，不斷給他鼓勵，終于，在我們兩位老師的鼓勵他，文昶用弱弱的聲音說：“小朋友們好，我叫張文昶，我今年3歲了?！?/p>

一句簡短的自我介紹，卻是孩子邁向勇敢的第一步，寶貝，加油!!

害羞的文琦

魏文琦，女，三歲。文琦比其他小朋友晚一周進(jìn)幼兒園的，作為托班的孩子又是插班生，她不哭不鬧，給人的感覺非常懂事，可是當(dāng)我們正常上課后發(fā)現(xiàn)，原來她非常的內(nèi)向，膽子也很小。每當(dāng)她和別的小朋友在一起玩時，她就會主動讓出來，當(dāng)別的小朋友有攻擊行為時，他更是躲避、退縮，從來不會還手或還嘴，也不會告狀。上課游戲雖然聽的、看的很認(rèn)真，但不會參與，就連小朋友最喜歡玩的大型玩具也是敬而遠(yuǎn)之。

每天早晨小朋友來園都會主動選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動，文琦來園后，跟往常一樣安安靜靜地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我過去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒絕了，后來我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我進(jìn)了活動區(qū)。上課時，小朋友齊聲唱著歌，我發(fā)現(xiàn)文琦邊唱歌邊表演著，于是我對小朋友說：文琦表演的真好!我們請文琦站起來唱歌，好嗎?只見她滿臉通紅，害羞地低著頭，說什么也不肯唱歌。我只好請其他小朋友唱，過了一會她又跟著唱了起來,她的聲音好聽且節(jié)奏感強。午飯過后，小朋友們玩了會兒游戲，準(zhǔn)備睡覺了，我?guī)е麄內(nèi)ド蠋?，大家都排隊了，只有文琦還坐在椅子上，我過去一看，文琦眼淚汪汪的摸著小手，好象是被椅子夾到了，問他怎么回事，她還是閉著嘴不說話。

文琦的媽媽常常問我：“文琦在幼兒園里會跟小朋友一起玩嗎?上課和游戲能參與進(jìn)去嗎?愿意到戶外做運動嗎?跟小朋友的關(guān)系好不好?”文琦媽媽還反應(yīng)文琦在家里其實很活潑，喜歡唱歌跳舞，常常一個人表演，但是到了幼兒園了怎么就完全不一樣了呢?我認(rèn)為在幼兒園里，由于文琦比其他孩子晚進(jìn)園，因此和其他小朋友有種距離感，不愿意主動游戲，每一次都是在老師的幫助下加入游戲，比較被動，所以不能很好地投入游戲及其他活動中來。

我發(fā)現(xiàn)文琦對音樂比較敢興趣，所以在上音樂課或是音樂游戲時經(jīng)常會請她唱歌給大家聽，在她自動給音樂加上動作表演時，引導(dǎo)其他孩子一起表揚她，跟她學(xué)習(xí)。雖然一開始文琦還是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的開始愿意在大家面前表演了，現(xiàn)在文琦是我們班歌聲最響亮的小朋友了。找到了自信，似乎讓文琦變的開朗起來，會主動參與到游戲中，前幾天放學(xué)的時候我?guī)е∨笥淹娲笮屯婢?，?dāng)文琦奶奶來接的時候她不肯走呢!

教育隨筆：害羞的孩子

害羞通常被稱之為性格內(nèi)向，害羞是一種常見的負(fù)面情緒，它可能包括恐懼，尷尬，還有當(dāng)別人在場時的痛苦的自我意識。在成長的過程中，每個小朋友都會或多或少的體驗到這種感覺。害羞的孩子通常和那些外向的孩子知道同樣的社會經(jīng)驗和社會技能，但他們難以使用這些技能，他們可能不愿意和成人說話，害怕陌生人人，在新環(huán)境中不適應(yīng)，他們不喜歡吸引別人的注意力。結(jié)果，害羞的孩子經(jīng)常避免參與課堂討論，即使他知道一些，他還是不會主動的說話，當(dāng)逼著他們發(fā)言的時候，他們會用耳語一般小的聲音，盡量少的語言，或者用單調(diào)的聲調(diào)發(fā)言，不顯他們的情緒和自己的真實。在一些研究中發(fā)現(xiàn)在害羞和遺傳之間有中等程度的聯(lián)系。但在社會大環(huán)境下，有技巧的干預(yù)可以很大程度上改變害羞。害羞的孩子一般害怕接觸大團體、新環(huán)境，但是父母或者其他人可以給他們很多幫助，幫助他們減輕擔(dān)憂，比如：不愉快的想象，對失敗的恐懼，擔(dān)心被批評或者排擠。

因在我班或多或少存在一些害羞的孩子，我想在我們老師以及家長的共同努力下，幫助他們消除害羞，做一個自信開朗的孩子。

一、讓孩子很容易接觸到其他孩子。多參加社區(qū)活動，盡可能早的開始讓孩子接觸到更多的成人和孩子。

二、安排他和喜歡的伙伴一起玩，可以在家里，也可以在其他熟悉的環(huán)境中。當(dāng)孩子對一些人和情境越來越熟悉時，逐步帶他們?nèi)ヒ恍┎皇煜さ那榫?。在去之前，給予幼兒積極地引導(dǎo)，和他們先談?wù)勥@個新地方，看一些照片，或者和熟悉的小朋友一起去。

三、讓孩子和一些善于跟孩子交流的成人朋友相處。

四、避免強迫孩子說話和參與。盡管動機很好，但太多的壓力會引發(fā)其他的復(fù)雜問題。

害羞是每個幼兒都會經(jīng)歷的階段，在這一階段中要用正確的方法去引導(dǎo)，讓幼兒感受到溫暖，放松的環(huán)境。逐漸消除害羞。

教育隨筆：害羞的小姑娘

教育隨筆：害羞的小姑娘

常常有一些孩子喜歡追隨在老師的身后，問長問短，這些大多是一些性格外向的孩子，他們樂于交往，也善于交往，也愿意主動與人接近。當(dāng)然，也有那么一些孩子，總是喜歡在遠(yuǎn)處張望，這些大都是那些性格內(nèi)向，不善言語、羞于與人親近的孩子。

其實，通過每天出去活動時的排隊就可以看出來。因為，每天下去晨間鍛煉或者是中午出去散步時，老師都會要求小朋友排好隊再下去，而且這時候的排隊是沒有隊形要求的，小朋友們可以任意排到隊伍當(dāng)中去。那些熱情的、大膽的孩子常常很快的跑到老師的身后或者爭著來拉住老師的手，也經(jīng)常會出現(xiàn)幾個孩子為排在第一個而爭吵的情況。而那些不善于表達(dá)、內(nèi)向的孩子即使她也想和老師在一起，她也不敢這么做，她們只會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，默默地看著其他小朋友爭相跑到老師身后。尤其是像王瑩這樣新來的、內(nèi)向沉默的小朋友，每次排隊她都看著婷婷、語歆這樣的小朋友為誰排在第一個而爭吵，她就默默地排到隊伍的中間，沉默不語地看著其他小朋友和老師。我想，她應(yīng)該能注意到，我每次睜大眼睛看著他，每天早上主動熱情地與她打招呼，可她現(xiàn)在除了能默默地和我說再見意外，沒有感受到她對其他人的大膽交往。

有一天下樓去游戲的時候，婷婷、語歆和往常一樣，這些小朋友又很快地跑到我的面前，"老師，我是排第一個的。"多多著急的說。"老師，我想排在你后面。"今天，我請星星排到老師后面，好不好。聽聽，你到中間當(dāng)隊長，語歆，你去隊伍最后當(dāng)隊長，幫老師看著前面的小朋友吧！"星星很快地走到了隊伍的最前面，我主動拉著她的手出發(fā)了。

到了樓下操場上，我們要做切西瓜的游戲。又到了拉成圓圈一起做游戲的時候了，許多小朋友又開始擠在老師身邊，婷婷第一個及在我身邊，星星每次都不是擠在我的身邊，而是在距離我?guī)讉€小朋友的位置，我笑著看看她，她也默默地看著我?？墒菙D在老師身邊的話可以拉著老師的手做游戲，許多小朋友都是很愿意這樣做的。在這次戶外游戲中，婷婷就這么一直默默地看著我，我每次也都是對她笑一笑，這時候，她也出現(xiàn)了一點害羞。

第二天早上下樓去晨間鍛煉，我有主動把王瑩叫到了我面前，依然排在第一個的位置。到了場地上，我先帶領(lǐng)孩子們繞操場小跑了兩圈，小朋友們就一個個自己鍛煉去了。中午吃完飯，看著時間還早，我準(zhǔn)備帶孩子們在幼兒園里散個步。又到下樓排隊的時候了，孩子們又開始從各個方向往老師這邊走了，忽然，我看到了穿著紅色衣服的婷婷，她這次居然主動站到老師面前來了，我分明看到她嘴角有一絲笑容，依然有些不好意思。我的心中陡然有些興奮，我的努力終于看到了一線成功。

現(xiàn)在我也會經(jīng)常有意無意地在小朋友們面前間接地或直接的表揚她，就一直這么耐心地等待著她的主動。

也許這只是一個小小的突破，通過支持以恒的努力，我相信以后她會慢慢走進(jìn)老師，再慢慢走近小朋友中間去。

學(xué)會耐心、細(xì)心地守望，時間會悄然給予我們最甜美的微笑。

教育隨筆：害羞的“小王子”

我們小班里有一位帥氣的“小王子”—池池，池池長得可真好看啊，眼睛又黑又亮，皮膚白白的，特別招老師喜歡，都親熱地稱呼他為“池池小王子”。

池池小王子什么都很好，又乖巧對人又有禮貌?？墒蔷陀幸稽c不好，他太害羞啦！什么都不好意思對老師說，特別是在尿褲子的時候。中午睡覺的時候值班老師都會叫他起床去上個廁所，可是有時候平時一日活動時他想上廁所也不好意思說出口，就尿在了褲子上。我們老師和池池的媽媽要愁壞了，這么害羞的寶貝可怎么辦呢？為了讓池池盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，變得開朗起來，老師們想了很多辦法。我們每天都會抱抱他親親他，經(jīng)常鼓勵他大膽地回答問題并進(jìn)行表揚，讓他感到老師就像媽媽一樣關(guān)心他愛護他，幼兒園就是他的第二個家，經(jīng)常告訴他有什么事都要跟老師大聲地說出來，我們一起來想辦法。很快，功夫不負(fù)有心人，池池一天比一天變得大方自信，不但積極回答問題，還變得愛笑了，再也沒出現(xiàn)尿了褲子也不好意思老師說的情況，我們心里真是欣慰極了。

害羞的“小王子”再也不害羞啦！

教育隨筆：幫助孩子克服害羞感

周承宇是一個安靜、害羞的小男孩。和其他的小男孩相比，他能夠安靜的坐在一旁做自己的事情。今天，我們來到了音樂區(qū)，面對這些瓶瓶罐罐和杯子，孩子們顯得有些興奮，就開始敲打起來，完全忘記了要按照節(jié)奏來敲打。在我的提醒下，孩子們分組開始有節(jié)奏的進(jìn)行演奏。而周承宇呢？他輕輕地敲打著杯子，發(fā)出很輕的聲音。我走到他的身邊鼓勵他，我告訴他節(jié)奏掌握得很好，敲得也很棒。我拉起他的手，帶著他按照節(jié)奏進(jìn)行演奏，慢慢的加大敲打的力度，讓他感受不同的力量之下，杯子會發(fā)出不同的聲音。漸漸的，他的小手從我的手中掙脫，滿含笑容，自信的敲擊起來，杯子發(fā)出了不同的聲音。

周承宇很安靜，因此他能夠?qū)Ｐ牡淖鲆患虑?。而由于害羞，他面對未知的東西，不敢去嘗試，害怕會出現(xiàn)錯誤。首先，他開始輕輕的敲打，說明他邁出了第一步，他有游戲的興趣。在我到來之后，他沒有選擇離開，而是接受我的指導(dǎo)。在我的指導(dǎo)下，他掌握了音樂的節(jié)奏，感受到了強弱的變化。之后，他有了獨立的意識，他選擇從我的手中掙脫去敲打?qū)儆谧约阂魳?。從他的行為來看，他是一個領(lǐng)悟能力快而且有著自己想法的孩子，只是他需要更多地鼓勵和成人耐心的指導(dǎo)。

尿床羞羞羞

天氣越來越冷，有的寶寶尿床的現(xiàn)象逐漸增多，辰辰幾乎每天都要尿床，佳佳每次都是憋著，好幾次都尿濕了褲子，還有淼淼也是三天兩頭要尿濕褲子。為了幫助孩子減少尿床的次數(shù)，我們這次用繪本的方式，以親子閱讀的形式，在故事中來讓孩子知道一些簡單的不尿床的方法。咦?誰尿床了?濕濕的紅蘿卜被子的圖案，被子后面站的是誰呢?尿床了!尿床了!濕濕的綠被子有什么圖案呢?小熊為什么沒有尿床?因為......好玩的尿床的故事，有趣的生活場景和豐富的認(rèn)知情景，使寶寶們愛上了這本書。看到小動物們尿床了，說羞羞羞，已經(jīng)對尿床這種事情非常清楚的知道它不是一件光榮的事了，還說我要向熊寶寶學(xué)習(xí)，我長大了，我沒尿床，我真棒，我真了不起!同時寶寶通過被子上的圖案就可以猜出是誰尿床了，也明白了小動物愛吃的東西是什么，也認(rèn)識了很多顏色，不同的小動物用不同顏色的被子……在欣賞故事的同時也開發(fā)了寶寶的各種智能!寶寶們在家和爸爸媽媽看了幾遍，到了幼兒園和小朋友一起又看了好多遍，邊看邊還在指點著說著呢，看來我們這些可愛的葫蘆寶寶們慢慢也喜歡上了繪本哦!